關于力量的作文(匯編15篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的關于力量的作文，歡迎閱讀與收藏。
關于力量的作文1
名言，像夜空中的星星，為人指點迷律，堅定信念。名言，像沙漠中的一汪清泉，沁人心脾，給人以無窮的力量。
在我家書房的墻壁上掛著一幅毛筆字橫幅：“有志者事竟成”。小時候，我并不理解其中的含義，而是我經歷的幾件事讓我明白了“有志者事竟成”這句話的真正含義，它給了我無窮的力量。
記得我六歲那年，媽媽給我報了“國家硬筆書法等級考試三級”的硬筆書法班。我開始是信心十足。因為我是四歲半開始學硬筆書法的，學得認真而刻苦，我的字常常受到老師的好評。可報三級考試的都是三、四年級的大哥哥、大姐姐，他們的鋼筆字寫得可漂亮了，與他們在一起上課，使原來自信的我一下子失去了信心和勇氣。老師知道后，鼓勵我說：“不要認為自己小，就沒有信心，有志者事竟成。只要有志氣，有毅力，相信自己，你一定會成功！”“有志者事竟成”這句話點燃了我希望的力量。于是，我又認真地練起字來，不論刮風下雨，我都堅持上課。考試的日子終于到了，媽媽帶我去考試，那可是我從小到大第一次走進考場，心里就像揣著小兔子一樣。拿到帶格子的考卷，我靜了一下心，便擰開鋼筆帽認真地寫了起來。我寫得很慢，打鈴前，我終于一字不錯地寫完了楷書。
過了半個多月，考試結果公布了，我順利地通過了國家三級硬筆書法考試，拿到了三級證書，我和媽媽都高興極了。
上二年級時，媽媽給我報了作文班。學作文的時間正好與我喜愛的國畫時間沖突。怎么辦？作文不能不學，國畫我也不想放棄。正在為難之時，書房中的“有志者事竟成”給了我力量。我跟媽媽說：“媽媽，兩個班，我都上，你幫我把國畫班換個時間吧。”媽媽說：“再就是國畫高班了，那都是五年級以上的大孩子，你有信心嗎？”我堅定地點了點頭。從此的國畫課，我更忙了，雖然繪畫水平不如大哥哥、大姐姐們，可是我喜歡畫國畫，我想：只要我堅持不懈地努力下去，一定會趕上他們。上課我認真聽講，回家我認真畫，老師留一張作業，我總是雙份兒而完成。
一年多過去了，今年六·一參加的全國青少年書畫大賽，我的“金雞報曉”國畫，獲小學組金獎。這是我堅持不懈的結果，更是“有志者事竟成”這句話給我的力量。
“有志者事竟成”成為了我人生的座右銘。它如一盞明燈，照亮了我前進的道路，它激勵著我走向成功。
關于力量的作文2
咣當……一聲，我用力將身后的門重重地關上，沖出了這個令我窒息的教室。眼淚也順著臉頰流進了我繃緊的雙唇。此時的淚水猶如沖出堤壩的洪水一樣淹沒了我。不經意間，有那么一股淚水溜進了我的口中，我品出它的味道：孤獨、苦澀，還有那樣一股酸澀。
“文靜、文靜…”我似乎聽到有人在叫我，但又有一個聲音傳入我的耳膜“別去追她……”后面的話被我痛苦的心情給刪除了。哼，你們不就是想看到我一個人流眼淚嗎？我心中的憤恨再次燃起，眼淚更像止不住的洪水猛獸吞噬了我。跑到學校中的柿樹林，我止住了腳步，身體癱軟了，隨即坐在了一顆柿樹旁，情緒也緩和了下來。我深深吸了一口氣，回想起剛才在教室里發生的那一幕。晨讀課，我邁著輕快的腳步走向教室。當我剛走進教室后門時，聽到教室里一片嘈雜，有幾句話飄進了我的耳朵“這次化學競賽，我還以為又是文靜穩拿第一呢，出人意料啊，小潔竟然勇奪冠軍。”(這是班長的聲音)“你看她平時驕傲的樣，一副孤芳自賞的樣子，就該！”(這是快言快語的“呱呱鳥”的聲音)“是啊，你看人家小潔，憨厚樸實、勤奮刻苦。”……當我跨進教室門時，他們議論的聲音夏然而止，個個呆若木雞愣在了那里，面面相覷。接下來……
說我孤傲，說我孤芳自賞、冷漠，我就這樣，你們是嫉妒吧。古人曾說：
“木秀于林，風必摧之。”可能我就是那棵秀于林的木吧。我自我安慰著。隨他們去吧，我才不與他們一般見識呢。這么美的柿樹林，我可不能辜負了這大自然的美景。黃燦燦的陽光透過柿樹的縫隙投射在這濕漉漉的土地上。嗯？一只小螞蟻！看著它忙忙碌碌地尋找著食物我的視線便隨著它的身影轉來轉去。嗯，它找到了！我正在替它高興時，發現小螞蟻不見了。過了一會兒，一群螞蟻從我腳下爬過，向著那個食物的方向爬去，我也分辨不清哪只是剛才的小螞蟻了。看著它們我若有所悟，我反問自己“在這個班集體中，我孤單嗎？”
化學競賽在即，我的競賽資料不小心弄丟了，不就是“呱呱鳥”“奉獻”出她的資料支持我嗎？眼睛近視，看不清黑板，又不想佩戴眼睛，不是班長主動提出與我換位置嗎？輪到我值日，小潔幾乎都是最后一個離開教室，不是'默默地與我一起值日嗎？本學期春季運動會上，我們在拔河比賽中連挫五個班勇奪年級組第一名，靠的不就是我們大家的團結嗎？結束后，我們大家一起合唱的那首《團結就是力量》鏗鏘有力的節奏還回蕩在我心中。我是不是就像一只小螞蟻？而我們班不就像我腳下的這群小螞蟻嗎？
想到這里，我心中升騰起了一股元形的力量。不就是他們幾句話嗎？剛才的一陣清風已把它帶走了吧！我的心情也如眼前這一抹燦爛的陽光，明起來，邁開腳步我走向我的“螞蟻”班集體……
關于力量的作文3
有一種力量讓臘梅在寒冬中吐露芬芳；有一種力量讓幼蛹從硬殼中艱難而出；有一種力量讓人們在困難中奮勇向前，這種力量就是信念的力量。
小時一直身體瘦弱的我在小學五年級時被媽媽送去學跆拳道。媽媽說她相信我一定能從此強壯起來。
就這樣帶著媽媽的期望，我刻苦地練習了一年。沒想到在一次課上，老師竟然讓我和一名比我高一色帶的男生打實戰。要知道我之前從沒打過實戰，更別提跟他打了。看著我驚慌的眼神，老師并沒有絲毫的猶豫，而是嚴厲地說：“還不趕緊穿護具去。”就這樣，我被送上了“戰場”。
我們互相敬禮后，當我還在猶豫出什么腿法時，他已經一個橫踢打在我的腰上，而我已經無法起腿了，我頓時驚慌失措，腦中一片空白，只能往后躲。就這樣他連續踢了三個橫踢，連得了三分。老師有些生氣地對我說：“喂，你要作沙袋嗎！”老師的這句話，使我的心中頓時生起了一團火焰，“信念”二字便隨之萌生。我咬緊了牙，對自己說：“我決不能輸！”忽然間我覺得自己的全身都充滿了力量，我不再害怕對方那逼人的眼神，我也不再害怕他那魁梧的身材和有力的腿，一切都變得渺小，只有我無比強大，我堅信自己一定能反敗為勝。
趁他滑步的時候，我迅速起后踢，正好打在他的胸上，他往后退了兩步，似乎也被我這樣的反擊嚇了一跳。我頓時又長了勢氣，在他還未反應過來，我迅速踢了兩個橫踢，把比分給搬平了。就在這時我聽到朋友大聲喊道：“葉子，堅持住，你一定能贏。”我已有絲得意，可她的話音還沒落，對方又已經起腿，而且竟然是沖著我的腦袋來的，我趕緊一個后滑步，躲開了。啊，好險！還好我反應快。我輕輕舒了口氣，沒想到就在這時，對方瞪大眼睛、憋足了勁，像老虎一樣猛地來了個前腿側踹。他是老虎，那我就一定要做武松。我心想，便急忙轉身反擊，腳剛踢到他身上，老師就喊停了，實戰結束了。真沒想到，我竟然還比他高1分。朋友跑過來，驚嘆地問我：“哇，你竟然比他分還高？”我沖她笑笑，說：“呵呵，這就是信念的力量。”
當我們茫然無措時，信念是一顆閃亮的星，引領我們前行；當我們意志動搖時，信念是一方穩固的磐石，使我們堅定不移；當我們困難重重時，信念是一團燃燒正旺的火焰，讓我們心中充滿力量。
那么就讓我們帶著信念的力量去迎接挑戰，在人生的舞臺上，展現我們奪目的光彩！
關于力量的作文4
“請八年級女子組一千五百米的同學到檢錄處檢錄，請八年級女子組一千五百米的同學到檢錄處檢錄”廣播中的聲音一遍又一遍的在我耳邊響起。“終于到我了，我的心中不禁一沉，怎么辦啊！一千五百米可不是個小數目啊，早知道當初就不要一時頭腦發熱自告奮勇的去報名了，現在怎么辦啊！”站在我身旁的胡胡好像看出了我的心事，她靠過來安慰我說：“沒事，加油！”說著還雙手握緊做出加油的姿勢，我一看她那副認真的樣子差點沒笑了出來。這時幾個男生走了過來不屑的說道：”魯晶，小心啊！就你那小身板別在半路上摔倒爬不起來了啊!”說罷便哈哈大笑起來。我一聽這話，頓時一股無名之火直沖心頭，對著那群男生厲聲喝道:“你們睜大眼睛看比賽，這1500米我就算是爬也會把它爬完。”說完我便瀟灑地向檢錄處走去。
開跑前，每一個參賽的選手都做著熱身運動他們個個斗志昂揚。我看著這些勁敵心中竟然有些不安和惶恐，就在這時令我意想不到的事發生了：我們班的十多個女生都跑過來為我加油！她們有的和我擁抱給我鼓勵，有的安慰我讓我別害怕，還有的竟然幫我按摩起來讓我放松。看著這一幕幕，我心中不禁涌起一陣暖流，我知道此時此刻我是全世界最幸福也是最幸運的人。這場比賽不僅僅是我一個人的榮辱那么簡單，我是為了班級為了大家的希望而賽所以我不能退縮。
終于要上場了，班中的女生為了幫我打氣竟在環形跑道上的四個角落分別派了幾個女生“陪跑”這無疑給了我莫大的勇氣啊！隨著一聲槍響比賽開始了。一開始每個人都沒有跑太快，我知道這都是為了最后的沖刺積蓄力量可是到了后面幾圈我就明顯感覺體力有所下降了看著遠跑越遠的第一名和漸漸趕上來的第三名。我的心中突然產生了一種想要放棄的念頭就在這時主席臺上傳來了播音員播稿的聲音：”魯晶我相信你一定能行的，加油!“這時班中也傳來了陣陣吶喊聲，助威聲。是同學在為我加油啊突然我想到了和那幾個男生打的賭，對！不能放棄不能被那幫男生小瞧！怎么能把半途而廢呢，為了自己的尊嚴；為了不讓支持鼓勵我的人失望；為了班中的榮譽，我必須堅持下去。就是這樣我懷著這個堅定的信念獲得了第二名。
后來有人問我說：魯晶，你行啊！你到底怎么跑完的啊？我只是笑了笑說：我知道很不可思議，連我自己都不太相信。但創造這個奇跡的人并不是我，而是那些默默支持，鼓勵，給我勇氣的人的功勞。“
后續（其實說實話我也不知道當時我哪來的那么大的勇氣和毅力堅持到底的當時的我只知道堅持！堅持！再堅持！努力！努力！再努力！）
關于力量的作文5
在這人世間，有些路是非要單獨一個人去面對，單獨一個人去跋涉的。路再長再遠，夜再黑再暗，也得獨自默默地走下去。 ——題記
當幼鷹長到足夠大的時候，鷹媽媽會把他們從巢穴的邊緣趕下深深的谷底。幼鷹會拼命的拍打翅膀來阻止自己繼續下落。最后，他們掌握了作為一只鷹必須具備的最基本的本領——飛翔！
從幼鷹的身上，我深深的懂得了一個道理，只有依靠自己的力量，才能獲得真正的成功。（文章開端交待了中心論點，清晰明確，表達的很好！）
法國大作家雨果說過：我寧愿靠自己的力量，打開我的前途，而不愿求有力者的垂青。依靠自己的力量，是有骨氣的表現。除了剛學走路的孩子和病殘老弱需要攙扶，每個健康的人在生活里都應獨立行走。唯在舉目無親處，獨闖新路的是好漢；茫茫荒漠中，自辟沃土的是英雄。（對仗句式表達的語氣很強烈！）
在生活中，有些人似乎是永遠長不大的孩子，他們事事靠父母，靠親人，靠朋友，他們看起來很幸福，很快樂，甚至連他們自己都這麼認為。這些人也許生活富裕，衣食無憂，但他們不是憑借自己的力量擁有這一切的，而是靠父母，親人攙扶的。他們是生活的弱者，因為在生活的路上，他們未能獨步。正如貝多芬所說：人啊，還是靠自己的力量吧！因為只有靠自己的力量，才能成為生活的強者。（對這種依靠父母的人，作者有自己的認識和看法，表達的很明確！）
西班牙著名畫家畢加索的女兒，不愿利用父親的名聲來取得方便，她認為這些幫助能使自己獲得金錢和聲譽，但并不能獲得成功。她認為成功應該靠自己的不懈努力來達到。于是，他毅然改掉自己的姓名，并通過自己的奮斗，成了一名很受歡迎的服裝設計師。這個事例說明從小學會依靠自己的奮斗去創造自己的生活，長大后一定能駕馭好自己的命運。（事例運用流暢自如，準確貼切！）
朋友們，依靠自己的力量吧！因為只有依靠自己的力量，才能成為生活的強者，掌握自己的命運，獲得真正的成功。
總評：文章開端首先點明主題思想，使用幼鷹的故事來引出議論，抒發自己心中的認識和看法，表達的很貼切。文章總體的論述
較好，能夠條理清晰地準確使用事例進行論證，表達自己的觀點，對主題思想的把握也很準確，在文章的論證語言方面，十分規范準確，能夠通順流暢地進行論證，使文章的上下文銜接得當，很好！
不足之處在于：文章最后對于中心論點的總結過于簡單，注意要詳盡具體的發揮主題精神，增強論證的說服力和感染力！
關于力量的作文6
為子女帶來美好與希望是每一位母親心中最大的心愿，為此，她們甘愿輕輕藏起心中的憂傷與苦痛，默默地承受一切。我們永遠是母親不變的生活主題，母愛的力量是巨大的。去年夏天，烈日當頭。我在校門口等著媽媽來接我回家，我在校門口等很長時間，媽媽還沒有來。這時在校門口的我已經滿頭大汗，像瓢潑似的順著臉頰流下來。我失望。一會兒，校門口的同學都被父母父母紛紛接走。這時，校門口只剩下我一人，就像被人拋棄的感覺，心里涼涼的，不斷地責怪著媽媽。
我絕望。我決定我自己走回家，我一邊走一邊想：如果我走后，媽媽到學校一直等我怎么辦？她會很著急的。我又仔細一想：誰不讓她早點來，讓我曬那么長時間的太陽，都快成蘿卜干。想到這里，我放慢腳步。我到家，發現媽媽還沒有回來，門也沒有開。我在門外等好一會兒，才隱隱約約看見媽媽急急忙忙跑過來，氣喘吁吁地說：“你怎么到家？你急死我。”我振振有詞，說：“誰叫你那么晚來接我。”邊說還邊給她一個白眼。
第二天一早，我看見媽媽在家休息，沒有去上班，便問爸爸，這是怎么回事。爸爸唉聲嘆氣地說：“你媽媽前兩天就發燒，昨天我說我來接你，你媽偏不肯，非要親自來接你，現在病得越來越厲害。”爸爸說完，我知道我錯怪媽媽。晚上，我還看見我媽媽在給我檢查作業，我的心靈再一次震撼。心想：媽媽已經生病，還那么關心我，更何況我早上這么對她，想到這里我心里酸酸的，有種說不出的滋味。我端一杯熱茶走進房間，媽媽看，感動極，眼睛也濕潤。我低下頭說：“媽媽是我錯怪你。”那時的我已經熱淚滾滾。媽媽接過茶，又埋下頭給我檢查作業。當我看到媽媽那蒼白的臉時，我的眼睛模糊。這就是母愛的力量。寧愿自己受罪，也不讓孩子受半點委屈。去年冬天，北風無情地呼嘯著，我突然感覺不舒服，媽媽一摸我額頭，滾燙滾燙的，馬上背起我上醫院。在路上，一層薄薄的白雪，像巨大的羊毛毯子，覆蓋在這大地上；就連北風刮過來，讓人不禁打個寒顫。我住院這幾天，我不免感到寂寞。于是，媽媽就給我講笑話，講故事，把我逗得哈哈大笑，似乎忘記疼痛，媽媽也像返老還童一樣，陪我一起玩耍。一星期后我出院，媽媽把我養的肥肥胖胖的，而媽媽自己卻瘦一圈。
當我看到母親的眼睛里布滿血絲時，我的眼睛又模糊。不管是在嚴寒還是酷暑，媽媽一直都愛著我，不讓我受一點傷害。這就是母愛的力量。寧愿自己受苦受累，也不會吭半點聲音。越是真摯的情越不需要張揚，越是偉大的愛越不索求回報，母親對子女的關懷與愛護正是如此。母愛是血肉相連的情感，更是超越時空的財富。
關于力量的作文7
在我的心中，微笑，是一個神奇的東西，它可以給人帶來溫暖，給人帶來力量，讓人忘卻種種煩惱。
站在公交車的門前夕陽暖暖的灑在我的身上，不禁回想起了今天發生的種種……
今天早晨，因為昨天考砸了的英語卷子，媽媽不斷地數落我，我不禁拿起書包奪門而出，眼淚在眼眶了打轉，為什么啊?我明明已經很努力了啊?低著頭走路的我并沒有注意到那路面上的小石子，不禁摔了一跤，弄臟了校服。
好不容易到了學校，或許是心情不好的緣故吧，我不小心碰倒了同桌的水杯，也不知為是么，一直相處融洽的我們開始吵了起來，下午，我一直引以為傲的籃球，卻也不知為什么，一個球也沒進……
晚上回家時，因為正直晚高峰，車站上布滿了黑漆漆的人頭。啊…。車來了，和我坐同一班車的人特別多，我默默地排在隊伍的中間，隊伍的前進也愈發愈慢，伴著司機的指揮與乘客的配合，終于所有人都上來了，我也被擁擠的人群擠到了車廂的中央，我從包里掏出交通卡，拍拍前面的老奶奶：“奶奶，幫我傳一下好嗎?”交通卡在人群中穿來穿去，伴隨著“滴”的一聲，交通卡又被人群傳了回來，最開始的那個奶奶側著頭對我說：“同學，你的卡，卡放在包包里放好了哦，不要弄丟了。”她的嘴角微微上揚，金色的陽光灑在她銀色的頭發上，泛著淡淡的金色，“謝謝!”我也回她一個會心的笑。
我下了車后，便往家的方向走去，似乎有人隱隱約約的叫著我的名字，我仔細一看，是媽媽，她正向我揮著手，嘴上掛著一絲淡淡的微笑，我走進她身旁，只聽得她輕輕地說“今天早上啊，是媽媽不對，不該數落你的。”說罷，便給了我一個帶有一絲絲歉意的微笑，“沒事啊!”
我回答到，便給了她一個大大的微笑，她嗎，也會我一個會心的笑，在這笑容中，我不禁回憶起媽媽不管回來多晚都會堅持幫我準備好明天的水果，為了學校的教輔書，會去一家家的書店里找，為了做我喜歡的菜，一遍遍的研究食譜……
第二天到了學校，同桌也歉意的對我說：“對不起啊，昨天不應該為了這么一點小事給你吵架的。”“沒事啊，我都沒放在心上。”說罷，我便給了他一個微笑，她也回給我一個大大的，大大的微笑……
有人說“微笑的力量是巨大的”有人說“微笑使你年輕，使你的生活充滿無窮的歡樂”我說：“微笑是把神奇的鑰匙，它使矛盾煙消云散，打開信任之門。”其實，微笑往往也會在緊張的人際關系間成功地搭起一座橋梁，通過這座橋梁，你會發現，人們心與心的距離，通過這座橋梁，你會發現人們心的距離在無聲無形中，拉近了。
關于力量的作文8
母愛，多么一個溫馨的詞語。生活中，每個人都被真摯、純樸的母愛打動過。母愛確實沒有具體的內容，它有時只是一個眼神，一聲問候，一個不起眼的動作。但它會緊緊抓住你的內心，使你久久不能忘懷。
母愛是一首優美的田園詩，幽遠純凈，和雅清淡；母愛是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛就像一首覺悟的歌，婉轉悠揚，清吟淺唱；母愛就像一陣和煦的風，吹去，朔雪紛飛，帶來春光無限。
許多人都想問母愛是什么呢？
母愛是給孤苦的人一份喜悅；
母愛是給窮困的人一分關愛；
母愛是給饑餓的人一頓美餐；
母愛是給垂死的人一絲希望；
……
這里有一則小故事：一位母親帶著女兒去阿爾卑斯山滑雪，但被興奮沖昏了頭腦的線女倆不顧教練的叮囑，離開了插滿彩色小旗的雪地。突然，她們驚奇地發現：她們迷路了。她們不得不四處尋找生的希望，就在這時一架飛機掠過她們上空，但穿著和雪色一樣乳白色羽絨服的她們沒有被救援人員發現，她們幾乎絕望了，但她依然用活下支的希望尋找“光明”。不久，女兒便累倒在母親身上，這時母親發現地上有一塊鋒利的石頭，她望了望自己的女兒，腦子中出現了一個想法……女兒醒來后，發現自己躺在醫院里，母親卻不見蹤影，原來這位偉大的母親用石頭割斷了自己的血脈，鮮血染紅了大片雪域，最終女兒被救援人員救回，母親卻與世長辭。這位母親到最后創造了一個救援奇跡，感動于這血色母愛。
其實在古代也有許多為了子女不惜犧牲生命的母親。例如《三國演義》中有一回“趙子龍單騎救主”，說的是趙子龍找到劉備的夫人后，劉夫人不肯跟趙云沖出敵營，讓趙云將兒子阿斗帶回去，自己去跳井自殺。這時劉夫人一方面不想成為趙云的負擔，另一方面想保護自己的兒子阿斗。母愛是何等的偉大啊！
母愛是深沉的大海，她的胸懷無限廣大；
母愛是游子的身上衣，為子女遮擋嚴寒；
母愛是人間的萬丈清泉，澆灌所有的善良與關愛。
母愛是一首優美的田園詩，是危難關頭的一份奉獻。
母愛總是在無私地奉獻，我們可曾想過回報母愛。我們只有現在刻苦學習，不要浪費一分一秒，要知道“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”啊！我們長大之后要做個有出息，有本事的人，讓父母過上好日子，不要再讓他們為我們日夜操勞。誰言寸草心，報得三春暉！
關于力量的作文9
我和一棵高大的樹并排立著，卻沒有靠著。我想與他比高，可不論我怎樣踮腳，卻始終不及他最矮的那束枝干；我想將他抱住，可不論我手伸得多長，卻始終差距甚遠；我想將他連根拔起，可不論我使出多大的勁，卻都未使他移動一絲一毫……我只得與他并排立著，我仰頭望去，陽光從茂密的葉片間穿過，直射在我身上，我的日光隨著粗而直的主干爬向頂梢，可許久他都沒有發現。枝干隨風擺著，仿佛是在嘲笑我：“年輕人，別想多了，你的能耐就那樣而已。”我沒有做聲，只是淡淡的笑了笑，因為我知道：“我有屬于我的力量！”
我化身為一只雄鷹，搏擊長空，翱翔千里，我猛的一振翅，空氣仿佛被劃破了一般，“嗖、嗖”的作響，我直沖入云霄，在云中穿梭，再高的天空都得任我飛翔，我沖出云間，在頂高的大樹的頂梢上盤旋，鳴叫，我在告訴他“你的力量有限，而我卻有著無限的力量。”我再次鳴叫了一聲，俯沖向陸地上毫無防備的獵物，鳴叫聲尖銳刺耳，卻令我心血澎湃，我被賦予了征服一切的力量，我的速度甚至超越了聲速，眨眼間，等我返回天空時，爪子中多了一只野兔，我的羽毛在光下看上去是那樣的光澤，我的雙眸是那樣的凌厲有神，令人畏懼，正因為我有一顆閃耀的心，從而煥發無限力量。
我回到樹旁，還是立在那兒，問著大樹他在想些什么，可他并未做聲，連那原本搖擺不定的枝干都安靜下來，我再一次笑了笑。
我跳入大海中，化身一條小鯉魚，原本風平浪靜的海面突然變得躁動起來，海面上掀起的大浪仿佛是要澆滅太陽一般。很快，云朵聚集在太陽前，將他隱藏起來，天空驟然變得漆黑，暴雨將要來臨，我也意識到這一點拼命地朝海底游去，不知在比大樹扎的根深了多少的位置，我停下了，擺過身子，看著海內不時卷起的漩渦，心中沒有畏懼，我開始猛地加速，朝海上逐漸升起的龍門游去，我體內迸發的力量在水中產生了強烈的氣流差，我沖出去水面了，猛地一躍，朝龍門最頂端奔去，暴雨打在我身上，卻根本沒有起到什么作用，我如愿躍過了龍門，瞬間我體內的力量更渾厚了，我飛仙成為了龍，光芒照耀了整個蒼生，海面靜了，天也晴了，我發出陣陣龍吟，響徹整個蒼穹。
我再次回到樹旁，可此時有了些疲憊，我索性靠了上去，漸漸睡去。在我睡眼惺忪之際，樹枝又開始擺動起來……
關于力量的作文10
不管前方面臨多少坎坷，流多少淚，擁有理想就固定了前進的方向。——題記
托爾斯泰曾說：“理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就失去前進的力量。”因此，理想是堅持前進航向的指路明燈，基礎與前進的動力。
理想是堅持前進航向的指路明燈，有了堅定的理想信念，就擁有一個擊敗對手，取得成功的砝碼，就用有了奮斗的目標。雄鷹之所以有一對強有力的翅膀，是因為它從小就用想高飛的理想來指引；珍珠之所以璀璨無比，是因為蚌不懈的精神追求；毛毛蟲之所以不怕破繭的巨痛，就在于它有堅定理想指引自己成為美麗的蝴蝶。動物都如此，更何為人？我們更應該以理想作為前進的航向標桿。
理想是創造財富的基礎，實現航程目標源泉。著名的企業家尹明善為了創造自己的品牌——力帆，他艱苦創業，沒有顯郝的家世，沒有傲人的學歷，更沒有雄厚財團作為經濟支撐，他的成功在于為了創立自己品牌的理想而努力奮斗，他不僅成為了百億富豪，還是為了理想不懈付出的擔貨郎起家的踐行者，他為理想而始終堅持自己前進的航向，值得我們每一個人為傲。我們可以沒有豐富的物質基礎，但一定要理想這個精神基礎，它能使我們走的更遠，為我們創造更多的財富。
理想是選擇堅持前進航向的動力。眾所周知，曾經在《中國達人秀》的舞臺上，一個名叫劉偉的失去雙臂卻用腳在鋼琴上奏出了優美的音樂旋律，實在讓人震驚。當有人問劉偉時，他卻說：“我就是自己喜歡，這是我的興趣愛好，沒有人強迫過我。”當他面對評委的盛贊和觀眾如雷的掌聲時，他卻只說了一句話：“我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”他說的這句話，不僅看出在面對困難時，選擇了堅強活著，還是為了選擇自己喜歡的理想，并為之不懈努力付出，無畏追求，微笑地堅持自己選擇前進的生命航向，最后，他成功了。他向我們譜寫著：身體的殘疾不算什么，最重要的是精神不要有任何“殘疾”，選擇自己喜歡的理想，并持之以恒地為之奮斗，最終我們每一個人都能取得成功，都能站在通往美好明天的陽光大道上。
難道他們的成功是偶然？不。因為他們至始至終都用理想來固定自己前進航向，并為實現理想而執著追求，不懈努力，持之以恒地為之付出，最后，他們成功了，得到了人們的贊頌。我們每一個人也是如此，只要用理想來堅持自己前進航向，我們都能取得成功；都能站在珠穆拉瑪峰的頂端；都能見到五彩斑斕的彩虹。
擁有一個堅定的理想對我們米一個人太重要了。因此，不管遇到什么，一定要用理想來指引自己堅持的前進航向，一定要用好這盞明燈，這個基礎和動力。這樣我們的社會會更加美好。
關于力量的作文11
誠信是金，是力量的源泉，也是打開成功大門的鑰匙。它所賦予我們的是陽光雨露后的清新，是瓢潑大雨后的爽快，同時也是給予我們現代人的一張‘身份證’。
生活中有這種人；一位老人年過花甲，但未曾娶妻生子，每天只會游手好閑，坐在那橋頭邊，這已經成了一種習慣。他把頭轉過來向遠處看，在那目光里好象是在期待著什么，頭頂上的鴨嘴帽，也隨著頭的轉動而轉動。
有一天，在遠處跑來一個紅領巾，背著一個單肩書包，給這本來無生氣的地方，帶來了生機與活力，老人第一次笑了，笑的那樣的開心，這也許是老人平生最開心的一次。老人用手摘下帽子向紅領巾揮了揮手，并不由自主地說：“紅領巾，好好學習！”
這也許是老人一直想等待的結果吧！紅領巾狠狠的向老人點了點頭，表示回應的動作。日復一日，年復一年，不管是刮風，還是下雨。老人和紅領巾都在說著相同的話，重復著相同的動作。老人和紅領巾似乎誰也離不開誰，他們都在遵守那并沒有說出口的承諾，但是這承諾，似乎連他們自己也無從知道。
直到有一天 ，老人被查處患了癌癥，在好心人的幫助下，住進了醫院，但是，在病床上，他仍念念不忘那個紅領巾，于是他用最后一口氣堅持走到了橋頭，并用微弱的聲音說：“紅領巾，好好學習。以后你如果看不到我，不要著急，我去一個很遠的地方，可不要等我，別誤了學習哦。”并揮揮手中鴨嘴帽，也許紅領巾并不知道老人即將離開他的消息，他一如往常的向那位老人點頭，踏著最后的一屢夕陽回家了……
誠實守信固然有，但是……
也有這種人：在一次暴風雨中，風雨交加，爺孫兩個相互扶持，來到那個大水沒過的斷橋邊上，這時從遠處急馳來一輛大汽車，車上的人，在迷茫的大雨中，行駛著，爺爺大呼一聲＂躲開＂推開了和自己在一起的孫子。沖向車前，并沖著那車上的司機大喊“停，停”。但是司機仍無動于衷，更是想加足馬力，沖過去，老爺爺不得不躲閃到了一邊，只聽“啊”的一聲，車與人一同墜入了那滔滔的洪水之中，司機一命嗚呼。
孫子奇怪的問他的爺爺“為什么那人不停下來呢？”
“哎，因為他以為我們要搭他的車，怕我們耽誤了他的時間，所以更加足馬力，但是，哎。”
此時，又有一輛車向他們沖過來“躲開”老人又一次站在了那生死線上。
這兩個故事，不知道你看了以后有什么感觸，我只知道兩個故事兩種道理：以誠信待人，回報我們的是雨后春筍般的力量；損人利己，回報我們的是暴風雨中凋謝的花朵。老人的行為和司機的行為相比，那是顯而易見的。
在當今這個物欲橫流的社會里，誠信對我們來說真是一筆巨大的財富，一個可以推動整個社會進步的不截動力！
誠信——不可忽視的力量！
關于力量的作文12
當我寫下這個題目的時候，我想到了許多與他相關的話。哲學家康德說:“生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己。”是啊!優雅的康德大概是不會有暴風驟雨的，心情永遠是天朗氣清。
寬容如水，通常的“寬容”，即原諒他人一時的過錯，不錙銖必較，不耿耿于懷，和和氣氣地做一個大方的人。寬容如水的溫柔，在遇到矛盾時往往比過激的報復更有效。它是一捧清泉，款款地抺去彼此一時的敵視，使人們冷靜下來，從而看清事情的本來緣由。
寬容是火，因為更深一層次的寬容意味著不僅不計較個人得失，更能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心。心平如水的寬容，已屬難得;雪中送炭的寬容，更可貴，更令人動容。寬容恰是一團火焰，明亮而溫暖。寬容，不僅融化了彼此的冰凍，更將愛的熱力輻射進對方的心窩。
寬容是詩，寬容是一首人生的詩。至高境界的寬容，不是僅僅表現在日常生活的某一事件的處理上，而是升華為一種對宇宙的胸襟，對人生如詩般的氣度。寬容的含義也不僅限于人與人的理解與關愛，而是內心對于天地間一切生命產生的.曠達與博愛。
寬容是生活的潤滑劑。“人無完人”，一個人不可能盡善盡美。持有這樣的觀點才能懂得寬容。學會寬容，才能化解生活中的許多糾葛、怨恨、偏見、不快。
寬容是有限度的。對他人寬容的人，心胸開闊，能夠包容他人的過失，這是一種極為可貴的精神境界。但是，寬容絕不是一味遷就。
寬容是相互的，如果我們寬容他人，也會得到他人的寬容。人與人之間如果都存一份寬容，世界將會更加安寧。我們應該相互尊重，相互寬容。
為生活的平淡與多舛而心存積隙的人啊，請你選擇寬容吧，這絲毫無損于你的尊嚴，反而有助于你在漫長的生命之河中穿越平庸。具有寬容的思想境界，才會懂得人生的真諦，寬容也是一門生活的藝術。
當然，寬容同“方以律己，圓以待人”是不矛盾的，輕易原諒自己，那不是寬容，而是懦夫。“圓以待人”，也得選對對象。寬容不珍惜寬容的人，是姑息。所以，寬容本身，也是生活的一門學問。
在我們的人生道路上，在生活中，往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，使紛繁經過過濾變得純凈;正因為寬容似火，使平淡通過煅燒日趨鮮明;正因為寬容是生活的潤滑劑，對別人寬容，實際也是對自己寬容。正因為寬容是相互的，對方相互寬容，更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恒。
關于力量的作文13
我是一個非常女生版的女生。我喜歡畫畫，喜歡彈古箏，喜歡讀書，可是對于體育方面，我可真是有些天資不足。可是去年的六一運動會卻讓我對體育產生了興趣，讓我在體育運動方面得到了很大的提高。
六一兒童節要舉行一年一度的運動會，和往常一樣我們必須要選擇一項參賽項目，于是我選擇了比較輕松點的200米接力，畢竟接力可比長跑好多了，嘻嘻，對于有些肥胖的我來說，雖然都是跑步，可是200米接力可比圍著操場跑好幾圈兒是短多了。因為有的同學跑得不算快，當然也包括我在內，也為了練習接力方法和技巧，讓我們取得一個好成績，我們決定課余時間到體育場去訓練。
剛開始的時候我們拿接力棒都不知道怎么拿，也不知道接棒，該怎么接，都是自顧自的，配合的非常不好。剛開始鞠欣航的爸爸來給我們做教練，他告訴我們拿棒的時候要拿中下部分不要太往上，也不要太往下，也不要正好在中間，還有就是等你馬上要把棒給別人，但是還有一段距離的時候一定要把胳膊伸直了，因為那樣可以節省時間，等你把棒給別人之后要趕快的跑到最后面，我們就這樣輪流練習。我們這隊的隊員分別是鞠新航、郎英杰、陳珂鋅、史蕊琪和我，我是他們中跑得最慢的一個了，所以順序是這樣排列的，首先是鞠新航，他跑得最快，當然要跑第一棒，第二棒是史蕊琪，第三棒是陳珂鋅，我是第四棒，最后一個是沖刺的人，當然就是郎英杰，他跑的也是很快的，所以沖刺非他莫屬。就這樣一直練一直練，最后我們懂得了團隊合作，練得越來越好了。
終于等到了六一兒童節那天，我們的心情都非常緊張，尤其是時間過得越來越快，馬上就要輪到我們上場了，我們的心簡直就馬上要跳出來啦。終于輪到我們啦！發令槍一響，第一棒鞠新航就像脫韁的野馬一樣狂奔出去，看來我們第一棒接著還不錯嘛。第二個是史蕊琪，她飛快地向前跑，把手中的接力棒遞給陳珂鋅，陳珂鋅又遞給我，最后我遞給郎英杰，他飛快地沖向終點，最后我們得到了第二名，雖說不是理想的第一名，可這也證實了我們的實力，我們一樣非常的開心。對于第一次參加接力賽來說，這已經是一個令我們很滿意的成績了。
一根筷子容易折，一把筷子難折斷，通過這次接力賽，我們真正體會到了團結合作的意義。團結一心可以克服萬難，是走向成功的法寶。
關于力量的作文14
十多年來，每接手一個新的班級，我總要問自己：我能給學生帶來什么，留下什么？這個一直縈繞心頭的問題，終于在一次不經意中得到了答案。
那是一節體育課，孩子們正在做著準備活動。這時一只小手高高舉起，我走過去輕聲問：“有事嗎？”舉手的孩子指著旁邊的塑膠跑道，說：“那里有香口膠，好惡心。”說完就趕緊躲到一邊去了。果然，一塊黏糊糊的香口膠粘在平整干凈的跑道上，很是煞風景。我有些不悅，嘀咕起來：“是誰干的？”剛說完，隊伍立刻炸了鍋，“不是我！”“也不是我。”我做了個暫停的手勢，等大家安靜下來，說：“老師相信你們，既然不是我們班同學干的，那我們應該怎么辦呢？”
“那么臟，我才不干呢。”然然噘著嘴跑開了；“又不是我們吐的，干嘛要我們擦？”庭庭有些憤憤然；“就是，誰吐的誰擦唄！”卓卓有些幸災樂禍……看到學生們互相推諉，我有種說不出的滋味。可這局面還得處理啊，我掏掏右邊口袋，沒有紙巾，再摸左邊口袋，也是空的，我無可奈何地盯著那塊香口膠。這時一個膽怯的聲音在我耳邊響起：“老師，我有紙，我來擦吧！”是國國，他從口袋里抽出一張紙，蹲下去細心地擦起來。看著他弓著身子，使勁地聳著肩膀，我的心在翻騰。
國國是從農村轉來的，父母生意忙沒有時間照顧他，衣著時常不整潔，學習基礎又差，作業也不能及時完成，是老師批評的“重點戶”。對于這樣一個不起眼又不討人喜歡的學生，說實話，我沒好好注意過他。可是，今天的國國卻讓我覺得如此可愛。我摸著他的頭說：“好樣的，別人做不到的事，你做到了。你是一個有愛心的孩子，了不起！我們握個手吧。”國國的手縮了縮，“手很臟……”沒等他說完，我一把將國國的手握在手心里，這是手與手的連接，心與心的交流。國國燦爛地笑了，挺了挺身子。看到這一幕，我的眼睛一點點濕潤了，我在心里說：國國啊，老師和同學們都喜歡你了，我們都觸摸到了人與人之間最本質的東西———愛心，這是成長的力量。
從那以后，我發現國國變了，他不再沉默寡言，眼神不再躲閃，也樂意跟我交流了，學習更是有了明顯的進步，還被同學們推薦為語文課代表呢。
經歷了這一件事，我告誡自己：作為老師，應該給學生留下的不僅僅是教材、教法、作業、分數這些沒有生命的東西，更重要的是一份懂得關愛他人和創造美好的追求。
關于力量的作文15
1946年秋，西南聯大畢業的汪曾祺只身來到上海。他想得很好，也想得很美，因為以他26歲的年齡，在上海謀一份差事還不至于太費勁。所以。他尋找工作的間隙，還忘不了讀幾頁書。讀幾頁書一來為了維持自己平靜的心，二來為了在文字的甘霖里沐浴。
彈指一揮間，過了很長一段時間。兜里的銀兩日益減少，距離囊中羞澀并不遙遠。然而，原先認為不費事就能找到的工作到現在還是鏡中花．絲毫沒有著落。
汪曾祺從灰心喪氣到惱羞成怒。一氣之下撕毀了自己的手稿，還摔了一只茶杯，認為老天爺要在大上海給他一條絕路。
后來，他給遠在北京的沈從文先生寫了一封絕筆信。信投進郵筒，他便拎起酒瓶上了大街．不是醉臥沙場，而是在街頭自殺。沒想到爛醉于街頭沒死成，只是很長時間昏昏沉沉地醉著。
遠在北京的沈從文先生接到汪曾祺的絕筆信以后十分生氣，回信不但速度快．而且說話也不客氣，簡直是當頭棒喝：為了一時的困難，就這樣哭哭啼啼，甚至想到要自殺，真是沒出息。你手里有一枝筆。怕什么?
給沈從文先生的信是汪曾祺自殺前寄出的．汪曾祺自殺未遂，就接到了沈先生的回信。汪曾祺閱罷信如夢初醒，繼而汗顏不已。他開始咀嚼信中的每字每句，審視自己的一言一行。他想：是啊．沈先生說的沒錯。怕什么，自己手里不是還有一枝筆嗎?如果是為生存擔心，簡直是幼稚可笑。連戰亂時期的李白都能自我安慰“天生我材必有用．千金散盡還復來”，自己遇到這么點挫折就想一命嗚呼．難道憑借自己一手的好文章會因死在大上海?真是荒謬至極。
汪曾祺先生就在那一次徹底醒悟了。他重新振作精神，抖掉身上所有的包袱，不久就在上海的一所民辦學校謀到了一份工作。這樣，他又可以借教書的閑暇妙筆生花了。我們如今看到的《受戒》、《大淖記事》等享譽文壇的作品．就是他那時候的杰作。
沈從文先生的一句話：你手里有一枝筆。怕什么?不僅挽救了一個26歲青年絕望的心靈．還拯救了一個無所適從的靈魂，為以后的輝煌奠定了任何力量都無法抵擋的信念，沈從文先生的功勞不可小覷。 26歲的汪曾祺在人生的道路上也經歷了血與火的洗禮，他像浴火的鳳凰一樣給人們做了一個很好的榜樣。其實，不管何人，也不管有何種背景。人生道路絕對沒有筆直的。坎坎坷坷、彎彎曲曲才譜就了人生那首平凡而動人的歌，流芳千古仍令人陶醉。
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