關(guān)于我喜歡讀書(shū)作文合集8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的我喜歡讀書(shū)作文8篇，歡迎大家分享。
我喜歡讀書(shū)作文 篇1
我雖然只是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生，但我平常愛(ài)好讀書(shū)，在讀書(shū)當(dāng)中，讓我學(xué)會(huì)了不少知識(shí)，收獲了不少快樂(lè)，在讀書(shū)時(shí)，書(shū)籍似乎把我?guī)У搅艘粋�(gè)快樂(lè)的世界，一個(gè)知識(shí)的海洋。于是我迷戀上了讀書(shū)，迷戀上了這里面豐富的知識(shí)。
平日在家里，完成了老師布置的作業(yè)，剩下的時(shí)間就是讀書(shū)。多少次，爸爸媽媽做好了飯，叫我去吃飯，可我總是說(shuō)：“你們先吃吧，等我看完這個(gè)故事再吃。”星期天，我很少睡懶覺(jué)，早早就起來(lái)看書(shū)，捧起書(shū)就不愿放下，有時(shí)連早飯都顧不上吃，為此，媽媽沒(méi)少說(shuō)我。曾經(jīng)多少個(gè)夜晚抱著書(shū)不知啥時(shí)候睡著了，也曾經(jīng)多少次沒(méi)和小伙伴一起玩耍，一個(gè)人關(guān)在家里，靜靜地沉浸在書(shū)的海洋，在那里遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情，展開(kāi)舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，留下同情的眼淚；讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言；讀到深?yuàn)W處，我總要皺起眉頭，冥思苦想；書(shū)既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又象是一位真誠(chéng)的朋友，跟我面對(duì)面地交談。
我平常最?lèi)?ài)看《故事作文》、《快樂(lè)作文》、《變形金剛畫(huà)刊》、成語(yǔ)故事、童話故事、寓言故事、世界名著等書(shū)。這里面的知識(shí)真是豐富多彩，讓我看了還想看，好像總是看不夠似的。在這里她教我寫(xiě)作文，教會(huì)我多幫助人。
每次我讀書(shū)都感到很輕松，在讀書(shū)當(dāng)中，我會(huì)偷偷的笑，笑里面可笑的句子、動(dòng)人的情節(jié)、感人的故事以及自己學(xué)到的優(yōu)美的句子。我有時(shí)也會(huì)偷偷地哭，哭里面感動(dòng)的人和事。有時(shí)非�？鞓�(lè)，那種快樂(lè)的滋味，像喝了蜜一樣甜。讓我在知識(shí)的海洋里，感受到了學(xué)到知識(shí)的快樂(lè)，知識(shí)的世界真是一望無(wú)際，永遠(yuǎn)看不到邊。從中我明白了“路是走不完的，知識(shí)也是學(xué)不完的�！�
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)像藍(lán)藍(lán)的天空，我像小鳥(niǎo)自由地飛翔；書(shū)像廣闊的大海，我像小魚(yú)自在地游戲。在書(shū)里，我認(rèn)識(shí)了可憐的賣(mài)火柴的小女孩，她那悲慘的命運(yùn)使我留下了同情的淚水；認(rèn)識(shí)了白雪公主和七個(gè)小矮人，好想和他們做朋友；認(rèn)識(shí)了雷鋒，我也要向他那樣多幫助別人；認(rèn)識(shí)了諾貝爾、居里夫人……一次次聆聽(tīng)著他們的諄諄教誨……我從書(shū)中獲得了無(wú)窮的智慧和力量�，F(xiàn)在，我正在讀《魯濱遜漂流記》。希望同學(xué)們也能多讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)中的世界很精彩。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)書(shū)的海洋，一起分享讀書(shū)的快樂(lè)吧！
我喜歡讀書(shū)作文 篇2
每個(gè)孩子都有自己的課余生活，有的很單調(diào)，有的`豐富多彩。我的課余生活就像公園里絢麗多彩的花，有畫(huà)畫(huà)、下棋、游泳……其中，我最喜歡的是讀書(shū)。
每當(dāng)我路過(guò)書(shū)店時(shí)，看到令我喜愛(ài)的書(shū)，便會(huì)央求媽媽給我買(mǎi)幾本。有時(shí)候看到同學(xué)手中的好書(shū)，我便會(huì)忍痛割?lèi)?ài)用自己最心愛(ài)的東西去交換。當(dāng)我得到書(shū)后，我就會(huì)如饑似渴地看起來(lái)。不浪費(fèi)空閑的每一分鐘，哪怕是課間十分鐘，上廁所的時(shí)間也爭(zhēng)分奪秒地看了起來(lái)。
閱讀的時(shí)候，我總會(huì)隨著書(shū)中的故事情節(jié)改變自己的情緒。當(dāng)讀到悲痛的語(yǔ)句時(shí)，我便會(huì)心情沉重地同情故事里面的主人公；當(dāng)讀到憤怒的語(yǔ)句時(shí)，我就會(huì)緊握拳頭，準(zhǔn)備與敵人廝殺；當(dāng)讀到了歡樂(lè)的語(yǔ)句時(shí)，我便會(huì)情不自禁地“咯、咯”地笑起來(lái)，甚至手舞足蹈。我有時(shí)著了迷，連媽媽叫吃飯我都沒(méi)注意到，直到媽媽過(guò)來(lái)揪我耳朵時(shí)，我這才戀戀不舍地放下書(shū)。
這些年，我讀了許多書(shū)。通過(guò)閱讀，我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，充實(shí)了大腦，同時(shí)也給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣！
我喜歡讀書(shū)。
我喜歡讀書(shū)作文 篇3
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這是高爾基的一句名言。而如今我也早已深深的愛(ài)上了書(shū)。
幼兒園時(shí)期在童話書(shū)的海洋里，我認(rèn)識(shí)了許多童話人物：白雪公主，賣(mài)火柴的小女孩和青蛙王子等。這些人物在我童年時(shí)的腦海中常常浮現(xiàn)出來(lái)，而我也經(jīng)常思考著這些童話故事，為什么白雪公主不能對(duì)付過(guò)她的繼母？為什么沒(méi)有人買(mǎi)小女孩手中的火柴呢？為什么難看的小青蛙會(huì)變成英俊的王子？直到現(xiàn)在我才知道，那些童話故事中的主角往往是善良的化身，不忍心對(duì)付那些心狠手辣的人，這樣作者才能更加突出他們的善良。
走進(jìn)小學(xué)的大門(mén)后，各種長(zhǎng)短篇小說(shuō)像磁鐵一樣吸引著我，我從此覺(jué)得那些童話故事太小兒科了，于是《簡(jiǎn)愛(ài)》、《大學(xué)》和《童年》等中外馳名的名著出現(xiàn)在我的視眼中。其中我最喜歡的一本就是《水滸傳》了，這本書(shū)里介紹了梁山好漢們的結(jié)義、打斗的事情，使我身臨其境，像是進(jìn)入了書(shū)里的情景。
直到今天，我的書(shū)架上已經(jīng)滿滿的，沒(méi)有空檔，我決定要讀遍天下好書(shū)，讓我的大腦里裝滿知識(shí)。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！蔽乙獣秤卧跁�(shū)的海洋。
我喜歡讀書(shū)作文 篇4
高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從我識(shí)字起，我就對(duì)看書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
書(shū)籍是一座橋梁，引我走向知識(shí)的彼岸；書(shū)籍是一位智者，帶我走向知識(shí)的源泉；書(shū)籍是一把鑰匙，為我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)。它使我明白什么是真，善，美；什么是假，惡，丑。它還豐富了我的課外知識(shí)，使我明白許多道理。
小時(shí)候，我很喜歡《白雪公主》的童話，總想做一個(gè)像白雪公主一樣的人。那時(shí)，我對(duì)真善美已經(jīng)有了模糊的認(rèn)識(shí)。后來(lái)我慢慢長(zhǎng)大了，讀《魯賓遜漂流記》使我看到一個(gè)人的勇氣和智慧，讓我明白人的一生要想成功必須具備的幾種品質(zhì)：勇氣，機(jī)智以及堅(jiān)強(qiáng)的意志�，F(xiàn)在的我開(kāi)始讀一些富有哲理引人深思的故事，這些故事讓我明白了：吃虧是福，機(jī)遇往往喬裝成困難，再苦也要笑一笑……這些道理都使我受益終生。
多讀書(shū)是好事，但是，也因?yàn)樽x書(shū)著了迷，給我?guī)?lái)一些麻煩事兒。
一個(gè)星期天的上午，我正在家里看《紅樓夢(mèng)》，看到高興時(shí)，忽然聽(tīng)到有人敲門(mén)，極不情愿的放下手里的書(shū)，嘴里嘟囔著：“誰(shuí)這么煩，打擾我看書(shū)。”沒(méi)想到，剛打開(kāi)臥室的門(mén)，看到客廳里到處是水，已經(jīng)‘水漫金山’了。我這才想起來(lái)，剛才洗完手急著往下看書(shū)，忘關(guān)水龍頭了。我慌忙踮著腳尖走進(jìn)洗臉間關(guān)上水龍頭，然后打開(kāi)屋門(mén)，原來(lái)是樓下的楊爺爺找了上來(lái)，這時(shí)才知道，水已經(jīng)滲到樓下邊的鄰居家。我低著頭不好意思的跟楊爺爺賠了不是，送走了‘難民’，我又給媽媽打電話搬來(lái)了救兵。當(dāng)媽媽十萬(wàn)火急地趕了回來(lái)，而我又趴在床上悠閑地看起了書(shū)。把媽媽氣的指點(diǎn)我的腦門(mén)，唉，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我看起書(shū)來(lái)什么都不想呢！
像這種事情已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了，比如;早上起床沒(méi)穿衣服就去撈書(shū)，總是在媽媽的催促聲中才穿衣。還有，媽媽一邊給我梳頭我一邊舉著書(shū)仰著頭看，從我剛剛記事起就這樣，弄的媽媽總是一臉的無(wú)奈。
我就是這樣一只小書(shū)蟲(chóng)，在媽媽帶著暖昧的絮叨聲中，濃濃的書(shū)香伴我成長(zhǎng)。
我喜歡讀書(shū)作文 篇5
我叫xxx，一個(gè)十足的書(shū)迷，一見(jiàn)到自己喜歡的書(shū)就走不動(dòng)，人送外號(hào)“書(shū)呆子”。
書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。書(shū)，不僅可以是人增長(zhǎng)知識(shí)，還可以陶冶人的心情，使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。書(shū)能讓人類(lèi)走向一個(gè)文明的社會(huì)，走向一個(gè)繁榮的社會(huì)；走向一個(gè)人人互幫互助的社會(huì)。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)能帶給我知識(shí)，帶給我快樂(lè)；我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)能豐富我的想象；我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)能成為我人生的向?qū)В瑤臀覀冋业街腔鄣脑慈�；我�?ài)讀書(shū)，書(shū)像一把鑰匙，能幫助我們開(kāi)啟知識(shí)殿堂的大門(mén)；我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)就像一架梯子，讓我們登得更高，看得更遠(yuǎn)。
一本好的書(shū)，就像一個(gè)益友，可以給你好的指引；一本好的書(shū)，就像一處勝地，等待你隨時(shí)去賞游；一本好的書(shū)，就像自己的家，能從中感受到溫暖。
愛(ài)上書(shū)吧！相信你一旦拿起書(shū)，你就會(huì)被它所吸引，你就會(huì)繼續(xù)往下看，直到看完為止
現(xiàn)在，走進(jìn)書(shū)店或圖書(shū)館，我已經(jīng)知道什么是好書(shū)，什么是壞書(shū)，什么是值得我看的書(shū)。而且，隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在已經(jīng)愛(ài)上了讀書(shū)。
我喜歡讀書(shū)作文 篇6
我喜歡讀書(shū)，我喜歡觸摸新書(shū)時(shí)那種軟綿綿的感覺(jué)，喜歡翻閱書(shū)籍時(shí)那種刷刷刷刷的音樂(lè)般的聲音，喜歡打開(kāi)書(shū)本那種淡淡的油墨的味道。
我一開(kāi)始讀的是小人書(shū)，那是帶著圖畫(huà)和少許漢字的書(shū)。我聽(tīng)家人說(shuō)讀書(shū)對(duì)自己有好處，將來(lái)會(huì)有用處。于是，那時(shí)單純的我，便以為書(shū)只要記住了就行。就這樣，我對(duì)讀書(shū)的第一感覺(jué)便是死記硬背。
等到我上了小學(xué)，我便對(duì)死記硬背，產(chǎn)生了疑問(wèn)，是不是我的方式不對(duì)。果然，我在老師的幫助下修正了讀書(shū)方法。我也脫離了“苦海”，去尋找我的“金鑰匙”。終于，功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)記錄好詞好句和活學(xué)活用。并且，我找到了一個(gè)大大的“金庫(kù)”——那就是學(xué)校圖書(shū)館。我在這知識(shí)的海洋中，劃著小船盡情遨游。
可是，自從上了4年級(jí)后，我便感到有些力不從心了。我在班上的成績(jī)雖說(shuō)是名列前茅，但是我卻越來(lái)越支撐不下去了。為了我的成績(jī)不被別人超過(guò)，不被家長(zhǎng)和老師嘮嘮叨叨說(shuō)個(gè)不停。我從心底里明白：必須找一個(gè)更好的讀書(shū)方式。
在茫茫的學(xué)海中，我努力尋找另一個(gè)更好的讀書(shū)方式。我只知道如果我只是單純的做讀書(shū)筆記，效果就不會(huì)太明顯，我一定要再去找一個(gè)更好的方式。終于，在我“地毯式”的搜索下，終于找到了一個(gè)更加科學(xué)的讀書(shū)方式——“煮書(shū)”。
所謂“煮書(shū)”，并不是把書(shū)放在水里煮，而是把書(shū)讀通、讀懂、讀熟、讀精。
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。有了這把全新的“鑰匙”，一開(kāi)始，我并不能很好的使用它，但是，這已使我受益匪淺。再加上有了更豐富的圖書(shū)寶庫(kù)，我的視野更加廣闊了，與別的同學(xué)交談也能夠引經(jīng)據(jù)典、出口成章。我對(duì)學(xué)習(xí)有了更加濃厚的興趣。
在這迷人而又無(wú)際的“學(xué)海”里，我的航海工具也從“小木筏”換成了“大氣艇”。在這知識(shí)的海洋里，我只有默默地品味著一句話“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。
我喜歡讀書(shū)作文 篇7
我喜歡讀書(shū)張仕林看了這個(gè)題目，你是不是就會(huì)問(wèn)：為什么喜歡讀書(shū)，不喜歡玩呢？告訴你吧，因?yàn)楦郀柣f(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。就是這句話激勵(lì)著我讀書(shū)的。我讀書(shū)的時(shí)候很認(rèn)真，總是一個(gè)字一個(gè)字的指著讀。有一次，我正在津津有味地讀著書(shū)，媽媽叫我吃飯，我根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。媽媽又叫了十多遍我還是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，因?yàn)槲易x的是我最喜歡的書(shū)《安娜的故事》。讀著讀著，我似乎成了安娜，飛上了天空。漸漸地，我肚子餓了。我想：媽媽怎么還不做飯呀？我一抬頭滿桌子的飯已經(jīng)涼了。這時(shí)我媽媽說(shuō)：“你讀書(shū)太認(rèn)真了，我叫了三十二遍你都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�！蔽掖蟪砸惑@。我讀書(shū)認(rèn)真吧！
我喜歡讀書(shū)作文 篇8
“讀一本好熟，就好比跟名人談話。”我的書(shū)很多，如果堆積起來(lái)，都快跟我差不多高了。
我讀書(shū)可以說(shuō)打到了廢寢忘食之地步。比如說(shuō)：又一次晚上我洗漱完了，趴在床上懇求媽媽看會(huì)兒書(shū)，媽媽終于答應(yīng)了。我看著看著，不知不覺(jué)已經(jīng)十點(diǎn)了，我真是太癡迷了！還有一次，中午媽媽催我吃飯了。我正在看書(shū)，就說(shuō)：“馬上。”其中，媽媽催過(guò)我很多次了，我總是說(shuō)馬上，結(jié)果等我看完，已經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)了！飯菜也已經(jīng)涼了。
我喜歡讀書(shū)。每一本書(shū)書(shū)都告訴了我一個(gè)深刻的道理——《淘氣包馬小跳》告訴了我“小孩子不必要有那么多的才學(xué)，但一定要擁有創(chuàng)造力和想像力”；《快樂(lè)星球》告訴了我“帶給別人快樂(lè)時(shí)，自己并也快樂(lè)著�！薄肚嗌倌臧倏迫珪�(shū)》則讓我知道了大千世界的博大和精彩……
我喜歡讀書(shū)。我與書(shū)中的人物曾經(jīng)一起開(kāi)心過(guò)、傷心過(guò)、痛苦過(guò)……
我喜歡讀書(shū)。讀書(shū)讓我的大腦更充實(shí)了；讓我明白了大千世界的博大和精彩。我喜歡讀書(shū)！
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