雨的印記作文集錦7篇
在學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的雨的印記作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
雨的印記作文1
時光悄悄的劃過淚痕,那尖銳的摩擦留下了深深的傷疤。——題記
不知是什么時候,我學會了彷徨,在愁緒的天際我漫無目的的游蕩著,任憑著時光的流逝。她的離開,我沒有挽留,只是默默地祈禱她的下一個驛站是繪著美麗符號的童話世界,我的寂寞與愁泯將她蒸騰于污濁的空氣,伴隨著呼吸的旋律來到了紅色蒲公英身旁,心無寄托,身無倚靠,靜靜的等待著重生的秋季。不明白為什么要等待,更不明白為什么要等待著一絲生命的賜予,或許這是凌波仙子的定格式安排,或許是一種莫名的選擇,駕著一縷清風,去尋找那難以詮釋的文字。
傾斜45度沖上云霄,感受著一次次劃過光陰后的人格升華,聽著光陰游過鍵盤后的泣訴,偷偷地伸出了舌頭,嘗試著截取那猶如流星即閃而逝的瞬間美好,但嘶咧的風夾著塵埃席卷而來,大風吹斷了串著記憶的紅色絲帶,記憶失去了前進的風向,在塵埃間盤旋,零散地灑在地上,黑色記憶禁受不住陽光雨露的折射,只好淋溶在那半灣潭水,不堪回首的陳年往事在溶解中顯得愈發失色,在月光泛起波光粼粼的漣漪間上映了一幕幕觸動心弦的傷感印記,惟有李清照的“簾卷西風,人比黃花瘦”才能將我心中的那份凝重文字化。
清泉的沖刷與洗滌都無法凈化心中那堆沉疴,粗大孔的過濾網也無法將心中的沉淀濾去,碩大的淚滴打濕了她的肩膀,泛著微紅浸染了她白皙的皮膚,傷心與無助在反復的醞釀的愁云里堆積著,好似庭院前的花冢無人清掃,痛楚一次次地打破化學平衡,幼小的手掌一次次被落葉的無痕穿破。惟有時光能承載我的泣訴,也只有時間才能帶著藍色夢想飛過一片片空谷。
淚,在時光的流逝中流淌,在記憶風車的旋轉間飛濺,在荷塘月色籠罩下守望白色荷花花瓣凄美凋零與壯麗的盛開,在寂寞與孤獨間闡述永恒,在雨的印記的旋律下感悟真諦。
微風吹拂,淚無力地在青石臺階上蹬著承重的步伐,靜坐的紅松將淚輕輕擦拭,粗糙的紙巾雖然將淚中的雜質吸附,卻在不經意間劃傷了細致的臉,血在傷口中溢出,很疼很疼,仰望天空,血在陽光的照射下顯得愈發鮮紅,這是一道無法抹去的傷疤,它見證了我的成長歷程。
人生沒有草稿紙,我們不能在上面胡亂涂鴉,更不能讓時間不留下任何足跡,它需要的是彩蝶金粉的點綴,需要藍色夢想的裝飾,需要時間去沖淡那些悲傷的色彩,需要時間去撫平寫滿酸痛的傷痕,更需要時間去填滿人生的空白。手心手背,雙手合一,以柔美的線條將殘雨匯入那張屬于自己的畫卷。
雨的印記作文2
說起《雨的印記》這首歌,我想大家一定都聽過。它,對別人來說只是一首普通的歌,而對我來說,對我們班同學來說,是重要的一首歌,這里包含了許多故事……
記得有一次,心里很煩,無聊,便去上網,希望網絡可以幫我緩解一下心中的煩躁。在馮老師的空間里,偶爾看到一篇日志,我便充滿好奇心的進去看了看,日志的背景音樂就是我現在最喜歡的輕音樂??《雨的印記》。我一聽便迷上了它,迷上了它那動聽的旋律。
后來,市里有一次活動,讓我們編一個話劇。我寫的劇本有幸被老師選上。其中有一段是朗誦,馮老師建議我們添加上背景音樂,于是朗誦這部分的背景音樂便被定下來??《雨的印記》。
我們班越來越團結,馮老師越來越喜歡《雨的印記》這首動聽、悅耳的輕音樂,當然,我也一樣。
心煩了,我愛聽它;高興了,我愛聽它;傷心了,我愛聽它;無聊了,我愛聽它;憤怒了,我還是愛聽它。這時,我忽然發現,它可以讓心煩的我心情平靜下來,可以讓高興的我和它一起分享快樂,可以讓傷心的我不再難過,可以讓無聊的我平靜下來,想一些事情……
馮老師身體不好,再加上為我們操心,變得更加憔悴。也許,下學期她就因為身體的緣故而不教我們了。這件事,老師是在課堂上告訴我們的,我們都哭了,幾乎都哭了,心碎了……
雖然知道,每個人相處時,都免不了相識??了解??熟悉??親密??分開,天下沒有不散的宴席。但是將要分別時,心,總免不了會很痛。今年我們都六年級了,面臨分別,不知別人會有什么看法。總之,我怕,真的好怕……
我已經經歷過一次和小學同學的分別??和我最好的朋友的分別,已經嘗試過分別的痛苦,所以,我想:分別不會太可怕吧?!
后來,我買了MP4,就立刻上網下載了這首歌??《雨的印記》。下載罷,立刻開始聽。聽著歌,想起了我的同學,想起了我們即將分開,我流著淚,心里想著:為什么人們會有分別,為什么要讓一個人的心如此受傷,我不懂……
我知道,我的同學,有些以后有可能就再也見不到了,所以,我拼命的珍惜現在,珍稀我的那些朋友。
我哭著發誓:以后,我即使離開我現在的班級,離開我現在的同學,離開我現在的老師,都不會離開包含著我們感情的那首歌??《雨的印記》。我相信,我一定不會離開它……
雨的印記作文3
雨,在我心中是神圣的。我認為雨是天上的神物,是一個女子在天上即將病故時,因為有太多的不舍,因此死前留下悲傷的淚水,從而變成了雨。雖然這是假的,但我還是這么認為。
雨前,天空灰暗暗的,房間里就像是到了夜晚一樣這時,開始起風了。風一開始是柔和的,清風拂面,舒服極了;不一會兒,風變得有些大了,云開始微微的飄動,隨風而動,隨遇而安。
不一會兒,天空開始打雷了,一開始像是有人手托著腦袋,輕輕地嘆息,心中滿是悲哀。這是小聲的雷聲。而后那個人因為悲傷而輕輕地哭泣,眼里滿是淚水,噙著淚,嚶嚶哭泣。這是比較大聲的雷聲。最后,這個人從悲傷到怒火,她的淚水灑滿了臉上,趴在桌子上,大聲的嗷嚎大哭。這雷聲很大。
雨水慢慢的落了下來,先是十分含蓄的,偶爾飄落幾滴,落到地上,很快就散開了,慢慢的被大地吸收,漸漸地變成了一個小小的水印,然后慢慢的從地面上消失,對于一滴雨水來說,他的生命是短暫的,既燦爛,又悲哀。
繼而慢慢的變成了小雨,余地很小很小,慢慢的,一滴一滴的落到了地上,聚小成多,地面不一會兒變濕了,他們聚在一起,享受著短暫而燦爛的人生末端。
最后,豆大的雨點落了下來,落在身上覺得冰冷冷的,也是涼爽的。站在屋內看著雨,覺得有一種朦朧的感覺,甚是有一種孤獨,悲哀的感覺。
最后,雨漸漸的小的,最后,靜寂的結束了。帶著悲哀,帶著不舍,但還是不得不離開了。
遠方,好像起霧了,又好像是看錯了,似有似無的朦朧之感,甚美。遠處的花草全成了朦朧的淡綠色,遠處的人孤獨的走在了雨中,似乎十分的難過。
我走進雨中,想去尋找那個失意的女生,但是,走近雨中才發現,哪兒有什么人,沒有人在路上,路變得悲傷,我走在孤獨的路上,這時的雨,已經顯得不是那么大了,好像是因為太過孤單,慢慢的收斂了起來。路上,我顯得有點孤單,顯得悲傷。遠處,無人,頭頂掉下來一片枯葉,是一片半黃半綠的葉子,是被雨“啄”下來的,孤孤單單的落在了路上,它一頭栽在了路上,雨水落在了它的身上,它寂靜的承受著痛苦。遠處來了一輛車子,我離開了路,車的輪子正好壓過枯葉,枯葉掙扎了一下,帶著悲哀的眼神,然后痛苦的躺下,變成了破碎的,不完整的落葉,多么悲哀的落葉,它寂靜的躺在那兒,一動不動,我默默地轉頭,走向屋里去。
雨停了,葉子顯得很有生機,但是,雨水是悲哀的,它掉在了土地里,然后,消失了。
雨,是悲哀的,但,也是燦爛的,更是短暫的,我喜歡用“悲哀”來形容雨。
雨的印記作文4
晶瑩的雨絲從天幕垂下,在太陽的照耀下,根根剔透。哦!下起太陽雨來了。雨的濕與太陽的熱交織在一起,變成悶熱的牢籠囚禁著人們。可孩子們卻不會被這牢籠囚禁,紛紛沖到雨中,接受著雨帶來太陽的禮物。盡情地在溫潤的'泥土上蹦著,跳著。快樂的身影與農家的裊裊炊煙,在雨的渲染下,暈成一幅朦朧的山水畫。
接受到雨的邀請,青蛙打著鼓,小溪哼著清新的旋律,水牛用沉厚的男低音緩緩吟唱著雨的歌謠。各種蟲兒也不甘寂寞,大方地獻上一曲。從來就不曾沉默的鳥兒,怎會放過這熱鬧?一時間,各種美妙的聲音融匯在一起,合成一首悠揚的山曲。
密林中,是見不到太陽的。如今,雨帶著太陽的味道來問候它們。在寂寞寒冷中,給它們一些溫暖的安慰。沉睡在泥土深處的種子,聞到太陽的味道,也睜開了眼睛,從泥土里探出了腦袋,張開雙臂,迎接這獨特的雨。
風漸漸大起來。雨,是狂熱的舞者。在風的帶動下,身著太陽的華服,以水墨畫為景,以山曲為樂,以大地上眾多的生靈為觀者,盡情地狂舞著。天地間,織就了一張雨幕。
雨干脆“咚咚咚”地瘋狂敲打著玻璃,仿佛不把窗戶敲破,就決不肯善罷甘休。孩子們早就嚇得躲進了房子,隔著玻璃好奇地張望。附近的田野里竟綻放出美麗的笑臉,正在對雨問好,因為有了它的滋潤,莊稼和果樹才得以生長。風更大了,湖堤邊的柳樹不停地扭腰,樹下的小草匍匐著,失去了往日的風采。湖面上,線般的水擊落在湖中,泛起朵朵水花。雨把桃樹上的一些花打落下來,恰似一陣“桃花雨”。雨越下越大,像是蓄能已久的烏云要在一瞬間爆發它所有的能量。一群正準備覓食的燕子遇到了雨,它們只好四處尋找棲息之地,它們吃力地扇動翅膀,在大雨中低飛盤旋。最后,它們來到我的窗戶旁,將身子抖了幾抖,然后顫顫巍巍地縮作一團。
慢慢地,風緩和了下來,雨聲也小了。雨,累了,它緩緩退出舞臺。虹身著七彩的華服,在湛藍的天空露出七彩的微笑。好像一切都不曾發生過,但空氣不再悶熱,窗旁的小燕子站了起來,抖干身上的雨水,向藍天飛去。
滴翠的青樹翠竹上,還掛著的珍珠,是何時出現的?那若隱若現的霧嵐,是何時出現的?好像一切和雨前沒什么變化,水墨畫還不曾退去,山曲還未消散,綠樹依舊張開著雙臂,似乎還在等待著什么?
太陽又開始閃耀起來,好像一切都不曾發生
雨的印記作文5
為什么一說到你,人們就時常想起了哀愁?確實綿延不絕的雨,斷斷續續的雨,修牛毛的雨,傾盆大雨。都令人心生厭煩,尤其是在突然要趕去工作學習。但是路上卻下著雨,車慢,人也慢。一個城市,也許最討厭的天氣就是下雨了。因為雨是一個城市精密的儀器。效率開始降低,路上的交通變得擁堵不堪,人也變得有些焦躁不安。
但是在小城鎮里,在一個安靜而祥和大學,下雨天是一個閑人最喜歡的一個天氣。淅淅瀝瀝的小雨驅散了大部分忙于事業,忙于課業的人,他們急匆匆的沖向了教學樓。于是整個風雨湖畔變得格外的寧靜。即便是街道馬路上汽車的喇叭聲,機車的轟鳴聲,也變得朦朧起來。在淅淅瀝瀝的雨聲中,他們失去了原有的銳氣。留下來的,竟然成為了山谷間的回響。突然,邊上經過了音樂舞蹈學院。鋼琴聲伴著古箏的聲音,竟然也達到了和諧的共鳴。雨天,也許是大忙人,是厭煩的天氣。但倘若心境無事,便變得格外祥和起來。你看在哪湖畔?相互依戀的戀人們,你看那在岸邊細細踱步小鴨子們。在雨中都是如此的,浪漫而富有生活氣息。
我喜歡雨,尤其是下雨天氣那一顆顆水珠打在樹林,打在雨傘上,清脆的回響。與平白的給邊陲小鎮上填上了江南的風采。你聽雨打在樹林,打在地上的聲音。多像江南女子的濃濃無語。這是大自然親自演奏的森林狂想曲。有一段時間因為眼睛手術不能看手機。和閱讀書籍,所以唯一的娛樂方式就是聽音樂。各種各樣的音樂呢?聽了上萬首。,聽膩了各種的音樂。交響曲,流行樂,古典樂。這時我偶然的打開推薦,一不小心觸到了有臺灣音樂人在阿里山錄制的森林狂想曲系列。完全就是幾位人拿著錄音機到山上去錄音。配上簡單的網速的鋼琴曲,也就成了森林狂想曲。你會發現這時心變得莫名安靜起來。然后你會發現原來我們平常所忽略的聲音,就是我們內心最渴望的聲音。自然的聲音,也許只有細心的人。才能夠發現他們美妙的音樂不同于人類的矯揉造作。不同于人類的刻意,強求,有時自然。反而是最好的。
朋友,倘若你來到了湖南,倘若你氣的不是大城市。那么請不要厭惡那朦朧的秋雨。連綿不絕的雨。即便是被雨沾濕了,褲腳被雨打濕了額頭。也不要。有所怒意。惱怒。這時為何不深吸一口自然的氣息?那一刻,估計的空氣有樟樹子力。落在彌補里的芬芳。混著打落在地上的桂花香。那一刻的空氣,如同葡萄酒一樣,令我陶醉。回味悠長,細膩,芳香。
有一年考試。我喜歡上了川端康成對秋雨的描述。但我不贊同他對雨的看法,是如此的哀傷。也許是日本人物哀的緣故。但是我覺得這時你會發現雨也是可以活潑可愛的。
雨的印記作文6
清爽的春天剛過,炎炎的夏季就到了,先是悅耳的蟬鳴,然后便是一場接一場的雨。今年的雨特別多,時而淋淋漓漓,時而淅淅瀝瀝,到處都是濕漉漉的。
身處山林深處,將黑乎乎的雨傘甩在一旁,任憑清涼的雨水落在臉上,剎那間,感覺自己與大自然之間便僅剩一層薄如蟬翼的隔膜,自己仿佛與大自然連在了一起。看著天上如絲如線般的雨,在坑坑洼洼的地上開著屬于自己的花,最后匯聚成一條條“小蛇”游向遠方,自己心中的一切煩惱,似乎也跟著小蛇游走了,深吸一口清涼的空氣,感覺身輕如燕。山林中的雨是那樣清純,清得沒有絲毫雜質,在樹木翠綠的映襯下,雨就像森林的精靈一樣,在枝頭與樹葉間歡快地下落著,那一瞬間的嬌艷動人,引得花兒紛紛抬頭觀望,小草也搖動著身子表示羨慕。葉子上的晶瑩,土地上的小水坑,是雨留在大自然的印記。
雨不僅有形,也有聲。她在任何時候,都可以奏優美的韻律。鄉村的雨景不僅是一副美景,也是一首妙曲。鄉村有許多瓦房,高高低低的瓦房由遠到近,層層疊疊,灰瓦白墻相互映襯,再加上微微細雨的點綴,給人一種柔美的感覺與富有詩意的視覺沖擊。雨,輕輕地敲著鱗鱗千瓣的瓦,聲音由遠及近,輕輕重重輕輕,夾著一股細流沿著瓦漕與屋檐潺潺瀉下,各種敲擊音與滑音密織成網(此句是引用了余光中的《聽聽那冷雨》的語句),猶如一首首古典的音韻,在訴說著自己的故事。雨,就像一位多愁善感的樂師,用自己的雙手,奏出自己的憂愁與歡樂,留下的,是一個收獲頗豐的季節。屋檐上一道道細流,與人們心中的雨水,是雨留在鄉村的印記。
一道閃電劃破天際,一場雨又降臨了,但馬路上的人們打著傘,拒絕了雨的擁抱。穿西裝的人們行色匆匆,背書包的人一路小跑,在他們眼里,雨只是妨礙他們的東西。只有那些懂得欣賞雨的人,才會給予她們關注。可惜,雨打在鋼筋混凝土上的聲音是死氣沉沉的,不再是人們記憶中的雨聲了。人們只能嘆息。雨就這么一直下著,盡管偶爾出現的雷聲為它們增添了氣勢,但也只能接受被流入下水道的命。打傘也有被淋濕的時候,躲在車里的也總會出來,人們被淋濕的衣服與滿地的積水,是雨留在城市的印記。
雨不會說話,但下過雨的地方,都會留下雨的印記。雨是有生命的,周而復始,不停循環,它沖洗著一切,滋潤著一切。但,雨是會變的,當雨變得面目全非時,留在我們心中的,或許只有雨的印記了。
雨的印記作文7
這幾日里,接連不斷的雨水,問候了大地每一個角落,而有些雨珠落在了坑坑洼洼中,濺起了一朵朵雨的印記,那樣純潔無暇。班里成績不太理想的、整天無所事事的張濤卻寫了一篇老師審閱后認為可以打印的作文。我接過他的作文,看完后,感動至深。文章中,寫了他的父親和自己坎坷的生活。父親的疾病,母親背井離鄉的困境,他從內心表達了這一路走到現在的艱辛和困苦。他期望,他盼望,他可以和他的父親與母親共同吃上一頓團圓飯。我主動要求,幫助他打印這篇文章,張濤謝了謝我,答應了。
回到家后,我迅速打好了文章,并幫助修改了幾個細節,然后發給了老師。這時,看向窗外,雨又漸漸下了起來。我看向遙遠的山邊,心中涌出一股難以言表的感動,想起了張濤以前與我的交情。
他也是我的小學同學,那時,我們的關系是很好的,但可能是因為那篇文章中所講述的生活的困境,使他一直有些叛逆。
他與一般的叛逆大相徑庭。他平常是大方善良的人,但如果對同學或者老師行為感到不滿,亦或者受了委屈時,他并沒不會傷害別人,而是自殘。令我印象深刻的是六年級的一次事情。
那時,雖然我們住在不同的寢室,也負責打掃各自的衛生,但是他總是會等著慢吞吞的我。有一天,當我正在打掃寢室衛生,賣力地拖地時,他手上拎著垃圾袋,走了進來。
“你好慢啊!”他站在旁邊抱怨,“我早飯都吃好了,你衛生都沒有打掃好。”
我摸了摸空空的肚子,笑著對他說:“你快你快,要不你幫我帶一下早飯吧?嘿嘿。”
他自然是很爽快的答應了,而因為手中有垃圾袋,不方便,就先放在了我的寢室。結果后來,兩人忘記了還有一袋垃圾沒丟,而原來我的寢室的垃圾早已倒掉了。宿管員發現后,先指責了我,而我當時卻很無意地說出那一袋垃圾不是我的寢室的,結果張濤他就被找來問了話。他承認了這袋垃圾是他們寢室的,罪名全都歸到了他的頭上。在教導主任和宿管員的聲聲責罵下,我站在旁邊,臉赤紅地看著他從不知情況得樣子到被責罵時惱火的樣子,最后他將自己的手劃出了好多道血痕。
那件事過后,漸漸地,我與他日益疏遠,并不是他對我懷恨在心,他排斥了我,而是我再也無法與他稱兄道弟,與他共同行走。我專注于學習,知識一天一天增長,而他,卻愈發墮落,讓人失望。
當老師宣布張濤的作文順利刊登在教育網上時,全班都震驚無比,我看了看張濤臉上的自豪,心中瞬間感覺充實了不少。
這后幾日里,雨還是沒有斷絕,連綿不絕的雨水,著實讓人憔悴。雨又開始打向水坑中,一個又一個雨的印記被雨濺起。這時,想想往事,再看看今朝的景象,心中又是另一種難以言表的滋味。
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