【實(shí)用】勤奮學(xué)習(xí)作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的勤奮學(xué)習(xí)作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
勤奮學(xué)習(xí)作文 篇1
學(xué)習(xí)好的秘訣在于什么?就在于勤奮。
為什么要勤奮?勤奮,是為了取得更好的成績(jī),是為了做自己喜歡做的事,是為了有更好的生活,學(xué)習(xí)不是一件簡(jiǎn)單的事,比如,一個(gè)單詞已經(jīng)背了五遍、十遍,卻還是記不住,就需要更加努力,背的遍數(shù)更多,魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí),小時(shí)候,在江南水師學(xué)堂讀書(shū),成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金獎(jiǎng)?wù),但他立即把?jiǎng)?wù)沦u(mài)掉,買(mǎi)了幾本書(shū)和一串紅辣椒,每當(dāng)晚上寒冷,夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,辣得滿頭冒汗,他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū),后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。由此可見(jiàn),勤奮是通往成功的大門(mén)。
勤奮并不是把吃飯、睡覺(jué)的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上,而是在學(xué)習(xí)時(shí)還能擠出睡覺(jué),吃飯的時(shí)間,勤奮不是一周內(nèi)寫(xiě)完10本習(xí)題,而是用短的'時(shí)間把做一本習(xí)題做出10本習(xí)題的效果,真正的勤奮是把一半的心思用在思考上,是高效利用學(xué)習(xí)時(shí)間,善于質(zhì)疑,善于練習(xí)。
怎么做能成為勤奮的人呢?首先,我們要改變思維,學(xué)會(huì)學(xué)以致用,將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,大腦要保持不斷的運(yùn)轉(zhuǎn),其次,要學(xué)會(huì)堅(jiān)持,真正勤奮的人往往都有一種不服輸?shù)木。畢竟世上無(wú)難事,只怕有心人。我們要珍惜時(shí)間,不放過(guò)一分一秒,一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰,最后,我們要制定一個(gè)目標(biāo),慢慢地去實(shí)現(xiàn)它,要學(xué)會(huì)超越自我,而不是一味的超越別人。
今天的勤奮,決定著明天的未來(lái)!
勤奮學(xué)習(xí)作文 篇2
學(xué)習(xí)一定要知道“勤奮”這兩個(gè)字,俗話說(shuō)“勤能補(bǔ)拙”成功與失敗往往只有一步之遙,想成功就需要勤奮。即使你再愚蠢,再無(wú)知,只要你肯勤奮學(xué)習(xí)不斷努力,就會(huì)成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。
匡衡從小就勤奮好學(xué),但苦于家中沒(méi)有蠟燭照明,鄰家又燈燭,但卻照不進(jìn)他家里,于是匡衡便把墻頭扎了一個(gè)洞,引來(lái)鄰家微弱的燭光,孜孜不倦的讀書(shū),最后功夫不負(fù)有心人,他成為了大學(xué)問(wèn)家。想想我們喲組合優(yōu)秀的教育條件去不去好好利用,天天只知道玩,荒廢大好年華,所以我們要珍惜現(xiàn)在,像匡衡一樣勤奮學(xué)習(xí)。
孔子一生勤奮好學(xué),到了晚年,特別喜歡易經(jīng)但易經(jīng)很難讀懂,而且學(xué)起來(lái)也很吃力,但孔子不怕吃苦,一天一天反復(fù)誦讀,一直讀到了自己懂得為止,由于當(dāng)時(shí)還未發(fā)明紙,書(shū)都是用竹簡(jiǎn)或木桶制成的`,可孔子硬是把竹條翻斷了幾根,像孔子這種大文學(xué)家還如此勤奮為什么我們不能呢
晉代的祖狄在夢(mèng)中聽(tīng)到了攻擊的鳴叫聲,他一腳就把劉琨踹醒,兩人立馬起床練劍讀書(shū),慢慢的,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練,他們終于成為了能文能武的全才,實(shí)現(xiàn)了報(bào)效祖國(guó)的愿望。
勤奮能改變一切,我們要勤奮。
勤奮學(xué)習(xí)作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間,新學(xué)期已過(guò)去一個(gè)月之多。這些日子,這些風(fēng)風(fēng)雨雨里,我究竟學(xué)到了些什么呢?下面請(qǐng)看我的學(xué)習(xí)報(bào)告。
調(diào)查
從我每天的學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)講,我的進(jìn)步還是不小的。首先,晨讀,這一點(diǎn)我達(dá)到了早晨三要素:語(yǔ)數(shù)英重點(diǎn)讀一遍。語(yǔ)文課文讀出感情,融入課文中,數(shù)學(xué)定義背熟,記牢。
而且,我每天的學(xué)習(xí)時(shí)間也很充沛,不僅用跟課的復(fù)習(xí)資料來(lái)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),還有拔高類的奧數(shù)、課外閱讀等等,這些學(xué)習(xí)工具是提高我學(xué)習(xí)成績(jī)的一大保障。
更重要的是,我的作業(yè)有了更大的進(jìn)步。這一切都來(lái)源于我寫(xiě)作業(yè)的認(rèn)真。細(xì)心,使我的作業(yè)出錯(cuò)率小,解題思路也更清晰。語(yǔ)文作業(yè)我也能更認(rèn)真地寫(xiě)字,為了練字,我還特意買(mǎi)了一本字帖,一定要把我的字提高上去。
總結(jié)
這些天的學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的,基礎(chǔ)知識(shí)的掌握方面還比較好,特別是時(shí)間的安排,這一點(diǎn)是值得表?yè)P(yáng)的。但美中不足的是,有時(shí)候一玩起來(lái)有點(diǎn)控制不住時(shí)間,造成計(jì)劃落空哦。
提高
我既然意識(shí)到了自己的不足,就要去完善。使自己取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,F(xiàn)在,我應(yīng)該多多讀課外書(shū),合理利用時(shí)間,及時(shí)地落實(shí)計(jì)劃。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“時(shí)間就像海綿里的`水,只要愿擠,還是會(huì)有的。”我只要多多利用時(shí)間,我就相信,時(shí)間老爺爺一定會(huì)等我的。
做一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)報(bào)告,就能總結(jié)出自己的學(xué)習(xí)狀況,這樣的學(xué)習(xí)報(bào)告既可以知道自己優(yōu)秀的與不足的地方,并保持或改正。而且還能更加完善自己的學(xué)習(xí)生活,讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)偬岣咭恍?/p>
我堅(jiān)信,學(xué)習(xí)需勤奮,基本功更深!
勤奮學(xué)習(xí)作文 篇4
那天,你捧著那張八十多分的考卷沮喪的說(shuō):“唉,怎么搞的,考得這么低!”
最近你的成績(jī)一直下降,作業(yè)本上常常是“遍地開(kāi)花”,不用說(shuō)了,考試成績(jī)也是一落千丈,因此,語(yǔ)數(shù)作業(yè)幾乎成了你的負(fù)擔(dān)。
“小真,不要再抄我的作了,這樣非但對(duì)你沒(méi)有好處,而且成績(jī)會(huì)越來(lái)越差的`!蔽覈(yán)肅地勸告你說(shuō)。一天,兩天。
天天如此,可是你依然如故。你的作業(yè)本上再也沒(méi)有那丟人的“改正”“重做革者”了,取而代之的總是“優(yōu)”,可這是你真實(shí)的成績(jī)嗎?
第二天,快考試了,你昨天晚上像沒(méi)有復(fù)習(xí)似的,連忙打開(kāi)語(yǔ)文書(shū),在這幾分鐘之內(nèi)你又能學(xué)到什么呢?考試鈴聲一響,你那雙調(diào)皮的大眼睛一閃一閃地落到了我的試卷上,我生氣地說(shuō):“別老是看我的,我的知識(shí)是搶不走的!蹦銤q紅了臉。
“決不讓一名同學(xué)掉隊(duì)”是我們班的目標(biāo),于是你成了老師和同學(xué)們幫助的重點(diǎn)對(duì)象,課余時(shí)間總能看到老師在對(duì)你耐心指導(dǎo)。慢慢的你也能開(kāi)始積極發(fā)言,看到你一點(diǎn)一點(diǎn)的在進(jìn)步,我希望不久我們能成為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。勤奮學(xué)習(xí)吧——小真。
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