關(guān)于校園一景的作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于校園一景的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于校園一景的作文1
自古以來(lái)，學(xué)校就是花園，這可能與學(xué)習(xí)效率在良好的環(huán)境中會(huì)得到提高的自然規(guī)律密不可分。
知川春天的校園很美。紅綠分明，呈現(xiàn)出一種說(shuō)不出的美感。難怪古人喜歡寫(xiě)綠葉紅花。大概是美景一時(shí)說(shuō)不出，所以我選了一個(gè)最有代表性的場(chǎng)景來(lái)闡述。
學(xué)校東北角的荷塘最美。北宋周敦頤盛贊荷花為水中仙，其“出淤泥而不染，清荷花而不妖”。我仔細(xì)考慮后覺(jué)得是真的。夏天，荷花就像一個(gè)害羞的小女孩，露出粉紅色的臉，努力吸收營(yíng)養(yǎng)，讓自己成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)雅的女孩，所以呈現(xiàn)給我們的是一簇簇花瓣開(kāi)放的荷花在風(fēng)中搖曳的美麗景色。一場(chǎng)雨過(guò)后，蓮花上掛滿了晶瑩如水的雨珠，耐人尋味。吃完飯，回宿舍的路上，我停下來(lái)等著看，仿佛一天的浮躁和疲憊都沒(méi)有了。
如果舞臺(tái)上的女主角是蓮花，那么男主角一定是荷葉。荷花不開(kāi)的時(shí)候，荷葉像等待公主的騎士一樣立著，仿佛在刺探敵人。更好的是，如果你在荷葉上撒一把水，水會(huì)立刻分成兩半，但還沒(méi)看清楚，它們又會(huì)合在一起，真的很可愛(ài)。
經(jīng)過(guò)嚴(yán)冬的考驗(yàn)，岸邊的柳樹(shù)全是蘇醒，它們發(fā)芽吐出新的綠色，在明亮的荷塘旁更加耀眼，給池塘增添了一絲生機(jī)和一點(diǎn)野趣。在柔和的春風(fēng)和溫暖的陽(yáng)光下，他們穿著嫩綠色的衣服舉起手臂，迎著柔和的風(fēng)跳舞，這讓人喜歡。
還有人說(shuō)水是死水，沒(méi)有生命，其實(shí)不是。那天下午，我和小伙伴來(lái)到水池邊曬太陽(yáng)休息，居然看到了小蝌蚪！這個(gè)黑頭小東西在水里肆無(wú)忌憚的游來(lái)游去，一只蝌蚪時(shí)不時(shí)的撞上我的好伙伴。我低著頭看著小伙伴，小伙伴看著我，然后相視一笑。
這個(gè)小池塘充滿了無(wú)限的生機(jī)。
關(guān)于校園一景的作文2
知川春天的校園很美。紅綠分明，呈現(xiàn)出一種說(shuō)不出的美感。難怪古人喜歡寫(xiě)綠葉紅花。大概是美景一時(shí)說(shuō)不出，所以我選了一個(gè)最有代表性的場(chǎng)景來(lái)闡述。
學(xué)校東北角的荷塘最美。北宋周敦頤盛贊荷花為水中仙，其“出淤泥而不染，清荷花而不妖”。我仔細(xì)考慮后覺(jué)得是真的。夏天，荷花就像一個(gè)害羞的小女孩，露出粉紅色的臉，努力吸收營(yíng)養(yǎng)，讓自己成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)雅的女孩，所以呈現(xiàn)給我們的是一簇簇花瓣開(kāi)放的荷花在風(fēng)中搖曳的美麗景色。一場(chǎng)雨過(guò)后，蓮花上掛滿了晶瑩如水的雨珠，耐人尋味。吃完飯，回宿舍的路上，我停下來(lái)等著看，仿佛一天的浮躁和疲憊都沒(méi)有了。
如果舞臺(tái)上的女主角是蓮花，那么男主角一定是荷葉。荷花不開(kāi)的時(shí)候，荷葉像等待公主的騎士一樣立著，仿佛在刺探敵人。更好的是，如果你在荷葉上撒一把水，水會(huì)立刻分成兩半，但還沒(méi)看清楚，它們又會(huì)合在一起，真的很可愛(ài)。
經(jīng)過(guò)嚴(yán)冬的考驗(yàn)，岸邊的柳樹(shù)蘇醒了，長(zhǎng)出了新的嫩芽，吐出了新的綠色，在明亮的荷塘旁邊更加耀眼，給池塘增添了一絲生機(jī)和一絲野趣。在柔和的春風(fēng)和溫暖的陽(yáng)光下，他們穿著嫩綠色的衣服舉起手臂，迎著柔和的風(fēng)跳舞，這讓人喜歡。
還有人說(shuō)水是死水，沒(méi)有生命，其實(shí)不是。那天下午，我和小伙伴來(lái)到水池邊曬太陽(yáng)休息，居然看到了小蝌蚪！這個(gè)黑頭小東西在水里肆無(wú)忌憚的游來(lái)游去，一只蝌蚪時(shí)不時(shí)的撞上我的好伙伴。我低著頭看著小伙伴，小伙伴看著我，然后相視一笑。
這個(gè)小池塘充滿了無(wú)限的生機(jī)。
關(guān)于校園一景的作文3
自古以來(lái)，學(xué)校就是花園，這可能與學(xué)習(xí)效率在良好的環(huán)境中會(huì)得到提高的自然規(guī)律密不可分。
知川春天的校園很美。紅綠分明，呈現(xiàn)出一種說(shuō)不出的美感。難怪古人喜歡寫(xiě)綠葉紅花。大概是美景一時(shí)說(shuō)不出，所以我選了一個(gè)最有代表性的場(chǎng)景來(lái)闡述。
學(xué)校東北角的荷塘最美。北宋周敦頤盛贊荷花為水中仙，其“出淤泥而不染，清荷花而不妖”。我仔細(xì)考慮后覺(jué)得是真的。夏天，荷花就像一個(gè)害羞的小女孩，露出粉紅色的臉，努力吸收營(yíng)養(yǎng)，讓自己成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)雅的女孩，所以呈現(xiàn)給我們的是一簇簇花瓣開(kāi)放的荷花在風(fēng)中搖曳的美麗景色。一場(chǎng)雨過(guò)后，蓮花上掛滿了晶瑩如水的雨珠，耐人尋味。吃完飯，回宿舍的路上，我停下來(lái)等著看，仿佛一天的浮躁和疲憊都沒(méi)有了。
如果舞臺(tái)上的女主角是蓮花，那么男主角一定是荷葉。荷花不開(kāi)的時(shí)候，荷葉像等待公主的騎士一樣立著，仿佛在刺探敵人。更好的是，如果你在荷葉上撒一把水，水會(huì)立刻分成兩半，但還沒(méi)看清楚，它們又會(huì)合在一起，真的很可愛(ài)。
經(jīng)過(guò)嚴(yán)冬的考驗(yàn)，岸邊的柳樹(shù)蘇醒了，長(zhǎng)出了新的嫩芽，吐出了新的綠色，在明亮的荷塘旁邊更加耀眼，給池塘增添了一絲生機(jī)和一絲野趣。在柔和的春風(fēng)和溫暖的陽(yáng)光下，他們穿著嫩綠色的衣服舉起手臂，迎著柔和的風(fēng)跳舞，這讓人喜歡。
還有人說(shuō)水是死水，沒(méi)有生命，其實(shí)不是。那天下午，我和小伙伴來(lái)到水池邊曬太陽(yáng)休息，居然看到了小蝌蚪！這個(gè)黑頭小東西在水里肆無(wú)忌憚的游來(lái)游去，一只蝌蚪時(shí)不時(shí)的撞上我的好伙伴。我低著頭看著小伙伴，小伙伴看著我，然后相視一笑。
這個(gè)小池塘充滿了無(wú)限的生機(jī)。
關(guān)于校園一景的作文4
我們的校園有許多美麗的風(fēng)景。清晨，傳來(lái)帶著讀書(shū)聲的教學(xué)樓；綠色的操場(chǎng)被紅色的環(huán)形跑道襯托著，下午，學(xué)生們?cè)谶@里玩耍、鍛煉，這里總是有一派生機(jī)勃勃的景象；卡其色弧形浮雕墻鐫刻著中國(guó)從古至今的歷史；浮雕后面的假山魚(yú)塘里，魚(yú)兒歡快地穿梭嬉戲……但我最喜歡的是我們的后花園。
后花園的空氣總是彌漫著淡淡的香味。走在石路上，我欣賞著白色的、小小的、不知名的花朵。他們不像牡丹那樣高貴，不像杜鵑花那樣迷人，不像水仙花那樣優(yōu)雅，不像杜鵑花那樣艷麗。它們簡(jiǎn)單樸實(shí)，卻為我們的后花園增添了一份美麗。雨后的花園空氣很清新，樹(shù)木花草晶瑩剔透，眼睛明亮，充滿無(wú)限生機(jī)。這一刻，當(dāng)你來(lái)到后花園，你會(huì)流連忘返，樂(lè)此不疲。
后花園的場(chǎng)景一年四季都不一樣。春天，綠草如茵的草地上會(huì)出現(xiàn)幾朵金黃色的油菜花，剛抽出嫩枝的小樹(shù)像小女孩，頭上長(zhǎng)滿了不知名的簡(jiǎn)單的花朵，露出美麗的笑臉；夏天，一排排生機(jī)勃勃的灌木叢像“小綠衛(wèi)兵”一樣守護(hù)著這個(gè)美麗的花園，巨大的綠色雨傘被大樹(shù)支撐著。三五個(gè)朋友坐在厚厚的.樹(shù)葉覆蓋的長(zhǎng)椅下乘涼，呼吸新鮮空氣，享受友誼的溫暖；秋天，地上鋪著金葉地毯，走在上面會(huì)發(fā)出“咯吱，咯吱”的聲音。在這個(gè)季節(jié)，最好拿起一些各種形狀的樹(shù)葉放在書(shū)里，這將成為張的書(shū)簽。在樹(shù)葉的地毯上滾動(dòng)也是一件有趣的事情。來(lái)親密擁抱地球吧。樹(shù)葉會(huì)在你下面發(fā)出清脆的爆炸聲。有時(shí)候，當(dāng)你起床時(shí)，你的衣服上會(huì)有幾片葉子。冬天，如果這個(gè)地方在北方，想象一下鵝毛般的雪從天而降，像雪精靈把后花園裝扮成一個(gè)晶瑩的世界。
這是華南理工大學(xué)附屬小學(xué)美麗的后花園，也是我們心中的天堂。
關(guān)于校園一景的作文5
我們的校園很美，你想不想隨我來(lái)了看一看我們的校園呢？
我們的校園有三棟橘黃色的大樓，在第二棟到第三棟之間有個(gè)小操場(chǎng)，它是黑白相間的，很像一盤(pán)圍棋鋪在地上。我們每天就在這做操，玩耍，做游戲。
小操場(chǎng)的東面生長(zhǎng)著一排排生機(jī)勃勃的楓樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去它們像一個(gè)個(gè)身穿紅色衣服的少先隊(duì)員，仿佛在列隊(duì)迎接著每位小朋友們，它們的葉子很想小朋友的小手掌，春天的時(shí)候它是碧綠碧綠的，但是，到了秋天的時(shí)候，它就像魔術(shù)師一樣一夜之間搖身一變，變成了火紅火紅的了，一陣風(fēng)吹過(guò)，火紅的小手好像在每個(gè)小朋友招手致意呢......
校園的南面有好幾棵無(wú)花果，雖說(shuō)是無(wú)花，只是它的花開(kāi)的非常的小而已，只有仔細(xì)觀察才能看到，到了秋天的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去無(wú)花果就好像不開(kāi)花只結(jié)果子一樣，所以人們叫它為無(wú)花果。聽(tīng)大人說(shuō)無(wú)花果還是一種草藥呢，人們把它曬干了可以泡茶喝，增強(qiáng)抵抗力，不容易感冒。
校園的西面有一排樹(shù)，它是石榴樹(shù)，春天，石榴樹(shù)抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。夏天，碧綠碧綠的樹(shù)葉中，開(kāi)出了一朵朵火紅火紅的石榴花看上去的像一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，漸漸地成熟了，就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小娃娃高興的笑了，有的笑的裂開(kāi)了嘴，他們還急切地扒開(kāi)黃色的葉子朝外張望，向人們報(bào)告著成熟的喜訊。
校園的北面是一圈桂花樹(shù)，它的花是淡黃色的，桂花是由很多小花簇?fù)碓谝黄鸾M成的，在老遠(yuǎn)就能聞到它們的陣陣芳香，它的香味撲鼻，讓人聞了還想再聞。聽(tīng)老師說(shuō)這種話可以做出糕點(diǎn)和其它好吃的東西......
怎么樣我們的校園美麗吧！歡迎你們到我們學(xué)校參觀。