夸夸我的班主任作文600字（精選38篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的夸夸我的班主任作文600字，歡迎閱讀與收藏。
夸夸我的班主任作文600字 篇1
二年級轉到這個學校的時候，我遇到了這位和藹可親的老師———我的班主任鐘老師。
一日為師，終身為母。鐘老師就像我們的媽媽一樣愛著我們，像一把大傘，為我們遮風擋雨。哪怕自己生病了，也時時想著我們的學習。比賽時，聽見她的鼓勵，我們充滿信心；學習時，聽了她的方法，我們更加努力；犯錯后，聽了她的教導，我們回到正軌。
有一回，鐘老師派幾個同學去搬書，正上課呢，兩個同學急急忙忙跑回來：“鐘老師，唐茂靈從樓梯上滾下去了！”“啊！什么？他受傷沒有？”鐘老師一聽，“噌”地一下站起來，手里還握著筆，“去醫務室了嗎？”
“嗯，另外兩個把他抬過去了。”一個同學說。鐘老師看我們像看她自己的孩子一樣，聽見有同學受傷了，她一刻也不敢耽擱，立馬掏出手機給同學家長打了電話，看到那位同學除腳之外其他部位都安然無恙，才抬起手擦擦汗，松了口氣。
還有次運動會，我們班和別人班比賽拔河，看別人班，個個膀大腰粗，我們班的同學都有些退縮，鐘老師卻笑著說：“怕什么嘛，你們平時搶東西不挺有勁嘛！”我們都摸摸頭，笑了。
廢話不多說，比賽很快開始了，我們緊緊拉住繩子，蹬住地，使出洪荒之力往后拉，這時，鐘老師站在隊伍前方，揮舞著手，做出推的動作，嘴里大喊著口號“一二，拉！加油！”我們像多米諾骨牌一樣，鐘老師手一揮，我們便一齊向后倒去。很快，裁判一聲哨響，我們班勝利了！同學們滿臉興奮，互相擁抱擊掌，鐘老師也很開心。我們班可以很驕傲地說，拔河，我們從來就沒輸過！
鐘老師帶我們將近六年了，我們長大了，快畢業了；鐘老師也老了，快退休了。我們都很舍不得。
三尺講臺一身潔，鐘老師就是這樣的老師。
鐘媽，我們愛您！
夸夸我的班主任作文600字 篇2
我的班主任是洪老師，她也是我們的語文老師。她是一個聰明、細心而且充滿愛心的好老師噢!能在一年級4班真是太開心、太幸福了呀!
洪老師真聰明，剛開學就在墻上貼了一塊大大的“小逗丁PK賽”板，老師說：“哪個同學表現好得到貼貼紙就往上貼，看誰沖得高。”當然，每個小朋友都希望得到老師的表揚，所以我們一年級4班的小逗丁就開始為貼貼紙奮斗啦。比如：我們上課認真聽講，寫字努力寫漂亮，上課積極回答問題，認真地寫作文，把教室打掃得干干凈凈......所以第一學期我們班就被評為一年級的優秀班級。
洪老師還是個很細心的好老師。她改專業總是一題一題認真地改，如果看到全班同學錯很多的題目她會認真的講評。有好幾次，我認為肯定全對的作業老師還能幫我找出小錯誤，甚至有時候我媽媽幫我檢查過的家庭作業老師還能查出一點點小問題，我真是佩服洪老師。因此，在洪老師的帶領下，我們班的同學學習也越來越認真，當然我們一年4班小逗丁們的學習成績就非常棒啦!
更幸福的是，洪老師還是一個和媽媽一樣充滿愛心的好班主任。以前，媽媽總是說我很聰明但就是膽小。進了小學以后，洪老師總是鼓勵我回答問題，老師發現我朗讀不錯，早讀時還讓我領讀。同時，我是個遵守紀律的小女孩而且個子比較高，所以老師還讓我當領隊。現在，爸爸媽媽都夸我進步了。瞧，上次老師出差了，自習課時我已經能大膽地站到講臺前，象個小老師一樣管理班級紀律呢!我知道我的進步和洪老師的培養是分不開的。
有了這樣一位好班主任，我在學校的每一天媽媽都很放心，而我卻很開心。
夸夸我的班主任作文600字 篇3
我的班主任是可敬可愛的蘇老師，她有著平凡的頭發，平凡的眼睛，平凡的鼻子，平凡的嘴，仿佛渾身上下都透露著“平凡”這個詞，可她卻如此的不平凡——
在入學教育的第三天，老師就因把口不嚴暴露了自己所教授的學科——英語，這使我未免對老師有了些親近感，因為我們剛認識不過三天，老師所教授的學科就暴露了，這意味著老師身上的秘密正在被我們所知曉，我們之間消除了第一堵隔墻。
讓我真正想夸的是蘇老師能寬容對待每一個人，我雖身為班里的生活委員，有一個毛病——愛忘事。有三次。
有一次，我在搞完班內值日后，匆匆跑出教學樓，因為當時已經9：18了，還有七分鐘宿舍就要封樓了，我飛也似的向宿舍樓沖刺，結果在快走到操場西北門的時候，才想起來男生的回宿表沒有簽，我趕忙往回跑，可一看表，已經晚了，已經9：20了，我向離我不遠處的一個老師借手機給蘇老師打電話，當那個老師問我：“你班主任叫什么名字？”我一著急，將蘇玉靜老師說成了“楊玉靜”老師，好在碰上的是一個和蘇老師關系不錯的老師，那個老師立馬給蘇老師打電話，蘇老師讓我回宿舍，在生活老師那里簽一個，可生活老師那里沒有，我快著急死了，我立刻上樓想用宿舍電話再跟蘇老師打一個電話，可剛一回到宿舍，譚冀濤就對我說：“劉旭恪，你這個體溫表沒交。”我當時都急哭了。蘇老師一直在電話里安慰我道：“孩子，不要哭，沒事兒，扣幾分，沒事兒。”
你說，我怎么能不夸夸我這可敬可愛又能寬容他人的班主任呢？
夸夸我的班主任作文600字 篇4
在我們班主任老師教我們要時常贊美別人時，我忽然想夸夸我的班主任了。夸夸我這位善于用發現的眼光看待我們所有同學的班主任老師。
的確，我的班主任老師是一個懂得欣賞別人的人，這也使得他在我們的班會上，時常教育我們要贊美別人，要發現別人的好，也要在別人的不好中，發現可以幫助自己改進的地方。他在面對我們每一位學生時，都不會是那種打罵式的否定，他會認認真真指出我們哪里做得還不太好，希望我們改進，然后再告訴我們，我們哪里做得很好，值得表揚。他會常常給我們講“三人行必有我師焉”的道理，也會真正像一個和我們平等的“學生”一樣學習我們身上有而他身上沒有的優秀品質。
在我們班主任正式成為了我們的班主任之后，我們整個班級似乎都變得和諧了起來。過去常常有的打架行為，經由班主任老師這種平等且懂得贊美的方式調教之后，我們班那些愛打架的學生，現在也變成了愛學習的學生，那些行為再也沒有出現過了。雖然他們的成績還沒有提高很多，但他們的思想似乎都由我們的班主任老師給扭轉過來了。我們班現在已經成為了我們年級的模范班級，就連全校前十名的名單里，也已經屬我們班的同學最多了。
我的班主任還是一個喜歡搞活動的人，這對于我們所有的同學來說也是一件好事。班級的活動越多，我們可以交流的機會也就越多，還能夠鍛煉我們各種各樣除了學習能力之外的能力，讓我們在成績好的同時，不至于被學習弄成了一個書呆子，而是讓我們變得更加有活力，也更加有融入到集體的能力。
怎么樣？我的班主任還不錯吧！當他讓我們學會贊美別人時，我第一個想要贊美的是我的這位班主任老師。
夸夸我的班主任作文600字 篇5
我的班主任是一個光頭，他最喜歡做的一件事情就是摸自己的光腦袋。
雖然我的班主任外表上是讓人有些感嘆，不過，我的班主任還是還是有許多優點的，比如說：我的班主任，他是一個學識豐富的人。
班主任雖然教我們班的政治，但是，我的班主任對華夏五千年的歷史了如指掌，比起我們班的歷史老師來也毫不遜色，我們是在一次自習課上發現的，那次估摸著是班主任心情很棒，原本在說著我們班的紀律問題，結果說著說著，講到了軍紀上，以此為話題，又比較了一下古今的軍隊，接著講著講著就說起了古時候的那些楊名的大將……到最后可想而知，愣是將每個朝代都點評了一下，每個朝代里面的名人故事都說了一遍，上到九五之尊的皇帝，下到布衣百姓都能道出其姓來。
從這一次之后，我們班全體的同學都對班主任有了一個全新的認識，另外我的班主任不僅熟悉正史，就連那些野史也都了解得一清二楚。
這樣的班主任能不厲害嗎？
說起我的班主任，他還是一個音樂牛人。我們之所以能夠知道，完全就是因為，我們班有一次音樂課，音樂老師生病，于是，我們的班主任就在我們一臉不解的注視下走進了教室。
原本我們還以為班主任是來守著我們，讓我們安心自習的，可是，完全大跌我們的眼鏡，打開多媒體，放出音樂班主任開口就唱了起來。
咬字清晰，節拍很準，和著調子，老師的這一首當下流行的音樂徹底將我們折服了。
我們漸漸地就跟著老師唱了起來，這一堂課，老師教了好幾首音樂給我們，一個轉眼，下課鈴聲就響了起來。我的班主任到是毫不留念的抬腳就走了出去，可是我們是完全從音樂中走不出來了。
我的班主任是一個很厲害的人。
夸夸我的班主任作文600字 篇6
就像秋風帶走我的思念，帶走我的心，讓我不再苦苦奢求你還回來我的身邊……”李老師――我們之前的班主任――就像這秋風，帶走我們的心，留下陣陣寒意。
猶記得當初離別時，我們感覺變成了沒人疼沒人愛的可憐的孩子，她把我們十四班托付給了現在的班主任――陳老師――引導我們走那沒有走完的高中時光。
我們尊敬的政治老師，如今突然成為我們的班主任，大家都還不太適應、不太習慣這樣的日子。俗話說：“后媽不好當。”陳班主任為處理班里和年級里的事，每天來回在校園里奔波，不像其他任課老師僅限于教室里那三尺講臺，而是將自己的工作熱情揮灑得淋漓盡致。班里同學犯了錯兒，陳班兒會叫出去“絮叨絮叨”；上課期間，我們有時會在門窗處發現一雙尖銳的眼；在他的課上，教室里不時會充滿清脆活潑的笑聲。“愛崗敬業”、“愛生樂業”用來形容我們的班主任再合適不過了。
深吸一口氣，內心有了些許舒暢，我想，或許班主任就像這新鮮的空氣，在我焦慮不安，神經緊繃時，給我帶來新的活力。
窗外明媚的秋陽透過玻璃照射到腳邊，在這秋風颯爽，寒流愈逼愈緊的季節，一絲陽光都會勾起學生臉上一灣深深的溫暖的微笑。我想，我們的班主任大概就是上帝派來的天使，在這樣的季節，這樣的溫度，把愛化作陽光，用身軀驅走寒意，為祖國的花朵披上溫暖的保護層。
老師是崇高的職業，但班主任同時是那難以演好的角色，得把握嚴厲的尺度，也得控制仁慈的分寸。陳老師，您愛崗敬業，愛生樂業，不辭勞苦。陳老師，您辛苦了！您是位好班主任，相信我們十四班會更好！
班主任寄語：
人生最可貴的是品格是本分自然地生活，踏踏實實地做事，兢兢業業地工作，誠誠實實地交友，心底坦蕩的為人。
夸夸我的班主任作文600字 篇7
“班主任的愛，化作一滴春雨，滋潤了我們的心靈荒漠，讓一朵朵，開遍心田。老師，您的愛，太陽一般的溫暖，春風一般的和煦，清泉一般的甘甜。您的愛最偉大最無私”。昨天我以評委的身份參加了高二年級的演講比賽《夸夸我的班主任》，感觸頗深。
每班派出一代表發自肺腑地“夸夸我的班主任”，曾經我認為教師就是一個費力不討好的工作，同時也是一件十分辛苦的事。聽完他們的演講之后，瞬間感覺到班主任的工作就像是神一樣的工作，太無私、太偉大了！他們每天早晨天還沒亮就要從家往學校趕，跟著學生一起跑操、盯學生上早自習、早飯時間班主任還要看著學生打飯，維持秩序。中午學生午休、晚上學生晚休班主任都要查紀律，陰雨天依然如此。每天班主任除了要備課、上課，班里六、七十個學生各方面的事都要協調好。這一天下來，若不是一個認真、負責、有耐力的老師根本做不來。
班主任們都是無私的、偉大的，我贊美班主任！您是美的耕耘者、美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！
在聽到學生們敘述與班主任之間發生的感人的事時，我的眼眶不知濕潤了多少次，班主任的每一次的噓寒問暖，都會溫暖學生的心；每一個親切的眼神，都會點亮學生們心中那盞希望之燈。
在上周高一舉行的《夸夸我的班主任》演講比賽中，因為我是高一年級的語文老師所以沒能有機會以評委身份而是以一個觀眾身份參加，當一個傾聽者也是十分享受和幸福的。
遺人玫瑰，手留余香，班主任的愛最偉大，我贊美班主任！
夸夸我的班主任作文600字 篇8
嚴肅、批評、害怕，相信同學們一說起班主任，腦海里就會情不自禁的浮起這幾個詞語。我們的班主任可不這樣，親切、和藹、美麗，是形容她再也合適不過的詞語。你一定認為我是在夸夸其談，也許聽了下面的事例你就不會這樣想了。
“同學們，放學拉。”，伴隨著放學的鈴聲，班主任——胡老師讓我們出去排隊放學，我二話不說，連忙整理好書包，一眨眼功夫就沖出了教室。排隊等候放學的時間既漫長又無聊，為了解悶，我突發奇想了一個好玩有趣的游戲——踢石子，完全沒有意識到它的危險性。于是我找了一個“鐵哥們兒”，興致勃勃地玩了起來。“接住”、“看我的”就在我們玩得不亦樂乎的時候，小石子卻突然不聽使喚，硬要與我們對著干，飛進了五一班教室里。嚇得我們兩個魂飛魄散，臉“唰”的一下變得通紅。我的一根根寒毛都筆直的豎了起來，時間也如同凝固了一般。門開了，里面的老師走了出來，把我們拎到了班主任胡老師的面前。“這下慘了，肯定免不了一場臭罵”我們耷拉著頭，再也沒了剛才的興奮勁，只是一聲不吭地等候老師的發落。沒想到胡老師只是輕描淡寫地說了一句：“這樣太危險了，下次一定要注意！”原來她早已看出了我們已經后悔萬分，認識到了自己的錯誤，所以才沒有批評我們。想到這點，我們更加慚愧了，心里暗下決心：以后再也不能犯錯了，不能讓老師操心。
別看我們的老師這樣寬宏大量，可在學習上，只要我們有半點馬虎她就立刻毫不留情地用她那犀利的眼神提醒我們用心學習。
我的班主任就是這樣一個在生活上關心我們，在學習上嚴格要求我們的好老師。她不但教會我們文化知識，還教給我們做人道理，是她給我們創造了一個溫暖、友愛的大家庭。
夸夸我的班主任作文600字 篇9
別人都說班主任是世界上最小的主任，但是您卻教給了我們許多的知識、做人的道理、讓我們在人生的道路中少走了彎路。
假如我能飛翔藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是激浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火焰，那是您給了我青春的光芒。
您是一個盡職的人，總是把我們的學習和生活放在第一位。您對我們就像您對自己孩子一樣，使我非常的感動。您的教學水平一流，教學經驗十足，繪聲繪色地講課時的神情令人懷念。班里許多寫字像狂草的同學都在您的監督下有了飛速進步，而班里的整體作文水平也是一日千里。有一個這樣高水平的老師，五六班的成績怎能不優秀？
還記得四年級的一次期中考試，全班的語文平均成績直線下降，個人成績更是一落千丈。這下老師愁得頭發都白了，思前想后，決定成立一個小組——幫困小組。
起初，大家都不以為然，當做是一種形式，根本沒有擱在心頭。哪知，老師雷厲風行，才一個上午的時間就選定了小組成員，并且正式實施。
這下可苦了那些學習困難的學生，他們天天哭爹喊娘，背誦啊，默寫啊，生字詞填空啊……這些作業一股腦兒向他們砸來。沒辦法啊，老師的話就是同學們心中的圣旨，只可接受，不可拒絕。但是這“苦行僧”般的日子很快就見到效果了。在新一輪的單元考中，全班的平均成績提高了3分，幫困小組的學生成績也有了上升的趨勢。老師愁眉不展的臉上終于有了笑容，笑出了她心底里的愉快，道出了她的初衷。
啊，班主任，您總是處處為我們著想，無微不至地關懷著我們，使我們在班級這個溫暖的家中不僅學到了知識和做人的道理，更讓我們感受到了童年的幸福。
夸夸我的班主任作文600字 篇10
我的班主任是一個賞罰分明的人，我心里一直都記著一件事。在這件事上，班主任處理問題的方式很妥當，對于該表揚的人毫不吝嗇表揚，該責罰的人也會給出相應的懲罰。
這是一次班級大掃除，全班同學都要參加的大掃除。大掃除一開始，班上的同學們配合的都較為默契，可是隨著時間往后推移，班上就有少部分的同學放下了手中的清掃物具，然后偷偷的跑了。
這一次班級里的大掃除會有老師來檢查，別班的同學都表現得團結一致，唯獨我班，完全沒有想到，到最后還一直在堅持著將教室里的衛生清理干凈的同學不到十人。班主任老師尋了個時間過來抽看，他經過別班的時候別的班級里一片和諧，別班班級里的同學也都在各做各事，分工明確。可是當班主任來到本班的時候，教室里冷冷清清的，只有幾位同學在拖地，以及擦窗戶。看到這一幕，班主任的臉色并不好看。
等到晚自習來臨，班主任手上拿著一小沓獎狀走了進來。班上的同學都疑惑的看著班主任老師，之后班主任就當著全班同學的面給今天大掃除最后留下來的九人發了獎狀。并且還在班上大大的表揚了一番這九位同學。班主任表揚了他們之后，接著停頓了下來，我們本以為這件事就這樣結束了，卻沒想到班主任老師讓除了那九位同學之外的所有同學站了起來。站起來的我也感到很羞愧，我也是在大掃除的半途逃走了的`。
“你們去操場跑五圈，跑完之后每人寫上一千字的檢討書反思你們這次的行為！”班主任老師很嚴肅的朝著我們說道。教室里所有站起來的同學全都低下了頭。
夸夸我的班主任，我的班主任是一個賞罰分明的人，并且做事講原則，給人十足的信服力。
夸夸我的班主任作文600字 篇11
干凈利落的一頭短發，犀利的眼睛，開心時總是瞇成兩彎月，嬌小的身子板卻能暴發出攝人的威力。
中學，讓我覺得變化很大。老師給人的感覺，不像小學時那樣管制的很嚴，不茍言笑，像個家長，有時更似朋友那般互相開玩笑。
班主任是數學老師，經常和計算打交道，思維清晰，反應快，數落起人來一句接連一句，出口成章。雖然被挨罵時不好受，卻也還是打心眼兒里佩服，暗嘆：如此高超境界，吾等望塵莫及。開起玩笑來她也絕不占下風，同學們和她繞，沒幾下就被繞進去了。她樂得開懷，有些孩子氣地笑著。這樣的她，讓我覺得和我們距離很近。
小組之間有評分，競爭十分激烈。這中間可是有故事的。記得某年某月的某一天，班主任帶著一袋漂亮透明包裝紙裝著的巧克力進班。還以為是什么節日要發巧克力呢。一些有心人士則目光如炬地盯著那袋巧克力。而后班主任的一句話卻如冷水般，瞬間澆滅了一顆顆火熱的心：這些全部分給分數第一的小組，其他人——沒份。于是乎，分數第一的小組每人都發到了巧克力。某些心急分子一拿到東西就當著其他小組的人面前剝皮吃了。看得其他人好不羨慕，暗暗握拳，下次定要比過他們。
我們的班主任是“青春”的，活力四射。每天課間活動，我們都要跑圈。班主任不知哪借來的衣服，眨眼一身清爽的出現在我們面前，和我們一起跑步。烈日當空，汗珠順著額頭留下，滴在操場上。班主任在隊伍中，一圈，一圈，她仍和我們一起跑。見她如此，想偷懶的心思一點也沒了。一步一個腳印，將堅持和目標狠狠地踩在每一個步伐。跑道見證了她與一群年輕人的毅力。
夕陽多么美好，一天就這么過去了。轉眼離初三不遠了。珍惜此時，還有我們可愛的班主任。
夸夸我的班主任作文600字 篇12
從剛剛上初二的時候，那時候剛剛換了一個新的班主任，總會有很多的不適應。再加上我是班長，所以總是會不停的和班班打交道。那時候，也并沒有覺得老班有多么的好或有多么的不好。就覺得和別的老師沒有什么不一樣。
時間漸漸的流逝，我們和班主任在一起的時間也越來越長。班主任是教地理的，在初二了嘛，地理是很重要的，因為要中考。老師的年齡應該是和我的媽媽差不多大，不算小的了，也有著豐富的經驗。
因為我是班長，我也感覺出了老師對我明顯的比其他同學要好。就不如說剛剛開學的時候，老師要排座位，老師跟我說，你先選。我以為是在跟我開玩笑，就沒當真。可老師說，選吧。我就覺得是真的。那我就當然認真的選了我認為最好的地方，當然我也沒想到，她真的把我安排在了那里，并且整整一年，不管別的同學怎么調，我的地方從來都沒有動過。
這一年過去，別的同學其實也都看得出，老師很偏心。其實我和老班不只是在學校里有交流。記得去年冬天，天氣很冷，我們沒有辦法騎車子嘛，就步行去上學。因為傍晚班班和我們一起，所以她就會把我們送回家，第二天同學們總是會用嫉妒的眼光看著我。
我沒事的總是會和老師聊聊，她也知道我想考上我心里一直向往的高中，所以她也在一直幫我打聽著。
這一年，我非常感謝我的班班，她讓我成長了很多很多。放假之前，她也有和我談心，她說，她從一開始一并沒有我會做的這么好。其實我的成績，有很大原因是因為您對我的孜孜教誨。
老師，我愛你，我不會辜負你對我的期望，一定會考上那所高中的！
夸夸我的班主任作文600字 篇13
上課鈴剛響，班主任夏老師就出現在了教室里。
她個子中等，圓圓的臉蛋，有一雙明亮又溫和的眼睛，鼻子上還帶了一副眼鏡，更讓人感覺到很有文化。
“請同學們把書打開到19課，《小動物過冬》”夏老師微笑對我們說。她還讓我們分角色去朗讀、去理解。還給我們栩栩如生得講了許多小動物們，過冬采取的各種各樣的方式和方法。像蝸牛用黏液形成的薄膜將殼的開口處封得嚴嚴實實，躲在里面過冬；蛇是集體冬眠的，它們互相摟抱在一起，一起冬眠；螞蟻不冬眠，它們準備足夠的食物用來過冬。聽了這些，我感覺自己身臨其境的來到了動物王國。
下課鈴響了，夏老師帶領我們到戶外去做運動，她在課堂上非常嚴格，但是下了課她就不嚴了，和我們嘻嘻哈哈‘打’成一片。
夏老師的字寫的很棒， 所以她也嚴格要求我們。記得有一次，我的字寫得都‘飛’起來了，夏老師把我喊到身邊，語重心長的告訴我，字不是這么寫得，寫好字，對你很重要。我打開我的本子一看，很吃驚，上面寫得不好的字用紅筆都修改了，旁邊還加了批注，連一個標點也沒有放過。我要學習夏老師那種一絲不茍的精神。
記得，有一次我和其他8名同學，代表班級參加歌頌比賽，結果我回家后，光玩了，沒有背《祖國頌》，夏老師教育我，做事情要認識對待，那一個晚上，我下了功夫，結果我們班在全校取得了第一名的好成績，我好開心啊！
每天放學后，送走了我們，夏老師又要回到辦公室去為我們批改作業去了。
這就是我的班主任，是一位優秀班主任。大家想認識她嗎？那就跟我來吧！
夸夸我的班主任作文600字 篇14
還記得在去年秋天，天上的黃葉飄飄，地上的金葉燦燦，天氣格外的好，就像一盞亮藍色的紗巾鋪在玻璃罩似的世界上。我們邁著有力的步伐，踏著燦爛的陽光跨進了我們的初中，我們的新學校——西安。
在9月1日開學那一天，我第一個遇見的便是我的班主任何老師，她的個子雖說不算高，但身材很均稱，眼睛大大的，看起來深遂而有力！從她的眼睛里似乎能感受到里面隱藏著很多知識。在她生氣的時候，雖然看起來有些讓害怕，但大多數的時候還是很慈祥的。
她經常在課堂上教導我們，為我們講許多關于學習和做人的道理，她有的時候會引用她以前學生或三好學生的事例來教導我們，由此引出許多道理和學習的方法。有時她也會給我們講很多做人，處事的道理。這些道理常常引發我們的思考，成為我們學習的動力！在她講這些的時候，同學們自然都安安靜靜認認真真的聽著，我想何老師不惜花費這些寶貴的時間給我們講大道理，其實就是為了讓我們更好的學習更好的成長。
在何老師上課的時候，沒有人不認真聽講也沒有人會做其他的事情，如果有人在課堂上干別的事就一定會遭到何老師的嚴厲批評，但我知道何老師這樣做是對我們好，是負責任，關愛學生的表現。當然何老師上課不僅有嚴厲的時候也有好玩的時候，記得有幾次她在黑板上寫了幾串字和我們文比賽誰讀得更快，有的時候會和全班學生一塊比，有時候會和一個同學比，這樣不僅營造了輕松愉快的課堂氛圍，也激發了同學們的學習興趣。
我們的何老師總是這樣和藹可親又總是那樣的嚴厲，可是全班同學沒有一個不喜歡她的。總之，我要給何老師點一個大大的贊！
夸夸我的班主任作文600字 篇15
陳老師是我的班主任，她是我們的良師益友！
陳老師身材中等，有一頭烏黑發亮的短發，一雙透亮、迷人的眼睛，好像能看透我們的心思。我們很喜歡她，因為她可以幫助我們提高學習成績。
星期五，我們正在在上數學課，而我和同桌卻趁老師不注意時做小動作，老師講的內容，我和同桌都沒做筆記。沒想到，老師下課前說：“第二節課考這些內容。”“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，我和同桌卻還不知死活地在校室里追逐打鬧！
過了一會兒，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鈴聲又響了，上課了！數學老師把內容寫在白紙上一人一張，讓我們開始做題。我和同桌看了這些題都不知道怎么寫，于是我們就隨便填。填完了，我和同桌又開始做小動作。玩著玩著，老師突然說：“要收白紙了。”我一慌，就不小心把我同桌的脖子給弄流血了，我同桌生氣了，跑到辦公室把這些告訴了班主任。我心想：下課了班主任肯定會讓我去辦公室，肯定會嚴厲地批評我，有可能還會請家長到學校。
過了一會兒，我同桌回來了，他對我說：“班主任讓你下課過去。”下課了，我走到了辦公室門口，走了進去。沒想到老師只批評了我幾句，然后對我說：“你身為班長，怎么能跟同桌在上課做小動作呢？還把你同桌的脖子弄流血了，你要跟他說對不起。還有你們的卷子不會寫，也不能隨便填。回去吧！下回再這樣就讓你的家長到學校來。以后要好好上課，好好學習，知道嗎？”聽了老師的話，我知道自己錯了。
我回到班級，當著大家的面跟我同桌大聲地說：“對不起。”同桌接受我的道歉，我們以后還是好朋友。
這就是我們的班主任。
夸夸我的班主任作文600字 篇16
當風輕拂過柳條，當風鈴再一次響起，我的思念是否已經送達了您的身邊?
和她相處不過幾周，但卻在她不在的時間里愈發想她，她的笑容是什么樣的?她的心情是怎樣?這些零瑣的小事，早已在不知不覺中牽動著自己的心緒。有時候，連自己都會感到奇妙，原來，她早早地出現在我的生命里，也早早地在我的心里種下了一株太陽花。
還記得開學第二周，她就把我請去了辦公室，同行的，還有其他幾位同學。她說，我像個小月亮，笑起來靦腆;她說，她希望我能成為可以溫暖其他人的小太陽;她說，她希望我可以勇敢一點，不要因為害怕失敗，就放棄嘗試;她還說：“你要悄悄的努力，然后驚艷所有人。”
顧城曾寫過這樣一句話：你害怕結束，所以你不愿開始。過去，我活得與他文章詩句中的女孩一般無二，現在卻被她慢慢拉起，泥濘的道路還在腳下，卻已然有了滿天的星光。也許，我暫時沒有辦法成為你的小太陽，但我愿做那顆能夠不經意間給別送去關懷的小星星。
這，是一位班主任，一位普通的班主任。她沒有令人驚艷的外表，也沒有高嬥的身姿，卻用細心和耐心，執著與堅持，一點一點地糾正了我們錯誤，一次一次地往返于教室和辦公室，時刻關注著我們，時刻等待著我們。
這，是一位班主任，一位特別的班主任。她教我們班政治課，但卻心系我們的薄弱學科，在繁忙的工作中看書學習，教起了我們數學。“不會教數學的政治老師，不是好的班主任”這句玩笑話，一時之間在我們班同學們中間傳開了。她反復叮囑我們說：“不要被別人知道了，影響不好。”殊不知，這事早就被徘徊在我們教室走廊上的同學們看到了。
吾愛吾師，吾師為吾種下向陽花;吾思吾師，吾為吾師許下千萬愿望，惟愿吾師安好!
夸夸我的班主任作文600字 篇17
她，是一個時常嚴肅而又和藹可親的老師，課堂上總是能聽到她津津有味的講解，臉上總是帶著燦爛的微笑，不管哪一節課上，她都在后面觀察每一節課并且認真對待自己的工作，雖然時光的流逝已經時而淺時而淡的看到她臉上的魚尾紋，但是她在我心中永遠是最美麗、最年輕的老師——徐老師。
“叮鈴鈴”手機響了，一句從電話里說，班主任要來醫院里看我，正在要出院上學的我被打斷了，并且驚呆了，我連忙從醫院的病床上跳下來，跑到門口，左瞧瞧，右看看，但始終沒有看到班主任的身影。我嘆了一口氣，原來只是虛驚一場，看來老師還沒有來，但是我始終沒有放下心來，并且跟家人抱怨老師怎么要來，這是出乎意料的抱怨！ 突然，我看到了班主任的身影，趁老師還沒有發現我，趕緊連跑帶跳的爬回了病床上，心驚膽跳的等待老師的到來，就在老師拎著一箱牛奶走進來的時候，我驚慌地看了老師一眼，并強迫自己的臉部肌肉微笑起來，老師跟我家人說了我的學習情況，還說自己好不容易有了空來看我，然后說班級有許多同學要來醫院看我，但老師都不敢讓他們來，擔心他們的安全，老師的身上寄托了班上同學們的祝愿，同時也包括老師的祝愿。老師為了不打擾我休息，所以早早的說要離開了，我在向老師送別的時候，說了聲：“老師，再見！”這聲“再見”包含了我對班上同學的感激，還有對老師的敬佩和愛戴感激之情。 托老師和同學們的祝福，第二天我就可以出院了。
我愛我的老師，更為她成為我們的班主任而感到自豪。
夸夸我的班主任作文600字 篇18
她，是我們上課時嚴厲的好老師，是我們游戲活動中的大姐姐，更是我們需要幫助時的好媽媽。她就是我們的班主任——劉老師。
劉老師在學習上對我們要求非常嚴格，原則問題更是說一不二。她上起課來一絲不茍，同時會嚴格要求我們全神貫注地聽講，不過即便如此，也會有同學在課堂上開小差。開小差的同學每次都會收到劉老師的“眼神攻擊”，只要同學們看見劉老師眼里射出的寒光，個個都像被冰凍了，半天說不出話來。當然，這還不是最厲害的，最厲害的是她命令的話語，雖然大部分同學都能認真完成作業，但難免也有幾個調皮的“漏網之魚”。一旦遇到這種情況，這些人輕則翻倍補上，重則需要深刻反省，更少不了老師的厲聲呵斥。面對劉老師那威嚴而又不可抗拒的語氣，“漏網之魚”們也不得不認真完成。
劉老師還是我們的大姐姐，每次活動時，老師總是會迅速融入我們中間，陪我們嬉戲、玩耍、做游戲。此時的劉老師完全沒有老師的架子，親切的就像我們的鄰家大姐姐，成為我們的游戲主角。
劉老師還像一位溫柔的好媽媽。她經常找我們談心，開導我們，幫我們解決問題，時刻關注著我們。每當有同學生病去辦公室時，劉老師的臉上就會露出焦慮的神色。一邊兒忙著詢問病情，一邊兒忙著倒熱水，一會兒又忙著打電話，此時的劉老師真像我們的“媽媽”，溫暖著我們的心靈，呵護著我們的成長。
這就是我的百變班主任：既嚴厲又溫柔。我們每個人的一生中都會遇到很多老師，但是劉老師令我終身難忘。劉老師，我愛您！
夸夸我的班主任作文600字 篇19
在多姿多彩的校園里，在我們四年級255班，我最熟悉的就是我們的班主任一一王老師。
王老師留著長長的頭發，有一雙炯炯有神的大眼睛，直挺的鼻子下面有一張有趣生動的嘴，只要老師的嘴角微微上揚，我們就知道王老師要表揚我們了，如果嘴往下一撇，我們可就：遭殃了！我們王老師的衣著可時尚啦！一個星期沒見過她穿同一套衣服。王老師走起路來昂首挺胸，做起事來雷厲風行。她可是我們心中的女王。
王老師非常嚴厲，記得有一次，我們班出了名的：搗蛋大王一一丁俊沅踢壞了教室的門，事后，表情嚴厲的王老師把丁俊沅請上了講臺，開始，丁俊沅還狡辯，老師用嚴厲的眼神瞪著他，好像在說：這么多罪證面前你還在狡辯？丁俊沅看著老師嚴厲的眼神漲紅了臉，王老師又嚴厲而語重心長的對他說：人犯了錯誤沒關系，可要敢于承認錯誤、知錯能改才是好孩子…。聽完老師的話，丁俊沅紅著臉低下了頭。正是老師的嚴厲，才讓我們不僅努力學習，而且都努力做個品學兼優的好學生。
王老師也有溫柔的一面，有一回我做作業時，正被一道難題困住，緊鎖眉頭思索著，突然一雙溫暖的手輕輕摸了一下我的頭發，我抬頭一看，是老師望著我，會說話的眼睛好像在說：子亮，仔細理清題意，題目做起來就容易多了，老師相信你……，正是老師溫柔鼓勵的眼神，讓我一下就有一股自信的力量，難題一下就解開了。
尊敬的老師，我無法用筆來描繪您，是您讓我們四年級255班成為了一個充滿愛和陽光，積極努力進取的集體，是您陪伴了我們少年最快樂的時光，我從心底里感謝您，尊敬您！
夸夸我的班主任作文600字 篇20
在我的小學生涯當中，語文就是一個大惡魔，一般勇士都要跟惡魔戰一場，然后分出勝負，而我，一般都是一敗涂地的那一個。小學時，每次考完語文，我總要抱著“萬紫千紅”的試卷嘆上一口氣，每次都是帶著滿臉疑惑回到家訂正試卷：我作業做得也挺好，筆記做得也挺好，怎么分就是上不去呢？就這樣，我異常討厭作文。
上了初中，本以為語文還要走小學的“老路”，卻發現，現實與想象的語文中不太一樣：想象中，老師是板著臉的；實際上，老師是笑著的。想象中，課堂上是死氣沉沉的；實際上，課堂是非常活躍的，這一切一切的不一樣，都是我的新班主任李老師制造出來的。按理說，新班主任第一節課應該是先給一個下馬威，李老師就不一樣，她上第一節課，給我們講紹興的特色。本來以為老師是插一個題外話，結果老師說，紹興是課本中一位作者的故鄉——魯迅。這下我服了李老師，居然能如此有趣地將本應一帶而過的知識點詳細地介紹給我們，實在是佩服。
李老師還是一個“克格勃”。不論哪門課，主課還是副課，都能看見她在窗戶邊監視我們的情景。每次課上的好好的，我突然脊背一涼，回頭一看，原來是李老師掃了我一眼，嚇得我一身的冷汗。
李老師也是一個很可愛的的人。上語文課時，如果有同學回答的答案非常搞笑，李老師就先笑起來了，我們看李老師笑得那么開心，就跟著在那兒傻呵呵得笑，至于老師在笑啥，我們就不清楚了。
我們的李老師就是這樣的一個人，幽默、有趣、嚴厲又可愛，你喜歡她嗎？
夸夸我的班主任作文600字 篇21
一頭干凈利落的黑發間摻雜著幾絲銀發。一雙炯炯有神的大眼，笑起來如月牙一般。年紀不小，卻仍愛穿時尚的裙子，走起路來裙裾飄揚。她就是我們的“糊涂”班主任——趙老師。
為什么我稱她為“糊涂”班主任呢？且聽我慢慢道來。
說起趙老師的糊涂事那可是數不勝數，就拿下面這事來說說吧！
“啊呀！我的手機不見了。”趙老師突然地發現自己的手機不見了，只見她眉頭緊鎖，搖身一變成了“偵察機”，眼睛如雷達般上上下下仔細尋找，手也不停翻書找手機。趙老師忽然停下手上的動作，臉上露出恍然大悟的表情，她眉毛揚起，對我說：“錢瑾慧，我的手機在辦公室里，你幫我拿一下吧！”我點點頭，跑到辦公室，可我找來找去都沒找到手機，只好回去復命。可趙老師又讓我去找，我找了幾圈都沒找到，只好再回到教室，一看，咦！手機不是在趙老師手上嗎？我趕緊提醒她，趙老師一看說：“啊哈！手機真在我手上，真是太對不起了！”
不僅是這件糊涂事兒，還有更糊涂的呢！
趙老師正在寫“巷”字，寫了許久都沒寫對，只見她愁眉苦臉地說：“啊呀！我寫錯了，你們誰能幫我改一改呢？”我們一下子來了勁，眼睛中閃出自信的光芒，一個個手舉得很高，還大聲說：“我來！我知道！”趙老師請了李同學，李同學改對了，我們也都學會了。這時趙老師忽然拍一下腦袋說：“啊呀！我又記起來了！”說完，我們都笑了起來。我突然明白了：這回，趙老師是裝糊涂呢！
光陰似箭，日月如梭，小學生活已經過去5年，我們的“糊涂”班主任一直陪伴著我們，給我們關愛，教我們知識。我愛我的“糊涂”班主任——趙老師。
夸夸我的班主任作文600字 篇22
“老師”是個多響亮的名稱，老師就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗；老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師又像……
說起班主任，那就要寫寫我們班的雷老師了，在我和雷老師相處一年半的時間里，雷老師就像媽媽一樣，經常呵護著我。我那時候，體弱多病，在我生病的時候，雷老師經常精心照看我，帶我去辦公室打電話，叫我在那里等爸爸，然后給我倒開水，從她身上，我感受到了母親般的溫暖。我們班的班主任雷老師是一位非常敬業的老師。她下課時，常常為我們批改作業；下午放學后，她還在教室里孜孜不倦地為我們備課。為了讓我們學習進步，她操碎了心。在學習上，她對我們每一位同學都抓得很緊，不讓任何同學落后。在生活上雷老師不僅關心我們，而且對我們要求十分嚴格。對違反學校和班里紀律的行為，對班里存在的一些不良風氣，她絕不放過！雷老師總是有耐心地用事實說服教育我們。因為她的辛勤付出，所以我們班成為了三星班級。雷老師講語文非常有特點。記得有一回課上學生字，講到了“暑”字，她讓我回答，我站起來說：“暑——暑假的暑！”接著雷老師又問：“要記住這個字的寫法有什么好方法？”班里沒有一個同學舉手。
于是，雷老師對我們說：“要記住這個生字呀！首先要看這個字有什么特點，暑假很熱，炎熱的太陽照在一位使者的頭上，這個‘日’就代表太陽，和使者的‘者’在一起，就合成了暑字”。“哈哈！”同學們笑的前仰后合。這就是我們的班主任――雷老師。她雖然現在不再教我們的課程，但是在我的心目中，她永遠是我最尊敬的班主任。
夸夸我的班主任作文600字 篇23
看別人的孩子多優秀，經常被父母拿來批評孩子，我們班就有一個讓人羨慕的班主任，她貌美如花，擁有一張人人都想要的臉蛋，她體貼、大方、溫柔、惹人愛。
我的班主任她體貼。同學們早讀的時候，額頭直冒汗，她便細心的用紙巾擦拭額頭的汗水。
我的班主任她可愛。靜待花開是她的承諾，她會等待我們開花、懂事，有的時候她要等有久一點，就會自覺的把手交叉放在胸前，同學問她為什么要把手叉起來，她傲嬌的說：“因為我怕我管不住我的手，打了你們，你們又要跟家長說。”感覺隨時要被帶歪……
我的班主任她淘氣。剛認識她的那一天，她就對她的年齡留下了一個問號，我們只知道他她只是一個“18歲半的小姐姐”，也就是說兩歲上小學，剛好18歲就大學畢業，這IQ得有多高！我會有一個智商高的數學老師倍感榮耀！在平常里她隨時把“里面有一個這么漂亮的班主任”這句話掛在嘴邊，仿佛讓全班都知道我們有這么一個漂亮的班主任，應該為此感到榮幸。
我們的班主任是多變的。也許上一秒他還在跟我開玩笑，下一秒就嚴肅起來了，心情是多變化的，當我們得了流動紅旗，笑得平花兒還燦爛；當我們扣了分一來就是A4，四紙要抄的滿滿。
我的班主任也很嚴肅。一身黑色衣服禮服身配上一雙高跟鞋，第一次看到她說一定就是給安上了“兇老師”的名號。瞬間一個大老虎變成了小花貓。
老師也很辛苦，她們有背負家長和上級的批評。我們的班主任就是一個幼稚、可愛、有兇的人，但是我也愛我的班主任！
夸夸我的班主任作文600字 篇24
升入高中的時日不多，可對班主任的印象已十分深刻，原因無他，只因為其鮮明的形象與濃厚的存在感實在令人難以忘記。
班主任姓李名學忠，聽起來就讓人有一種“李家自古出忠良”的豪邁之感，而他的相貌也一如他的名字般豪邁：圓臉大耳，雙目炯炯有神，濃眉猶如狼毫所畫，嘴唇厚重飽滿，鼻梁踏實，再加上他那瀟灑的長發，整體就與某位曾坐在《中國好聲音》導師席位的內地著名歌手頗為神似。班主任最異于常人之處的還在于下巴上排列得緊緊密密的胡碴兒，那叫一個漆黑硬直，好像一根根短小的黑色鋼針，看看就讓人感覺被扎得刺痛。
除去因個人愛好而蓄的胡渣外，班主任給人最大的感受就是干凈——他的胡碴也是整齊的，仿佛是每日修剪之后，才顯得如此硬朗。我們每次見到他，他都身著一件干干凈凈的素色襯衫，一條淡藍色的牛仔褲，一根墨黑色的皮帶，襯衫底的衣料服服帖帖地塞進牛仔褲。他的衣服干凈里透著一股嶄新勁兒——就連跑操之后，還是整齊依舊，干凈依舊，那雙灰白色的運動鞋也不會沾染半點塵土。
與班主任鮮明的個人形象相比，就是他獨特的授課風格了。他的聲調時高時低，音量時大時小。他的聲音時而如野蜂采蜜，語速極快，音量不大，卻足以讓每個人都聽見；時而如刺破黑夜的一道驚雷，一下子便震懾住整個班級。他的聲音有一種魔力，仿佛一雙大手拉扯住你的神經，將你的注意力都集中在他身上，容不得半點分散。
這幾天來，我對班主任已是既敬佩又感激：敬佩他在教育事業上的成就，感激他這幾天來悄悄流露的關懷。他好像一場大雨，看似氣勢宏大，卻只是為了滋潤我們。
有如此一位與眾不同的班主任，我真摯地希望能在往后的時光里與他能有更深入的溝通。
夸夸我的班主任作文600字 篇25
回首初中三年，往事如放電影般在眼前閃過。最讓我難忘的是當了我兩年班主任的老師——付老師。
付老師對我們非常嚴厲，作為班主任，她總是坐在教室后面，監督我們的一舉一動。每個同學來到班級中，坐到座位上，不說一句話，“入班即靜，入座即學"這條班規總是遵守的十分準確，所以我的成績總是名列前茅。在他的悉心教導下，我們甚至進入了18中的前40，是多么不容易啊。
但相比較高中而言，高中就比較寬松了，每天幾乎有四節的自習課，注重培養學生自學能力，這種情況讓我十分不適應。但我必須培養自身自學能力，才能獲得提高自己的成績。
在初二的時候，由于我沉迷手機無法自拔，導致學習成績直線下滑，從前200跑了出來，付老師見我的成績直線下滑，把我叫到辦公室，親切地詢問我，我只能對她說以實情。聽罷，她原先臉上親切的表情消失了，瞬間變得嚴肅起來，對我說，初中的學習就有幾大忌諱，就是打游戲、看小說，對學習影響程度非常大。你是一個聰明的孩子，不能被手機所影響。我傾聽良久，恍然大悟，便下定決心用心學習。
之后，心中便豎起了一堵墻，將自己的手機隔離起來。起初不玩手機的我十分難受，就像缺少了什么。到后來玩手機，上癮的程度減輕了許多，到最后幾周不玩手機也無痛感。自己的成績在逐步地上升，有時甚至超過了以前的水平。
這便是我的班主任，她雖然對我們十分嚴厲，在我們的眼里是個刀子嘴。但是，她希望我們可以走向一中，內心是柔軟的豆腐心，她為我們的初中兩年付出的心血，如母親一般，日月可鑒。
謝謝您，付老師！
夸夸我的班主任作文600字 篇26
教我們語文的是我們的班主任任老師，平時任老師總是那樣和藹可親，可是他發起火來一句話也不說，只用眼睛瞪著你，讓人望而生畏。任老師的嘴并不大，但從那嘴里說出來的話語，總是帶點幽默哲理，就像磁石一樣，深深的吸引著我們。
任老師的教學方式很特殊，特別是在寫作文方面。常聽老師說：“作文是寫出來的，必須勤練習，堅持寫日記”她還說：“好的作文是改出來的，必須認真推敲，反復修改才行！”許多老師曾告誡我們，寫作文不能抄，如果抄了就成了“文賊”。可任老師卻告訴我們：“天下文章一大抄”，還叫我們抄作文的方法，那就是把別人用過的好詞好句好段進行充分的理解，消化和吸收后，再變成自己的話，用到自己的作文當中去。
任老師對我們學生都很好。她心細如發，如果發現誰今天臉紅的不正常，她就會用手摸摸該同學的頭，問這問那關懷備至；小禮拜有不回家的同學，她值班時就讓我們這些孩子洗洗臉、洗洗衣服、寫寫作業，怕我們寂寞想家，帶領我們在操場上做游戲、談心、講故事，還給我們借來許多的書，讓我們盡情地閱讀。
她不但關心我們的生活，對于我們的學習更是要求嚴格，什么字要寫得端正，一邊寫一邊記；什么閱讀要分三步閱讀，她說多讀才會理解得更透徹，其實問題的答案幾乎就在短文中。她要求我們讀完一篇文章后要做筆記，學習要溫故而知新。什么上課時要坐好，認真聽課，有時好像有點婆婆媽媽，但細想想全是真理！
平時不愛說話的我，今天也說了這么多，這大概是有其師必有其生吧！
夸夸我的班主任作文600字 篇27
還從來沒與人分享過我的班主任老師，這實在不太科學。現在我就來講講我的班主任老師，讓這個嚴厲又可愛的老師不只是我心上的紀律，也成為大家心上的紀律，約束我們的學習生活吧！
如作文開頭所說的那樣，我的班主任老師就像是一條班級紀律或者說學校鐵律一般，約束著我們所有的學生。他從長相上就夠嚴厲的，黑框眼鏡下還有著一雙炯炯有神的眼睛，誰看一眼就得哆嗦一下，更別提被他叫去喝茶了，每一位在班主任老師辦公室喝完茶出來的學生，再也沒有過貪玩的念頭，對，連貪玩的念頭都不會再有了。
班主任老師的臉上，除了那雙眼睛，最能唬住我們的是他的絡腮胡子。我們所有人都很奇怪一個老師怎么會留著像是藝術家一般的胡子，但沒有一個人敢去問為什么，只會在余光中瞥見一臉胡子的人就立馬坐正了坐直了好好聽課，要是被他抓著了，那恐怕也是連貪玩的念頭也不敢再有了。
我們問過那些被請去喝茶的學生，班主任老師是如何“說服”他們的，那些學生四下里張望后才敢偷偷蹦出兩個字“眼神”，想必那眼神里有著具體到哪條的明文規定，誰看一眼就學會了遵守紀律吧！
不過我到底還是沒有被請去喝過茶，所以我還能看見班主任老師的可愛。他的可愛在哪呢？在對我們每一位學生的關心。還記得有一次我的同桌生病了，高燒，班主任老師是在上課時候來檢查我們上課情況發現同桌不怎么對，連我這個同桌都沒有注意到，班主任老師卻走進教室和任課老師講了一下，便背著我的同桌飛奔去了醫務室。
當然，我的班主任老師對我們的關心也是嚴厲的，很難被不認識的人看出可愛來，但我還是在心里認定，我的班主任老師是我們大家心上的紀律，也是一個可愛的人。
夸夸我的班主任作文600字 篇28
他皮膚黑黝黝的，個子高高的，長著一頭烏發，說話帶著幾分幽默，他，就是我們的班主任——朱老師。這篇作文中，我要感謝朱老師，感謝朱老師對我的教誨之恩。
一年級，當我剛進入一（7）班的門時，就看見朱老師威風凜凜地站在講臺上。說實話，當我第一眼看到他時，我身子打了哆嗦：這樣一位高大的老師，還不知道有多嚴格，一定要謹慎，千萬不要干壞事！但是當我聽到朱老師說第一句話時，我松了一口氣，因為他不是在用那種嚴厲的口氣說話，而是用和藹的口氣說：“我是你們的班主任，我姓朱，你們可以喊我朱老師。”
在后面正式上課的幾天里，我越來越喜歡朱老師了。雖然有時候他也會懲罰一些同學，但這都是因為他們自己遲到了，作業沒寫完造成的。我相信，只要我不犯錯誤朱老師就一定不會罰我。
如果要說，我最感謝朱老師的是：他手把手地教我寫字，讓我的寫字水平逐漸提高。
從前，媽媽每天都說我的字都跟“草棒子戳的一樣”，但是卻沒有辦法，就在這樣的“危急時刻”，學校開設了“社團活動”，單周的時候朱老師就幫我留下來練字，想讓我的字出類拔萃。我還記得有一次，我們一起練“白”這個字，朱老師走到我身邊，看了看我的字，撫摸了幾下我的頭，用肯定的眼神望著我，并給我豎起了大拇指，然后便和我講開了：“白這個字不能寫得太瘦，可以試著寫得胖一點……”說著，就在我的本子上寫了一個完美的“白”字。至今那個“白”字還在我家，我幫它從書法紙上剪了下來，藏在我的秘密盒里。
十年樹木，百年樹人，朱老師的教誨之恩，我終生難忘！
夸夸我的班主任作文600字 篇29
每次說起班主任的時候，我就不禁聯想到“笑面虎”這一個詞語，沒錯這個“笑面虎”就正是我們班剛來不久的班主任，同時還是我們的語文老師盧老師，這是她的雅號。
我們班主任的打扮與其它女老師往往不同，她總是一個紅色的爆炸頭下，有著一條彎彎的柳葉眉，漆黑的眼球像患了多動癥的小孩似的，不停地轉，顯得好玩極了！再加上那藍色的眼鏡老是下滑，就戴在鼻尖上，看起來有點兒像古代的帳房先生，一張嘴從來都是笑呵呵的，再加上矮矮的個子，整個人就像電影里的搞笑演員，常常一進門就引得我們哄堂大笑。有一次，下課時間，她見我們跳皮筋跳得歡，就要求加入，我們讓她跳了一下，令我們大吃一驚的是：盧老師居然會跳皮筋！一時間，我都不敢相信在我面前跳皮筋的竟是我的班主任！雖然，開始大家都有些不習慣，但沒過幾分鐘就把盧老師當朋友，贏了一起為她叫好，輸了一起懲罰她。
你們可千萬別看她下課時瘋成這樣，可是在上課的時候她卻一點也不含糊，誰要上課不認真聽講，那么她準會發現，然后讓你好好檢討。背誦、聽寫默寫誰也馬虎不了，全對的，她笑臉相迎，獎勵表揚，不認真的，她親自監督改錯，堅決要求重做，一個不饒。那些平時偷懶耍滑的同學，可吃了苦頭，常常寫得手酸，在心里暗暗叫苦。一天二天這樣較真就算了，結果每天如此，于是的外號就橫空出世了。奇怪的是從此以后，我們班的紀律越來越好，同學們學習語文的興趣越來越高，語文成績也直線提高。
在我們的班上，有些同學曾經這樣評價她，說她下課的時候玩得就像一個孩子，而上課的時候就嚴厲得像一位父親。我認為也的確如此，這就是我們的班主任。
夸夸我的班主任作文600字 篇30
我的班主任姓賀，個子很高，身材苗條，特別是那雙慈祥的大眼睛，讓我感受到溫暖和愛意。
記得有一次，我正在聚精會神的寫作業，忽然，一只溫暖的手扶在我的前額，慢慢地向上抬起。哦！原來是賀老師。她的一雙眼睛望著我，好像在說：“三個一？怎么又忘了？”我不好意思地一笑，立刻把身子挺起來。賀老師輕輕地拍了一下我的肩膀，朝前走去。從此，我每次做作業的時候，就覺得額前有一只溫暖的手。它時刻提醒我：寫字，一定要保持正確的姿勢。這就是我的“生活”老師。
每當我考試沒考好時，心情非常低落，賀老師就會向我投來慈祥的目光，仿佛在告訴我：孩子，每次的考試都是一次的鍛煉，你要知道，每次的鍛煉中都能感悟到很多道理，雖然你這次沒有考好，但是你要知道，勤奮和虛心是能夠摩擦出火花的，你需要的便是心中的火花。這就是我的“學習”老師。
人也有一起一落的時候，也有磕磕碰碰的時候，當然，每當我犯錯的時候，老師都會告訴我：做人，要有擔當，要有“公德”，這才是“真人”。我聽了都會仔細回味這番話：是啊！我不做“真人”，就會成為對社會不利的人，這樣是不好的孩子，也對不起我這個班長稱呼。經過老師的教導，我經常深思：自己做過的好事，留給了身邊人什么；自己所犯過的錯，傷害了身邊人什么。總是反復思考改進。所以，我全方位進步都很大。這就是我的“教育”老師。
賀老師成了我心中永不熄滅的燈，指引著我前進；我也學會了賀老師的好方法，幫助同學們一起進步。我一定做到：燃燒自己，照亮別人。
夸夸我的班主任作文600字 篇31
我的班主任姓朱，是我最敬佩的一位老師，也是我們的語文老師。她喜歡在脖子和耳朵上掛閃亮的首飾，一頭整齊的劉海。
朱老師力氣非常大，聲稱自己以前練過扔鉛球，所以在她的課上，我們一動也不敢動。
朱老師對我們非常嚴厲，如果上課鈴已經響了，我們還嘰嘰喳喳地講話，整個教室亂的像一鍋粥，她就會對我們大聲說：“上課鈴聲都響了，怎么還這么吵？”此時教室里立刻變得鴉雀無聲，連針掉在地上的聲音都聽得見。
朱老師平時學習時對我們非常嚴格。四年級的時候，有一次我在做課堂作業，因為書包里有一本我十分喜愛的小說，所以心不在焉地做著課堂作業，交到老師手上的是一本被“膏藥”涂滿的本子，上面的字簡直是龍飛鳳舞！朱老師喊道：“張翼飛，你這字我批不下去了。”這一喊，才把我飄在空中的魂給拉了回來，看看這慘不忍睹的一幕，朱老師把本子扔還給我，下面35雙眼睛直直地看著我。我頓時滿臉通紅，恨不得找地縫鉆下去，朱老師又對我大喊一聲：“你說怎么辦？”我的大腦一片空白，嘴張開著，但好像喉嚨里塞著什么東西，想說也說不出來。最后，我只能用鉛筆在旁邊重寫一遍，然后目睹著朱老師用紅筆在我的本子上寫上了鮮紅的“B+”。
不僅如此，我還見證了發生在我們班里的“大風暴”。在四下期中時，我們班在期中前都沒有認真復習，最高分只有87。5分。這不，本來我們班每次都全年級第一，這次卻出了意外，因此迎來了前所未有的“災難”。“你們這是怎么考的，才考這么點分數，閱讀平均分都要得倒數第一了。我不讓復習就不復習了，你們難道就這么不自覺……"
朱老師雖然對我們嚴厲，但在她的管理下我們從此每年都得本級第一，語文也是突飛猛進。
夸夸我的班主任作文600字 篇32
有一種職業最美麗，那就是教師；有一種風景最攜永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。
——題記
有人說，老師是一支蠟燭——燃燒了自己，卻照亮了別人；還有人說，老師像一位父親，總是那么和藹、慈祥；而我卻認為，老師更像一位有著共同語言的大哥哥，在這條漫長的人生道路上時刻陪伴著我們，矢志不渝的奮斗，去追尋我們人生的理想。
自從分到了“奮斗向上”的班級里，我就想：這一定是上帝給予的一種緣分。
班主任這三個字對于我來說，陌生而熟悉。班主任跟我們不同專業，所以我們并沒有任課上的合作。但是她會關心我們生活上的一些問題，會叮囑我們記得考證的時間，記得要交作業，認真聽老師講課。
今天我要介紹的這位主人公就是我的班主任——張愛霞，她是一位年輕且又充滿活力的好老師，她長著一張充滿自信的臉和一雙會說話的眼睛，時刻提醒我們好好學習。而她最大的特點莫過于他的愛笑，她總是面帶笑容，仿佛一切的挫折都與他無關。
我們都在背后親切的叫她的本名，因為這會顯得我們之間特別親近，像朋友一樣，毫無障礙；班主任對我們就像對自己的孩子一樣。
她不僅對我們十分的親，而且對我們特別負責任。
我們吃飯沒有筷子，她就給我們買筷子；我們在吃飯的時候，她就給我們拍照，發到家長群里，給那些想念孩子的家長一絲慰籍；當學校、班級有什么事情的時候，她就第一時間通知我們和家長……
她當班主任是當之無愧的。
當看到她所教出來的學子的成就，我心里就十分欣慰，因為這也呈現出了她的點點辛苦。
我為有這個班主任而驕傲自豪，所以為了老師的良苦用心，我將努力學習。
夸夸我的班主任作文600字 篇33
我的班主任教我們語文。她姓邢，我們都叫她邢老師。邢老師戴著一副眼鏡，眼鏡后面是一雙看起來非常富有智慧的眼睛。當初我第一眼看到邢老師時覺得邢老師非常和藹可親，果不其然，雖然有時我們惹邢老師生氣，但是總體而言邢老師像一位慈祥的母親。
我還清楚的記得我上二年級時的一天早晨發生的一件事。那是天早晨，我的腿不知怎么搞的，非常疼，疼的甚至不能走路。多虧只是一條腿，我還能用另一條腿跳幾步。雖然這樣，但是我也不能不上學呀，于是我堅持上學。到了學校，我告訴了邢老師我的情況。上課了，邢老師在課堂上說同學們要互相幫助，并且在課堂上說了我的情況然后又說如果陳夏飛要上廁所什么的幾個同學就幫幫他。我聽了非常感動。
下課了，我準備上廁所，立即有幾個同學馬上過來扶著我，下樓上樓都小心翼翼的以免讓我摔倒。我想如果沒有老師那句話我只能尿褲子了。
那天上午只要我一離開座位，幾個同學就過來扶我，讓我深深地感受到同學之間的友情。
放學的時候幾個同學來扶我，我感覺腿好像不疼了，于是便說：“不用了，謝謝你們，我的腿好像不疼了。”他們聽了于是走下了樓，我站起來腿確實沒感覺，我欣喜若狂，立即飛奔了幾步，頓時一陣劇痛遍布我全身。我只好自認倒霉，早知道我先走兩步再來決定這件事了。正巧邢老師走了出來，邢老師看見我站在那里便關心的問道：“腿還疼嗎？”我如實回答，邢老師聽了背起我，背我下了樓。
經過這次經歷后，我非常感謝邢老師。雖然有時邢老師對我們發點火，那也是我們犯了錯誤后，其實老師對待我們就像對待她自己的孩子。
夸夸我的班主任作文600字 篇34
瞧！那是誰？高挑的個子，白白的皮膚，烏黑濃密的秀發，彎彎的柳葉眉下有一雙黑葡萄似的眼睛，總是閃著智慧的光芒，笑起來非常和藹可親。她平日講話聲音不大，清脆且娓娓動聽。這就是我的數學老師且是我的班主任——邵老師。
邵老師是我心中的好老師，她盡職盡責，平易近人。邵老師平時對我們要求很嚴格，每天督促我們認真學習，課堂上決不允許我們“開小差”。有時我們數學考得很差，她雖然很生氣，也從不說傷害我們自尊心的話，所以我們從內心里很敬佩她。邵老師知道我很內向，每次在數學課上，她都用溫暖的眼神看著我，鼓勵我，使我一顆怯怯的心自信起來。
有一次，我的數學考得很差，邵老師走到我身邊，我的心里不由得忐忑不安。當我看到她臉上的神態是那樣平靜祥和時，一顆不安的心稍稍輕松了一些。邵老師指了指拿在我手里的試卷，用柔和的眼光望著我，親切地對我說：“一次考試差算不了什么，你也不要有太大的壓力，慢慢來，要克服障礙，要細心認真，持之以恒。你看，這一題……”她的每一句話都流露出對我的關愛，讓我至今難以忘懷。
邵老師關注、關心班里的每一個同學，她對大家一視同仁，同學之間發生糾紛，她都給每人申辯的機會，所以同學們對他心服口服。邵老師經常對大家說：“我們班是一個相親相愛的大家庭，我們每一個家庭成員之間都要相互關愛！”
是的，應該感謝緣分，讓我們在最美好的時光里遇見最美的您，銘記您的諄諄教誨，以后的學習道路上，我將更加勤奮，更加努力！
夸夸我的班主任作文600字 篇35
我是一個膽小內向，不善于與人交流的女生。記得剛進小學的時候，我沒說話。同學總覺得我不會說話。有一天，我突然說話了，他們突然意識到我不是啞巴，是我不愛說話。上中學的時候更慘，因為改期讓我進入了一個陌生的環境。我不知道如何與他人互動。每天下課后，我都要呆在教室里吃早飯，看書。我不知道該和誰玩。我沒有可以傾訴的朋友，也沒有人關心我的孤獨。
在做小組報告或者表演的時候，不知道加入哪個小組，也沒有人選擇加入我。老師甚至同意不幫我一個人干活。一天早上，我終于受不了了，哭著告訴媽媽，我不想上學了。我媽跟我說，我再忍一段時間，高三就要改期了，馬上就有新的朋友和老師了。
最后熬到升大四。懷著忐忑的心情，我有沒有想象過自己會有不一樣的生活？
我的高年級班主任，一個高大的男老師，看起來很威武，但是老師關心我們，心腸軟。老師告訴我們要有團隊精神，不要搞小團體，經常幫我們分組，調整座位，所以我們盡量去了解每個學生，互相適應。只要我們表現好，老師就會給我們各種驚喜的獎勵，但是我們調皮搗蛋的時候，就會被無情的懲罰。他總是一視同仁，不會區別對待。全班一起接受懲罰的時候，大家的感情都比較好。
老師經常鼓勵我要有自信，表演的時候要大方，說話唱歌要大聲，課后不要一直呆在教室里，要在操場上跑才能有健康的身體。現在，我有很多好朋友，我長高了，我跑得更快了，我變得快樂了，我喜歡上學了！
老師就像我的加油站。當我對學習環境絕望的時候，他們給我能量和希望，鼓勵我改變內向被動的性格。雖然有時候還是比較安靜害羞，但是我有更多的精力和動力去學習和玩耍，有可以互相鼓勵的知心朋友，所以每天都可以開開心心的去上學！
夸夸我的班主任作文600字 篇36
我的班主任，她是一個和我們像朋友一樣的老師。她有點瘦，個子高，皮膚白。我覺得她很漂亮，很平易近人，是大家都愛的老師。
有時候老師也很兇。每當我們不好的時候，她都會懲罰我們抄課文，但有時候抄課文是好的，因為這樣考試的錯誤會少一些，但會比以前好一些，這都是因為抄課文的功勞。但是如果可以選擇的話，我寧愿不抄課文，認真復習，不然一直抄課文會發瘋的。
老師不會像其他老師一樣管理事情，只要我們有自知之明！但是你要是不守規矩，恐怕抄課文就麻煩了！其實我覺得當老師就是要和我們學生混好，不然學生會對老師產生戒心，這樣師生關系就不會很好，日復一日的上學會很無聊，這樣日復一日，總會生病！就算別人不要，我想我會的，因為如果有人用不高興的語氣問你，誰來回答這個問題？結果你說了答案，老師卻給你講課，說說話要舉手。我跟你說了好多遍你都不記得了還扣了分。另外，上課不能和同學說話，說話要扣分，我必須轉學，因為我受不了這種老師！但是我們的老師沒有，而且經常給我們帶來歡樂，像擦洗體育課。我真的感謝我的老師。
現在是我小學最后一個職業！我應該珍惜現在和你們所有人在一起的時間，不要浪費它！今天的班主任也是我小學最后一位老師。還好老師是個很好的老師，不然我一定很不甘心。為什么我這么倒霉，給一個不喜歡的老師上課？總之我的老師是個很搞笑的人，大家都很喜歡她。真的很希望一直當老師，可惜不可能。真的希望以后能遇到一個好老師！
夸夸我的班主任作文600字 篇37
我的班主任姓李，他的名字叫。大家都親切地叫她李小姐。
李老師留著短卷發，鼻子上戴著一副眼鏡。她看起來很善良。李老師從一年級開始就擔任我們的語文老師，所以我們都和老師建立了深厚的感情。
我的班主任李老師工作非常努力。為了區分學生每次作業的成績，老師花了很大力氣。只要你把字寫得工整，把作文或日記寫得精彩，老師總會獎勵我們一個優秀的字。為了激勵我們，三個優秀的字可以換一顆星，十五顆星可以換一張免分配卡。看著老師認真批改完作業，我也不再不好意思匆忙完成作業。
我的成長離不開老師的精心培養。記得有一次老師問了一個道德與人生的問題，很多同學紛紛舉手。我總是怕答錯，也很少舉手發言。雖然心里有答案，但還是穩穩的坐在座位上。李老師看著她的同學，眼睛一直盯著我。我從她的眼神里讀出了鼓勵和信任，但還是猶豫了。李老師還在看我，我就大膽地舉起手。老師聽了我的回答，贊許的看著我，似乎在對我說太棒了！以后繼續努力，大膽開口！
李老師不僅教我們知識，還教我們如何做人。我是鍶電池和亞英的好朋友。我們班一個男學生經常欺負我們。我們很生氣，決定報復他。有一天，我們三個人把他的語文書藏了起來，他上課沒有書，被老師批評；還有一次，我們偷偷扔掉了他的鉛筆盒。結果這一切都被老師發現了。我想：這太可怕了。我們三個都被請到了講臺上，我的心一直在怦怦直跳。只聽老師說過：每個人都會犯錯，但犯錯了就要改正。你們三個都是好學生，老師相信這種事情以后不會再發生了。在老師的指導下，我們真誠地改正了錯誤。
從四年前一個年幼無知的孩子到現在一個四年級的學生，我要真誠地感謝我們的李老師，因為她給了我最大的幫助。
夸夸我的班主任作文600字 篇38
早晨，隔壁班都已經響起了朗朗的讀書聲，唯獨我們班仍然趁老師沒來的時間享受“自由之樂”。
忽然，全班安靜下來。許多同學急忙拿起桌上的書立在自己面前，做出讀書狀。呀？轉頭一看，班主任那銳利的眼神在全班同學身上掃蕩著。那些在別人位置上的同學以百米沖刺的速度奔回自己的位置。
班主任看罷，踩著平底鞋以全班同學眼中“魔鬼的步伐”走進教室。老師走到講臺上之后，有些同學似乎知道了下一幕會發生什么，便拿起紙巾做了兩個紙團，塞進了耳朵里。
果真，班主任開始滔滔不絕地講述起她的長篇大論：“這是我這個星期里第三次說這件事了，你們就不能稍微自覺一點嗎？我在三樓就聽見你們的聲音，除了我們班還有哪個班會吵成這樣……”許多同學聽到這里就開起了小差，竊竊私語中體現了對老師話語的不服。有些同學干脆就不去聽老師的話，看起自己喜歡的課外書來。最終，老師以一句名言結束了她對我們的“演講”。
“鈴鈴鈴”，上課鈴聲響起，老師整理起剛才不快的心情，臉上帶著一副恨鐵不成鋼的表情給我們繼續上課。不知道是不是聽老師剛才的話聽倦了，竟然有人腦子里跑進了瞌睡蟲，倒在桌上昏昏大睡起來。
老師看見了，抬起她的“鐵砂掌”朝講臺桌有力地拍下去，只聽“嘭”的一聲巨響，那聲音簡直震耳欲聾，全班同學都起了哆嗦。那位正在美夢中的同學也被老師“鐵砂掌”的威力給震醒了過來。不過，一會兒時間后他又沉沉地睡了下去。老師忍無可忍，一個粉筆頭不偏不倚地落在同學的課本上。這目的似乎只是給他一個警告，并沒有要打中他的意思。
老師雖然有嚴厲的話語與“鐵砂掌”，但也有飽含了愛的粉筆頭。老師，您永遠是我心中的風景。
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