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我們的好老師擴(kuò)寫(xiě)
“擴(kuò)寫(xiě)”通常指的是將一個(gè)已有的段落或文章進(jìn)行擴(kuò)展，增加其中的內(nèi)容，使之更加詳細(xì)、充實(shí)和生動(dòng)。在寫(xiě)作中，擴(kuò)寫(xiě)可以通過(guò)增加具體的細(xì)節(jié)、舉例子、引用權(quán)威資料、提供更多的論據(jù)等方式來(lái)完成。以下是小編為大家收集的我們的好老師擴(kuò)寫(xiě)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【原文】
一次，我因?yàn)槟_被開(kāi)水燙傷，在家里躺了好幾天，沒(méi)有去上學(xué)。我正為耽誤功課在家里發(fā)愁的時(shí)候，我們班主任張老師來(lái)了。
張老師送來(lái)了水果，問(wèn)我的腳好了沒(méi)有。從那以后，她一放學(xué)就來(lái)給我補(bǔ)課，刮風(fēng)下雨也不間斷。我雖然在家養(yǎng)傷20多天，可功課沒(méi)有落下來(lái)。
張老師真是我們的好老師啊!
【擴(kuò)寫(xiě)】
“咣當(dāng)”我手中的水瓶掉在了地上，瓶膽立刻炸了，滾燙的開(kāi)水燙傷了我的腳。
從那以后，我在家躺了好幾天，一直沒(méi)有上學(xué)。一天24小時(shí)，在家里這日子真難過(guò)呀!我常常想：這怎么行呢?還有一個(gè)月就要考試了，落下的功課怎么辦呢?誰(shuí)給我補(bǔ)呢?
今天，我躺在床上又發(fā)起愁來(lái)。
“咚咚咚”，門(mén)外響起了敲門(mén)聲。媽媽出去開(kāi)了門(mén)，走進(jìn)一位面帶微笑的阿姨。啊，這張慈祥的熟悉的面孔，正是我的班主任張老師，我趕忙坐起來(lái)。“張老師快坐。”說(shuō)完我又告訴媽媽這是我的張老師。媽媽連忙端來(lái)一杯水遞給了張老師。
張老師一邊把帶來(lái)的蘋(píng)果、梨放在桌子上，一邊對(duì)我說(shuō)：“腳好了沒(méi)有?你別著急，在家好好養(yǎng)傷。你落下的三天功課，我?guī)湍阊a(bǔ)。”聽(tīng)著，我激動(dòng)得不知如何是好，眼眶潤(rùn)濕了。
張老師打開(kāi)課本，指著第20課的課題說(shuō)：“這一課，你沒(méi)上吧?好，我們現(xiàn)在就來(lái)上這一課，你把書(shū)打開(kāi)。先看看生字詞，讀一讀課文。”
隨著張老師親切的話語(yǔ)，我打開(kāi)了書(shū)。等我預(yù)習(xí)好了，張老師便一段一段地給我分析、講解。從生字詞開(kāi)始一直到整篇課文講完。像課堂上一樣還提問(wèn)，看我答好了，她微微一笑。最后，她說(shuō)：“明天，我給你補(bǔ)第21課，你先把課文看看。”
第二天，天氣突然變了，下起了暴雨。我望著窗外的雨，心想：張老師大概不會(huì)來(lái)了。誰(shuí)知出乎我的意料——張老師來(lái)了!她照例給我講課，還布置重點(diǎn)作業(yè)給我做，最后還像上課那樣檢查提問(wèn)，見(jiàn)我答對(duì)了，她又微微一笑。
以后，無(wú)論刮風(fēng)下雨她一放學(xué)就趕來(lái)給我補(bǔ)課，從不間斷。20多天過(guò)去了，她天天如此，我的功課一點(diǎn)也沒(méi)落下過(guò)，考試還得個(gè)好成績(jī)，張老師，你真是我們的好老師。
【擴(kuò)寫(xiě)的技巧】
1. 添加細(xì)節(jié)和描述：通過(guò)增加具體的細(xì)節(jié)和描述，可以使文章更加生動(dòng)。例如，可以描述人物的外貌、舉止、情感狀態(tài)，或者描述事物的形態(tài)、顏色、質(zhì)地等，從而讓讀者更容易產(chǎn)生共鳴。
2. 舉例說(shuō)明：使用具體的案例或事例來(lái)支撐論點(diǎn)，可以增加文章的說(shuō)服力和可信度。合適的例子能夠讓讀者更好地理解作者的觀點(diǎn)，并加深對(duì)論述的印象。
3. 引用權(quán)威資料：借助權(quán)威專家、學(xué)者的研究成果或者相關(guān)數(shù)據(jù)，可以為文章提供更為可靠的支撐，增強(qiáng)文章的權(quán)威性和可信度。
4. 表述觀點(diǎn)：通過(guò)對(duì)觀點(diǎn)的深入闡釋和解釋，可以使得文章更加充實(shí)。可以從不同角度出發(fā)，對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行分析、比較、闡述，讓讀者對(duì)觀點(diǎn)有更全面的理解。
5. 擴(kuò)展論述：在原有論述的基礎(chǔ)上進(jìn)一步展開(kāi)，對(duì)相關(guān)的細(xì)節(jié)、背景、影響等方面進(jìn)行論述，從而豐富文章的內(nèi)容。
6. 比喻和類比：通過(guò)比喻和類比的手法，將抽象的概念具體化，使讀者更容易理解和接受。這樣的表達(dá)方式能夠增加文章的趣味性和表現(xiàn)力。
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