奶头挺立呻吟高潮av全片,成人试看120秒体验区,性欧美极品v,A片高潮抽搐揉捏奶头视频

老師作文

不一樣的老師作文

時(shí)間:2022-01-16 19:38:50 老師作文 我要投稿

不一樣的老師作文(匯編15篇)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的不一樣的老師作文,歡迎閱讀與收藏。

不一樣的老師作文(匯編15篇)

不一樣的老師作文1

  成長(zhǎng)不是一蹴而就的,是長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,萬(wàn)般滋味,各有千秋,皆屬成長(zhǎng)。所謂“三人行,必有我?guī)熝伞!背砷L(zhǎng)過(guò)程中也會(huì)遇到許許多多的“老師”,在這不斷探索的過(guò)程中,我遇到了一個(gè)不一樣的老師——棗樹(shù)。

  兩棵剛剛抽芽的小樹(shù)苗,在我家的院子里綻放出了生命的花朵,于是他們一天天茁壯成長(zhǎng),譜寫(xiě)著屬于他們自己的生命樂(lè)章。它們不斷地長(zhǎng)高、抽枝、結(jié)果、長(zhǎng)高、抽枝……

  晨色昏暗,天氣微涼,又是一年秋天。我家每到這個(gè)日子都要打棗,還是像往年一樣,我今天早早地就起來(lái)了,想著一定要滿載而歸。在屋里我透過(guò)窗簾的縫隙,翹足引領(lǐng)的向著窗外結(jié)滿果子的棗樹(shù)望,心里壓不住的興奮。當(dāng)我邁著步子走出家門(mén),卻看到讓我驚詫的一幕:一顆棗樹(shù)的一個(gè)旁枝,從枝干那里直接折斷,相接折滿參差不齊的刺,露出白花花的樹(shù)心,十分猙獰可怖。結(jié)出來(lái)的棗子被樹(shù)壓在地下,爛得爛,碎的碎;反觀另外一棵樹(shù),一些枝葉十分茂密的旁枝,被樹(shù)枝和果實(shí)壓到快要拖到地下,都沒(méi)有折斷,紅棗配著綠葉,顏色十分鮮艷美麗。這兩棵樹(shù)十分鮮明的對(duì)比使我心煩意亂的。我徑直跨過(guò)那個(gè)斷折的枝丫,來(lái)到另一棵棗樹(shù)前,心里暗想著為什么同樣是棗樹(shù),兩顆的差別就這么大?百思不得其解!

  又過(guò)了幾個(gè)月,天氣轉(zhuǎn)涼,沒(méi)過(guò)幾天就下起了大雪。每次下雪我都要趴在窗臺(tái)上向外望,看他一片一片的落在棗樹(shù)上……突然我聽(tīng)到“吱——”的一聲,抬頭猛地向窗外一望:那棵幾個(gè)月前讓我“刮目相看”的棗樹(shù),從樹(shù)樁向上不到半米的地方,直接折斷。我跑出去呆呆的站在院子里想:兩棵樹(shù)都斷了?聽(tīng)到站一旁的爸爸說(shuō):“太忙了,沒(méi)有時(shí)間修一下,現(xiàn)在就被雪壓折了。”我抬頭看向他,他輕輕皺著眉頭,思索了一會(huì)兒,轉(zhuǎn)頭對(duì)我說(shuō):“舍得,就是這個(gè)道理吧!有舍才有得,棗樹(shù)應(yīng)該及時(shí)修剪,舍去一部分才能更好地生長(zhǎng),若舍不得剪掉,就會(huì)像今天結(jié)果。”我恍然大悟,陷入了沉思,困擾我?guī)讉(gè)月的“謎團(tuán)”解開(kāi)了!

  人生路漫漫,我走在這條路上,收獲頗豐,教會(huì)我人生道理的只一棵普普通通的棗樹(shù),它用自己的方式告訴了我:若舍不得枝丫,就會(huì)失去枝干;同樣,若舍不得一些該舍去的,就會(huì)失去一些自己不想失去的。它,教會(huì)了我何為“舍得”。

不一樣的老師作文2

  他,是一個(gè)地理老師,他到底是一個(gè)怎樣的人?一百個(gè)人心里準(zhǔn)會(huì)有一百個(gè)答案。

  他叫王元,一個(gè)不一樣的老師,她的皮膚很黑,黑到了像古代銅鏡般的地步,就差不能反光了。一頭蓬亂的頭發(fā),隨心所欲的穿搭。上課時(shí)不時(shí)會(huì)吐幾句“芬芳”,看他這樣,沒(méi)人會(huì)想到他竟是一個(gè)地理老師。

  一天的地理課,總是以“狒狒”來(lái)了,作為開(kāi)始,他慢慢地走上講臺(tái),等到我們課前讀完了之后,才開(kāi)始正式上課。

  上學(xué)期的一節(jié)課,讓我記憶猶新。

  那是一個(gè)陰沉沉的午后,天上烏云密布,潮濕而又悶熱的教室里,電腦上,電腦上的是經(jīng)緯網(wǎng)的課件,他講課講得正精彩時(shí),調(diào)皮的電腦把PPT跳到了下一頁(yè),一道練習(xí)題出現(xiàn)在屏幕上,他說(shuō),我也講得差不多了,這題我叫兩個(gè)人上來(lái)做。

  這題其實(shí)也不難,但因?yàn)榇蠹叶歼沒(méi)上過(guò)幾節(jié)地理課,所以上去的兩個(gè)同學(xué)都做錯(cuò)了,他又叫了一個(gè)同學(xué)上去,可惜那個(gè)同學(xué)還是做錯(cuò)了,他顯得有些生氣,又走下來(lái)看別的同學(xué)的答案,原本就皺著的眉頭幾乎像是被揉成了一團(tuán),終于,他忍不住了,大聲的訓(xùn)斥著我們,“一群狒狒,啥也不是”,我差點(diǎn)就笑了出來(lái),但還好忍住了。

  訓(xùn)完,他又開(kāi)始,他就開(kāi)始講題,雖然他給我的第一印象不是很好,但不得不說(shuō)老師講題是十分仔細(xì)的。他告訴我們:a點(diǎn)在B點(diǎn)的什么方向,看題,這是北極。a和B哪個(gè)離極點(diǎn)近?是不是a?那第一個(gè)方向就出來(lái)了北,那第二個(gè)方向是什么?地球自轉(zhuǎn)是自西向東,所以箭頭方向是東,把箭頭延長(zhǎng),第二個(gè)方向就出來(lái)了東,所以答案選A,東北。

  聽(tīng)了這一番講解,我也算是又學(xué)到了一個(gè)知識(shí)點(diǎn),至少我認(rèn)為他講題十分認(rèn)真,我跟著王老師學(xué)地理也有半年多了,我覺(jué)得他是一個(gè)不一樣的老師,其中的重要原因是我認(rèn)為它不僅十分幽默,教學(xué)認(rèn)真,還十分有個(gè)性。

  這就是我的地理老師,一個(gè)不一樣的老師。

不一樣的老師作文3

  一聽(tīng)到我說(shuō)老師,大家一定不以為然,因?yàn)槊恳粋(gè)學(xué)生都會(huì)有老師。但是我說(shuō)的是不一樣的老師,你就要問(wèn)一問(wèn):怎么不一樣了?不瞞你說(shuō),我這位不一樣的老師就是我們的“笑星”——房玉喜校長(zhǎng)。

  說(shuō)到這你就會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)兒納悶兒,校長(zhǎng)怎么會(huì)給一個(gè)普普通通的小學(xué)生上課呢?那是因?yàn)槲覀儗W(xué)校組織了一個(gè)“蘭石”文學(xué)社,四、五年級(jí)的同學(xué)每班挑四人,每星期四晚上開(kāi)課。我們的這個(gè)不一樣的“老師”很幽默,因此校園里的每個(gè)星期四晚上,都充滿了歡聲笑語(yǔ)。

  “誰(shuí)想把自己的詩(shī)拿來(lái)分享一下?”“曹美江的!”我毫不猶豫地大聲應(yīng)道!(因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的接觸,我們對(duì)他說(shuō)話很隨意,好像早把他是校長(zhǎng)的頭銜給拋到九霄云外了。)“好,那你自己先讀一下好不好?”“好!”在一片歡呼聲過(guò)后,我便大聲的朗讀起來(lái):“喜……”“不行!”他嚴(yán)厲地說(shuō)到,這一下把我嚇了一跳“要用吟誦的方法,唱起來(lái)!”“喜——迎……”“不行!”“哈哈哈——”這一下把全場(chǎng)惹笑了。“不可以托長(zhǎng)音!喜迎春到!”說(shuō)不托長(zhǎng)音就不托長(zhǎng)音,別說(shuō),我還真用美妙的喉把這首詩(shī)“唱”了出來(lái)!“嘩、嘩、嘩——”一陣?yán)坐Q般的掌聲洋溢了全場(chǎng)。那一刻我又驕傲又幸福!也非常感謝他——不一樣的朋友。“吟得怎么樣?我再來(lái)唱一唱!”“好——”又一陣?yán)坐Q般的掌聲。“等等、等等,她是個(gè)女孩子,我是一個(gè)"老爺們",所以我要比她唱的聲音響!”“哈哈哈哈——”這次的笑聲溢滿了整個(gè)校園甚至一直傳出了校外。在“笑意綿綿”的情況下,他唱到一半,突然停下來(lái),怔了一會(huì)兒,說(shuō):“是ē娜對(duì)吧!不要笑話我,我雖然普通話不好,但我也不會(huì)讀成ā娜的!”“啊哈哈哈哈——”笑聲再次溢滿校園。他終于唱完了詩(shī)!“這首詩(shī)總起來(lái)說(shuō)一個(gè)字:不錯(cuò),兩個(gè)字:錯(cuò)!”“哈哈哈哈——”在笑聲中,我不禁有些不滿:他分明是在嫉妒我嘛!

  這就是我們那不一樣的老師,和藹可親而又風(fēng)趣幽默的校長(zhǎng)!!看完我的介紹,相信你現(xiàn)在一定非常羨慕我嘍!

不一樣的老師作文4

  在你們的理解中,老師是什么樣的?是溫柔體貼,無(wú)微不至?還是幽默風(fēng)趣,古怪精靈的?還是非常嚴(yán)厲,一絲不茍的?我們畫(huà)畫(huà)班的黨老師,不但承包了這些所有的特點(diǎn),她是一個(gè)“不一樣”老師。

  因?yàn)闀r(shí)間緊張,我們一放學(xué)就趕著去上畫(huà)畫(huà)課,許多同學(xué)沒(méi)有吃晚飯的時(shí)間,而等下課也都9點(diǎn)多了。所以老師的柜子里經(jīng)常會(huì)備著一些零食餅干讓我們吃。她的義務(wù)是教我們畫(huà)畫(huà),我們的吃飯問(wèn)題和她沒(méi)有多大關(guān)系。而她卻為了讓我們更專心地學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà),不求回報(bào)的為我們準(zhǔn)備吃的,這難道不是一種高尚嗎?

  記得還有一次,我高高興興地來(lái)上課,卻發(fā)現(xiàn)老師帶了個(gè)大口罩,老師看我疑惑的眼神,淡淡地解釋說(shuō):“感冒了。”我也沒(méi)多想,徑直走到了座位上。

  課還是和平常一樣,雖然沒(méi)有往常有趣,但老師忍著病痛還盡量的擠出笑容,像往常一樣給我們講笑話,使課堂的氣氛輕松愉悅,依然讓同學(xué)們開(kāi)懷大笑。

  可我趁老師給我指導(dǎo)畫(huà)的時(shí)候觀察了一下老師,她的臉?lè)浅In白,時(shí)不時(shí)咳嗽兩聲,頭上出著虛汗,偶爾還皺一下眉頭。但眼睛卻毫不馬虎的盯著畫(huà),認(rèn)真的指出我的不足之處。

  下課后,我走得晚,看到老師終于松了口氣靠在椅子上閉著眼睛休息。看著老師疲憊的樣子,我突然有點(diǎn)感動(dòng),今天老師是病人,完全可以不來(lái)上課。而她為了不影響我們學(xué)業(yè),帶病還要堅(jiān)持給我們上課,這難道不算是一種“高尚”嗎!

  黨老師的“不一樣”還有很多很多,為了能讓我們?cè)谳p松的氛圍下畫(huà)畫(huà),她便放音樂(lè)邊指導(dǎo)我們畫(huà)畫(huà),只要我們的畫(huà)能完成,我們可以隨時(shí)喝水、吃東西、上廁所,甚至有個(gè)別同學(xué)搞怪弄得哄堂大笑……沒(méi)帶工具和畫(huà)筆也不用愁,老師那里隨時(shí)提供。我因?yàn)檫@樣的老師而愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)!

  可能在你們看來(lái),這個(gè)老師很普通,那是你們沒(méi)接觸過(guò)她。在我眼里,她是最“不一樣”,最高尚的老師,是我最喜愛(ài)的特長(zhǎng)老師!

不一樣的老師作文5

  剛上五年級(jí)時(shí),由于我們班太過(guò)調(diào)皮,沒(méi)上幾個(gè)星期,我們就已經(jīng)氣走了好幾位老師。但下面這位,卻是讓我們唯一聞風(fēng)喪膽的老師。

  與她初遇,還是在那次課上。老師唇紅齒白,面帶桃花,走路帶風(fēng),一頭長(zhǎng)發(fā)自然垂在腰間,一副亭亭玉立的淑女模樣。我們很快便斷定,這個(gè)老師幾天后必定會(huì)被我們氣走。所以在上課時(shí),我們不僅不聽(tīng)講,還大聲說(shuō)話。更有甚者,為了氣走老師,故意在地上爬來(lái)爬去,完全不把她放在眼里。

  可誰(shuí)知,老師并沒(méi)有像之前被氣走的老師們那樣先罵上幾句,然后走到教導(dǎo)處告我們的狀。只見(jiàn)她一個(gè)粉筆頭砸向了那位在地上到處爬的同學(xué),眼神鋒利,像一把把尖利的鋒刀,然后用粗獷的聲音說(shuō):“安靜!不知道別的班正在上課嗎?還有那些看課外書(shū)的,趁早給我收起來(lái),別讓我看到!”聽(tīng)罷,我們班的說(shuō)話聲馬上就停止了,大家心里都在想:這是什么怪咖老師?長(zhǎng)相溫柔,可這聲音……這聲音,我們還以為是母老虎下凡了呢!“還有,我姓劉,別記錯(cuò)了!”“母老虎”,不!劉老師繼續(xù)說(shuō)……一節(jié)課的時(shí)間總算是過(guò)去了。可奇怪的是,以前我們?cè)谡n上玩玩鬧鬧,不管不顧,可現(xiàn)在上課連一根針落在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。上完“母老虎”的課,我們反而還有點(diǎn)兒后怕,連下課都靜悄悄的。

  而且她做事風(fēng)風(fēng)火火的,連教導(dǎo)主任剛開(kāi)始都以為她是體育老師。沒(méi)想到,她除了平時(shí)嗓門(mén)大,還很會(huì)打籃球。上次籃球比賽,她還為我們學(xué)校拿了個(gè)全區(qū)第二,這在我們學(xué)校可是史無(wú)前例的事啊!

  還有,上次學(xué)校給每個(gè)班送桶裝水。別的女老師不是嬌滴滴地走開(kāi),就是好幾個(gè)人抬一桶,只有她,自己扛著兩大桶水,樓上樓下地跑。跑完后,她居然不喘不累,可謂是實(shí)打?qū)嵉呐疂h子呀!

  這樣長(zhǎng)得好看的“女漢子”老師,你們喜歡嗎?

不一樣的老師作文6

  一雙炯炯有神的大眼睛,梳著一個(gè)高高的馬尾辮,看上去十分調(diào)皮,高高的鼻梁,一張嘴巴里總有說(shuō)不完的幽默話,她就是我們的數(shù)學(xué)老師——李老師。

  數(shù)學(xué)老師是一個(gè)幽默而又嚴(yán)厲的人。記得有一次,上課鈴剛剛打響,老師走進(jìn)我們班里準(zhǔn)備上課,可是,抱作業(yè)的人還沒(méi)有去,老師笑呵呵地說(shuō):“快去快去,我還沒(méi)把你們炒了,你們就要罷工了,是吧?”頓時(shí),教室里就被一片笑聲淹沒(méi),看,有的同學(xué)捂著肚子已經(jīng)直不起腰了,有的同學(xué)邊笑邊拍著桌子,還有的已經(jīng)笑出了眼淚,正在用手擦呢!

  開(kāi)始上課了,同學(xué)們都在認(rèn)識(shí)地聽(tīng)講,可講到了一半,突然停下來(lái),只見(jiàn)她臉上陰云密布:“算賬時(shí)間到。”李老師嚴(yán)肅地喊了一聲:“魯蒙蒙!“老師的眼睛瞪得圓圓的,:”我告訴你,真正的美女在這兒呢!不要老往別的地方瞅了,你聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有?“剛剛還陰云密布的臉上晴空萬(wàn)里了!說(shuō)完,還洋洋得意地指了指自己,揚(yáng)起嘴角笑著。同學(xué)們先是一愣,繼而哄堂大笑,那位叫魯蒙蒙的同學(xué)尷尬地說(shuō):”我……我……“”我什么我呀!反正你不看我這個(gè)大美女就是你的損失。真是不懂審美,沒(méi)有眼光!“說(shuō)著,老師還沖她翻起了白眼,老師呀,奧斯卡欠你一個(gè)小金人呀!

  但我們數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲起來(lái),那可真讓人不寒而栗呢!一次數(shù)學(xué)課上,老師走上了講臺(tái),一臉嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō):”今天的內(nèi)容非常重要,非常重要啊,所以一定一定要認(rèn)真聽(tīng)。“同學(xué)們一聽(tīng),自然不敢偷懶,正當(dāng)我們認(rèn)真地聽(tīng)課時(shí),老師突然停了下來(lái),“你們兩個(gè),到后面去罰站。”老師指著兩個(gè)男生說(shuō),那兩個(gè)男生慢慢站起來(lái),低著頭不敢看老師,我本以為老師會(huì)像往常一樣和我們開(kāi)個(gè)小玩笑,但沒(méi)有,只是冷冷地說(shuō)了一句:“繼續(xù)!”下課后才知道,原來(lái)是因?yàn)樗麄z上課說(shuō)話,所以,數(shù)學(xué)課上,我們可不敢走神呢!

  這就是我們的數(shù)學(xué)老師,她是那樣的與眾不同,有著其他老師沒(méi)有的幽默,又無(wú)比嚴(yán)厲。所以,她的課堂上,你可不要妄想有什么小動(dòng)作,那樣,會(huì)引得“火山爆發(fā)”呢!

不一樣的老師作文7

  一提到我們的數(shù)學(xué)老師陳老師,大家一定會(huì)聯(lián)想到嚴(yán)厲、嚴(yán)肅這些詞。因?yàn)殛惱蠋煹耐䥽?yán)人人皆知。

  命令般的上課鈴聲響起,同學(xué)們紛紛回到了座位。幾個(gè)人還在小聲議論著:

  “什么課呀?”

  “數(shù)學(xué)!”

  教室里立刻雅雀無(wú)聲,同學(xué)們齊刷刷地拿出數(shù)學(xué)書(shū),隨后大聲地讀著數(shù)學(xué)概念。窗外,閃過(guò)一個(gè)熟悉的背影。陳老師邁著輕快又急促的步子走了進(jìn)來(lái),讀書(shū)聲更響亮了。陳老師環(huán)視教室,一雙眼睛緊緊地盯著我們,那眼神無(wú)不透露著她特有的威嚴(yán)。

  像往常一樣,陳老師先把書(shū)輕輕地放在講臺(tái)上,然后用她那清脆響亮的聲音給我們上課。那聲音脆得仿佛連窗外的鳥(niǎo)兒都不敢多待一會(huì)兒。同學(xué)們的神經(jīng)繃得緊緊的,神情嚴(yán)肅地看著老師,生怕出一點(diǎn)差錯(cuò)。

  新課講完后,陳老師讓我們做《陽(yáng)光課堂》。我嘆了一口氣,因?yàn)槲液土硗?個(gè)同學(xué)的《陽(yáng)光課堂》還沒(méi)到,所以每當(dāng)老師讓我們做作業(yè),我都會(huì)很無(wú)奈,心里卻著急的很。我只好翻開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū),看著知識(shí)點(diǎn)。

  陳老師用她犀利的目光環(huán)顧了四周,目光投到了我身上。

  “彭欣羽,你們的《陽(yáng)光課堂》還沒(méi)到?”陳老師看著我問(wèn)道。“嗯┄┄沒(méi),沒(méi)有。”我哆嗦地站起來(lái),有些結(jié)巴地說(shuō)道。

  “唉,怎么回事?現(xiàn)在還不到!”陳老師像我們一樣抱怨道。她拿出她的書(shū),說(shuō):“彭欣羽,你先把我的書(shū)拿去做吧!這是本舊書(shū),可能有些地方和新教材不一樣。”那聲音平靜、溫和。看著陳老師手中舊舊的那本書(shū),看著陳老師慈祥的臉,我心中充滿了感激。我快步走上講臺(tái),雙手接過(guò)這本書(shū),心中感慨萬(wàn)千:誰(shuí)說(shuō)陳老師不溫和呢?我感激地看著陳老師,說(shuō)了聲:“謝謝!”書(shū)雖然是舊舊的,但它包含的師生情卻是滿滿的,洋溢著的愛(ài)也是滿滿的。

  今天,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不一樣的陳老師——一個(gè)讓我們既怕又愛(ài)的陳老師!

不一樣的老師作文8

  從幼兒園到小學(xué)六年級(jí),教過(guò)我的老師有很多.有高的,有矮的.有胖的,有瘦的.有的嚴(yán)厲,有的和藹.有的。而給我印象最深的要數(shù)我的班主任向老師了!她可是與眾不同的哦!

  先從外表上說(shuō)吧,向老師雖然三十多歲了.但她看起來(lái)很年輕,經(jīng)常衣著亮麗,時(shí)尚光鮮!有一種朝氣蓬勃的感覺(jué)!和我們印象中的老學(xué)究式的有很大的不同!可能看到這里你一定以為她是一位注重外表不注重教學(xué)的老師.那么你就大錯(cuò)而特錯(cuò)了!她在教學(xué)方面可是很有一套喲!

  再?gòu)氖谡n的方式上說(shuō),別的老師都是從第一課上起,一直往下上.可向老師卻不同,她先上第一課,再把第一單元的古詩(shī)學(xué)了,接著再上第二課,第三課,用這個(gè)方法,我們第一單元就只是語(yǔ)文樂(lè)園沒(méi)上了!如果按傳統(tǒng)的方式教學(xué),我敢打賭,同樣的時(shí)間可能現(xiàn)在只上到第三課.我們向老師真是聰明!只是調(diào)了個(gè)兒,因?yàn)楣旁?shī)是楊萬(wàn)里的,向老師就讓我們把以前學(xué)過(guò)的楊萬(wàn)里的詩(shī)都記下來(lái),然后溫習(xí)并背誦.這樣不僅新學(xué)的很快就記了下來(lái),而且連以前學(xué)過(guò)都重新系統(tǒng)的再次記憶,并背了下來(lái).真是溫故而知新呀!

  向老師還有和別的老師不一樣的地方,就是抽查我們背書(shū)的方法了.一般別的老師通常這個(gè)時(shí)候都會(huì)親自上陣,定好日期,讓學(xué)生排著隊(duì)一個(gè)一個(gè)在跟前背.這種方法不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)力,還容易有漏網(wǎng)之魚(yú).在家背,讓家長(zhǎng)簽字.雖然看似很省事,卻有些同學(xué)會(huì)耍小聰明模仿大人簽字.如果老師不是有意的個(gè)別抽查到他,會(huì)背與不會(huì)背只有他自已知道了.而向老師卻運(yùn)用了一種新方法,這和我們學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)題中的打電話的方法如出一轍.老師打電話給一個(gè)同學(xué),這個(gè)同學(xué)和老師再分別打給另外兩個(gè)同學(xué).接著四個(gè)人又打給四個(gè)人。向老師糅合語(yǔ)文與數(shù)學(xué),自己先查一個(gè)同學(xué),接著再和這個(gè)同學(xué)查別的同學(xué)依此類(lèi)推,只須一節(jié)課的時(shí)間,就可查完.而且每個(gè)人檢查別人都會(huì)列一個(gè)名單,不會(huì)混淆不清,會(huì)背與不會(huì)背的,一目了然.就不會(huì)出現(xiàn)漏網(wǎng)之魚(yú)了!

不一樣的老師作文9

  三年級(jí)的時(shí)候,班上來(lái)了一位戴眼鏡的老師。從那一刻起,我們都覺(jué)得蹇老師是一位嚴(yán)肅的老師。每一個(gè)人都有一個(gè)心理陰影,覺(jué)得男老師很兇。但是你只要知道蹇老師的性格,保證讓你變成蹇老師的小粉絲。

  我們班上的同學(xué)遇見(jiàn)了蹇老師,那可是天大的喜歡事。丁丁丁,上課鈴響了。這位老師不急不慢地走了進(jìn)來(lái),說(shuō)了一聲“上課”,我們覺(jué)得冷冷清清的,這樣的氣氛不對(duì)啊。

  這時(shí),我們蹇老師打破了這種尷尬。便說(shuō):“我先自我介紹一下,我這個(gè)人翻臉比翻書(shū)還快,說(shuō)不定我突然很好,突然又很不好呀。”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都異口同聲地哈哈大笑起來(lái)。甚至有同學(xué)還說(shuō):“蹇老師可真幽默呀!蹇老師您太逗了。”各樣議論,讓我們個(gè)個(gè)哄堂大笑。

  自我介紹也介紹完了,也就正式開(kāi)始上課了。上課時(shí),我和同桌還收獲了很多蹇老師的表情包。比如:嘟著嘴巴,翻白眼,都是挺開(kāi)心的表情包。這還真是讓我們對(duì)男老師又有了新看法。丁丁丁,下課了。又是一節(jié)蹇老師的課,有人歡喜有人愁。這節(jié)課老師讓我們寫(xiě)作業(yè),我飛快地寫(xiě)完了,一個(gè)也沒(méi)有錯(cuò)。我寫(xiě)完后無(wú)所事事,看看旁邊的李心怡在寫(xiě)小說(shuō)。我也和她一樣在寫(xiě)小說(shuō)。我們班開(kāi)始有點(diǎn)吵,后來(lái)越來(lái)越吵了,我們成功地激怒了蹇老師。

  蹇老師拿著棍子在走廊里走著。我不敢正對(duì)蹇老師,只敢偷偷地瞟了一眼蹇老師,那小的不能再小的眼睛瞪得和燈籠一樣大,手上的棍子快被捏斷了。口里還說(shuō):“誰(shuí)講話的,誰(shuí)再講一次話抄十篇課文。”背后好像有一團(tuán)熊熊燃燒的火,把我們這群膽子極小的小綿羊嚇了一大跳。

  這次后,再也沒(méi)有誰(shuí)敢誰(shuí)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候講話了。

  雖然蹇老師有時(shí)候很?chē)?yán)肅,但是有時(shí)候很溫柔,蹇老師改變了我們的看法,男老師也可以不只是兇啊。蹇老師永遠(yuǎn)是我們的好老師!

不一樣的老師作文10

  9月1日,正值初秋,也是一年一度的開(kāi)學(xué)季,走到校門(mén)口有許多八,九年級(jí)的學(xué)生返校,還有就是像我一樣,剛軍訓(xùn)完沒(méi)幾天的七年級(jí)小同學(xué)。

  走進(jìn)學(xué)校,首先是一種懷著對(duì)學(xué)校有憧憬的新鮮感,但一看到宿舍樓,一切又都好像回到了軍訓(xùn)時(shí)那“苦不堪言”的生活。收拾好宿舍,就去了亦悅樓報(bào)道,一切都顯得非常順利,父母和我的奶奶也離開(kāi)了學(xué)校,也就說(shuō)明了我的初中生活就此開(kāi)始。

  第一天,第一節(jié)課就是語(yǔ)文,語(yǔ)文老師走進(jìn),他的一切都顯得像一位普通的語(yǔ)文老師,可他說(shuō)完一句話后,我覺(jué)得我錯(cuò)了。他并沒(méi)有去講關(guān)于課本的內(nèi)容,而是別的話題,這讓我對(duì)這個(gè)老師產(chǎn)生了興趣……

  這個(gè)老師的名字叫做張宏,戴著一副眼鏡,一種文質(zhì)彬彬的樣子,走路的樣子很沉穩(wěn),也許他是領(lǐng)導(dǎo)的原因,說(shuō)話的方式也很幽默,顯得特別的活潑,就像是一個(gè)孩子,一個(gè)學(xué)識(shí)淵博還富有幽默氣息的孩子。

  語(yǔ)文的.第一節(jié)課,老師并沒(méi)有去講課本,而是去拜了孔子,老師說(shuō):“學(xué)習(xí)前首先要拜老師,而拜老師之前,就是拜老師的老師——孔子。”我們?cè)趯W(xué)校的孔子像前學(xué)著孔子的手勢(shì),向他三鞠躬。之后,上課之前都要做拜師禮,雖然好多同學(xué)都會(huì)不小心忘記,但是他總是既往不咎,還次次提醒全班同學(xué)。他的前幾節(jié)課總是讓我感到驚喜。

  時(shí)間過(guò)得真快,很快又到了第二天,迎來(lái)了一節(jié)新的語(yǔ)文課,這次我們換了一個(gè)話題,給我們講的是“閱讀”,他聲情并茂得給我們講什么是閱讀。他讓我們自己在朱自清的《春》中選自然段讓我們讀,同學(xué)們都躍躍欲試,每個(gè)同學(xué)讀完后,老師都會(huì)給他評(píng)價(jià),指出問(wèn)題并改正。這讓我覺(jué)得老師對(duì)我們很有耐心。

  他還有許多課外學(xué)習(xí)活動(dòng),比如:宏哥夜談,走進(jìn)校園學(xué)習(xí)等。還讓我們自己創(chuàng)造一個(gè)公眾號(hào),將自己寫(xiě)的文章發(fā)在里面去展示。這些讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了煥然一新的理解。

  這就是我心中不一樣的——語(yǔ)文老師。

不一樣的老師作文11

  叮鈴鈴,上課鈴又響起來(lái)了,這節(jié)是我最喜歡的美術(shù)課。

  在我的期待中,一個(gè)陌生的面孔,拿著幾張油畫(huà)走進(jìn)教室。她看起來(lái)有些老,長(zhǎng)著一雙豆粒般大小的眼睛,目光中透著犀利。戴著一副金邊眼鏡,表情嚴(yán)肅,一絲笑容都沒(méi)有,原來(lái)這就是我們的新美術(shù)老師。我有些略感失望,在我們的印象中,美術(shù)老師應(yīng)該是年輕的,美麗的,而且還特別溫柔的。這個(gè)老師長(zhǎng)得雖不美麗,不過(guò)她手里的畫(huà),卻吸引了我的注意力,非常美,栩栩如生。

  開(kāi)始上課了,有的同學(xué)沒(méi)有帶水粉紙,就用一張五彩紙來(lái)對(duì)付。老師看見(jiàn)了大聲說(shuō):“你糊弄誰(shuí)呢?”還有一些同學(xué)用馬克筆來(lái)涂色,老師大吼:“用馬克筆涂色不能體現(xiàn)出長(zhǎng)白山獨(dú)特的秋韻,我跟你們強(qiáng)調(diào)幾遍了。”

  如果說(shuō)英語(yǔ)老師是一頭威武的獅子,那美術(shù)老師簡(jiǎn)直就是一只猛虎。

  在老師的威嚴(yán)下,教室很快安靜下來(lái),只能聽(tīng)見(jiàn)筆摩擦紙的沙沙聲。老師在地面上巡視了兩圈,最后站立在我身邊,我忐忑不安起來(lái),就怕畫(huà)錯(cuò)。但意外發(fā)生了,老師發(fā)現(xiàn)我構(gòu)圖很完美,就邀請(qǐng)我到講臺(tái)上和她一起畫(huà)。

  我懷著既緊張又期待的心情走上講臺(tái),和老師合作我還是第一次,這讓我有了一絲絲的期待。老師來(lái)畫(huà)左邊的大樹(shù),我來(lái)畫(huà)右邊的大樹(shù)。老師一邊畫(huà),一邊為我們細(xì)心地講解畫(huà)的構(gòu)圖和上色。老師說(shuō):“因?yàn)槲覀兊囊暰是由近到遠(yuǎn),所以我們畫(huà)的樹(shù)也要從大到小,從清晰到模糊。給樹(shù)干上色不能只用單一的綠色,而是要用棕色打在底部,然后用深淺不一的綠進(jìn)行調(diào)配,這樣色彩既不單薄,而且還真實(shí)飽滿。”從運(yùn)筆的方向,到構(gòu)圖,再到上色。老師一筆一筆給我們示范,一遍一遍地講解,不厭其煩。

  不知不覺(jué),時(shí)間從色彩中流逝。

  鈴鈴鈴,下課鈴響了,我們的作品也剛好完成。在同學(xué)們熱情的注視下,老師把我們的畫(huà)懸掛在黑板上,讓同學(xué)們一起欣賞。望著黑板上的畫(huà),望著同學(xué)們對(duì)我的注視,我內(nèi)心充滿驕傲,感覺(jué)自己就像那陽(yáng)光下的葵!

  一節(jié)課的時(shí)間雖然很短,但足以改變我對(duì)老師最初的印象。我在嚴(yán)厲中感受老師的一絲不茍,在嚴(yán)厲中感受老師對(duì)我們的用心良苦和諄諄教導(dǎo)。

  這就是我們不一樣的美術(shù)老師,她對(duì)我們的愛(ài)也是那么得不一樣。

不一樣的老師作文12

  最近,我讀了一本書(shū),是美國(guó)的羅布·布耶寫(xiě)的《不一樣的T老師》。讀完這本書(shū)后,我了解了T老師是一位非常愛(ài)學(xué)生、與眾不同的好老師!我突然靈機(jī)一動(dòng),為什么不寫(xiě)寫(xiě)我們班的葉老師呢,她也是一位教導(dǎo)有方、兢兢業(yè)業(yè)、埋頭實(shí)干的好老師,大家聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

  葉老師上課非常生動(dòng)有趣。記得三年級(jí)上語(yǔ)文公開(kāi)課時(shí),葉老師講到《富饒的西沙群島》這一課,有一句話我印象非常深刻:“海參到處都是,在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。”葉老師對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,這個(gè)‘懶洋洋’可不是動(dòng)畫(huà)片里的‘懶羊羊’哦!”這幽默的一句話,讓我們輕輕松松就記住了“懶洋洋”和“懶羊羊”在書(shū)寫(xiě)和意思上的不同了。我爸爸聽(tīng)了葉老師的公開(kāi)課以后,回來(lái)直說(shuō):“我要是再年輕三十年,我也要做葉老師的學(xué)生!”而我們天天都在聽(tīng)葉老師講的課,怎么能不珍惜,不認(rèn)真聽(tīng)講呢?

  葉老師為了增加我們的學(xué)習(xí)興趣,制定了一個(gè)爭(zhēng)先活動(dòng),我們做的好的方面就可以蓋一個(gè)章,十個(gè)章可以換一面紅旗,每個(gè)月紅旗最多的前二十名同學(xué)可以和葉老師一起參加假日小隊(duì)活動(dòng)。我們?nèi)ブ参飯@、去當(dāng)小交警、去參觀博物館……可要知道,這是要犧牲葉老師的周末休息時(shí)間,還要冒著一定的安全風(fēng)險(xiǎn),帶領(lǐng)我們?nèi)プ鲞@些活動(dòng),付出太多了!如果我們還不努力學(xué)習(xí)的話,那豈不是太對(duì)不起葉老師的一番苦心了?

  關(guān)于葉老師的事例還有很多很多,比如前不久我們剛舉行的十歲生日會(huì),葉老師為了給我們的人生旅程中留下濃墨重彩的一筆,花費(fèi)了大量的休息時(shí)間和精力,給我們指導(dǎo),陪我們排練。她就像媽媽一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)著我們!說(shuō)到這里,大家是不是都想知道我們這位葉老師是誰(shuí)呢?告訴你們吧,她就是我們班最可親最可敬的班主任葉老師。值此教師節(jié)來(lái)臨之際,我想對(duì)葉老師說(shuō)一聲“謝謝您,葉老師,您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂(lè),天天快樂(lè)!”

不一樣的老師作文13

  說(shuō)到老師,大家都會(huì)不由地聯(lián)想起站在黑板面前,戴著眼鏡,拿著教鞭的古板大叔,但是我們的老師卻不一樣。

  我們的老師姓張名曙,人稱張老鼠。一聽(tīng)這名字,大家一定認(rèn)為他是一個(gè)長(zhǎng)得賊眉鼠眼、穿著也很邋遢的人吧!no,no,no,你想錯(cuò)了,張老師每天都穿得帥氣無(wú)比,尤其是他腳上那雙皮鞋,每天都擦得锃光瓦亮的,簡(jiǎn)直都能給女同學(xué)用來(lái)當(dāng)鏡子照。

  一般來(lái)說(shuō),老師在學(xué)生的面前都是一本正經(jīng)的,但我們張老師卻不走尋常路。有一次,張老師正帶著我們討論該用哪首歌來(lái)當(dāng)我們的班歌,同學(xué)們都低著頭,作苦思冥想狀,其實(shí)大家是一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有。就在這時(shí),一個(gè)響亮的聲音打破了教室里的寧?kù)o:“哎呀,我怎么這么聰明,我怎么這么有才!”我們循聲望去,原來(lái)是我們的張老師,只見(jiàn)他兩眼放光,正作自我陶醉狀。張老師見(jiàn)前排的陶冶正怔怔地看著自己,意猶未盡地問(wèn)了句:“陶冶,你是不是也覺(jué)得老師我很有才?”沒(méi)等陶冶反應(yīng)過(guò)來(lái),張老師把頭一揚(yáng),得意地說(shuō)道:“我想到用什么歌做班歌啦,哈哈!”你看,這哪有老師的樣子嘛!

  張老師還有一種別的老師都沒(méi)有的特異功能,那就是隨時(shí)“變身”。記得有一次,課前我們和張老師一起玩,正玩得高興的時(shí)候上課鈴響了,同學(xué)們仗著張老師心情很high,就磨蹭著不肯去上課。這下,張老師原來(lái)笑得跟朵花似的臉突然就拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng),同學(xué)們見(jiàn)勢(shì)不妙就都乖乖地滾回了座位,大家都在想,看老師這臉色,這節(jié)課肯定不好過(guò)。誰(shuí)知,大家都想錯(cuò)了,一上課,張老師又恢復(fù)了以往在課堂上幽默風(fēng)趣、妙語(yǔ)連珠的特點(diǎn)。同學(xué)們對(duì)張老師這個(gè)特異功能是又愛(ài)又恨,愛(ài)的是無(wú)論我們多調(diào)皮,老師在教育完我們之后又會(huì)變得和藹可親;恨的是極有可能我們正玩得忘乎所以時(shí)老師會(huì)出人意料地突然變臉。

  這個(gè)老師真是不一樣呀!

不一樣的老師作文14

  老師是我們生命中不可缺少的,他是除了我們父母以外唯一的支柱。沒(méi)有了他們,我們就像失落的羊群,沒(méi)有關(guān)心,沒(méi)有照顧。有了老師,我們才有人生的目標(biāo),前進(jìn)的路標(biāo)。

  梁老師是今年我班的班主任,她的性格非常的嚴(yán)肅,臉上沒(méi)有一點(diǎn)笑容,讓我們都很懼怕。雖然他的性格非常的嚴(yán)肅,但是她非常的有責(zé)任心。有一次,我班因有些同學(xué)中午不睡覺(jué),被校長(zhǎng)叫去談話。而后,我們老師讓那些人寫(xiě)了一份報(bào)告,目的不是為了懲罰他們,而是讓他們明白其中的道理。老師說(shuō)的道理是:如果中午不睡覺(jué),下午就沒(méi)有精神上課,這樣成績(jī)就會(huì)越來(lái)越差。我們反思了一下,老師說(shuō)的的確很對(duì),我們應(yīng)該去遵守,這樣才能對(duì)得起老師對(duì)我們的一片苦心。她與其他老師不同,她有一個(gè)習(xí)慣,如果上課有人沒(méi)有坐端正或跑神兒,老師就會(huì)停下來(lái)不講,每到進(jìn)行到這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候,我們每個(gè)人都調(diào)整自己的坐姿,這樣老師就會(huì)繼續(xù)講下去。如果那個(gè)人意識(shí)不到錯(cuò)誤的話,老師就會(huì)點(diǎn)起他的名字,批評(píng)他,讓他們好好地坐好。每次如果有人搗亂或沒(méi)有人回答,老師都會(huì)懲罰我們。因此我都非常害怕上語(yǔ)文課,因?yàn)橛腥丝司蜁?huì)有很重很重的作業(yè),這樣我就沒(méi)有時(shí)間玩了。但是好好的想一想,老師這樣做不是為了我們能把這個(gè)知識(shí)記得更牢固記得更清楚。我們不應(yīng)該怨老師,老師,怎么做都是為了我們好,我們應(yīng)該明白老師對(duì)我們的一片苦心。如果有一些人犯了錯(cuò)誤,老師就會(huì)讓我們?nèi)フf(shuō)明書(shū),目的是為了讓我們更好的改正錯(cuò)誤,改掉缺點(diǎn),改變我們以往不好的看法。

  是這位老師,在我們不會(huì)走路的時(shí)候拉著我們走,在我們放棄的時(shí)候,她還使勁的拉著我們不讓我們放棄,我們誤入正道的時(shí)候,是他那種人走向正道。

  魚(yú)兒離不開(kāi)水,馬兒離不開(kāi)草,樹(shù)立不開(kāi)土,而我們離不開(kāi)的是我們的老師,我的要有一顆感恩的心,感恩老師。老師是多么的偉大呀!如果沒(méi)有她的教導(dǎo)和教誨,我就不會(huì)有這么好的成績(jī)。老師我在這里由衷的說(shuō)一聲:謝謝!

不一樣的老師作文15

  俗話說(shuō):“新學(xué)期,總要有新人新氣象。”這話還真不假,這學(xué)期,我們班來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師——丁宏喜老師。丁老師與眾不同,令同學(xué)們耳目一新,眼前一亮,大家一下子就喜歡上了他。

  丁老師上課風(fēng)趣幽默。今天早上,丁老師說(shuō)要將寫(xiě)得好的分在一組互相PK。這時(shí),我的同桌姚智“唰”得一下做了個(gè)指向我的手勢(shì)。可能是因?yàn)閯?dòng)作幅度太大,被丁老師瞄見(jiàn)了。但出乎我們意料的是,丁老師并沒(méi)有批評(píng)他,而是笑瞇瞇地說(shuō):“姚智啊!我勸你改個(gè)名字,叫楊粉,楊澍昕的粉絲。”話音剛落,全班同學(xué)立馬哈哈大笑,丁老師真是太風(fēng)趣了!

  丁老師很“健忘”。昨天,他問(wèn)哪些同學(xué)沒(méi)有帶,讓他們站到講臺(tái)上去。可是,當(dāng)他開(kāi)完電腦,往后一瞧,發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)站在講臺(tái)上,他盯著他們,瞪大眼睛,看了足足有好幾分鐘,疑惑不解地問(wèn):“你們?cè)趺凑驹谶@?我讓你們站這了嗎?”我們都大聲地說(shuō):“讓了!”這時(shí),丁老師表情一變,給了我們一個(gè)燦爛的笑容,讓站著的同學(xué)趕緊回座位了!其實(shí),我們都知道,丁老師是裝的,他是換了一種教育方式,讓我們明白自己錯(cuò)了,要改正,不能再犯。

  丁老師還很會(huì)懂得欣賞。今天的語(yǔ)文課上,他叫王瑞陽(yáng)回答問(wèn)題,結(jié)果王瑞陽(yáng)并沒(méi)有按照書(shū)本上的回答,而是自己想了一個(gè)來(lái)答。這時(shí),要是其他老師肯定會(huì)批評(píng),可丁老師卻不一樣,他說(shuō):“王瑞陽(yáng),你說(shuō)的和我心里想的答案一模一樣,人才,人才!”把王瑞陽(yáng)都夸到天上去了,興奮的他一整天都在炫耀呢!

  再告訴你們一個(gè)小秘密哦!通過(guò)這兩天的觀察,我發(fā)現(xiàn)丁老師有一個(gè)口頭禪:“是不是啊”。每次他說(shuō)話的最后,幾乎都要加上一個(gè)“是不是啊”,比如:“他寫(xiě)得很不錯(cuò),是不是啊?”“她字寫(xiě)得很好,是不是啊?”……真有趣!

  這就是咱班不一樣的丁老師,聽(tīng)了我的介紹,你們是不是也覺(jué)得他很不一樣,很不錯(cuò)呢?

【不一樣的老師作文(匯編15篇)】相關(guān)文章:

不一樣的老師作文(精選15篇)01-16

不一樣的老師作文集合15篇01-16

那不一樣的美麗作文(匯編9篇)12-26

那不一樣的美麗作文匯編9篇12-26

不一樣的學(xué)習(xí)作文匯編10篇01-10

不一樣的精彩作文12-06

不一樣的一天作文匯編15篇12-01

老師的心作文(匯編15篇)01-15

身邊的老師作文(匯編15篇)01-12

主站蜘蛛池模板: 偃师市| 交口县| 阆中市| 壤塘县| 京山县| 高淳县| 焦作市| 凤阳县| 四会市| 康乐县| 长泰县| 绥棱县| 德阳市| 陇川县| 巢湖市| 犍为县| 无锡市| 绥芬河市| 太康县| 南雄市| 苍南县| 宝清县| 沁水县| 安泽县| 沈阳市| 深州市| 灌阳县| 岑巩县| 汝南县| 贵定县| 濉溪县| 滦平县| 海兴县| 綦江县| 奇台县| 麟游县| 宁武县| 黎城县| 丹寨县| 白城市| 万宁市|