劉老師，我想對您說作文匯編5篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的劉老師，我想對您說作文，希望能夠幫助到大家。
劉老師，我想對您說作文1
劉老師，我對您說一件事。
這是從開學(xué)的第二個星期發(fā)生的事。坐在我左邊的那位同學(xué)——陳錦浩，每次上課,他都會叫我的名字，常常把我要回答的思路打斷。
記得有一次，上科學(xué)課時，陳錦浩起先是接二連三的叫我的名字，看他的樣子，像是有什么很重要的是向我匯報。他看我沒有什么反應(yīng)，于是他眼珠子，一轉(zhuǎn)趁吳老師不注意，就用“拉面團”縮成一團，再拉出一條長長的“繩”來。用手一甩，就把那個圓團甩在我的頭上，這樣連續(xù)弄了三四次，讓我忍無可忍。我看了一下鐘，馬上就要下課了，我只能硬著頭皮，忍一下。過了幾分鐘，下課的鈴聲已經(jīng)向了，同學(xué)們都紛紛涌出教室。我走到陳錦浩的面前苦苦哀求道：“請你不要在上課的時候叫我的名字，下課我讓你叫一千次一萬次，我也不在乎。”
可陳錦浩讓我出乎意料的是，他竟然在語文課上拼命叫我的名字，我的千叮嚀萬囑咐一切都白費了。我沒有別的辦法，只好找您——劉老師來求助。
希望您能幫我出一個主意。把陳錦浩的毛病改一改。同時能讓他的學(xué)習(xí)成績提高一些。
劉老師，我想對您說作文2
親愛的劉老師：您教了我們兩年了，您使我們學(xué)到了許多新的知識，我們我們在知識的海洋里暢游，讓我們知道了學(xué)習(xí)的快樂、開心與享受。今年我們上六年級了，又長大了一歲，可是似乎卻比以前還不懂事還要調(diào)皮了。
今天您被我們給氣壞了，邱老師也覺得有些寒心，讓您二位生氣傷心失望，我們實在太不該了。我們?nèi)酉鹌ず头酃P頭，還帶了你們規(guī)定不讓帶的東西，甚至打架、罵人……這些行為使我們變成了一群壞小孩，在這里我們向為老師說聲對不起了。
六年級是畢業(yè)班了，光陰似箭，時光如梭，轉(zhuǎn)眼我們就要離開學(xué)習(xí)、生活了六年的校園，離開同學(xué)習(xí)、同進步、同玩耍的同學(xué)，離開給我知識，給我信心，給我力量的老師了……
從開學(xué)到現(xiàn)在我們的表現(xiàn)雖不是很好，不過以后我們一定會努力的，做一個乖巧董事，勤奮好學(xué)的好學(xué)生，在學(xué)習(xí)上要做到多學(xué)多問多動腦，在生活上要勤儉節(jié)約自己的事自己做……謹記您的教誨。
認認真真讀書，老老實實做事，本本份份做人，痛痛快快玩耍，您教導(dǎo)的這些我會時刻銘記在心的。劉老師，我想對您說：您辛苦了，您為我們操碎了心，我們還讓您傷心生氣實在太不該了，請您放心，以后再也不會類似的事發(fā)生了。
劉老師，我想對您說作文3
這世界上，有著許多的愛。有父愛、母愛，也有老師對學(xué)生的關(guān)愛。
尊敬的劉老師——您在我心中不是偉人卻勝似偉人，您對我的關(guān)愛不是親人勝似親人。
劉老師，您為了我們的學(xué)習(xí)、成長操碎了心。當班上的同學(xué)犯錯誤時，您總是會嚴厲的批評他，但當班上的同學(xué)生病，您對他想父母一樣呵護他。當您正在上課時，您是不是會給我們講講故事，說說笑話。我知道您這樣做是為了吸引同學(xué)么的注意力和興趣，讓他們有興趣上您的課。
劉老師，您才教了我們短短的半年時間，可我看到您頭上那烏黑的頭發(fā)跑出了一根根銀絲。我恨不得想對您是你說：“老師，您辛苦了。”老師您卻和別的老師不同。午讀的時候，其他老師會叫他們的學(xué)生讀書或者睡覺，而您卻讓我們在午讀的時間看書，使我們增長更多的知識。
劉老師，當我遇到困難時，是您讓我和您一起解決。當我寫完每一篇作文讓你評價的時候，您卻毫不猶豫的放下手頭上的工作指導(dǎo)我。
老師，您就像我們的朋友，您一有煩惱就和我們說。您一有有趣的`事就會第一時間與我們分享。
老師，我用真誠的話語對您說：“老師，您辛苦了。”
劉老師，我想對您說作文4
劉老師，我想對您說：您在上課的時候，能不能請我上講臺去做題，我已經(jīng)有整整一個學(xué)期沒有上講臺做題了，每當您說要請同學(xué)上講臺去做題時，我都拼命 舉手（當然了，上去做題的人可以多得一顆星），可是您一直都不請我，每次，我都想象著上講臺的人中有我，但事實總是和我的想象相反。每當我看見那些“幸運 兒”拿到兩顆星的笑容時，我都十分羨慕。
我發(fā)現(xiàn)您請差學(xué)生上講臺做題的次數(shù)越來越多，而請好學(xué)生上講臺的次數(shù)也越來越少，我和王凌岳等同學(xué)在私下抱怨：劉老師偏心。不過，有些同學(xué)安慰我們道：“劉老師是為他（她）們好， 給他（她）們一些鍛煉的機會，如果你們也是差學(xué)生，老師也會請你的。”
劉老師，您在上課的時候能多請幾次我們好同學(xué)嗎？我們也都很想上去，感受得到兩顆星的樂趣，體會拿粉筆的感覺，并感受一下在全班同學(xué)面前展示聰明的滋味！
劉老師，您能滿足我們嗎？
劉老師，我想對您說作文5
劉老師，我想對您說：您對我那么好，我真非常地感謝您，感謝您對我的指導(dǎo)。經(jīng)過您的指導(dǎo)我寫作文有了很大的進步，謝謝您！
剛開始媽媽讓我上您的語文課的時候，我不喜歡，也不同意，我在樓梯里躲閃了好長時間，因為我覺得語文課是一件非常枯燥的事情，媽媽說請我晚上看電影才勉強同意進去試聽一下。當我第一次進入您的課堂，您親切地歡迎我到來，讓我絲毫沒有插班的陌生感。您生動的講課方式、活躍的課堂氣氛，一下子讓我一下子就喜歡上了。
當我有些泄氣的時候，您總是耐心的指導(dǎo)我，讓我把作文繼續(xù)寫下去；每當我取得一點點進步的時候，您總是在班上大聲地表揚我，告訴大家我的點滴進步，讓我有了學(xué)習(xí)語文的信心。我越來越喜歡上您的課，我曾經(jīng)困惑地問媽媽，我是那么喜歡在劉老師的課上朗讀古詩，可是我為什么不喜歡語文呢。媽媽告訴我，古詩、作文都是語文課的一種，說明我越來越喜歡語文了！
這段時間里，我跟您學(xué)習(xí)了很多知識，我發(fā)現(xiàn)了語文的樂趣，我想大聲的對您說，劉老師，謝謝您！
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