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十年后的我成為一名老師作文（精選9篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的十年后的我成為一名老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
十年后的我成為一名老師作文 1
現在的我就是一名學生，每天在書堆里為未來的我而奮戰，我很開心，我始終堅信付出就有回報。
我希望十年后的我已經成為了一名老師。
我想象著十年后的我站在講臺上，一幅黑框眼鏡掛在鼻梁上，一頭短發干凈利索，渾身都散發著睿智的光芒，講臺下的學生都用無比崇拜的眼神注視著我，那時候的我學識豐富，涉及的領域廣泛，雖然我是一名語文老師，但是我數理化樣樣精通，我不想就將自己局限在一個范圍內，我希望那時候的我已經有足夠的'資本在社會上立足。
“同學們，現在努力的你必定不會辜負將來的自己�！�
我會用自己嘹亮的嗓音告誡我學生，功夫不負有心人，我還會用自己奮斗的例子來激勵他們，我會告訴他們，十年前的我是如何是為現在的自己而奮斗。
上課的時候，我會撇棄傳統的教學方法，我想著，十年來的科技也在發展，十年后也許現在說的沸沸揚揚的VR技術已經成熟了，那到時候我就會借用科技，將我的課堂營造出完全不一樣的氛圍來，我會在虛擬現實中帶著我的學生在歷史長河中穿梭，我會根據每一堂課來制定我們將要到達的年份，以及要去接觸的大詩人，大學問家。
我想我的學生們肯定也會喜歡這種上課的模式，這將不再是呆板無聊的課堂模式，而是充滿互動，充滿交流的課堂模式。
每到達一個年份，沒看見一個人，我都會推推我鼻梁上那代表著智慧的眼鏡，然后一一詳細的為我的學生們解答，一堂課下來，我所講的知識帶入虛擬的真實場景，我想每一堂課都會讓我的學生印象深刻。
這樣的學習定會有事半功倍的效果，十年后的我，我想不會辜負現在我的期望。
十年后的我成為一名老師作文 2
今天是我第一次上課，我的職業是小學英語老師。我小時候特別喜歡英語，長大后當一名英語老師一直是我的夢想。
“叮零零”，上課了。我特別緊張，鼻子上流下了兩顆大大的冷汗。我用手輕輕擦了一下，嘴角上揚，走進了教室。“My name is Liu in Yi�！蔽矣糜⑽慕榻B了我的.名字。我和藹地看了看同學們，心想：這是我的夢想，我一定要給同學們好好講課，把所有的知識點都講給同學們聽。
我繼續講課，我看到同學們表情都很不開心，我便說：“He am an panda�！蓖瑢W們立刻哄堂大笑說：“He后面應該加is，panda前用a。老師，你太好笑了吧！”我開心地想：同學們終于開心起來了，我以后也要時不時讓同學們開心起來，不做讓學生懼怕的老師。
我看到有一位同學只是用眼睛看著天花板，并沒有聽我講，我走到他的身邊說：“同學，請你下課到我辦公室找我一下”。
“叮零零”，下課鈴響了。我回到辦公室沒過多久，那位上課沒有聽講的同學，自覺地來到了辦公室，我心想：“這位同學真自覺，一定不能再讓他不聽講了。”他來到我身邊，我問他：“你上課為什么不聽講呢？”，“我走神了。”“你以后不能再不聽講了，你知道嗎？小時候，我有一次上課走神了，我的老師對我說，‘你如果走神的話，就會聽不到老師講的重點。學習就像一場長跑比賽，如果你不聽講，那么在比賽中，你就已經輸在了起跑線上。’聽了老師的故事你以后還會走神嗎？”，這位學生看著我認真地回答：“老師，我再也不會了”。我心里很高興。
我想，今后我一定會更加努力，不斷提高自己的教學水平，把每一名學生都教好。
十年后的我成為一名老師作文 3
走在通往教室的路上遇見幾位學生“早上好，老師”。
“嗯，早上好�！睕]想到吧，現在的我已經成為一名人民教師了。今天第一次正式上課心里難免緊張，聽說現在的孩子不是一般的調皮，這給了我很大的壓力啊。七年級班，記得我曾經也是這個班的，挺有緣的.。
不愧是北京實驗學校建筑就是好，比我們那時候好得多，一間教室可以當那時候的一間大客廳了，迎門就看見同學們坐在座位上在交談著，看見我來了，立刻安靜下來，走上講臺說“同學們好�！薄袄蠋熀�。”“請坐”“接下來是自我介紹時間，我給大家先自我介紹一下。”
“我是你們的班主任，我也是第一次正式上課，跟你們一起學習，我們上課時是師生下課是朋友，大家要的就是兩個字‘尊重’。只有你尊重別人別人才會尊重你，希望大家認真遵守。剛上初中大家肯定會有些不適應，不過沒關系，每個人都有個適應過程，慢慢來�！焙孟窈馨察o啊，看來真應了那句話眼見為實耳聽為虛啊，誰說的現在的孩子調皮啊，那比得我們那時候，老師進教室2、3分鐘都還有人講悄悄話。“現在開始自我介紹。”我說。
首先上來的是一名女生�！按蠹液�，我叫xx，以前是xx學校的，很榮幸來到北京實驗學校，跟大家成為同學，大家坐在同一間教室里往小的說是巧合，往大的說是緣分，我很樂意幫助大家學習上的事，我平時很愛下棋，一直很想找個對手，如果你有興趣就來挑戰我吧。謝謝�！�
有了一個好的開頭，同學們一個接著一個上場，這讓我感到很高興，想起我們那時候，光自我介紹就用了好幾節課呢。站在一旁，認真的聽著他們的介紹，一邊認真的記著筆記，有的同學羞澀、有的緊張、還有的卻一點也不膽怯。
大家都認識了，交際能力強點的都交到了朋友了�？戳丝磿r間，還有半節課的時間，我強調了一下班規，俗話說國有國法，家有家規，校有校法，班有班規。我采用了10年前我們班主任用的方法來管著這群孩子，應該會管用的，宣布了一下“超群分”，然后跟他們交談著。原來當老師是這么的快樂。
就這樣，我一直陪他們走到初三，在這3年里我學會很多東西，當老師雖然辛苦但是值得，他們有一群可愛的孩子陪伴著。不管有多少困難坎坷，每當想到我是一名老師、是啟迪孩子一生的人時，我堅持了下來，一直陪著他們走到今天。我始終記著10年前老師告訴我們的那3個詞：自尊、自強、自愛。希望他們也要記得。
十年后的我成為一名老師作文 4
“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間”而教師這種職業無疑是最值得讓人稱道的事業。有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的贊美，有“桃李不言，下自成蹊”的認可。而我長大后的夢想就是成為一位教師，一位幽默風趣的優秀語文教師。
今天是我參加工作的第一天。這天，我很早就起來了，看一下學生表，深深地舒了一口氣。這些學生到底怎么樣啊，一個大大的問號在我腦海中閃過。
到了學校我就被學生郎朗的讀書聲吸引住了，于是我直奔八班教室。
教室里出奇的安靜，我穿著筆挺的西裝，戴著自己花20元錢買的手表。腳上穿著擦得锃亮的皮鞋。學生絲毫沒察覺到我已經在教室前站了半個鐘頭。我微笑的點了點頭。
今天，第一堂課是語文課，我邁著輕快地步伐走進教室�！巴瑢W們，早上好”伴著學生們的“老師好”開始了一天的教學。
“首先，請把課本翻到98頁，看《挑山工》，我先給大家讀一遍課文。我郎朗的誦讀聲中有大家的聲音，在教室中久久回蕩……"
那天是我上的最痛快的一堂課。下課后我跟同學談心，與他們聊天，雖然這超出我的范圍。但我不想一個人在辦公室呆著，我愿意走進學生時代。
因此在初一初二被評為”優秀班集體“，我也被評分為”優秀級學生教師“。我想這是大家共同努力的結果。
不覺，一晃三年過去了我的學生正面臨中考，我腦中的'那根弦崩的緊緊的。我想學生比我更緊張。一天，我無意在圖書館門口看到黑板上有我班同學的名字，我進去問了一下，原來是拿了圖書館的一本書。我說”這是我的學生，正面臨中考，能不能別放這兒�！肮芾韱T說，不行。我靜了靜神，跟他談了半天，最后他終于同意擦掉，我拿起黑板擦，重重的擦了下去，直到看不見了，才停手。管理員說你對同學可真好，我笑了笑。心想：我不能讓同學有壓力。5月份匆匆走過，不覺到了六月份。到了最激動人心的時刻。這天，我跟老師們登上汽車，陪學生一起去一中參加中考。
……
分數出來后，我班那個被我保護的學生也考上了重點高中。其他人也都很優秀。我心中泛起一陣清涼。
十年后的我成為一名老師作文 5
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，10年過去了，我如愿以償地上完了我所向往的大學，在那里讀研，攻碩，然后便在這所大學里當教師，我喜歡這種感覺，這種感覺給我帶來了一種不一樣的感受。
早晨我來到學校，看到自己教的學生，和他們打招呼，問問他們的情況，我感到特別的快樂。之后，我就去辦公室去準備上課時的教案。準備完時，我抬頭看著窗戶外那樹葉映在玻璃上不規則的圖案。看了一會兒，便去上課了，當我走進教學樓，走在過道上，同學們都向我問好，我心里特別的美，走到教室，發現教室里的座位都滿了，有的同學為了聽我的課，而坐在地上，這讓我大吃一驚，我沒有想到我這么受歡迎。然后我開始講課，當我看到我的學生聽我的課是那么的專注，我就特別的享受，我享受著同學們帶給我的認真聽講和在紙上“擦擦”記筆記的聲音。我在黑板上寫著這節課的內容，上完課后，我走出教室，回到辦公室，剛坐下，就有一同學過來問我問題，我耐心地給他講解他不懂的地方，講完他就送了我一個禮物，便走開了，我打開一看，原來是一個筆記本，上面貼著便帖紙，寫著；“老師，我喜歡您講的'課，您上課時在黑板上的字跡是那么的好看，仿佛是活的，您上課時臉上的那個笑容像一朵荷花，那么的無暇，還有您講課時看同學們記筆記的樣子，您的眼神中帶有寵愛�！膶W生xx”
我看完了，便把它好好收藏著。
中午時，我到食堂吃飯，看到食堂是那么的大。同學們都井然有序的排隊買飯。
下午時，我在校園里散步，走過小橋，走在人行道上，撫摸著一棵棵大樹，看著樹上的花紋，仰望著樹上的葉子，發現大學里還有這么美的風景。
這就是我十年后的一天。
十年后的我成為一名老師作文 6
時光稍縱即逝，轉眼間，已經邁步到公元2035年，而此時的我，早已成為了一名工作勤懇的小學教師。雖然我只有22歲，教學經驗還不太豐富，但我工作起來卻絲毫不含糊。
“叮鈴鈴”鬧鐘在6點準時響起，我揉了揉惺忪的睡眼，急匆匆地洗漱、穿衣、吃完早飯，我就駕車去學校。到了校門口，首先迎接我的就是學校的機器人保安——羅伯特。“王老師，你好！”它說，“請您輸入今天要講的課程和試題號�！陛斎牒螅冶阃淌依镒�。忘了告訴你，我們的學校已經采用了電子化無紙教室，十分便利，老師和學生都不用擔心忘帶課本了。作文下課鈴響了，同學們如一群撒歡的小馬駒，嘻嘻哈哈地往操場上跑。到了操場，男生跟隨足球機器人一起踢足球，女生則同迷你音樂機器人一起跳健美操，大家都各取所需。
中午，我帶領學生們來到花壇邊。我們是來看花的？不，這些花朵看起來美麗芬芳，色彩鮮艷，與真花無異，實際上，它們經過了特殊處理，擁有很多營養物質：維生素C、蛋白質、DHA……就連土壤，都是由巧克力制成的。
下午，同學們做了我早上選定的考試題。閱卷時，我發現大家答題都很好，只有小虎，就沒有寫。“哎！”我暗暗嘆息。小虎是我們班最令人頭疼的`學生：愛打架、不學習……放學后，我追上了他，對他說：“小虎，今天我準備和你的父母談一談�！彼路鹨f什么，但又咽了回去。到了小虎家，他慢慢吞吞地打開門，小聲地說：“老師，其實我爸媽平時不在家，沒人管我”……”于是我給他煮了面條，天色已黑，我才離開小虎家。
2035年，丙午年的我，雖然忙碌，但卻充實，快樂！
十年后的我成為一名老師作文 7
“園丁、蠟燭……”同學們，你們知道這些詞是比喻什么的嗎？對了，是比喻可親可敬、無私奉獻的老師們。媽媽說：“太陽底下最光輝的職業就是老師�！蔽叶嗝聪氘斠幻鈽s的人民教師呀！10年后我是老師，會是一名怎樣的老師呢？
我要當一名知識淵博的老師，因為要給學生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設法擠出一些時間閱讀文學名著，看十萬個為什么……了解世界各國的風俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，上課的時候講得生動有趣，領著學生們在知識的海洋中暢游。
我要當一名多才多藝的老師。首先我自己要會唱、會跳、會畫，還要精通電腦。然后將我所學到的本領傳授于學生們，把他們培養成能歌善舞、懂得現代信息技術的高素質人才。
我要當一名非常有愛心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一個在學習上遇到困難的學生。課外，我主動與每一個學生交朋友，和他們一起分享成功的喜悅，趕跑失敗帶來的.憂愁。
我會教育同學們像一家人似的團結，對那些聰明好問的學生有求必應，對那些成績差的學生呢，我也不會偏心，我會竭盡全力去幫助他們……噢！對了，我一定不會布置很多作業，壓得他們喘不過氣，我會讓他們去參加第二課堂活動，那兒有屬于他們自己的天地。
十年后的我成為一名老師作文 8
時光飛逝，夢一般的十年過去了。我由曾經懵懂無知的少年變成了一個充滿朝氣的年輕人。瞧！我右手拿著手提電腦，左手抱著幾本書，忐忑不安地走進了初一（3）班教室。沒錯，我是一名老師，今天是我第一次踏上講臺給同學們上課。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴響了。響亮的鈴聲猶如打鼓一樣敲打在我的心里，心里的緊張感油然而生：要開始了，要開始了！加油！萬老師，你一定行！于是，我深深地吸了一口氣，鼓起勇氣，挺直腰桿，大步走上講臺。
“老師好！”隨著班長的一聲“起立”，全班同學齊刷刷站起來向我問好。我連忙回禮：“同學們好！請坐！”“同學們，我是新來的萬老師，今年23歲，希望你們把我當成你們的大哥哥，這學期我們一起愉快地學習，共同進步，好嗎？”雖早已熟練于心的開場白，今天卻略帶緊張�！昂�！”同學們響起了熱烈的掌聲。此時，我原來緊張的'情緒緩和了下來，頓時信心大增，清清嗓子，開啟了我教師生涯的第一課。
“今天，我們一起學習著名作家朱自清的散文《春》，讓我們一起去領略春天的美景�！薄芭瓮�，盼望著……”正當我聲情并茂地朗誦著，有兩位同學在座位上竊竊私語。我有些生氣地瞪了他們一眼以示警告。他們很快收到我的信號，立刻坐端正聽課。我不由得在心里竊喜：這學生還蠻好嚇的嘛！一個眼神就搞定！可是，沒過一會兒，這兩位同學又開始躁動了，兩人暗暗傳紙條。“怎么辦呢？第一節課可不能搞砸了！”我手上已經開始冒汗了�！白屗麄兞P站？不行！傷害學生的自尊心，他們可能會跟我對著干。淡定！淡定！我得想辦法激發他們的學習興趣。”于是，我心生一計，改變原來的上課方式，通過小組競賽的方式開展教學，同時對同學們進行獎勵。這招還挺管用，那兩位同學積極參與到課堂學習中來。
“下課時間到！請同學們輕聲慢步，注意安全！”隨著下課的音樂響起，我走出了教室，頓感如釋重負，神清氣爽，當老師真不容易��！
“萬梓升，起床啦！”媽媽把我從夢中拍醒。哈哈！原來在做夢啊！當老師真不容易，我要上課認真聽講，不辜負老師的期望。
十年后的我成為一名老師作文 9
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，10年過去了，我已經是成為了一名教師。
我來到學校，看到一個同學，臉上帶著微笑，看上去很親切。我走進教室看見老師們正在講臺上面對著黑板發呆。這時，上課了，只見同學們都拿起書，開始認真地聽老師講課，一點一滴，老師的每一句講課方式都非常好，每一個同學都聽得很入迷，聽完后，我對同學說：“你來回答這一題，我就把答案告訴你�！蓖瑢W們都點點頭，我又說：“那我們來講講這一題，同學們都在做筆記，我來說幾個題，大家來回答，我說完后同學們都把眼睛都看看我了，我說：“我說完后同學們都把眼睛睜的大大的，看著我，看見了我這樣子，都把眼睛瞇得比較大，看見了我，同學們都把眼睛瞪得大大的。我又說：“同學們，這個題，同學們都把眼睛都看看我了，看到了嗎？”這時老師的臉都紅了。同學們都把眼睛瞪得大大的，看著我這樣子，同學們都很慚愧，都說：“對不起，老師，我不該說這樣的話，請原諒我�！甭牭搅�，老師笑了，笑的'是那樣的甜美啊。
下課了，同學們都去看他們的老師了，這時老師說：“我叫你們去看看你們的老師的臉怎么樣吧�！蓖瑢W們都很高興，因為我們都知道，老師臉上一定是很開心的。老師說：“你們是不是在想老師呀？”同學們都很不高興，因為我們都知道老師臉上一定很難過的。老師說：“你們是不是在想老師呢？”同學們都說很想老師，老師聽完同學們說：“我們都很開心呀！”同學們說：“謝謝老師�！崩蠋熣f：“以后，老師再也不教你們了。”
回到家，媽媽對我說：“兒子，你長大了！”
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