大班春節環境創設方案

　　為了確保工作或事情能高效地開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的大班春節環境創設方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　大班春節環境創設方案1

　　活動準備

　　1、教師用材料：各種窗花的范例、示范用的蠟光紙、音樂《過新年》。

　　2、幼兒用材料：各種顏色的正方形蠟光紙、記號筆、剪刀、固體膠棒。

　　活動過程

　　一、情境導入

　　教師播放音樂《過新年》，引導幼兒欣賞教室內窗戶上布置的各種形狀的窗花，重點觀察窗花的外輪廓及鏤空紋樣。

　　指導語：看了這些美麗的窗花，你們發現了什么？這些窗花有什么特點？

　　小結：剪窗花是我國勞動人民的智慧結晶，是我國的傳統藝術。窗花左邊和右邊的圖案大小、形狀都是相同的。

　　二、探索發現

　　1、教師出示剪好的'窗花引導幼兒欣賞。

　　指導語：小朋友們，你們猜一猜，這些窗花是怎么做出來的？你們想剪什么樣的窗花？

　　2、引導幼兒觀察步驟圖，教師示范折、畫、剪的方法，鼓勵幼兒大膽嘗試。

　　3、分發蠟光紙，啟發幼兒自由剪窗花，并說一說自己是怎么做的。

　　大班春節環境創設方案2

　　活動準備

　　1、教師用材料：掛圖“鞭炮響啦”；紅色卡紙自制的“鞭炮”一串、音樂《過新年》。

　　2、幼兒用材料：水彩筆、剪刀、雙面膠、固體膠棒、彩色蠟光紙、紅色卡紙。

　　活動過程

　　一、情境導入

　　回憶已有經驗，通過討論交流，加深對鞭炮外形的了解，鼓勵每位幼兒大膽講述自己見過的鞭炮。

　　指導語：過年的時候，小朋友們看見過別人放鞭炮嗎？鞭炮是什么樣子的？

　　二、探索發現

　　1、欣賞掛圖“鞭炮響啦”，引導幼兒觀察鞭炮的主要特征。

　　指導語：你們見過圖片上的這些“鞭炮”嗎？它們是什么樣的（顏色、形狀）？

　　2、教師出示自制的“鞭炮”，激發幼兒制作的.興趣。

　　指導語：快要過年了，我們一起將活動室裝扮一下吧！看，老師已經做好了一串紅紅的鞭炮，我們每位小朋友都來做一串鞭炮掛起來，讓我們的活動室熱鬧起來，好嗎？

　　小結：制作“鞭炮”先要將紅色的紙剪成長方形，接著將長方形紙張卷成空心圓柱，然后用固體膠粘牢接口處，最后將做好的小鞭炮“人”字型擺放粘在長條紙或彩帶上。

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