讓我憤怒的一件事

讓我憤怒的一件事1

　　一個星期五的晚上，我在寧靜的圖書館里看書。正當大家在知識的海洋里暢游時，一陣刺耳的手機鈴聲，打斷了我的思緒。接著一陣響亮的說話聲就開始了。我循聲而去，原來是邊上的一位阿姨在接電話。她粗著嗓子，漫無邊際地和朋友閑聊。刺耳的聲音，打破了原有的寧靜。我心想：唉，快點結束電話吧！想到這，我便不去理會她了，繼續(xù)看自己的書。

　　十分鐘過去了，那位阿姨還在煲她的“電話粥”，而且有愈演愈烈之勢。這時，大伙兒都向她投去了不滿的眼神。我也有些不耐煩了，心想：這人怎么這么不講公德。公共場所不能高聲喧嘩，特別是圖書館、閱覽室這種地方更應保持安靜，這道理連幼兒園的小朋友都知道。唉！這些大人啊。

　　時間又大約過了半小時，那阿姨竟然還在滔滔不絕、飛沫四濺地聊個不停。我實在忍不住了，大步走到那阿姨面前，對她說：“阿姨，這是圖書館，請您說話輕一些。”阿姨不理我。我又重復了一遍，她白了我一眼，轉過身去，又繼續(xù)她的“可惡行為”。此時，我真的發(fā)怒了，一股無名火從心底燃燒起來，但我強壓著怒氣，走向圖書館的工作人員，向他們說明了情況。在工作人員的'幫助下，我終于制止了那位阿姨的行為。她紅著臉，低著頭，在大家的鄙夷和譏笑中，悄悄地離開了圖書館。

　　圖書館又恢復了往日的寧靜，大家都向我投來贊許的目光。我舒了一口氣，坐下來，繼續(xù)我的書海之旅。

讓我憤怒的一件事2

　　人說，人生百態(tài)，喜怒無常。這幾天，我就在學校遇見了一件讓我憤怒的事。

　　星期二，我們放學了，我急忙個興沖沖地沖下樓，看看雙杠有沒有被別人占去。可惜的是，雙杠上早就已經(jīng)有兩個女孩在玩了，我哦只好去別的地方玩。

　　過了一會兒，有一個女孩回家了，又來了一個二年級的女孩，我依然在等待著。

　　機會終于來了，她們玩了一會后就在操場上玩耍起來，我連忙趁著這個機會，撐上了雙杠。不料，她們一見我占了她們的雙杠，就馬上回來，兇狠的對我說："你給我下來，這條雙杠我們占了！''我一聽，就火了，你們已經(jīng)離開了，這就說明著條雙杠已經(jīng)不不你們的了！''這時，那個女孩對我說："你還是趕快滾吧！''我說："我已經(jīng)占到這條雙杠了，你們要怎么樣，悉聽遵便。''好象她們也已經(jīng)被我激怒了，提出要和我比賽。我接受了。

　　于是，我們說好之后，就開始比賽了，首先，第一局開始了。我們經(jīng)過比賽，是我勝利了，之后的兩局我都以絕對的優(yōu)勢獲勝。她們雖然輸了，可走的時候還不忘虛張聲勢的向我瞪兩眼。

　　我覺得，人與人之間應該講道理，這樣才能創(chuàng)建和諧社會。這件是真是讓我憤怒，每當我一想起她們，就會更加努力地做好自己。

讓我憤怒的一件事3

　　兩星期前，鄧老師的腳扭傷了，每天來上課都穿著毛絨拖鞋，單腳一跳一跳地走進教室。

　　過了幾天，聽說要開運動會了，我們高興極了，因為上次我們獲得了五年級組的團體總分第一名，但愿這次也能像上次那樣奪冠，而且鄧老師說如果我們這次也獲得了團體總分第一名，我們晚上就沒有作業(yè)。我們就跟斗志昂揚了。令人驚訝的是，我們班的投稿數(shù)是全校投稿數(shù)最多的一個班。

　　運動會開始了，雖然鄧老師行動不便，但鄧老師還是來到操場上給同學助威，因為鄧老師的助威，我們班的許多運動員都進了前三名。輪到我們接力的同學出場了，我們一定要不負眾望，奪得冠軍。可就在鄧老師跑過來告訴我們什么事的時候，由于腳扭傷的緣故，差點摔倒。我們都很擔心，而旁邊的五一班同學卻開懷大笑。我們都怒視五一班的同學，真恨不得去揍他們一頓。最后，我們拼盡全力以半圈的優(yōu)勢贏了五一班。

　　雖然這只是一件小事，但我們愛鄧老師。因為愛鄧老師，我們才會擔心；因為愛鄧老師，我們才會對五一班同學的表現(xiàn)感到憤怒；因為愛鄧老師，所以我們才會拼盡全力贏得冠軍。

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