有關點評作文400字集錦8篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的點評作文400字9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
點評作文400字 篇1
竇桂梅老師的這一節課,展示了她獨特的教學魅力,讓我們體會到了古詩詞散發的迷人芬芳.在課堂上,她感情澎湃地將學生帶入了課堂,融入課堂,注重與學生的溝通和對話。
蘇霍姆林斯基認為:好的導入是激發起學生學習動機的“第一源泉,第一顆火星”,因此,巧妙的導入無疑是一節課成功與否的基礎。一開始,竇老師由“居”導入,一步步引導學生,讓學生聯想到“居然之家”,然后讓學生從吳音了解吳國,并且讓一些學生發言,讓他們親身說出吳儂軟語。
在她的課堂,學生可以想發言就發言。竇老師用自己的情緒感染學生,渲染課堂氛圍。她總是在跟學生交流,充分體現了學生的主體性,加強了學生的課堂參與度。竇老師從“溪上青青草”引發開去,引出韓愈、陶淵明、白居易等關于“草”的詩句,營造出濃濃的文化氛圍。著名文化學家皮爾森在《文化戰略》中說:“文化不是一個名詞,而是一個動詞。”我們都應該知道,文化是一種習得、積累的過程,是一個由外向內逐漸內化、濡染的過程。學生在此氛圍中耳濡目染,自我構建,逐步形成無論是知識的、精神的,還是語言內涵都十分豐富的文化心理結構。語文就是一個不斷積累的過程。
她的課堂永遠不失活力,唱歌、手舞足蹈、角色扮演等,學生的積極性大大提高,學的也不費力,相信對語文的喜愛也會越來越深。竇桂梅老師的教學風格就像她這個人一樣,身為一個北方人,她給人一種豪爽、不拘小節的感覺,而她的課也是如此。
點評作文400字 篇2
今年高考英語試題的題型和近幾年基本相同,考生都比較熟悉,難易程度與去年持平。
從目前的閱卷情況來看,三個主觀題的得分率有所提高。改錯題平均得分比去年略有提高,作文題也比去年提高了1分左右。
單詞拼寫方面主要考查學生的基本功。今年填空的單詞分別是:認出、三明治、游泳、翻譯和二月。這幾個單詞基本是課堂和口語常用詞,但丟分的考生不少。
短文改錯題,今年的題材是原本估計可能在作文中出現的奧運內容,考生都比較熟悉,而且錯誤也很典型。但今年改錯題的語法要點不在于句子本身,而是在文章的整體。考生要對應上下文,才能改出錯誤。另外,今年很多考生在使用改錯標識上很不規范,各種標識五花八門。她提醒考生,今后一定要嚴格按照規范,正確使用改錯標識。
今年的書面表達題的內容和形式上都沒有求新。體裁是最常見的書信,內容也是考生非常熟悉的 "如何學習好語言"。格式不是考題的要點,提示也非常清楚。句子并不復雜,詞匯量也不大,所以總體難度也有所降低。大多數考生都能找到合適的詞句進行表達。雖然英語作文好寫,但是要寫得漂亮卻不容易。因為要寫得好不僅要表達好,還要使用多樣化的詞句,文章的上下承接要有技巧。
點評作文400字 篇3
“世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶……”這是人人都熟悉的歌曲《世上只有媽媽好》。這首歌表達了全世界所有人對媽媽的愛。
我的媽媽,有一頭微黃帶卷的秀發,鵝蛋似的圓臉,櫻桃紅的嘴兒,又瘦又高。她是一名初一老師。老師是讓我們走向成功道路的引路人,她教給了學生一個個豐富多彩的知識。
我的媽媽十分孝順,每逢節日回老家,她總是先去買上一大堆好吃的,孝敬我的爺爺奶奶、外公外婆。
我的媽媽平時下班不管多晚,都要檢查一下我的作業,把我做錯的題目畫出來,跟我講這題該怎么想,怎么做。
媽媽是最關心我的人。夏天的一個傍晚,下起了大雨,同學們的家長都來接他們了,可我的媽媽今天要開會,不能來接我。正巧,當時我忘了帶傘。正當我準備自己走的時候,一個熟悉的身影出現在我的眼前,媽媽來了!媽媽看見了我,急忙把雨傘拿給了我。原來是媽媽開完會急忙趕了過來。當時,我的心里十分感動,鼻頭一陣酸酸的。
媽媽是偉大的,媽媽是孝順的,媽媽是我最愛的人。
點評作文400字 篇4
每個班級都有很多女漢子,而我們班是有幾個女生就有幾個女漢子!但只有幾個是“文武雙全”,其他都是“四肢發達,頭腦簡單”的家伙。我就來選一個“四肢發達,頭腦‘宇宙無敵’簡單”的陳文軒吧!
我們班的這個陳文軒,可是個十足的“女漢子”。在我們五(1)班,她跑步數一數二。曾代表班級參加學校運動會,每次比賽都是第一或第二,有的時候還打破了學校運動會跑步紀錄。雖然她體育很好,但是三門主課卻很差,每次考試成績出來都免不了被 告 老師一頓臭罵,因為滿分一百分的試卷,她最多只能考七十多分,有時才考六十幾分。
陳文軒打起人來,也是非常猛的。她心情不好時,見到同班同學時就會尖叫道“滾開”,如果那位同學不“滾”的話,陳文軒可要“大展身手”了。一個“無影腳”就能把人打得“屁滾尿流”。她經常和同桌發生“戰爭”,但“戰爭”也是短時間的。陳文軒一旦和同桌發生戰爭,只要給她同桌幾個“無影腳”就“大功告成了。”
唉!世界上的這種女漢子真多呀!男生馬上要被她們給替代了。
點評作文400字 篇5
先生,您還好嗎?大家都叫您的筆名,都稱您為老舍,也許是因為他們欣賞您的作品吧。但我更愿意稱您為先生,因為我想對您說,我崇拜的,或是我所掛念的,不是您的作品,而是您這個人。
最早讀您的作品,是在小學,您生動幽默的筆調,深深進入了我的心。從此,我如饑似渴地拜讀您的作品:《駱駝祥子》、《馬褲先生》······很多故事的細節我至今記憶深刻。那一天,我來到您的故居丹柿小院,這是我第一次真正地走近您。那個小院好像不太規整,但走進書房,卻是十分的整齊。書桌上,還有您用過的毛筆,它們靜靜地躺在那兒,像是等待著主人的歸來。走出故居,房頂上的鳥兒嘰嘰喳喳,似乎只有它們才讀得懂這里的故事。我從此更深入地走進了您的作品,走進了您的內心。
先生,我想對您說,您的語言是藝術。您的作品,沒有什么驚天動地的故事,只是居家過日子的事,窗外的景和漂泊的情。文里文外,戲里戲外,有正義的吶喊,有無助的守望,更有欣喜夾雜著心酸的掛念。但“它跳上桌來,在稿紙上印幾朵小梅花”這句又是那么與眾不同。
點評作文400字 篇6
主持人:王文柯老師,您好,請您講一下今天下午六級考試的大概情況。
王文柯:各位搜狐的網友大家好,今天下午六級考完以后,對這次試題還是很多同學有不同的看法。總體來講,這次考試秉承了國家標準化考試的風格,試題難度波動不是特別大,有些題型像作文是非常常規的題型,基本上所有出題思路和套路方法,都是在大綱要求范圍之內,只要平時同學按照大綱要求去復習,這次考試基本上應該是沒有問題的.。 就總體出題模式來講,就xx年的考試方向和教育部要求是保持一致的,針對這次六級考試里面,我們看和六級考試的不同和相同點,基本上屬于我們語言能力的一個測試,但是不同點就是,我們看到一些題型上面,六級的難度確實還是要大于四級考試,只不過讓我們感覺比較驚訝的就是,這次四六級的作文,我個人認為都比較簡單,從整體來說,也是同學們最關心的一部分。
我先說一下作文部分,作文整個題型來說,按照我們四六級考試的要求,比如說有陳述一種觀點的,有兩種觀點對立陳述的,有問題解決性的,還有應用的文章,但是很明顯的看到,今天的四六級考試都屬于最具有規定性的兩套題,包括今年四級考試的娛樂活動,和今天考試的電子書。其實我們剛剛07年考過的一篇文章叫電子產品,和這篇文章是極其類似的,比如說我們說的,整個出題的大綱沒有變、思路沒有變,所以同學們還是情緒化,復習所有的思路都是緊扣大綱、緊扣真題就夠了。
點評作文400字 篇7
家鄉的紅橙
我的家鄉在雷州半島美麗的九州江畔,素有“中國紅橙之鄉”的美稱,家鄉的紅橙。那里出產的紅橙是“國宴佳果”,被譽為“人間仙果”,飲譽中外。
細雨如絲,一棵棵橙樹貪婪地吮吸著春天的甘露,伸著四季常綠的枝條。一片片狹長青翠的葉子,在雨霧中歡笑著。
橙樹揚花時,淡黃淡黃的,花蕾不大,撒在橙樹上,遠遠望去,星星點點,十分漂亮。橙樹剛結出來的果,又青又小,在綠葉的襯托下,不仔細看,還看不清呢。
長大了的紅橙圓圓的,比拳頭大些。仔細看,它它的表皮上面布滿了許多凹凸不平的小疙瘩。沒有熟透的紅橙酸中帶甜,熟透了的就甜津津的,叫人越吃越愛吃。到了金秋十月,是紅橙成熟的季節,樹上掛滿了果實。遠看,橙樹好像掛滿了黃燈籠,耀人眼花繚亂;近看,紅橙樹一棵連一棵,在青枝綠葉間綴滿了閃閃發亮的紅橙。你輕輕地切開紅橙,看見那果肉呈紅黃色,因此叫“紅橙”,果肉里還有像葡萄籽那么小的核兒。聞一聞,橙香撲鼻,令人想吃。嘗一嘗,甘甜潤喉,吃了下去,橙香久留口中。
紅橙是家鄉的驕傲,我愛家鄉的紅橙。
簡評:本文抓住紅橙的特點來寫,寫出紅橙的形狀、顏色、肉質等,并寫了對紅橙的喜愛之情,層次分明,結構完整,語言流暢。
點評作文400字 篇8
我家住在美麗的勤豐村,那里有山有水,有花有草,但我最喜歡的還是我們村前那一大片一大片的橘子林了。
在我家門前就有一片橘子林,橘葉密密匝匝的,一片掩蓋住另一片,陽光只能從枝葉的縫隙間照射進來。一到春天,橘樹上開出了雪白的花兒,那花兒長得小巧細膩,白得晶瑩透亮,在綠葉的襯托下顯得那么耀眼。一陣風吹過,滿樹的花兒都在舞動,看看這朵很美,看看那朵也很美。瞧,那兒有幾多小花兒在風姐姐的招呼下,迫不及待地掙脫了樹媽媽的懷抱,急著要去外面旅游了呢!
到了夏天,橘樹上開始長出了一個個小橘子,乒乓球那么大小,墨綠墨綠的,看著非常可愛。橘子藏在綠葉叢中不肯出來,像一個個害羞地小姑娘。它們在陽光的照耀下漸漸長大,散發著誘人的香味,路過這里的人都會忍不住摘一個嘗嘗。
秋天,橘子都成熟了,黃澄澄的橘子掛滿了枝頭,像一只只小燈籠掛在枝上,好看極了!橘民們在橘林里唱啊跳啊,歡呼著橘子熟啦!他們忙著用各種工具來摘運橘子,一派豐收的景象!
我家鄉的橘子林真美啊,我怎么能不愛它呢?
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