雨的印記作文集錦7篇
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的雨的印記作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
雨的印記作文1
時光悄悄的劃過淚痕，那尖銳的摩擦留下了深深的傷疤。——題記
不知是什么時候，我學會了彷徨，在愁緒的天際我漫無目的的游蕩著，任憑著時光的流逝。她的離開，我沒有挽留，只是默默地祈禱她的下一個驛站是繪著美麗符號的童話世界，我的寂寞與愁泯將她蒸騰于污濁的空氣，伴隨著呼吸的旋律來到了紅色蒲公英身旁，心無寄托，身無倚靠，靜靜的等待著重生的秋季。不明白為什么要等待，更不明白為什么要等待著一絲生命的賜予，或許這是凌波仙子的定格式安排，或許是一種莫名的選擇，駕著一縷清風，去尋找那難以詮釋的文字。
傾斜45度沖上云霄，感受著一次次劃過光陰后的人格升華，聽著光陰游過鍵盤后的泣訴，偷偷地伸出了舌頭，嘗試著截取那猶如流星即閃而逝的瞬間美好，但嘶咧的風夾著塵埃席卷而來，大風吹斷了串著記憶的紅色絲帶，記憶失去了前進的風向，在塵埃間盤旋，零散地灑在地上，黑色記憶禁受不住陽光雨露的折射，只好淋溶在那半灣潭水，不堪回首的陳年往事在溶解中顯得愈發失色，在月光泛起波光粼粼的漣漪間上映了一幕幕觸動心弦的傷感印記，惟有李清照的“簾卷西風，人比黃花瘦”才能將我心中的那份凝重文字化。
清泉的沖刷與洗滌都無法凈化心中那堆沉疴，粗大孔的過濾網也無法將心中的沉淀濾去，碩大的淚滴打濕了她的肩膀，泛著微紅浸染了她白皙的皮膚，傷心與無助在反復的醞釀的愁云里堆積著，好似庭院前的花冢無人清掃，痛楚一次次地打破化學平衡，幼小的手掌一次次被落葉的無痕穿破。惟有時光能承載我的泣訴，也只有時間才能帶著藍色夢想飛過一片片空谷。
淚，在時光的流逝中流淌，在記憶風車的旋轉間飛濺，在荷塘月色籠罩下守望白色荷花花瓣凄美凋零與壯麗的盛開，在寂寞與孤獨間闡述永恒，在雨的印記的旋律下感悟真諦。
微風吹拂，淚無力地在青石臺階上蹬著承重的步伐，靜坐的紅松將淚輕輕擦拭，粗糙的紙巾雖然將淚中的雜質吸附，卻在不經意間劃傷了細致的臉，血在傷口中溢出，很疼很疼，仰望天空，血在陽光的照射下顯得愈發鮮紅，這是一道無法抹去的傷疤，它見證了我的成長歷程。
人生沒有草稿紙，我們不能在上面胡亂涂鴉，更不能讓時間不留下任何足跡，它需要的是彩蝶金粉的點綴，需要藍色夢想的裝飾，需要時間去沖淡那些悲傷的色彩，需要時間去撫平寫滿酸痛的傷痕，更需要時間去填滿人生的空白。手心手背，雙手合一，以柔美的線條將殘雨匯入那張屬于自己的畫卷。
雨的印記作文2
說起《雨的印記》這首歌，我想大家一定都聽過。它，對別人來說只是一首普通的歌，而對我來說，對我們班同學來說，是重要的一首歌，這里包含了許多故事……
記得有一次，心里很煩，無聊，便去上網，希望網絡可以幫我緩解一下心中的煩躁。在馮老師的空間里，偶爾看到一篇日志，我便充滿好奇心的進去看了看，日志的背景音樂就是我現在最喜歡的輕音樂??《雨的印記》。我一聽便迷上了它，迷上了它那動聽的旋律。
后來，市里有一次活動，讓我們編一個話劇。我寫的劇本有幸被老師選上。其中有一段是朗誦，馮老師建議我們添加上背景音樂，于是朗誦這部分的背景音樂便被定下來??《雨的印記》。
我們班越來越團結，馮老師越來越喜歡《雨的印記》這首動聽、悅耳的輕音樂，當然，我也一樣。
心煩了，我愛聽它；高興了，我愛聽它；傷心了，我愛聽它；無聊了，我愛聽它；憤怒了，我還是愛聽它。這時，我忽然發現，它可以讓心煩的我心情平靜下來，可以讓高興的我和它一起分享快樂，可以讓傷心的我不再難過，可以讓無聊的我平靜下來，想一些事情……
馮老師身體不好，再加上為我們操心，變得更加憔悴。也許，下學期她就因為身體的緣故而不教我們了。這件事，老師是在課堂上告訴我們的，我們都哭了，幾乎都哭了，心碎了……
雖然知道，每個人相處時，都免不了相識??了解??熟悉??親密??分開，天下沒有不散的宴席。但是將要分別時，心，總免不了會很痛。今年我們都六年級了，面臨分別，不知別人會有什么看法。總之，我怕，真的好怕……
我已經經歷過一次和小學同學的分別??和我最好的朋友的分別，已經嘗試過分別的痛苦，所以，我想：分別不會太可怕吧？！
后來，我買了MP4，就立刻上網下載了這首歌??《雨的印記》。下載罷，立刻開始聽。聽著歌，想起了我的同學，想起了我們即將分開，我流著淚，心里想著：為什么人們會有分別，為什么要讓一個人的心如此受傷，我不懂……
我知道，我的同學，有些以后有可能就再也見不到了，所以，我拼命的珍惜現在，珍稀我的那些朋友。
我哭著發誓：以后，我即使離開我現在的班級，離開我現在的同學，離開我現在的老師，都不會離開包含著我們感情的那首歌??《雨的印記》。我相信，我一定不會離開它……
雨的印記作文3
雨，在我心中是神圣的。我認為雨是天上的神物，是一個女子在天上即將病故時，因為有太多的不舍，因此死前留下悲傷的淚水，從而變成了雨。雖然這是假的，但我還是這么認為。
雨前，天空灰暗暗的，房間里就像是到了夜晚一樣這時，開始起風了。風一開始是柔和的，清風拂面，舒服極了；不一會兒，風變得有些大了，云開始微微的飄動，隨風而動，隨遇而安。
不一會兒，天空開始打雷了，一開始像是有人手托著腦袋，輕輕地嘆息，心中滿是悲哀。這是小聲的雷聲。而后那個人因為悲傷而輕輕地哭泣，眼里滿是淚水，噙著淚，嚶嚶哭泣。這是比較大聲的雷聲。最后，這個人從悲傷到怒火，她的淚水灑滿了臉上，趴在桌子上，大聲的嗷嚎大哭。這雷聲很大。
雨水慢慢的落了下來，先是十分含蓄的，偶爾飄落幾滴，落到地上，很快就散開了，慢慢的被大地吸收，漸漸地變成了一個小小的水印，然后慢慢的從地面上消失，對于一滴雨水來說，他的生命是短暫的，既燦爛，又悲哀。
繼而慢慢的變成了小雨，余地很小很小，慢慢的，一滴一滴的落到了地上，聚小成多，地面不一會兒變濕了，他們聚在一起，享受著短暫而燦爛的人生末端。
最后，豆大的雨點落了下來，落在身上覺得冰冷冷的，也是涼爽的。站在屋內看著雨，覺得有一種朦朧的感覺，甚是有一種孤獨，悲哀的感覺。
最后，雨漸漸的小的，最后，靜寂的結束了。帶著悲哀，帶著不舍，但還是不得不離開了。
遠方，好像起霧了，又好像是看錯了，似有似無的朦朧之感，甚美。遠處的花草全成了朦朧的淡綠色，遠處的人孤獨的走在了雨中，似乎十分的難過。
我走進雨中，想去尋找那個失意的女生，但是，走近雨中才發現，哪兒有什么人，沒有人在路上，路變得悲傷，我走在孤獨的路上，這時的雨，已經顯得不是那么大了，好像是因為太過孤單，慢慢的收斂了起來。路上，我顯得有點孤單，顯得悲傷。遠處，無人，頭頂掉下來一片枯葉，是一片半黃半綠的葉子，是被雨“啄”下來的，孤孤單單的落在了路上，它一頭栽在了路上，雨水落在了它的身上，它寂靜的承受著痛苦。遠處來了一輛車子，我離開了路，車的輪子正好壓過枯葉，枯葉掙扎了一下，帶著悲哀的眼神，然后痛苦的躺下，變成了破碎的，不完整的落葉，多么悲哀的落葉，它寂靜的躺在那兒，一動不動，我默默地轉頭，走向屋里去。
雨停了，葉子顯得很有生機，但是，雨水是悲哀的，它掉在了土地里，然后，消失了。
雨，是悲哀的，但，也是燦爛的，更是短暫的，我喜歡用“悲哀”來形容雨。
雨的印記作文4
晶瑩的雨絲從天幕垂下，在太陽的照耀下，根根剔透。哦！下起太陽雨來了。雨的濕與太陽的熱交織在一起，變成悶熱的牢籠囚禁著人們。可孩子們卻不會被這牢籠囚禁，紛紛沖到雨中，接受著雨帶來太陽的禮物。盡情地在溫潤的'泥土上蹦著，跳著。快樂的身影與農家的裊裊炊煙，在雨的渲染下，暈成一幅朦朧的山水畫。
接受到雨的邀請，青蛙打著鼓，小溪哼著清新的旋律，水牛用沉厚的男低音緩緩吟唱著雨的歌謠。各種蟲兒也不甘寂寞，大方地獻上一曲。從來就不曾沉默的鳥兒，怎會放過這熱鬧？一時間，各種美妙的聲音融匯在一起，合成一首悠揚的山曲。
密林中，是見不到太陽的。如今，雨帶著太陽的味道來問候它們。在寂寞寒冷中，給它們一些溫暖的安慰。沉睡在泥土深處的種子，聞到太陽的味道，也睜開了眼睛，從泥土里探出了腦袋，張開雙臂，迎接這獨特的雨。
風漸漸大起來。雨，是狂熱的舞者。在風的帶動下，身著太陽的華服，以水墨畫為景，以山曲為樂，以大地上眾多的生靈為觀者，盡情地狂舞著。天地間，織就了一張雨幕。
雨干脆“咚咚咚”地瘋狂敲打著玻璃，仿佛不把窗戶敲破，就決不肯善罷甘休。孩子們早就嚇得躲進了房子，隔著玻璃好奇地張望。附近的田野里竟綻放出美麗的笑臉，正在對雨問好，因為有了它的滋潤，莊稼和果樹才得以生長。風更大了，湖堤邊的柳樹不停地扭腰，樹下的小草匍匐著，失去了往日的風采。湖面上，線般的水擊落在湖中，泛起朵朵水花。雨把桃樹上的一些花打落下來，恰似一陣“桃花雨”。雨越下越大，像是蓄能已久的烏云要在一瞬間爆發它所有的能量。一群正準備覓食的燕子遇到了雨，它們只好四處尋找棲息之地，它們吃力地扇動翅膀，在大雨中低飛盤旋。最后，它們來到我的窗戶旁，將身子抖了幾抖，然后顫顫巍巍地縮作一團。
慢慢地，風緩和了下來，雨聲也小了。雨，累了，它緩緩退出舞臺。虹身著七彩的華服，在湛藍的天空露出七彩的微笑。好像一切都不曾發生過，但空氣不再悶熱，窗旁的小燕子站了起來，抖干身上的雨水，向藍天飛去。
滴翠的青樹翠竹上，還掛著的珍珠，是何時出現的？那若隱若現的霧嵐，是何時出現的？好像一切和雨前沒什么變化，水墨畫還不曾退去，山曲還未消散，綠樹依舊張開著雙臂，似乎還在等待著什么？
太陽又開始閃耀起來，好像一切都不曾發生
雨的印記作文5
為什么一說到你，人們就時常想起了哀愁？確實綿延不絕的雨，斷斷續續的雨，修牛毛的雨，傾盆大雨。都令人心生厭煩，尤其是在突然要趕去工作學習。但是路上卻下著雨，車慢，人也慢。一個城市，也許最討厭的天氣就是下雨了。因為雨是一個城市精密的儀器。效率開始降低，路上的交通變得擁堵不堪，人也變得有些焦躁不安。
但是在小城鎮里，在一個安靜而祥和大學，下雨天是一個閑人最喜歡的一個天氣。淅淅瀝瀝的小雨驅散了大部分忙于事業，忙于課業的人，他們急匆匆的沖向了教學樓。于是整個風雨湖畔變得格外的寧靜。即便是街道馬路上汽車的喇叭聲，機車的轟鳴聲，也變得朦朧起來。在淅淅瀝瀝的雨聲中，他們失去了原有的銳氣。留下來的，竟然成為了山谷間的回響。突然，邊上經過了音樂舞蹈學院。鋼琴聲伴著古箏的聲音，竟然也達到了和諧的共鳴。雨天，也許是大忙人，是厭煩的天氣。但倘若心境無事，便變得格外祥和起來。你看在哪湖畔？相互依戀的戀人們，你看那在岸邊細細踱步小鴨子們。在雨中都是如此的，浪漫而富有生活氣息。
我喜歡雨，尤其是下雨天氣那一顆顆水珠打在樹林，打在雨傘上，清脆的回響。與平白的給邊陲小鎮上填上了江南的風采。你聽雨打在樹林，打在地上的聲音。多像江南女子的濃濃無語。這是大自然親自演奏的森林狂想曲。有一段時間因為眼睛手術不能看手機。和閱讀書籍，所以唯一的娛樂方式就是聽音樂。各種各樣的音樂呢？聽了上萬首。，聽膩了各種的音樂。交響曲，流行樂，古典樂。這時我偶然的打開推薦，一不小心觸到了有臺灣音樂人在阿里山錄制的森林狂想曲系列。完全就是幾位人拿著錄音機到山上去錄音。配上簡單的網速的鋼琴曲，也就成了森林狂想曲。你會發現這時心變得莫名安靜起來。然后你會發現原來我們平常所忽略的聲音，就是我們內心最渴望的聲音。自然的聲音，也許只有細心的人。才能夠發現他們美妙的音樂不同于人類的矯揉造作。不同于人類的刻意，強求，有時自然。反而是最好的。
朋友，倘若你來到了湖南，倘若你氣的不是大城市。那么請不要厭惡那朦朧的秋雨。連綿不絕的雨。即便是被雨沾濕了，褲腳被雨打濕了額頭。也不要。有所怒意。惱怒。這時為何不深吸一口自然的氣息？那一刻，估計的空氣有樟樹子力。落在彌補里的芬芳。混著打落在地上的桂花香。那一刻的空氣，如同葡萄酒一樣，令我陶醉。回味悠長，細膩，芳香。
有一年考試。我喜歡上了川端康成對秋雨的描述。但我不贊同他對雨的看法，是如此的哀傷。也許是日本人物哀的緣故。但是我覺得這時你會發現雨也是可以活潑可愛的。
雨的印記作文6
清爽的春天剛過，炎炎的夏季就到了，先是悅耳的蟬鳴，然后便是一場接一場的雨。今年的雨特別多，時而淋淋漓漓，時而淅淅瀝瀝，到處都是濕漉漉的。
身處山林深處，將黑乎乎的雨傘甩在一旁，任憑清涼的雨水落在臉上，剎那間，感覺自己與大自然之間便僅剩一層薄如蟬翼的隔膜，自己仿佛與大自然連在了一起。看著天上如絲如線般的雨，在坑坑洼洼的地上開著屬于自己的花，最后匯聚成一條條“小蛇”游向遠方，自己心中的一切煩惱，似乎也跟著小蛇游走了，深吸一口清涼的空氣，感覺身輕如燕。山林中的雨是那樣清純，清得沒有絲毫雜質，在樹木翠綠的映襯下，雨就像森林的精靈一樣，在枝頭與樹葉間歡快地下落著，那一瞬間的嬌艷動人，引得花兒紛紛抬頭觀望，小草也搖動著身子表示羨慕。葉子上的晶瑩，土地上的小水坑，是雨留在大自然的印記。
雨不僅有形，也有聲。她在任何時候，都可以奏優美的韻律。鄉村的雨景不僅是一副美景，也是一首妙曲。鄉村有許多瓦房，高高低低的瓦房由遠到近，層層疊疊，灰瓦白墻相互映襯，再加上微微細雨的點綴，給人一種柔美的感覺與富有詩意的視覺沖擊。雨，輕輕地敲著鱗鱗千瓣的瓦，聲音由遠及近，輕輕重重輕輕，夾著一股細流沿著瓦漕與屋檐潺潺瀉下，各種敲擊音與滑音密織成網（此句是引用了余光中的《聽聽那冷雨》的語句），猶如一首首古典的音韻，在訴說著自己的故事。雨，就像一位多愁善感的樂師，用自己的雙手，奏出自己的憂愁與歡樂，留下的，是一個收獲頗豐的季節。屋檐上一道道細流，與人們心中的雨水，是雨留在鄉村的印記。
一道閃電劃破天際，一場雨又降臨了，但馬路上的人們打著傘，拒絕了雨的擁抱。穿西裝的人們行色匆匆，背書包的人一路小跑，在他們眼里，雨只是妨礙他們的東西。只有那些懂得欣賞雨的人，才會給予她們關注。可惜，雨打在鋼筋混凝土上的聲音是死氣沉沉的，不再是人們記憶中的雨聲了。人們只能嘆息。雨就這么一直下著，盡管偶爾出現的雷聲為它們增添了氣勢，但也只能接受被流入下水道的命。打傘也有被淋濕的時候，躲在車里的也總會出來，人們被淋濕的衣服與滿地的積水，是雨留在城市的印記。
雨不會說話，但下過雨的地方，都會留下雨的印記。雨是有生命的，周而復始，不停循環，它沖洗著一切，滋潤著一切。但，雨是會變的，當雨變得面目全非時，留在我們心中的，或許只有雨的印記了。
雨的印記作文7
這幾日里，接連不斷的雨水，問候了大地每一個角落，而有些雨珠落在了坑坑洼洼中，濺起了一朵朵雨的印記，那樣純潔無暇。班里成績不太理想的、整天無所事事的張濤卻寫了一篇老師審閱后認為可以打印的作文。我接過他的作文，看完后，感動至深。文章中，寫了他的父親和自己坎坷的生活。父親的疾病，母親背井離鄉的困境，他從內心表達了這一路走到現在的艱辛和困苦。他期望，他盼望，他可以和他的父親與母親共同吃上一頓團圓飯。我主動要求，幫助他打印這篇文章，張濤謝了謝我，答應了。
回到家后，我迅速打好了文章，并幫助修改了幾個細節，然后發給了老師。這時，看向窗外，雨又漸漸下了起來。我看向遙遠的山邊，心中涌出一股難以言表的感動，想起了張濤以前與我的交情。
他也是我的小學同學，那時，我們的關系是很好的，但可能是因為那篇文章中所講述的生活的困境，使他一直有些叛逆。
他與一般的叛逆大相徑庭。他平常是大方善良的人，但如果對同學或者老師行為感到不滿，亦或者受了委屈時，他并沒不會傷害別人，而是自殘。令我印象深刻的是六年級的一次事情。
那時，雖然我們住在不同的寢室，也負責打掃各自的衛生，但是他總是會等著慢吞吞的我。有一天，當我正在打掃寢室衛生，賣力地拖地時，他手上拎著垃圾袋，走了進來。
“你好慢啊！”他站在旁邊抱怨，“我早飯都吃好了，你衛生都沒有打掃好。”
我摸了摸空空的肚子，笑著對他說：“你快你快，要不你幫我帶一下早飯吧？嘿嘿。”
他自然是很爽快的答應了，而因為手中有垃圾袋，不方便，就先放在了我的寢室。結果后來，兩人忘記了還有一袋垃圾沒丟，而原來我的寢室的垃圾早已倒掉了。宿管員發現后，先指責了我，而我當時卻很無意地說出那一袋垃圾不是我的寢室的，結果張濤他就被找來問了話。他承認了這袋垃圾是他們寢室的，罪名全都歸到了他的頭上。在教導主任和宿管員的聲聲責罵下，我站在旁邊，臉赤紅地看著他從不知情況得樣子到被責罵時惱火的樣子，最后他將自己的手劃出了好多道血痕。
那件事過后，漸漸地，我與他日益疏遠，并不是他對我懷恨在心，他排斥了我，而是我再也無法與他稱兄道弟，與他共同行走。我專注于學習，知識一天一天增長，而他，卻愈發墮落，讓人失望。
當老師宣布張濤的作文順利刊登在教育網上時，全班都震驚無比，我看了看張濤臉上的自豪，心中瞬間感覺充實了不少。
這后幾日里，雨還是沒有斷絕，連綿不絕的雨水，著實讓人憔悴。雨又開始打向水坑中，一個又一個雨的印記被雨濺起。這時，想想往事，再看看今朝的景象，心中又是另一種難以言表的滋味。
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