開(kāi)心一課作文(通用9篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的開(kāi)心一課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開(kāi)心一課作文1
今天早上8點(diǎn)半，我和我的同學(xué)們乾西小學(xué)40名少先隊(duì)員們來(lái)到了湖頭村文化禮堂，準(zhǔn)備好好參觀一下。
到了禮堂以后，有一個(gè)伯伯給我們講了一些以前農(nóng)民伯伯們是如何種植糧食，在他的描述中，我認(rèn)識(shí)了飯籃、魚(yú)桶、魚(yú)套，這些東西在以前是很重要的生活用品。還有一些東西，比如小孩子的站桶，這個(gè)讓我比較印象深刻。在一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的桶里，下面是可以放炭盆的。到了冬天，小孩子站在上面也不會(huì)冷，好有趣的站桶啊！接著，我又去參觀了文化禮堂內(nèi)的民俗文化，還有書(shū)畫(huà)創(chuàng)作室，看著老伯伯寫(xiě)的字龍飛鳳舞，滿室的書(shū)香，讓我感到老伯伯真是了不起啊！要是我能像這個(gè)老伯伯會(huì)寫(xiě)這么漂亮的字就好了！
時(shí)間到了9點(diǎn)半，活動(dòng)馬上結(jié)束了。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了以前勞動(dòng)人民通過(guò)不斷的努力創(chuàng)造出了很多有用的工具，即環(huán)保又科學(xué)。例如小孩站桶，非常有智慧，同時(shí)也讓我對(duì)傳統(tǒng)文化有了進(jìn)一步的了解。傳統(tǒng)文化真是源源流長(zhǎng)，希望我自己今后能做個(gè)德育雙馨的好學(xué)生！
開(kāi)心一課作文2
盼望著、盼望著，期待已久的作文課終于來(lái)了！剛開(kāi)始上課，老師便說(shuō)抽背古詩(shī)，我心想：這簡(jiǎn)直SO easy。
我激動(dòng)極了，我看了看旁邊的小楊，她也興奮不已，迫不及待地準(zhǔn)備背詩(shī)。有的同學(xué)并不興奮，看起來(lái)有點(diǎn)緊張；有的同學(xué)像在背書(shū)，嘴中念念有詞，還有的仿佛在向上天祈禱……
開(kāi)始背詩(shī)了，我在向上天祈禱，一定要抽到我呀！可老師怎么也不抽我，手都舉酸了，老師都在抽一些不會(huì)背的同學(xué)。讓我印象最深的同學(xué)是小劉同學(xué)，她沒(méi)背還挨批了，接著哭鼻子，就像幼兒園的小屁孩。她臉上全是“金豆豆”，好可笑。小劉很生氣，她卻不能表現(xiàn)出來(lái)，我心里都為她流下了同情的眼淚。
終于可以寫(xiě)作文了，我下回一定不能讓這場(chǎng)“小型暴風(fēng)雨”再爆發(fā)了。
開(kāi)心一課作文3
這一周，我們?nèi)チ饲粑闯赡耆怂刭|(zhì)教育實(shí)踐基地。那里的課程十分有意思，令人回味無(wú)窮。那里的作息時(shí)間與在校友很大的區(qū)別，一節(jié)課要幾個(gè)小時(shí)。我就說(shuō)說(shuō)當(dāng)中我最喜歡的一課，陶泥課的全過(guò)程吧！
我們排著整齊劃一的隊(duì)伍進(jìn)了教室，做陶泥工藝品。我們一進(jìn)入教室就看到許多許多陶泥工具整整齊齊地?cái)[放在桌上。部分同學(xué)的眼中流露出想做陶泥的渴望，當(dāng)然，我也在內(nèi)。我迫不及待的跳上了位子。老師開(kāi)使講述陶泥的幾種玩發(fā)和怎樣用陶泥做物……
我們開(kāi)始做陶泥工藝品了。我想做“CF”中的小刀，我這捏一下，那捏一下，可我就是做不出來(lái)。我抬頭看見(jiàn)那些笑瞇瞇的臉和同學(xué)們一個(gè)個(gè)快要做好的工藝品，心急如焚啊！我一直在那想要做什么？突然，我在無(wú)意中看見(jiàn)了胡典做了一個(gè)像槍的警棍，頓時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，心想：我何不做一把槍？說(shuō)做就做，我專心致志地捏了一把“USA”槍。在工藝品中算優(yōu)秀，我心中的欣喜度直線上升，無(wú)比滿足。
在這節(jié)課中，我的手變得更靈巧，變得更自信，以后這種活動(dòng)多一些就好了！
開(kāi)心一課作文4
“哈哈哈哈……”，咦，這是哪里傳來(lái)的笑聲？噢，原來(lái)是五（6）班在搞藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)呢！聽(tīng)到里面?zhèn)鱽?lái)一陣陣的笑聲、掌聲，我想誰(shuí)能不心動(dòng)呢？走，讓我?guī)闳デ魄瓢伞?/p>
這會(huì)兒正在表演的是陸瀟幾個(gè)同學(xué)的節(jié)目：講故事《狐貍和葡萄》。故事的大體內(nèi)容是：一只足智多謀的狐貍十分想吃葡萄，可是它又夠不著，于是它想盡了辦法，出盡了丑最終還是沒(méi)能吃到。狐貍的扮演者是陸瀟，看著他一身肥肉，學(xué)著狐貍使勁地往上蹦，肚子上的肉一顫一顫時(shí)，下面的同學(xué)笑得前仰后合，有的同學(xué)笑得眼淚都出來(lái)了；有的甚至都笑得捂著肚子；有的都滾坐到地上去了！當(dāng)他講到狐貍在想辦法時(shí)，你瞧，他的眼珠骨碌碌地轉(zhuǎn)個(gè)不停，可好玩了。看著他原本憨厚卻又在拼命裝狡猾的樣子，真讓人忍俊不禁！
不跟你聊了，下面該我出場(chǎng)了。我們的節(jié)目是舞蹈《快樂(lè)小音符》。這可是我們自己編排的喲！當(dāng)張洪韻拉起二胡來(lái)給我們伴奏時(shí)，我和小伙伴們邁著輕盈的腳步，向著臺(tái)上走去。看！跳得多好，節(jié)奏與動(dòng)作是多么的協(xié)條。要不，我們崔老師又怎么會(huì)用手機(jī)在為我們拍照呢！
下課鈴響了，短短的一節(jié)課就匆匆地過(guò)去了！好期待下一次的文藝活動(dòng)哦！
開(kāi)心一課作文5
作文課上，老師叫我們做搶凳子的游戲。老師平常都教我們做一個(gè)懂禮貌的好孩子，可老師今天卻叫我們來(lái)?yè)尩首樱胫朗窃趺椿厥聠?那就快來(lái)看看吧！
比賽正式開(kāi)始了，老師快速的拍著桌子。只見(jiàn)小李同學(xué)眼睛一動(dòng)不動(dòng)的盯著凳子，有時(shí)還用他那細(xì)長(zhǎng)的猴手撓撓頭發(fā)，抓抓耳朵。還有的同學(xué)眼睛像球似的不停的轉(zhuǎn)著，打著什么鬼主意。其他同學(xué)也不甘示弱，他們互幫互助，也為了能得個(gè)冠軍。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)慢慢被淘汰，凳子也慢慢減少，到?jīng)Q賽了，只剩下唯一的一張凳子和兩個(gè)同學(xué)他倆目不轉(zhuǎn)睛，急中生智，剛剛互幫互助的他們馬上就翻臉不認(rèn)人。他倆圍著凳子轉(zhuǎn)著，突然，老師說(shuō):停！于是，他們奮身不顧。爭(zhēng)先恐后的搶著。小紅同學(xué)只坐到一條邊，被小胡同學(xué)擠了出去，摔了個(gè)四腳朝天。逗的我們哈哈大笑。最后，冠軍是我們靈活、可愛(ài)的小胡同學(xué)，小紅同學(xué)得了一個(gè)亞軍。
怎么樣，你是否也想在競(jìng)技場(chǎng)上一試身手？那就找?guī)讉�(gè)伙伴兒一起來(lái)玩兒吧！
開(kāi)心一課作文6
昨天，我們?cè)陂_(kāi)心社參加了一次有趣的活動(dòng)，是包餃子。
上課了，老師拿來(lái)和好的面團(tuán)和餃子餡，放在桌子上。餃子餡是由豬肉和芹菜做成的，顏色好，聞著就很香。
開(kāi)始包餃子了，老師先把面搓成條形，再把面切成均勻的小面塊，然后把小面塊壓成邊圓形，最后，拿來(lái)?yè){面杖把面滾成邊緣薄、中間厚的圓形，把餃子餡放在餃子皮的中心，將兩邊對(duì)折后，用手把餃子輕輕一捏，一個(gè)餃子就成了。我們照著老師的樣子做了起來(lái)，很快就包成了，但形狀各異。有的包成了“豬耳朵”，有的餃子還帶著腳，各式各樣，我包了十多個(gè)，最后一個(gè)包的時(shí)候特別復(fù)雜，因?yàn)轱溩羽W太多了，擠出來(lái)了，老師又幫我“補(bǔ)修”了一下。我們把餃子放在案板上，讓老師拿去煮。過(guò)了一會(huì)，煮熟了，大家一嘗，都贊不絕口，因?yàn)檫@是我們自己包的餃子，所以吃起來(lái)很香。
這堂課不僅讓我們體驗(yàn)了生活，學(xué)會(huì)了一門技藝，而且特別開(kāi)心。希望老師多搞這樣的活動(dòng)。
開(kāi)心一課作文7
上星期五下午的烹飪課是我最期待的課，也是實(shí)踐課中最有趣的課，我們不但動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)會(huì)了做蛋餅，還品嘗了美味，真是開(kāi)心。
我們?nèi)艘唤M坐好后，老師先教我們攪拌面糊的訣竅。她告訴我們先在面粉中間弄一個(gè)洞，再把水倒?jié)M洞中，然后開(kāi)始從中心向四周擴(kuò)散的方法慢慢攪拌，水沒(méi)了繼續(xù)加，直到攪拌成酸奶狀為止。這樣，才不會(huì)有小顆粒。我嘗試了一下，果然和老師說(shuō)的一模一樣，這個(gè)辦法真靈。
燒的時(shí)候，我們先看老師示范。只見(jiàn)老師先按下“爆炒”19，把油放下去冒出了青煙，再把“爆炒”換成6。放下面糊讓它流動(dòng)呈圓形，老師說(shuō)一定要把面糊分散開(kāi)來(lái)，再放上火腿腸和蛋，等上面沒(méi)有面粉的顏色了，就翻一面。看到冒煙了再翻過(guò)來(lái)。如果熟了，就OK了，還沒(méi)熟就繼續(xù)翻面。
我開(kāi)始是小心翼翼照著做，嘿，沒(méi)想到還挺順利的，漸漸地，我就想變些花樣，把火腿腸一片一片放下去，像一朵花一樣，再把蛋澆在“花”心和四周。我精心調(diào)制著，耐心等待著。等到面白蛋黃花紅，散發(fā)出陣陣誘人香味時(shí)，我就細(xì)心地把我生平第一份烹飪作品盛入早已守候多時(shí)的盤中。手上的.蛋餅，我越看越像是白皙、透亮、明麗的瓷碗，真舍不得吃。原來(lái)，美在勞動(dòng)中呀。
開(kāi)心一課作文8
“叮零零”一陣清脆悅耳的鈴聲響起，這節(jié)是我們期待已久的班隊(duì)課，大家都不知道這節(jié)課又有什么新鮮的項(xiàng)目。
曹老師手上拿著一條長(zhǎng)方形的花毯，對(duì)我們說(shuō)：“這條毯子會(huì)給我們帶來(lái)很多樂(lè)趣。”他說(shuō)這個(gè)游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單，就是要看那組同學(xué)最會(huì)動(dòng)腦筋，能齊心協(xié)力地站在毯子上，比比哪組同學(xué)站在毯子上的人數(shù)多。第一次曹老師把這條毯子平鋪在地上，展開(kāi)面積非常大，能順利站下我們組的12個(gè)人。第二次這條毯子被曹老師縮小了一半,那么小的地方,我們組的同學(xué)哪能全站得住。同學(xué)們都絞盡腦汁希望能想出好辦法來(lái)。不久，大家就統(tǒng)一了想法：兩兩靠緊，盡量多站幾個(gè)人，為了節(jié)省占地面積，我們組最高大的朱凱還抱起了坐在第一桌的周鼎皓，引得周圍同學(xué)哈哈大笑，場(chǎng)下的同學(xué)們?cè)僖沧蛔×耍娂娬驹谝巫由蠀群啊凹佑停佑停 毕Ｍ覀兘M能多站幾個(gè)人。
快樂(lè)的時(shí)間過(guò)得總是那么快，感謝你，神奇的毯子，有了你，我們403班的同學(xué)將變得更團(tuán)結(jié)更和諧！
開(kāi)心一課作文9
冬姑娘邁著輕盈的腳步早已走來(lái)，今天她終于為我們帶來(lái)了個(gè)特殊的禮物——雪。
上午第二節(jié)課是語(yǔ)文課，老師告訴我們出去觀察雪，同學(xué)們一聽(tīng)高興極了!這可是今年的第一場(chǎng)雪，大家爭(zhēng)先恐后地跑出了教室。
來(lái)到樓下，瞧，雪花從天空紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，猶如一個(gè)個(gè)頑皮的小精靈從天空落到人間。它們有的依依不舍地飄著，有的悠然自得地舞著;有的天女散花般揮灑 著。。。。。雪越下越大，這些小精靈組成了一支龐大的傘兵隊(duì)，一個(gè)個(gè)背著潔白的降落傘奔向大地媽媽的懷抱。看，同學(xué)們一個(gè)個(gè)興高采烈地說(shuō)笑著，有的說(shuō)：我要堆雪人。有的說(shuō)：我要打雪仗。我也把手伸出來(lái)，不一會(huì)兒，就落了很多雪，我放在鼻子上聞了聞，什么味道也沒(méi)有，我又嘗了嘗，也沒(méi)有味道，我心里想：要是白糖就好了。我又放在臉上感到?jīng)鏊瑯O了!一陣寒風(fēng)吹來(lái)讓人覺(jué)得這才是真正的冬天。雪還在繼續(xù)下著，我們都希望它下的再大些，同學(xué)們好堆一個(gè)大大的雪人!
下課鈴聲響了，有趣的一節(jié)課結(jié)束了，雪還在自由自在地飄著......
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