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以什么為話題的作文

以守望為題的作文

時間:2021-12-27 14:33:29 以什么為話題的作文 我要投稿

以守望為題的作文(集錦6篇)

  在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的以守望為題的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

以守望為題的作文(集錦6篇)

以守望為題的作文1

  無聊的時候,我常常這樣問自己,幸福是什么?幸福是什么?幸福,就是在你渴了的時候,遞到你手里的那一杯熱茶;幸福,就是你餓了的時候,端過來的那一碗熱氣騰騰的面;幸福,就是你沮喪的時候,輕拍你肩膀的那雙手和那句輕輕地安慰;幸福,就是你瘋狂的時候,及時制止你的那句溫柔的話語。幸福是什么?是雨天的一把傘,是烈日下的一片樹蔭,月色下悠悠的思念,長夜里漫漫的遐想……

  在你委屈的時候,有人陪你一起傷心落淚,那是被人關(guān)愛的幸福;好久不見,聽到一聲輕輕的問候:你,還好嗎?那是被人牽掛的幸福;做錯了事,卻沒受到責(zé)罵,那是被寵愛的幸福;站在高高的領(lǐng)獎臺上,接受別人的祝福,那是成功的幸福。幸福是什么?是你幫助別人后那發(fā)自內(nèi)心的快樂,是接受別人幫助后滿心的感激,是夜行路上那一只只小小的螢火蟲,是狂風(fēng)驟雨里那一間漏風(fēng)的茅草屋……

  守望幸福的人,也是幸福的守望者。

  幸福就像一顆糖,嘗過它味道的人就像是被上帝寵壞的孩子,希望得到更多,擁有更多。

  當(dāng)你細(xì)細(xì)品味它的時候,你會忘了所有的壓力、所有的煩惱、所有的憂傷……

  人只有經(jīng)歷過失去,才會懂得曾經(jīng)擁有過的幸福。雖然那種幸福現(xiàn)在已經(jīng)不復(fù)存在,但有過這種幸福的人已經(jīng)是一個可以稱為擁有幸福的人了。因為他的靈魂、他的內(nèi)心不是孤獨(dú)的,而是與幸福同行。

  每個人都擁有幸福的權(quán)利,都可以選擇自己想要的幸福,并且一直這樣幸福著。

  如果你現(xiàn)在正身處幸福中,請這樣繼續(xù)幸福著,因為懂得守望幸福的人,是一個值得以真誠之心坦誠相待的人。幸福的色彩太多太多,有愛情的幸福、友情的幸福、親情的幸福……當(dāng)這些幸福向你招手的時候,請敞開你的心扉,勇敢地去接受吧,因為它會讓你在不幸福時變得幸福,讓你在幸福時變得更幸福。人們喜歡幸福著的感覺,幸福的味道永遠(yuǎn)是獨(dú)特的,無可替代的。

  在人生的旅途中,我們不免會犯些錯誤,與幸福失之交臂,但請不要失去信心,因為你還有你自己,你不是一無所有,你還有追求幸福的權(quán)利,還可以繼續(xù)追尋幸福的足跡。幸福不在于擁有的有,而在于付出多少。

  是你不經(jīng)意間流走的一點(diǎn)一滴。幸福生在你眼里,長在你心里,是需要你用心去體會去感知的。未來的日子里,讓我們一起守望幸福!

以守望為題的作文2

  皓月當(dāng)空,薄薄白光灑下,一縷,又一縷,滯留指尖,揮之不去。一抹淡淡愁意劃過,一眨卻又不知何去,我站在那波光粼粼的湖邊,看一只白帆紙船遠(yuǎn)去,心中忽的一空,仿佛空氣都已全被抽走。

  “茲……茲”收音機(jī)中發(fā)出那嘈雜的音色,聽不清,亦道不明,只有笑。誰在笑?“哦,小寶貝呀小寶貝,誰家的寶貝最乖呀……”半晌,發(fā)出一嘶啞的聲音,混合的那嘈雜的噪音,語意卻讓人哭笑不得,細(xì)聽后,又是嘈雜,令人惱怒。

  心中惱,隨手將它丟在了一邊,有瘋玩了開去,我未曾看到,那一閃而逝的無奈。

  “哈哈哈……”持續(xù)的大笑,尖銳,而又刺耳,誰在笑?笑的如此無忌?倦了,揉揉那酸疼的眼,將收音機(jī)輕踹開去,一聲呼喝:“不聽了,不聽了,媽,誰在笑,誰在笑……”我看到,她的雙眸中蕩漾看了一層層驚喜,卻怎也收不回已沖出口的話語:“笑的真難聽!”那一潭波光粼粼的湖水被打破,什么東西隱人了其中。

  “哇哇哇……”“玉兒乖,別哭了嗷……”聽到了熟悉的呼喚,我微微抬頭,隨后又低下:“媽,誰在哭?一會哭,一會笑,莫不是有病?”那譚湖水,在我張口時忽了變動,卻又忽的暗下,什么東西,越發(fā)深沉,仿佛與清澈的湖水混為了一體,是污泥嗎?

  “媽,這東西太煩了!”“媽,別讓我聽了。”“這東西有什么可聽的?”“我說不要聽你聽見了沒有!”一只碗摔下,打破了那譚湖水,那黑眸一下子涌動了起來,怒的發(fā)紅,血絲從她的眼中爆出,幾分猙獰:“你不聽!那就一輩子都別聽!”那一刻,心中似乎出現(xiàn)了幾分惶恐。急急的壓下,然后慌忙的抬手將收音機(jī)扔下:“一輩子就一輩子!”那飛濺的零件,在空中飛舞,一瞬間,我仿佛看到了那顆破裂的心微微顫抖。

  母親的手揚(yáng)起,在半空中劃過一個弧度,卻未落下,久久的,然后又遲疑地縮回。奔出了大門,我心想:這真的得一輩子不忘!

  我終究食言了,在那個無聊的下午,然后,渾身不經(jīng)意地顫抖,那親切的稱呼,我一輩子也不會忘:外祖母!那是我的記憶啊!是已故的外祖母替我錄下的,用了許多的家當(dāng),躊躇了半天后,才錄下了那一段模糊而又令人哭笑不得的對話。

  又有何可說呢?我的心揪著,隨后將磁帶拆了。

  輕飄飄的,正如我已故的記憶——我也不知為何。

  站在那個月夜,我依然是我,那個懵懵懂懂的女孩。靜靜守望著我的白帆飄回,靜靜地守望著我的帶卷飄回,靜靜守望著,那潭水,恢復(fù)平靜……

以守望為題的作文3

  有人跟我說,曾經(jīng)有一條大魚,生活在北冥那個地方,它化作一只巨鳥,在天地之間翱翔。巨鳥有如垂天之云般的翅膀,雖九萬里亦可扶搖直上。圣賢賦予我們可以囊括天宇的胸襟,為我們塑造一個博大恢弘的殿堂。那時候,有個怪異的青年名叫嵇康,他臨刑前,彈奏了一曲絕響,那寬袍博帶在風(fēng)中飛揚(yáng),他用了最優(yōu)雅的姿態(tài)面對死亡。幾千年過去,依舊有余音繞梁,只是他不知道,真正斷絕的不是曲譜,而是他的傲骨,乃至他身上的衣裳。我也曾夢回大唐,和一個叫李白的詩人云游四方,他用來下酒的是劍鋒上的寒光,他的情人是空中的月亮。我曾見他在月下徘徊、高歌吟唱,長風(fēng)吹開他的發(fā)帶,長袍飄逸宛如仙人模樣。

  可是后來換了帝王,他用一杯酒捧起了文人,摒棄了武將。他的子孫最終躲進(jìn)了人間天堂,把大片的土地拱手相讓。然而在寒冷的北方,正有一支軍隊征戰(zhàn)沙場,敵人都說,有岳家軍在,我們打不了勝仗。可嘆英雄遭忌,讒士高張,一縷忠魂終于消散在西湖之傍,一個民族的精神就這么無可逆轉(zhuǎn)的消亡。然而血色夕陽中,我依稀見到,有人把它插進(jìn)土壤,那是將軍用過的,一支寧折不彎的纓槍。時間的車輪悠悠蕩蕩,終于在甲申那里失了方向。于是瘦西湖畔,梅花嶺上,為紀(jì)念這個悲劇建起一座祠堂。那個叫史可法的文弱書生,他不愿散開高束的發(fā)髻,更不能脫去祖先留給他的衣裳,于是他決定與城共存共亡,丟了性命,護(hù)了信仰。殘酷的殺戮,如山的尸骨,并不能把民族的精神埋葬,有人相信,千百年后,它依然會在中華大地上熠熠發(fā)光。就在千百年后的今天,我坐進(jìn)麥當(dāng)勞的廳堂,我穿起古奇牌的時裝,我隨口唱著my heart will go on,卻莫名其妙的心傷,因為我聽到一個聲音大聲的說:忘了嗎?你的祖先名叫炎黃。我記得了,一群褐發(fā)籃眼的豺狼,帶著尖船利炮,拆了我們的廟宇,毀了我們的殿堂。于是百年之后的今天——我們懂得民主自由,卻忘了倫理綱常,我們擁有音樂神童,卻不識角徵宮商,我們能建起高樓大廈,卻容不下一塊公德牌坊,我們穿著西服革履,卻沒了自己的衣裳。

  在哪里,那個禮儀之邦?在哪里,我的漢家兒郎?為什么我穿起最美麗的衣衫,你卻說我行為異常?為什么我倍加珍惜的漢裝,你竟說它屬于扶桑?為什么我真誠的告白,你總當(dāng)它是笑話一場?為什么我淌下的熱淚,絲毫都打動不了你的鐵石心腸?在哪里,那個信義之鄉(xiāng)?在哪里,我的漢家兒郎?我不愿為此痛斷肝腸,不愿祖先的智慧無人嘆賞,不愿我華夏衣冠倒靠日本人去宣揚(yáng)。所以,我總有一個渴望,有一天,我們可以拾起自己的文化,撐起民族的脊梁。記住吧,記住吧,曾經(jīng)有一個時代叫漢唐,曾經(jīng)有一條河流叫長江,曾經(jīng)有一對圖騰叫龍鳳,曾經(jīng)有一件羽衣——名叫霓裳!

以守望為題的作文4

  每一個人都渴望幸福,那么,幸福究竟代表著什么,很多人都不能很好地理解它。現(xiàn)在的潮流就是平民的女兒想盡辦法嫁入豪門,貧窮的人努力擺出有錢人的范兒,這些人面臨的就是別人的冷眼與嘲笑,他們的內(nèi)心是壓抑的。

  什么是幸福?幸福就是身心愉悅。周一開會聽了吳校長關(guān)于《守望幸福》的講座,他講了很多守望幸福的事例,這些例子都讓我深有感觸,使我對守望幸福有了更深刻的理解。

  對于學(xué)生來說,幸福是什么呢?他們的幸福不是吃穿,不是攀比,而是學(xué)習(xí)。俗話說“在其位,謀其職”,學(xué)生就是來學(xué)習(xí)的。要從學(xué)生的本質(zhì)出發(fā),孩子們才能獲得真正的幸福。有人會說,有的學(xué)生都不學(xué)習(xí),甚至連書都丟了,何談幸福?有人又說,有的學(xué)生頂撞老師,出口傷人,何談幸福?有人還說,有的學(xué)生經(jīng)常會借病回家,不來學(xué)校,何談幸福?等等等等為什么學(xué)生會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?原因在于我們不了解學(xué)生的想法,抓不住學(xué)生的心理。

  如何解決這些問題呢?想一想,學(xué)生的生活大部分是在學(xué)校,是在課堂上,那么,在我們自己的課堂上,我們應(yīng)該怎么辦?如何拉近師生之間的關(guān)系。第一 上課的時候,老師的確保每一個學(xué)生不能睡覺;第二 老師在每一節(jié)課上都會設(shè)置問題,一定要難易適度,提問每一個學(xué)生,這就間接的告訴學(xué)生老師在乎他們每一個人,他們的心理會感到溫暖。第三 老師在課堂上提出的問題,如果對

  于程度差一點(diǎn)的學(xué)生來說,很難,需要老師不斷地督促與鼓勵。這樣的話,學(xué)生會慢慢的向好的方向發(fā)展,這就是幸福。

  又如,老師一定要讓學(xué)生明確自己的目標(biāo),有了目標(biāo)才會有動力。要記住這個目標(biāo)一定的在自己的能力范圍之內(nèi)。告訴學(xué)生,考試中,只要自己前進(jìn)一名,那也是進(jìn)步,這就是自己的目標(biāo)。因為孩子們從這一次的考試中完成了目標(biāo),就得到了收獲,這就是幸福。

  學(xué)生們不斷地收獲,生活在幸福中,作為老師的我們,何嘗不幸福呢?這讓我感受到教師這個職業(yè)的重要性,體會到我工作在其中的樂趣,很幸福,因為學(xué)生的收獲正是我的收獲。

  從畢業(yè)的那天起,我就選擇了教師這個行業(yè),完全出于我對教師這個行業(yè)的熱愛,站在自己的崗位上,兢兢業(yè)業(yè),有始有終,所以我一直在堅守著這份職業(yè)。當(dāng)今社會、物價飛漲,很多人都選擇了掙錢多的工作,但是,我自己放棄了。此時的我明白自己更需要什么樣的`工作,因為我是開心的,這就是幸福。每個人追求的不一樣,別人不在乎的東西恰恰是自己堅守的幸福。

以守望為題的作文5

  幸福,太美!過于美麗的事物都過于虛幻,也許,幸福就屬于這個虛幻國度吧!從小向往幸福,只因得到的幸福太少,有時回想,在生命的長河中竟找不到幸福激起的浪花。幸福,太美,太虛幻!這不像是一個花季女孩兒寫下的。幸福是屬于快樂的人的,而我,只有在人生的花田里守望,守望這象征幸福的玫瑰花開,好美!

  也許是生活過于虛幻,以至于沒有人能真正的了解我,包括自己。有時同學(xué)們總是會說我太樂觀了,跟我在一起都會樂瘋的。聽到這些,我不再做聲,只是依舊的咧嘴笑,但心里早已捫心自問:“是嘛?我是這樣的嘛?”然后覺得忽然很好笑。這也許就是人們所謂的假象吧!其實,真正的我沒有那么堅強(qiáng)與樂觀,只是經(jīng)歷了那么多的痛苦心傷后,早已為自己織就了一個“繭”,將自己的心緊緊的潛藏在里面。然而,在快樂的表象下,沒有人知道,他們眼中的樂觀女孩兒,并不是沒有淚水的,只是在無人的暗夜里獨(dú)自唏噓。

  很多人認(rèn)為我很堅強(qiáng),其實不然,我的內(nèi)心也同其他的女孩子一樣很脆弱的,很想找一個能夠依靠的肩膀的。只是,生活不允許我表現(xiàn)的弱小,越是弱小就越要裝作很堅強(qiáng),每當(dāng)宿舍里有蟲子時舍友們害怕的尖叫,只有我在一旁故作鎮(zhèn)定的看著她們,那是侯心里也是很害怕的。現(xiàn)實中,我越發(fā)的覺得自己好可怕啊!很是琢磨不透自己是什么樣的。不敢去想了,也不敢面的以后的坎坷路途,但這條路終究還是要走下去的,而且必須要走下去,因為我知道終止一條路的方法就是走完它。我覺得我生來就是一個守望者吧,只能在爛漫的花田里傻傻的守望著。但我卻不能永遠(yuǎn)的守候,因為青春的我也要去找尋我的幸福。也許是虧欠自己太久了吧,總覺得有些委屈自己,于是我決定去追逐我的青春我的幸福。過去的我過于悲觀,也有些許的自卑與落寞,朋友看了我以前寫的文章后,評價都是兩個字“傷感”。

  有時重新品味自己的文章時,確實感到傷感,興許還會低落幾滴悲傷的淚滴。現(xiàn)時的花兒總是很美的,這美麗的花不能辜負(fù)它吧!縱使生活中有堆積的愁云,也無法阻擋住爛漫的陽光,即使風(fēng)雨來過,但風(fēng)雨過后依舊耀眼奪目,去吧,去找尋幸福的花田吧!那才是屬于青春年少的。無論幸福有多么的虛幻縹緲,我相信:我,一個快樂女孩兒,會把它找到的。我想,這也許就是我人生的一個轉(zhuǎn)折吧,過去的十八年里我的世界是黯淡的,但今天過后,我的生命將充滿色彩,我的人生也將在曾經(jīng)守候過的花田里盛開著,亦如那顆永不凋落的太陽一樣,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)的芬芳著幸福花田!

以守望為題的作文6

  小魚不知何時看見了那朵還未開放的花,它一下了就被這花迷住了。花骨朵靜靜地站在那兒,總讓小魚覺得很寧靜,仿佛一切煩心事都被輕易化解,隨風(fēng)而逝了。天氣尚未轉(zhuǎn)暖,不時地夾帶著涼氣的風(fēng)吹過,花兒只能微微瑟縮下身子,倒讓人看了心生愛憐。

  游到水邊,將頭探出水面成了小魚每天必做的事情。它用尾巴撩起了一點(diǎn)水幫花兒清洗身子,還一并驅(qū)走了不時飛來的討厭的小飛蟲,剩下的便是看著花兒,就這么靜靜地看著,腦袋里還不時冒出個把個奇怪的想法:要是我也變成朵花該多好,在她旁邊陪著她,要不,變個蟲子吧,把那些討厭鬼都趕走,當(dāng)當(dāng)“護(hù)花使者”也不錯啊,還是大樹好,遮風(fēng)擋雨,驕陽烈日也能一并擋了呢!小魚晃了晃腦袋,又抬頭看了看花兒,癡癡地笑起來。

  一陣風(fēng)吹過,花兒搖了幾下。小魚雙臉一燙,一溜煙潛進(jìn)水里了。

  一天晚上,小魚做了個奇怪的夢:它像往常一樣搖搖擺擺地去找花兒,在水下看見了花兒鮮艷美麗而又朦朧的身影。小魚雀躍了一下,向水面游去。天氣很好,陽光比前些日子明媚了許多,透過水發(fā)出晶瑩的光,晃人眼。小魚游了一會兒,游了一會兒,總覺得離花兒還是那么遠(yuǎn),仿佛它剛剛沒有動過似的。小魚急了,一股腦向花兒游去,卻怎么也游不到。小魚急出了眼淚,也不顧身上的虛弱感,想再游時,它驚奇地發(fā)現(xiàn),花兒的影子不見了,只留下了茫茫而又湛藍(lán)的天空。小魚一下醒了,雖然知道這只是一場夢,卻又那么真切。

  從那以后,小魚和花兒呆的時間就更長了,幾乎一呆就是一整天,好幾次小魚就差點(diǎn)被過路的人抓起來,同伴們勸它,問它為何這么做?小魚兒只是說:“我想守望著她,僅此而已。”父母開導(dǎo),它也是一樣的回答。

  守望,是漫長而苦澀的,但在小魚眼里,滿是幸福,甜蜜。它跟花兒講各種故事,帶花兒一起曬太陽......而花兒隨風(fēng)的一晃,一擺都被小魚當(dāng)成了回音。小魚對花兒說:“我應(yīng)守著你,望著你,不論付出多大代價。”

  終于有一天,花兒開了,她是那么的艷麗,是那么高貴,以至于周遭的事物都失去了光彩,太陽也更欲將陽光照在她身上,魚群們呆住了,小魚也呆住了,這便是它守望了一個個日日夜夜的花兒啊!

  這時,一個路人看見了花兒,走了過來,也不禁驚嘆于花兒的美麗,他彎下腰,伸出了手......

  “不。”小魚驚叫道。它毫不思索地一躍而起,躍出了水面,。

  “呵!原來是魚啊,帶回去也不錯!”路人咧開嘴,一把抓住小魚,轉(zhuǎn)身走了

  小魚望著花兒,流下了眼淚,它大喊:“我守著你!”

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