關于有趣的雨作文四篇
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的有趣的雨作文4篇，希望對大家有所幫助。
有趣的雨作文 篇1
前幾天，有一天放學后我就和媽媽一起去買菜，可沒想到我們剛買完菜要出來時卻忽然下了一場雨。
說來這雨也真是怪。媽媽買完菜菜看見下雨了，就帶著我在商店里躲雨。過了一會兒，雨忽然又停了，我和媽媽就趕緊回家了。到家后，我就問媽媽：“媽媽，剛才我都很擔心雨要是一直下不停，怎么辦？”媽媽笑著對我說以后碰到這種雨不用著急。接著就跟我說起了這種奇怪的雨：這種雨一般出現在農歷三、四份，在農村人們把它叫作“西北雨”或“云片雨”。這種雨有兩種現象，都非常有趣。第一種是，你在路上走路時，突然下起了大雨，這時，你不用急著跑回家，而要耐心等一會兒，因為雨一會兒就會停下來。如果你急著跑出去，你還沒跑出幾米遠，可能雨就停了，而你卻成了一只“落湯雞”。另一種現象是，在路的一端，人們正在忙著躲雨，而在路的另一端，人們還在優閑地享受著陽光的溫暖。媽媽還說：以前，她們小時候，如果碰到下這種雨，她們就都會大聲喊：“快跑哦，西北雨來了！”十分有趣。
我很高興認識這種雨，我一定要把這種奇怪、有趣的雨記住。以后好好研究研究。
有趣的雨作文 篇2
早上，太陽當空照；下午，卻下起了大雨。這一場出乎意料的大雨，把我和媽媽“捉弄”了一番，都淋成了“落湯雞”。回到家，我擦干身子，心想：我可以不可以做一個小小“氣象臺”呢？那么說干就干吧！
大家都知道，雨天、陰天和晴天，空氣潮濕度是不同的。“那又有什么東西可以隨著空氣潮濕度而變化呢？”我思索著。突然，我想到在書上看到的松果。松果長著許多鱗片，由木質纖維組成。木質纖維干燥時，它會收縮，受潮時會伸長。可以利用這個特性，把松果制成一個晴雨表！我馬上找來一個新鮮的松果，開始檢驗它是否“合格”。
我把松果放在太陽底下曬日光浴。兩個小時后，它完全張開了“雙臂”，好像在擁抱太陽。我又把它泡在冷水里，沒過一會兒，它就把“手”縮了回來，好像是抱著自己保暖。“很好！很好！”我點點頭，一本正經地對松果說，“恭喜你通過了我的測試！”
接下去就簡單了。我拿出一根細長光滑的竹簽，粘上紅色卡片制成的箭頭，再插在松果的鱗片上，晴雨表大體完成了。我向媽媽要了一個鞋盒，盒蓋豎著綁在盒底，并畫上表格，底座就完成了。我推測了一下格子里的內容，當松果閉攏的時候，箭頭指著第一格，于是我在第一格畫“雨天”；松果半開時，箭頭指著第二格，所以我在第二格畫“陰天”；當松果完全張開的時候，箭頭指著第三格，第三格就該畫“晴天”。最后，我將松果固定在底座上，一個“晴雨表”就搞定了！
不知松果晴雨表會帶給我什么驚喜呢？”我對照天氣預報，看它預測準不準確。空氣中水分多時，天要下雨了，松果的鱗片會閉攏，它提醒我們出門要帶傘；空氣中水分稍多時，鱗片會半開，告訴我們接下來是陰天；空氣中水分少時，鱗片會張開，代表著一直是大太陽。哇，我的松果晴雨表預報真的很準確！
小小的松果，里面奧秘多著呢，這就是科學的奇妙。有了這個松果晴雨表，我們再也不怕被老天爺“捉弄”啦！
有趣的雨作文 篇3
在春天，一場傾盆大雨嘩啦嘩啦地下著。一顆顆小小的雨珠落到了地上，地上漾起了一圈一圈的波紋。
在森林中的小動物知道了，青蛙就在荷葉的下面避雨，荷葉就像一把漂亮的雨傘，還像一只小小的船。小鴨子在雨中一會兒高興地叫，一會兒跳起優美的舞來。小鳥找了一個多水的地方，在雨中洗了一個澡，它嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“你們快來玩吧，來玩吧！”
突然，雨變得小了，“叮叮叮”。我隱隱約約地看到了一只黑色的鴿子在天上飛翔，我還看到在森林里的小芽從土里冒出來了，好像在看看世界的美麗。小鴨子在水上游來游去，水里有許多一圈圈的波紋。漂亮而且帶著刺的刺猬在樹葉下躲雨，樹葉就像雨傘，還像小刺猬的帽子，小刺猬在樹葉下大喊：“大家快來一起躲雨！”
突然，雨就停了，天空中出現了一道美麗的彩虹，五彩斑斕，好看極了！我看見鳥兒還在水坑里面洗澡，鴨子在水上游來游去，它還叫朋友們一起在水里游泳。我還聽見燕子在天上嘰嘰喳喳的。
這真是一場有趣的雨呀！
有趣的雨作文 篇4
今天，于老師臉上帶著神秘的微笑，走進教室，對我們說：“今天，我們一起來做個小小的試驗。”一聽到這句話，同學們就議論起來，什么試驗呀？怎么做呀？??
于老師笑而不答。掏出了一個小小的回形針說：“今天，我們做的'試驗就是要讓回形針浮在水面上。”“去，這么簡單，隨便放一下就可以成功了，回形針那么輕！”同學們說道，只見高老師手中捏著回形針，慢慢地放進水里。“唉！”同學們有點失望，“試驗失敗了！”于老師睜大了眼睛，有點驚訝，“怎么會這樣！”于老師不相信自己的眼睛，但又只能無可奈何地進行第二次試驗。
老師第二次做試驗的時候比第一次更緊張了，似乎手在打顫兒。于老師小心翼翼地把捏著回形針的手慢慢地靠近水面，瞄準了時機，一松手，“唉！”回形針又沉到了水里。我不禁為于老師嘆了口氣，于老師也無奈地搖搖頭。
俗話說：“失敗乃成功之母”。于老師又開始了第三次的挑戰。這次，于老師耍賴了，從口袋里拿出一張餐巾紙，把餐巾紙平放在水面上，然后迅速而又小心地把回形針放上去。往水桶望去，只見餐巾紙在慢慢下沉，而回形針，卻仍然悠然地浮在水面上。啊，成功了！我們為于老師的成功而高興！
于老師對我們說：“剛才我做試驗成功了，現在讓你們來做，看誰也能成功。不過每人只能試兩次！”同學們胸有成竹，好象必勝似的，躍躍欲試。于是，于老師就拿了好幾個裝水的杯子，讓同學們上臺試試。
試驗開始了，我望了望正在做的那位同學，只見他雙眼成了“一線天”，眉頭緊皺著，好象挑戰的不是水，而是老虎。看著他們，我不禁地笑出聲來：“那么容易的事，用得著這么緊張嗎？”
看著一個個同學都挑戰失敗，退下陣來，我心里也沒了底了。
輪到我了，我第一次試驗時，有十成的信心，相信自己一定能行。可能是我太大意了，第一次試驗失敗了。第二次試驗時，一絲的恐懼穿進了我忐忑不安的心房。會不會又失敗了呢？這時，我學著于老師的樣子，也拿了一張紙墊底。可結果我和于老師不同，我把回形針放在紙上，總想玩出點新花樣來。只見紙沉了下去，回形針還浮在水面上游泳！剛想叫“我成功了”，沒想到，回形針和我開了個玩笑，在水面上只轉了一圈，就來了個“蛙泳”，“命喪水中”了。
最后，于老師揭示了這個物理試驗的原理：“原來，水是有張力的，如果我們破壞了張力，那么回形針就不能在水面上漂浮。相反，沒有破壞張力，回形針就可以漂浮在水面上！
“哦！原來是這樣！”我恍然大悟。回想起來，今天的試驗真有趣！不但懂得水有張力的道理，還豐富了課余生活。今天真高興！
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