回家最晚的一天-初一-記敘文
大家最不陌生的就是作文了吧，尤其是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的文章。如何寫記敘文才更具感染力呢？下面是小編為大家收集的回家最晚的一天-初一-記敘文，歡迎閱讀與收藏。
記得那是我上小學六年級的一天下午，因為考試特別不理想，被老師留下來教導了一個多小時。那天是我回家最晚的一天。
事情要歸功于那次數學考試。我們數學老師是個很有愛心及責任心的'好老師，他講起課來認真仔細，每次我們測驗考試都是非常理想的。在期中考試的最后十天里，為鞏固我們學到的知識，數學老師給我們做了一個預考。結果分數出來有七八個同學沒有考及格，其中包括我，全班只有30多人，卻有那么多不及格的。
下午最后一節課老師講完考題讓我們沒考及格的八個人留了下來，其他同學放學走后，剩下的我們幾個悄悄的坐在教室自己的座位上，誰也不敢走動不敢說話，大家都怯怯的相互看看，靜靜的等待著老師來發落。
過了一會兒，老師拿著課本走了進來，沖著我們幾個人說：“你們幾個不好好學習，今天就陪老師在這加班吧！”老師走到講臺下面，走到我們面前，語氣也軟了很多說道：“學到知識都不記到腦子里去，
你們上課的時候都注意聽了嗎？為什么沒考好，自己知道嗎？”老師突然走到我面前說：“劉苗，你說說看，是老師講課聽不懂還是什么原因？”我腦子一片空白，臉很燙，支吾了半天說：“上課沒注意聽。”
老師嘆了口氣，語重心長的說：“你們知道嗎？老師替你們著急，你們馬上就要上中學了，你們如果不把基礎打好，怎么學得了以后更多更深刻的知識，一次考不好并不可怕，怕的是你們不重視學習。只要好好學，我相信你們都能把學習成績提上去，相信你們都是好樣的。”老師說完這段話，好像心里舒服了很多，臉上也有了溫暖的笑容。我們也放松了很多，同時也感到了慚愧，心里暗暗有了決定一定要好好學習。
老師拿出模擬卷子簡單的幫我們講解了一遍，把最后幾道難度大點的應用題有又細致的解答了一遍，哪怕有一個學生有一點不懂的，他都要再重新講解直到我們徹底聽懂為止。
時間已經過去一個多小時了，老師大聲的問了句：“這些題目現在你們都會了嗎？”我們異口同聲的回答道：“會了，老師”。老師接著說：“上課一定要好好聽課，不懂的就要學會問老師，努力學習，回去好好復習。今天加班就到這里，希望以后我們不要在加班了。”我們一起哈哈大笑起來。
長這么大，這次是我回家最晚的一次。奶奶聽了我的述說，也教育了我，說：“一定要認真學習，為了我們幾個老師還要加班為我們講解，真的不容易。經過老師的教育和聽了奶奶的批評，我決心以后一定要好好學習，不在讓老師和家人為我操心了。”
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