有趣的人作文（精選24篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的有趣的人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　有趣的人作文 篇1

　　下午的陽(yáng)光翩然落下，像塊輕紗披在樓下一群歡騰的孩子身上。看著那群歡樂(lè)的身影，我又想起了他。

　　也是這樣的一個(gè)下午，洪一柳被一群人簇?fù)碓谥虚g。他把大衣一抖，抬腳踏在凳子上，豎起大拇指，雄赳赳、氣昂昂，怪聲怪氣吐出一串奇怪的'音符：“俺可是當(dāng)年稱霸小日本的霧彌漫來(lái)古……”再看他那一本正經(jīng)的樣子，周圍的同志早已撐不住了：那個(gè)笑得左右搖晃；這個(gè)笑得快岔了氣，肚皮一鼓一鼓的，活像生氣的青蛙；還有人笑得似乎生活不能自理，噴突出一大口口水，給對(duì)面同樣笑到肚子痛的仁兄來(lái)了個(gè)自助式淋浴……

　　在一陣狂笑如海水般退去之后，有人笑問(wèn)：“同志，你上輩子是小丑吧？真實(shí)天生的笑星呀！”

　　洪一柳立刻擺出一幅受寵若驚的樣子，眼睛瞪得溜圓，眼珠子亂轉(zhuǎn)，嘴巴簡(jiǎn)直能塞下一個(gè)雞蛋！隨機(jī)又變成一幅自戀的表情，雙手變成八字，撐住下巴，傻乎乎地笑著。

　　這種樣子逗不笑人就怪了。教室里立馬掀起二次笑意狂潮。不過(guò)三秒，就有人笑得四仰八叉，幾乎癱瘓了。然而在其他人狂笑不已的時(shí)候，洪一柳仍然如一位天真的小孩擺出一副懵懂樣。

　　人群漸漸散去，我打算跟洪一柳一較高低。在我看來(lái)，他不過(guò)賣弄了些許雕蟲(chóng)小技罷了。我倒要看看，所謂的逗笑大王，在我這個(gè)笑點(diǎn)超高的人面前，還能否保住江湖淚珠的寶座！

　　我和他定下規(guī)則，互相講笑話，誰(shuí)先笑，誰(shuí)輸！

　　洪一柳先發(fā)制人，講了一個(gè)笑話。我不動(dòng)神色，心想：沒(méi)想到，你洪一柳就這點(diǎn)本是呀，呵呵！我隨口編了個(gè)段子，嗲聲嗲氣地講了出來(lái)。哎呦，洪一柳竟也面無(wú)表情，看來(lái)他是個(gè)冷面殺手。啊，棋逢對(duì)手喲！

　　緊接著，洪一柳又講了個(gè)笑話，我仍然僵硬了面部肌肉，但是……等等，他眼睛怎么一只閉，一直睜？“撲”的一聲，我竟然憋不住笑了。

　　暑假，我儼然成了宅男。真懷念那個(gè)給我?guī)��?lái)無(wú)比歡樂(lè)的人——洪一柳呀。

　　有趣的人作文 篇2

　　說(shuō)起有趣的人，令我印象最深的，當(dāng)屬我們班以變臉出名的數(shù)學(xué)老師。

　　她經(jīng)常穿一件深色大衣，并將兔子裝的手機(jī)掛在脖子上，每天還圍著一條灰色的圍巾。手機(jī)的鈴聲還設(shè)定成了進(jìn)行曲呢！令我印象深刻的是那獨(dú)一無(wú)二的變臉功夫。

　　記得有一次，我們班的“書蟲(chóng)”陳東剛，在書中看到了一個(gè)關(guān)于“建筑”的問(wèn)題，便找了幾個(gè)要好的同學(xué)，去考一考數(shù)學(xué)老師。

　　“吳老師！你知道什么是行程問(wèn)題嗎？”

　　“哦！就是那個(gè)……叫……不對(duì)，是什么甲乙從兩地追逐、相向這類問(wèn)題呀！”

　　“差不多吧！那你知道有一道關(guān)于火車過(guò)橋的問(wèn)題嗎？”

　　她放下手中的試卷，笑著拿起一只粉筆，在黑板上畫了起來(lái)：“你是說(shuō)這個(gè)嗎？”吳老師走上前去，指著那幅圖問(wèn)我們。

　　“是的！是的！但是不知道怎么解？”

　　她瞪了下眼睛：“你這分明就是睜眼說(shuō)瞎話嘛。你！”

　　“丁零零——”上課了，吳老師那和藹可親的面孔不見(jiàn)了，只有嚴(yán)肅和怒氣。

　　“星期五的試卷怎么考的？有沒(méi)有檢查？8個(gè)不及格啊！”說(shuō)著，猛地把試卷扔在講臺(tái)上。

　　“最低分，王名，34分，能及格的希望都沒(méi)了！天天及格萬(wàn)歲！”她的'臉紅成了一個(gè)大蘋果，又好似一個(gè)將要爆炸的氣球。

　　“陳東！你這次怎么考的？100分呢？去年的卷子只有96分！”

　　一邊說(shuō)著，一邊把試卷發(fā)了下去，語(yǔ)氣漸漸地緩和下去。

　　“丁零零——”一聲響起，她大聲地說(shuō)了聲“下課”，便找陳東討論去了……

　　這就是以變臉出名的數(shù)學(xué)老師。她就是那個(gè)令我印象深刻的一個(gè)有趣的人。

　　有趣的人作文 篇3

　　在我認(rèn)識(shí)的大部分人中，沒(méi)有我認(rèn)為有趣的人，當(dāng)然也包括我自己。但她，卻是一個(gè)例外。

　　在生活中能發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)人，真的很難。

　　與她初次見(jiàn)面是什么時(shí)候早已記不清楚了，但過(guò)程卻依然留在心中，揮之不去。

　　當(dāng)時(shí)，我的作文很不好，父母看我的假期還有閑著的時(shí)間，便當(dāng)機(jī)立斷，給我找一個(gè)作文班以便不讓我有閑著的時(shí)候。我心中自然是不樂(lè)意的，但試聽(tīng)完后，我便改變了這種想法。在我的印象中，語(yǔ)文老師應(yīng)該是不茍言笑的，但她卻相反，她真正做到了“與民同樂(lè)”。在我第一次去聽(tīng)課的課堂上，她講到了一個(gè)很好笑的地方，并加上了一些“措辭”，底下的學(xué)生哄堂大笑，我當(dāng)時(shí)也笑了，但卻一直擔(dān)心老師的'反應(yīng)。但與我想象的偏差很大，理應(yīng)出現(xiàn)的“不和諧”的聲音并沒(méi)有出現(xiàn)，往講臺(tái)上一看，她也在那里大笑。結(jié)果，笑聲的消失比我想象中還要快。笑完之后，她像什么事兒也沒(méi)有發(fā)生一樣，繼續(xù)講課。而底下的學(xué)生也很快就恢復(fù)了常態(tài)，認(rèn)真聽(tīng)課。這讓我很驚訝，但同時(shí)也明白了一件事——這是一節(jié)可以隨便笑，是不會(huì)被訓(xùn)的課。回到家后，父母問(wèn)我要不要報(bào)，我很爽快地答應(yīng)了。反正跟玩差不多，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也不算什么太大的損失，只是少了一些自由的時(shí)間罷了。

　　但我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)班也不是只有說(shuō)笑的班。她雖然在上課也說(shuō)笑，但該干的事兒，比如說(shuō)寫作文，還是需要寫的，而且寫的很頻繁，批的也很及時(shí)，講的更是相當(dāng)?shù)轿弧?/p>

　　那時(shí)候，如果我評(píng)選我最不喜歡干的事兒，就是寫作文，沒(méi)有第二件。但可能是由于她自身的人格魅力吧，我竟有些不愿意推掉這個(gè)班，不愿意讓她就此從我的人生中消失。

　　很長(zhǎng)時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)，盡管上課一般是在說(shuō)說(shuō)笑笑，但還是有很多的寫作文的方法和技巧留在了我的心里。

　　能遇到這么一個(gè)有趣的人，真的很幸運(yùn)。

　　有趣的人作文 篇4

　　在我們班里，有一個(gè)不太出眾，成績(jī)平平的學(xué)生。她長(zhǎng)得眉清日秀，瓜子臉，一雙不大的眼睛。這個(gè)女孩就叫作小清。

　　有些人說(shuō)她是一個(gè)很驕傲的人，看不起別的學(xué)生。有些人說(shuō)她是一個(gè)很孤單的女孩，也有人說(shuō)她住在屬于她一個(gè)人的世界。可是她對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很有趣的女孩。

　　小清剛來(lái)我們學(xué)校不久。她是我同伴同學(xué)。她每天都是第一個(gè)來(lái)到學(xué)校。有時(shí)，她從上課到下課，除了老師問(wèn)她問(wèn)題的時(shí)候，一句話都不說(shuō)。

　　有一天，數(shù)學(xué)課上完了。我忙著整理書包準(zhǔn)備回家時(shí)，看到小清鬼鬼祟祟地背著書包走出教室。這時(shí)，我覺(jué)得很好奇。我趕快整理書包，快步地走出教室。

　　走出教室后，我只看到小清走進(jìn)一間很久沒(méi)人用的教室。她臉色蒼白，看起來(lái)很緊張的樣子。偷偷的，我也跟著小清進(jìn)去。

　　喵突然我聽(tīng)見(jiàn)了貓的聲音。小清的手上抱著一只黑貓。小清的傍邊有一個(gè)小小的屋子，是給小貓住的地方。我看了以后，我明白了一件事。

　　嗨我想小清問(wèn)候。小清看了我，好像很驚訝，什么話都說(shuō)不出口。我告訴了她全部的事。她聽(tīng)了后，也不會(huì)再在意我跟蹤她這件事。她也告訴了我這幾天她發(fā)生了什么事。

　　原來(lái)小清第一天上學(xué)的`那一天，她看見(jiàn)了一只小貓躲在這間教室。她覺(jué)得很可愛(ài)，想收留它，可是她的媽媽不喜歡小貓，沒(méi)辦法帶回家。小清想了很久，最后決定把它放在這間教室，剛好這里也沒(méi)人用。

　　上課的時(shí)候，小清是在為小貓擔(dān)心，所以下課的時(shí)候就會(huì)去看小貓，沒(méi)時(shí)間跟別人相處。知道了全部的事情后，我是第一次看到這么有趣的人，做了那么有趣的事。我也答應(yīng)了小清幫忙照顧小貓。

　　從此，我和小清就變成了形影不離的好朋友。

　　有趣的人作文 篇5

　　走過(guò)春夏秋冬，希望總在前方。人生旅途，鮮花燦然綻放。冬去春來(lái)，人生即是如此，生活又何必悲傷。

　　曾經(jīng)讀過(guò)這一個(gè)故事：

　　有所醫(yī)院住著兩個(gè)病人，身臥病榻的甲對(duì)病友乙說(shuō)：“如果我確診鼻癌，我就不治療了，我要去西藏，如果可以我還要環(huán)游世界，寫一本書。”乙說(shuō)我也會(huì)這樣做的。

　　化驗(yàn)結(jié)果出來(lái)了，甲真的患上了鼻癌，而乙呢，只是鼻息肉而已。甲說(shuō)走就走，開(kāi)始了他的旅途，他來(lái)到了向往已久的西藏，他還到了許多許多過(guò)去只是說(shuō)說(shuō)的神往的遠(yuǎn)方，幾年過(guò)去他的病竟然神奇的痊愈了。

　　他的病友乙呢，盡管是小病，卻因一點(diǎn)的`痛苦就表現(xiàn)得異常悲觀，結(jié)果卻是小病不治終釀大恙。

　　朋友，你從故事中有沒(méi)有得到些許體會(huì)，讓我們學(xué)會(huì)樂(lè)觀面對(duì)生活，心態(tài)好了，生命自然精彩，人生旅途自然豁然開(kāi)朗。

　　人們常說(shuō)：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”這不正體現(xiàn)了人們積極樂(lè)觀的心態(tài)嗎？換言之，這正全面闡釋了人生何必悲觀。

　　同樣是面對(duì)生活，悲觀只會(huì)讓你手頭的事越做越糟，樂(lè)觀對(duì)待卻能讓你正常發(fā)揮甚至超常發(fā)揮。樂(lè)觀對(duì)待生活，你會(huì)快樂(lè)，會(huì)結(jié)交更多朋友，而悲觀卻可能會(huì)讓你一無(wú)所有。

　　行走于人生旅途何必悲觀，人生應(yīng)該樂(lè)觀坦然，不能因小挫折，小煩惱亦或小打擊而羈絆住你前進(jìn)的腳步。樂(lè)觀即是豁達(dá)，就是擁有海闊天空般的胸懷；樂(lè)觀既是堅(jiān)忍，就是有耐心執(zhí)著拼搏；樂(lè)觀既是積極向上，陽(yáng)光快樂(lè)面對(duì)生活，笑對(duì)人生每一天。

　　學(xué)會(huì)樂(lè)觀對(duì)待，擁有樂(lè)觀心態(tài)，你便擁有了人生最大的財(cái)富，你的人生也將因此更加充實(shí)和有意義。

　　人生何必悲觀！悲觀是一天，快樂(lè)是一天，何不快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)每一天呢。

　　有趣的人作文 篇6

　　在學(xué)校，我非常期盼數(shù)學(xué)課，因?yàn)閿?shù)學(xué)課特別有趣，為什么有趣？因?yàn)榻虜?shù)學(xué)課的是一個(gè)特別有趣的人——王培松。

　　王老師個(gè)子不高，也許是被他滿腹的笑話和豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)壓彎了腰。他上課時(shí)而面帶笑容，興致勃勃地為我們講題；時(shí)而表情嚴(yán)肅，讓大家感到驚恐，各種小動(dòng)作也就收了；時(shí)而對(duì)學(xué)霸們和善地笑著答題；時(shí)而對(duì)被他罵慣了的人喊一句“那些個(gè)人怎么就是不聽(tīng)呢！”

　　一次，王老師帶著他一節(jié)課“刷”出來(lái)的試卷走進(jìn)班上，喊道：“全坐下！下面報(bào)剛剛試卷的成績(jī)！”他報(bào)著成績(jī)，還不時(shí)地為某些人的成績(jī)?cè)u(píng)論。“下面來(lái)講這張卷子。第一題，這個(gè)題目……”他講起卷子，講著，可下面沒(méi)人在聽(tīng)講。王老師用他那小而聚光的'眼睛掃視了我們一遍，指著黑板說(shuō)：“來(lái)，xxx你來(lái)說(shuō)這這道題！”看著大家都有些緊張，王老師清了清嗓子：“看來(lái)大家還沒(méi)明白怎么做，下面看看黑板上這道題。”

　　他拿起粉筆，寫著，“霸王晚餐火鍋店進(jìn)行了打折活動(dòng)：第一種……”調(diào)皮的古天翼說(shuō)道：“王老師火鍋店！”班上就熱鬧起來(lái)。不過(guò)沒(méi)想到，王老師說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，轉(zhuǎn)身拿起黑板擦把“霸王餐”改成了“王二麻子”。他還在一旁打趣道：“張三李四，王二麻子。”讓全班哄笑了起碼3分鐘。這道題的講解就變得輕松有趣，我們大家融入其中，快樂(lè)地學(xué)會(huì)了這道題目。

　　后來(lái)，每當(dāng)遇到相似的題目，他總是講“王二麻子火鍋店”，但是，他只講了兩遍，卻沒(méi)機(jī)會(huì)講第三遍，因?yàn)槟翘煳覀冊(cè)缇吐?tīng)懂，沒(méi)有人會(huì)再寫錯(cuò)，我們才不會(huì)像王老師說(shuō)的那樣“好心當(dāng)成驢肝肺，還說(shuō)驢肝沒(méi)有味。”

　　哦，王老師是一個(gè)有趣的人！

　　有趣的人作文 篇7

　　我經(jīng)常做一個(gè)夢(mèng)一個(gè)老者帶我到一個(gè)岔路口有很多人在選擇老者告訴我這是人生的岔路口。假如：人生就像一個(gè)岔路口每一個(gè)路口都有一個(gè)標(biāo)牌第一個(gè)標(biāo)牌：輕而易舉得到巨大財(cái)富但是時(shí)間短暫。

　　另一個(gè)是：經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的時(shí)間才積累一點(diǎn)財(cái)富，經(jīng)過(guò)大半輩子才有一家小小的企業(yè)，在你死后公司會(huì)在子女消耗殆盡，把整個(gè)公司都賠了進(jìn)去。

　　還有一個(gè)就是一條未開(kāi)通的路，需要自己去開(kāi)路！我笑了笑的確三條路都不容易，第一個(gè)輕易得到財(cái)富但很短暫就像夢(mèng)一樣，一個(gè)經(jīng)過(guò)辛苦才能獲得一定的財(cái)富。

　　在我猜想的時(shí)候我被人擠進(jìn)了，另一個(gè)沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)信不知道會(huì)遇到什么，也不知道會(huì)變成什么。第一條路我變成了一個(gè)富豪的兒子富豪死了我成了整個(gè)公司的領(lǐng)導(dǎo)人！不過(guò)在第二年就被一些不服氣的董事們給推翻了我變成了乞丐。我感覺(jué)到有人拉了我一把我又回來(lái)了，我毅然決然的走進(jìn)了第二條路。

　　在第二條路里我變成了一個(gè)孤兒，我到處行乞最后沒(méi)有錢我就去偷去搶得到了20多萬(wàn)元以后我金盆洗手干了一家企業(yè)，開(kāi)始很小遇到了許多問(wèn)題，最后慢慢變成了大公司！我的兒子在我的墳前笑道：“這老家伙終于死了我可以繼承他的財(cái)產(chǎn)了！哈哈哈！”

　　我覺(jué)得這樣的生活根本不是我想要的，我又回到了原點(diǎn)來(lái)到了那個(gè)沒(méi)有開(kāi)的路我發(fā)現(xiàn)我生活在一個(gè)普通的人家，爸爸早出晚歸的工作，媽媽在家為我織衣服做飯。長(zhǎng)大了成績(jī)很好得了獎(jiǎng)學(xué)金緩解了家里的燃眉之急！工作了來(lái)到了一家打字社經(jīng)過(guò)多年的努力當(dāng)了社長(zhǎng)我有把打字社賣掉開(kāi)了一家電腦生產(chǎn)的工廠！

　　經(jīng)過(guò)30年的'不懈努力我從20歲的年輕小伙子變成了一個(gè)50多歲的老人了！

　　我之前的一個(gè)小工廠變成了一個(gè)大集團(tuán)！我才發(fā)現(xiàn)雖然未開(kāi)發(fā)的“路”變幻莫測(cè)不過(guò)比起之前那些路我發(fā)現(xiàn)這比早已注定的命運(yùn)更有冒險(xiǎn)性……

　　有趣的人作文 篇8

　　如果你問(wèn)我：在你認(rèn)識(shí)的人當(dāng)中，有誰(shuí)是最有趣的，那么我的回答定是我親愛(ài)的好伙伴——小毛豆。

　　小毛豆的樣子很有趣，一看就令人發(fā)笑。她瘦瘦的，長(zhǎng)著一張瓜子臉，眼睛就像兩粒小豆子，瞇縫起來(lái)都看不見(jiàn)了！鼻子卻大大的，生氣的時(shí)候鼻孔張得老大，讓誰(shuí)看了都忍不住想笑。她的嘴巴長(zhǎng)得挺好看，紅潤(rùn)潤(rùn)的，可里面的兩顆虎牙就不爭(zhēng)氣了，總是想跑到外面來(lái)“兜兜風(fēng)”，藏都藏不住，真是太有趣了！

　　小毛豆不僅長(zhǎng)得有趣，說(shuō)話也很有趣呢！有一次，我們倆走在路上，聽(tīng)到一位媽媽在罵自己的孩子，還說(shuō)：“你滾吧！”這是一句多么不文明、不禮貌的話呀！我們聽(tīng)了都皺起了眉頭，很心痛。我忍不住問(wèn)小毛豆：“如果以后有人對(duì)我們說(shuō)‘你滾吧！’，應(yīng)該怎樣回答呢？”她想都沒(méi)想，一下子脫口而出：“可以說(shuō)‘我不知道怎么滾，你來(lái)教我吧’。”哇！這么有趣的回答！從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)！以后對(duì)付這句話可有妙招了！我不禁捧腹大笑，連連稱妙。

　　小毛豆連做事都很有趣，變著法兒讓生活充滿樂(lè)趣。那天，我和她一起去劃船，她“充滿善意”地對(duì)我說(shuō)：“我的船走得有些慢，你先走吧。”我很感動(dòng)地答應(yīng)了。可船行駛了還不到兩分鐘，就聽(tīng)到后面?zhèn)鱽?lái)“嘩嘩”的水聲，緊接著就是重重的一擊——她的船狠狠地撞上了我的.船。我人仰馬翻，渾身濕透，可她卻像孔明似的，穩(wěn)穩(wěn)地坐在船上，仰天大笑，我一點(diǎn)兒也不生氣，和她一起笑。

　　小毛豆，一個(gè)有趣的人，讓我的生活充滿歡樂(lè)，也讓我明白了：只要樂(lè)觀向上，有趣隨時(shí)在你身邊！

　　有趣的人作文 篇9

　　“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一。”

　　你在教室里一直都是一個(gè)光彩奪目的人。你說(shuō)話幽默風(fēng)趣，總讓大家捧腹大笑，上課時(shí)你總是能積極地舉起手回答問(wèn)題，老師也總是對(duì)你贊不絕口。同學(xué)們也十分樂(lè)意與你一起分享他們的快樂(lè)，大家一談起你就會(huì)情不自禁地點(diǎn)點(diǎn)頭，嘴上還帶有一絲微笑。

　　非常慶幸，你這樣一個(gè)外貌與靈魂都美麗的人，走進(jìn)了我的生活，成為了我的摯友。你就像一縷光，引導(dǎo)著我，讓我的.生活充滿樂(lè)趣。

　　進(jìn)入青春期后，我開(kāi)始在意別人對(duì)我的看法。我開(kāi)始注重我的長(zhǎng)相、身材、穿著。你發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)毛病，于是就前來(lái)引導(dǎo)我，想幫助我改掉這個(gè)缺點(diǎn)，擺脫虛榮心。

　　之后的一個(gè)課間你對(duì)我說(shuō)：“我們以后放了學(xué)，一起去跑步怎么樣，正好最近你想要減肥，我可以陪你一起去跑步。”雖然好奇，但我還是欣然地答應(yīng)了，難得能有人能陪我一起跑步，何樂(lè)而不為呢？

　　那天放了學(xué)，我們一起來(lái)到操場(chǎng)，看著紅色跑道，我有些忘而卻步。你對(duì)我說(shuō)：“你如果在意別人的看法，就要不斷提升自己，這樣才會(huì)改變你在別人心里的印象。”那天你陪我跑了圈又一圈，之后又“樂(lè)此不疲”地聽(tīng)我抱怨自己的不完美。你笑著說(shuō)“沒(méi)有人是十全十美的，況且人的不完美并不一定是件壞事，它可以成為我們提升自己的動(dòng)力。但是你的重心放錯(cuò)地方了，穿著打扮什么的并沒(méi)有那么重要！下次你看不慣自己的穿著時(shí)，就想想還有我這個(gè)不修邊幅又無(wú)比寒磣的朋友在為你托底呢！”

　　聽(tīng)完你的“托底”言論后，我捧腹大笑，笑聲之中我恍然大悟。于是，我便不再把穿著看得那么重要了，從此我改掉了這個(gè)缺點(diǎn)。

　　幽默如你，讓我的學(xué)習(xí)與生活不再枯燥，而是充滿趣味。

　　你就是這樣一個(gè)讓我每天的生活都活在歡樂(lè)海洋中的人，你就是這樣一個(gè)有趣的人。

　　有趣的人作文 篇10

　　“哈哈哈，太搞笑了，我眼淚都出來(lái)了，啊哈哈哈！”趙寧捂著肚子，張著嘴，爆發(fā)出如雷的笑聲……

　　那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，不知為何，課才上了大約20分鐘，老師便急匆匆地走了，臨走之前只留下一句：“這節(jié)課上自習(xí)！”頓時(shí)，興奮勁兒在腦中無(wú)限轉(zhuǎn)著圈，一直聽(tīng)到那令人興奮的話語(yǔ)“這節(jié)課上自習(xí)。”“這節(jié)課上自習(xí)。”我想著怎樣愉快地度過(guò)這寶貴的半節(jié)課，正準(zhǔn)備與劉桉源“談天說(shuō)地”時(shí)，突見(jiàn)班長(zhǎng)嚴(yán)肅地站在講臺(tái)上，宛如我們的數(shù)學(xué)老師，沒(méi)辦法，師命難違。

　　大約只有幾分鐘吧，班里最活躍的“犯罪分子”——包小俊坐不住了，扭來(lái)扭去，十分不安分，東張西望，想入非非。班長(zhǎng)見(jiàn)了，眉毛擠在一起，雙手背著，仿佛嚴(yán)肅的法官，說(shuō)：“咳咳，某個(gè)‘泥鰍’在下面十分活躍嘛！我們將他請(qǐng)入我們尊貴的貴賓席，給我們表演一下，請(qǐng)這位‘泥鰍’自覺(jué)上臺(tái)。”我們做著作業(yè)，努力忍著，可是，不知哪個(gè)活寶笑出了聲，這像一根導(dǎo)火線，頓時(shí)，全部都將笑聲釋放出來(lái)。當(dāng)然，樣子也是“八仙過(guò)海——各顯神通”。瞧，那個(gè)小張同學(xué)，一看就是“文藝青年”，抿著嘴，“肉笑皮不笑”。當(dāng)然了，這也成了一個(gè)鮮明的對(duì)比，班里的“大漢”杜王俊咧著一張“血盆大口”，肆無(wú)忌憚地狂笑著，那笑聲，可謂是“驚天動(dòng)地”，整個(gè)教室都有一點(diǎn)“地動(dòng)山搖”的`感覺(jué)。

　　班長(zhǎng)看不下去了，把書一卷，清了清嗓子，挺了挺腰板，仿佛在參加一次重要的演講：“同學(xué)們，同學(xué)們，請(qǐng)安靜下來(lái)，聽(tīng)完我講的話，我們現(xiàn)在是上課，等下課了，我們的‘炸彈’再去走廊里釋放行嗎？不要把教室轟得掀起了頂，要知道，我們這幢樓貴著呢！”聽(tīng)了他的話，我們非但沒(méi)有減下分貝值，反而提高了很多。他顯然很著急，皺著眉頭，唉聲嘆氣，來(lái)回踱步，突然，眼前一亮，出去了。笨蛋都知道，他去找老師了，嘴里不停地嘀咕著什么，我們立刻安靜了下來(lái)……

　　只要在學(xué)校遇見(jiàn)了他這個(gè)“開(kāi)心果”，保你能笑上個(gè)半天！

　　有趣的人作文 篇11

　　“陳諾，什么時(shí)候聚餐？陳諾……”聽(tīng)到他在我耳邊哇哇叫，我差點(diǎn)昏過(guò)去。真是一個(gè)名副其實(shí)的“貪吃鬼”！

　　他個(gè)子很高，坐最后一排，身材較壯，圓圓的臉蛋就像一個(gè)大大的肉包子，大大的耳朵都可以扇風(fēng)了，一張超大的嘴巴看樣子就能塞下一個(gè)雙層大漢堡。你是不是想起了《西游記》里的人物——豬八戒？沒(méi)錯(cuò)，他就是我們班最有趣、最貪吃的——陳一博。

　　他在班上成績(jī)不算好，也不算差，卻整天想著吃，除了吃還是吃！

　　有一次，我請(qǐng)他吃壽司，當(dāng)他聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，眼睛頓時(shí)有了光芒，嘴里潔白的牙齒露了出來(lái)，跳著說(shuō)：“好呀好呀，我們什么時(shí)候去？去哪兒吃？吃什么壽司……”我不禁有些尷尬了，只是笑了笑：“下午放學(xué)在校門口集中，我?guī)�你去！”他就這樣高興地渡過(guò)了一個(gè)下午。

　　放學(xué)時(shí)，他拉著我的手，說(shuō)：“快點(diǎn)去吧！”我二話不說(shuō)，就把他領(lǐng)去了那家壽司店。

　　到了壽司店，他根本不用我說(shuō)就開(kāi)始看起了菜單，他邊看邊流口水，好像看到了山珍海味。過(guò)了一會(huì)兒，他指著其中一個(gè)，說(shuō)：“就它了！”

　　我朝著他手指的方向看去，瞪大了眼睛，那是一盒十五元的芝士高級(jí)壽司！我吞了吞口水，知道沒(méi)有辦法，只好告訴了老板，并給自己點(diǎn)了一份八元的'便宜壽司。那刷卡的聲音，簡(jiǎn)直就是金錢流失的聲音啊！

　　過(guò)了五分鐘，老板說(shuō)了聲“壽司好了”，他立馬跳起來(lái)，以光速?zèng)_到面前，拿走了兩盒壽司，一盒給自己，一盒給我。他不分左右就大嚼特嚼起來(lái)，沒(méi)幾分鐘就吃完了。吃完后，還盯著菜單看，露出意猶未盡的表情。要知道，一盒壽司里可有八個(gè)壽司呢！

　　瞧！他真是一個(gè)有趣、又不失貪吃的人啊！

　　有趣的人作文 篇12

　　在我的心目中，姥爺是一個(gè)有生活情趣的人。

　　能工巧匠

　　姥爺是多年的木匠，人都說(shuō)“朽木不可雕也”，可姥爺能把一塊爛木頭給我們“改裝”成一件精巧的的玩具。在他的“工作室”里，鋸子，斧子，刨子，鑿子等工具一應(yīng)俱全。他經(jīng)常用這些工具來(lái)制作一些家具，家里的桌子，椅子，凳子等都出自他的手。我很欣賞姥爺那雙靈巧的手，你看他，就在我們談笑間，他就能將一根彎彎曲曲的腐木鋸成許多小木塊，然后拼起來(lái)，就是漂亮的桌椅板凳……他簡(jiǎn)直像一位魔術(shù)師。

　　姥爺還是一位園藝師。他家的大院子在他的“裝扮”下，變得像個(gè)美麗的大花園。春天，姥爺種的花都盛開(kāi)了，爭(zhēng)奇斗艷，五彩繽紛。夏天，豆角都長(zhǎng)開(kāi)了姥爺用木桿子將豆角的藤蔓纏上去，架在過(guò)道的上方，就像是婚禮上的拱門。秋天到了，瓜果成熟了。秋風(fēng)吹過(guò)，芳香四溢。冬天，雖然樹(shù)上的葉子都掉光了，姥爺用自己的巧手剪了許多不同樣的剪紙，掛在樹(shù)上。一下雪，白白的雪與紅紅的剪紙相映成趣，煞是好看。

　　游山玩水

　　姥爺喜歡四處旅游：湖南的張家界，山東的日照，寧夏的青海湖，甘肅的敦煌莫高窟，云南的`西雙版納還有許多發(fā)大的沿海城市……這些地方都留有他的足跡。每次旅游回來(lái)，姥爺都會(huì)給我們兄弟姐妹們講述一路上的奇聞異事，讓我們大開(kāi)眼界。此外，姥爺還會(huì)把他的所見(jiàn)所聞?dòng)迷?shī)文記錄下來(lái)。在他的寫字臺(tái)上，有一本厚厚的日記，里面大多是他的游記散文。姥爺寫得一筆好字，讀他的文章就是一種享受。我真佩服姥爺。

　　姥爺就是這樣一個(gè)把生活變成了詩(shī)歌，充滿了情趣的人。

　　有趣的人作文 篇13

　　生活中可能會(huì)有很多事都不盡人意，但好在我們還有“自我調(diào)節(jié)”這一功能，能做一個(gè)有趣的人。

　　什么叫做“一個(gè)有趣的人”呢？有句話是這么說(shuō)的“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一”。有趣的人，在我看來(lái)就是指一個(gè)人的內(nèi)涵、內(nèi)心和他所表現(xiàn)出來(lái)的趣味，對(duì)旁人的'幽默，對(duì)生活的向往，對(duì)枯燥生活的“添彩”……能對(duì)生活種種微不足道的細(xì)節(jié)都加以修飾的人就可以算得上是一個(gè)有趣的人。

　　為什么要做一個(gè)有趣的人呢？就如文章開(kāi)頭所說(shuō)的一樣，生活不可能事事都順心，時(shí)時(shí)都有美麗的風(fēng)景，處處都有好的事物。那么做一個(gè)有趣的人，就可以自己裝扮自己的心靈，裝扮自己周遭的環(huán)境，裝扮成你喜愛(ài)，溫適的模樣從每一件事中都能找到有趣的點(diǎn)。或者，這個(gè)要求會(huì)有點(diǎn)高，那換個(gè)意思，就是調(diào)適自己的心靈和眼睛。眼睛用來(lái)看到美好的事物心靈用來(lái)凈化他們，勇于“批判”自己、他人和世界。在我看來(lái)，每個(gè)敢于自嘲、自諷的人都不會(huì)喪失對(duì)生活的幽默。

　　最后一點(diǎn)，就是怎樣做一個(gè)有趣的人。在一個(gè)街道上有兩戶人家，一戶很注重自己家的環(huán)境布置，總會(huì)在每個(gè)房間里擺上幾只花或盆栽，而另一家則每天生活在一個(gè)亂糟糟的環(huán)境里，不懂得收拾家里和自己。兩家分明都是同樣的經(jīng)濟(jì)條件，生活環(huán)境，可第一家卻過(guò)上了自己所追求的環(huán)境、生活，而第二家卻還是一天到晚的抱怨。看到了么？一個(gè)“趣”包含很多層意思和境界，趣味，生活中的情趣，興趣……要做到什么境界看自己，理解多少層意思也看自己。

　　趣味其實(shí)也是一種生活狀態(tài)，心態(tài)，要做一個(gè)有趣的人，總比每天活在喪失中的好。

　　有趣的人作文 篇14

　　他，不胖也不瘦，身材適中，但身高卻有些令他難以啟齒．我們坐著，他站著．然后我們的“海拔”就在同一水平線上了。 可別以貌取人，他的光榮史準(zhǔn)嚇你一跳！ 這學(xué)期第一堂課時(shí)，班主任劉老師讓我們每個(gè)人說(shuō)一段對(duì)周圍朋友們的祝福與希望，可教室里卻安靜得如同一潭死水．半天沒(méi)能冒出個(gè)泡兒來(lái)。

　　劉老師見(jiàn)此情景．只好打著圓場(chǎng)說(shuō)：“這樣吧，咱們從第一組第一列第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始說(shuō)。”剛才還在幸災(zāi)樂(lè)禍，想看看誰(shuí)是第一個(gè)“被宰羔羊”．沒(méi)想到他瞬間被第一個(gè)拉上了“解剖臺(tái)”。他倒也從容不迫，邁著八字走上了講臺(tái)，只見(jiàn)他雙手背在身后．慢條斯理地環(huán)顧了教室一周，不緊不慢地說(shuō)：“我的愿望就是希望大家的愿望都能實(shí)現(xiàn)。”我們先是瞠目結(jié)舌，隨即便大笑起來(lái)．教室里頓時(shí)沸騰了，大家的話匣子也一個(gè)個(gè)被打開(kāi)了。

　　這種拋磚引玉、舍我其準(zhǔn)的精神也只有他才具備。 他還有一個(gè)舉世無(wú)雙的名號(hào)——睡神。 這不，昨天的數(shù)學(xué)晚自習(xí)，他又昏昏欲睡，邊睡還邊晃著臀部，板凳被晃得咯吱咯吱響個(gè)不停。就在數(shù)學(xué)老師講到某題最關(guān)鍵的部分時(shí)，“轟”的一聲響從他的位子上傳出來(lái)，同學(xué)們伸長(zhǎng)脖子，好奇地朝他的方向望去，只見(jiàn)他整個(gè)人躺在地上，身下是他椅子的碎片。當(dāng)他無(wú)辜地從地上站起來(lái)，手足無(wú)措地看著老師時(shí)．同學(xué)們?cè)僖踩滩蛔〈笮ζ饋?lái)．笑聲都快掀翻了屋頂，連數(shù)學(xué)老師也一改往日的.嚴(yán)肅．露出了久違的笑容。他自己也不好意思地笑了，收拾好椅子后，打起精神，專心致志地聽(tīng)起課來(lái)。 這天，下課鈴聲剛響，他便第一個(gè)沖出教室，來(lái)到學(xué)校綠蔭長(zhǎng)廊，茂密的紫藤枝葉垂在地上形成了一個(gè)秋千，他立刻坐了上去，腳還不停地晃動(dòng)，臉上露出得意的笑容，好像在說(shuō)：“你們看，我多會(huì)享受。”正當(dāng)他得意洋洋地向我們炫耀時(shí)．那個(gè)天然秋千

　　突然斷了，他摔了個(gè)四腳朝天，剛才那股神氣勁一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤．他捂著屁股一瘸一拐地朝教室走去．樣子十分滑稽。 這就是他，我們班最有趣的人，若您問(wèn)起他是誰(shuí)？答案不言而喻——最是風(fēng)流章曉博。

　　有趣的人作文 篇15

　　一直以來(lái)，我對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺少自信，對(duì)自己的數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)有信心，直到我遇見(jiàn)了一位有趣的數(shù)學(xué)老師——唐老師。是他引領(lǐng)我打開(kāi)了數(shù)學(xué)王國(guó)的大門，在題海里邀游。

　　唐老師是我的一位良師，我從他那里學(xué)到了許多數(shù)學(xué)知識(shí)。他自稱唐伯虎，才學(xué)八斗，有著大大的眼睛，又黑又短的頭發(fā)，戴著一個(gè)黑色的方框眼鏡，自稱唐伯虎是因?yàn)樽约涸谝淮窝菪∑返臅r(shí)候演唐伯虎，結(jié)果書法不行，唱歌不行，也沒(méi)人家?guī)洠�所以就單方面宣傳自己是唐伯虎�?/p>

　　有一次，唐老師在給我們講“正方形的平面展開(kāi)圖”這一知識(shí)點(diǎn)，可是我們的“榆木腦袋”就是“不開(kāi)竅”，可是唐老師并沒(méi)有氣惱，向我們微微一笑，只是轉(zhuǎn)過(guò)身隨意地畫了一個(gè)正方形展開(kāi)圖，在圖中寫了六個(gè)大字“唐老師是帥哥”，用陜西方言問(wèn)我們哪個(gè)字是“唐”的對(duì)立面，這種風(fēng)趣且別具一格的方式使我們立刻掌握了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

　　還有一次，我在課前測(cè)試?yán)锶〉昧瞬诲e(cuò)的分?jǐn)?shù)——一百分。唐老師非常開(kāi)心，將手中寫著巨款的紅包高商舉起，面對(duì)大家神秘地說(shuō)：“考得不錯(cuò)，這個(gè)巨額獎(jiǎng)勵(lì)就獎(jiǎng)給孫婧妍了！”同學(xué)們將羨慕的眼光投過(guò)來(lái)，我在所有人的注視下打開(kāi)了紅包，卻發(fā)現(xiàn)里面是一元錢。”唐老師意味深長(zhǎng)的問(wèn)：“怎么樣，是不是一百‘分’啊？”同學(xué)們哈哈大笑，我恍然大悟，可不是，一元錢不就等于一百分嗎！

　　自從跟唐老師學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)以后，我的成績(jī)得到了不錯(cuò)的.提升，越來(lái)越好的成績(jī)使我對(duì)數(shù)學(xué)有了很大的信心，并發(fā)現(xiàn)自己慢慢地喜歡上了這個(gè)學(xué)科。

　　都說(shuō)“親其師，信其道”正是因?yàn)橛辛诉@位有趣的唐老師，我相信，我的數(shù)學(xué)會(huì)在他的引領(lǐng)下越來(lái)越好。

　　有趣的人作文 篇16

　　我們一家有四口人：爸爸、媽媽、哥哥和我。每個(gè)家庭成員都有各自的特點(diǎn)，這個(gè)幸福美滿的家庭真有趣啊！

　　有一次，我們一家去爬山。那山可真高啊，怪石嶙峋、形態(tài)萬(wàn)千，有的像巨象，有的.像駱駝，還有的像張牙舞爪的巨龍。我們共同決定，要爬最高的山。

　　爸爸奮力向上爬，像一只兇猛的大灰狼，仿佛山上有一只又肥又大的綿羊在等他吃掉，他一鼓作氣、毫不停歇地爬到最高處。

　　哥哥完全比不上爸爸，他呀，爬得太慢了，像一只磨磨蹭蹭的大蝸牛，爬到一半就精疲力盡了。這對(duì)父子強(qiáng)烈的對(duì)比，令我和媽媽哈哈大笑。

　　我倆也開(kāi)始爬山了。我像一只活蹦亂跳的猴子，精力充沛，奮力向上爬；媽媽呢，腳上像灌滿了鉛，一步一步緩慢地向前移動(dòng)，如同一只巨型蝸牛。我驕傲地大聲喊道：“老媽，革命尚未成功，同志仍需努力。”媽媽在我的鼓勵(lì)下通過(guò)自己的努力也爬到了山頂。

　　這就是我們有趣的一家人：大灰狼爸爸，蝸牛哥哥和媽媽，還有一個(gè)像小猴子的我。

　　有趣的人作文 篇17

　　當(dāng)中午放學(xué)回家之后，我的爸爸已經(jīng)燒了一桌好菜等著我呢。正所謂“知我者老爸也”，老爸已經(jīng)燒了我最愛(ài)吃的田螺，我就迫不及待地提起了筷子。這么滿滿一盆田螺在等著我，我能不急嗎? 老媽見(jiàn)我吃得那么太兇，就有些急了：“住手住手，晚上還有一頓，你現(xiàn)在可千萬(wàn)別吃光了!”老爸了解我這人，這么一大盆田螺不掃蕩光了，嘴皮子那能歇住呀。于是我的爸爸就對(duì)我采取了措施--他把我的碗奪了過(guò)去，夾了幾個(gè)放在里面，再不準(zhǔn)我吃了。 看看碗里的那些田螺，我就有些氣了，心想：“哼，等會(huì)我要好好報(bào)復(fù)你一下!” 我放下碗之后，然后就一本正經(jīng)地對(duì)爸爸說(shuō)：“王元爸爸叫你幫他代班。”瞧，一聽(tīng)這話，爸爸這熱心的工作狂馬上就來(lái)勁了：“什么什么?叫我代班，行呀!”別答應(yīng)那么快呀，太沒(méi)意思了。 我的'老爸果真當(dāng)回事了，然后三下五除二，就把一碗飯吃光了。他就急急忙忙地站起來(lái)，跑到門邊，穿好鞋子準(zhǔn)備出門。我生怕把事情搞大了，就急忙喊道：“得，得，得，騙你呢!”爸爸一聽(tīng)被耍了，眼睛里都要噴出火來(lái)了，抬起手就要揍我。“今天是‘愚人節(jié)’，誰(shuí)叫你這么好上當(dāng)?shù)?” 我爸爸的手停在半空中，哭笑不得，我的媽媽和外公見(jiàn)狀，都笑得前仰后合。

　　有趣的人作文 篇18

　　我喜歡養(yǎng)植物，其中我最喜歡的是種仙人掌。它不比芬芳撲鼻的玫瑰花差，也不比會(huì)預(yù)測(cè)天氣的含羞草差。

　　仙人掌它有很多讓你意想不到的作用！

　　暑假的時(shí)候，我和爸爸媽媽出去外面旅游，走之前忘記給仙人掌澆水了。過(guò)了幾天回家的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)仙人掌不但沒(méi)有干枯，反而更深綠了，多么頑強(qiáng)的生命力！原來(lái)仙人掌的里面有非常多的水份，而且它的水還可以用來(lái)食用。

　　有一次，鄰居家的一個(gè)小孩跑步的'時(shí)候把腳跌破了，擦了藥也不能好。爸爸就從仙人掌那切開(kāi)了一點(diǎn)兒汁給鄰居小孩，讓他涂在傷口上。過(guò)了幾天，鄰居小孩的腳就痊愈了。太神奇了，原來(lái)仙人掌是能用來(lái)治傷的。

　　仙人掌它還能保護(hù)眼睛，防止眼睛近視呢！把仙人掌放在電腦面前，沒(méi)事就看一下它，眼睛就不會(huì)近視。

　　啊，我的仙人掌全身都是寶！它不用澆水也能生長(zhǎng)，汁可治百病，還可以食用，還能保護(hù)眼睛。難道仙人掌這種頑強(qiáng)的生命力不值得我們敬佩嗎？我們應(yīng)該向仙人掌這種植物學(xué)習(xí)！

　　有趣的人作文 篇19

　　今天，我閑著無(wú)聊就纏著爸爸媽媽，要他們想個(gè)有趣的點(diǎn)子來(lái)解解悶。忽然，爸爸靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“我們來(lái)過(guò)一個(gè)自己的愚人節(jié)吧!我和媽媽雙手贊成!

　　說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我們立馬制定了游戲規(guī)則：沒(méi)人可以用不同的`方式來(lái)欺騙別人，被騙次數(shù)最多的人就是今天的超級(jí)無(wú)敵大笨蛋!游戲開(kāi)始了，為了防止被騙到，我立馬躲進(jìn)房間!猛然聽(tīng)見(jiàn)爸爸大聲在嚷嚷著什么，我湊上前一聽(tīng)，隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)爸爸在說(shuō)：“兒子，你的同學(xué)來(lái)了。“我立馬沖出門去，哪有什么同學(xué)啊，只見(jiàn)爸爸在那兒“奸笑”!看我怎么收拾你。我連忙進(jìn)房間，叫道：“爸爸，我這道題不會(huì)，你來(lái)一下。”爸爸急匆匆的跑了過(guò)來(lái)，過(guò)了很久，才知道被騙了，爸爸氣的臉都紅了!過(guò)了許久，只聽(tīng)廚房中傳來(lái)老媽的聲音：“兒子，孩子他爸，快來(lái)嘗嘗我做的紅燒魚翅!我們湊上前一看，哪有什么魚翅啊，笨蛋到有兩個(gè)!

　　晚上，我們總結(jié)了今天所有人被騙的次數(shù)，爸爸榮獲“笨蛋”的稱號(hào)。以后我還要過(guò)這樣有趣的“愚人節(jié)”!

　　有趣的人作文 篇20

　　4月1日那天下午，我們的何老師一進(jìn)教室就說(shuō)："同學(xué)們，告訴你們一個(gè)好消息，明天下午我們?nèi)�黃山去春游！''我們一聽(tīng)，一蹦三尺高！可是一會(huì)兒，有的同學(xué)卻說(shuō)："我不信！''老師笑著說(shuō)："你不信算了！''

　　接著，我們?nèi)�班的同學(xué)都吵吵鬧鬧，有的問(wèn)老師；"老師，我們坐什么車過(guò)去？''"我們什么時(shí)候回來(lái)？''老師一一都回答了。可還好有的同學(xué)還是不相信，老師說(shuō)；等伙范老師會(huì)說(shuō)的。''我們聽(tīng)了，都相信了。

　　下課了，范老師沒(méi)來(lái)，章老師來(lái)布置作業(yè)。布置好了后，正準(zhǔn)備走，陳慧婕和章和夫都圍上去問(wèn)老師，我們也去問(wèn)，可章老師卻莫名其妙地問(wèn)："什么去黃山旅游哦？''我們一聽(tīng)，變不約而同的說(shuō)："是何老師說(shuō)的！''老師說(shuō)："他可能是騙你們的.！''我們一聽(tīng)，嘴巴張的大大的然后就討論起來(lái)。忽然，章和夫高興得說(shuō)："我知到了，今天是愚人節(jié)！''

　　哦！原來(lái)今天是愚人節(jié)啊！

　　有趣的人作文 篇21

　　暑假里，我們?nèi)コ啥纪妫�在武侯祠旁的美食街上，我欣賞到了傳統(tǒng)藝術(shù)——吹糖人。我感到吹糖人是一門很有趣的藝術(shù)。我請(qǐng)叔叔吹一條龍，特別逼真。

　　從此，我對(duì)吹糖人有著濃厚的興趣，我請(qǐng)爸爸幫忙，從網(wǎng)上知道了關(guān)于這門藝術(shù)的知識(shí)：首先，要將飴糖加熱到適溫時(shí)，揪下一團(tuán)，揉成圓球，把糖放在手心壓扁，然后握起拳頭，用另一只手的手指穿過(guò)，把糖塊堆成管狀，再把“管子”的最上方咬下后就可以吹了。

　　吹糖人的.關(guān)鍵技術(shù)在吹和捏的功夫上。制糖人鼓起腮幫子，不一會(huì)兒就吹成了薄皮，空的扁圓形狀，再用靈巧多變的手法，捏出造型各異的花鳥(niǎo)魚蟲(chóng)，人物百態(tài)……有的還涂上綠、黃、紅色。吹糖人講究的是“手眼心氣火”

　　我終于明白了怎樣做糖人。

　　有趣的人作文 篇22

　　星期六，我們六小四、五年級(jí)學(xué)生乘公共汽車到南昌，參觀南昌科技館，里面有許多有趣的機(jī)器人。

　　在大門口，有個(gè)機(jī)器人會(huì)不停地向游客問(wèn)好，溫和地說(shuō)：“歡迎來(lái)到南昌科技館，這里有許多科技展品，歡迎你來(lái)參觀。”

　　大門對(duì)面有個(gè)服務(wù)員機(jī)器人，我走過(guò)去。他開(kāi)始說(shuō)話：“歡迎您，我這里有精美的'卡片出售，歡迎您的惠顧。”我掏了掏腰包，把一個(gè)一元硬幣，投進(jìn)他的身體，只見(jiàn)他從嘴巴里突出一張卡片，并在上面輕輕地蓋了一個(gè)章。

　　服務(wù)員機(jī)器人的旁邊，一個(gè)“奇妙機(jī)器人”吸引了我的注意力。我走過(guò)去，摸了他一下胸口，他開(kāi)心地說(shuō)：“好癢啊！好癢啊！”我蒙住他的眼睛，他說(shuō)：“有誰(shuí)蒙住了我的眼睛。”我高興地鼓起掌來(lái)，他也很高興，連說(shuō)：“謝謝大家歡迎我。”

　　再往前走有一個(gè)小場(chǎng)地，“足球新星”們出場(chǎng)了，他們分成兩隊(duì)，黃隊(duì)和藍(lán)隊(duì)，雙方爭(zhēng)搶地十分激烈，黃隊(duì)的射手一“腳”遠(yuǎn)射將球打進(jìn)，真是精彩。這些綠茵場(chǎng)上的新星，這一個(gè)個(gè)足球機(jī)器人，靈活地在球場(chǎng)上穿梭。

　　在一個(gè)大大的.籃球架下面，站著一位“射籃高手”，他靈活地拿起籃球，手一松，將球射了出去，進(jìn)球率高達(dá)百分之百，連喬丹都一定為這個(gè)成績(jī)而膽顫。

　　這里的機(jī)器人可真神奇！真有趣！

　　有趣的人作文 篇23

　　星期三下午，上課鈴響了！同學(xué)們興高采烈地走出教室準(zhǔn)備上體育課，老師組織我們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行了一次有趣的兩人三足游戲。

　　我們來(lái)到操場(chǎng)上，老師先給我們講了游戲的方法和規(guī)則。他說(shuō)：“每?jī)蓚�(gè)同學(xué)為一隊(duì)，每隊(duì)要把一個(gè)同學(xué)的左腳和另一個(gè)同學(xué)的右腳綁在一起，這樣兩個(gè)人就成三只腳了，比賽時(shí)兩個(gè)人要密切配合，步調(diào)一致。”老師說(shuō)完就讓我們?nèi)ヮI(lǐng)繩子！

　　一開(kāi)始。我和唐湘焯綁在一起不是很配合，還差點(diǎn)摔倒，而且落后在其他同學(xué)后面！后來(lái)我和她一直在互相配合，慢慢地我和她就配合的很好了！越來(lái)越快，又悄悄地追上其他同學(xué)們！最厲害的還是我和她圍著操場(chǎng)走了三圈，就在我和唐湘焯歡快地準(zhǔn)備走第四圈的時(shí)候，老師說(shuō)：“同學(xué)們！游戲該結(jié)束了。”我和唐湘焯要解開(kāi)腳上的'繩子時(shí)，可是解不開(kāi)了！我們倆“兩人三腳”走回去，走著走著繩子就松開(kāi)了，我和她就趕緊解開(kāi)繩子去排隊(duì)。

　　這就是我玩過(guò)的一次有趣的兩人三足的游戲，我真希望再玩一次。

　　有趣的人作文 篇24

　　今天我們玩了一個(gè)名字很嚇人的游戲，叫作“鬼臉秀一秀”。最后參賽那組獲得了勝利。我真的好失望：為什么獲勝的不是我們？

　　事情是這樣的，今天下午我們來(lái)到教師上課。老師讓我們來(lái)扮鬼臉，此話一說(shuō)，同學(xué)們都議論紛紛。老師先給我們說(shuō)了游戲要求，又給我們發(fā)了道具。為了能讓我們放得開(kāi)表演，老師給我們看了她的“自黑”照片。老師的'照片真是太搞笑了，笑得我肚子疼。

　　游戲開(kāi)始前，老師先讓我們討論了一下各組的表情動(dòng)作，同學(xué)們討論的熱鬧非凡。討論結(jié)束了，我們?cè)摫荣惲恕＠蠋焼?wèn)大家：“誰(shuí)愿意給大家展示下自己的鬼臉？”沒(méi)有人愿意上臺(tái)，老師就想到了一個(gè)好主意。老師說(shuō)：“每個(gè)小組派一名隊(duì)員，來(lái)‘剪刀、石頭、布’。誰(shuí)輸給我，整個(gè)小組就上去做鬼臉。誰(shuí)組贏了，就暫時(shí)躲過(guò)一劫。”

　　首先是我們組和老師PK，結(jié)果我們輸了。我們組就上去做了鬼臉。我們做得鬼臉太搞笑了：我們用手扒著臉，眼睛上翻，做出了一個(gè)恐怖的表情。為了達(dá)到更好的效果，我們還把紙撕成一條一條的含在嘴里，活像呲牙咧嘴的僵尸。后來(lái)，其他組的隊(duì)員也陸續(xù)上臺(tái)表演，它們的鬼臉也做得非常“恐怖”。

　　我非常喜歡這個(gè)游戲。以后我要勇敢一點(diǎn)，更大膽地表現(xiàn)自己。

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