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【實用】班級作文匯編四篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的班級作文5篇，希望能夠幫助到大家。

【實用】班級作文匯編四篇

班級作文篇1

　　這一周，我們班發生了許多好玩的事和比較突然的事，我來給大家說說。

　　就想星期五，第四節課是我們最最喜愛的'體育課，我們在課上練習齊步走、體操等，由于我們質量高，速度快，老師講理我們自由活動，我們男生大多數喜愛籃球，所以我們一齊涌向了籃球場，打起了籃球，有孫超、劉歡、張文浩，當然還有我。

　　我們分隊比賽，一開始我們打得還行，我進了兩個球，他們也進了很多。正當我們玩得起勁時，孫超突然拿起球來就往另一個半場跑，我們不明白，也跟隨其后，哪知他又跑了回來，“哦，他是在耍我們啊，兄弟們，上！”我們沖了過去搶球，現場一片“混亂”，雖然很“亂”，但我們很快樂。

　　我們班上不僅有樂事，在宿舍還有突然的事呢。作文

　　星期六的午休時間，我們宿舍的很多人都已進入了夢鄉，我也半睜著眼，很困了。突然，一聲巨響把在睡夢中的我們震醒了，我們還不知道怎么回事，又有了“嘩啦，嘩啦”的響聲，原來我們宿舍洗漱盆的水管由于壓力太大，爆開了。水直沖門上，聲音非常大。舍長劉中偉馬上去堵，但是沒堵住，這時，蓋廣潤去堵，結果堵住了，賀建檁立刻去了一樓關水管，終于不噴了。我拿著一把掃帚，舍長也拿著一把，我站在下水道旁邊，舍長往我這掃，我便往下水道掃，我們干得井然有序。不到十分鐘，我們就掃完了，從一開始到結束也不過二十分鐘。

　　這件事充分考驗了我們的應急能力和團結協作能力，也鍛煉了我們，我們都把這件事當成了一次小演習，我們很有成就感和自豪感。

　　我們的生活中有苦有樂，而正是它們組成了我們豐富、美好、燦爛的生活啊！

班級作文篇2

　　今天是星期六，我們全班同學約定去大唐西市參觀博物館和3D畫展，這是我們班第一次聚會，同學們見面都很高興。我們在博物館看到了唐代的青銅器，陶瓷品。

　　了解了唐代的歷史，很有意義，3D畫展很有意思，我可以站在畫里，同學們都在照相，謝謝景嘉藝的'媽媽，還有組織活動的叔叔和阿姨，我們玩的韓開心。

班級作文篇3

　　一年四季各不同，我班也有不同的流行風。不信，請你慢慢地往下看：

　　流行風之一

　　春天，天氣暖洋洋的。一大早，我們這些女同胞便圍在一起編織彩帶。靈巧的雙手編織出一只只漂亮的彩帶。沒過幾天，女孩子手上戴的彩帶，便把平時愛打打鬧鬧的男同學也吸引了過來。他們向我們女同學“拜師學藝”。可誰知，一個個看似馬虎的男生，手兒倒也挺巧的。我們這些“師傅”只教了一會兒，他們就繼承了我們的手藝。于是每天清早，大伙兒就圍在一起織，對彩帶可謂是“如癡如醉”。編完，大家又在一起竟相比美。瞧！這就是我班流行風之一：春日彩帶。

　　流行風之二

　　夏天，烈日炎炎，大家心里也是火熱火熱的。男同學們情緒高漲，一天到晚忙著踢足球。操場上天天有他們射門的英姿。又不知何時，足球也把我們這些女同胞給吸引住了。于是，我們自創了一個女足，和男足展開了一場“同門足球戰”。好玩吧，這就是我班流行風之二：

　　烈日足球。

　　流行風之三

　　秋天，秋高氣爽，不失為跳遠的`好時機。大清早，同學們就早早地來到學校，摩拳擦掌，準備在跳遠之時一展自己的威風。低年級的小同學不會跳，便在一旁“坐山觀虎斗”。嘿嘿，這就是我班流行風之三：金秋跳遠。

　　流行風之四

　　現在正直冬天，北風呼嘯，冷颼颼的。我們女同胞們正起勁地跳著牛皮筋，一是為了取暖，二嘛是覺得好玩。男同學們閑著沒事干，見我們跳得起勁，又要過來瞎搗亂。不過忙過之后，他們便“自力更生”——自己跳去了。有趣吧，這就是我班的流行風之四：寒冬皮筋。

班級作文篇4

　　“一、二、三、四…加油呀！”全班同學為正在做“引體上升”的一位同學打氣。我們每年都要在體育堂接受數次體能訓練，而“引體上升”正是本學期的新增項目。

　　起初接受體能訓練時，覺得十分辛苦，試想想，一個身高僅五英尺、體重七十多磅的瘦孩子，哪能舉長凳、仰臥起坐、跑十五個圈？每次做完體能操練后，我都面色變青，兩眼昏花，體力不支，有幾回還被同學扶到醫療室去休息。

　　雖然如此，我不曾氣餒，我深信體能訓練對身心發展有很大幫助。經過數年來的.訓練，我的體格已比以前強壯，氣力也比以前大。記得中一時，我在無限時舉長凳只能做得七次，而現在可以在三分鐘內舉三十五次，不是有很大進步了嗎？

　　體能，顧名思義是訓練體力，但除此以外，我感覺到體能訓練無形中可鍛煉個人的意志力，例如跑十五個圈，用上一兩個小時的時間，總不可能會跑不完吧！休力雖然重要，但若缺少一分意志力，可能跑至一半就放棄了。每次當我跑至第五六圈時，心中都有一番斗爭，一方面想放棄，一方面又想考驗自己的能力，幸好每次都能咬緊牙關，不讓牙縫中透出一個“不”字來。堅持到底的結果是身體不適，但我仍樂于接受，最低限度，我的忍耐力已在不知不覺中提高了。

　　今年是我在中學的最后一年，更加感受到體能訓練的可貴，畢竟這是做學生的一種體力訓練課，將來涉足社會做事，恐怕不易再有這些有益身心的訓練了。

　　“十一、十二！”那位同學終于完成項目。他無力地放開雙手，兩腿沉重地壓到地上，大家都為他鼓掌歡呼，他漾開笑臉，似乎在說：“我成功了！”

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