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關(guān)于筷子作文（通用52篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于筷子作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
筷子作文 1
今天下午，媽媽在我一邊看電視，一般吃東西時(shí)突然心血來(lái)潮的說(shuō)：“依依，媽媽來(lái)和你做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，好嗎？”我一聽“實(shí)驗(yàn)”這個(gè)詞，便也興奮了，連忙拍手叫好，一蹦足有三尺多高！
“首先，我告訴你實(shí)驗(yàn)的名字，名叫做“筷子的神力”，我們要準(zhǔn)備：塑料杯一個(gè)、米一杯、竹筷子一根，你去找材料。”貌似司令官大人的媽媽發(fā)話了，我一聽材料里面竟有竹筷子，便心想，這個(gè)實(shí)驗(yàn)肯定做不起來(lái)啊！我趕忙去把材料找來(lái)了，接著，媽媽又說(shuō)：“這次的實(shí)驗(yàn)共有四個(gè)步驟：1：將米倒?jié)M在塑料杯里面；2：用手將杯子里的米按一按；3：用手按住米，從指縫間插入筷子；4：用手提住筷子，接著，杯子和米就一起被提起來(lái)了。怎么樣，神奇吧？”媽媽一邊說(shuō)，一邊做，于是，不到五分鐘的時(shí)間，實(shí)驗(yàn)便完成了。我的嘴巴驚訝的可以裝下一個(gè)超大的“雙黃蛋”。
媽媽望著此時(shí)完全說(shuō)不出話的我，邊拍拍我的小腦袋，邊說(shuō)：“小傻瓜，這是空氣的原理呀！”“空氣？”我質(zhì)疑的問(wèn)道。“是的.，是空氣。不信，你想想：由于杯子里面的空氣，受到米粒之間的擠壓，使杯子里面的空氣被擠壓了出來(lái)，杯子外面的壓力大于杯子內(nèi)的壓力，就是得筷子和米粒很緊密的連接起來(lái)，所以筷子就能將杯子內(nèi)的米粒帶杯子一起提起來(lái)。懂了嗎？”“哦，原來(lái)是這樣啊！”我取消了剛剛的驚訝，換上了似懂非懂的表情。
通過(guò)了這次試驗(yàn)，我明白了：生活處處有科學(xué)！只有用你的細(xì)心才能發(fā)現(xiàn)它們！就連我們身邊那么平常的不能再平常的筷子都有著這樣的奧秘，那么其它東西呢？
筷子作文 2
在來(lái)自世界各地的餐具中，中國(guó)餐具——筷子是最有特色的。
不可能證明筷子是什么時(shí)候由誰(shuí)發(fā)明的。我只知道，在古代，中國(guó)的祖先首先用手抓東西吃。例如，今天的動(dòng)物以類似的方式進(jìn)食。祖先由吃生食轉(zhuǎn)為吃熟食時(shí)，手抓食物不方便，就在當(dāng)?shù)負(fù)煨∧緱l作為食用的輔助工具。用過(guò)之后發(fā)現(xiàn)兩個(gè)比一個(gè)方便，于是筷子就產(chǎn)生了。
筷子在秦漢時(shí)期被稱為“筷子”，在我國(guó)閩南語(yǔ)中仍在使用。隋唐時(shí)又叫“晉”。后來(lái)又說(shuō)，吳越的祖先怕船擱淺，把“砰”字改為“快”，希望船能快速平穩(wěn)地航行，從而發(fā)大財(cái)。漢代的筷子又叫“提拿”，意思是再提拿，形象地展示了筷子的實(shí)用功能。后來(lái)因?yàn)榭曜佣酁橹裰疲栽凇皦K”的頭上加了“竹”字。這就成了今天的“筷子”這個(gè)詞。
當(dāng)我們的祖先結(jié)束生命使用筷子的時(shí)候，筷子就和文明一起誕生了。據(jù)一位收筷人的資料，目前為止筷子有6000多種：從原始社會(huì)的樹枝、竹子、獸骨筷子開始；夏商思索過(guò)牙筷子和玉筷子；春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)了古代的銅筷、鐵筷；六朝以后，出現(xiàn)了金銀筷子。其中象牙筷子、犀牛骨筷子、烏木鎮(zhèn)金筷子、各種玉石筷子是最有價(jià)值的。當(dāng)然，民間最常用的還是竹筷子和木筷子。現(xiàn)在出現(xiàn)了一次性筷子，用起來(lái)更方便。
筷子是1000多年前傳入日本和東南亞的，所以亞洲人的'飲食文化與西方人有很大的不同。
不要小看這個(gè)不起眼的棒子。制作簡(jiǎn)單，靈活巧妙，長(zhǎng)期使用具有強(qiáng)身健腦的功效。可以說(shuō)，這是我們的祖先對(duì)世界飲食文化的一個(gè)驚人而令人欽佩的發(fā)明。
筷子作文 3
在我們的生活里面，每天都會(huì)接觸到很多的物品，可是有一樣?xùn)|西卻是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚摹＿@點(diǎn)東西就是筷子，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，日常三餐都離不開筷子。隨著時(shí)間的發(fā)展，古代有許多東西都已經(jīng)被遺落在歷史河流的河底之下，可是筷子街一樣?xùn)|西自從誕生以來(lái)就始終沒(méi)有被社會(huì)所淘汰掉。無(wú)論是古代悠閑的生活，亦或者是現(xiàn)在高效率，快節(jié)奏的時(shí)代旋律里面，快速經(jīng)歷了數(shù)千年之久，依然是經(jīng)久不衰。對(duì)于我們國(guó)家來(lái)說(shuō)，有很多對(duì)于飲食方面的.諺語(yǔ)，比如說(shuō)民以食為天。
尤其是喜愛(ài)美食的中國(guó)人而言，筷子更是我們必須的一種進(jìn)食的工具。當(dāng)我們的祖先結(jié)束茹毛飲血的遠(yuǎn)古時(shí)代生活的時(shí)候，筷子就隨著文明一起誕生了。也許在大家的印象里面，筷子就是筷子，可是殊不知經(jīng)過(guò)這數(shù)千年的演變，到現(xiàn)在為止已經(jīng)有六百多種的筷子種類的。比如說(shuō)在商朝的銅筷，在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的鐵筷以及玉制筷等等。而且筷子也有很重要的象征意義，比如說(shuō)在唐代的時(shí)候，筷子還曾用來(lái)象征人的剛正不阿。皇帝也喜歡用筷子賞賜給一些非常剛正的大臣。
對(duì)于我們現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，最常見使用的筷子無(wú)非就是竹制，木質(zhì)以及塑料制作的筷子，雖然說(shuō)這些筷子并不像金屬筷子那樣貴重，也不像玉筷子那樣昂貴。可是對(duì)于最普遍的人來(lái)說(shuō)，這樣的筷子無(wú)疑是取材最為方便的一種。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，只要是身邊有樹木的存在，那抹就可以隨時(shí)用來(lái)制作自己的筷子。而且筷子除了象征意義以外，還有特殊的作用，比如說(shuō)在春秋戰(zhàn)國(guó)的時(shí)候。筷子也是用來(lái)計(jì)算的一種方法。所以到現(xiàn)在為止，在我們的生活里面，我們是不能夠缺少筷子的存在的。
筷子作文 4
在每個(gè)人的地平線上，總有一個(gè)支點(diǎn)支撐著她的一生。“而你的不斷關(guān)心和呵護(hù)，是我永遠(yuǎn)追求的幸福。
“哎，終于回家了。”一踏進(jìn)家門，我就把書包扔了。“你回來(lái)了，趕緊洗手，吃飯去。”于是我拖著疲憊的身體在廚房里走來(lái)走去。“來(lái)，多吃點(diǎn)，這個(gè)有營(yíng)養(yǎng)。”看到媽媽和媽媽用筷子把很多那些菜放進(jìn)我的碗里，如果我不吃的話，我真的吃飽了。“好了，媽，別夾了，這么多，我看完沒(méi)胃口。”我說(shuō)的不好，但是忍不住讓我想起了過(guò)去…
我很小的時(shí)候不會(huì)用筷子吃飯，我媽就拉著我的手教我夾菜。同時(shí)，我媽媽總是在我的碗里放很多蔬菜，也許是因?yàn)槲覌寢尣恍傅呐Γ医K于學(xué)會(huì)了使用筷子。有一天，我在媽媽的碗里放了一些食物。只記得我媽笑的特別甜，特別開心。
若干年后，我上了小學(xué)。每天回家吃飯，媽媽總是把菜放在我碗里，我總是吃得津津有味。有時(shí)候我會(huì)夸我媽做的菜，然后我媽總是釋然地笑：“好吃就多吃點(diǎn)。來(lái)，這是你的最愛(ài)。”他說(shuō)的時(shí)候，一遍又一遍的剪，灌滿了我的小碗。“謝謝媽媽。”我邊吃邊笑。
現(xiàn)在的青少年看到媽媽往我碗里夾菜特別反感。我經(jīng)常對(duì)媽媽說(shuō)：“別捏，我自己可以捏。你來(lái)?yè)觳硕紵 甭牭竭@里，媽媽不會(huì)去夾，但還是會(huì)習(xí)慣性地重復(fù)這個(gè)動(dòng)作，為下一頓飯做準(zhǔn)備。
有一次，我問(wèn)自己：“什么是幸福，幸福在哪里？”其實(shí)：人們千百度的找他，可是一回頭，那個(gè)人就在那里，燈光暗淡。當(dāng)幸福沿著軌道傳遞到我的'心里，那只是傻傻的，但我卻要把心緊緊的關(guān)起來(lái)，關(guān)在外面。最后回頭一看，發(fā)現(xiàn)自己忽略了夾在筷子里的幸福，成了一個(gè)失去幸福的窮人。
有些東西是永遠(yuǎn)錯(cuò)過(guò)的。不要忽略任何幸福，哪怕只是夾在筷子里的一點(diǎn)點(diǎn)幸福。因?yàn)槲覉?jiān)信，是那份執(zhí)著的快樂(lè)支撐著我生命中所有的淚水和痛苦。
突然，我撒嬌：“媽媽，給我吃的，我碗里沒(méi)吃的了。”
筷子作文 5
筷子是我國(guó)發(fā)明的一種特殊的餐具，它也是我國(guó)人一日三餐不可缺少的餐具；筷子有它的特點(diǎn)，也有它特有的文化。
筷子起源于我國(guó)，在東南亞也大量使用，幾乎東亞各國(guó)也都使用筷子。中國(guó)13億人口幾乎90﹪的人一日三餐都在使用筷子。筷子為兩根直棒組成，正常情況下筷子的直徑不超過(guò)長(zhǎng)度多為多為竹、木制品，也有不銹鋼、塑料等材料制成的。由于受我國(guó)飲食文化特點(diǎn)的影響，筷子幾乎和食物同時(shí)誕生，至今至少有5000年的歷史了，在5000年中，國(guó)人不斷改進(jìn)并創(chuàng)新應(yīng)用它，最終的用法大致相同，也就是我們的大拇指和中指合作使用，相互配合夾起食物。
筷子的特點(diǎn)有許多，它十分具有通用性。在中華美食，國(guó)際美食相互交流的今天，筷子不但可以輕松幫助我們品嘗我們自己的美食，還可以幫助我們品嘗到國(guó)際上的'，不同于我們國(guó)家的美食。同時(shí)，它還具有靈巧、方便的特點(diǎn)，有助于手部協(xié)調(diào)性的功能特點(diǎn)。
同時(shí)，在筷子上不但體現(xiàn)我們國(guó)家悠久的美食文化，在我國(guó)美食聞名天下的今天年前發(fā)明的筷子為美食色、香、味上還添加了一份趣味，使在品嘗中國(guó)美食的同時(shí)還同時(shí)體會(huì)到了一種不可言喻的歷史感。不同于外國(guó)人的刀叉，中國(guó)人發(fā)明的筷子不但體現(xiàn)了國(guó)人龐大的智慧，還體現(xiàn)了國(guó)人不同于刀叉民族的茹毛飲血的民族本性。回看歷史，我國(guó)根本沒(méi)有主動(dòng)進(jìn)攻他人的記錄，而八國(guó)聯(lián)軍，一個(gè)個(gè)曾侵略他國(guó)的人哪一個(gè)不使用刀叉？日本人使用筷子的歷史和中國(guó)有關(guān)系呢，他們?cè)谑褂玫恫娴耐瑫r(shí)自稱文明，而在使用刀叉的同時(shí)內(nèi)心血液還流動(dòng)著好斗等不符合他們所謂文明的本性。在我看來(lái)，筷子還可以體現(xiàn)出我國(guó)獨(dú)有的文明與文化特色。
筷子在我們的身邊是常見的，幾乎家家都有，它也是我們生活中的不可缺少的生活用品。它不但在幫助我們品嘗美食，還在向我們展示中華悠久歷史文化。
筷子作文 6
同學(xué)們，你們自己掙過(guò)錢嗎？你體驗(yàn)過(guò)掙錢有多人嗎？8月19日，我就一三禾竹木有限公司去“打工”了。
做筷子是我選擇的“打工”程序。做筷子有6道工序：第一道工序是進(jìn)竹子到公司里；第二道是做出簡(jiǎn)單的竹筷來(lái)；第三道是曬干已經(jīng)做出來(lái)的竹筷曬干；第四道是分類，要把白筷、黃筷和三角筷等等都要分開來(lái)；第五道是把所有筷子油漆，上花紋；第六道就是我要做的事情：包裝已事情：包裝已經(jīng)做完整的竹筷。
你不要以為包裝竹筷很簡(jiǎn)單，其實(shí)很難呢！你選要所竹筷都翻到正面，而且要所顏色都要均勻，然后所竹筷插到包裝紙里面去，再裝一包裝袋里，在裝的時(shí)候萬(wàn)一把包裝紙或包裝袋弄破了，就要賠錢的。我先學(xué)著熟練工來(lái)包裝，小心翼翼地把第一包成功了。我第一包直到第六包的時(shí)候都很成功。到第七包的`時(shí)候一不小心，啪，包裝袋破了，我再拿一個(gè)要裝，啪，又破了一個(gè)。然后我又所包裝紙胡亂捏起來(lái)裝，哈，又成功了。我包第八包時(shí)又破了一個(gè)袋，我問(wèn)那些熟練工決 是什么，他們說(shuō)是要把包裝紙類的地方捏著就不會(huì)了。我再試了兩個(gè)，這種方法果然是真的。
今天我不僅沒(méi)掙來(lái)錢，還因?yàn)槠屏巳齻�(gè)袋而賠了一角兩分錢！唉，掙錢真難！
筷子作文 7
一次性筷子，相信大家一定對(duì)此非常熟悉。在一些快餐小吃店里，經(jīng)常能見到它的身影。可是它在帶來(lái)方便的同時(shí)，也會(huì)帶來(lái)一些壞處。
一次性筷子，主要有一次性木筷和一次性竹筷。在中國(guó)每年用掉的一次性木筷約四百五十億雙（約消耗木材166萬(wàn)立方米）。每加工5000雙一次性木筷，要消耗一棵生長(zhǎng)30年的楊樹。全國(guó)每天生產(chǎn)一次性木筷，要消耗100多畝的林地，一年下來(lái)，總計(jì)3。6萬(wàn)畝。而且劣質(zhì)木筷并不干凈，只是給人們一種干凈的錯(cuò)覺(jué)，所以我們要環(huán)保就要少用一次性木筷。
而一次性竹筷由于是用可以再生的竹子制作，經(jīng)濟(jì)又環(huán)保，越來(lái)越被廣泛使用，我國(guó)還利用出口退稅的優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)用一次性竹筷代替一次性木筷出口，減少木材的使用，保護(hù)森林。竹子生長(zhǎng)得很快，不到一年就可以成材，所以，如果一定要使用一次性筷子的'話，最好使用一次性竹筷。
其實(shí)我覺(jué)得如果在家里用一次性筷子的話，還不如用那種可以重復(fù)利用的筷子，即使在家里使用較為環(huán)保的一次性竹筷，如果每家每戶都這樣用的話，消耗的一次性竹筷，也會(huì)跟不上竹子生長(zhǎng)的速度，從而毀壞大片竹林，所以說(shuō)還是用那種可以重復(fù)利用的筷子更為環(huán)保。
筷子作文 8
那天我一個(gè)人在家，家里沒(méi)有玩具，又沒(méi)有手機(jī)、電腦，我覺(jué)得很無(wú)聊。突然我看到了廚房里的筷子，有了，我想：也許我可以把這些筷子變成一件手工藝品。
事不宜遲，我立即去拿來(lái)筷子，在餐桌上搭了起來(lái)。我先把兩根筷子橫著擺在桌子上，再拿兩根筷子，與先前的兩根筷子相垂直，一上一下擺好，最后又拿兩根筷子，分別從之前搭的筷子下面伸過(guò)去，終于大功告成。我竟然搭成了這么一個(gè)古怪的東西，忽然之間我覺(jué)得這有點(diǎn)像泰順的廊橋，泰順廊橋經(jīng)歷了那么長(zhǎng)的時(shí)間都沒(méi)有倒掉，我看看我搭的東西會(huì)不會(huì)倒？于是我把它立在那里，過(guò)了二十幾分鐘都沒(méi)有倒，太牛了！
媽媽生日那天，我想為她慶祝一下，增添一下氣氛，但家里沒(méi)有鼓、鑼這些東西，怎么辦呢？我愁眉苦臉，這時(shí)，我看到了筷子，想到家里的'鍋碗瓢盆，于是我靈機(jī)一動(dòng)，拿來(lái)兩根筷子和多余的鍋碗瓢盆敲了起來(lái)。先敲“盆”，咣、咣、咣……的聲音響起來(lái)，再敲“碗”，叮、叮、叮……的聲音也出來(lái)了，媽媽露出了欣慰的笑容。那一晚，媽媽還表?yè)P(yáng)了我。
筷子真有趣，能幫我打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光！
筷子作文 9
生活中的學(xué)問(wèn)還真不少，像滿天的星星。一閃一閃的，閃爍著神奇的光芒，等待我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
記得有一次，媽媽過(guò)生日。我們?nèi)胰硕既ワ堭^為媽媽慶祝生日。在我們吃飯的時(shí)候，媽媽的'筷子掉了，媽媽和藹地對(duì)我說(shuō)：“乖兒子，幫媽媽去洗下筷子好嗎？”我爽快地說(shuō)：“好哇！”說(shuō)完我拿起筷子跑向洗手間，我先用水把筷子沖一遍，然后把筷子放在裝滿水的杯子里。可是，意想不到的事情發(fā)生了，我剛把筷子放進(jìn)杯子里筷子就斷了，我連忙拿起筷子一看，筷子沒(méi)斷。我又把筷子放進(jìn)杯子里，筷子又?jǐn)嗔耍矣旨泵Π芽曜幽贸鰜?lái)，筷子還是沒(méi)有斷，就這樣我連續(xù)試了好幾次，這到底是怎么回事呢？難道筷子有神奇的魔法？我回到座位上，百思不得其解，晚飯也吃的不香。
回到家里，我就打開電腦查資料。后來(lái)我才知道原來(lái)筷子本身沒(méi)有折斷，是因?yàn)楣獯┩杆涂諝膺@兩種不同的物質(zhì)時(shí)產(chǎn)生了折射，所以我們?nèi)说难劬吹降目曜泳拖駭嗔艘粯印?/p>
看來(lái)生活處處有學(xué)問(wèn)，就看你有沒(méi)有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，一個(gè)會(huì)思考的大腦和一雙勤勞的手。
筷子作文 10
古人云：“民以食為天”，意思是說(shuō)吃飯是天大的事。我的工作就跟這天大的事有關(guān)——給就餐班的同學(xué)發(fā)筷子。
話說(shuō)這個(gè)學(xué)期初，老師在選發(fā)碗筷的同學(xué)的.時(shí)候，好多人都舉了手，我也踴躍報(bào)名。老師指定了邱奕，但我也很想干這份工作，于是就湊到邱奕旁邊小聲說(shuō)：“要不要我?guī)湍惆l(fā)呀？”還沒(méi)等邱奕回答，老師就笑著說(shuō)：“那你倆一塊發(fā)吧！一個(gè)人發(fā)碗，一個(gè)人發(fā)筷子。”聽到這句話，我好高興呀！
每天上午下了最后一節(jié)課，我就第一個(gè)沖進(jìn)洗手間，迅速地洗完手，回到教室發(fā)筷子。同學(xué)們洗過(guò)手，取了餐盒，紛紛來(lái)領(lǐng)碗筷，我和邱奕就給每人發(fā)一個(gè)湯碗和一雙筷子。這份工作我干得很開心，也很輕松。
但有一次，我發(fā)筷子時(shí)有點(diǎn)兒心不在焉，時(shí)不時(shí)地東張張西望望，突然一位同學(xué)從座位上站起來(lái)，走了過(guò)來(lái)，我心想：不吃飯，是想干什么呢？他氣呼呼地沖著我說(shuō)：“你發(fā)的是什么筷子？！一個(gè)這么長(zhǎng)，一個(gè)又這么短，叫我怎么吃飯呀！”我一看，可不是，根本不配對(duì)嘛。我趕緊說(shuō)：“不好意思啊！”邊說(shuō)邊給他發(fā)了一雙新筷子。
我很喜歡我的工作，雖然很平淡，但這工作畢竟是跟吃飯這天大的事有關(guān)，馬虎不得。
筷子作文 11
勺子和筷子是一對(duì)非常要好的朋友，就在前幾天他們吵架了，到現(xiàn)在還沒(méi)有合好。
有一天，小明吃完飯，把勺子和筷子放在了一起，勺子驕傲低對(duì)筷子說(shuō)：“主人喝湯需要我，所以我最重要。”
筷子跺著腳，脹紅了臉爭(zhēng)辯說(shuō)：“不對(duì)，主人夾菜需要我，所以我才是最重要的。”
就這樣他們兩個(gè)爭(zhēng)論不休。
碗爺爺聽到了它們的爭(zhēng)吵，于是想了一個(gè)辦法。碗爺爺準(zhǔn)備了一盤菜和一碗湯，對(duì)他們說(shuō)：“你們來(lái)比一比，誰(shuí)往自己的碗里盛的菜和湯多，誰(shuí)最重要。”
它們爽快的'答應(yīng)了。
比賽開始。筷子是個(gè)能手，不一會(huì)兒就夾了半碗菜，可是一點(diǎn)湯也沒(méi)盛到，而勺子也不甘示弱，又是盛湯又是盛菜，速度非常的快，但碗邊、桌上和地上到處灑的都是。
沒(méi)一會(huì)兒，比賽就結(jié)束了，碗爺爺看了看比賽的結(jié)果，搖起了頭，看起來(lái)很不滿意。它對(duì)勺子和筷子說(shuō)：“你們倆合作試一試。”
它們各干各的，沒(méi)一會(huì)功夫，就把碗說(shuō)的滿滿的，碗爺爺看了，高興的豎起了大母指。
筷子和勺子羞愧地低著頭，它們知道了自己的錯(cuò)，從此以后它們又成了好朋友。
筷子作文 12
在一片森林里，傳來(lái)一陣陣“當(dāng)當(dāng)”的聲音，原來(lái)，伐木工正在伐木呢！森林里的'小動(dòng)物都嚇跑了。伐木工伐木是想干什么呢？原來(lái)，他們要做一次性筷子，因?yàn)橐淮涡钥曜臃奖恪⒖旖萦謱?shí)惠。
在生活中，人們外出就餐，這難免都會(huì)用到一次性筷子。你們知道嗎？我國(guó)一年消耗四百五十億雙一次性筷子！一棵樹，需要20年才能造三千雙一次性筷子。如果要滿足四百五十億雙一次性筷子的話，一共要二千五百棵二十年的大樹。
日本，他是一次性筷子的原產(chǎn)國(guó)，但是，日本森林覆蓋率是65%，而我們中國(guó)是13%，但日本人很聰明，他們不舍得砍自家樹，而是從國(guó)外進(jìn)口，證明日本的環(huán)保意識(shí)強(qiáng)。
大家都不知道嗎？亂砍濫伐會(huì)造成嚴(yán)重的后果：水土流失、沙塵暴、山洪泛濫、龍卷風(fēng)等，這些都是大自然給我們的懲罰。樹還是天然氧氣制造機(jī)，為人類立下汗馬功勞，但我們卻恩將仇報(bào)，令人深思。沒(méi)有樹，我們不能存活。所以，我們一定要對(duì)一次性筷子說(shuō)不！同時(shí)不要亂砍濫伐。
地球不是一次性的，我們也有子子孫孫，你希望有一天人類躺在一片荒漠里，回憶那記憶中的綠洲嗎？
筷子作文 13
前幾天，我在課外書上偶然看到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。把一把米倒進(jìn)塑料杯里，再往里面插入一把筷子，輕輕一壓，就能把杯子提起來(lái)。
剛開始我半信半疑，一把筷子真能把一個(gè)裝滿米的杯子提起來(lái)嗎？我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“如果你有疑問(wèn)，就去試試吧！實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”于是我準(zhǔn)備一個(gè)塑料杯，一把米，一雙筷子。我先把米倒進(jìn)杯子里，再用筷子插進(jìn)去，杯子沒(méi)有提起來(lái)。是什么原因?qū)е聦?shí)驗(yàn)失敗了呢？哦，原來(lái)是我的速度有些慢，這次，我迅速地把筷子插進(jìn)杯里，于是，奇跡真的出現(xiàn)了！筷子居然把裝滿米的杯子提起來(lái)了。我興奮地跳起來(lái)“成功了，我成功了”。
這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，告訴我說(shuō)：“其實(shí)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理就是摩擦力，物體與物體之間有摩擦力，由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓，使杯內(nèi)的`空氣被擠壓出去，外面的壓力大于杯內(nèi)的壓力。所以，筷子就能將盛滿米的杯子提起來(lái)”。
我恍然大悟，原來(lái)是摩擦力把神奇的力量賜予了筷子啊！通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了：科學(xué)無(wú)處不在，只要我們善于觀察，勤于思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多美妙的事物。
筷子作文 14
剛剛教完了如何站軍姿，我們接著站了十分鐘軍姿，大部分人就累得不行了，因?yàn)槎紱](méi)軍訓(xùn)過(guò)，在火辣的太陽(yáng)下早已腰酸背痛。
開始吃午飯了，大家都躍躍欲試，心想：終于可以大干一場(chǎng)了。
只聽開飯的哨音一響，就有了叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簦鞘菉A菜時(shí)筷子撞擊盤子的聲音。
不一會(huì)兒，我們這桌上的菜正在與我們“殊死搏斗”，我們從沒(méi)受過(guò)這樣的苦，太餓了，戰(zhàn)斗力太強(qiáng)了，大家發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，而菜們節(jié)節(jié)敗，敗下陣來(lái)。一會(huì)兒，菜們已經(jīng)被掃蕩一空。
只聽一個(gè)人大專說(shuō)：“蹄子還沒(méi)解決！”幾個(gè)人聞聲而動(dòng)，把蹄子三下五除二的解決了。許多人還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我們這桌又恢復(fù)了風(fēng)平浪靜。
又有一個(gè)人說(shuō)：“喲，還有一個(gè)＇漏筷之蹄＇”。大家蜂擁而至，十雙筷子在爭(zhēng)奪那一小塊蹄子，一個(gè)人剛剛夾穩(wěn)蹄子，6雙筷子封鎖了抽回去的道路，其余的筷子把那個(gè)蹄子又叉了回去。另一個(gè)人還沒(méi)夾穩(wěn)蹄子，其余的.筷子又把它給攪回去了。我也碰了一下這塊蹄子，還是被攪回去了。
最終，這塊可憐的蹄子被我們瓦解瓜分了，一人一小塊。這些菜們受到了我們“三光”政策的劫掠：吃光、喝光、舔光，油都沒(méi)剩下。
筷子作文 15
有一天，我正在觀看《動(dòng)物大世界》這個(gè)節(jié)目，變色龍會(huì)隨著場(chǎng)景的顏色而變化，看到這，我就想發(fā)明一雙智能筷子。有了這種筷子，我們每個(gè)人都會(huì)非常健康。那你一定會(huì)問(wèn)：這雙智能筷子有什么功能，該怎么用？那就讓我來(lái)告訴你吧。
智能筷子跟普通筷子沒(méi)什么兩樣，只是上面多了個(gè)小燈，這個(gè)小燈是干什么的呢？原來(lái)，智能筷子只要碰到任何食物，筷子上的小燈就會(huì)亮起不同顏色來(lái)告訴你食物的好壞。如果智能筷子碰到路邊小攤賣的這些有害的食物的.話，小燈就會(huì)發(fā)出紅色的光芒，好像在說(shuō)：“朋友，這個(gè)東西不能吃呀，吃了會(huì)生病的。”
碰到冰激凌、肯德基這些沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的食物時(shí)，筷子的小燈就會(huì)發(fā)出耀眼的藍(lán)色，那耀眼的藍(lán)色，仿佛在對(duì)我們說(shuō)：“朋友，這個(gè)可不能多吃呀，吃多了會(huì)變成胖的！”
碰到綠色食品的時(shí)候它就發(fā)出寶石的綠光，那寶石般的綠光仿佛在鼓勵(lì)我：“朋友，吃吧，吃吧，吃了這個(gè)會(huì)讓你的身體健康的，只不過(guò)要適量地吃，吃過(guò)多對(duì)身體也不好。”
智能筷子為什么會(huì)這么神奇呢？原來(lái)，在筷子里有一塊芯片，這個(gè)芯片可以分辨出食品的好壞。
我渴望這種智能筷子能早日問(wèn)世，給人類送上一份健康。
筷子作文 16
筷子身帶五顏六色的小木棍，筷頭的筷嘴下，筷頭大，遠(yuǎn)看他像一個(gè)人一樣，但近看，他卻像一棵挺拔的松樹，橫看還像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的標(biāo)槍。
因?yàn)樵诠艜r(shí)候人們是吃生的食物，可是，后來(lái)因?yàn)橛辛嘶穑藗兙烷_始吃熟的食物，但是，總是把手燙傷，這就是最早的筷子。當(dāng)然，現(xiàn)在的筷子已經(jīng)做的`越來(lái)越精細(xì)了，使用起來(lái)也越來(lái)越方便了。
可以順利地將飯菜送入口中，在遇到大的肉塊時(shí)，用筷子夾住肉塊，啟到動(dòng)物爪子的作用，人之所以文明斯文于動(dòng)物，就是人會(huì)用筷子。
有多種筷子筷子有很多類，有竹類、木材、金屬、動(dòng)物骨骼、各種化工材料等。其中，名貴木材……其中，名貴木材，如紅木、楠木；、銀……，首先部分人會(huì)覺(jué)得 店面里面的筷子 不干凈 或者懷疑店里沒(méi)有消毒就把筷子放到桶里面了。
還有就是外賣的話，用一次性筷子由于身邊沒(méi)有筷子，就會(huì)使用一次性筷子也有些貪圖方便， 不用洗筷子也使用了， 店家也避免筷子的損壞和去掉洗筷子的步驟，就采用了一次性。顧客就不得不使用一次性筷子。
筷子作文 17
大家好！我叫筷子，你們肯定都認(rèn)識(shí)我，因?yàn)槲規(guī)土四銈儾簧俚拿δ兀铱墒悄銈儾妥郎系睦吓笥牙病?/p>
聽說(shuō)，是一位叫大禹的英雄發(fā)明了我。當(dāng)時(shí)他忙于治水，中午吃飯時(shí)，那飯菜太燙，不能拿起來(lái)就吃，但時(shí)間緊迫，他靈機(jī)一動(dòng)便折了兩根樹枝把菜夾起來(lái)送進(jìn)嘴里。于是，就產(chǎn)生了第一代的我。
慢慢地，我不再是隨隨便便的我，我的'著裝越來(lái)越豐富了。普通百姓用的是最原始木制的我，只是適當(dāng)打磨雕琢，配上簡(jiǎn)單的圖形。比較有錢的人家，用的是銅制或鐵制等材料制作的我。而皇室貴族，就用玉筷或金筷，上面雕刻著復(fù)雜精美的花紋，以彰顯自己的地位。
我在中國(guó)人心中是美好的象征。我們兄弟成雙永不分開，因?yàn)槲覀円恢焙推焦蔡帲晃覀兛偸浅呻p成對(duì)地出現(xiàn)，因?yàn)橹挥型献鞑拍芡癸@價(jià)值；一只筷子容易被折斷，而我們兄弟姐妹抱在一起時(shí)卻堅(jiān)韌有力，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)凝聚力量。
當(dāng)然，使用我時(shí)也會(huì)有一些禁忌。用我去亂扒拉盤子里的菜；把我直接插在盛飯的碗中；又或者用我去對(duì)別人指指點(diǎn)點(diǎn)等等，都是不禮貌的，所以請(qǐng)一定要記住喲。
是不是沒(méi)想到，我小小的身體里藏有大大的奧秘？
筷子作文 18
＂丁零零”，上課領(lǐng)聲敲響了，我們敬愛(ài)的林老師笑容滿面地走向講臺(tái)，笑瞇瞇地說(shuō)；＂請(qǐng)大家拿出自己的筷子，大家聽了，爭(zhēng)先恐后地從從書包里拿出昨晚早已準(zhǔn)備好的筷子，轉(zhuǎn)眼間，五花八門的筷子閃亮登場(chǎng)，這些筷子的顏色五彩繽紛，有的筷子是紅通通的，有的筷子是粉紅粉紅的，還有的筷子是蔚藍(lán)蔚藍(lán)的……，除了顏色之外，筷子的材料也有很多。
有閃閃發(fā)亮的銀筷子，有紅通通的'筷子木筷子，有輕飄飄的塑料筷子，還有一次性的竹筷子，我們的教室仿佛在開在一個(gè)筷子博覽會(huì)，這些筷子長(zhǎng)短不一，有的長(zhǎng)，有的短，有的粗，有的細(xì)，真讓我看得眼花繚亂，最讓人羨慕就是林shi恩的筷子了，那筷子是金屬做的銀筷子，上面刻著一朵朵艷麗的鮮花，下面是光溜溜的金屬，看上去實(shí)在是太漂亮了。
最有意思的還是林老師跟我們交流筷子傳統(tǒng)文化，根據(jù)大禹在森林里烤肉s的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)肉特別地燙，于是就砍下兩根樹枝來(lái)肉吃，他的部下見了，紛紛照做，這樣子既干凈又不燙手，真方便呀！
作為一個(gè)中國(guó)人，我為我們能一日三餐都用筷子而感到驕傲。
筷子作文 19
“身體細(xì)長(zhǎng)，兄弟成雙。只會(huì)吃菜，不會(huì)喝湯。”同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？沒(méi)錯(cuò)，這就是中國(guó)的“第五大發(fā)明”——筷子，古時(shí)人們稱它為“箸”。
筷子，距今三千年前發(fā)明，傳說(shuō)是大禹治水時(shí)燒了一鍋肉湯，用手抓卻覺(jué)得很燙，于是折下兩根樹枝夾起肉來(lái)吃，這就是筷子的雛形。
經(jīng)過(guò)發(fā)展，筷子的材料也變得多種多樣：有象牙做的，有竹子做的，還有玉石做的，形狀則大同小異，不是上端方，下端圓，就是上端方，下端尖。有的商店把筷子漆上卡通圖案和花紋，讓筷子更加引人注目，還能讓人增加食欲。
根據(jù)專家研究，長(zhǎng)期使用筷子能讓人頭腦聰明，手指靈活，但是還要注意：不能拿著筷子指著人說(shuō)話，這樣很不禮貌；不能把筷子插在盛好的`飯里，因?yàn)榭瓷先ハ裨诮o祖先上香，是很不尊敬別人的做法。
最令人佩服的是筷子先人后己的奉獻(xiàn)精神。每當(dāng)主人用餐時(shí)，它就負(fù)責(zé)夾菜送進(jìn)主人嘴里。雖然筷子沒(méi)有品嘗到飯菜，但它還是任勞任怨地為主人服務(wù)。為了它的奉獻(xiàn)精神，我們應(yīng)該盡量少用或不用一次性筷子，來(lái)延長(zhǎng)筷子的使用壽命，讓樹木不在我們的國(guó)土上漸漸消失。
筷子作文 20
周六下午，我在家里嘗試用筷子翻書。
我拿出一雙筷子和一本書，把它們放到了桌子上。我心想：用筷子一頁(yè)一頁(yè)地翻書，這有什么難的？我的左手放在了一邊，壓住打開的書頁(yè)，右手拿著筷子的中部。我將筷子往書的.頁(yè)邊上一搓，一夾，本以為會(huì)夾住一頁(yè)，可那頁(yè)面一下子就從筷子的旁邊溜走了，氣得我直跺腳。
我深吸了一口氣，加大力量，將右手緊緊地握在了筷子上。我把背挺得直直的，雙眼愣愣地盯著紙張，此時(shí)，我明顯感覺(jué)到心跳變快了。我在心里對(duì)自己說(shuō)：加油，千萬(wàn)不要緊張，總能找到方法的。我信心滿滿，好像一分鐘能翻一百頁(yè)一樣。
這次，我把筷子移到頁(yè)面的右下部位，控制好右手的力度，將筷子從右往左一推，此時(shí)，頁(yè)面因?yàn)榭曜拥哪Σ粒ⅠR站了起來(lái)，在左下角形成一個(gè)“小拱橋”。我迅速而靈活地將其中的一只筷子伸進(jìn)了那個(gè)小拱門，接著，兩只筷子相互配合，夾住頁(yè)面，把它往左一翻。哈哈，翻書一頁(yè)成功！
我就運(yùn)用這個(gè)方法，一推、一伸、一夾、一翻，動(dòng)作越練越快，越翻越順利。最終，我在一分鐘里可以翻二十七頁(yè)呢。
筷子被稱為萬(wàn)能餐具，它可以挑、撥、夾、扒、拌、刺，用筷子使人手靈巧，也能使人的大腦變得更靈活。
筷子作文 21
今天中午，我和媽媽一起去吃麻鴨面，看著美味的麻鴨面，我的口水都快流出來(lái)了。我趕緊拿起桌子上的一次性筷子準(zhǔn)備開動(dòng)了，媽媽卻攔住我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你看，一次性筷子全都是由樹木做成的`，原本枝繁葉茂的樹木都被人們用鋸子斧頭無(wú)情地砍掉，餐館里的人們拿著用木頭做成的一次性筷子，享受著美食，但是卻沒(méi)有看到樹木在流淚。我們國(guó)家這么多人，每人一雙一次性筷子，一頓飯就相當(dāng)于扔掉了好多棵大樹！”
我聽了媽媽的話放下筷子，對(duì)媽媽說(shuō)：“樹木能凈化空氣，美化環(huán)境，對(duì)嗎？”
媽媽微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“是的，所以我們不要使用一次性筷子，這樣就能保護(hù)樹木，保護(hù)森林，保護(hù)地球了。”聽了媽媽的話，我以后再也不使用一次性筷子了。
樹木是我們?nèi)祟惖暮门笥眩鼈儙椭覀儍艋諝猓谙奶斓臅r(shí)候，還能夠給我們提供一片陰涼。但是我們?nèi)祟悾坏珱](méi)有感謝樹木，反而傷害樹木，讓它們不斷的減少，甚至即將消失。
我希望大家一定要保護(hù)樹木，讓它們健康的成長(zhǎng)，也還給自己一個(gè)綠色的家園。
筷子作文 22
我們每個(gè)人家里，都必有一些筷子。筷子有不同樣子的，有長(zhǎng)，有短。
筷子是我們生活中必不可少的一件吃飯工具。形狀算不上美麗，也不是很丑。筷子的結(jié)構(gòu)是非常簡(jiǎn)單的，身高大約是兩分米至三分米高。它的身體高而瘦，從頭到腳沒(méi)有一點(diǎn)兒是胖的。筷子的姿態(tài)都是直直落落的線段，相貌最體態(tài)秀麗，樣子可愛(ài)。筷子在我們的眼中是非常渺小，沒(méi)有用的東西。
筷子不怕刀傷、咬傷，樣樣都不用怕。筷子就像一對(duì)小夫妻，一對(duì)筷子才能吃飯、吃菜、吃面。一根筷子能干什么呢？一根筷子不有用來(lái)吃飯菜，做各種事的是不行的，只有一對(duì)筷子才能夠辦到。
一根筷子很容易就把它的輕輕折斷，不用費(fèi)九牛二虎之力。十根、一把根筷子就不一樣了，你怎樣的'折它都拆不斷。所以我們大家要團(tuán)結(jié)起來(lái)。
我慢慢的明白了：團(tuán)結(jié)就是力量，大家要團(tuán)結(jié)起來(lái)，根根有用，根根有力，團(tuán)結(jié)才能凝聚成巨大的力量。一個(gè)人的力量是很單薄的，大家團(tuán)結(jié)起來(lái)才能形成強(qiáng)大的力量。就像一根筷子容易折，十根筷子硬如鐵。
筷子作文 23
屋頂戴上了一頂雪白的帽子，一縷縷炊煙徐徐上升，門前的紅燈籠仿佛在等著誰(shuí)歸來(lái)，白皚皚的雪地上被一位年輕人畫下了一串串腳印......
遠(yuǎn)處，一位風(fēng)塵仆仆的年輕人邁著激動(dòng)的.腳步，走在回家的路上，近了，近了，一位老婦人急忙出來(lái)迎接，倆人緊緊地抱在一起，老婦人熱淚盈眶的看著眼前的年輕人，只見年輕人臉蛋通紅，頭上覆蓋著雪花，還微笑的看著自己。
老婦人對(duì)年輕人說(shuō)：“你一定餓了吧，我去給你燒吃的，你等著哈！”說(shuō)完，老婦人快速地走進(jìn)廚房，年輕人跟了過(guò)去，倚在廚房門口，看著老婦人的有條不紊，頭上的銀發(fā)，臉上的皺紋，年輕人不禁慚愧地低下頭，想到：媽媽頭上的每一根銀發(fā)，臉上的每一絲皺紋，都是因?yàn)閾?dān)心我而有的，我欠母親的太多太多，而我只能孝順?biāo)齺?lái)做報(bào)答。抬頭看，母親熟練地拿起雞蛋，敲開，“噗嗒”一聲掉在碗里，用筷子歡快地?cái)嚢瑁说肚兄贻p人愛(ài)吃的肉。屋外白雪茫茫，屋內(nèi)歡聲笑語(yǔ)。
年輕人用筷子在盤子里緩緩地夾起一塊肉，輕輕地放到嘴里，母親用期待的眼神望著他，年輕人露出洋溢的笑容。這就是家的味道，愛(ài)的味道，舌尖上的筷子味兒！
筷子作文 24
中國(guó)人吃飯是離不開筷子的，它在中國(guó)人心中無(wú)形地刻了一個(gè)印，抹不平，去不掉。從平凡的木頭，一躍成為餐桌上重要的賓客。筷子，無(wú)疑是承載了中華食文化的。筷子都是思鄉(xiāng)的。中國(guó)人總是會(huì)在身處異地時(shí)，忽然想起家鄉(xiāng)來(lái)。所以當(dāng)漂泊海外的游子丟掉刀叉，重新拿起筷子時(shí)，眼淚往往就竄了出來(lái)。筷子都是耐用的。餐桌上的推杯換盞，水池里的`無(wú)人問(wèn)津，筷子以木頭之身，達(dá)到了永恒的境界。一雙木筷，隨便就能用上十幾年。這的確是令人好奇的——木頭為何能存在如此之久？不知怎的，那上了年頭歲月悠久的老筷子，用起來(lái)卻似乎更為順手。也許是中國(guó)人都有的念舊情懷吧。筷子都是團(tuán)結(jié)的。奇怪的頭細(xì)腳粗，兩根兄弟感情好得不行。
只剩一根，它便不聽話，任你說(shuō)盡了好話也無(wú)動(dòng)于衷。筷子都是勇敢又奉獻(xiàn)的的。滾燙的火鍋、鍋里滾沸的熱油······筷子總是一馬當(dāng)先地下去“溜”一遍。自己挨了苦。還得把食物送到別人嘴里。筷子是平凡的，是帶著鄉(xiāng)愁的；是耐用的，團(tuán)結(jié)的······筷子在中國(guó)人心上刻了一道印，抹不平，去不掉······
筷子作文 25
現(xiàn)在有一些做生意的人，為了讓大家都來(lái)買他們的東西，把不少對(duì)人身體有害的東西如蘇丹紅一號(hào)、瘦肉精、等添加劑加在食物中，使人吃了以后頭暈、嘔吐，厲害的還會(huì)影響我們的肝臟，甚至致癌，我便想到發(fā)明一種智能筷子。
這種筷子用處可大啦！當(dāng)他碰到有害物質(zhì)時(shí)，立刻會(huì)亮起紅光警燈告訴我們不能吃。這閃亮的紅光好像在說(shuō)：“哎！朋友，千萬(wàn)不能吃，千萬(wàn)不能吃啊！吃你會(huì)生病的.！當(dāng)碰到含綠素的食品時(shí)，就會(huì)發(fā)出藍(lán)色信號(hào)，鼓勵(lì)我們多吃些。那藍(lán)寶石般的光芒仿佛在對(duì)我們說(shuō)：“親愛(ài)的朋友，吃吧，吃吧，吃了能使你健康！”當(dāng)他接觸到含有大量脂肪的食物時(shí)，就會(huì)閃爍出黃光，那金光閃閃的光芒如同在提醒我們：“嗨，我的朋友，這樣的東西要少吃，否則你會(huì)變成小胖豬的！”
這種智能筷子為什么會(huì)那么神奇呢。原來(lái)，只要在它的頭上裝一塊芯片，它就能感應(yīng)到食物的好壞。智能筷子就是那么奇妙，那么的可靠。
我渴望這種智能筷子能快點(diǎn)發(fā)明出來(lái)，給人類送上一份健康，讓世界多一些鮮花似的笑臉，給人們帶來(lái)許多快樂(lè)！
筷子作文 26
一天放學(xué)后，老師在微信群里發(fā)了一條信息：“請(qǐng)各位小朋友明天上學(xué)時(shí)帶一雙筷子！”什么？我滿臉疑惑：人多，吃火鍋？哦，可能是吃粽子吧，要過(guò)端午節(jié)了！我想著，不知不覺(jué)口水已經(jīng)從嘴里流了出來(lái)，期待著明天快點(diǎn)到來(lái)！
第二天，作文課時(shí)，老師讓我們準(zhǔn)備好各自的筷子，隨后一臉神秘地問(wèn)道：“大家猜猜要用筷子干什么？”一定是吃東西，我心里暗暗盤算著！結(jié)果老師讓我們拿出一本書，接著公布了答案：用筷子來(lái)翻書。
開始練習(xí)了，我們屏息凝視，思考著怎樣才能翻得快，獲得冠軍。想著想著，突然，我眼睛一亮，把書卷了一下，書翹起來(lái)了，一頁(yè)一頁(yè)地分開了，我頓時(shí)信心滿滿。
正式比賽馬上要開始了，我卷起袖管，躍躍欲試。隨著老師“3、2、1，開始！”的`聲音，我雙手密切配合，先用筷子翻起一頁(yè)，左手一按，一頁(yè)，兩頁(yè)……過(guò)了不久，只聽到老師高聲喊道：“只有10秒鐘了！”，此時(shí)，我的心緊張的砰砰直跳。停！終于結(jié)束了，好累呀！周圍的同學(xué)也都緊張的滿臉通紅。數(shù)了一下我總共翻了38頁(yè)。最后，大家在一起分享了各自的翻書方法和技巧。
通過(guò)這件事，我懂得了做如何事情不能急于求成，要先仔細(xì)觀察，再想方設(shè)法解決它。
筷子作文 27
中國(guó)古代文化精巧而又悠久。今天，我給大家介紹中國(guó)古代文化的一小部分——抹茶與筷子。
先說(shuō)說(shuō)抹茶吧!大家一定都知道，抹茶在日本是十分流行的。其實(shí)在中國(guó)古代的時(shí)候，抹茶=已經(jīng)很普遍了。當(dāng)時(shí)的抹茶十分簡(jiǎn)單，只是把綠茶磨成粉末，加點(diǎn)白糖就好了。不過(guò)后來(lái)到了朱元璋這任皇帝時(shí)，覺(jué)得吃抹茶太奢侈了，又太麻煩了，于是禁止人們吃抹茶了，就這樣抹茶失傳了。后來(lái)，日本人從中國(guó)人的口中學(xué)會(huì)了抹茶的制作方法，回到日本開始一傳十、十傳百、百傳千、千傳萬(wàn)，就這樣，抹茶在日本玩出名了。有一句話說(shuō)的十分好:別的國(guó)家玩出名的，都是我們老祖宗玩剩下的!
接下來(lái)說(shuō)一說(shuō)筷子吧!你們知道為什么中國(guó)人的`筷子是前圓后方嗎?可能有一些人覺(jué)得:前圓是因?yàn)閷?duì)舌頭有一定的好處，后方是因?yàn)楸阌诖娣拧Ｆ鋵?shí)這樣并不對(duì)，前圓代表著天，后方代表著地，合在一起，代表著天圓地方，立起來(lái)，說(shuō)明中國(guó)男兒頂天立地!吃飯時(shí)，兩只筷子的尾部要合在一起，這樣表達(dá)了我們對(duì)中國(guó)古代文化的尊敬。
怎么樣?中國(guó)古代文化是不是十分的有趣!
筷子作文 28
星期天，爸爸收拾好門前的空地，讓我和弟弟種黃豆。拈輕怕重的我首先選擇丟豆種，讓弟弟拿鋤頭。剛開始，我覺(jué)得很好玩。后來(lái)，爸爸告訴我不能把黃豆放在小坑外，必須彎下腰丟豆種。時(shí)間長(zhǎng)了，我的`腰竟酸溜溜的。我向弟弟提出建議：讓我拿鋤頭，讓弟弟丟豆種。而弟弟卻不聽從我的建議，我就雞蛋里挑骨頭，說(shuō)弟弟的速度慢，自己和弟弟分開干，自己刨小坑，自己丟豆種。弟弟沒(méi)有辦法，去告訴爸爸，爸爸也沒(méi)說(shuō)什么，我暗自高興。
吃午飯的時(shí)候，爸爸默默地遞給我一只筷子。我以為爸爸拿錯(cuò)了，就伸手想再拿一只筷子。爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)：“任靜，你今天就用一只筷子吃飯。”我丈二和尚——摸不著頭腦，只好用一只筷子吃飯。沒(méi)想到，用一只筷子吃飯，簡(jiǎn)直比登天還難。既不好夾菜，也不好吃飯。看著爸爸、媽媽、弟弟用兩只筷子瀟灑地夾菜、吃飯，我覺(jué)得很委屈，情不自禁地流下淚水。這時(shí)，爸爸才遞給我另一只筷子，并且語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“一只筷子吃飯慢，兩只筷子同時(shí)使用，才好吃飯。同樣，一個(gè)人種黃豆慢，兩個(gè)人互相配合，種黃豆的速度就快了。”
我恍然大悟，原來(lái)爸爸是用筷子來(lái)教育我：人與人之間要學(xué)會(huì)合作。
筷子作文 29
說(shuō)到筷子，我想這對(duì)于每一個(gè)東亞國(guó)家的人并不陌生，因?yàn)樗菛|亞很多國(guó)家每天餐桌必見的一樣餐具。下面就由我來(lái)介紹這種餐具吧。
筷子是由兩根一端粗，另一端細(xì)的木頭或竹子做成的，它最早起源于中國(guó)，根據(jù)史書記載，我國(guó)居民使用筷子的時(shí)間可以追溯到先秦，所以我國(guó)使用筷子的歷史有4000多年了。筷子使用起來(lái)難度很高，但掌握之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的諸多好處，例如它靈巧，使用筷子的人可以?shī)A食品，夾大東西，小的'東西使用它都可以?shī)A起來(lái)；可以說(shuō)除了湯，其余的東西使用筷子都可以?shī)A起來(lái)，將佳肴送入你的口中。另一個(gè)好處是筷子的制成品價(jià)格低，好普及；兩根粗細(xì)長(zhǎng)短差不多的木頭，就可以做成一副簡(jiǎn)易又好使的筷子，是荒野求生的最佳餐具之一。而且近年來(lái)科學(xué)家研究表明，使用筷子可以增加智商，研究結(jié)果表明，使用筷子比不使用筷子吃飯的人可以降低患肌肉萎縮老年癡呆的幾率。
隨著近些年來(lái)中國(guó)的崛起，越來(lái)越多的人開始吃中餐，自然使用筷子的人也就多了。我相信在不久的將來(lái)，筷子會(huì)成為世界人民使用的餐具。
筷子作文 30
今天，肖老師給我們發(fā)放了一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的資料，讓我們回家選擇一項(xiàng)自己喜歡的動(dòng)手做一做。
一放學(xué)回家，我便興沖沖地做準(zhǔn)備工作。需要準(zhǔn)備的材料有：大米、塑料杯和竹筷子。
我先把米裝滿整個(gè)杯子，再用力按壓，然后把筷子插進(jìn)去。“筷子真能把一杯米提起來(lái)嗎？莫非這筷子有神力？”我邊想邊提，哪知?jiǎng)偺崞饋?lái)，裝滿米的杯子突然掉下來(lái)，我嚇得倒退了幾步，心里嘀咕著：“這是怎么回事？為什么提不起來(lái)？”我望了望掉在地上的米杯，可能是剛才急于求成，沒(méi)把米按結(jié)實(shí)。
我決定再進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，這次我特意壓緊杯中的米，插好筷子后又反復(fù)按壓。這次會(huì)成功嗎？我懷著忐忑的心情，輕輕地提起插在米杯中的筷子。令人驚奇的`是，竟然提起來(lái)了，整整一滿杯米呀！功夫不負(fù)有心人，實(shí)驗(yàn)終于成功了。
我心里有了更大的疑問(wèn)，這筷子哪來(lái)的神力？哦！原來(lái)杯內(nèi)米粒之間相互擠壓，使杯子內(nèi)的空氣被擠出來(lái)，杯子外面的壓力大于杯子內(nèi)的壓力，筷子和米粒緊緊挨在一起，筷子自然而然就把米杯提起來(lái)了。
這次實(shí)驗(yàn)讓我明白：生活中處處充滿科學(xué)，只要你肯質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)并探索，就能收獲滿滿，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。
筷子作文 31
我家新買了一批筷子，他們長(zhǎng)的一模一樣，頭一樣大，身子一樣長(zhǎng)，叫人分不出誰(shuí)和誰(shuí)是兄弟，誰(shuí)和誰(shuí)是姐妹。
因?yàn)橛泻脦纂p，我怕他們混在一塊了。先拿出來(lái)一雙用，這是一雙哥弟。這哥弟一同經(jīng)歷了種種考驗(yàn)。誰(shuí)也不笑誰(shuí)，誰(shuí)也不逞能。不久，我又拿出來(lái)了一雙，是姐妹。這倆姐妹因?yàn)楸容^干凈，總是笑哥弟，哥弟生氣了，再也不理這倆姐妹了。后來(lái)一雙哥弟和一雙姐妹同時(shí)被拿出來(lái)，他們被放在了兩個(gè)和睦的哥弟那兒，在哥弟的帶領(lǐng)下，他們也勤奮工作，不怕累，不怕苦，得到了別人的贊揚(yáng)。后來(lái)我又拿出了兩雙，他們被放在了姐妹那兒。姐妹雖然有點(diǎn)兒舊了，但自私驕傲的.心一點(diǎn)也沒(méi)變。她們對(duì)新的兩雙筷子很不滿意，把它們趕走了。他們走著走著來(lái)到了舊的哥弟家中。哥弟收留了她們。
過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，舊的哥弟慢慢地老了，但他們活得很快活，和哥弟一起生活的人都很快活，他們都很尊重老哥弟。姐妹也慢慢地老了，但她們卻天天不高興，到最后也沒(méi)人喜歡她們。哥弟和姐妹都慢慢的老了，但哥弟的一生肯定要比姐妹活得精彩。
筷子作文 32
近幾年來(lái)，有些不法商家昧著良心賺錢，不擇手段，在我們吃的東西加入各種各樣的添加劑，如：生長(zhǎng)激素，甜蜜素，還有增白劑，嚴(yán)重威協(xié)到我們的身體健康，人們都生活得提心吊膽。想到這里，我想：要是我能發(fā)明一種檢測(cè)食物的智能筷子該多好啊!我想著想著，不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我在夢(mèng)里夢(mèng)見了我成為一個(gè)科學(xué)家，發(fā)明了各種各樣的'東西，其中最受歡迎的是智能筷子。
它有三個(gè)按鈕，能辨別食物是否有毒，只要你拿一塊另激素的肉，那筷子一碰到那塊肉，會(huì)馬上發(fā)出紅光，及時(shí)警告我們：“這塊肉不能吃，吃了會(huì)中毒的。
當(dāng)你拿出一種綠色食品時(shí)，那筷子一碰到這綠色食品，會(huì)發(fā)出綠色的光，及時(shí)告訴你：“這東西要多吃點(diǎn)，吃多了對(duì)身體有好處。”
當(dāng)你拿出一種高脂肪的食品時(shí)，這東西一碰到這高脂肪的食品時(shí)，會(huì)發(fā)出藍(lán)光，及時(shí)提醒你：“這東西要少吃點(diǎn)，吃多了會(huì)變成大胖子。”
你知道這筷子為什么這么神奇嗎?是因?yàn)檫@種筷子頭上裝上了智能芯片，能辨別食物是否有毒，為人們的健康提供保障。
我希望我的夢(mèng)能實(shí)現(xiàn)，這雙智能筷子能早日誕生，給人們的生活帶來(lái)幸福。
筷子作文 33
哇——真香！我放學(xué)回來(lái)，剛推開門，就聞到一股香味。“真好吃！媽，你的手藝越來(lái)越好了！”我一邊摸著快要爆炸的肚子，一邊夸著媽媽。
剛吃完飯，放下筷子，突然，我發(fā)現(xiàn)飯桌上突然出現(xiàn)了兩根木樁，這是怎么回事？“看什么看，都是你害的！”筷子發(fā)話了。“有什么證據(jù)？”“我們的身體就是證據(jù)！你每次吃飯，都是只夾肉，一點(diǎn)兒蔬菜都不吃。沒(méi)辦法，我們只能跟著你，被動(dòng)吃那些高脂肪、高熱量的食物。我們都不想吃了，你還逼迫我們……”筷子說(shuō)著說(shuō)著，居然泣不成聲了。“看我，還這么苗條。”我扭了扭有點(diǎn)不大靈便的.腰說(shuō)。“哇——”筷子們將所吃的東西全吐了出來(lái)。“吐什么吐，看在你們是我家筷子的份上，我給你們支一招——素食 +運(yùn)動(dòng)！”“素食+運(yùn)動(dòng)？”“對(duì)！”我再次肯定地說(shuō)。
“先做一百個(gè)仰臥起坐！”我開始發(fā)布命令。筷子們還沒(méi)做完，便已上氣不接下氣地倒下去了。此后，我也堅(jiān)持素食、運(yùn)動(dòng)。
一段日子下來(lái)，筷子們精神煥發(fā)了。“我們的將軍肚沒(méi)了！”筷子們手舞足蹈起來(lái)。我摸了摸自己的肚子，也跟著笑了。
筷子作文 34
很久很久以前，有一個(gè)非常富有的人家，在這個(gè)富人家的櫥柜里，有一雙筷子和一把勺子，它們都以為自己是這個(gè)屋子里最重要的人員。
一天，它們倆又鬧起了矛盾。筷子說(shuō)：“我在這間屋子里是最重要的，誰(shuí)也比不上我！”勺子很輕蔑地說(shuō)道：“是嗎。我可不見得。在這兒，最最重要的就數(shù)我——鼎鼎大名的'勺子大王。你算什么東西！”
“你可不要口出狂言，也不好好想想，如果沒(méi)有我，主人用什么吃飯啊。難不成用手抓嗎？”勺子聽后更不服氣“可以用我啊！我不但可以用來(lái)吃飯，還能用來(lái)喝湯，沒(méi)了我主人連湯都喝不了。”筷子非常不屑“喝湯有什么難的，用手端起碗喝……”勺子馬上打斷了它“像你說(shuō)的那樣湯不就很容易撒到主人身上了嗎，所以說(shuō)，我才是最重要的。”“你剛說(shuō)到這，柜門就被打開了，主人指著筷子和勺子，對(duì)仆人說(shuō)：“快把這筷子和勺子扔了，都銹了我還怎么吃飯啊。”
于是這兩個(gè)可憐的家伙就被扔進(jìn)了黑咕隆咚的垃圾桶和垃圾過(guò)夜了。
這一則寓言是專門針對(duì)那些自以為很了不起，卻又總是被人忽視的人。
筷子作文 35
星期六，我們上了一節(jié)別開生面的作文課。首先，老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩筷子夾乒乓球接力賽好不好哇？”老師的話音剛落，整個(gè)教室就開始沸騰起來(lái)。老師見同學(xué)們興致勃勃，說(shuō)好游戲規(guī)則后，就開始玩游戲了。首先，老師把我們分成兩組，看看哪組先把乒乓球夾到講桌上，那組就獲勝了。比賽正式開始了，同學(xué)們個(gè)人躍躍欲試，但乒乓球就像一只活蹦亂跳的小白兔，剛被捉住，但又從筷子中“逃”了出來(lái)，在桌上滾來(lái)滾去，不想被同學(xué)們捉住。
經(jīng)過(guò)一番焦急的等待，終于輪到我了，我用筷子小心翼翼地夾住乒乓球，而乒乓球卻像被抹了油似的光滑，從我手中輕輕地“溜”了出來(lái)，但我并不慌張，繼續(xù)小心翼翼地把球夾起來(lái)，交給下一個(gè)隊(duì)友，功夫不負(fù)有心人，這次終于成功了。這時(shí)，對(duì)方的“賣國(guó)賊”在那里跟自己的隊(duì)友喊“夾不著”。而我們組的同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，克服困難，最終取得了勝利。
真是一場(chǎng)有趣的游戲！ 簡(jiǎn)評(píng)：對(duì)一次有趣的'游戲的記錄。描寫生動(dòng)形象，讀者可以隨著文章閱讀，感覺(jué)到當(dāng)時(shí)的氣氛和緊張感。建議小作者對(duì)于自己參與的過(guò)程多加一些筆墨描寫，突出重點(diǎn)，這樣文章會(huì)顯得更好。
筷子作文 36
我最喜歡科學(xué)實(shí)驗(yàn)課了，今天老師說(shuō)筷子具有神奇的力量，我一聽，就急不可待，期待實(shí)驗(yàn)盡快開始。
開始做實(shí)驗(yàn)了，老師先把米放入杯中，把杯子倒?jié)M，加少許水，再用手按了一二十秒，又從手縫里把筷子插入杯中，老師輕而易舉地把筷子和杯子提了起來(lái)，筷子在老師的手中紋絲不動(dòng)，我們都驚呆了。
我舉手說(shuō)：“老師，能讓我來(lái)試一下嗎？”老師說(shuō)：“可以，你來(lái)試一下吧！”我自信地走上臺(tái)，先把米倒入了杯中，加入少許水，用手按了一二十秒，我也把筷子從手縫里插了進(jìn)去，提了起來(lái)，“啪啦”一聲，杯子掉了，米也灑了一地，全班哄堂大笑，老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“再試一次，一定會(huì)成功的。”我又把這個(gè)實(shí)驗(yàn)做了一遍，呀！我把杯子提了起來(lái)，老師為我伸出了大拇指，大家也都發(fā)出了“嘖嘖”的稱贊聲。
我問(wèn)老師：“這根筷子為什么會(huì)把杯子提了起來(lái)？”老師說(shuō)：“因?yàn)楸瓋?nèi)與米粒之間擠壓，使杯內(nèi)的空氣被擠了出來(lái)，杯子外面的壓力大與杯內(nèi)的'壓力，使筷子和米粒之間緊緊的結(jié)合在一起，所以就將裝米的杯子提了起來(lái)。”哦！原來(lái)是這樣，我們一下子恍然大悟。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了，凡事善于發(fā)現(xiàn)，勤于動(dòng)手，不怕失敗，就一定會(huì)有意想不到的收獲！
筷子作文 37
我的母親 ，是一名普通的裁縫。
小時(shí)候，我不會(huì)用筷子夾菜。我的母親，總是用那白皙的大手，緊緊地握住我嬌嫩的小手，手把手地教我怎樣用筷子。可是我手笨，怎么也學(xué)不會(huì)，還經(jīng)常把菜弄在桌子上。母親卻不生氣，總是耐心地教我。漸漸地，我終于學(xué)會(huì)了使用筷子。
每次吃飯時(shí)，母親總愛(ài)把菜夾在我的碗里。這似乎已經(jīng)成了一種習(xí)慣，不做心中就難受。即使我已經(jīng)學(xué)會(huì)用筷子夾菜，母親也總是把紅燒肉、青菜夾在我的碗里，自己卻在旁邊笑瞇瞇地看著我吃。那時(shí)我很納悶，便問(wèn)母親這是為什么。母親總是說(shuō)：“你是母親的親骨肉，你長(zhǎng)肉我也跟著長(zhǎng)肉啊！”我只好半信半疑地點(diǎn)點(diǎn)頭。
后來(lái)，母親去了外地打工，我成了名副其實(shí)的留守兒童。母親雖然難得回家，但她總不會(huì)忘記幫我夾菜。當(dāng)她用粗糙的`手把我愛(ài)吃的的菜夾到我碗里時(shí)，我會(huì)夾一些放到她的碗里。母親笑著說(shuō)：“軒軒長(zhǎng)大了，知道孝順?gòu)寢屃恕！闭f(shuō)完，母親便流下了眼淚。
我想起了小時(shí)候，想起了母親那粗糙的大手……我也流下了淚，淚滴在飯里，吃起來(lái)真的好咸好咸。我想，這就是愛(ài)的味道吧。
筷子作文 38
盼望已久的中秋節(jié)終于到了。老師布置玩一個(gè)親子游戲，并寫一篇作文。我們?nèi)疑焚M(fèi)苦心，想了幾個(gè)游戲，最后我和爸爸玩了一個(gè)筷子游戲。
爸爸先把一把筷子攥在手里，然后把手迅速一張，筷子“嘩啦”一聲倒下，滿桌子都是。爸爸用手指著筷子說(shuō)：“這個(gè)游戲就是要把筷子一根一根地拿起來(lái)，如果拿筷子時(shí)碰到了其它的筷子，游戲就結(jié)束。最后比比誰(shuí)拿的筷子最多。”
只見爸爸先把不靠在一起的筷子拿起來(lái)，然后掃視了全桌，把一個(gè)筷子慢慢地從細(xì)縫里拖出來(lái)，全家人屏住呼吸，盯著那根筷子。誰(shuí)知筷子還是碰到了上面的'，爸爸大叫一聲：“哦！”
他左手撓著頭，右手拍著大腿，連聲說(shuō)：“真可惜，真可惜！”我數(shù)了數(shù)，爸爸拿了21根筷子。
我忍不住了，躍躍欲試。我學(xué)著爸爸的樣子，先把零落的筷子拿起來(lái)，哈哈！我輕而易舉就拿到了五根，真是太簡(jiǎn)單啦！
接下來(lái)我可不能掉以輕心。看著縱橫交錯(cuò)的筷子，我側(cè)著腦袋，臉貼著桌子，左看看，右瞧瞧，有一根筷子架在別的筷子上，我用一根筷子把它挑起來(lái)，不就成了嗎？盡管我小心翼翼，仿佛練輕功似的，可是手一抖，筷子還是落下來(lái)了。糟糕，我輸了！
這個(gè)游戲考驗(yàn)了我的智慧、耐心、細(xì)心。我喜歡這個(gè)游戲！
筷子作文 39
沒(méi)精神，一點(diǎn)也不想吃飯。我拿起筷子，輕輕地、慢慢地敲著碗（表示困了），發(fā)現(xiàn)敲法不同發(fā)出的聲音也不同。頓時(shí)，我的精神又回來(lái)了，還組成了個(gè)“碗筷樂(lè)隊(duì)”，“叮、叮、呯......”
過(guò)了一會(huì)兒，老爸生氣了，“樂(lè)隊(duì)”表演只好暫停了。可是我還是不想吃飯，又沒(méi)了精神。突然，我又想到了一個(gè)好法子：把筷子豎著搭架子。可才兩根筷子該怎么玩呢？哦，媽媽不是吃好了嗎，我拿過(guò)媽媽的筷子。“啪！”可剛支起第三根筷子就倒了。我沒(méi)有放棄，繼續(xù)研究著，試驗(yàn)著，橫著搭豎著也搭，可是就搭不出什么新玩意兒來(lái)。不一會(huì)兒，我又找到了別的.樂(lè)趣，把筷子拿起來(lái)在空中攪來(lái)轉(zhuǎn)去。看起來(lái)像是在表演什么虛幻的巫術(shù)，但我覺(jué)得也挺好玩的，嘴里又是發(fā)出不同的聲音......當(dāng)然，又被老爸給批了。
我還喜歡用筷子“串湯圓”，最高紀(jì)錄三個(gè)；我還喜歡用筷子沾上水在桌子上畫畫；兩支筷子在手還可以當(dāng)樂(lè)隊(duì)指揮棒......
筷子除了吃飯用，還可以有很多種玩法，可有趣了！
筷子作文 40
在你做不出好吃的美味而要放棄時(shí)，當(dāng)你不懂如何調(diào)理菜的味道而煩惱時(shí)，有一款智能筷子出現(xiàn)了，它可以品味道。可以讓你成為五星大廚，是你廚藝上必不可少的寶貝，也是負(fù)責(zé)你的健康的私人醫(yī)生。
智能筷子貌不出眾，跟其他筷子沒(méi)什么區(qū)別，但有了這種筷子，我們每個(gè)人都會(huì)非常健康。當(dāng)你使用它時(shí)，就代表它已經(jīng)開啟品味道功能，一旦碰到含糖高的有色素、防腐劑、瘦肉精，這根筷子就會(huì)亮出紅燈，仿佛在提醒你：“主人，不要吃這這些食物，有害身體健康。”如果碰到營(yíng)養(yǎng)價(jià)值豐富的菜時(shí)，智能筷子就會(huì)亮綠燈，好像在鼓勵(lì)你：“主人，你多吃點(diǎn)，這些食物，有利于健康!”它還能能辨別食物是否有毒，只要你拿一塊有激素的肉，那筷子一碰到那塊肉，會(huì)馬上報(bào)警，及時(shí)警告我們：“這塊肉不能吃，吃了會(huì)中毒的”。
如果你對(duì)我說(shuō)這么好的東西造價(jià)一定很貴吧，我一定會(huì)說(shuō)這并不貴，它是由環(huán)保材料制成的.，可以大批生產(chǎn)，并且安裝了一組“新型智能芯片”，每次的測(cè)量結(jié)果都非常精準(zhǔn)。
智能筷子可以給人們送上一份安全，在不久的將來(lái)智能將占領(lǐng)全世界。
筷子作文 41
以前，碗叔叔和飯弟弟、筷子哥哥，碗叔叔每天都辛勤的把飯弟弟接到桌子上，筷子哥哥也把飯弟弟送進(jìn)主人的嘴里。一家人過(guò)著幸福美滿的生活。
可是，不知道是哪個(gè)家伙搞的鬼，飯弟弟變得傲慢起來(lái)。不叫碗叔叔、筷子哥哥了，而叫碗老頭筷子小子。
一天，碗叔叔來(lái)接飯弟弟的時(shí)候。飯弟弟叫了起來(lái)，說(shuō)：碗老頭，你下次洗碗要使勁洗，別弄臟了我，聽見沒(méi)有，精神點(diǎn)，不然的話，你不配我！碗叔叔并沒(méi)有生氣，而是說(shuō)：喔，知道了。可是，筷子哥哥，心中卻燃起了無(wú)名怒火，處處作弄、為難飯弟弟。
事態(tài)一天一天的惡化，飯和筷子的關(guān)系也越來(lái)越緊張。
碗叔叔又來(lái)接飯弟弟了。飯弟弟大聲的'叫了起來(lái)：滾！我不再需要你們了！說(shuō)著，飯弟弟就一躍而起， 碗和筷子也緊跟在后面。一路上，草、灰塵，都沾在了飯的身上。飯被主人丟棄了，筷子失去了飯他也沒(méi)有了生活的意義，碗也在劫難逃。
在垃圾桶里，他們又見面了，他們流下了悔恨的眼淚，同樣也知道了合作的重要性，但已為時(shí)已晚。
筷子作文 42
今天，我想到一個(gè)好玩又有趣的游戲，筷子翻書。
一開始，我覺(jué)得這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的小游戲，沒(méi)想到它難住了我，也改變了我對(duì)筷子的看法。
開始第一次的練習(xí)，我用筷子頂著那個(gè)頁(yè)面，想從上面凸起處夾進(jìn)去，我用我這笨拙的手一夾，二頁(yè)，我又試了一次，用的也是笨方法，沒(méi)得成功。
我想了想：可以挖掘一種新方法。想來(lái)想去，終于有了一點(diǎn)思路，這也是考驗(yàn)智商的時(shí)候。
我深呼吸，放下筷子，抖了抖手。
我拿起筷子，來(lái)到頁(yè)面的.底下，用筷子推一下邊上，頁(yè)面拱起來(lái)了，我靈活的雙手拿著筷子，搓起拱起的“山洞”，紙被我緊緊的夾住，我把那頁(yè)面一翻，用左手壓住，我終于翻過(guò)去了一頁(yè)，也讓我找到了一個(gè)方法。
我和爸爸進(jìn)行pk，我用自己剛發(fā)明的方法，一推，一拱，一搓，一翻，一壓，而爸爸卻還在用我淘汰的笨方法，他在筷子翻書的困境中。就這樣，我輕輕松松贏了3局。
筷子被稱為萬(wàn)能餐具，它可以挑、撥、夾、扒、拌、刺，用筷子吃飯還可以強(qiáng)身健體。有80多個(gè)關(guān)節(jié)和50條肌肉在運(yùn)動(dòng)，并且與腦神經(jīng)的指揮有關(guān)。因此，用筷子使人手靈巧，使人的大腦變靈活。
筷子作文 43
我的名字叫筷子，出生在中國(guó)已經(jīng)有三千多年歷史了，可別小看我只是兩根小木棒呦！
我的外形五花八門，由細(xì)到粗，有時(shí)會(huì)披上彩漆外套，雕上美麗的花紋，但無(wú)論是哪種外形，我都挺拔得像棵松樹。
我不僅外形美麗，寓意還很深厚呢。比如我一頭圓一頭方，象征著“天圓地方，”十雙筷子代表“十全十美，”我也可以當(dāng)做禮物送給對(duì)方，代表著兩者之間的友誼。
我寓意多，講究更多。在等待就餐時(shí)，不要坐在桌旁，用我敲打碗或杯子的邊緣。一則是對(duì)主人不禮貌，認(rèn)為你是在催菜，二則老一輩的人會(huì)認(rèn)為這是乞丐做的舉動(dòng)。還有，不能用我亂揮。有的人就容易不顧周圍起身夾菜，翻動(dòng)盤子中自己喜歡吃的東西，其實(shí)這是非常不禮貌的行為。在夾菜時(shí)，不能用我在菜中揮來(lái)?yè)]去，上下亂翻哦，要選擇夾靠近自己一邊的'菜。還有一點(diǎn)，不要把我插在飯上，這會(huì)被認(rèn)為是給去世的人上香，是不吉利的做法！
瞧，你看我，一副平常的筷子都有這么悠久的歷史和如此高的地位，是不是也讓你明白了在生活當(dāng)中不能小看任何一個(gè)事物呢？
筷子作文 44
今天，我聽說(shuō)用六根筷子就能百分百還原清明上河圖里的小橋，不需要橋墩和一顆鉚釘。我剛開始還不相信，但聽到爸爸說(shuō)：“聽說(shuō)它可以承受100斤呢！”我的好奇心又來(lái)了。爸爸還說(shuō)：“這個(gè)橋的承受力超強(qiáng)！”嘿嘿，話不多說(shuō)，開干！
第一次，我們做失敗了，因?yàn)槲覜](méi)有找到一個(gè)平的地方。
第二次的時(shí)候，我學(xué)聰明了，而且我們還成功了，來(lái)看看我怎么做的`吧。
我先把第一根筷子放在最底下，搭了兩根筷子在上面，然后放上一個(gè)遮擋物。接著我又放上了第四根筷子，再另外拿了兩根筷子從底部穿插過(guò)去。最后我拿出第七根筷子挑起剛剛建的部分，在另外一邊重復(fù)穿插兩根筷子。
就這樣，中國(guó)獨(dú)有的拱形橋就做好了！
爸爸不是說(shuō)，它可以承受100斤嗎！我們現(xiàn)在就來(lái)試試吧！我們先試著放上了一本書，小橋根本沒(méi)事，我又放了兩本書，還是沒(méi)事，我又又放了三本書，可橋還是沒(méi)事！我想：唉！我服了，這橋的承受能力太強(qiáng)了！
這個(gè)“筷子橋”可真是厲害啊！
筷子作文 45
學(xué)校第七屆科技節(jié)又來(lái)了！周五，作為主要活動(dòng)的小型科學(xué)研討會(huì)展覽在學(xué)校體育藝術(shù)博物館開幕。
中午，在老師的命令下，我們?nèi)チ梭w育館。一進(jìn)門，各種實(shí)驗(yàn)就映入眼簾。參加每節(jié)課的小玩家利用準(zhǔn)備好的材料進(jìn)行實(shí)地實(shí)驗(yàn)。有：《火山爆發(fā)》 《帕斯卡裂桶》 《水球的泳姿》。
這時(shí)，四個(gè)字引起了我的`注意。小筷子能提米嗎？這是為什么？原理是什么？我想到一個(gè)問(wèn)題。我好奇的俯下身。材料很簡(jiǎn)單，一個(gè)杯子，一點(diǎn)水和米飯，一根筷子。
我看到他們現(xiàn)在在杯子里放了半杯多的米飯，中間放了一根筷子，把米飯壓的很緊，讓筷子豎著。往杯子里加水。當(dāng)你拿起筷子時(shí)，它們神奇地與飯杯相連。這是為什么？我很不解，只好靜觀其變，繼續(xù)聽。
然后實(shí)驗(yàn)者解釋說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是摩擦力。相對(duì)于筷子，米飯有下降的趨勢(shì)，所以筷子對(duì)米飯有向上的摩擦力。如果重力和摩擦力平衡的話，用筷子就能把米飯?zhí)崞饋?lái)。”
聽了之后，我恍然大悟。原來(lái)是這么回事。這在科學(xué)界是個(gè)謎。
筷子作文 46
筷子一雙，奧妙無(wú)窮。或許，在了解筷子之前，我們關(guān)于筷子的認(rèn)識(shí)，大概只有“一根筷子易折斷，十根筷子折不彎”一句耳熟能詳?shù)乃渍Z(yǔ)了吧。
可殊不知，這筷子中竟包含了千千萬(wàn)萬(wàn)文人志士所寄予的情感。拜讀李白的《行路難》，感嘆“停杯投箸不能食”丟官離京的'境遇，同情“拔劍四顧心茫然”迷茫落魄的心理；吟誦杜甫的《麗人行》，“犀筋厭飫久未下，鸞刀縷切空紛綸”，借楊氏兄妹奢靡，諷當(dāng)時(shí)統(tǒng)治腐敗；品味“紅艷詩(shī)人”朱淑真的《詠箸》，展生活情趣，道心中疾苦……
一雙筷子，七寸六分，代表人有七情六欲，本身說(shuō)明了人與動(dòng)物有本質(zhì)的不同，而現(xiàn)在，它已成為了我們中華民族的獨(dú)特象征！中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，幾千年對(duì)筷子的使用，早已形成了成熟的禮儀常規(guī)，比如長(zhǎng)輩沒(méi)動(dòng)筷子，小孩是不能先動(dòng)的，這是對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬。這不，又要開飯了，我坐下順手提起筷子，剛伸進(jìn)了盤中，轉(zhuǎn)念一想，不對(duì)，爸媽還沒(méi)有夾菜呢，于是便悄悄地縮回了手。
一雙筷子握在手中，我思緒萬(wàn)千：原來(lái)傳統(tǒng)文化就在我們身邊呀，它時(shí)刻影響我們，以各種無(wú)形有形的方式滋潤(rùn)著我們的心田，處處留心皆學(xué)問(wèn)，愛(ài)上傳統(tǒng)文化，愛(ài)上生活。
筷子作文 47
每天放學(xué)回家后，我總能聽見父親的一聲“回來(lái)啦，吃飯吧！”桌上菜早已盛好。這樣的場(chǎng)景總是很常見的--它已鑄入一日又一日我愛(ài)著的永不會(huì)結(jié)束的幸福生活中，那不可缺的一環(huán)。
在我的印象里，父親的形象好像一直沒(méi)有變過(guò)。父親總是昂首挺胸，也因此全身上下都透出一種從容而自信的氣息。他的眼睛有些扁長(zhǎng)，嘴唇很薄且常常上揚(yáng)著。燈光下父親的臉像在江湖中行走的俠士，透著英氣與堅(jiān)定。他一年年光澤變少的肌膚中，包含著他對(duì)世間所有的理解。
我喜歡在椅子上躬著腰，尤其是在飯桌旁堅(jiān)固的高椅上。父親便在開飯前對(duì)我說(shuō)：“坐有坐姿。”他并不嚴(yán)厲的語(yǔ)氣中是順著威嚴(yán)一同被推出來(lái)的命令。
父親很喜歡吃雞。被燒得香氣四溢、表面焦黃的土雞一端上來(lái)，他就把目光鎖在碗中，認(rèn)真的視線使我懷疑他正在分析每一塊肉。可不管他對(duì)雞肉多么“癡迷”，碗內(nèi)的雞胗、雞腿卻不受他影響，趟在金黃的雞油里。
泛著光的'雞腿被我的筷子夾起。父親對(duì)我說(shuō)“多吃點(diǎn)啊，長(zhǎng)身體，而且雞又這么好吃。”他的臉上泛起笑容，筷子中的雞胸肉也在同時(shí)被有力的手護(hù)送進(jìn)了碗。
我知道，我筷子中夾著的不只是一塊雞肉，它是父親對(duì)我的嚴(yán)厲、期盼與愛(ài)。
筷子作文 48
今天下午，我做了一個(gè)叫做“筷子和杯子”的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
在網(wǎng)上查詢了步驟后，實(shí)驗(yàn)開始了。我先找了一個(gè)圓柱形的塑料杯，然后往里面倒了米飯，然后把筷子插在飯杯中間，然后用手拿著，把筷子舉起來(lái)，但是筷子被舉起來(lái)了，盛滿米飯的杯子一點(diǎn)也沒(méi)動(dòng)。坐在旁邊的母親笑著說(shuō)：“你必須先按一下，才能抬起來(lái)。不然杯子里會(huì)有很多空氣和裂縫，筷子自然就舉不起飯了。”
我又開始了第二個(gè)實(shí)驗(yàn)。這次，我學(xué)到了最后一課。我先用力壓飯，然后把筷子插在中間，再用手壓飯。當(dāng)我舉起筷子的時(shí)候，奇跡出現(xiàn)了：筷子居然舉起了滿滿一杯米飯，我小心翼翼的拿著筷子，生怕他掉下來(lái)。
后來(lái)查了網(wǎng)上的`資料，原來(lái)這是一個(gè)科學(xué)道理：這是因?yàn)槲覀儔好椎臅r(shí)候，米粒之間的空氣被擠出來(lái)了，米粒之間的空氣被擠出來(lái)的越多。當(dāng)杯外壓力大于杯內(nèi)壓力時(shí)，筷子和米粒結(jié)合緊密，用筷子就能舉起一個(gè)裝滿米飯的杯子。
生活中處處都是科學(xué)！只有小心才能找到他們！就連我們身邊的普通筷子也有這樣一種神奇的神秘感。
筷子作文 49
“丁零零，丁零零，”下午第一節(jié)課，林老師讓我們拿出筷子，同學(xué)們紛紛從書包里拿出準(zhǔn)備好的筷子。這時(shí)，教室就像開筷子的博覽會(huì)。筷子前面尖，后面粗；筷子顏色非常豐富，真讓人眼花繚亂，有米色的，粽色的，紅色的.、銀色的。筷子不但顏色漂亮，形狀也各異，有長(zhǎng)、有短、有細(xì)、有粗……筷子的材料也很多，有閃閃發(fā)光的金屬筷，有紅彤彤的木筷，有輕飄飄的一次性筷子，最引人注目的是林是恩的筷子，她的筷子是金屬筷，筷子上有一朵朵粉色的小花，真漂亮！真希望我也有一雙這樣的筷子！
最有意義的是和林老師趣談筷子文化，聽林老師講后，我知道了筷子是東方的標(biāo)志，是東方人伸長(zhǎng)的手指。我還知道，筷子在中國(guó)古時(shí)的傳統(tǒng)婚禮中，是不可或缺之物，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)很多僻遠(yuǎn)地區(qū)，還保留著婚禮送筷子的傳統(tǒng)習(xí)俗，婚嫁以筷子作為婚禮贈(zèng)送，取其音意為“快生子”，因而筷子是祝賀新婚夫婦的吉祥物，也是男女雙方家人最喜歡和極樂(lè)見的禮物。
想不到一雙筷子，在古代便有如此豐富而神秘多彩的有趣內(nèi)容，這實(shí)在是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色，值得贊揚(yáng)珍惜。
筷子作文 50
一雙小小的筷子，是那么的光滑，又是那么的細(xì)長(zhǎng)。雖然它是用普普通通的竹子做的，但卻有著非凡的意義。
寒假里的一天，我在家里看電視，一則廣告讓我記憶猶新：一位媽媽用心地教小女孩用筷子。小女孩哭著說(shuō)：“我不會(huì)用筷子，怎么辦？”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“誒，咱中國(guó)人就要用筷子的。”在一個(gè)白雪皚皚的夜晚，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子歸來(lái)了，老母親用筷子打蛋，做游子最愛(ài)吃的雞蛋肉。過(guò)年了，一位獨(dú)居的老人被鄰居簇?fù)碇M(jìn)家里吃團(tuán)圓飯。老人感動(dòng)地?zé)釡I盈眶，鄰居熱情的招呼：“多個(gè)人多雙筷子嘛！”
是啊，一雙小小的筷子，傳遞著中華數(shù)千年的`情感！
看著這則廣告，我不由地想起除夕夜一家人吃團(tuán)圓飯的情景。一大桌子的飯菜散發(fā)出誘人的香味，我迫不及待地伸手去夾我最愛(ài)吃的可樂(lè)雞翅。這時(shí)，爸爸及時(shí)地阻止了我。他一本正經(jīng)地說(shuō)：“兒子，要讓長(zhǎng)輩先吃！”說(shuō)著，爸爸用筷子夾了塊大雞翅給奶奶，說(shuō)：“媽，您嘗嘗這雞翅！”奶奶笑得樂(lè)開了花，連聲說(shuō)：“不用，不用，自己夾！”隨后，奶奶把雞翅夾到了我的碗里，笑呵呵地叮囑我：“乖孫子，多吃點(diǎn)，長(zhǎng)得壯！”我又連忙把雞翅夾到了爺爺?shù)耐肜铩?/p>
一雙筷子，一份情誼，凝聚著中華民族的傳統(tǒng)美德。
筷子作文 51
“彥彥，指頭不要翹起來(lái)，筷子的握法怎么還是錯(cuò)的！”吃午飯時(shí)，媽媽搬出她的大嗓門，又說(shuō)起我耳朵都快聽出老繭的話。為了防止老媽有下一步的過(guò)激行為，我趕緊把指頭縮了回來(lái)。
哎，不知從何時(shí)起，我握筷子總是把食指翹得高高的，這樣才夾得住菜。以前媽媽說(shuō)我時(shí)，我還總是反駁：“你試試，像我這樣翹著食指你能夾得住菜？這叫技術(shù)。”我大言不慚。
可今天媽媽是抓住不放了，嘴里嘮叨著：“這么大了，連筷子都不會(huì)握，像什么話？今天我先教你怎樣握好筷子。”說(shuō)完，便放下飯碗，一副不把我教好不罷休的樣子。
媽媽做著示范動(dòng)作，“中指放在筷子的中間，食指和中指拿好一只筷子，大拇指起固定作用，無(wú)名指墊在另一只筷子下面，小拇指也一樣......”如此這般，聽得我腦袋都暈，比舞蹈動(dòng)作還難！我只好照老媽教的去做，夾菜試試，沒(méi)想到糾正后夾東西根本就夾不住，感覺(jué)特別扭，吃著吃著食指又翹起來(lái)了。
媽媽又發(fā)話了：“彥彥，你的'手法一定要糾正過(guò)來(lái)，現(xiàn)在覺(jué)得不習(xí)慣，但慢慢會(huì)好起來(lái)。”不過(guò)，我有個(gè)疑問(wèn)，媽媽所說(shuō)的握筷子“標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)”真的有那么重要嗎？能夾住菜那才是關(guān)鍵。
筷子作文 52
我一直不會(huì)用筷子吃飯，那次之后，我學(xué)會(huì)了。
那天早午，媽媽拿來(lái)一碗米飯和一雙筷子，放在我的面前，我在凳子上左顧右盼。心想：我的勺子去哪兒了？我問(wèn)媽媽：“勺子不見了？”媽媽瞇著眼睛嫌棄地說(shuō)：“你都多大了，還用勺子吃飯就不怕人家笑話嗎？”
我生氣地拿起筷子，向我最喜歡的臘肉伸去，剛夾住，還沒(méi)等肉離開盤子就掉下來(lái)了，反復(fù)幾次都這樣，我一下子放下筷子，大聲問(wèn)媽媽：“媽媽，我怎么夾不起來(lái)？”媽媽摸摸我的`頭笑著對(duì)我說(shuō)：“；來(lái)，我教你，你要這樣夾才行。”看著媽媽夾得那么流暢，我沒(méi)有放棄，又拿起筷子夾，呀！夾住了，我心里激動(dòng)的不得了。眼看就要到嘴了，肉又從筷子中間滑了下去。
根本就是跟我作對(duì)！我在心里想著。于是，我把筷子一拍，直接伸手去拿，心想：我就不相信了，我不拿筷子就吃不到你了。爸爸一把抓住我的手，對(duì)我說(shuō)：“做什么事都要堅(jiān)持，你不學(xué)怎么會(huì)呢？”我強(qiáng)忍著淚水，臉氣得紅彤彤的，生氣地拿起筷子向肉伸去，奇跡真的發(fā)生了，我會(huì)用筷子了，我開心的叫出聲來(lái)。
雖然這件事不值得說(shuō)，但我覺(jué)得這很有意義，因?yàn)檫@件事使我知道了，遇到困難不可怕，不學(xué)著克服困難才可怕。
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