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師德師風個人自查總結(jié)

時間:2024-06-09 06:05:29 曉麗 師德師風 我要投稿

師德師風個人自查總結(jié)(通用15篇)

  總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,為此要我們寫一份總結(jié)。總結(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編為大家收集的師德師風個人自查總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

師德師風個人自查總結(jié)(通用15篇)

  師德師風個人自查總結(jié) 1

  師德是教師最重要的素質(zhì)。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引導學生全面發(fā)展。下面我就我個人在師德師風方面做自我剖析,努力做到:值得肯定的繼續(xù)發(fā)揚,不足之處及時改正。

  一、值得肯定的地方

  在貫徹教育方針方面:自任教以來,能認真貫徹黨的教育方針、政策,遵守國家憲法與法律,特別是系統(tǒng)、認真地學習了《教育法》《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護法》后,在教育教學及日常生活中更進一步嚴格要求自己,奉公守法,依法執(zhí)教,既重教書、更重育人。

  在熱愛學生方面:自己一直做到真誠、平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學生心心相連,尊重學生的.個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。但我也深深明白,沒有懲罰的教育是不完善的教育。我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。

  在關愛學生方面:自己能以學生的立場看待問題,關心學生學習、身體方面的健康發(fā)展,使學生能全面發(fā)展,對于學習、生活上有困難的學生,及時想辦法妥善解決。

  自己深知,作為一名教師,特別是班主任老師,自身的影響力是巨大的。其身正,不令則行。因此,自己能在學生面前始終保持良好的教師形象,做到以身作則、為人師表,廉潔從教,從不向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料等,更尊重學生家長,從不以教謀私。

  無論是在校內(nèi)還是校外,始終做到樹立良好的教師形象,語言文明、衣著得體,待人處事不損教師形象。作為學校的一份子,自己關心集體,尊重同事,和大家一心為了學校的建設出力獻策,工作作風踏實,模范遵守學校紀律,受到了師生及領導的一致好評。

  二、自身的不足

  經(jīng)過師德師風教育學習,我深深地體會到敬業(yè),愛崗,奉獻的內(nèi)在核心,認識到自己還存在著以下不足:

  1、教育理論學習還不夠透徹,應該在工作、生活之余,多讀書,做讀書筆記。經(jīng)過這段時間的學習,自己在業(yè)務素質(zhì)和道德修養(yǎng)方面有了一定的提高,這也說明還要多讀書學習,爭取更好地提升自身修養(yǎng)。

  2、業(yè)務有待提高。作為一名中年教師,在多媒體教學方面做得還很不夠。

  三、整改措施:

  1、認真學習教育教學理論,積極參加學校教育部門有關學習活動,把時間用在業(yè)務鉆研上,努力提升自身素養(yǎng)。

  2、加強專業(yè)知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。

  3、積極學習并掌握多媒體教學技術,使自己的課堂更生動、豐富。

  師德師風個人自查總結(jié) 2

  通過近一階段的師德師風學習,我的思想覺悟有了很大的提高。法國作家羅曼.羅蘭說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光。”我想,我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說,親其師,則信其道;信其道,則循其步。喊破嗓子不如做出樣子,所以說教師是旗幟,學生如影隨形般地追著走;教師是路標,學生毫不遲疑地順著標記前行。這使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。這次學習讓自己看到了存在的缺點,結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進行了認真的剖析,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、存在的問題:

  1、工作作風不夠扎實,遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的松懈思想。在工作中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。

  2、業(yè)務有待提高,基本功不夠過硬,書寫不過關,多媒體跟不上,跟不上時代步伐,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素。

  二、根源分析

  產(chǎn)生這些問題的原因:一是自己放松了學習及對自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的'規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足,為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

  三、下一步整改措施

  通過深刻查找剖析,針對自身存在的問題和不足,在今后的學習、工作、生活中,我將嚴格要求自己,認真做好以下幾點:

  1、加強業(yè)務知識學習,刻苦鉆研業(yè)務知識,努力提高綜合素質(zhì),樹立一切為學校師生服務的思想。不遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,做到思想業(yè)務兩過硬。

  2、強化責任,提高效率。對自己的工作多用心、用腦。

  3、開拓創(chuàng)新,提高服務水平。在工作中勤觀察、勤思考,全心全意做好本職工作。

  4、注重小節(jié)修煉人格。

  教師對學生的一生都有至關重要的影響,教師是人類靈魂的工程師,應有為人師表,以身作則,行為示范:愛與責任,是師德之魂。教師是為人之表,要有個好思想,好作風好行為,只有這樣教師才能有資格對學生進行德育教育。教育無小事,教師的一言一行都是學生關注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,因為學生眼中的教師都是具體的,而教師又是學生心目中的“學習的榜樣”時刻銘記——從我做起,從小事做起,從今天做起!

  總之,我作為一名黨員要深刻的認識自己的重要位置,隨時注意自己的思想作風、學風、工作作風等方面的情況,努力使自己成為一個作風過硬、專業(yè)過硬的好黨員,以飽滿的精神開拓進取,為教育教學工作貢獻自己的光和熱。

  師德師風個人自查總結(jié) 3

  本人深刻地認識在教學中師德師風自查自糾的重要性。深知作為一名小學教師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對小學生要有愛心,對自己要嚴格要求,不斷更新、充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才。我對小學教育有了更深入的認識。不斷的反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作,我進行了深刻的剖析:

  一、師德師風

  1、注意自己的言行舉止,以身作則,言行一致。

  2、尊重學生的差異,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。

  3、尊重家長。在工作中,與家長經(jīng)常溝通,認真聽取家長的意見和建議,取得支持和配合,不指責、責備家長。

  4、愛崗敬業(yè)。我全身心地投入教育教學工作,近自己的最大努力完成教學任務。

  5、服從領導安排,踏踏實實做好自己份內(nèi)的事。

  存在的問題:

  1、教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究。

  2、對于學生的關愛不夠。特別是對學習有困難的學生不夠耐心,沒有持之以恒的'幫助這些學生。

  3、與家長溝通的主動性還不夠。

  二、安全管理

  1、每天對學生進行安全教育,包括交通安全、飲食安全、防火、防觸電等。

  2、看到學校里有學生在進行危險的活動,馬上制止,看到他們停止了再離開。

  3、組織學生互相監(jiān)督,有不安全因素及時告訴老師,把危險消滅在萌芽中。

  存在的問題:

  現(xiàn)在的學生很不聽話,經(jīng)常今天剛說完了,明天又再犯。對待這樣的學生,我有時候缺乏耐心,嚴厲地斥責他們。以后我會注意,要平心靜氣地對待學生,告訴他們這樣做是不對的,以后不能再犯。學生在成長,犯錯是難免的,作為老師,我們應該正確認識學生所犯的錯誤,深入了解學生的內(nèi)心,找到原因,然后根據(jù)學生不同的心理進行引導,使學生認識到自己所犯的錯誤,并明確錯誤的危害,誘使學生從內(nèi)心正確認識,進而改正錯誤。

  三、規(guī)范辦學

  1、上課鈴響之前進教室,做好上課的準備。

  2、作業(yè)不超量,按規(guī)定時間布置。

  3、放學鈴響后馬上放學,安排學生收拾好書包,排隊離校。

  4、按照課程表上課,不隨便換課。

  存在的問題:

  有時下課鈴響了,題沒講完,就想著把題講完,所以耽誤學生下課休息了,以后我一定注意,下課鈴一響,就讓學生休息。

  通過此次自查,我將會在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴格履行小學教師的義務和職責,使自己成為學生,家長,社會滿意的人民小學教師,為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

  師德師風個人自查總結(jié) 4

  師德是一名教師的靈魂,是搞好教育教學的前提保證,是教師的立身之本。我通過對《教育法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關內(nèi)容的學習,深切體會到作為新時期的人民教師,肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的光榮使命。時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求。那就是作為一名教師不僅要教好書,更重要的是要育好人,特別是教師的師德、師風都要為人師表。

  教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風,教師的形象直接關系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此,師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是每位教師的自我修養(yǎng),用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學生佩服,從而仿效。

  作為一名教師,在這次自查活動中,我主要下哦那個一下幾個方面來評價自己,審視自己。首先,不斷加強學習,是自己自覺地武裝自己,充實自己,提高自己。社會在發(fā)展,知識在更新,知識容量在擴大。不學習,就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務上有新思路、新突破,再上新臺階。作為一名剛剛走上工作崗位的教師,我選擇了下哦那個模范任務學習,學習優(yōu)秀教師的經(jīng)驗,目的是為了改進我的工作,榜樣的力量是無窮的,而身邊的典型將有更強的說服力,于是我積極想使得標兵學習,用自己的.青春和熱情在教育著個舞臺上放出人生的光彩。其次,愛崗敬業(yè),教書育人,熱愛學生,和諧發(fā)展。熱愛教育,熱愛自己所從事的工作,熱愛我們的學校。

  因此,不論在什么時候、什么地方,我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,時刻以“校榮我榮,校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎上,不斷探索,大膽創(chuàng)新。關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長。再次,注重小節(jié),修煉人格。

  教育無小事,教師的一言一行都是孩子關注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,因為孩子眼中的教師都是具體的,所以,我要時刻銘記——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。最后,尊重家長,服務家長,連接從教,不謀私利。家長是我們搞好工作的有力后盾。

  因此,在工作中,我及時與家長溝通,認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責、責備家長。并且在語言交流中,要平和、委婉、真誠、用誠意使家長。自覺抵制社會不良風氣影響,不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮,不叫家長辦事,不進行有償家教。

  師德師風個人自查總結(jié) 5

  我是一名普通教師,自從走上教師工作崗位后,我肩負教師的職責,深感責任重大,不僅要教好書還要在各方面以身作則,為人師表。長期以來,我所形成的座右銘是:作為一名人類靈魂的工程師,必須要自覺堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范——要出自內(nèi)心的愛學生,以平等的身份待學生,以盡可能多的時間與學生打成一片,并盡己所能授業(yè)于學生。有一首歌最為動人,那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是教師;有一道風景線最為綺麗,那就是師魂。學高為師,身正為范。教師是學生心目中的楷模,關系到學生的成長,關系到教育業(yè)的發(fā)展,所以對于每個教師來說,德就顯得至關重要。因此,借助于師德師風學習這個學習的良機,我對自己做了自查自糾,并對出現(xiàn)的問題作了整改。其具體自我查擺總結(jié)如下:

  一、 基本情況

  1、團結(jié)協(xié)作

  工作中,和同志們相處都是一直以“和諧”為貴,以“尊重”為首,從不與同志鬧矛盾,和他們一起鉆研、一起討論。

  2、廉潔從教

  我一直都不以教謀私,強烈抵制社會不良風氣,不從事帶有盈利性質(zhì)的活動;不亂收費、不亂調(diào)課,不借學生家長辦私事,不索取或接受學生家長的饋贈。

  3、為人師表

  我一直在“為人師表”這方面特別注重,尊重社會公德,不參與有損形象的娛樂活動,做到工作期間,衣著規(guī)范,課上不接打電話,以免影響上課,言行不粗暴,對學生親切、溫和。

  4、愛崗敬業(yè)

  我熱愛教育,所以我選擇了它,從教二十年來,我一直把教育當成是重要的事業(yè)來干,把教育學生看成是職責來做,認真?zhèn)湔n,精心授課,細致批改作業(yè),盡量讓自己不出現(xiàn)知識性的差錯。真正做到了以校為家、工作第一。

  5、熱愛學生

  因為走進教育行業(yè),就注定和孩子打交道,要始終領著一群不完美、不成熟的孩子,讓他們漸漸長大,所以,我喜愛學生,時時處處愛護他們,把他們看成是一棵棵幼苗、花朵。有時和他們打成一片,談心、說笑、話人生,真的是感覺不亦樂乎! 我從不打罵、體罰學生。我深深地記得陶行知先生說過:你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。你如果把他們看成是鐵心的朋友,你就會真正的去付出。

  二、存在的主要問題

  1、教學理論知識水平不夠,學習起來不深入。平常時間沒充分利用,有關教育教學的書籍看的很少,總愛看一些休閑雜志。有時理論學習過后,就把它放在一邊兒,不做深入內(nèi)化,不加強實踐、鍛煉,以至于記得快、忘得也快,水過地皮干。

  2、對學生關愛不夠。本人也一直愛護學生,但對學生的關愛投入還不夠,有時不能及時發(fā)現(xiàn),不能及時走進學生的心靈,一有事、工作忙就會耽擱,以至于拖沓。對學生談心、指導一次、兩次,學生有沒有改變,有時清楚,有時不清楚,不能及時發(fā)現(xiàn),總對自己信心十足,覺得這樣就萬事大吉了,以至于有些時候,會在學生心中留下陰影。

  3、教學中,本人能夠詳細、準確的把握教材,一般不出現(xiàn)太大的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位,力度不夠,沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些,自己鉆研的勁頭兒還不夠,付出的精力還不多。

  三、下一步整改措施

  1、理論學習是頭戲,提高自身素質(zhì)是關鍵。堅強教育教學理論學習,不玩空架子,沒有理論,那來的實踐,何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話,堅持一邊理論,一邊實踐,一邊鉆研,堅持記教育教學筆記,以提高自身素質(zhì)為重點。作為一個教育者,要不斷的學習、不斷充電,千萬不能讓自己停滯不前。否則,會滿足不了學生們的需求,讓我徹底明白了:在社會信息發(fā)達的今天,在新課程教改的背景下,我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引領著學生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

  2、關愛學生,以學生發(fā)展為重。努力做到關愛每一位學生,不歧視后進生,讓學生都充分得到個性上的發(fā)展,做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反饋。尊重學生、不打罵、體罰學生,以“循循善誘”為主要策略,要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師,是值得敬重、佩服的教師,是一位合格的'教師,要讓學生因你而幸運。

  3、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學習,放下架子和其他同志共同鉆研教學,做到共同進步,協(xié)作互助。

  4、教學中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心,學會思考大綱,思考學情,也不僅限于死扣教材,要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中,讓自己的課堂充滿活力,學生真正學到東西。

  通過這次的師德師風學習,得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。課改的今天、我校的教師個個干勁兒十足,都不甘示弱,我更不例外,一直都沒有泄氣過,努力讓自己做的更好。今后,我還會繼續(xù)向前,在學習中不斷提升自我,在不懈的追求中完善自我,一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標,我會加強師德的修煉,全方位的提高自己,使自己成為一名非常優(yōu)秀的教師!

  師德師風個人自查總結(jié) 6

  師德是教師的靈魂,是教育教學的前提和保證。為了培育自己高尚的師德,我經(jīng)常對自己的各個方面反思回顧,找出缺點與不足,以便把自己的工作做得更好一些。現(xiàn)將我?guī)煹聨燂L方面的表現(xiàn)自查情況匯報如下:

  1、在愛崗敬業(yè)方面:熱愛教育,教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,愛崗敬業(yè)是我工作的準則。但是,碰到實際問題,比如學困生、特殊學生時缺乏足夠的耐心或者關注,沒有給與及時的關愛和引導。

  2、自學不夠,特別是在多媒體應用方面,管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還有欠缺。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。

  3、工作缺乏創(chuàng)新。對待工作不夠主動、積極,在工作中遇到難題,不善于思考,動腦筋。對業(yè)務知識的掌握不夠重視,缺乏刻苦鉆研、鍥而不舍,持之以恒的學習精神和態(tài)度,存在依賴性,沒有創(chuàng)造性地開展工作。

  個人認為造成這種情況的主要原因是:

  1、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。

  2、降低了自我要求的標準,缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的`特殊要求的理解。

  采取的改正措施:

  1、加強政治理論學習,不斷提高自己的思想道德素質(zhì),以高度的責任感、事業(yè)心,以勤勤懇懇、扎扎實實的作風認真搞好自己的本職工作,為人民的教育事業(yè)貢獻力量。

  2、加強自我改造,自我完善,熱愛本職工作,刻苦鉆研業(yè)務,虛心學習,認真做事。加強業(yè)務學習,多開展創(chuàng)造性的活動,以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風做學生的表率。工作多用心,凡事做好計劃,有序、有時、有步驟地完成,樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時變壓力為動力,積極促進自身能力的不斷提高。

  3、嚴謹治學,結(jié)合教學特點,因材施教,盡職盡責地做好教育教學工作,以強烈的社會責任意識去奉獻和付出。在工作中想學生、家長之所想,全心全意做好教育教學各項工作。

  4、尊重學生,教育引導。深入了解孩子的內(nèi)心,找到原因,然后進行引導,使學生從內(nèi)心認識到,進而自覺糾正。

  在今后的教學中,要牢固樹立服務學生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務和職責,使自己成為學生,家長,社會滿意的人民教師,為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

  師德師風個人自查總結(jié) 7

  xx教育的核心是德育,教師又是教育的踐行者,那么擁有一個高尚的師德則是師者必須具備的品質(zhì)。結(jié)合縣教體局頒發(fā)的《教育系統(tǒng)講師德、嚴紀律、正師風、立德樹人、敬業(yè)愛生》文件要求,本人認真參與了學校組織的師德師風學習,在課余自己也積極自學了相關的法律法規(guī)。通過學習與自查,向領導與同事做一個報告。

  政治思想方面

  作為一名中共黨員,我能堅持黨性,履行黨員義務;作為一名教師我能以學生發(fā)展為己任。在總的目標與路線上能與組織、學校保持一致,但也存在一些問題:政治理論學習不積極不到位、鉆研業(yè)務知識存在時緊時松的現(xiàn)象、專業(yè)業(yè)務知識滿足于現(xiàn)狀等。

  遵章守紀方面

  教育教學過程也是教師言傳身教的過程,所以我比較注重自己的言行舉止,行為習慣。經(jīng)過自查,我也發(fā)現(xiàn)本人有一些不合規(guī)之處:在校園內(nèi)抽煙、課堂中接打電話、上班期間刷車及外出買菜等。

  教育教學方面

  教師的最基本工作就是教育教學工作,而做好教育教學工作就需要教師精心鉆研教材,認真?zhèn)湔n,及時批改作業(yè)以及進行一定的輔導工作。反思近一段本人表現(xiàn),總體能符合要求,但在備課中不夠精細,偶爾也有不夠及時現(xiàn)象,自我也感受到備課質(zhì)量不高,會影響教學效果。在班級管理中也有處理班級事務不夠藝術,存在變相體罰現(xiàn)象。

  存在的問題整改措施:

  一、要不斷地深入政治學習,忠誠于國家的教育事業(yè),維護民族團結(jié),做到立場堅定。進一步處理好事業(yè)需要與個人利益的關系。積極貫徹執(zhí)行黨的方針政策。處處以“黨員教師”的`標準嚴以律己,起到帶頭作用。

  二、按xx市教育局頒布的《xx市中小學教師師德考核負面清單》以及長豐縣教體局發(fā)出的十四個“有沒有”為“紅線”,堅決杜絕以上現(xiàn)象,做一個黨和人民滿意的教師。

  三、不斷學習新知識、新理論、努力提高教育教學能力,以飽滿的熱情投入到教育教學事業(yè)中。

  師德師風個人自查總結(jié) 8

  在學校組織下所開展的新時期教師職業(yè)道德學習活動。在這次學習活動中,我以特別認真的態(tài)度學習了《中小學教師職業(yè)道德》和《中華人民共和國教育法》等。通過學習,我對師德師風教育的重要意義有了明確的認識,對師德師風道德規(guī)范有了更深的了解,對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范要求,我深深的認識到教師是人類靈魂的工程師,也是漫長的育人之旅。還認識到言傳身教,為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則。在學校教育中,教師是“人師”,教育是以一種人格培育人格,以靈魂來塑造靈魂的勞動。想想過去,對照現(xiàn)在,展望未來。現(xiàn)結(jié)合自己教學生涯認真剖析自己。

  作為剛畢業(yè)不久的新教師,無論在教學上還是對學生的教育上都較缺乏經(jīng)驗,因此,我覺得以愛來教育學生更是與學生進行思想交流的最好途徑。教師如何傾注對孩子的愛,如何讓孩子感受到你對他的愛呢?回首自己將近一個學年以來的教學教育工作,我覺得大概可以從以下幾方面著手:

  一、以理解、尊重為基礎,以愛心為出發(fā)點

  二、以身示范,情感育人

  三、愛要做到心理相容,善于發(fā)現(xiàn)學生的長處

  四、提出期望,增強學生的自我意識

  每個學生都有自己最崇拜的人,都有自己的遠大理想。教師在了解他們的理想之后,向他們提出要求,讓學生生活在實現(xiàn)目標的.期望狀態(tài)之中。

  五、寬嚴相濟,在表揚中有批評,在批評中有表揚

  總之,作為教師,我的責任不僅僅是把知識傳授給學生,同時還要教育學生成人、成才。教師對學生的愛不是抽象的一個字,而是一種具體的教育過程,是建立在教師對學生的理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎上,只有這樣,師生關系才能體現(xiàn)平等和尊重,才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窠處焹?yōu)秀的師德,那么教育的效果也就會象我們所希望的那樣:隨風潛入夜,潤物細無聲。當然,我還有很多不足,但我會在學習中不斷進步。

  師德師風個人自查總結(jié) 9

  通過培訓,我進一步明確了作為一名共產(chǎn)黨員教師的職責所在,通過深入學習,我也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足,并認真進行了剖析總結(jié)如下:

  一、思想方面:

  我擁護中國共產(chǎn)黨的領導,熱愛社會主義祖國,學習和宣傳馬列主義。深入學習,并用于指導自己的教學工作。在工作中尊敬領導,團結(jié)同仁,愛護學生,能夠盡自己的力量幫助別人。在政治上、思想上、行動上始終與黨的路線、方針、政策保持一致。能夠廉潔從教,拒絕“有償家教”、拒絕“家長饋贈”。同時堅決做到:不向?qū)W生攤銷教輔資料及其他商品;不索要或接受學生、家長財物;不要求家長為自己說情、辦事,不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。對學生沒有體罰和變相體罰的行為。能夠忠誠黨的教育事業(yè),遵紀守法,處處以一個合格的共產(chǎn)黨員的標準,嚴格要求自己。

  二、工作方面:

  工作上我認真、踏實、任勞任怨,不遲到、不早退。工作踏實勤奮,開拓進取,勇于創(chuàng)新,積極投身教育教學改革,具有較強的接受新課標的'能力。在課堂中,善于運用自己學到的教學理論,充分發(fā)揮學生的主體地位,本著“為了每一個學生的終身發(fā)展”的理念,不斷的總結(jié)、反饋、提高、優(yōu)化課堂教學。

  三、缺點和不足:

  1、不善于運用理論知識,分析問題、研究問題、解決問題。凡事一定要問幾個為什么?要進行獨立思考,冷靜判斷,少些輕信盲從,少些左右搖擺。

  2、在工作與生活中,自己有時不太注意汲取,習慣于憑主觀意志辦事,缺乏主動性和創(chuàng)造性,影響了自己進步與提高的速度。在今后工作中,要努力結(jié)合學校的辦學思想,注意積累,勤于思考,將所學先進的教育教學思想、理念、方法與實踐更好的結(jié)合,努力鉆研教材,提高自己的教育教學水平。

  四、下一步努力整改方向:

  本人將以這次黨風廉政教育活動為契機,明確努力學習提高的方向,感受到時代和社會賦予我們的重任。將努力學習提高業(yè)務知識,在工作中力求教學創(chuàng)新,時刻關愛學生,使學生得到全面發(fā)展。力爭做到以下幾點:

  其一應當提高執(zhí)行力,要有擔當。雖然對校長布置的工作會全力以赴的完成,但是,缺少主動做事的自覺性,總是有依賴思想,以后會力爭做到完成校長布置的,想到校長沒要求的,只要對學校的整體發(fā)展有利的事,要想到,做到,敢想敢做。

  其二要提高做事的效率。在工作中,要克服惰性心理。對近期要完成的工作,要有計劃,找思路,想在先,做在前。不能等、依、靠,該完成的事要有提前量,否則,遇到預料之外的事,便會手忙腳亂。工作沒有質(zhì)量不說,自己也會疲憊不堪。

  其三是要有團隊意識。在工作中會多注重細節(jié),要與領導班子成員多溝通,達成共識,在工作做到標準統(tǒng)一,要求一致。有利于團結(jié)的話多說,有利于團結(jié)的事多做。

  其四是要多關心老師。對老師的關心除了生活方面的,更要有業(yè)務方面的,尤其是對青年老師和質(zhì)量薄弱班級,要多進行交流,共同尋找不足,繼而想方設法改進,把縮短他們與別人的差距看成是自己的義務,視為與自己有直接的關系,只有看問題的角度變換了,態(tài)度才會改變,行動才能更加有效。

  師德師風個人自查總結(jié) 10

  通過開展師德師風教育活動,我認為不但提高了教師的自我道德修養(yǎng),也是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。現(xiàn)將我學習后的自查情況匯報如下:

  1、在愛崗敬業(yè)方面,作為一名人民教師,重要任務是教學工作。我認真按照教學常規(guī)管理的各項要求落實教學各環(huán)節(jié),精心備課,認真上課,作業(yè)、試卷即做即改,全收全改。面對各種差異的學生,我詳細了解每一位學生的特點,深入了解每位學生的心理特點,做到因材施教,對不同特點的學生采用不同的方法。根據(jù)學生的不同愛好,鼓勵學生全面發(fā)展。對學生我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學生心心相連,尊重學生的個體差異,不諷刺、譏諷、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。對于后進生我總是用發(fā)展的眼光來看,用放大鏡來看學生的優(yōu)點和進步,以長善救失。

  2、課余時間,自學不夠,學習的層次不高。當今世界瞬息萬變,發(fā)展迅速。要適應這種變化,只有加強學習,注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時俱進。回顧已走過的.路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來說,進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對業(yè)務知識掌握不夠,沒有意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

  3、在嚴謹治學方面不夠深,工作缺乏創(chuàng)新。對待工作不夠主動、積極,只滿足于完成領導交給的現(xiàn)有任務,在工作中遇到難題,不善于思考,動腦筋。對業(yè)務知識的掌握不夠重視,缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍,持之以恒的學習精神和態(tài)度,在業(yè)務鉆研上存在依賴性,缺乏創(chuàng)新精神,沒有創(chuàng)造性地開展工作。

  整改措施:

  1、加強政治理論學習,不斷提高自己的思想道德素質(zhì),堅定正確政治方向,樹立正確的世界觀,人生觀、價值觀,以高度的責任感、事業(yè)心,以勤勤懇懇、扎扎實實的作風認真搞好自己的本職工作,為人民的教育事業(yè)貢獻力量。

  2、加強自我改造,自我完善,努力提高自身綜合素質(zhì),熱愛本職工作,刻苦鉆研業(yè)務,虛心學習,認認真真做事。確立學生為本、德育為首、和諧發(fā)展的教育理念。加強業(yè)務學習,要有創(chuàng)新精神,多開展創(chuàng)造性的活動,以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦,領導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時變壓力為動力,積極促進自身能力的不斷提高。

  3、嚴謹治學,結(jié)合教學特點,因材施教,根據(jù)學生基礎知識較差的現(xiàn)狀,采取多種教學方法,逐步提高學生的知識水平。盡職盡責地做好教育教學工作,樂教,以強烈的社會責任意識去奉獻和付出。在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作。

  4、走進學生的心里,尊重學生,教育引導,實現(xiàn)親其師,信其道的教學境界。學生的成長,各種行為偏差是難免的。作為老師,我應該深入了解孩子的內(nèi)心,找到原因,然后進行引導,使學生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差,并明確危害,使學生從內(nèi)心認識到,進而自覺糾正。

  在以后的教學中,要牢固樹立服務學生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務和職責,使自己成為學生,家長,社會滿意的人民教師,為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

  師德師風個人自查總結(jié) 11

  最近一個階段,本人通過師德師風整改的學習,對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認識。通過學習,我受益匪淺。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。在此我就我個人在六學六查、活動中發(fā)現(xiàn)的問題進行自我剖析:

  一、學習關愛學生典型,查自己在熱愛學生方面。

  愛與責任是師德之魂,體現(xiàn)在既愛雙優(yōu)的學生,更多地關愛欠發(fā)展的學生,平等地對待每一個學生。新型的師生關系給我們提出了新的要求,我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象,又是教師人格不斷完善的動力。

  不足之處:對學生的'耐心不夠,有時對學生象管家婆一樣吆五喝六,有挖苦學生現(xiàn)象。

  二、學習教書育人典型,查自己在愛崗敬業(yè)方面。

  在教育教學中,熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的教風,嚴明的教紀從教,平等的態(tài)度對待學生,以人為本、嚴格要求、耐心引導,認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想。積極實施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學質(zhì)量,促進學生全面發(fā)展,以達成教學相長之目的。

  不足之處:由于個性使然,有時較情緒化,課堂教學往往受情緒支配。

  三、學習遵章守紀典型,查自己在為人師表方面。

  作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象,不參加任何活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。

  不足之處:有時對待學生的語言過激。

  四、學習以校為家,團結(jié)協(xié)作典型,查自己在團結(jié)協(xié)作方面。

  我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學習,共同討論,探索教學規(guī)律。

  不足之處:關心集體還不夠。

  五、學習廉潔從教典型,查自己在廉潔從教方面。

  記得陶行知先生在《每天四問》中寫道:一切心術不正行為不端,都是由不廉潔而起。工作中,我堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利,向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,索要學生、家長的財物,從事有償家教等以教謀私行為。

  不足之處:無私奉獻精神不強。

  六、學習開拓創(chuàng)新典型,查自己在嚴謹治學方面。

  今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學習化的時代,科學技術日新月異。教師只有不斷學習才能適應時代的要求,適應教育新形勢的需要。因此,在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教學教育方法,提高自己的教育、積極更新教育觀念,提高自己的教育、教學和科研水平。努力做到了不斷自我充電,謙虛謹慎,相互學習、相互幫助、不恥下問。

  不足之處:教學方法不能及時創(chuàng)新,大膽實踐,勇于創(chuàng)新不夠。

  個人師德師風自查報告?zhèn)人師德師風自查報告今后努力的方向:

  1、樹立先進的教育理念,自覺遵循教育規(guī)律,積極推進教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本,德育為先的思想,全面關心幼兒成長,熱愛尊重幼兒,公平、公正對待每一個學生,促進學生全面發(fā)展。

  2、認真學習教育教學理論,把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

  3、加強專業(yè)知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。

  總之,我將抓住這次師德師風教育活動的契機,進一步提高認識,從我做起,從現(xiàn)在做起,從一切能夠做的事情做起,對孩子多一份關愛,對教育多一份執(zhí)著,多一些奉獻,少一些怨言,做一名無愧于學生無愧于家長無愧于社會無愧于自己的人民教師。

  師德師風個人自查總結(jié) 12

  教師是“人類靈魂的工程師”,是人之師表。教師肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。為了不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號,為了更好的完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任,必須提高教師的師德師風建設。為了進一步強化教師師德師風建設,樹立教師“敬業(yè)愛生,為人師表”的良好形象,結(jié)合縣教育局的要求和慶安鎮(zhèn)中心小學的統(tǒng)一安排,我校專門成立了以田雷為組長的師德師風建設工作小組,同時成立了以學校中層教干、陳圩村支部書記、陳圩村委會主任以及學生參加的師德檢查工作小組。

  為加強師德師風建設我校采取了以下一些措施:

  1、校長和教師簽訂了《陳圩小學師德師風建設承諾書》,其內(nèi)容包括師德師風學習、教師品質(zhì)、收費、班主任工作、值周工作等。

  2、學校和教師簽定了《陳圩小學紅線責任追究制目標管理責任書》,其內(nèi)容包括教師道德品質(zhì)、收費、班主任工作、其他工作幾個方面。《陳圩小學紅線責任追究制目標管理責任書》中規(guī)定違反紅線責任的,校內(nèi)根據(jù)情節(jié)進行處理,并與學校績效考核掛鉤,對造成重大影響的及時上報中心校。

  3、學校和教師簽訂了《陳圩小學安全責任書》,其目的是為了全面貫徹師德師風建設,確立育人為本的思想理念,保證學生安全健康的發(fā)展,促進校風、學風的根本轉(zhuǎn)變。對對違反規(guī)定的教師,學校考核時扣分,對有悖師德師風的行為不包庇、及時上報中心校。

  4、召開家長會,把家長會和民主評議行風活動結(jié)合起來。在家長會上,下發(fā)《陳圩小學教師情況問卷調(diào)查表》,家長評價教師向?qū)W校與教師提意見。同時我們向師德檢查工作小組征求對學校對教師的意見。

  5、組織全體教師公正對待,實事求是地填寫《師德師風自查自糾表》,查找不足,限時整改。

  通過以上措施,我校的師德師風建設有了進一步的提高。在師德師風建設工作小組和師德檢查工作小組的認真工作下,我校就以下幾個方面進行了自查自糾:

  一、在加強學習、依法執(zhí)教方面

  教師都忠誠于人民的`教育事業(yè),愿意在教育戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè),默默無聞地奉獻自己的一生。在教育、教學工作中,能同黨和國家的教育方針、政策保持一致,沒有違背黨和國家教育方針政策的一言一行。教師都能經(jīng)常鉆研業(yè)務知識,不斷充實自己,在完成本職工作后,能自覺閱讀其他書籍,以豐富知識、開闊視野,增強教書育人的本領,教師也能自覺更新教育觀念,改進教育教學方法,不斷提高教學水平,在工作中勇于探索創(chuàng)新。

  二、在愛崗敬業(yè)、教書育人方面

  教師都認為教書育人就是太陽底下最神圣的事業(yè),能自覺參加學校組織的各種學習活動,并做到不無故缺席,不開小會,并積極撰寫學習心得體會,如在師德師風學習中,教師都有筆記,都寫了兩篇學習心得體會。目前沒有發(fā)現(xiàn)一位教師帶著消極情緒上課或在課堂上發(fā)牢騷,更沒有一位教師午間飲酒。

  三、在熱愛學生、和諧發(fā)展方面

  所有教師在教育教學活動中能堅持面向全體學生,不歧視學困生,以發(fā)展眼光看待每位學生。各班對學困生都有幫助措施,如:搭配好同桌、安排其他學生進行幫扶、做好師生結(jié)對工作等。教師都能愛護學生,尊重學生人格,對學生既嚴格要求,又耐心指導,使學生生動活潑、積極主動地得到發(fā)展。學生學習有困難,教師是熱情輔導,尤其是幾位年輕教師經(jīng)常利用午休時間對學生作業(yè)面批,耐心指導,學生家長都較滿意。在下發(fā)的《陳圩小學教師情況問卷調(diào)查表》中,侯宜勝老師被家長評為陳圩小學最優(yōu)秀的教師。校園內(nèi)沒有教師使用尖刻的語言辱罵、訓斥、諷刺、挖苦學生,也沒有以罰抄、罰站等手段變相懲罰學生的現(xiàn)象。教師都能注重學生個性發(fā)展,班內(nèi)建有品德積分表,三好學生的評選不以考試成績?yōu)橐罁?jù)。對家庭特別困難的學生,都能進行幫扶,但幫扶力度不大。在以后的工作中要重視對家庭特別困難的學生的幫助。

  四、在與時俱進,嚴謹治學方面

  教師備課時能吃透教材,認真挖掘其思想內(nèi)涵,把握知識切入點,針對學生實際設計教案。尤其是王德玲教師和郭威校長的課別具一格,特別生動。

  教學中能讓學生有動腦、動手、動口的機會,多給學困生創(chuàng)造多練習的機會。在下發(fā)《陳圩小學教師情況問卷調(diào)查表》中,92%的家長認為作業(yè)布置合理,8%的家長認為作業(yè)布置有點少。在收費方面沒有一位家長對學校或教師有意見。92%的家長認為教師批改作業(yè)認真。98%的學生和家長喜歡自己孩子的代課教師。98%的家長贊賞孩子的教師。大多數(shù)家長對學校和教師沒有意見。在以后的工作中,教師要繼續(xù)努力,爭取讓每一位家長滿意我們的教學。

  五、在尊重家長、服務人民方面

  教師都能積極與學生家長聯(lián)系,認真聽取家長的意見和建議,主動爭取家長的支持與配合。在與家長談學生的情況時,能做到多肯定學生的成績、進步和閃光點,對學生的缺點客觀地,實事求是地指出。但是在積極指導家長進行科學的家庭教育方面做的不深,在以后的工作中要繼續(xù)加大與家長交流的力度。

  六、在謙虛謹慎、團結(jié)協(xié)作方面

  教師都能在他人的教育工作有了成績或教學突出時,努力學習,下決心超越,沒有心理不平衡、說三道四,甚至做出有損于學校榮譽的現(xiàn)象。與別人有了誤解或聽到了什么意見,教師都能與他人交流談心, 對學校的事情,都能發(fā)表意見、積極建議。能自覺維護其他教師在學生中的威信,背后不議論其他教師的長短,做到“校榮我榮、校恥我恥”,自覺維護學校榮譽。

  七、在廉潔從教、不謀私利方面

  在下發(fā)的《陳圩小學教師情況問卷調(diào)查表》中沒有一位家長反映有教師巧方名目向?qū)W生亂收費。師德檢查小組也沒有發(fā)現(xiàn)一位教師違反國家的收費政策。

  八、在加強修養(yǎng)、為人師表方面

  教師都能衣飾得體、整潔大方無濃妝艷抹現(xiàn)象。教師的言談舉止文明,無隨地吐痰或大聲喧嘩的不良現(xiàn)象。教師的辦公室里和辦公桌上的物品擺放基本整齊。為了督促教師搞好辦公室的衛(wèi)生和擺放好辦公桌上的物品,我們決定值周小組檢查衛(wèi)生時要檢查教師的室內(nèi)衛(wèi)生及物品擺放。沒有發(fā)現(xiàn)一位教師在上班時間在辦公室打牌,或從事其他娛樂活動。但仍有個別教師在公共場所抽煙。

  通過認真學習,認真反思,扎扎實實的檢查,多方反饋,及時糾正,我校的師德師風建設制度逐步完善,教師“敬業(yè)愛生,為人師表”的良好形象逐漸樹立,社會對學校的滿意率漸漸提高。我們相信,在縣教育局和中心校的正確領導下,在師德師風建設工作小組和師德檢查小組的認真督促下,我校教師的師德師風會更上一個臺階,陳圩小學必將成為一所社會家長學生滿意的學校。

  師德師風個人自查總結(jié) 13

  在本次的學習活動中,我學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,從理論上豐富自己,也使自己的心靈得到了一次洗禮。本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己十多年的教學體驗,自我反省剖析如下:

  一、工作現(xiàn)狀

  在20xx年的教育教學工作中,我能主動利用業(yè)余時間,認真學習黨的教育路線方針政策及師德建設理論知識,通過學習使自己在思想上不斷提高,人生觀與價值觀得到了提升。

  在工作上,我能腳踏實地、全心全意投身于教育事業(yè),熱愛學生,關心學生,愛護學生。在教學上做到“四認真”,能積極參與備課組協(xié)作備課,教研積極性高,教學效果穩(wěn)步提高。同時,每項工作能做到領導在與不在一個樣,領導分配于我的每項工作都能毫無怨言地做好。

  在各項紀律上,能遵紀守法,決不做違規(guī)違紀之事,不體罰或變相體罰學生,不私自征訂課外資料,不搞有償家教,能自覺遵守校園的一切規(guī)章制度。在生活上能嚴格要求自己,能對自己負責,對家庭負責和對校園負責,不假公濟私,不以公謀私,淡薄物質(zhì)生活,注重精神生活。能團結(jié)同志、理解別人,同志間能相互幫忙、相互關心,在背后不議論人,寬以待人,嚴以律己。

  二、存在問題

  1、政治學習和專業(yè)知識學習沒有計劃,沒有系統(tǒng)性,抓得不夠緊。

  2、在工作中還不夠細致,有時也存在應付。

  3、在新課標中探究不夠,教改方面動腦不夠。

  4、不能主動大膽為校園出謀劃策,有明哲保身之想法。

  三、存因剖析

  1、在政治理論、職業(yè)道德理論學習方面,主要是對其重要性認識不足。覺得一名普通教師,只按照校園行政的布置去完成就好了。對專業(yè)知識學習也是這樣,認為本科了,已是合格的初中教師。其實知識在不斷更新,自己就應不斷學習。存在這一問題,也是思想上認識不足。

  2、工作中不夠細膩,也是不夠負責的表現(xiàn)。主要沒有充分利用好一切時間,各項工作的計劃性、持久性、反饋性都不夠,說白了是主觀不夠努力。

  3、在新課標實施中雖然有過一些嘗試,但沒有大膽實施,更沒有把它當作課題來實施,而是一種突發(fā)的念頭,這對理念的轉(zhuǎn)變是不夠的,對改革縮手縮腳,開拓精神不足,尤其是一些成功的教學嘗試,更沒有用文字的形式記下來,讓大家來討論和維護,總認為失敗了會被人譏笑,何苦呢。

  4、在教學上似乎有些想法,是否能夠嘗試,但總不想去跟領導說,總認為多一事不如少一事,領導叫我做,把它做好就行了,其實主人翁精神不夠,把自己打扮成一個局外人,俗話說“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”,“一個籬笆三個樁”嘛。

  5、安于現(xiàn)狀、明哲保身似乎成了常理,人家也能夠理解,自己也就應識相,最好把工作做得在中間位次,好了已經(jīng)不可能,差了還感難為情,想混同于普通教師,其結(jié)果肯定會差,其實有悖于教師職業(yè)道德。

  四、整改措施

  1、務必要給自己定規(guī)矩,堅持認真學,認真寫體會,做到學習、學習、再學習,活到老學到老,有一個真誠而清醒的政治頭腦,有較好的理論水平和較深的專業(yè)素養(yǎng),對新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)的`精神實質(zhì)有深刻的理解和掌握,并在日常教育教學活動中努力踐行。

  2、要利用一切時間做好各項工作,既做得扎實,又做得有序,每個細小的工作要踏實做好。做學生的思想工作是無止境的,要有一種誨人不倦的精神,使每位學生獲得理想的成績。

  3、只有探索才會前進,在教學上要大膽實踐,敢于實踐,勇于探索,不斷探索,不斷開拓,培養(yǎng)學生“自主、探究、合作”的學習精神,努力實施一條輕負擔高質(zhì)量之路。

  4、爭做主人翁,決不做局外人,只要對教學有利不管是否被采納,也要敢于提出,努力實踐,凡是都能從大局出發(fā),從實事求是出發(fā),從校園發(fā)展出發(fā),不計個人得失和榮辱,為校園出謀劃策,把校園當作自己的家。

  5、發(fā)揚與時俱進的精神,有一份光發(fā)一份熱,決不安于現(xiàn)狀,起好黨員的先鋒模范作用,在平凡的工作中留下一串堅定的腳印。

  總之,通過這次師德師風學習活動,我較清醒地認識反省了自我,努力對照那些優(yōu)秀教師的言行,使自己早日成長為一名優(yōu)秀的教師,時時處處用高標準、嚴要求對照自己,站在隊伍的前列,勇往直前,為教育事業(yè)鞠躬盡瘁。

  師德師風個人自查總結(jié) 14

  教師的師德師風是調(diào)動教書育人積極性、實施素養(yǎng)教育的打算因素。學校要進一步推動素養(yǎng)教育,首要的問題是轉(zhuǎn)變觀念,統(tǒng)一熟悉,而這一切的實現(xiàn),強化師資隊伍的師德師風建立,提高教師的思想道德素養(yǎng)是關鍵。因而,在上級主管部門的領導下,我校深入開展了師德師風建立活動,重塑了教師形象。

  一、營造良好氣氛,注意思想教育實效。

  我校堅持把握教師政治思想工作,實行多種形式,理論聯(lián)系實際,努力提高教師的政治思想和道德素養(yǎng)。通過堅持全校教師會議政治學習制度,不斷提高教師的政治理論水平和貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策水平;通過黨組織活動等形式向積極要求入黨的教師進展黨的根底學問教育;還充分利用專欄、標語等,在校內(nèi)營造一種政治思想教育的良好氣氛。

  二、健全規(guī)章制度、加大師德工作力度。

  我校在抓師德教育的同時,不斷推動師德的制度化建立,其一貫徹上級部門頒發(fā)的職業(yè)道德要求、師德標準和等;其二與教師簽訂師德師風承諾書;其三我校在評優(yōu)、晉職等評比中都明確了師德師風一票拒絕制,讓廣闊教師充分熟悉到師德建立的'重要性,從而自覺地在工作中進展自我教育,提高自身師德修養(yǎng)。

  三、重視教師培訓和連續(xù)教育工作。

  學校實行“走出去、請進來”的方法長期堅持對教師進展培訓,本學期來,組織廣闊教師學習了教學六仔細,并請校外作家作了文學講座。此外,還將派教師赴杭州等地學習培訓,這些外出學習培訓的教師回來后或作專題講座、或上匯報課,使新的教育教學觀念和閱歷得以傳播和應用。

  四、針對思想實際,開展職業(yè)道德教育。

  我校在分析教師實際的根底上有針對性地提出了幾點要求,一是要求全體教師愛惜關懷學生,蹲下來走近學生的心靈,和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友,不準冷嘲熱諷損害家長,更不準教師訓斥家長;二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生。此外,我們通過組織全體教師學習《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》和《中小學教師職業(yè)道德標準》等來增加教師的職業(yè)驕傲感和責任感;通過學習先進人物,樹立先進典型、宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡,鼓勵教師忠于職守、樂于奉獻、喜愛學生思想;通過開展自查自糾等活動,激發(fā)教師為人師表、教書育人的積極性。

  最近,我校依據(jù)上級主管部門的指示,對全校教師的師德師風進展了一次大檢查,通過檢查我們發(fā)覺,我們的教師能自覺遵守師德標準,做到愛崗敬業(yè)、愛生如子、愛校如家。但檢查后也發(fā)覺個別教師在教學中過于心急,對學生的期望值過高,而實行的教育方法不恰當。發(fā)覺這一苗頭后,學校領導馬上找其進展個別談話,教師意識到后立刻改正。今后,我們將進一步加強師德師風建立,樹立教師的良好形象,使我們的學校走向更加美妙的明天!

  師德師風個人自查總結(jié) 15

  通過近一階段的師德師風學習,我的思想覺悟有了很大的提高。

  法國作家羅曼.羅蘭說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光。”我想,我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說,親其師,則信其道;信其道,則循其步。喊破嗓子不如做出樣子,所以說教師是旗幟,學生如影隨形般地追著走;教師是路標,學生毫不遲疑地順著標記前行。這使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。這次學習讓自己看到了存在的缺點,結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進行了認真的剖析,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、存在的問題:

  1、工作作風不夠扎實,遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的松懈思想。在工作中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。

  2、業(yè)務有待提高,基本功不夠過硬,書寫不過關, 多媒體跟不上,跟不上時代步伐,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素。

  二、根源分析

  產(chǎn)生這些問題的原因:一是自己放松了學習及對自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足,為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

  三、下一步整改措施

  通過深刻查找剖析,針對自身存在的問題和不足,在今后的學習、工作、生活中,我將嚴格要求自己,認真做好以下幾點:

  1、加強業(yè)務知識學習,刻苦鉆研業(yè)務知識,努力提高綜合素質(zhì),樹立一切為學校師生服務的思想。不遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,做到思想業(yè)務兩過硬。

  2、強化責任,提高效率。對自己的工作多用心、用腦。

  3、開拓創(chuàng)新,提高服務水平。在工作中勤觀察、勤思考,全心全意做好本職工作。

  4、注重小節(jié) 修煉人格。

  教師對學生的一生都有至關重要的影響,教師是人類靈魂的工程師,應有為人師表,以身作則,行為示范:愛與責任,是師德之魂。教師是為人之表,要有個好思想,好作風好行為,只有這樣教師才能有資格對學生進行德育教育。 教育無小事,教師的一言一行都是學生關注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的`,因為學生眼中的教師都是具體的,而教師又是學生心目中的“學習的榜樣”時刻銘記-—從我做起,從小事做起,從今天做起!

  總之,我作為一名黨員要深刻的認識自己的重要位置,隨時注意自己的思想作風、學風、工作作風等方面的情況,努力使自己成為一個作風過硬、專業(yè)過硬的好黨員,以飽滿的精神開拓進取,為教育教學工作貢獻自己的光和熱。

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