我的老師的作文 (15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的我的老師的作文 ，歡迎閱讀與收藏。
我的老師的作文 1
“春蠶到死絲方心盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，是您淳淳的教誨；深深地鼓勵(lì)，把我們心靈開(kāi)啟，讓我們展開(kāi)翅膀。因?yàn)橛辛四覀儾庞辛酥腔酆椭R(shí)；因?yàn)橛辛四覀儾庞辛算裤胶屠硐耄荒遣恢＞氲娘L(fēng)，推動(dòng)著我們一艘艘小船向前航行；您是工作的舵，時(shí)時(shí)修正著我們前進(jìn)的航向。她就是我們班的班主任——侯老師。
侯老師有著一頭黃褐色而又泛著淺紅的頭發(fā)，大眼睛，雙眼皮，小小的嘴巴，每天穿著很時(shí)尚的衣服。
有一次上課時(shí)，侯老師目不轉(zhuǎn)睛地望著我，那眼神好像期盼著我回答這個(gè)問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題我會(huì)回答，可不知怎么的，就是不敢舉手。看到侯老師那期盼的目光，我的手猶猶豫豫地舉了起來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)兒，但一會(huì)兒又放下。侯老師看出了我的心思，她走到我身邊，輕輕拍拍我的肩，微笑著對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“請(qǐng)向爍安，來(lái)回答。”
我規(guī)規(guī)矩矩地站起來(lái)，低頭回答，雖然聲音很小，但總算回答完了。我心里嘀咕：壞了，非挨批評(píng)不可。但出乎我的意料，侯老師卻表?yè)P(yáng)了我，“向爍安的回答非常正確，如果再勇敢點(diǎn)兒，聲音再大點(diǎn)兒，可就頂呱呱了！”
聽(tīng)了侯老師的鼓勵(lì)，我心里比吃了蜜還甜！
天涯海角有盡處，只有老師恩無(wú)窮期。在成長(zhǎng)的旅行中，如果沒(méi)有老師的指導(dǎo)，我們就不會(huì)成才；如果沒(méi)有老師的教誨，我們就不會(huì)成人。所以我要衷心地向侯老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”如果流星來(lái)了，我一定許下一個(gè)愿望——愿老師長(zhǎng)生不老。
我的老師的作文 2
高高的個(gè)子，微胖的身子，卷曲的頭發(fā)，喜氣洋洋的臉，銅鈴般的眼睛，薄薄的嘴唇，一笑就露出潔白的牙齒。她就是我們的班主任張老師。
嘴唇薄，是話癆。張老師向來(lái)打開(kāi)話匣子就關(guān)不上，她平時(shí)的嘮叨浪費(fèi)了我們?cè)S多時(shí)間。
有一次班會(huì)上，因?yàn)槟硞�(gè)同學(xué)上課不聽(tīng)講，還跟同學(xué)聊天，張老師就開(kāi)始了長(zhǎng)篇大論。首先從兩位同學(xué)的行為說(shuō)起，又講到我們的課堂紀(jì)律，又講到她以前的學(xué)生，然后講到中國(guó)教育，一路又飛奔美國(guó)教育講到下課才結(jié)束。我們開(kāi)始聽(tīng)得不耐煩，但后來(lái)卻越來(lái)越入神，連犯錯(cuò)的同學(xué)都羞愧的低下了頭。張老師就是有這種本事：只要一件小事，她就可以高談闊論到很多方面，但她這么嘮叨是為了讓我們重視這些細(xì)節(jié)，以后不要再犯這種錯(cuò)誤。
還有一次，張老師發(fā)現(xiàn)地上有一些紙片，就又開(kāi)始了她的長(zhǎng)篇大論：她從值日生說(shuō)到各人品德習(xí)慣，從北京的衛(wèi)生說(shuō)到上海的垃圾分類，從國(guó)外的衛(wèi)生說(shuō)到中華民族的創(chuàng)建。如果不是下課鈴及時(shí)相救，估計(jì)她能講到銀河系的外星文明去。也不知道怎么回事，雖然我們上課的時(shí)間變短了，但我們的習(xí)慣卻越來(lái)越好了，自理能力和集體觀念也強(qiáng)多了，流動(dòng)紅旗也經(jīng)常傳到我們班，她的嘮叨還真沒(méi)白費(fèi)。
張老師的嘮叨伴隨了我們一個(gè)又一個(gè)學(xué)期，不僅提高了我們的文學(xué)素養(yǎng)，還把我們培養(yǎng)成了懂禮貌、能自理的好少年。
我的老師的作文 3
暑假里聽(tīng)到要換新老師，教我們語(yǔ)文，心里有點(diǎn)失落，又有點(diǎn)緊張和擔(dān)心。
失落的是陪伴我們四年的王老師再也看不到了，回想這四年來(lái)她對(duì)我的諄諄教誨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有笑也有淚，是每當(dāng)我有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，她對(duì)我的肯定和表?yè)P(yáng)；淚是有時(shí)我做的不夠好，他對(duì)我批評(píng)教育時(shí)。
緊張和擔(dān)心是新來(lái)的老師會(huì)喜歡我嗎？猜測(cè)著她是完全陌生的，還是我們學(xué)校里看到過(guò)的呢……
8月底時(shí)，收到新來(lái)的孫老師打來(lái)要家訪的電話，既高興又緊張，終于可以揭曉謎底了，我拿出我平時(shí)最愛(ài)吃的一些飲料、水果和小點(diǎn)心準(zhǔn)備迎接我的新老師。晚上7:00隨著門(mén)鈴響后，只見(jiàn)孫老師一頭披肩長(zhǎng)發(fā)，高高的個(gè)子，鼻梁上架著一副無(wú)框眼鏡，滿臉和藹的笑容，給人一種平易近人的感覺(jué)。頓時(shí)，我緊張的心總算放了下來(lái)。
孫老師讓我坐在她身旁，我們開(kāi)心的聊了很久，我準(zhǔn)備的東西她一樣也沒(méi)吃，我拿出我的最愛(ài)“旺旺仙貝”給她吃，她放在茶幾上，我心想：老師是不是不喜歡吃呀！看來(lái)我是白忙了一場(chǎng)，沒(méi)想到臨走時(shí)，孫老師拿起我給她的一小包旺旺仙貝說(shuō)：“這是你給我的一片心意，我?guī)ё摺！睆倪@件小事中讓我感受到孫老師的善解人意。
開(kāi)學(xué)至今，為了不讓孫老師失望，我盡最大努力把字寫(xiě)的工整些，雖然和別人寫(xiě)的好比還差很多，但比上學(xué)期的自己寫(xiě)得要好很多了。
我的老師的作文 4
王老師是我的語(yǔ)文老師。
她一頭烏黑的頭發(fā)，經(jīng)常扎著低低的馬尾辮。圓潤(rùn)的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛宛如黑寶石一般，高挺的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，看上去斯斯文文，和藹可親。
王老師對(duì)工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，無(wú)論在生活中還是在學(xué)習(xí)上她對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。如果誰(shuí)沒(méi)吃飯，或者誰(shuí)不高興了，她都能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，然后私下問(wèn)問(wèn)什么原因。有一次，她正在認(rèn)真地講課，同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽(tīng)講，她卻停下來(lái)，盯著那個(gè)生病的同學(xué)，然后走上前小聲地問(wèn)：“你怎么了？”我們朝那個(gè)同學(xué)看去，沒(méi)發(fā)現(xiàn)異樣啊。只是那個(gè)女生臉紅了些。原來(lái)那個(gè)同學(xué)真生病了。老師就是那么心細(xì)。
她不但心細(xì)，而且還有一雙火眼金睛。有一次，她布置了語(yǔ)文作業(yè)，我認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)完了，心想：這次我的作業(yè)沒(méi)錯(cuò)字吧。等作業(yè)發(fā)下來(lái)一看，本子上面老師用紅筆圈的密密麻麻，有一點(diǎn)錯(cuò)的地方她都能發(fā)現(xiàn)。她曾對(duì)我們說(shuō)：“知識(shí)來(lái)不得半點(diǎn)錯(cuò)，錯(cuò)一點(diǎn)就算錯(cuò)。”她就是這樣嚴(yán)格要求我們的。
每天放學(xué)后，王老師總是一個(gè)人坐在辦公室里認(rèn)真的批改作業(yè)，直到批改完才離開(kāi)。正是因?yàn)橛兴男燎诟冻觯覀儼嗟恼Z(yǔ)文成績(jī)總是名列前茅。
老師那么辛苦，我一定要好好學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)她的期望。我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。
我的老師的作文 5
大家心目中的老師都是非常友好的，面帶微笑朝你點(diǎn)點(diǎn)頭的形像吧！而我見(jiàn)到的老師都是變臉王。老師的臉有時(shí)是高興的，有時(shí)是生氣的，有時(shí)是眉開(kāi)眼笑的
一次，上課鈴響了，同學(xué)們急急忙忙地跑回座位上去，老師進(jìn)來(lái)了，面無(wú)表情而且緩慢地走了進(jìn)來(lái)。外面突然來(lái)了一個(gè)我們熟悉的老師，這時(shí)，我們的老師頓時(shí)眉開(kāi)眼笑地迎接了出去，和那個(gè)老師講起話來(lái)。等那個(gè)我們熟悉的老師走后，老師一轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，馬上又變回面無(wú)表情了。
又有一次，老章正在進(jìn)行刀劈，老章的臉本來(lái)是非常嚴(yán)肅的，而且一直在我們面前徘徊，我非常地小心，生怕老章會(huì)走過(guò)來(lái)臭罵我一頓。這時(shí)，門(mén)外突然來(lái)了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，老章飛快地走了過(guò)去，他的臉突然一個(gè)七十二變變得非常熱情，和鄰導(dǎo)講起話來(lái)。當(dāng)他們聊完了，領(lǐng)導(dǎo)才走不到一秒鐘，老章的臉又變回非常嚴(yán)肅的那張臉了，又在我們的面前不停地徘徊著。
還有一次，我們正在寫(xiě)作業(yè)，黃老師本來(lái)是有點(diǎn)生氣的，這時(shí)的氣氛讓我有點(diǎn)害怕，突然來(lái)了一個(gè)電話，黃老師的語(yǔ)氣就變得非常的友善，雖然隔著電話那頭，黃老師的臉還是掛著笑容，嘴角也是上揚(yáng)的。可是電話剛掛，臉上的笑容就不見(jiàn)了，黃老師又變得有點(diǎn)生氣了。
這樣的情況很多，這足以證明我的老師真的都是變臉王，你們的老師也是這樣嗎？
我的老師的作文 6
老師，您是哪虛無(wú)縹緲的春雨，在空中宛若銀絲，翩翩起舞，滋潤(rùn)了禾苗，最后，消失在了泥土之中。您默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，好似蠟燭；您嚴(yán)格要求，為求更好，就像嚴(yán)父；您想盡辦法，力求成才。如果您是媽媽，我們就是您的孩子。您不是那種虛情假意的人，因?yàn)槲覀儓?jiān)信，您對(duì)我們的教育之法和道德理念。
老師，還記得，我們第一次見(jiàn)面嗎、那個(gè)時(shí)候，我還是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩，是您教會(huì)了我們那一個(gè)個(gè)的音節(jié)和一個(gè)個(gè)歡歌跳舞的拼音；是您傳授給我們知識(shí)，給我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)；是您讓我們更加懂事。我還記得您給我們講的故事，我至今難忘。
老師，六年了，我們也將畢業(yè)了，也將和您揮手告別了。盡管好景不長(zhǎng)，我也依稀記得，您在每一道溝坎邊扶我們前行。我是一個(gè)不愛(ài)吐露自己心聲的女孩，我沒(méi)有同您說(shuō)過(guò)心里話，那是因?yàn)槲业哪懬印?/p>
可是，時(shí)間老人總愛(ài)捉弄我。在我鼓起勇氣的.時(shí)候，我們已經(jīng)說(shuō)再見(jiàn)了。謝謝你，老師。我現(xiàn)在已經(jīng)知道，您對(duì)我們的愛(ài)，好似父母對(duì)我們的愛(ài)。
我的老師的作文 7
馮老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她很慈祥；有時(shí)候也很嚴(yán)厲。但上課時(shí)也會(huì)用笑話讓我們理解難題。
在我做錯(cuò)題時(shí)，她會(huì)認(rèn)真的給我講解。有一天，老師發(fā)錯(cuò)題本時(shí)，念到我的名字，我上去領(lǐng)了。下課時(shí)，我把訂正過(guò)后的題拿給馮老師看，唉！又錯(cuò)了，馮老師不是嚴(yán)厲批評(píng)我，而是認(rèn)認(rèn)真真的檢查了一遍，又詳細(xì)的給我講一遍，就讓我回去再寫(xiě)一遍。我重重的說(shuō)了聲：“老師，再見(jiàn)！”其實(shí)，這句話不光是和老師再見(jiàn)的意思，而是我對(duì)老師認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度感到感動(dòng)和深深的感謝！
馮老師我為您感到驕傲！
一次，我們遇到了一道數(shù)學(xué)難題，大家抓耳撓腮，不知所措，馮老師給我們講了個(gè)例子，我們一下全明白了，臉上露出了歡天喜地的笑容，爭(zhēng)先恐后的跳起來(lái)喊到：“馮老師，我會(huì)這題！馮老師，我會(huì)這題！”
那天，周一同學(xué)的題不會(huì)寫(xiě)了，被馮老師叫到了辦公室，然后，馮老師讓他坐下，開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真、一字一句的給他講解，正如《論語(yǔ)》上所說(shuō)的“夫子循循然善誘人”，馮老師做到了。
馮老師慈祥的笑容，耐心的教導(dǎo)，讓我深深的感動(dòng)。
馮老師，我們愛(ài)您！
我的老師的作文 8
一雙小小的眼睛，一個(gè)大大的鼻子上架著一副眼鏡，一個(gè)能說(shuō)的嘴巴。她就是二年級(jí)教我作文的周老師。自從她教我作文后，我的作文水平提高了很多，但更引人注目的是她那能說(shuō)的嘴。她的嘴，全班無(wú)人不知，無(wú)人不曉。
記得有一次上課時(shí)，您在讀我們的作文時(shí)。讀到一半，就停了下來(lái)。只見(jiàn)您把本子放下。從您的包里拿出了一紅通通的富市紅蘋(píng)果，大口大口地吃了起來(lái)。我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都用奇怪的眼光看著您，而您卻還在大口大口的吃，還吃吃得津津有味。這時(shí)，有位同學(xué)忍不住了，站了起來(lái)說(shuō)道：＂周老師，您平時(shí)不是要求我們上課是不要吃東西嗎？可現(xiàn)在您卻…＂還沒(méi)等他說(shuō)完，您打斷了他的話，說(shuō)道："我都給你們連續(xù)講兩節(jié)課了，喉嚨都干枯了，我吃個(gè)蘋(píng)果潤(rùn)潤(rùn)喉有什么不對(duì)嗎？＂那位同學(xué)支支吾吾，說(shuō)不出話來(lái)，只好坐下了。
還記得有一次，有位一向上課偷吃梅，被周老師抓到了。周老師一手奪過(guò)梅，我們本以為您要把梅扔進(jìn)垃圾桶里，可讓我們意外的是，您竟把梅全都倒進(jìn)了您的嘴里～！又有位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)道：＂周老師，您這是…＂話音剛落，您就說(shuō)道：＂你看把還能吃的東西扔掉，這不是很浪費(fèi)嗎？再說(shuō)了，這東西也是用錢(qián)買(mǎi)的呀！＂他也被逼得說(shuō)不出話來(lái)。
怎么樣，這就是我們的周老師。你要不信可以問(wèn)我們班班同學(xué)呀～！你最好不要遇到她哦！
我的老師的作文 9
一看到這個(gè)題目你一定知道我的老師很胖，雖然這樣叫他會(huì)很不禮貌，但我覺(jué)得叫張胖胖還挺合適他的呢。張胖胖的愛(ài)好可多了，有：寫(xiě)作、看書(shū)……不過(guò)張胖胖最愛(ài)的就是吃肉了。
哇！中午到了，可以開(kāi)飯了噦，今天的飯菜可豐富啦，其中就有張胖胖最愛(ài)吃的紅燒肉。只見(jiàn)張胖胖狼吞虎咽地吃起了紅燒肉，啊，吃得是那么入迷，那么香，不一會(huì)兒就全部吃光光了，連一粒米也不剩，一點(diǎn)肉末也沒(méi)有。我似乎被張胖胖那種好吃勁兒給吸引住了，以前不愛(ài)吃紅燒肉的我，現(xiàn)在也吃得津津有味。
午飯時(shí)間過(guò)去了，下午第一課是張胖胖的作文課。一上課，只見(jiàn)他大搖大擺地走進(jìn)教室，仿佛是一只又肥又壯的大棕熊。“開(kāi)始上課”，張胖胖那淳厚的噪音真是讓人佩服。他上課的時(shí)候，總喜歡摸他那又圓又大的西瓜肚，不知是中午沒(méi)吃飽飯，還是摸摸這“西瓜”有沒(méi)有成熟，等到熟了就可以開(kāi)吃了。說(shuō)實(shí)話我還真想摸摸那圓圓的西瓜肚，不知手感如何。張胖胖那張臉，上面的肉還挺多的，如果再多一點(diǎn)，說(shuō)不定，那小眼睛就看不見(jiàn)了，只看見(jiàn)那胖乎乎的臉蛋。
張胖胖長(zhǎng)得挺像我弟弟，肥肥的，又好吃，而且他的外號(hào)也叫胖胖，只不過(guò)少了個(gè)“張”字兒嘛。如果你不信的話，可以去問(wèn)問(wèn)他本人呀。
哈哈！你們說(shuō)這張胖胖好不好吃．同學(xué)們一定要記住他最愛(ài)吃紅燒肉啊！如果要送禮物給張胖胖，最好的禮物就是一大盆紅燒肉，他一定會(huì)開(kāi)心的。
我的老師的作文 10
她說(shuō)：“我從小就和別人不一樣，我受到了太多太多的嘲笑，因?yàn)橛鲆?jiàn)了她——老師！我的生活才逐漸由陰轉(zhuǎn)晴。她是我的老師，又像我的媽媽。她是我人生中最亮麗的一道風(fēng)景線！”
我想起了我，也是有這么以為以為老師，讓我的世界春暖花開(kāi)，冰雪消融。
小時(shí)候的孤僻性格讓我不喜歡說(shuō)話，大人們總是會(huì)嘆惋“唉，這么秀氣的孩子，怎么就自閉呢?”爺爺想盡辦法讓我開(kāi)心，我都沒(méi)有任何反應(yīng)。到了該上學(xué)的年齡了，爺爺送我去學(xué)校，對(duì)班主任說(shuō)“我家這女娃娃不喜歡說(shuō)話唉，笑也沒(méi)見(jiàn)她笑幾回，老師您多幫忙照顧點(diǎn)兒！”老師走過(guò)來(lái)，揉了揉我的頭，握著我的手，眉眼彎彎“您放心吧！”老師牽著我往教室走去，大手握著小手，很暖很暖，慢慢的滑進(jìn)心田，融化了那里的寒冰……
從那以后，我開(kāi)始試著和人交流，試著多笑。大人們都笑晏晏地夸我。爺爺還專門(mén)去謝過(guò)老師。老師說(shuō)，她對(duì)每一位孩子都如此。便拒絕了謝禮。我想：老師，您眼中看似平常的舉動(dòng)，卻讓我有了很大的轉(zhuǎn)變，你，是我人生中最美的風(fēng)景，我將您給予我的溫暖都刻在了風(fēng)景里。對(duì)了！還有您的笑，很美，很動(dòng)人。我也一并刻在風(fēng)景里了。
你是風(fēng)景，一過(guò)眼，便是一生牢記。
我的老師的作文 11
老師，您還記得嗎？五年前，我們這些剛從幼兒園步入校門(mén)的情景嗎？新的學(xué)校，新的面貌，還有新的您——我敬愛(ài)的高老師，您是那么的和藹，那么的可親！您中等的個(gè)子，苗條的身材。濃濃的眉毛下嵌著一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，溫和中透著嚴(yán)厲，一張小小的嘴吐出的都是知識(shí)的火花。老師，您知道嗎？從我看見(jiàn)您的第一眼起，我就喜歡上了您！
我也要做一名像你那樣，令人尊敬而羨慕的好老師。初入校門(mén)，一切的一切，我們都感到新奇，您卻像媽媽一樣，領(lǐng)著我們?cè)谛@轉(zhuǎn)了一圈，并逐一作了介紹，使我們這些孩子的好奇心得到了滿足，從而對(duì)學(xué)校有了初步的認(rèn)識(shí)和了解。幾年來(lái)，您帶著燦爛的笑容給我們講課，每天用親切的話語(yǔ)給我們講解難題。雖然給予我們身軀的是我的父母，但滋養(yǎng)著我們靈魂的卻是您！老師，是您把我們從一個(gè)不懂事的孩子，教育成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的少年，這其中您花費(fèi)了大量的精力，犧牲了多少休息的時(shí)間，老師您辛苦了！
老師，您還記得嗎？每次春游，車上同學(xué)的的嘔吐，你從不嫌棄；走路時(shí)危險(xiǎn)，你一再的叮嚀；游樂(lè)時(shí)的安全，你再三的提醒，生怕我們有什么危險(xiǎn)。老師，您對(duì)我們的愛(ài)已勝似父母！老師，您對(duì)我們孜孜不倦的教誨和每一句肺腑之言使我終生難忘；我對(duì)您的感激，真是千言萬(wàn)語(yǔ)也難說(shuō)盡。人們常說(shuō)教師是人類靈魂的工程師，教師的工作是平凡，但教師的貢獻(xiàn)是偉大的，就像蠟燭然燒了自己點(diǎn)燃了別人。
老師您辛苦了，我一定用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！
我的老師的作文 12
孔子說(shuō)過(guò)：三人行必有我?guī)熝伞Ｎ液团笥褍扇艘黄鹞揖陀幸呀?jīng)有了老師——章譯文。
章譯文肥肥的，活像一個(gè)球。臉上大大的眼睛下長(zhǎng)了幾粒可愛(ài)的小雀斑，小巧的鼻子，櫻桃一樣的小嘴巴，長(zhǎng)的可愛(ài)極了。她成績(jī)很好，是我最好的朋友。
她不但是我最好的朋友，她還是我的“老師”。
這個(gè)星期，是她們組掃地，打掃衛(wèi)生。這一天，“金瑜婕，你陪我去倒垃圾吧！”“好吧！”我們走到三樓的時(shí)候，地上全是飯粒，我本能的快速走開(kāi)，沒(méi)想到章譯文停了下來(lái)，走向三（5）班里，讓一個(gè)女生來(lái)把地上的飯粒打掃干凈，她等到那女生把地打掃干凈了才離開(kāi)，“你為什么要等她打掃完畢才離開(kāi)呀？”“保護(hù)環(huán)境呀！”我一次認(rèn)為她傻透了。
走到操場(chǎng)，很多人在玩耍著。她說(shuō)：“我們也玩一會(huì)吧！”“好呀！”我們就開(kāi)心的忘我的玩了起來(lái)。“啊！”章譯文摔了一跤。“沒(méi)事吧！”我扶起了她，她彎腰撿起了一紙團(tuán)。我說(shuō)：“扔了吧！干嘛呢！”“都說(shuō)了嘛，保護(hù)環(huán)境！電視上不是每天在播放公益廣告！我們要從小事做起呀！”我愣住了，保護(hù)環(huán)境······
從這件小小的事情中，章譯文“老師”告訴了我保護(hù)環(huán)境要從小做起的道理。
我的老師的作文 13
我有很多老師，有脾氣粗暴的老師，有溫柔可親的老師，有風(fēng)趣幽默的老師。今天，我要介紹的是溫柔的曉曉老師。
曉曉老師有著一對(duì)像彎曲小路一樣的眉毛，眉毛下面是那雙炯炯有神的眼睛，有時(shí)還會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們。她還有一個(gè)大大的鼻子，兩個(gè)鼻孔就像兩個(gè)小山洞。臉上最引人注目的是她那張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴，一說(shuō)起話來(lái)就像連續(xù)開(kāi)了幾槍一樣。曉曉老師的耳朵上還有一個(gè)銀光閃閃的耳環(huán)，一搖一擺的。
曉曉老師特別和藹可親。有一天，曉曉老師給我們出了一道非常難的題目，我們看見(jiàn)了后，心里都很緊張，都不想被點(diǎn)名。這時(shí)，我們都緊張地想：不要點(diǎn)我呀，這道題太難了，求求你了，老師！老師點(diǎn)了我，我心里就像有一只小兔子在心里蹦蹦跳跳，心想：我這道題不會(huì)，太難了，老師不會(huì)打我的手掌吧？誰(shuí)知老師并沒(méi)有打我，只是溫柔地向我走過(guò)來(lái)，摸摸我的頭，說(shuō)：“你再仔細(xì)想想這道題。”我仔細(xì)想了想，然后把答案講給老師聽(tīng)了。老師連連連點(diǎn)頭，我的心情也放松了。
這就是我溫柔的曉曉老師，她教給我們好多知識(shí)。那么，你們的老師是什么樣子的呢？
我的老師的作文 14
我的語(yǔ)文老師是段老師。她長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一雙大大的眼睛投射出睿智的光芒，但美中不足的是，她戴了一副眼鏡。段老師長(zhǎng)著一個(gè)小巧玲瓏、能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
我認(rèn)為段老師最大的優(yōu)點(diǎn)，就是做人做事守原則講道理。在這跟著段老師讀書(shū)的這段時(shí)間里，她教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈俗鍪隆６卫蠋煶０堰@句話掛在嘴邊如果你的人品不好，成績(jī)?cè)俸梦乙膊幌矚g。在四年級(jí)那段時(shí)間里，段老師教會(huì)了我怎樣自律，讓我變成了一個(gè)慎獨(dú)的人。
有一次，上自習(xí)課時(shí)，段老師發(fā)現(xiàn)了我有兩個(gè)導(dǎo)學(xué)上的題不會(huì)，她急忙過(guò)來(lái)很耐心的教給我。我忽然發(fā)現(xiàn)段老師其實(shí)是一個(gè)性格非常溫暖，極其溫和的老師。她與別的老師不同的是，她會(huì)站在我們學(xué)生的角度來(lái)考慮問(wèn)題。不像一些老師，每次班級(jí)里出現(xiàn)有些事情都會(huì)把責(zé)任推給學(xué)生，體罰學(xué)生。而段老師不一樣，每次班級(jí)里出現(xiàn)一些同學(xué)們不和諧的情景，她都會(huì)溫和的來(lái)制止，耐心的告訴我們，讓我們自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。就這一點(diǎn)，我非常佩服段老師。
段老師一直是一個(gè)非常勤奮的人。段老師每天都會(huì)把我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容提前備好課，有時(shí)候甚至忙到半夜12點(diǎn)也睡不了覺(jué)。段老師這么努力就是為了想要同學(xué)們踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，在考試中取得一個(gè)好成績(jī)。一個(gè)老師為了學(xué)生們，把休息的時(shí)間都給丟掉了，這是一件多么偉大的事情。我們?cè)诙卫蠋熒险n的時(shí)候都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，不再給段老師添麻煩。
這就是我的語(yǔ)文老師段老師。
我的老師的作文 15
在一、二、三年級(jí)時(shí)，教我數(shù)學(xué)的老師叫沈老師。
記得有一次沈老師叫我去她辦公室，但我又想出去玩，剛走到辦公室時(shí)我想：我到底該不該進(jìn)去呢？這時(shí)我心里有應(yīng)該聲音說(shuō)：“別進(jìn)去！千萬(wàn)別進(jìn)去！是她剝奪了你自由！”我剛想回頭去玩可又有一個(gè)聲音說(shuō)：“進(jìn)去吧，沈老師是為了你好！”我的心矛盾起來(lái)，是進(jìn)還是不進(jìn)？我做出了錯(cuò)誤的決定，我飛快地沖向大門(mén)想跑出去，不料被沈老師銳利的目光抓住。沈老師叫道：“回來(lái)！”我只好垂頭喪氣的走進(jìn)了辦公室，沈老師問(wèn)我：“你想去干嘛？”“我……我……我……”“不用說(shuō)了，你把你的練習(xí)冊(cè)拿出來(lái)吧！”我看了看沈老師的臉，沈老師臉色蠟黃好像是生病了，我不知怎的，心里慚愧極了，我真是不應(yīng)該呀！這時(shí)沈老師說(shuō)：“你一定是想去玩吧！你應(yīng)該知道我是為了你好，你想想在生活中很多時(shí)候都要遇到數(shù)學(xué)，你不學(xué)好這門(mén)功課那怎么行啊！你再想想，你媽媽交了幾萬(wàn)元錢(qián)，不也是為了讓你在學(xué)校學(xué)好這門(mén)功課嗎？好，我不留你，你自己回去好好想想把！”
我把書(shū)本放回教室，默默地告訴自己：我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。
雖然沈老師回重慶了，但這件事我從未忘記，我多么想要沈老師知道我這個(gè)學(xué)期在數(shù)學(xué)上的進(jìn)步啊！
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