關(guān)于心事的作文(精選15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于心事的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于心事的作文1
這天，空氣沉悶，知了低聲鳴叫。
小朱今天可算攤上大事兒了。今天，老師的心情不太好，正如大家中國(guó)的一句老話所說(shuō)：“槍打出頭鳥”，小朱可是撞在老師的槍口上了。
今天下午，小常正在問我借書，當(dāng)他露出可憐巴巴的眼神乞求我贊同時(shí)，只聽他一聲慘叫：“啊呀！”邊叫邊摸了摸剛被“襲擊”的后腦勺。
原來(lái)，小朱有點(diǎn)感冒，一陣陣晚風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)了些許涼意，小朱打了個(gè)哆嗦。于是，他拍了拍小常，想讓他讓一下，好關(guān)上窗，可哪個(gè)又能想到，就在這個(gè)時(shí)候，小常被小周偷襲了。這下可好，小朱成了替罪羊，無(wú)辜背了黑鍋，承擔(dān)了全部責(zé)任，哭得死去活來(lái)。
小朱走在去辦公室的碩大的走廊中，周圍只聽見他那緩慢的腳步聲。樹影婆娑，宛若張牙舞爪的魑魅魍魎，小朱心里猛得一顫。
無(wú)聲無(wú)息中，小朱來(lái)到了辦公室門口，他感覺胸口有只小鹿亂撞，已經(jīng)聽到了自己那凌亂不堪的心跳聲。當(dāng)他下定決心進(jìn)來(lái)時(shí)，卻力不從心地被門檻絆了一下，摔了個(gè)四腳朝天。
出人預(yù)料，老師走了過來(lái)，拉著他的手，親切地問道：“小朱，你沒事吧？”
從辦公室走出來(lái)，小朱翻開摘抄本，看了看那一行字，他從未透徹地理解過這句話。摘抄本上寫著：老師引導(dǎo)大家做事、教大家做人，永遠(yuǎn)不辭辛苦。他們就像蠟燭一樣默默無(wú)聞，燃燒自己，照亮其他人——老師是一盞永不熄滅的明燈……
關(guān)于心事的作文2
她踢踏著路邊的石子，詭異的燈光促邪地將她的影子拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)......看著邊走邊鬧過去的兩個(gè)女生，心中又隱隱作痛。難道外來(lái)的都應(yīng)該遭到他人的歧視么？再怎么努力也是無(wú)濟(jì)于事的么？她深吸一口氣，又想到今天自己考的第一名，嘴角微微地向上翹了一點(diǎn)。但轉(zhuǎn)瞬，她又為自己感到悲哀，再怎么快樂也沒人分享呢！想著想著，腦海里又浮現(xiàn)了那天的畫面......
隨著《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》旋律的收住，老師近班了。老師拿著記事本喊著：“安靜！”接著，老師又說(shuō)：“我們班外市的學(xué)生舉個(gè)手，給我看一下！”雖然也有其他人舉手，但她仍覺得無(wú)地自容，直到老師指著她說(shuō)：“你的錢交了吧？”那一刻，她能感覺得到全班人的灼熱目光幾乎要將她燙傷，她完完全全地崩潰了。
她的成績(jī)很好，但是她總是緘默著她是沒有朋友的，即使和某人談得來(lái)但也并不要好，只是點(diǎn)頭微笑罷了，除此之外，再無(wú)其他。所以她的樣子很是清高，像月亮一樣，獨(dú)來(lái)獨(dú)往。但她也不過是在虛偽地掩飾自己罷了，因?yàn)闆]有人，肯聽她這個(gè)孤陋寡聞的外地人的心。
她逼著自己不再去想了，因?yàn)樗杏X得到自己的心在哭泣，淚深深陷入了內(nèi)心的傷口，帶來(lái)咸咸的刺痛。
日已落幕，漆黑的天空只看得見天際那一顆星星在閃，只是，沒有月亮。
她不再踢石子了，只想著快些回家，現(xiàn)在，家才是最溫暖的。想到這，她的嘴角勾出一條弧線，又向著那顆星，堅(jiān)定地向前走。
關(guān)于心事的作文3
模考后，我語(yǔ)文得了全鄉(xiāng)第一名時(shí)，我不僅感到高興，而且還感到內(nèi)疚。因?yàn)檫@第一名得的不光彩。老師在班里表?yè)P(yáng)了我，我一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)。同桌問我：“你怎么了？那么不開心。”我只好掩蓋事實(shí)，說(shuō)：“沒什么事。”可她哪里知道我的成績(jī)是虛假的。我本想給老師澄清一下，可沒勇氣，只好讓這個(gè)假分?jǐn)?shù)折磨著我。
等到老師把試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我一檢查老師的確多給我五分，區(qū)區(qū)五分居然能使我分?jǐn)?shù)是最高的。我想把我的真實(shí)分?jǐn)?shù)給老師說(shuō)，由于虛榮心在作怪，心想：不就五分嗎？有必要那么認(rèn)真嗎？只要你不說(shuō)，誰(shuí)也不知道老師多給我五分。
后來(lái)，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)考好的同學(xué)，給他們發(fā)獎(jiǎng)金，不用說(shuō)我也得了。我的了九百多，老師喊我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我臉直發(fā)燒，別人還認(rèn)為我害羞呢。我領(lǐng)了獎(jiǎng)回來(lái)后心里久久不能平靜。就這樣我的了一個(gè)假分?jǐn)?shù)，卻成了全鄉(xiāng)第一名，得了這不該得的獎(jiǎng)金。
那天下午回到家里，躺在床上翻來(lái)覆去地睡不著，誠(chéng)實(shí)的我也會(huì)撒起謊來(lái)。這件事成了我的心病，也成了我的心情。
關(guān)于心事的作文4
我是個(gè)念舊的人。遇見新的，時(shí)時(shí)又會(huì)想起舊的，一邊適應(yīng)新的，一邊又開始在心里混雜析出舊的，那剩下的似乎是模糊了，卻又是越發(fā)覺得那份美好的真切。終于成了一樁心事掛在心頭。
當(dāng)我徙出舊居，遷往他處后，每每恍惚，每每沉醉于夢(mèng)中。我會(huì)想起那些日子，在草地上玩耍，爬樹，騎車，摘石榴，種馬蘭頭，觀賞紫紅的雞冠花，在草叢里去搖動(dòng)草葉，捉蹦出來(lái)的翠色螞蚱，猜想那缸里種著的芋艿會(huì)長(zhǎng)什么樣，在水泥地上前行時(shí)躲閑著雞屎。回去一趟，曾是我的心事。
父親終于帶我回去了一次。大概五六年級(jí)的一個(gè)周末，一騎電瓶車，兩個(gè)人，向城西的舊居而去，為了了卻一樁心事。
如果可以的話，我的心應(yīng)該又會(huì)淡化它。不然，不然。我確是回來(lái)了，只不過，現(xiàn)實(shí)的景象又與我的記憶不同。樓房挨挨擠擠地占用了原本寬敞的道路，在那些可憐巴巴的草地上，草已變得很矮小，山坡挺不高脊梁，樹木在寒冷中枯槁形銷。
暖融融的陽(yáng)光肆意潑灑在身上，實(shí)在是很悶。我們從那條鐵路走下去，再繞過馬路，河岸邊三座牌坊樣石門穩(wěn)當(dāng)?shù)卣局氡剡�會(huì)站下去。掬一棒水清了面容，站在長(zhǎng)長(zhǎng)的石橋上，風(fēng)輕柔地把廟里的念佛聲隱隱拂來(lái)，深邃的河如舊泛起波光。
上初中后，我依舊念舊。我常常想念幼時(shí)的好友，想念我們共同玩耍過的那個(gè)廣場(chǎng)、那片草地，想念我們一起徜徉書海的時(shí)光。
但我早已不十分迫切。我只是從回憶中學(xué)會(huì)了忘卻。心事未嘗不是個(gè)好東西，讓我在心中繼續(xù)發(fā)酵，時(shí)機(jī)到來(lái)自會(huì)消解。
關(guān)于心事的作文5
天還是陰況況，太陽(yáng)還遲吃不肯露臉，昨夜淋來(lái)了一場(chǎng)春雨，似乎并不像以往那么溫柔，當(dāng)久久不見的雨摔落下來(lái)，和著風(fēng)，籠著雨，飄進(jìn)未關(guān)緊的窗里，把甜夢(mèng)的人兒?jiǎn)拘眩嵝涯莻�(gè)女孩把眼淚擦干繼續(xù)前進(jìn)。
女孩呀，你是否發(fā)現(xiàn)那春雨滋潤(rùn)著大地母親干渴的身體，你像大地，像大地渴望被愛的內(nèi)心。
女孩呀，你是否記得那春雨打濕過你的秀發(fā)，數(shù)不清的次數(shù)，因?yàn)槟憧偸窃购蓿欢酶卸鳌?/p>
女孩呀，你是否記得那個(gè)最在乎你的人，為你流下的第一滴淚，你想讓她用怎樣的心情失去你。
女孩呀，你是否記得那個(gè)梧桐葉落滿的大街，你和父母爭(zhēng)執(zhí)，不肯回家，你想讓你的父母怎樣看待你？
……
女孩，那是一個(gè)春天發(fā)生的故事，我們?cè)亲詈玫呐笥眩覐倪h(yuǎn)離你的那天開始，你開始打架，逃學(xué)，甚至吸毒，我知道那是一條不歸路，但我希望你能回頭看看你的父母，回頭看看曾經(jīng)的自己，你是否會(huì)心安理得，你是否對(duì)得起自己。那你呢，你又想用怎樣的表情來(lái)失去我？
陽(yáng)光屢次消散烏云，或許會(huì)一生奔波，但無(wú)悔這一生經(jīng)過，縱有冷風(fēng)飄過，但只要不變的信念。改變，又何嘗是個(gè)難事。
關(guān)于心事的作文6
雨后的清晨總會(huì)散發(fā)出迷人的香氣，綿綿的細(xì)雨籠罩著整個(gè)山村，漸望見依稀的屋檐，而且還看見日漸的升起的濃煙，料想那便是我家……
聽著愈加近的腳步聲，料想那肯定是我要去的地方，便一股腦兒沖進(jìn)家門，看見依然勤勞的姥爺和姥姥。他們見了我之后，立馬扔下手頭的事情，連忙過來(lái)緊緊地握住我的手，一邊攜帶關(guān)心問“問東問西”
近幾年長(zhǎng)輩們的身體大，不如以前，但我還了解的記得，兒時(shí)的事……小的時(shí)候，姥爺總是嫌我走路慢，便每次到那個(gè)臺(tái)階上的時(shí)候，他都會(huì)讓我站上去，輕松地背起我。姥爺姥姥天天都會(huì)給我煮雞蛋，每次都會(huì)看我吃完后才能安心，以至于我目前看到熟雞蛋就“有點(diǎn)兒后怕”，姥爺給我小的時(shí)候感覺只是高興，長(zhǎng)大了之后才感覺這份愛是深沉的而又沉甸。這一背就是10年，幾乎“耗盡”了他所有些力氣……
不只這樣，姥姥也是把我放在掌心上疼著、呵護(hù)著。依稀記得一次我咳的厲害，被姥姥發(fā)現(xiàn)了將來(lái)，2、天早晨便早早的上山去采藥，等我醒來(lái)將來(lái)要攤早已在我面前擺著，非要說(shuō)看我喝完之后才能出去，那個(gè)味道到目前我還記得，苦到我舌頭都在發(fā)麻，不過喝完之后真的好了。姥姥非常關(guān)心我，只須我回來(lái)了她天天都會(huì)煮我喜歡吃的東西。天天叮囑都我不少話，小時(shí)候嫌煩，長(zhǎng)大后我才知曉我非常幸福，都會(huì)耐心地聽完，然后一一說(shuō)“好”姥姥才能放下心來(lái)……
雨日漸的停了，攜帶我的思念，越走越遠(yuǎn)，越走越遠(yuǎn)……
關(guān)于心事的作文7
不因成績(jī)而煩惱，不因生活而急躁，總是認(rèn)為自己什么都不用擔(dān)心，其實(shí)仔細(xì)想一想，我只不過是在逃避。
總是為自己找一個(gè)理由去減小壓力，總是為自己找一個(gè)借口去掙脫束縛，有時(shí)真的想快點(diǎn)長(zhǎng)大，找到一片屬于自己的天空，做著自己喜歡而又不過分的事情。也許在父母眼里我不是一個(gè)乖孩子，在老師眼里我不是一名好學(xué)生，甚至有時(shí)，在我自己的眼里我都看不清自己，總覺得是厭倦這種味同嚼蠟的生活。
這里我找不到一個(gè)人可以傾訴，每天都是同樣的時(shí)間，同樣的教室，同樣的環(huán)境，也許這是我們需要的，但不一定是我們想要過的生活。
也許是乏了，倦了，累了。甚至想到別人用四年度過的時(shí)光而我卻要用五年度過時(shí)，幾乎都要發(fā)瘋一樣，想到別人都在為自己的前途而奮斗時(shí)，我又只能聽從父母的安排，想到別人一句句否定我的話語(yǔ)時(shí)，我的心又是在承受著什么？
我曾努力過，放縱過，沉淪過，但只有最開始的才是我，那就是堅(jiān)定自己的立場(chǎng)，堅(jiān)持不懈地為了自己而奮斗。
讓那些曾經(jīng)我的人感到詫異；讓那些否定過我的人感到驚奇；讓媽媽不再讓我生活在她的安排之下；讓周圍有更多人了解我；讓自己有一個(gè)美好的'明天！
不用表面的快樂來(lái)掩蓋內(nèi)心的憂傷，那樣你才會(huì)更快樂！
關(guān)于心事的作文8
有一件事，除了我以外，沒有任何一個(gè)人知道。但它卻使我心神不寧。
那是星期五的晚上，我吃力地端著滿滿的垃圾盆到門口倒垃圾。我一邊走，一邊側(cè)耳聽著鄰居家電視機(jī)里播放出的《情深深，雨蒙蒙》主題歌。我的心早已飛向了電視機(jī)了。
突然，我發(fā)現(xiàn)左側(cè)的墻角放著一個(gè)空垃圾盆，我的心一動(dòng)，“把垃圾倒在這里面吧！”可轉(zhuǎn)念一想：不行，少先隊(duì)員不能做損人利己的事。“媽，你不要這樣了。”這是依萍的聲音，哎呀，連續(xù)劇已經(jīng)開始了！我向四周一瞧，沒人，便馬上把垃圾倒入別人的盆里，然后跑到家里看電視去了。
當(dāng)我美滋滋地看電視時(shí)，突然有人喊道：“是誰(shuí)把垃圾倒在我剛剛清空的垃圾箱里？”我聽見了，跑出去一看，是巧珊。我想：我把垃圾倒在她的盆里，如果讓她知道了，一定會(huì)告訴我媽媽，媽媽會(huì)狠狠地罵我的。我抑制住自己內(nèi)心的恐慌，假惺惺地說(shuō)：“是啊，哪個(gè)人這么缺德！”話雖如此，可我的內(nèi)心怦怦亂跳。我曾想告訴她，但我沒有勇氣開口。
這件事我感到十分慚愧，相信會(huì)有一天，我能對(duì)巧珊說(shuō)：“那天晚上的事情是我干的，對(duì)不起！”
關(guān)于心事的作文9
冬天的一天，小雪花飄啊飄，五邊形的，六邊形的，還有七邊形的······哪知道這一飄竟引來(lái)了心事。小雪花飄啊飄啊，飄到一位乞討者旁邊。乞討者“跛”著腳向過路人乞討，小雪花看到過路人不僅不施舍一些錢給乞討者，還繞道走開，看到這里，小雪花想：他們真討厭，不知道施舍一些錢給乞討者，我要讓他們嘗嘗“冷”的滋味。想到這里，小雪花召喚來(lái)了風(fēng)，風(fēng)往過路人的衣服里吹，過路人都叫苦連天。
小雪花真開心！它為幫助了一位殘疾人而開心。小雪花便落在了乞討者的頭上。乞討者見天色已晚，便不再裝成殘疾人，恢復(fù)了正常人的模樣，
還不知道小雪花正在頭頂上看著他。小雪花看到他是正常人后，氣急了！
“沙，沙沙”，小雪花知道自己快要溶化了，便用自己最后的力量懲罰了乞討者。
又過了一年，小雪花又來(lái)到了乞討者的身邊，它發(fā)現(xiàn)乞討者很貧窮，有癱瘓的父母需要照顧，乞討者還沒有一份穩(wěn)定的工作。小雪花不知道一年前做的事對(duì)不對(duì)，一向很快樂的小雪花的小雪花有了心事，需要大家來(lái)幫幫它！
關(guān)于心事的作文10
“我們?nèi)メt(yī)院吧！”每當(dāng)媽媽用嚴(yán)肅的口吻對(duì)我這句話時(shí)，我便會(huì)以“我要穿襪子”、“我要倒杯水”、“我要拿個(gè)包”等法子來(lái)拖延時(shí)間，為的就是能晚一點(diǎn)去醫(yī)院。
因?yàn)槲遗箩t(yī)院，怕消毒水的氣味，怕那些穿著白大褂的醫(yī)生，更怕坐在椅子上，用空洞的眼神望著我的病人們。
我覺得醫(yī)院是個(gè)令人恐懼的地方，也許每個(gè)病人走進(jìn)醫(yī)院時(shí)，都會(huì)有這種感覺吧。因?yàn)樗麄儞?dān)心自己的病是不治之癥，可能連最先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備，以及最高超的醫(yī)療技術(shù)都無(wú)能為力。但媽媽卻說(shuō)醫(yī)院是一個(gè)充滿希望的地方，當(dāng)病人得知自己快要康復(fù)時(shí)的那種快樂與感激，使醫(yī)院充滿了生機(jī)和活力；當(dāng)病人知道自己就要康復(fù)出院時(shí)的那種喜悅與興奮，使醫(yī)院變得更加神奇和偉大。
我想將怕去醫(yī)院的事情告訴大家，但又怕大家笑話我，說(shuō)我膽小。于是漸漸地將它埋入心底，想將它遺忘。可是當(dāng)我這么做的時(shí)候，我的心里總是時(shí)不時(shí)地會(huì)有一個(gè)聲音出來(lái)，“你是個(gè)膽小鬼。”
我知道只要說(shuō)出心里的秘密，這個(gè)聲音就會(huì)消失的無(wú)影無(wú)蹤，但我又怕說(shuō)出來(lái)后，大家會(huì)用有色眼光看待我。
于是，我就用書面的方式告訴大家，當(dāng)我下筆寫出自己的心事的那一刻，終于我的心里立即舒坦了許多。
關(guān)于心事的作文11
人生是一個(gè)五味瓶，有時(shí)像苦瓜一樣苦，有時(shí)像蘋果一樣甜，有時(shí)像辣椒一樣辣，有時(shí)像桔子一樣酸。我在一節(jié)語(yǔ)文課上，嘗到了甜的滋味。
那是一個(gè)星期三的早上，天氣晴朗。下課時(shí)，我準(zhǔn)備好語(yǔ)文書就和我的朋友玩起了游戲。突然，一陣“叮鈴鈴”的聲音傳來(lái)，原來(lái)是上課鈴響了。孫老師快步走進(jìn)教室，手里拿著一塊紅色的磚頭。到了講臺(tái)前，她微笑著說(shuō)道：“同學(xué)們，我這里有一塊磚頭，誰(shuí)能把它吹倒？”大家一致推選我們班力氣最大的殷旗同學(xué)來(lái)試試。
“好，如果他吹倒了給點(diǎn)掌聲，沒有吹倒也鼓勵(lì)一下他。”孫老師剛說(shuō)完，他就大搖大擺地走了上來(lái)，走到磚頭前，鼓起嘴，像一只青蛙一樣，運(yùn)足氣力，用力一吹。“呼”的一聲，可磚頭紋絲不動(dòng)，他只好灰溜溜地回到了座位。這時(shí)，孫老師笑瞇瞇地說(shuō)：“現(xiàn)在，我選兩個(gè)人上去吹，好嗎？”同學(xué)們異口同聲：“好！”我們紛紛舉手，我心想：這次肯定行。孫老師選了徐浩天和李天行上去，“一、二、三，吹。”
我們一起叫道。只見他們“呼”的一聲，那紅色的磚頭還是固若金湯，一動(dòng)也不動(dòng)。孫老師開口了，說(shuō)：“這次讓我來(lái)。”只見她拿了一本語(yǔ)文書放到了磚頭前面，再用力一吹，書和磚頭一起倒下了。原來(lái)，只要靠另一個(gè)物體的推力，就能把前面的磚頭推倒，我們?cè)趺淳蜎]有想到呢？
在我腦海中有許多的事,不少已被流水般的時(shí)光沖得模糊了,可這節(jié)課上發(fā)生的開心事，卻使我怎么也忘不掉。
關(guān)于心事的作文12
心事，就像一個(gè)結(jié)。解開了就萬(wàn)事大吉，解不開就永遠(yuǎn)纏在心里。心事，有的時(shí)候是一種動(dòng)力，它能使人有源源不斷的動(dòng)力，不斷向前進(jìn)；有的時(shí)候，它還是死纏在你心里。
記得那是一個(gè)星期五的下午，我在家里收拾東西，爸爸媽媽都不在家，突然我從箱子里找出了一個(gè)玻璃杯，我沒把這個(gè)杯子當(dāng)回事隨手把它朝地上一放，繼續(xù)收拾。結(jié)果我一不小心踩到了這個(gè)玻璃杯，我重重地摔了一跤，那個(gè)杯子倒了下去，只聽“啪”的一聲，那個(gè)杯子碎了。這時(shí)我看見杯底寫著“紀(jì)念杯”三個(gè)字，這才意識(shí)到這是媽媽的紀(jì)念杯，我心想：“這下可怎么辦？媽媽回來(lái)肯定要罵我一頓。”于是我忐忑不安地把玻璃碎片都拾進(jìn)了一個(gè)袋子里，然后把它扔到了樓下的垃圾箱里。好了，這下媽媽應(yīng)該不會(huì)發(fā)現(xiàn)這件事了吧。這時(shí)門外傳來(lái)了敲門聲，我心想，一定是媽媽回來(lái)了，我一定要保持自然一點(diǎn)，不能讓媽媽起疑心。還好媽媽早就把那個(gè)玻璃杯給忘了，要不然被媽媽看出來(lái)肯定少不了一頓罵。下次我做事一定要小心點(diǎn)了，不能再犯這種錯(cuò)誤。雖然這件事在我心里一直過意不去，它就像一個(gè)結(jié)在我心里一直也解不開。有一天我終于又想起這件事，我覺得這次我一定要告訴媽媽這件事。結(jié)果，我告訴了媽媽后，媽媽并沒有責(zé)怪我，而是說(shuō)：“你真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。”
心事并不可怕，只要勇于克服，你就會(huì)化解它。
關(guān)于心事的作文13
當(dāng)我們揪著一顆心，滿腦子混亂地在想事時(shí)，這時(shí)，我們便有了心事。
記得上一次在學(xué)校里碰見了我小學(xué)時(shí)的一個(gè)很要好的朋友，我和她打招呼，她卻不理我了。
這件事，我一直耿耿于懷，以前的我們不是很要好的朋友嗎？現(xiàn)在也不至于連個(gè)招呼都不打吧。
小學(xué)的時(shí)候我們倆每天都在一起玩，一起上學(xué)一起放學(xué)，親得不能再親了。到現(xiàn)在，雖然我們不在一個(gè)班，也還在一個(gè)學(xué)校啊！她那種冷漠的眼神使我感到害怕。
有時(shí)候我也在想我們之間到底有什么矛盾，可我始終想不出來(lái)。去問吧，又問不出口。或許真的有什么事是我做錯(cuò)了，朋友之間也要學(xué)會(huì)相互諒解吧。
我記的最清楚的是一年級(jí)的時(shí)候。一次上數(shù)學(xué)課，老師要我們背一至五十，很多人都背不下來(lái)，我也在其中。老師說(shuō)不背完就不準(zhǔn)回家吃飯。她是全班第一個(gè)背出來(lái)的人，她回家吃完飯后幫我也把飯帶到學(xué)校來(lái)了，當(dāng)時(shí)我真的很感動(dòng)。那個(gè)中午，許多人都沒有吃飯，我，卻吃了最甜蜜的一餐。盡管這件小事很小很小，可是在我的心中卻扎下了深根。
當(dāng)我們還不懂事時(shí)，你就對(duì)我那么好。可這么多年了，我們深厚的友誼到底被什么代替了？我總是想不明白。
如果可以自己騙自己，我寧愿相信，是別人代替了你心中那個(gè)說(shuō)好了永遠(yuǎn)的位置……
天總是灰蒙蒙的，我始終看不清遠(yuǎn)方明亮的希望，因?yàn)槲沂チ四恪易詈玫呐笥选?/p>
關(guān)于心事的作文14
教學(xué)內(nèi)容：10、我的心事
教學(xué)目標(biāo)：
1自學(xué)本課生字詞。
2通過朗讀課文理解大林。
3培養(yǎng)學(xué)生要相信別人和說(shuō)到做到的好品質(zhì) 。
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生要相信別人和說(shuō)到做到的好品質(zhì) 。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
我們每個(gè)人都有心事每個(gè)人的心事都不同。想想你的心事是什么能不能告訴我們讓我們和你一起分擔(dān)？
指名說(shuō)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)的這課，也是一名小學(xué)生的心事，他沒有機(jī)會(huì)和當(dāng)事人說(shuō)，所以寫出來(lái)了，給我們以警戒。下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。
二、新授
（1） 指名朗讀，其他學(xué)生思考大林的心事是什么？評(píng)議
（2） 默讀劃出有關(guān)詞句。
（3） 組內(nèi)討論教師參與
（4） 反饋
故事是怎樣發(fā)生的？
他們之間有了什么協(xié)議？
接著發(fā)生了什么？
這天小弟弟看見他說(shuō)了什么？姐姐呢？他是什么反應(yīng)？找出當(dāng)時(shí)大林心理活動(dòng)的語(yǔ)句。（指明朗讀） 又發(fā)生什么了？
誰(shuí)來(lái)讀一讀？他為什么流淚？
解放軍阿姨與姐弟倆是什么關(guān)系？他們?yōu)槭裁醋屗蛠?lái)玉米？不送，大林生氣嗎？
讀到這你有什么想法？
（5） 默讀全文。重點(diǎn)朗讀大林心理活動(dòng)的句段，想象大
林是個(gè)怎樣的孩子？
（6） 指名朗讀
（7） 大林是個(gè)怎樣的孩子？
板書
（8） 師小結(jié)：你從中學(xué)到了什么？
三、剛才我們有的同學(xué)說(shuō)出了他的心事，也有的在猶豫。自己想想自己做得對(duì)嗎？如何改正。
四、作業(yè)：寫一篇日記或?qū)懸黄x后感。
關(guān)于心事的作文15
爺爺仍在住院，這成為了我的心事。
每當(dāng)我回想起爺爺以前的樣子，再跟目前的樣子對(duì)比，心頭總會(huì)一緊。
以前的爺爺能精神抖擻地繞著整個(gè)小區(qū)走一圈，一圈下來(lái)還不如何喘氣，以前的爺爺力氣非常大，雙手能把堂弟高高舉起，還能抱著弟弟在屋子里轉(zhuǎn)悠一圈……
可是，就由于一次意料之外，毀掉了這美好的所有。
當(dāng)我得知這個(gè)消息后，心里先是悲傷，然后是緊張，在祈禱爺爺不要有大礙的同時(shí)，也期望這是一個(gè)噩夢(mèng)，當(dāng)我醒來(lái)，爺爺還好好的，平安無(wú)事。
可現(xiàn)實(shí)的巨掌毫不留情地打破了我這美好的幻想，讓我看清現(xiàn)實(shí)——爺爺出事了，他由于摔跤使中風(fēng)復(fù)發(fā)而住院了，你需要要去同意，然后多去陪陪他。
說(shuō)實(shí)話，當(dāng)我首次在醫(yī)院里見到爺爺時(shí)，我的心情是極為震撼的，由于爺爺?shù)娜砩舷露假N著那種跟儀器相聯(lián)的圓片，旁邊的儀器時(shí)不時(shí)發(fā)出“嘀——嘀——”的聲音，這聲音更讓我感覺傷感了。我強(qiáng)忍悲痛，跟爺爺告別后，匆匆走出病房，在門外哭了起來(lái)。
今天，是6月7日，爺爺住院也快要一年了。可喜的是，目前的爺爺能笑，能說(shuō)一些容易的話，手還能做一些容易的動(dòng)作，照如此子下去，爺爺最晚在20xx年就能出院了，這是一件好事，可是，在爺爺出院之前，這仍是我的一件心事，只有爺爺出院了，這心事，才能了結(jié)。
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