在“安全”教養(yǎng)下轉(zhuǎn)個(gè)彎作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的在“安全”教養(yǎng)下轉(zhuǎn)個(gè)彎作文，希望對(duì)大家有所幫助。
年輕時(shí)曾有人問(wèn)我：“如果人生可以重來(lái)，你希望能重新經(jīng)歷哪一個(gè)時(shí)段？”
我不假思索地回答：“我希望能重新再過(guò)一次大學(xué)生活。”
因?yàn)樵谌氪髮W(xué)前，我就極其清楚自己未來(lái)的定位，知道可以從學(xué)校教育中學(xué)習(xí)到什么；清楚如何利用課余時(shí)間爭(zhēng)取去一些單位實(shí)習(xí)，培養(yǎng)實(shí)干能力，以便畢業(yè)后能是“工作等著我去選擇”，而非“如無(wú)頭蒼蠅般地到處去‘求’工作”；也不曾放棄參與校園活動(dòng)……
因此，我的大學(xué)生活過(guò)得十分幸福無(wú)憾——學(xué)習(xí)到了也同時(shí)玩樂(lè)到了。
我一直認(rèn)為這是上天厚待于我賜予我的“本事”。直到我自己做了母親，方才徹然領(lǐng)悟到，我之所以能有今天一點(diǎn)“不一樣”的成就，不被視為“平庸之材”，完全是靠著我的父母許多看是“無(wú)為”卻是“有治”的教育。
父母對(duì)我的教育，也影響到我在教育自己孩子時(shí)的觀念——藏起自己對(duì)孩子的期待，不用“模具”去打造合乎“社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)”樣式的“哈佛、清華、北大生”，而是用愛(ài)心、細(xì)心、耐心、寬心與信心，去相信“上帝給笨鳥(niǎo)也準(zhǔn)備有一些矮樹(shù)枝”，天生我才必有用，世上沒(méi)有無(wú)用的“廢料”，什么樣的東西都能派上或大或小的用場(chǎng)，總能在某些方面顯現(xiàn)出其特有的價(jià)值。
不畏懼“給了孩子快樂(lè)的童年，就會(huì)欠他一個(gè)‘成功’的`成年”。
放寬心去耐心等待孩子能像一棵生長(zhǎng)在深山野地的花或樹(shù)，自自然然從從容容地長(zhǎng)大，或蔚然成蔭，或繽紛多姿。
不假愛(ài)之名，去替他們施肥催長(zhǎng)、修枝剪芽、抵擋風(fēng)雨，讓他們?nèi)ソ?jīng)歷風(fēng)雨、經(jīng)歷嚴(yán)寒與酷暑……
讓自己在“最安全”的傳統(tǒng)教育思維上轉(zhuǎn)個(gè)彎，去松開(kāi)“應(yīng)該”、“不準(zhǔn)”、“不許”……捆綁孩子心靈手腳的枷鎖，讓孩子能按照自己的心志，以他自己的速度，去尋找到自己的人生“坐標(biāo)”，朝著或許平凡卻不平庸的理想人生前行。
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