《年輪》初中的讀后感范文
讀完一本書以后，相信大家都有很多值得分享的東西，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家收集的《年輪》初中的讀后感范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《年輪》初中的讀后感1
高考后的假期漫長(zhǎng)而悠閑，為了消磨時(shí)光遂向老師求書，她推薦的是她高中畢業(yè)時(shí)讀的作品——《年輪》。
初讀此書，強(qiáng)烈的時(shí)代感撲面而來(lái)，使人仿佛沐浴在上世紀(jì)那巨變的數(shù)十年的同時(shí)，也難免與自己今天所處的時(shí)代產(chǎn)生疏離感。三年自然災(zāi)害、知青、北大荒，時(shí)間和空間上遙遠(yuǎn)的距離使人無(wú)法切身將自己代入書中的角色，而只能以旁觀者的視角如讀歷史般客觀欣賞這部作品。然而當(dāng)我徹底讀完這本書，合上書頁(yè)時(shí)，最初曾篤定的理性卻所剩無(wú)幾。隔著三代人、六十年的時(shí)光，依然能夠被其中的情節(jié)和人物所深深打動(dòng)與震撼。
《年輪》與我們熟悉的《平凡的世界》都是同一代人追捧的經(jīng)典，兩本書的題材也很相似。所不同是，《年輪》與后者相比，故事發(fā)生的背景由千溝萬(wàn)壑的黃土高原搬到了白山黑水間的東三省，且時(shí)間線的跨度要更長(zhǎng)。書中的主人公王小嵩、徐克、吳振慶、郝梅、張萌等人經(jīng)歷了上世紀(jì)六十年代初的三年自然災(zāi)害，北大荒的知青歲月，知青返城與改革開(kāi)放，從懵懂無(wú)知的小學(xué)生成長(zhǎng)為成家立業(yè)的中年人。整本書如同一幕標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)劇，在漫長(zhǎng)的歲月中截取了四個(gè)最有代表性的時(shí)間點(diǎn)展開(kāi)敘述。眾人的命運(yùn)也在這四幕劇里發(fā)生戲劇般的變化，走上截然不同的人生道路。
如果說(shuō)全書中誰(shuí)的結(jié)局最值得羨慕，那便是郝梅。她曾經(jīng)是眾人中最不幸的那個(gè)，短暫幸福童年后父親被打倒，遠(yuǎn)離家人，后又被丈夫拋棄，自殺未成而雙目失明，拖著女兒返城后母女倆過(guò)著窮困潦倒的生活。然而她憑著絕不向命運(yùn)低頭的倔強(qiáng)性格得以在最黑暗的歲月里掙扎求生。終于，命運(yùn)在多年苦難后云開(kāi)見(jiàn)日，使她遇見(jiàn)了愛(ài)她的丈夫，而自己又通過(guò)努力成為一名優(yōu)秀的作家，讓她在解決溫飽的同時(shí)，得以用文字補(bǔ)償看不到這個(gè)世界的遺憾。命運(yùn)之神曾置她于危崖，她卻能如她的名字一樣，報(bào)之以芬芳。
除了書寫小人物的奮斗，整本書中也有對(duì)時(shí)代背景、社會(huì)環(huán)境的反復(fù)渲染，讀來(lái)令人感到氣勢(shì)磅礴，蕩氣回腸。通過(guò)眾人童年時(shí)三位老師的命運(yùn)，讓我們得以一瞥那政治為綱年代種種混亂，通過(guò)郝梅筆下的一篇篇文章，我們又能感受到知青返城后的迷茫。“城市是最崇尚也是最檢驗(yàn)個(gè)人適應(yīng)能力和生存能力的所在了。一切親情、友情、愛(ài)情，囿于其中，生動(dòng)得近于亢奮，嬗變得近于刺激。擺布棋局本身的，卻是一只無(wú)形的大手——它是時(shí)代，它是社會(huì)，它是城市生活的本身，它改變?nèi)说拿\(yùn)軌跡，如同兒童改變圖畫拼版一樣任性……”
梁曉聲借郝梅之筆寫出一代人對(duì)時(shí)代近乎負(fù)隅頑抗的矛盾心理，他們?cè)凇霸撋蠈W(xué)的年齡失學(xué)，該工作的年齡待業(yè)，該談戀愛(ài)的年齡還在找工作”，這一代人似乎就是因?yàn)榉N種錯(cuò)誤而誕生，而他們的存在本身又成為了一個(gè)國(guó)家艱難轉(zhuǎn)型的縮影，他們?nèi)松姆N種不幸，亦是國(guó)家民族的遺憾，他們跌宕起伏的人生，也源自于國(guó)家在風(fēng)云詭譎形勢(shì)中前行。面對(duì)這樣生不逢時(shí)的人生，年輕時(shí)的他們?cè)煺嫦嘈抛约荷昶鋾r(shí)，隨著年歲增長(zhǎng)，清醒后他們卻發(fā)現(xiàn)自己早已深深陷入時(shí)代盤根錯(cuò)節(jié)的根系，難以分割。
“時(shí)間能抹平許多東西，能使曾經(jīng)海誓山盟的情人再見(jiàn)時(shí)關(guān)系冷淡，能使親兄弟般的友愛(ài)變得似有似無(wú)，能使我們的心變得麻麻疤疤的，使我們常對(duì)自己感到惘然、沮喪。”王小嵩絕望時(shí)的悲嘆道出了古今多少人對(duì)時(shí)間的無(wú)奈。光陰流水，逝者如斯。它不曾理會(huì)善男信女虔誠(chéng)的祈禱，也不會(huì)因某人的好惡而改變，當(dāng)人們生逢其時(shí)、春風(fēng)得意時(shí)，它默默流逝；當(dāng)人們生不逢時(shí)、怨天尤人時(shí)，它默默流逝。
歲月的年輪一圈圈增長(zhǎng)，公正的記載下黑暗與光明，而人類所能做的，只有忍耐與感恩。然后便是如顧城的那首詩(shī)一樣：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”
《年輪》初中的讀后感2
時(shí)間過(guò)得真快，聲聲爆竹又一年，雖然年輪又在我的心靈深處劃過(guò)一轍，帶走了那煙云般的繁華、寥寥中的寂寞和一切中的一切，而在我的心靈深處，卻始終有著那么一片凈土，那就是年少時(shí)的一幕一幕的縮影……我喜歡單純，以至于在經(jīng)歷世事磨練的成長(zhǎng)中經(jīng)常懷念那年少時(shí)輕狂的自我，多年的工作已使我變得沉穩(wěn)、韌性。在獲的工作成績(jī)的同時(shí)我時(shí)常感悟到————我已不是原來(lái)的我，這也許就是成長(zhǎng)、閱歷吧。
我們每天都要面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活，順進(jìn)中的我會(huì)搏擊，逆流中的我從不莽撞，在改變不了環(huán)境的情況下有時(shí)需要改變自己，我清楚的知道現(xiàn)實(shí)中的生存法則。我時(shí)常會(huì)用一分為二的方法去解決問(wèn)題，凡事從多個(gè)角度去看，找出不同的答案，尋求其中最合理的'解決辦法，在解決好問(wèn)題的同時(shí)也提高了自己。
我好靜，繁忙的工作之余我時(shí)常豐厚的款待自己：一個(gè)人在家切一壺清茶，靜靜的欣賞輕音樂(lè)、潑墨揮筆題詩(shī)頌詞，那時(shí)的我忘掉了世間所有的繁雜，用我的心通過(guò)手中的筆表述著我那一刻的心境。仔細(xì)想來(lái)，人的一生不過(guò)是短暫的旅程，何時(shí)到達(dá)終點(diǎn)并不重要，關(guān)鍵是要懂得以一種什么樣的心境去面對(duì)和欣賞沿途的風(fēng)景，佛學(xué)中的“悟”字常常感染著我，使我在困境中獲得放松，人要以一種上進(jìn)的心態(tài)來(lái)面對(duì)生活，人要有追求，這種追求不單單是物質(zhì)的，單就我個(gè)人而言，精神層面要大于物質(zhì)，凡事只要我努力了我就會(huì)以一種平常心去面對(duì)結(jié)果，我記得那還是年少時(shí)在省歌舞劇院進(jìn)修時(shí)，王成玉老師第一堂課不是講專業(yè)知識(shí)，而是講如何做人，多年走過(guò)來(lái)，老師的話還時(shí)常縈繞在我耳邊，這些年，我經(jīng)歷了許多的人和事，在大事大非面前我總是一件一件的小心、穩(wěn)妥的處理，我時(shí)常告誡自己，凡是要做到問(wèn)心無(wú)愧，做人要坦然，就這樣我在現(xiàn)實(shí)生活中錘煉著自己，一步步走來(lái)……年輪的車轍在新年來(lái)臨之際又將帶走我們過(guò)去一年里的一切，那里有我們的辛勤、我們的汗水、我們高興和不高興的一切、我們?cè)敢夂筒辉敢獗粠ё叩囊磺校?dāng)我們恍恍然“悟”著其中的“理”時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了新年的鐘聲……
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