寫愛好作文3篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的寫愛好作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫愛好作文 篇1
曾經(jīng)有位名人說“興趣是最好的老師”，不錯(cuò)，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的興趣與愛好。唱歌，跳舞，畫畫，不不不，這都不是我的愛好，我的愛好是練習(xí)書法。
記得是在小的時(shí)候，與媽媽一起散步玩耍，每當(dāng)看到小店門口的門面牌，我都會(huì)駐足停下，盯著它看好久。為什么呢？因?yàn)槲铱偸潜婚T面牌上多形多色的字體迷住。這各種各樣，大小不一樣的字從此進(jìn)入我的生活，學(xué)習(xí)。我也下定決心：把練字，書法當(dāng)作愛好，一定要寫好字。
在課堂上
每當(dāng)語文課時(shí)，我除了記住老師所講的知識(shí)外，也留心觀察老師寫在黑板上的字；除了欣賞語文書中的文章，也仔細(xì)觀察書中的印刷字。我總是看著老師一筆一畫地寫字，注意他的筆風(fēng)；看著語文書中的印刷字，注意它的結(jié)構(gòu)。就這樣，橫，豎，撇，點(diǎn)，很多筆畫的寫法都深深刻在我的腦海中。
在家里
我想，光憑課堂上的那一點(diǎn)東西，是沒有辦法讓我把字寫好的。課堂之外的空余時(shí)間，我總是情不自禁地拿出白紙，對(duì)照著書法書籍，慢慢的，仔細(xì)地認(rèn)真練習(xí)著。有的筆畫不到位，就請(qǐng)教我們家的“書法家”爸爸，有的結(jié)構(gòu)不均勻，就再好好翻書閱讀…就這樣，我的書法之路一直不斷。
“功夫不負(fù)有心人”，漸漸的，我的書法字寫得越來越好，還在一些寫字比賽中拿過獎(jiǎng)。雖說我的字寫得不算最好，但我會(huì)為我的這個(gè)愛好一直不停地努力著。
書法，讓我的'學(xué)習(xí)生活不再枯燥無味；
書法，讓我變得細(xì)心細(xì)致，改掉不靜心的壞毛病；
書法，讓我找回自信，快樂的學(xué)習(xí)，快樂充實(shí)地過好每一天……
我的愛好就是練習(xí)書法，而我的理想就是成為一名書法家。我相信，這個(gè)愛好會(huì)伴隨著我不斷成長，讓我成就我的理想！
寫愛好作文 篇2
我的爸爸媽媽都是旅游愛好者，我想，這也是我如此愛好旅游的緣故吧。我的愛好就是旅游，這個(gè)愛好無論是在生活上還是學(xué)習(xí)上都給了我不小的幫助。
無論是雄偉的布達(dá)拉宮，萬里長城，還是美麗、恬靜得西湖，洞庭湖，都是我珍貴的寫作素材。這個(gè)愛好給了我大把的寫作靈感，讓我在寫作文時(shí)不必多想，好詞好句就涌進(jìn)了腦子。變成了一篇篇范文。只有身臨其境的美才夠真實(shí)，才能打動(dòng)他人的內(nèi)心。
旅游這個(gè)愛好還給了我豐厚的地理知識(shí)。去了亞馬孫，才見證到了真正的熱帶雨林；去了非洲，才知道這世界上還有膚色與黑夜一樣的人種；站在珠穆朗瑪峰下，才知道什么是世界上最高的山脈。
學(xué)習(xí)地理知識(shí)的最高境界不正是實(shí)踐自然嗎？旅游，使我做到了學(xué)習(xí)地理的最高境界。
旅游，還陶冶了我的思想。看著海浪急促地拍打礁石，抹平沙灘，我也有了大海的胸懷與激情；看著西湖那包容一切的寂寞無聲，這驚心動(dòng)魄又不躁不驕的美使我的思想更加深遠(yuǎn)，人格更富有詩情畫意。
人與自然的融合就是這樣吧，就是你癡癡望著無聲的它卻又讀懂了它的語言的那一刻。一切不用再多說。
我還經(jīng)常到國外去旅游。語言交流是我與當(dāng)?shù)厝藴贤ǖ淖畲笳系K。但是正因?yàn)槁糜危偶ぐl(fā)了我鉆研英語的斗志與決心。漸漸的，我的口語能在一次次與他人交流中提高了。旅游不僅提高了我的英語口語能力，還使我懂得了與人交流的技巧和學(xué)問。
這個(gè)愛好使我懂得了很多很多，它給了我不小的幫助。所以我可以自豪地說：“我的愛好就是旅游，我為有這個(gè)愛好而感到自豪！”
寫愛好作文 篇3
我的愛好很多很多，像天上的星星一樣多，現(xiàn)在，我摘一顆最亮的星。給你你們講講我這個(gè)愛好——小提琴。
我是六歲開始聯(lián)系小提琴的。有一次，爸爸媽媽帶我去少年宮，一進(jìn)去，我就發(fā)現(xiàn)許多哥哥姐姐在聯(lián)系樂器，有的在吹喇叭，有的在打鼓，還有的在學(xué)快板。可是我都沒有看，只有小提琴的練習(xí)房讓我圍著看了好半天。這時(shí)，爸爸走了過來，他問：“你想學(xué)小提琴？算了！小提琴很難！你別學(xué)了吧！”可是我就是不同意，爸爸無可奈何，只好給一位小提琴老師打了電話，那位老師一聽，覺得我還可以練小提琴，所以決定收我為徒。
過了幾天后，我們來到他家。老師開始跟我講基礎(chǔ)，我聽得非常認(rèn)真，一年過去了，老師讓我參加一個(gè)比賽，爸爸答應(yīng)了。
比賽開始了，許多小孩拉出美妙的曲子時(shí)，我嚇得出汗。發(fā)抖。()還暗暗祈禱希望突然發(fā)生什么事情，比賽停止，我就能躲過這一次了！
可是，最后還是輪到我了，我提著小提琴，上了臺(tái)，開始演奏，我拉小提琴時(shí)總是低著頭，但是聽到群眾的鼓掌聲和爸爸的笑聲時(shí)，我得意起來，慢慢地抬起了頭。
你猜猜，怎么了？觀眾站了起來，熱烈地為我鼓掌，還喊著：“多么自信的小朋友呀！你們看！她把頭抬起來了！我要給她拍照。”
爸爸也看著我微笑，我就在這熱烈的鼓掌聲中演奏完了一首動(dòng)聽的曲子！
成績(jī)出來了，我得了第三名！等成績(jī)的時(shí)候，那種感覺是“啞巴吃黃連，有苦說不出”呀！記得我直跺腳！但是成績(jī)出來時(shí)我既高興又驚訝！
我的一生都離不開小提琴！它讓我感到興奮。快樂！我喜歡小提琴！
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