關于愚人節的作文匯編三篇

　　無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的愚人節的作文5篇，歡迎大家分享。

愚人節的作文 篇1

　　哎！都是愚人節惹得禍！

　　直到現在，只要一想起愚人節那天被愚弄的情景，我就哭笑不得。

　　一大早，就聽媽媽在客廳著急地說：“夢媛，快起床，都七點一刻了，你上學要遲到了！”一聽上學要遲到了，我連忙手忙腳亂地穿起衣服。就在這時，媽媽走進我的房間笑著對我說：“別急，夢媛，現在才六點一刻，愚人快樂！”

　　到了學校，我也想愚弄一下同學。剛進教室，就聽周存飛一本正經地對我說：“湯夢媛，語文老師讓你到他辦公室去一下，他說有事找你。”我急忙放下書包奔向語文老師的辦公室。走到教室門口，我突然想起，今天是愚人節，周存飛會不會在耍我呢？我立刻調轉頭，只見周存飛正在座位上偷著樂呢！

　　回到位置上我才坐下喘口氣，就見查蓓在教室窗臺那邊一臉詫異地說：“湯夢媛，你數學家庭作業怎么少寫了一頁。”我一聽驚得不知所措，趕忙拿起筆來到窗前。查蓓見我驚慌失措的樣子都在那笑彎了腰。

　　哎！都是愚人節惹得禍！

愚人節的作文 篇2

　　4月1日，是愚人節，但是老師把這個愚人節提前了，并制造了一個“大騙局”。

　　下午第二節課，呂老師要布置作業，因為老師要外出聽課，所以老師提前布置。呂老師剛踏進教室就開始布置了，“第一項，摘錄描寫動作的成語40個！”“哇！”我們全班大吃一驚。呂老師接著說出了第二項作業：“用摘錄的成語寫一段話。”我們都大驚失色。接著，呂老師布置了第三項讓人心驚肉跳的作業“抄寫第17課第6、7自然段，并默寫，有錯的訂正好。”許多同學聽到后，差點都暈了過去。“第四項作業是……”何軍杰大驚失色地叫道“呂老師，還有呀？！！”“我還沒說完呢！”呂老師嚴肅地說，“第四項是預習下一課，做好批注，讀三遍后簽名！”我們本來神采奕奕的神情變成了無精打采的面孔。同學們都想：“本來布置作業適量的呂老師，今天怎么一回事呢？”呂老師繼續說：“第五項作業是寫一篇作文。”“哇！呂老師！你木有（沒有）發燒吧，我們要做到12點鐘，也不可能做完呀！”同學們大叫，大家都在心里默默地說：“死了，今天一定死了，怎么辦？怎么辦呀！”呂老師定了定說出最后一項作業：“最后一項作業是刪除第一至第四項作業。”“呼——”同學們聽了這一句話，長長呼了一口氣。我們心中的那一塊石頭最后終于放了下去。本來愁眉苦臉的表情完完全全地消失了，一個個兒都是眉開眼笑，有人還老是說“呂老師騙人，呂老師騙人……”呂老師也是笑了一笑，接著說：“哈哈！我把愚人節提前了！”呂老師說：“那么作文就寫你們剛才那件心驚膽戰的事情，如果你們這兒寫完，就沒有作業了，就只剩那個看書作業了！”我們都十分高興，緊接著就是寫作文那筆“沙沙——”的聲音。

　　呂老師今天開了一個對我們來說是天大的`玩笑、惡搞，但我們都是很喜歡呂老師，把我們陷在作業“驚魂”中。

愚人節的作文 篇3

　　4月1日，是外國的愚人節。為了想方設法的騙同學們，我可是起了個一大早，絞盡腦汁的去想辦法騙同學們。到了學校，我剛進教室們，就有一個鐵哥們提醒我：今天是愚人節，要注意防范！說實話，他要是不提醒我，我還真把提防同學的事給忘了！我將把書包放在桌子上，就有一個同學對我說：“昨天晚上我遇見你爸爸了，你Dad給我說：等到星期天，他要揍你一頓。”我有些相信他，但我又想到了剛才我哥們給我的提醒：今天是愚人節，便問他：“你昨天什么時候遇見的我爸爸？”這一下，他呆了，但他馬上又說：昨天晚上9點鐘遇見的我爸爸。這時，我不禁笑了起來，因為昨天晚上我爸爸在家呢！之后，我馬上找了幾個好朋友，商量好整人的辦法。不一會，我們便開始行動了。我們先找來了我們班成績GOOD的男生，由我對他說：“老師讓你去他的辦公室一趟，說什么你和別人互抄作業，反正你去一趟吧，讓老師調查清楚，這樣對你和別人都有好處，你快點去吧。”起先，他還不相信呢，便問別人，由于我們事先是串通好的，所以他得到的回答都是一樣的。他便相信了，直到他走到老師的辦公室門前，發現沒有開門，才知道自己被我們給騙了。就這樣，我們利用這種辦法又騙了好幾個好同學，可搞笑了。

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