《誰動了我的奶酪》讀后感-初三-讀后感
讀完一本書以后，相信大家的收獲肯定不少，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的《誰動了我的奶酪》讀后感-初三-讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《誰動了我的奶酪》一書中老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，他們四個小家伙分別扮演了不同四個角色，通過自己不同的方式在迷宮中不斷地尋找各自的奶酪。他們每天沿著熟悉的路線不停地尋找，并形成了各自的生活習慣，終于有一天他們找到了各式各樣堆積的奶酪。
老鼠嗅嗅和匆匆還是和原來一樣，到達目的地后，脫下自己的.跑鞋，有條不紊地將兩只鞋系在一起，掛在脖子上以便雨來時能夠很快地穿上它，而且他們每天都圍在奶酪的周圍，觀察其是否發生了變化。而小矮人哼哼和唧唧則是把家搬到靠奶酪近的地方，脫下自己的運動衣，把它們掛起來，甩掉鞋子，換上拖鞋，美美地享受眼前的一切，還自以為是的認為奶酪庫存如此之多，任他們享用一輩子都用不完。
然而隨著奶酪的減少，小老鼠們已經察覺到了，當有一天他們到達奶酪站發現沒有奶酪時，他們并沒有感到很奇怪，只是穿上他們的跑鞋，繼續往迷宮的其他的方向尋找奶酪去了。同樣哼哼和唧唧他們發現奶酪不見后，他們會大叫、大罵，他們以為是誰動了他們的奶酪，更愚蠢的是，他們以為明天一到那里，所有的奶酪都會自然而然的回來。他們一直生活在幻想中，所以他們天天都往那里跑，雖然天天都是空的，但他們就是不明白為什么奶酪會不見了呢？他們一直處在饑餓中，越是這樣他們就越沒有勇氣與激情再去尋找新的奶酪站。
從這個故事中我們不難看出：事物總是在不斷地發展，我們的意識也該跟著不斷地更新，這樣我們在日常生活和工作當中才能有進步。
今天，我們生活在這樣一個世態萬變的信息時代，我們每個人都得時俱進，因為個人的奶酪隨時會被他人拿走，被外界所移動，如果一味的怨天尤人，只知道追問“誰動了我的奶酪？”，而不能夠很快適應新的變化，到有一天，等發現失去的奶酪不會回來了，終會追悔不已的。簡單的思維往往能夠突破顧慮過多帶來的障礙，而走向光明，創造成功，重新獲得新鮮可口的奶酪。
“奶酪”它是一種通過艱辛努力而獲得的優越狀態，是一種機遇，也是一種擁有的核心能力。我們就需要把握今天，把握機會，學會細心保護和精心呵護，不要等手中的“奶酪”變酸、變壞、酶化，在無可奈何之中又驚羨別人的擁有。
變化是永恒的。歷史在前進，時代在進步，新舊交替更是頻繁生活在這樣一個快速，多變和危機的時代，每個人都會感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強烈變化和內心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，先是追問——到底是誰動了“我的奶酪”？然后對新的生活狀況無所適從，不能正確應對并陷入困惑之中難以自拔。那么生活將會成為一種障礙。
【《誰動了我的奶酪》讀后感-初三-讀后感】相關文章：
《誰動了我的奶酪》讀后感-初三01-11
《誰動了我的奶酪》讀后感【薦】01-24
【熱門】《誰動了我的奶酪》讀后感12-29
《誰動了我的奶酪》讀后感【熱】12-26
《誰動了我的奶酪》讀后感【熱門】12-26
誰動了我的奶酪讀后感集合15篇01-15
誰動了我的奶酪讀后感集錦15篇12-24
讀《誰動了我的奶酪》有感-初三01-11