以守望為題的作文(集錦6篇)
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的以守望為題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以守望為題的作文1
無聊的時候，我常常這樣問自己，幸福是什么？幸福是什么？幸福，就是在你渴了的時候，遞到你手里的那一杯熱茶；幸福，就是你餓了的時候，端過來的那一碗熱氣騰騰的面；幸福，就是你沮喪的時候，輕拍你肩膀的那雙手和那句輕輕地安慰；幸福，就是你瘋狂的時候，及時制止你的那句溫柔的話語。幸福是什么？是雨天的一把傘，是烈日下的一片樹蔭，月色下悠悠的思念，長夜里漫漫的遐想……
在你委屈的時候，有人陪你一起傷心落淚，那是被人關(guān)愛的幸福；好久不見，聽到一聲輕輕的問候：你，還好嗎？那是被人牽掛的幸福；做錯了事，卻沒受到責(zé)罵，那是被寵愛的幸福；站在高高的領(lǐng)獎臺上，接受別人的祝福，那是成功的幸福。幸福是什么？是你幫助別人后那發(fā)自內(nèi)心的快樂，是接受別人幫助后滿心的感激，是夜行路上那一只只小小的螢火蟲，是狂風(fēng)驟雨里那一間漏風(fēng)的茅草屋……
守望幸福的人，也是幸福的守望者。
幸福就像一顆糖，嘗過它味道的人就像是被上帝寵壞的孩子，希望得到更多，擁有更多。
當(dāng)你細(xì)細(xì)品味它的時候，你會忘了所有的壓力、所有的煩惱、所有的憂傷……
人只有經(jīng)歷過失去，才會懂得曾經(jīng)擁有過的幸福。雖然那種幸福現(xiàn)在已經(jīng)不復(fù)存在，但有過這種幸福的人已經(jīng)是一個可以稱為擁有幸福的人了。因為他的靈魂、他的內(nèi)心不是孤獨(dú)的，而是與幸福同行。
每個人都擁有幸福的權(quán)利，都可以選擇自己想要的幸福，并且一直這樣幸福著。
如果你現(xiàn)在正身處幸福中，請這樣繼續(xù)幸福著，因為懂得守望幸福的人，是一個值得以真誠之心坦誠相待的人。幸福的色彩太多太多，有愛情的幸福、友情的幸福、親情的幸福……當(dāng)這些幸福向你招手的時候，請敞開你的心扉，勇敢地去接受吧，因為它會讓你在不幸福時變得幸福，讓你在幸福時變得更幸福。人們喜歡幸福著的感覺，幸福的味道永遠(yuǎn)是獨(dú)特的，無可替代的。
在人生的旅途中，我們不免會犯些錯誤，與幸福失之交臂，但請不要失去信心，因為你還有你自己，你不是一無所有，你還有追求幸福的權(quán)利，還可以繼續(xù)追尋幸福的足跡。幸福不在于擁有的有，而在于付出多少。
是你不經(jīng)意間流走的一點(diǎn)一滴。幸福生在你眼里，長在你心里，是需要你用心去體會去感知的。未來的日子里，讓我們一起守望幸福！
以守望為題的作文2
皓月當(dāng)空，薄薄白光灑下，一縷，又一縷，滯留指尖，揮之不去。一抹淡淡愁意劃過，一眨卻又不知何去，我站在那波光粼粼的湖邊，看一只白帆紙船遠(yuǎn)去，心中忽的一空，仿佛空氣都已全被抽走。
“茲……茲”收音機(jī)中發(fā)出那嘈雜的音色，聽不清，亦道不明，只有笑。誰在笑？“哦，小寶貝呀小寶貝，誰家的寶貝最乖呀……”半晌，發(fā)出一嘶啞的聲音，混合的那嘈雜的噪音，語意卻讓人哭笑不得，細(xì)聽后，又是嘈雜，令人惱怒。
心中惱，隨手將它丟在了一邊，有瘋玩了開去，我未曾看到，那一閃而逝的無奈。
“哈哈哈……”持續(xù)的大笑，尖銳，而又刺耳，誰在笑？笑的如此無忌？倦了，揉揉那酸疼的眼，將收音機(jī)輕踹開去，一聲呼喝：“不聽了，不聽了，媽，誰在笑，誰在笑……”我看到，她的雙眸中蕩漾看了一層層驚喜，卻怎也收不回已沖出口的話語：“笑的真難聽！”那一潭波光粼粼的湖水被打破，什么東西隱人了其中。
“哇哇哇……”“玉兒乖，別哭了嗷……”聽到了熟悉的呼喚，我微微抬頭，隨后又低下：“媽，誰在哭？一會哭，一會笑，莫不是有病？”那譚湖水，在我張口時忽了變動，卻又忽的暗下，什么東西，越發(fā)深沉，仿佛與清澈的湖水混為了一體，是污泥嗎？
“媽，這東西太煩了！”“媽，別讓我聽了。”“這東西有什么可聽的？”“我說不要聽你聽見了沒有！”一只碗摔下，打破了那譚湖水，那黑眸一下子涌動了起來，怒的發(fā)紅，血絲從她的眼中爆出，幾分猙獰：“你不聽！那就一輩子都別聽！”那一刻，心中似乎出現(xiàn)了幾分惶恐。急急的壓下，然后慌忙的抬手將收音機(jī)扔下：“一輩子就一輩子！”那飛濺的零件，在空中飛舞，一瞬間，我仿佛看到了那顆破裂的心微微顫抖。
母親的手揚(yáng)起，在半空中劃過一個弧度，卻未落下，久久的，然后又遲疑地縮回。奔出了大門，我心想：這真的得一輩子不忘！
我終究食言了，在那個無聊的下午，然后，渾身不經(jīng)意地顫抖，那親切的稱呼，我一輩子也不會忘：外祖母！那是我的記憶啊！是已故的外祖母替我錄下的，用了許多的家當(dāng)，躊躇了半天后，才錄下了那一段模糊而又令人哭笑不得的對話。
又有何可說呢？我的心揪著，隨后將磁帶拆了。
輕飄飄的，正如我已故的記憶——我也不知為何。
站在那個月夜，我依然是我，那個懵懵懂懂的女孩。靜靜守望著我的白帆飄回，靜靜地守望著我的帶卷飄回，靜靜守望著，那潭水，恢復(fù)平靜……
以守望為題的作文3
有人跟我說，曾經(jīng)有一條大魚，生活在北冥那個地方，它化作一只巨鳥，在天地之間翱翔。巨鳥有如垂天之云般的翅膀，雖九萬里亦可扶搖直上。圣賢賦予我們可以囊括天宇的胸襟，為我們塑造一個博大恢弘的殿堂。那時候，有個怪異的青年名叫嵇康，他臨刑前，彈奏了一曲絕響，那寬袍博帶在風(fēng)中飛揚(yáng)，他用了最優(yōu)雅的姿態(tài)面對死亡。幾千年過去，依舊有余音繞梁，只是他不知道，真正斷絕的不是曲譜，而是他的傲骨，乃至他身上的衣裳。我也曾夢回大唐，和一個叫李白的詩人云游四方，他用來下酒的是劍鋒上的寒光，他的情人是空中的月亮。我曾見他在月下徘徊、高歌吟唱，長風(fēng)吹開他的發(fā)帶，長袍飄逸宛如仙人模樣。
可是后來換了帝王，他用一杯酒捧起了文人，摒棄了武將。他的子孫最終躲進(jìn)了人間天堂，把大片的土地拱手相讓。然而在寒冷的北方，正有一支軍隊征戰(zhàn)沙場，敵人都說，有岳家軍在，我們打不了勝仗。可嘆英雄遭忌，讒士高張，一縷忠魂終于消散在西湖之傍，一個民族的精神就這么無可逆轉(zhuǎn)的消亡。然而血色夕陽中，我依稀見到，有人把它插進(jìn)土壤，那是將軍用過的，一支寧折不彎的纓槍。時間的車輪悠悠蕩蕩，終于在甲申那里失了方向。于是瘦西湖畔，梅花嶺上，為紀(jì)念這個悲劇建起一座祠堂。那個叫史可法的文弱書生，他不愿散開高束的發(fā)髻，更不能脫去祖先留給他的衣裳，于是他決定與城共存共亡，丟了性命，護(hù)了信仰。殘酷的殺戮，如山的尸骨，并不能把民族的精神埋葬，有人相信，千百年后，它依然會在中華大地上熠熠發(fā)光。就在千百年后的今天，我坐進(jìn)麥當(dāng)勞的廳堂，我穿起古奇牌的時裝，我隨口唱著my heart will go on，卻莫名其妙的心傷，因為我聽到一個聲音大聲的說：忘了嗎？你的祖先名叫炎黃。我記得了，一群褐發(fā)籃眼的豺狼，帶著尖船利炮，拆了我們的廟宇，毀了我們的殿堂。于是百年之后的今天——我們懂得民主自由，卻忘了倫理綱常，我們擁有音樂神童，卻不識角徵宮商，我們能建起高樓大廈，卻容不下一塊公德牌坊，我們穿著西服革履，卻沒了自己的衣裳。
在哪里，那個禮儀之邦？在哪里，我的漢家兒郎？為什么我穿起最美麗的衣衫，你卻說我行為異常？為什么我倍加珍惜的漢裝，你竟說它屬于扶桑？為什么我真誠的告白，你總當(dāng)它是笑話一場？為什么我淌下的熱淚，絲毫都打動不了你的鐵石心腸？在哪里，那個信義之鄉(xiāng)？在哪里，我的漢家兒郎？我不愿為此痛斷肝腸，不愿祖先的智慧無人嘆賞，不愿我華夏衣冠倒靠日本人去宣揚(yáng)。所以，我總有一個渴望，有一天，我們可以拾起自己的文化，撐起民族的脊梁。記住吧，記住吧，曾經(jīng)有一個時代叫漢唐，曾經(jīng)有一條河流叫長江，曾經(jīng)有一對圖騰叫龍鳳，曾經(jīng)有一件羽衣——名叫霓裳！
以守望為題的作文4
每一個人都渴望幸福，那么，幸福究竟代表著什么，很多人都不能很好地理解它。現(xiàn)在的潮流就是平民的女兒想盡辦法嫁入豪門，貧窮的人努力擺出有錢人的范兒，這些人面臨的就是別人的冷眼與嘲笑，他們的內(nèi)心是壓抑的。
什么是幸福？幸福就是身心愉悅。周一開會聽了吳校長關(guān)于《守望幸福》的講座，他講了很多守望幸福的事例，這些例子都讓我深有感觸，使我對守望幸福有了更深刻的理解。
對于學(xué)生來說，幸福是什么呢？他們的幸福不是吃穿，不是攀比，而是學(xué)習(xí)。俗話說“在其位，謀其職”，學(xué)生就是來學(xué)習(xí)的。要從學(xué)生的本質(zhì)出發(fā)，孩子們才能獲得真正的幸福。有人會說，有的學(xué)生都不學(xué)習(xí)，甚至連書都丟了，何談幸福？有人又說，有的學(xué)生頂撞老師，出口傷人，何談幸福？有人還說，有的學(xué)生經(jīng)常會借病回家，不來學(xué)校，何談幸福？等等等等為什么學(xué)生會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？原因在于我們不了解學(xué)生的想法，抓不住學(xué)生的心理。
如何解決這些問題呢？想一想，學(xué)生的生活大部分是在學(xué)校，是在課堂上，那么，在我們自己的課堂上，我們應(yīng)該怎么辦？如何拉近師生之間的關(guān)系。第一 上課的時候，老師的確保每一個學(xué)生不能睡覺；第二 老師在每一節(jié)課上都會設(shè)置問題，一定要難易適度，提問每一個學(xué)生，這就間接的告訴學(xué)生老師在乎他們每一個人，他們的心理會感到溫暖。第三 老師在課堂上提出的問題，如果對
于程度差一點(diǎn)的學(xué)生來說，很難，需要老師不斷地督促與鼓勵。這樣的話，學(xué)生會慢慢的向好的方向發(fā)展，這就是幸福。
又如，老師一定要讓學(xué)生明確自己的目標(biāo)，有了目標(biāo)才會有動力。要記住這個目標(biāo)一定的在自己的能力范圍之內(nèi)。告訴學(xué)生，考試中，只要自己前進(jìn)一名，那也是進(jìn)步，這就是自己的目標(biāo)。因為孩子們從這一次的考試中完成了目標(biāo)，就得到了收獲，這就是幸福。
學(xué)生們不斷地收獲，生活在幸福中，作為老師的我們，何嘗不幸福呢？這讓我感受到教師這個職業(yè)的重要性，體會到我工作在其中的樂趣，很幸福，因為學(xué)生的收獲正是我的收獲。
從畢業(yè)的那天起，我就選擇了教師這個行業(yè)，完全出于我對教師這個行業(yè)的熱愛，站在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，有始有終，所以我一直在堅守著這份職業(yè)。當(dāng)今社會、物價飛漲，很多人都選擇了掙錢多的工作，但是，我自己放棄了。此時的我明白自己更需要什么樣的`工作，因為我是開心的，這就是幸福。每個人追求的不一樣，別人不在乎的東西恰恰是自己堅守的幸福。
以守望為題的作文5
幸福，太美！過于美麗的事物都過于虛幻，也許，幸福就屬于這個虛幻國度吧！從小向往幸福，只因得到的幸福太少，有時回想，在生命的長河中竟找不到幸福激起的浪花。幸福，太美，太虛幻！這不像是一個花季女孩兒寫下的。幸福是屬于快樂的人的，而我，只有在人生的花田里守望，守望這象征幸福的玫瑰花開，好美！
也許是生活過于虛幻，以至于沒有人能真正的了解我，包括自己。有時同學(xué)們總是會說我太樂觀了，跟我在一起都會樂瘋的。聽到這些，我不再做聲，只是依舊的咧嘴笑，但心里早已捫心自問：“是嘛？我是這樣的嘛？”然后覺得忽然很好笑。這也許就是人們所謂的假象吧！其實，真正的我沒有那么堅強(qiáng)與樂觀，只是經(jīng)歷了那么多的痛苦心傷后，早已為自己織就了一個“繭”，將自己的心緊緊的潛藏在里面。然而，在快樂的表象下，沒有人知道，他們眼中的樂觀女孩兒，并不是沒有淚水的，只是在無人的暗夜里獨(dú)自唏噓。
很多人認(rèn)為我很堅強(qiáng)，其實不然，我的內(nèi)心也同其他的女孩子一樣很脆弱的，很想找一個能夠依靠的肩膀的。只是，生活不允許我表現(xiàn)的弱小，越是弱小就越要裝作很堅強(qiáng)，每當(dāng)宿舍里有蟲子時舍友們害怕的尖叫，只有我在一旁故作鎮(zhèn)定的看著她們，那是侯心里也是很害怕的。現(xiàn)實中，我越發(fā)的覺得自己好可怕啊！很是琢磨不透自己是什么樣的。不敢去想了，也不敢面的以后的坎坷路途，但這條路終究還是要走下去的，而且必須要走下去，因為我知道終止一條路的方法就是走完它。我覺得我生來就是一個守望者吧，只能在爛漫的花田里傻傻的守望著。但我卻不能永遠(yuǎn)的守候，因為青春的我也要去找尋我的幸福。也許是虧欠自己太久了吧，總覺得有些委屈自己，于是我決定去追逐我的青春我的幸福。過去的我過于悲觀，也有些許的自卑與落寞，朋友看了我以前寫的文章后，評價都是兩個字“傷感”。
有時重新品味自己的文章時，確實感到傷感，興許還會低落幾滴悲傷的淚滴。現(xiàn)時的花兒總是很美的，這美麗的花不能辜負(fù)它吧！縱使生活中有堆積的愁云，也無法阻擋住爛漫的陽光，即使風(fēng)雨來過，但風(fēng)雨過后依舊耀眼奪目，去吧，去找尋幸福的花田吧！那才是屬于青春年少的。無論幸福有多么的虛幻縹緲，我相信：我，一個快樂女孩兒，會把它找到的。我想，這也許就是我人生的一個轉(zhuǎn)折吧，過去的十八年里我的世界是黯淡的，但今天過后，我的生命將充滿色彩，我的人生也將在曾經(jīng)守候過的花田里盛開著，亦如那顆永不凋落的太陽一樣，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)的芬芳著幸福花田！
以守望為題的作文6
小魚不知何時看見了那朵還未開放的花，它一下了就被這花迷住了。花骨朵靜靜地站在那兒，總讓小魚覺得很寧靜，仿佛一切煩心事都被輕易化解，隨風(fēng)而逝了。天氣尚未轉(zhuǎn)暖，不時地夾帶著涼氣的風(fēng)吹過，花兒只能微微瑟縮下身子，倒讓人看了心生愛憐。
游到水邊，將頭探出水面成了小魚每天必做的事情。它用尾巴撩起了一點(diǎn)水幫花兒清洗身子，還一并驅(qū)走了不時飛來的討厭的小飛蟲，剩下的便是看著花兒，就這么靜靜地看著，腦袋里還不時冒出個把個奇怪的想法：要是我也變成朵花該多好，在她旁邊陪著她，要不，變個蟲子吧，把那些討厭鬼都趕走，當(dāng)當(dāng)“護(hù)花使者”也不錯啊，還是大樹好，遮風(fēng)擋雨，驕陽烈日也能一并擋了呢！小魚晃了晃腦袋，又抬頭看了看花兒，癡癡地笑起來。
一陣風(fēng)吹過，花兒搖了幾下。小魚雙臉一燙，一溜煙潛進(jìn)水里了。
一天晚上，小魚做了個奇怪的夢：它像往常一樣搖搖擺擺地去找花兒，在水下看見了花兒鮮艷美麗而又朦朧的身影。小魚雀躍了一下，向水面游去。天氣很好，陽光比前些日子明媚了許多，透過水發(fā)出晶瑩的光，晃人眼。小魚游了一會兒，游了一會兒，總覺得離花兒還是那么遠(yuǎn)，仿佛它剛剛沒有動過似的。小魚急了，一股腦向花兒游去，卻怎么也游不到。小魚急出了眼淚，也不顧身上的虛弱感，想再游時，它驚奇地發(fā)現(xiàn)，花兒的影子不見了，只留下了茫茫而又湛藍(lán)的天空。小魚一下醒了，雖然知道這只是一場夢，卻又那么真切。
從那以后，小魚和花兒呆的時間就更長了，幾乎一呆就是一整天，好幾次小魚就差點(diǎn)被過路的人抓起來，同伴們勸它，問它為何這么做？小魚兒只是說：“我想守望著她，僅此而已。”父母開導(dǎo)，它也是一樣的回答。
守望，是漫長而苦澀的，但在小魚眼里，滿是幸福，甜蜜。它跟花兒講各種故事，帶花兒一起曬太陽......而花兒隨風(fēng)的一晃，一擺都被小魚當(dāng)成了回音。小魚對花兒說：“我應(yīng)守著你，望著你，不論付出多大代價。”
終于有一天，花兒開了，她是那么的艷麗，是那么高貴，以至于周遭的事物都失去了光彩，太陽也更欲將陽光照在她身上，魚群們呆住了，小魚也呆住了，這便是它守望了一個個日日夜夜的花兒啊！
這時，一個路人看見了花兒，走了過來，也不禁驚嘆于花兒的美麗，他彎下腰，伸出了手......
“不。”小魚驚叫道。它毫不思索地一躍而起，躍出了水面，。
“呵！原來是魚啊，帶回去也不錯！”路人咧開嘴，一把抓住小魚，轉(zhuǎn)身走了
小魚望著花兒，流下了眼淚，它大喊：“我守著你！”
【以守望為題的作文(集錦6篇)】相關(guān)文章：
以守望為題的作文1000字12-18
以守望為題的作文6篇12-18
以淚為題的作文12-07
以和為題的作文11-29
以“讓”為題的作文01-30
以流年為題的作文01-27
以風(fēng)度為題的作文01-25
以呼喚為題的作文01-25
以天空為題的作文01-21
以趣事為題的作文01-17