關(guān)于讀書作文匯總6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的讀書作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書作文 篇1
星期六的晚上，我和姐姐正在房間里看書，九點(diǎn)的時(shí)候，大媽過(guò)來(lái)叫我們睡覺(jué)，我們才睡覺(jué)。
半夜2點(diǎn)多的時(shí)候，我被一場(chǎng)噩夢(mèng)給驚醒了，然后就一直睡不著了。當(dāng)我剛準(zhǔn)備把姐姐叫醒的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，天哪！原來(lái)姐姐一直就藏在被窩里看書啊！我小聲地對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐，你怎么這么早就在看書了呀！”姐姐笑了笑說(shuō)：“我睡不著，對(duì)了，你是怎么醒的？”“我是被噩夢(mèng)驚醒的。”我小聲的回答。姐姐也小聲對(duì)我說(shuō)：“原來(lái)是這樣啊，那我們一起來(lái)看書吧！”“好啊好啊！”我回答道。
于是我們便一起藏在被窩里看書了。因?yàn)檫@本書很搞笑，所以我們經(jīng)常會(huì)發(fā)出很多笑聲，不一會(huì)兒，我們聽(tīng)見(jiàn)了開(kāi)門聲，我和姐姐連忙關(guān)燈睡覺(jué)，還假裝被吵醒的樣子抬起了頭，看看是誰(shuí)來(lái)了。原來(lái)是大媽來(lái)了，大媽問(wèn)我們：“剛才是你們?cè)谛幔俊薄安皇茄剑 蔽覀兓卮稹！芭叮抑懒耍校銈兝^續(xù)睡吧！”說(shuō)完大媽便走了。
躲在被窩里讀書真是一件有趣的事。
讀書作文 篇2
讀書是一場(chǎng)盛宴，君不聽(tīng)“布衣暖，菜根香，讀書滋味長(zhǎng)”；讀書使人懶惰，可以“綠滿窗前草不除”，讀書使人全能，可以“出得廳堂，入得廚房”；讀書能笑傲江湖，“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”；讀書能凈化心靈，“眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”。讀書這么好，應(yīng)該好讀書，盡量讀好書，體會(huì)書好讀，在此，我有一點(diǎn)小小體會(huì)，不敢班門弄斧，權(quán)當(dāng)直抒胸臆，那就是，三個(gè)階段，三種味道——
第一階段，“苦味”。這個(gè)階段，讀書的人多屬被動(dòng)，目的在于升學(xué)、考試、改變命運(yùn)，進(jìn)而養(yǎng)家糊口、成家立業(yè)，高興得讀，不高興也得讀，必須夏練三伏、冬練三九，古時(shí)候的“頭懸梁錐刺股”、“囊螢映雪鑿壁偷光”之事，我想主人公也是不得已而為之，個(gè)中滋味，怎一個(gè)“苦”字了得！因此這個(gè)階段的讀書，就和吃飯一樣，純屬生存需要，不讀無(wú)以解決溫飽問(wèn)題，不讀無(wú)以安身立命，不讀無(wú)以“優(yōu)則仕”，因此只有拼著吃奶的勁兒發(fā)奮的讀，別無(wú)選擇。熬過(guò)這個(gè)階段的人，很快會(huì)柳暗花明，熬不過(guò)去的人，興許這輩子都談“讀”色變。在這個(gè)過(guò)程中，讀書的人也許不大懂得讀的方法，對(duì)于書中的東西，就是個(gè)猛“吸”，存放在有限的大腦空間里，只讀有字書，只為讀而讀，頭上壓得像泰山，胸中憋著一股氣，一門心思指望跳龍門，闖江湖，以至于畢業(yè)那天，恨不得將所有書本撕碎、拋灑，當(dāng)做結(jié)束這場(chǎng)“苦”差的加冕禮。
第二階段，“甜味”。這個(gè)階段，在贏得了第一起跑線的沖刺后，多數(shù)人已經(jīng)嘗到了讀書的甜頭，小小的成績(jī)有了，自信也有了，自然而然地對(duì)讀書萌發(fā)出了一股好感，由此內(nèi)心也滋生了主動(dòng)讀的動(dòng)力，漸漸地視讀書如戀愛(ài)，“一日不見(jiàn)，如隔三秋”，不讀書就悶得慌，不讀書就心癢癢，簡(jiǎn)直成了生活的需要。讀書人的目的，上升為解決被需要、被尊重、被認(rèn)可的高度，盼望著定期不定期地與書本約會(huì)，花前月下，卿卿我我，互訴衷腸。在讀書的方法上，也逐漸有了自己的主張，知道該讀什么，不該讀什么，該如何讀，心里有了譜，能分辨是非，對(duì)書中的東西開(kāi)始“挑”，并且不再滿足于只讀有字書，還開(kāi)始涉獵無(wú)字書，謀劃著“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，因此說(shuō)，這個(gè)階段也算是“苦”盡“甘”來(lái)。
第三階段，“無(wú)味”。到了這個(gè)階段，讀書完全成了一種嗜好，和抽煙喝酒、唱歌跳舞、打麻將擺龍門陣沒(méi)什么區(qū)別，讀書的人不會(huì)將讀書看做是學(xué)習(xí)，而是娛樂(lè)、休閑和找樂(lè)子的一種渠道，成為了生命的一個(gè)部分，完全不計(jì)較讀書可以帶來(lái)什么，因此能失去什么，很簡(jiǎn)單，因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)；讀書人的狀態(tài)就像是癮君子，根本不需要任何外在的或者內(nèi)在的動(dòng)力，讀起書來(lái)，也沒(méi)有了什么酸甜苦辣之味，可以忽略為“無(wú)味”，就像空氣和水一樣，雖然無(wú)色無(wú)味，人卻須臾離開(kāi)不得，所謂“大味必淡”，而且這時(shí)候讀書的效果也出奇的好，大概是應(yīng)了古人所說(shuō)的“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”吧。這個(gè)階段，讀書是為了服務(wù)于人的內(nèi)心需要，解決的是價(jià)值追求，完全將讀書溶入人的軀體之內(nèi)、血液之中，享受并且快樂(lè)著。因此這個(gè)時(shí)候，也就到了“甘”“樂(lè)”相隨的時(shí)候，讀書的人能將第一階段“吸”進(jìn)來(lái)的和第二階段“挑”進(jìn)來(lái)的東西，進(jìn)行高效歸納，取其精華，棄其糟粕，然后根據(jù)自己摸索的方法整合創(chuàng)新，形成新的東西“輸”送出來(lái)，變成供他人讀的內(nèi)容。盡管如此，這個(gè)階段的讀書人總覺(jué)得值得讀的太多、讀過(guò)的太少，自己渺小得宛如茫茫書海中的一粟，欠缺感十足，越發(fā)的謙卑，于是下定決心要“活到老、讀到老”，恰恰這種滋味，就是讀書最美的滋味，如饑似渴，永無(wú)止境。
如此這般，由苦到甜，由甜到無(wú)，三種味道，循序漸進(jìn)，由表及里，滲入心田，滲入骨髓。故此，讀書的人，常讀，常樂(lè)，樂(lè)在讀中，樂(lè)在活中。
讀書作文 篇3
10:00了！還不快停下一切事情，看書，讀書！每個(gè)人的身體里都有一個(gè)生物鐘，總是在一些要做日常事情的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)想你的大腦報(bào)時(shí)。我的生物鐘卻只對(duì)一件事情敏感：看書時(shí)間。
如果到了10:00，只要生物鐘一提醒，我就干啥都沒(méi)勁，茶飯不香，游神天外，輾轉(zhuǎn)難眠。
記得最有趣的一次是這個(gè)學(xué)期華杯決賽前的一個(gè)星期。華羅庚杯是小學(xué)六年級(jí)階段頂端的比賽，我每天從下午到晚上睡前，除了吃飯就是奧數(shù)，媽媽好像要把所有的時(shí)間，一分一秒都擠出來(lái)貢獻(xiàn)給奧數(shù)了。但是，我偏偏“不爭(zhēng)氣”，道理10:00差幾分的時(shí)候，我一開(kāi)始還生龍活虎地給媽媽有條有理地講著題呢，這不，感覺(jué)稍微有些困意，“哈欠——”打了個(gè)悠長(zhǎng)的哈欠后，揉著有些惺忪的眼睛，瞄了一眼手表，果然啊，生物鐘真是靈，打呵欠就是生物鐘報(bào)時(shí)的一種方式。剛好啊，不多不少，9:59！好像要到看書的時(shí)間了啊？是不是應(yīng)該停止學(xué)奧數(shù)了？媽媽？我在心里邊問(wèn)，一邊看著媽媽興沖沖地講著題目，視時(shí)間如糞土，視奧數(shù)如金子。我心里郁悶地想。如果直接提出來(lái)的話，媽媽一定會(huì)對(duì)我很有意見(jiàn)，算了，不說(shuō)，我要當(dāng)行動(dòng)的巨人，行動(dòng)吧，劉恩慈！
我擺出一副懶洋洋的姿態(tài)來(lái)，不停地假裝擤鼻涕，咳嗽。故意用一只手支著腦袋，斜著眼睛瞥著題目，一句話也不說(shuō)。媽媽盯著我足足一分鐘，可我覺(jué)得有一個(gè)世紀(jì)那么久。“怎么了？”呵呵，總算意識(shí)到了，那我告訴你：“時(shí)間到了！”我吼出這么一句話。
“最后一題！寫過(guò)程！”
“不好，我明天寫！”
“快些！必須！”
“我困了......我困了......我真的困了......哎呀——”
“你怎么，這樣！那——你明天一定要寫！”
看到了吧，就這么短短幾句“繞口令”就解放了！？我竊喜一陣，連忙一溜煙兒沖進(jìn)房間，抓起一本書，鉆井被窩里，美滋滋地看起書來(lái)。老媽哭笑不得：“怎么剛剛還說(shuō)‘我困了......’呀？”我把頭一揚(yáng)：“嘻嘻，書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品！書籍是精神的糧食！如果生活里沒(méi)有書籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光；如果智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀！你知道道理嗎？”我說(shuō)了一大堆名人名言后，就開(kāi)始埋頭啃我那本厚厚的精神的糧食了！
讀書作文 篇4
閱讀是一種很好的放松方式，只要你累了就可以找一個(gè)安靜的地方，拿起一本書開(kāi)始閱讀，這時(shí)書就成了你的好朋友，陪伴著你一起遨游，知識(shí)的世界我十分喜愛(ài)閱讀，我喜愛(ài)閱讀的這份熱情，還是因?yàn)槟羌隆?/p>
在小時(shí)候我媽媽就會(huì)拿起一本書念給我聽(tīng)到了幼年的時(shí)候，媽媽經(jīng)常會(huì)拿起書在沙發(fā)上看，慢慢的時(shí)間長(zhǎng)了我便認(rèn)為讀書是一個(gè)任務(wù)，但是我不喜歡讀書，而且也不會(huì)選擇讀好書。
在一個(gè)暑假里的我，正在心不在焉的看著一本淘氣包馬小跳，這本書很好看，但是我卻不能靜下心去看，一是因?yàn)槲蚁氤鋈ネ妫且驗(yàn)檫@本書不適合我的年齡啊，就在我正想放棄這本書的時(shí)候，媽媽走進(jìn)來(lái)我的臥室，他手里拿的一本書，那本書是藍(lán)色包裝，還有一些金色十分好看，媽媽走到我的面前，拿起手中的書對(duì)我說(shuō)，這本書你可以細(xì)心的看一下，十分適合你做完他就放下了書，然后悄然無(wú)聲的走了，我又坐了下來(lái)，心里不禁有一點(diǎn)激動(dòng)，我也不知道是為什么，明明不想看，可是卻情不自禁的拿起了這本書，書名是海底兩萬(wàn)里。
翻開(kāi)書有一些感覺(jué)到驚奇，那書沒(méi)有動(dòng)漫圖，想了想那是當(dāng)然，這不再是少年的書了，而是名著我剛開(kāi)始也沒(méi)有太用功，可是到了后來(lái)我越來(lái)越投入其中，書中的'潛艇諾第留斯號(hào)，開(kāi)始進(jìn)入我的眼簾，書中的每一張故事在我的腦海里組成了一節(jié)電影在我的眼前晃動(dòng)，我像一匹狼一樣吸收著書中的知識(shí)，不知不覺(jué)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了許久，媽媽走了進(jìn)來(lái)把我從電影里拉了出來(lái)，我就會(huì)有一些不舍，還想繼續(xù)閱讀，我想這本書真的很適合我，我十分喜愛(ài)科技方面的知識(shí)，我明天一定要把這本書閱讀完。
聽(tīng)過(guò)那一次的閱讀后，我喜歡上了讀書，也知道了怎樣選擇讀好書讀適合自己的書，媽媽是讓我喜愛(ài)讀書的引領(lǐng)者，閱讀可以讓人放松心情，選擇一本好書則可以讓人感受到閱讀的好處，喜愛(ài)閱讀。
讀書作文 篇5
說(shuō)樗下讀書，其實(shí)是在唬人，因?yàn)槲覊焊鶝](méi)見(jiàn)過(guò)樗樹！所幸的是我還算讀過(guò)幾本破書，不然面對(duì)題目時(shí)，就只有拍拍手，聳聳肩，咬爛筆頭，望紙興嘆的份了。這其實(shí)就跟某些城里人沒(méi)見(jiàn)過(guò)豬跑但吃過(guò)豬肉，能對(duì)豬肉侃侃而談一個(gè)道理。所以我也跟著學(xué)點(diǎn)他們的精神，拋下豬跑，哦不，拋下樗樹不理，單講讀書。
雖說(shuō)沒(méi)在樗下讀過(guò)書，但近來(lái)我卻養(yǎng)成一個(gè)不良習(xí)慣，即喜歡在午后坐在陽(yáng)光下邊曬太陽(yáng)邊看書。通常是隨意地翻上那么個(gè)把鐘頭，一邊看一邊拿支筆在書上亂畫一通，翻完了十幾二十頁(yè)后，就興高采烈地跑去上網(wǎng)聊天了。
記不清是誰(shuí)說(shuō)過(guò)那么一句話，好像是周恩來(lái)，大致是說(shuō)讀書得講究目的，即你得有目的地選擇性地看書。這話我是百分之二百的贊成。好比說(shuō)，你若按王小波小說(shuō)《紅拂夜奔》里所說(shuō)的那樣，到《墨經(jīng)》里學(xué)微積分或在《論語(yǔ)》里找習(xí)題，那恐怕知識(shí)沒(méi)學(xué)到不止，人還可能給整瘋了！所以讀書確實(shí)得講究一下目的。
“遺憾”的是我其實(shí)讀書并不那么講究。因?yàn)槲易x書一般是無(wú)目的地去讀，即在讀一本書之前我事先并沒(méi)考慮我要從這本書中獲得些什么。通常的情況是在讀一本書的過(guò)程中，我會(huì)偶然地邂逅我會(huì)產(chǎn)生興趣的內(nèi)容，但這些內(nèi)容又可能只是對(duì)我個(gè)人有用，因?yàn)樗鼈兛赡芨揪筒皇沁@本書的重點(diǎn)。當(dāng)然，有時(shí)候也會(huì)因此而遇到讀一本書又毫無(wú)收獲的尷尬————這也是“盲目”讀書的一個(gè)弊端！
除了讀書我不那么講究目的外，我從前還有一個(gè)很壞的毛病，就是不愛(ài)惜書。很久以前我讀書相當(dāng)規(guī)矩，從嚴(yán)不在書上亂涂亂畫。現(xiàn)在我不僅愛(ài)亂涂亂畫，甚至還會(huì)動(dòng)用我的那片薄而鋒利的刀片來(lái)把書大卸八塊！這方法是從李敖那里學(xué)來(lái)的。初初我拿我的學(xué)習(xí)資料、試卷做實(shí)驗(yàn)，感覺(jué)不錯(cuò)后我就把“屠刀”伸向了書本。當(dāng)然，被我動(dòng)刀的第一本書，就是李敖教我將書大卸八塊的那本書。據(jù)說(shuō)大詩(shī)人華茲渥斯也有這么個(gè)習(xí)慣，他一走進(jìn)朋友的書屋，就會(huì)用滿是牛油的刀來(lái)截書！呵呵～瞧我們這毛病！
話雖是這么說(shuō)，但截書其實(shí)并不見(jiàn)得就是可惡、不好的，因?yàn)槲覀兙驮谶@截剪的過(guò)程中獲得了讀書的樂(lè)趣！關(guān)于讀書的樂(lè)趣，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多人的體會(huì)大致都是相似的。陶淵明讀書，“每有會(huì)意，便欣然忘食”；明代李日藩讀書，“臥以籍寤，食當(dāng)以飴，偶至?xí)奶帲m欣然永日，矢以自終”；沈愷更厲害，讀書跑到古墳讀，所謂“挾書冊(cè)瑯瑯誦讀，每與意會(huì)，則莞然而笑”；我讀書讀到會(huì)意處，也是笑呵呵的讓旁人以為我看書看傻了！所以趙明安說(shuō)“閑書有毒”是一點(diǎn)不假，這不，我中毒太深還一個(gè)勁地夸說(shuō)讀書好讀書妙呢！
行文至此，我又想起那棵我未曾見(jiàn)過(guò)的樗樹來(lái)了。培根說(shuō)“讀書可以作為消遣，可以增添情趣，也可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。”不知樗下讀書會(huì)否也有這種收獲？還是讀著讀著樹上就掉下幾條椿蠶來(lái)？呵呵～若是如此，那我可就不讀什么書了————我逗蠶去！
讀書作文 篇6
我是一個(gè)愛(ài)讀書的孩子，讀起書來(lái)常常津津有味，對(duì)書愛(ài)不釋手。
我很愛(ài)讀書，愛(ài)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)書，愛(ài)文字優(yōu)美的文學(xué)書，愛(ài)詼諧有趣的童話書……我看書經(jīng)常會(huì)入迷，不受外界的影響，一頭扎進(jìn)書堆里出不來(lái)。“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就仿佛鳥兒沒(méi)有翅膀。”書對(duì)我來(lái)說(shuō)，非常重要。
有一次，我把書帶到被窩里去看。我先把書放在枕頭上，用頭和后背將被子撐起來(lái)，像個(gè)小帳篷似的，手里再拿著手電筒，光線就不會(huì)跑到外面去了。我看著我的作文書，越看越起勁，情緒也越來(lái)越激動(dòng)，完全忽略了時(shí)間，書也漸漸薄了下來(lái)。忽然，門打開(kāi)了，燈亮了，媽媽走了進(jìn)來(lái)，而我卻全然不知。媽媽突然掀開(kāi)了被子，看到了在帳篷里偷偷看書的我，說(shuō)：“你這個(gè)小書蟲，都幾點(diǎn)了，怎么還不睡覺(jué)啊！你雖然喜歡看書，但也不能不休息，影響到明天的上課和學(xué)習(xí)啊！”從那以后，我認(rèn)識(shí)到勤奮讀書雖好，但也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。
笛卡爾曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”可見(jiàn)，讀好書是多么的重要啊！我愛(ài)上了讀書，愿永遠(yuǎn)徜徉在書和知識(shí)的海洋里。
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