生活點滴作文(合集15篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的生活點滴作文，希望能夠幫助到大家。
生活點滴作文1
樓下的電視機修好了，以后可以不要偷偷跑上樓看電視了，這天夜里，我在樓下看到了八九點鐘，于是就睡在樓下了。
第二天早晨，看見爺爺奶奶已經起床去干活了，只有我和兩歲的弟弟坐在床上，這時，窗外傳來了母親的話語，我趕緊抱著弟弟躺下，她從窗外看見我們還在睡，說了一句：“今天沖沖睡的真沉呀，怕是昨晚看電視看到很晚了吧，既然這樣就讓她再多睡一會吧”。她說這話時的音調并不是很大，怕吵著我們似的。突然，另一個弟弟在外面吵鬧，媽媽對他說：“小聲點，姐姐還在睡覺呢？”我想媽媽還真是理解我呀。
當然，昨晚確實玩瘋了，也夠了，該做作業了，可我又不想起來，于是我想就坐在床上做作業吧。突然，不知是誰推開了房門，我一看，原來是爸爸，把我嚇了一跳，我也不知他進來干什么，但他看見我坐在床上，對我說：“呀，沖沖起來了，”我點了點頭，一會兒，他拿了兩瓶牛奶，不用他說，我也知道是拿去熱給弟弟喝的，他又問我要不要喝，我想，我才醒，感覺喉嚨有點干，就喝點吧，于是我對爸爸點了點頭，爸爸轉過身去又拿了一瓶，這時，我感覺爸爸真好，知道我一早起來做作業，還特地熱牛奶給我喝，一直以來，我都認為我和爸爸之間是有代溝的，盡管他極力想化解，可我就是不理睬他，覺得他無聊的沒事干，我想有時間跟我溝通還不如出去做生意。現在我才覺得爸爸的話對于我來說是多么的有用，也許，他平時對我的嚴格就是對我的理解。
全家人都是對我理解的化身，包括兩個弟弟，雖然只有兩歲大，卻時常能逗我開心，每周五放學一回家，就能聽到兩個弟弟對我說：“姐姐好”。因為有個弟弟叫揚揚，于是我就對他說：“賣揚（羊）子嘍”。他就會對我說：“賣姐姐了”。雖然說的不是很清楚，但這卻能使我們一家人開心起來，
對家人的理解越深，那么對他們的愛也會越深，雖然這只是生活中的點滴，但它折射出我們的整個世界。
生活點滴作文2
孝敬長輩，是我們中華民族的傳統美德，從古至今一直傳誦著《二十四孝》的故事。十一前夕，我興高采烈地從姐姐家捧回了珍藏版的《二十四孝》。
我早就聽姐姐說，這本圖文并茂的經典之作令她受益匪淺。于是，一回到家，我便如饑似渴地讀了起來。書中有筆墨優雅，設色清麗的插圖，有詳細周到的解釋，有遠古帝王舜的故事，有漢文帝劉恒為母親嘗藥的故事，有厚道孝順的河南人郭巨，有鹿乳奉親的郯子……剛看了幾頁，我就被深深地感動了。郯子為給父母治療眼疾，親自披上鹿皮，去深山里尋鹿乳，險些被獵人打死。“二十四孝故事”讓我懂得：真正的孝子，不是表面鞠躬彎腰，背后咒罵父母，不是給父母奢華生活，卻對父母的生活不聞不問，而是對父母樸實的關愛，為他們減輕一點實實在在的生活負擔，陪伴父母快樂地生活。
看古人，想今朝，自己在父母的呵護下愉快地成長，為父母盡孝過幾分呢?我想了又想，好像沒給父母洗過腳，捶過背，沒削過蘋果，到過廚房的次數也是屈指可數，有時，心里不痛快還和父母頂兩句，哎，真是不應該呀!讀著《二十四孝故事》，我忽然覺得我們應該從身邊的點滴小事做起，盡已所能，為父母、為家里做些力所能及的事情，像收拾好自己的書包和房間，獨立清洗自己的小衣服，在做好自己事情的同時，幫媽媽做家務，學習廚藝，在爸爸媽媽工作繁忙時，一展手藝。不能等爸爸媽媽老了，走不動了，看不清了，吃不了時再表現自己的關心與孝心，那時，就為時太晚了……
此時，我真想大聲地對所有人說：“孝敬父母，從現在做起，從小事做起，從做好自己的事情做起，眼傳情，話達意，別讓父母操心、傷心，讓父母為有自己而寬心、開心，讓我們中華民族的傳統美德植根于心，世代相傳。
生活點滴作文3
現在，生活水平提高了，人們也變得浪費了。但最近，有人提倡“低碳生活”，什么是“低碳生活”呢？“低碳生活”就是指生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。
說起來容易，做起來難。我們應該從點滴做起，積極提倡并去實踐低碳生活，注意節電、節油、節氣。就先從我們日常生活中常見的用品開始節約吧。我就舉幾個例子：
1．冰箱。冰箱內存放食物的量以占容積的80％為宜，放得過多或過少，都費電。食品之間、食品與冰箱之間應留有約10毫米以上的空隙。用數個塑料盒盛水，在冷凍室制成冰后放入冷藏室，這樣能延長停機時間、減少開機時間。
2．空調。冬天和夏天，我們都喜歡用空調。空調的啟動瞬間電流較大，頻繁開關相當費電，且易損壞壓縮機。將風扇放在空調內機下方，利用風扇風力提高制冷效果。空調開啟幾小時后關閉，馬上開電風扇。晚上用這個方法，可以不用整夜開空調，省電近50％呢！
3．電腦。當我們長時間不用電腦時，啟用電腦的“睡眠”模式，能耗可下降到50％以下；關掉不用的程序和音箱、打印機等外圍設備；少讓硬盤、軟盤、光盤同時工作；適當降低顯示器的亮度。用筆記本計算機要特別注意：對電池完全放電；盡量不使用外接設備；關閉屏幕保護程序。
另外，當我們一旦不用任何電器時，立即拔掉插頭；當我們外出時，盡量選用公共交通，開車出門購物要有購物計劃，盡可能一次購足；多步行，騎自行車，坐輕軌地鐵，少開車。
“低碳生活”需要大家的努力，每個人節約一度電，就能節約14億度的電。點點滴滴，匯聚成河。只要我們從點滴做起，就能為社會做出貢獻。
生活點滴作文4
“生活就像音樂，校園生活就像音樂中美妙的音符。因為生命的這種積累，譜寫出了一首優美的樂曲。”
學校美景
一進學校，勤政樓前就立著一尊孔子像，校園里一排排郁郁蔥蔥的樹傲然挺立，仿佛是一直保護著我們的戰士。九曲橋造型奇特，襯托出薄霧，更像仙境。碧綠的湖水像一面鏡子，反射著你的倒影，像一塊玉石，透明無瑕。冷風吹過湖面，露出漣漪，而小鵝卻沒有察覺到寒冷，在湖中央玩耍。
學習如何思考
學生的主要任務是學習。學習不僅僅是學習知識，更重要的是學習方法。就像釣魚一樣。以前老師給我們的魚是抓來煮的，但是我們畢業了，誰會給我們魚吃呢？誰來給我們做飯？
所以我們應該學習“釣魚的方法”和“燒魚的方法”所謂“授魚不如授魚”。也許，在這一點上我有更深的感觸。這里我總結三個特點：語文，多讀書；數學，做習題；英語，多背。
除了要有正確的學習方法，還要學會把握時間。上帝給了每個人相同的時間，但每個人使用的時間不同。沒有遠大的理想，就克服不了自己的惰性。只有每天都有把握能力的人才能站在巔峰。
人生最美的事，就像深山里的野蘭，開在百布蛇環繞的山谷里。
但是，從來沒有一個蘭花采集者因為百夫長而有堅持和勇氣去尋找蘭花。勇氣和堅持不隨波逐流。勇氣和堅持需要在最混亂的時候保持冥想。
有了這個，我相信我能學好。不信你試試。
學會做人
我這個天性活潑開朗的“假小子”，可能太霸道了，總是和同學爭論。記得七年級上學期，經常和生活老師發生爭執，關系很僵。現在回想起來，這些都是我愚蠢的表現。
俗話說“出門靠父母，靠朋友。”在接下來的日子里，我努力改變自己，同學和老師也逐漸改變了對我的看法。在我三年的初中生涯中，我遇到了很多真誠的朋友，我感受到了友誼的溫暖和價值。
以上是我在康橋學校短短三年的想法、行動和想法。至少我是這么認為的。人生可以說很長，但也很短。僅僅幾步就可能決定一個人的一生命運。
生活點滴作文5
靜物的凝固，動景的流動；
直線的流暢，曲線的婉轉；
喧鬧的城市的繁華，寧靜的村莊的淡雅。——題記
（一）
朦朦朧朧的雨霧中，攜帶著一絲絲冰冷的含義，
迷迷茫茫的兲空中，閃爍著一點點微弱的星光
風還在輕悄悄的吹，只是還沒找到流逝的方向
滴滴嗒嗒的不是雨，只是一種無言以訴的心情
暗淡街道上的腳印，只呈現在那微弱的路燈下
夢還在盤旋，雨還在滴落，風依舊在吹
找不到以往的溫馨，只是因為已經變得麻痹了
看不到燦爛的微笑，只是因為已經變得僵硬了
（二）
聽著窗外的風聲，突然才發現好靜
看著窗外的雨束，突然才發現好清
雨水中、看到清晰的背影
淚水中、看到模糊的雙眼
微笑中、看到欣喜的感覺
學著去感覺感覺的變化
學著去感動感動的事跡
學著去欣賞欣賞的寂靜
默默的、發現地球還在轉
只是已經找不到轉的感覺
（三）
每一次的喧囂中，都可以找到鬧的靜
每一次的沉寂里，也可以找到靜的鬧
沒辦法去改變陽光的亮度，那么就選擇去接受它的缺點
沒辦法去阻止雨束的降臨，那么就選擇去欣賞它的優美
沒辦法去抓住時間的流逝，那么就選擇去珍惜它的點滴
沒辦法改變的，可以選擇去解釋，去感受它的好處
（四）
累了，不要忘了找個人傾訴，即使是非生命的物體，起碼不要委屈了自己
寂寞了，不要忘記尋找快樂，即使是一些幼稚的事，起碼不要讓自己太靜
心情不好了，不要忘了找個人去撒嬌，即使你已經長大了，也不要忘記了父母的懷抱
學著不要太過在意幻想，也許只是自己在欺騙自己
太過于在意某些虛擬的，最終傷痕還是在自己的身上
學會去關心自己，學會去安慰自己，學會去相信自己，學會去鼓勵自己，學會去沉淀自己
那么你的人生的道路就已經換了一條起跑線了……
生活點滴作文6
生活是一點一滴組成的。當你細細回憶時，總會發現很多美好、很多快樂、很多點滴的感動，也許它來自家人的鼓勵，也許是緣自朋友的幫助，也許是因為老師的關心……
有一次，我的作業沒寫，那是因為李林把我的本子不小心拿走了。可是老師卻說我是在找借口，叫我把作業補完，再寫一個500字的反思。整個中午，我都趴在桌上，一個字一個字地完成那500字的反思。老師說我“找借口”的口氣就像一把刀子，把我的心割傷了，這時我寫下的每一個字，都將我刺得更痛。我把所有的委屈都放在心里，淚水流下來，緩緩劃過臉頰，滴在了書本上，它是熱的，也是苦的。我的朋友李明宇看不下去了，拉著我跑到老師面前，把實情講給老師聽，跟老師評理。我站在一邊看著與這事無半點關系的朋友在為我打抱不平，淚水又一次流了出來。這一回的淚是熱的，更是甜的。
還有一次，我在學校里病倒了。因為哥哥和我是同一個學校，所以他就連課都沒有上，把我背到了醫院。因為哥哥沒有和老師請假，就被說成了逃學，哥哥的學習成績一直很好，姑夫對他向來要求嚴格，所以是一定會打他的。果然不出我所料，一回家姑夫就打了他。我對姑夫說：“是我病了，哥哥著急，所以沒請假。”姑夫說：“是這樣呀！”說完就走了。我回到屋里給哥哥上藥，看見一道道的傷痕，突然感覺他好像一個天使，一直在保護著我。我流淚了，淚水里有被寵愛的自豪，也有忍不住的心疼……
小學時的班主任也令我難忘。早讀下課晚了，做早操的時候體育老師就會來說我們：“上操遲到了要扣分！”班主任馬上走過來解釋說：“是我下課晚了，下次會注意的，不是他們的錯。”簡簡單單的一句話，放在日子的大海中充其量只是一點一滴的水珠，可是老師的體貼與愛護，卻讓我心里一動。
我們的生活就是由這樣的點滴匯成的。我想要記著這些微小的事、一言半語的話，還有從我身邊經過的人。當我老了以后再來回憶這一點一滴，一定會感到發自心底的開心和快樂。
生活點滴作文7
一個幽默風趣的男士，一位溫柔體貼的夫人，和一個時而文靜時而頑皮的女孩組成了一個三口之家。
雖然工作學習上的種種原因讓我們無法經常在一起，可是我們的“慧眼”讓我們的快樂指數上升了不少。
因為爸爸時常出差，所以電話是我們最需要的“朋友”。又想爸爸了，拿起話筒，“吧吧．．．．．．”按鍵聲按出了爸爸那笑臉，那愁臉，那火臉．．．．．．
“喂！哪位？”爸爸問。電話那頭傳來了我最喜歡的男高音。
“喂！這位。”電話這頭的我克隆出了一個男低音。
“請問你尊姓啊？找我什么事？”爸爸朝著我的計劃進行著。
“請問您尊姓啊？找我什么事？”我控制住了自己的笑聲，掐著快噴出來的唾沫，捂著嘴問。
爸爸似乎有些不耐煩了，有些生氣地說：“如果你真的沒有什么事，我就掛電話了，因為你的這兩毛錢電話費足以買個泡泡糖哦．．．．．．”
我再也按捺不住內心的激動，還不等老爸說完就“哈．．．．．．”的一下笑了起來。
可老爸卻說：“怎么？吐了？”還故意關心地問：“要紙嗎？”
這次可是換成我生氣了：“別鬧了！老爸！”
“這就是第三十七計．．．．．．懂嗎？”老爸自豪得像位將軍在告訴敗于他的人說出秘訣一樣。
“不說了！”沒想到捉雞不成反蝕一把米，我“啪”的一聲掛下了話筒。
“問過了嗎？他什么時候回來？”媽媽從廚房走出來問我。
我“嗡”了一下，不知電話那頭的男士是哭還是笑，可是這頭的我又該失去一個泡泡糖了。
“喂．．．．．．”
生活點滴作文8
清晨的陽光寫灑在路上，而我正行進在趕往學校的路上。中考將近，同學們正在加緊后期的復習，準備最后一搏。此時，我正眉關緊鎖，思考著自己昨天一直無法解決的一道數學題。
忽然，一位老爺爺叫住了我。我抬頭一看，原來是村子東頭的張爺爺。張爺爺平時可和藹了，經常笑瞇瞇給我講故事，也沒少吃張爺爺的糖果和水果。只是他的兒子、女兒都在外地工作，他的老伴也很早就去世了，他是一位真真切切的空巢老人。
原來張爺爺讓我幫他把一堆劈好的木材搬進廚房。我低頭一看，只剩十分鐘就要上早讀了，如果遲到，老師要批評的。可是張爺爺的特殊情況，又讓我不忍心拒絕。我思量再三，還是決定幫幫他。
我抱起一堆劈好的材正想往里面走，卻被張爺爺喊住了，他說：“你不要著急，進去要把材擺放好。”我放下了一些，把剩下的搬到廚房。放下后剛要轉身，張爺爺又對我說：“你擺放的方法不對，要一層一層的細致擺放。”然后我小心翼翼照老人的方法擺放，直到張爺爺滿意為止。
我一次又一次地搬運木材，不知不覺中，已經擺了很高的一堆木材。當我把最后一塊木頭放在木材垛上時，木材垛一下轟然倒下。看到倒地的木材垛，張爺爺微微一笑，說：“你太急躁了，正所謂’欲速則不達’，在還沒有把基礎打牢固的情況下，就急著往上堆，倒下就是必然的！”
我的基因里的執拗的元素也許這時被激活了，我按照老人的方法，一步一步的重新堆起來……不知不覺之中，一個木材垛已經堆好了，而張爺爺的臉上也露出笑容。
臨走之時，他送我一個大蘋果。我一邊向學校趕，一邊低頭看表，已經一個小時過去了，“糟了，快跑……”，我心里嘀咕著。趕快向學校奔去。
雖然今天遲到了一個小時，但我感覺收獲多多！
在灑滿陽光的道路上，我邁著輕快的腳步，向前奔去。
生活點滴作文9
生活就像一場奏樂，有高有底，也有著各種沉浮交錯。在生活這場奏樂中，每個音符都代表著生活的點點滴滴，若是少了其中任何一個，就不再是一場完美的奏樂了。
生活中的常態就猶如奏樂中華實的音符。每天早上，從朦朧的晨光中醒來，揉揉雙眼，再拿起牙刷，在上面擠一個月牙狀的牙膏，代表著笑臉，一天便開始了。匆匆吃過早餐，背起書包就去上學，到達教室，同學們早已經熙熙攘攘鬧成一團，隨即，我也融入其中。
精彩的生活就像奏樂中的高潮。學校的校運會拉開了序幕，運動健兒們各自參加了比賽項目，而我參加了200米短跑。戰場上，我蓄勢待發，同學們在一旁為我加油，這讓我信心倍增。裁判員一臉鼓勵的神情，拿著槍，讓我們準備好。“嘭”一聲槍響，我猶如弓上的箭被射了出去。一開始我就跑在最前面，雙腳有節奏的擺動著，耳邊生著風，我想這次我一定會得第一。可事事難預料，跑到一半時由于前面沒有掌握好力度，現在就有一些力不從心了，雙腿的節奏開始出現差錯，這可是沖刺階段呀！我剛想放棄，可耳邊響起了同學們的加油聲。是呀，老師和同學們都對我滿懷期待呢。一咬牙，我用盡全身的力氣沖刺，三米，兩米，一米。耶！我成功了，我得了第一名！同學們跑過來把我團團圍住，并豎起了大拇指。
悲慘的生活也許就如奏樂中低沉的音符。當成績傳來的時候，我的眼前一片空白。怎么會這樣？考試的時候我明明檢查了好多次了呀，怎么還會錯這么多？回到家，等待我的肯定只有爸爸媽媽的責罵了。試卷上的紅色叉叉就像一個個紅色炸彈一樣，看著它們我的臉上就像蒙上了一層薄薄的面紗—失望極了。
在平淡的生活里，我們的每一件事，每一個人，每一分鐘都構成了我們豐富多彩的生活。所以，我們應該熱愛生活，從點滴之中看生活。
生活的點點滴滴就像奏樂中美妙的音符，動聽卻又重要，它需要我們發現其中的奧秘，也需要我們的細細的品嘗。
生活點滴作文10
這世界，不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。
——題記
現如今，在生活節奏極快的都市生活，你可曾讓自己的腳步慢下來，細心去觀察這座你生活的城市，有沒有發現不一樣的景象。
都市，一個繁華的代名詞，是年輕人夢想拼搏的地方，是成功人士聚集的地方，也是普通職員忙碌工作的地方。無論是有所成還是無所成的人，都拼命想闖出一席地。太快了，所有人都前看，沒人發現一轉眼的美麗風景。
是否有人注意到，在一盞盞霓虹燈中，棟棟高樓隱藏的老城區，與都市喧囂不同，很寧靜，立在城中央，遺世而獨立。
在大多數人看來，老城區這個名字，就給人一種混亂、骯臟、魚龍混雜、落后的一種感覺，我也是這么覺得。直到有一天，我在老城區旁的步行街迷了路，誤入了一條小巷。
我原以為，走過小巷就能出來了，哪知這小巷四通八達，越走越小，一轉角，竟是另外一個世界。
我來到了老城區的菜市，與想象中的不一樣，這并不臟，也不亂，新鮮的蔬菜還滴著露珠。人們的臉上都是幸福而又滿足的笑容。又繼續走，一座座古樸的`瓦片房，青石板磚鋪墊而成的小道，幾株從縫隙中長出的三角梅花開明艷。滿滿的江南風格，這一點一滴構成了一個世外桃源。
走出這巷子，心中十分喜悅，在枯燥無味的生活中尋得一個如此具有風情的地方，原來就在平時的生活中。
細細想來，拾起被遺忘的一點一滴，曾經被嫌棄的老城區，只是應了一句話，缺少發現美的眼睛，生活了這么多年，直到現在才發現。其實當我們慢下來，好好的觀察，一點一滴的匯聚，會發現往常生活中，有許多我們不曾注意到的風景。
悄然拾起生活中遺漏的點滴，看到更美好的世界。
生活點滴作文11
暑假里，我看完了楊紅櫻阿姨寫的兒童讀物《笑貓日記》，其中的主角——笑貓，顧名思義，一只愛笑且會笑的貓。笑貓是一只很神奇的貓，它不僅會微笑、狂笑、獰笑、冷笑、嘲笑、苦笑，還會皮笑肉不笑。
小學時，老師告訴我，笑貓不僅是一只普通的，會笑的貓，它還是一只與眾不同的貓。試問，誰家的貓和一只老鼠長期保持友好的關系？笑貓用行動告訴我們;友誼并不分國界，也不分種族。
笑貓的四個孩子：“胖頭”、“二丫”、“三寶”、“小可憐”，都各有個性，各有所長，只是，可憐的“小可憐”卻無法和它的哥哥姐姐一起玩耍了，一場突如其來的寒流，無情的奪走了小可憐渺小的生命。我無法想象，也不敢想象，做父母的，離開了自己的孩子，該會有多么心痛，多么不舍，多么難過……
但是，笑貓沒有被現實壓垮，它依然每天都在笑。它還安慰虎皮貓，讓它走出失去孩子的陰霾，如果，我們失去了心愛的寶貝，誰還會依然樂觀的生活下去？就算翻遍天下，也并無幾個。
我也是個愛笑的女孩，笑起來，淑女形象不知飛到哪里去了。我和笑貓一樣，開朗活潑，夸張一點來說，我無時無刻不在笑。我覺得，現在的人，最缺的就是像笑貓這樣喜歡笑，且遇到挫折也會逆流而上的精神品質。我堅信，只要人人都做到這一點，可以說，這個社會會是一個美好的社會，這個國家會是一個可愛的國家，人民會是樂觀向上的，花草會是芳香撲鼻的，生活中會彌漫著愛的空氣！
有的時候，我在想；如果人人都像笑貓一樣樂觀的去面對生活中的點點滴滴，那么，所謂的挫折、困難，也就不算什么了吧？
生活點滴作文12
童年生活永遠是美好的。在童年的小溪中，不時涌起幾朵浪花，讓我的腦海中浮現出一個個動人的畫面……
童年與小伙伴一同度過的時光是快樂的。還記得，在幼兒園玩“老鷹捉小雞”，一位同學戴著老鷹頭飾，眼睛滴溜溜地轉，作出一幅即將猛撲的樣子。而母雞則張開翅膀，遮起身后的我們這些小雞。老鷹猛躥過來，母雞左遮右擋，帶著小雞左躲右閃。老鷹一看，改變策略，隨即飛快地溜到后面，爪子一伸，揪住了一只小雞。母雞猛一轉身，幾只小雞又掉了隊，被抓住。母雞更加細心了，老鷹無奈，直沖過去，不想一個倒栽蔥，摔在地上，母雞見了，領著小雞一擁而上，抓住老鷹就打，老鷹一個起身，打成一片。這時，笑聲響遍整個校園。
校內生活快樂有趣，校外生活也豐富多彩。
星期日，是我們相聚外婆家的日子。外婆家可是一個世外桃源，四周樹木蔥蘢。一日，我和表哥正在嬉鬧，忽聽到“咕咕”的叫聲，我們一愣：是野雞！當即決定去抓一只來玩玩。于是，我們信心滿滿，一入樹林，便四處搜尋。“看！”表哥一聲叫，我循聲望去，一只黑色的野雞正停在樹枝上。我們欣喜若狂，猛撲過去，那野雞不慌不忙，一扇翅膀到了另棵樹上。這次可不能放過！我倆躡手躡腳地走過去，剛伸手，那野雞又撲棱棱地飛走了。我倆大怒，追上去，不想一塊石頭，絆得我們摔在地上。那野雞反而不逃了，卻在我們周圍蹦來跳去，叫個不停，仿佛在嘲笑我們。灰頭土臉的我倆只好怒視一陣，悻悻地走了。
童年如七色彩虹，色彩繽紛；如一首樂曲，歡快流暢。童年生活的點點滴滴，不就是一筆珍貴的精神財富嗎？
生活點滴作文13
當一縷陽光斜射在大地，嶄新的一天便是對陽光最透亮的感恩；當爬山虎攀附在柵欄上，那片誘人得綠便是對柵欄無言的感恩；當羔羊落地的一剎那，眼里的溫情脈脈便是對母羊最真切的感恩。因為有了感恩便有感動。
生活中有許多事情看似平凡，可是其中卻蘊含著最美的真情。
感動生活，必將感恩生活中的愛。父母的愛、老師的愛、朋友的愛，這些愛交織在一起，繪出了世間最美的東西——真情。
感動生活，必將感恩生活中的情。生活中的情無處不在，親情：當爸爸冒雨為你送傘；媽媽生病了但還要為你做你愛吃的蛋炒飯；甚至是爺爺目送你上學的眼神……你不妨說聲謝謝，因為那會讓風雨中等待你的父親、生病中的母親、年邁的爺爺感到一絲慰藉，因為他們要求并不高。友情：當我誤入迷途時，朋友堅定的話語喚醒了我；當我失敗時，朋友鼓勵的眼神使我不再傷心；當我驕傲時，朋友警示的眼神提醒了我。
感動生活，必將感恩生活中的敵人。是他時刻追趕著你，使你不松懈；感動生活也必將感恩生活中的對手，是他們挑戰著你，使你要努力下去；感動生活，當然也必將感恩生活中嘲笑你的人，因為他們使你意識到了自尊；感到生活，也會感恩生活中夸獎過你的人，因為他們給了你自信。
感動生活，必將感恩四季，感謝春天讓你領略到了吹面不寒的楊柳風；感謝夏天讓你認識“荷盡已無擎雨蓋”的韻味；感謝秋天讓你知道“霜葉紅于二月花”豐潤；感謝冬天讓你見識到皚皚白雪的豪情。
感到生活，必將感恩生活中的點點滴滴。你說呢？
生活點滴作文14
閉上眼睛，站在一株蘭前，你嗅到了什么？孩子的笑臉，還有呢？在清晨的出現黃變，你聽到了什么？鳥兒的啼叫，還有呢？
還有的，是對生活，對生命的感知。
敞開你的心扉，用一顆接納的心，去看待這個世界吧。嬰兒剛出生時的第一聲啼哭，是對生活，對生命的渴望；落葉歸根，是對生養的土地的眷戀；蝶戀花，是對愛情的執著，對堅貞的不渝。生活中的點滴片段，總能留下難舍的回憶。
聽啊，窗外淅淅瀝瀝地下著雨，行人撐著傘，披著雨衣匆忙的趕回家，只有鴨子在雨中歡愉地拍著翅膀，總生的叫著，仿佛這是來自異世界的天賜。靜靜的聆聽，聽雨點落下的聲音，拍打在葉上，屋頂上，樹枝上，竟都是不同的音符，湊成了一曲高昂激情的樂章。漸漸地，雨越下越大，下得忘情，下得發狠，下得瘋狂，不顧旁人的喜惡，只管下著，閃電暴風攜手同行，雷聲亦不絕于耳，躲在被子里，害怕地捂著耳朵，怕是有傳說中的魑魅魍魎，會在下雨的夜吧孩子捉走。只得等著雨停了，沒有了雷電，才敢望著天，呼吸雨后新鮮的空氣，沒有一絲塵埃，吸進口鼻，是一種全身舒暢的淋漓，天邊的彩虹掛著，那是去天堂的橋，仙女的花衣裳，她那么嬌弱，那么短暫，轉世即逝，留下的卻是長久的懷念。
感受生活，去感受沒一件微不足道的小事。出門前母親的一句“路上小心”，早上母親熬的粥，去學校的路上同學的一個招呼，學校里老師的一個問候，一個眼神，都在一點點的發酵，醞釀成了飽含溫暖與愛的關懷。
巖縫中長出的草，是對生命的渴求；懸崖峭壁中的卷柏，是對未來的憧憬，縱使是溫室中的鮮花，也希望著成長，我們是活著的“人”，我們有權利生活，也應去感受生活，每一次小小的體驗，都是不可抹滅的難忘經歷。
生活點滴作文15
人，從“呱呱”落地那一刻起就生活在社會這個大家庭中，讓你慢慢去了解人情事故，了解與身邊人怎樣好好相處，了解社會信息……
這時有的人就嘆息，生活就像一杯沒有加糖的咖啡，淡淡中略帶一點苦澀；但有的人則認為生活就像一個萬花筒，折射出豐富多彩的趣事。
古人常說：“日久見人心”。的確過去要好的朋友現在未必合得來，這是因為短時間內人對人的了解并不透徹，他們之間的友誼其實也是用物質基礎來維持的，而把真實與真誠的交往遺棄在某個未知的角落里，這對于我是精神上的抨擊，在人類心靈中更是一種貶低，因此人的自身品質在生活中顯得及其重要，而有的原本不是朋友，經過時間的考驗，彼此有了深一步的了解，就會成為非常要好的朋友。這就是所謂的志同道合。
“遵老愛幼”是中華民族推崇的傳統美德。
父母對待子女的愛是無微不至，不折不扣，而子女對父母的愛是百分百的嗎？“可憐天下父母心”他們為子女吃苦、受累，這難道不是崇高和偉大嗎？歌德說過：“能將生命的終點和起點連接到一起的人才是最幸福的人。”那么我想說，你的生命是誰賦予你的，是誰用血肉鑄成的？
父母們并不過分奢望子女們都要轟轟烈烈，用物質條件來滿足他們，只要在他們年老時，子女能常伴左右，暢談和睦的生活，可現實卻不讓人如意，很多老人的子女都不把父母放在眼里，甚至沒有贍養他們，讓他們無家可歸，父母們含辛如苦了一輩子，老來卻孤苦伶仃，無所依靠，難道他們的子女已忘記賦予他們生命的父母了嗎？
我們下一輩的人有責任和義務去贍養同在藍天下的老人。
生活就如同在燃燒的紅燭一樣，當它點點滴滴燃燒完結之后，生命也就在這一刻結束。
我們要感受這如同煙花般漲起而又落下的生命，這場舞臺劇等待著人們的觀看，千篇一律的文章等待著讀者。
這一切，就讓我們在這精彩的生活中去尋覓吧！
【生活點滴作文(合集15篇)】相關文章：
點滴生活作文01-24
生活點滴作文合集15篇01-12
【薦】生活點滴作文01-12
點滴生活作文15篇01-24
生活點滴作文精選15篇01-12
生活點滴作文通用15篇01-12
生活點滴作文(通用15篇)01-02
拾起生活的點滴作文01-07
拾起的生活點滴作文01-06