中職教師個人學期工作計劃（通用12篇）

　　時間過得飛快，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。工作計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編整理的中職教師個人學期工作計劃，希望能夠幫助到大家。

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　　一、課程的目標和任務

　　《計算機應用基礎》是計算機專業學生一門必修的計算機基礎課，也是以后計算機專業其他課程的入門課。開設本課程的目的是使學生通過本課程的學習，理解計算機的基本概念和主要功能。本課程的教學內容為：

　　1）計算機基礎知識。

　　2）具備WindowsXP操作系統的基本知識，掌握WindowsXP的`基本操作。

　　3）會使用因特網上網瀏覽、下載、收發郵件、聊天等。

　　4）熟練掌握Word文字處理軟件、Excel電子表格處理軟件、Powerpoint演示文稿及多媒體軟件的應用。

　　本課程的學習任務分為兩部分：一是概念、功能、理論的學習，一是掌握操作過程的學習。結合學校工作計劃，積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平，使學生掌握WindowsXP操作系統基本知識和基本操作；培養具有良好的科學素養、系統地、較好地掌握計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，尤其具有較強的計算機應用所必須的職業技能。

　　二、學生情況分析

　　現任教的11級計算機專業學生是剛入學的新生，其中有少數沒有使用過電腦的學生，他們和其他大部分接觸過計算機的學生的基礎相差較大。而絕大多數同學接觸過Windows操作系統，但也沒學習使用過集成辦公軟件諸如Word、Excel等軟件，對于計算機的了解比較膚淺，認為計算機就是用于游戲、聊天的一種工具，對于計算機的認知還不夠，對于學習計算機的方法一無所知。表現在知識銜接不上，接受起來有一定困難。

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　　一、指導思想

　　認真貫徹上級教育部門和學校的工作要點，在學校教研室工作計劃的指導下，立足課堂教學，積極開展教研活動。本著求真務實的工作作風，充分調動本組教師的教學積極性，不斷提高課堂教學效率。以就業為導向，以面向社會、培養實用型技術人才為目標，以強化學生計算機專業知識與努力提高學生動手實踐能力為宗旨，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。

　　二、主要工作思路

　　本學期繼續組織組內教師加強學習相關理論知識，做到理論與教學實踐相結合。針對學校推出的課堂教學改革實施方案，積極落實課堂改革的主陣地，努力追求高效的課堂，從學生的實際情況出發，從教材內容特點出發，積極探索“自主、合作、探究”的課堂教學模式。加大對組內教師的教學常規的檢查管理工作。

　　三、主要工作

　　1、加強理論學習研討

　　組織教師認真學習相關文件精神，研討職業教育的相關工作會議內容，特別是《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx—20xx年）》、《中等職業教育改革創新行動計劃（20xx—20xx）（送審稿）》、《教育部關于進一步深化

　　中等職業教育教學改革的若干意見》以及中等職業學校教師專業標準等內容。積極學習上級教育部門和學校的相關文件和精神，并認真貫徹落實。

　　2、認真做好教師教學常規建設

　　要求本組教師師要認真制定好本學期切實可行的計劃，精心備好每一堂課，認真上好每一堂課，認真批改作業，做好教學常規的各方面工作。按照教務處的要求，每月要檢查一次本組教師的教學常規情況。在教學上，各教師要有鉆研精神，注意選材，分清重點、難點，重點內容多講，不重要的少講或不講。本學期擬組織本組教師開展6次集體聽課和評課活動，并在評課活動中開展互評活動，做到教學相長、取長補短和相互借鑒的目的.，努力提高教師的教學水平和教學質量。圍繞國家示范性中職學校平面設計專業發展的情況，做好教學方法的研究和創新工作。

　　3、做好教研科研工作

　　樹立正確的學習觀，不斷更新自身的計算機知識和水平，積極引導教師參加各種活動和比賽，積極組織教師參加優質課、論文、課件等評比活動，鼓勵本組教師發表專業論文，并積極引導教師開展校本“小課題研究”和申報20xx年度科研規劃項目的立項等工作。鼓勵教師積極參加20xx年全國信息化課堂教改大賽。督促本組教師積極完善“職教新干線”的建設，不斷充實“職教新干線”網絡互動教學平臺的內容和教學資源，并在課堂教學中積極使用和推廣，全面提高教師信息化水平。結合學校的課堂教學改革方案，改革“滿堂灌”的教學模式，本組教師要求積極探索“自主、合作、探究”的課題教學模式，力爭提升教師的教學效率和效益，提供教學質量。

　　4、搞好相關的實習和技能大賽工作

　　本學期要按照學校要求，做好相關技能競賽的培訓工作。電子商務競賽的培訓要結合實際，發揮本組教師的優勢，突出本專業的創新點，為我校以后開設本專業做一些探索性和創新性的工作。本學期擬在一年級開展《PhotoShop》、《FLASH》、《排版打印》等實習工作。積極配合實習處工作，組織開展本校技能競賽活動，擬開展PS、動漫設計與制作、CorelDraw以及排版打印等技能競賽項目，引導教師開展相關的競賽方案設計和培訓等工作。通過競賽活動的開展，提高學生的實踐動手能力和理論水平。積極做好學生計算機等級考試和計算機操作員考級的輔導工作，努力探索將計算機等級考試、計算機操作員考試和省、市技能抽查的相關知識點融合到日常教學行為中，扎實輔導，加強學生管理，力爭高通過率和高優秀率。

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　　一、指導思想：

　　本學期我將積極參加學校組織的政治學習，堅持黨的基本路線，貫徹黨的教育方針、政策，使自己真正成為時代前進的促進派。認真學習《教師法》、《教育法》、《職業教育法》、《教師職業道德規范》及《未成年人保護法》等法律法規，使自己對各項法律法規有更高的認識，做到以法執教。忠誠于黨的教育事業，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作，做一名合格的人民教師。吃透精神實質，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，愛崗敬業，為人師表。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。

　　二、素質教育：

　　我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。教案是老師講課的依據，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內容、要求、目的及教學措施等，不僅體現教學大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識，又開發學生思維能力，促進學生全面發展。在具體的教學過程中，結合所學內容，使學生學習數學知識的同時，也吸取其它方面的“營養”，開闊他們的`視野，拓展他們的知識面，培養實事求是和刻苦學習的科學態度。

　　三、教研工作：

　　我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。對于素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。

　　四、出勤：

　　在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。

　　五、教學常規：

　　我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課，上好課。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。

　　六、學期工作目標：

　　通過本期教學，使學生形成一定的語文素質，能自覺運用語文知識解決生活中的語文問題，形成扎實的語文基本功，為今后繼續學習語文打下良好的基礎。培養一批語文尖子，能掌握科學的學習方法。不及格人數較少。形成良好學風。形成良好的語文學習習慣。形成融洽的師生關系。使學生在德、智、體各方面全面發展。

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　　一、教學目標

　　1.使學生了解基本的舞蹈理論和技巧。

　　2.培養學生的音樂感和節奏感。

　　3.注重訓練學生的姿勢和舞蹈技巧。

　　4.發展學生的創新思維和創作能力。

　　二、教學內容

　　1.舞蹈基礎知識和基本技巧

　　2.現代舞的基本形式和流派

　　3.芭蕾舞的基本技巧和技術要點

　　4.舞蹈組合的編排和排練

　　5.舞蹈表演的'策劃和演出技巧

　　三、教學方法

　　1.以學生為中心，注重培養學生的動手能力和創新能力。

　　2.培養學生的團隊精神和協作能力。

　　3.通過實踐操作和理論學習相結合，提高教學效果。

　　4.通過舞蹈節目的演出和比賽，激發學生的自信和自豪感。

　　四、教學規劃

　　1.第一學期：舞蹈基礎知識和基本技巧的教學

　　2.第二學期：現代舞和芭蕾舞的基本技巧和技術要點的教學

　　3.第三學期：舞蹈組合的編排和排練和舞蹈表演的策劃和演出技巧的教學

　　五、教學評估

　　1.定期的小測驗和考試

　　2.日常評估和綜合評估

　　3.舞蹈節目的演出和比賽

　　六、教學資源建設

　　1.教學資料的整理和收集

　　2.舞蹈教室的建設和器材的配備

　　3.學校與外部舞蹈機構的合作與交流

　　本教學計劃旨在培養學生的舞蹈技巧和創作能力，同時提高學生的綜合素質和團隊精神。通過豐富多彩的教學內容和方法，讓學生更加深刻的了解舞蹈藝術的魅力，進而提高他們的審美和欣賞能力。整個教學計劃的評估體系健全，包括小測驗、考試和日常評估等多種評估方式。通過此教學計劃的實施，學生的舞蹈技能和藝術素養必將得到有效的提高。

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　　一、培養目標

　　本專業主要培養與國家現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發展，知識能力結構合理、素質協調發展，掌握煤礦開采技術與管理知識，具備采礦實際工作的基本能力和基本技能，具有綜合職業能力，在煤礦生產、服務一線從事生產組織與生產技術工作需要的高素質勞動者和技能型人才。

　　熱愛祖國，能夠將實現自身價值與服務祖國人民結合起來;;具有良好的職業道德，掌握必要的文化基礎知識、專業知識和比較熟練的職業技能，具有較強的就業能力和一定的創業能力;具有健康的身體和心理;具有基本的欣賞美和創造美的能力。

　　二、培養規格

　　1.思想素質：熱愛祖國，擁護黨的基本路線，具有全心全意為人民服務的精神;遵紀守法，具有良好的社會公共道德和職業道德。

　　2.文化素質：具有基本的科學文化素養、繼續學習的能力和創新精神。

　　3.業務能力：熟悉掌握煤礦開采技術和掘進技術，能夠解決采掘生產中的生產、技術問題，具有組織和指揮采掘生產及編制采掘作業規程的能力;掌握煤礦五災害知識，具有煤礦災害事故的預防和處理能力;掌握礦井通風與安全，具有礦井通風設計、編制安全技術措施和解決通風、安全中的.一般問題的能力;具備組織、指揮生產和技術、安全管理能力;熟悉礦用機電設備的基本性能，具有機電設備選型設計能力;具有煤礦地質變化的分析判斷能力;。獲一項以上相關技能證書。

　　4.外語能力：有一定的聽、說、讀、寫能力;能借助詞典閱讀本專業外文技術資料。

　　5.身心素質：掌握體育鍛煉的基礎知識和技能;樂觀向上，團結友愛，身心健康，能勝任本專業工作，并掌握一定的國防知識與事技能。

　　三、主要課程

　　中等職業教育是高中階段教育的重要組成部分，其課程設置分為公共基礎課程和專業技能課程兩類。

　　公共基礎課滁括德育課、文化課、體育與健康教育課、藝術課及其它選修公共課程。其任務是引導學生樹立科學的世界觀、人生觀，提高學生思想素質、職業道德水平和科學文化素養;為專業知識的學習和職業技能的培養奠定基礎，滿足學生職業生涯發展的需要，促進終身學習。課程設置和教學應與培養目標相適應，注重學生能力的培養，加強與學生生活、專業和社會實踐的緊密聯系。

　　本專業基礎課程有：德育課、語文、數學、外語(英語)、物理、化學、生物、計算機應用基礎，體育與健康課，藝術(或音樂、美術)課等。

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　　一、教學目標

　　中職舞蹈專業教師的教學目標主要包括以下幾個方面：

　　1、培養學生的舞蹈技能：通過系統的訓練技巧和嚴格的要求，使學生掌握各種舞蹈風格的基本技能和表現能力，包括肢體協調、節奏感、動作精準等。

　　2、提高學生的舞蹈表現：加強對舞臺表現的培養，讓學生能夠在表演中充分發揮自己的個性和藝術魅力，同時能體現舞蹈作品的風格和主題。

　　3、培養學生的團隊合作能力：鼓勵學生在團隊合作中學習互相支持、互相幫助的精神，并通過練習協調舞蹈動作，提高學生的協作能力。

　　4、增強學生的文化素養：通過對音樂、舞蹈、戲劇等藝術形式的學習，提高學生的審美能力和文化素養，增強他們對舞蹈藝術的理解和欣賞能力。

　　二、教學內容

　　中職舞蹈專業教師的教學內容包括以下幾個方面：

　　1、基礎舞蹈技能訓練：包括舞蹈姿勢的訓練、肢體協調的練習、節奏感的培養以及各種舞蹈動作的練習。

　　2、舞蹈風格的學習和表現：學習不同的舞蹈風格，如古典舞、爵士舞、拉丁舞等，并根據不同的舞蹈主題和風格，進行表現的訓練。

　　3、舞蹈編排和排練：進行舞蹈作品的編排和排練，包括編排舞蹈動作和表演細節，以及排練各種表演節目。

　　4、藝術理論的學習：了解和理解舞蹈藝術的相關理論知識，如舞蹈史、舞蹈形式、舞蹈表現技巧等，從中提高自身的舞蹈表現水平。

　　三、教學方法

　　中職舞蹈專業教師的教學方法應當遵循以下原則：

　　1、統一教學：教師應當設定統一的教學目標，盡可能使各位同學都能夠接觸到同樣的舞蹈技巧和練習方法。

　　2、適應性教學：針對不同學生的不同能力，采取相應的教學方法，盡可能讓每一個學生都能夠得到足夠的'關注和指導。

　　3、批判性教學：教師應當對學生的舞蹈表現進行批判性分析，指出表現上的不足之處，并提供有效的改進方法。

　　4、互動性教學：教師和學生之間應當進行積極的互動，通過交流和討論，提高學生的思考能力和創造力。

　　四、教學評價

　　中職舞蹈專業教師的教學評價應當綜合考慮以下幾個方面：

　　1、舞蹈技能和表現：評價學生在舞蹈技能和表現方面的成績，包括動作的準確度、協調性、節奏感、舞臺表現等指標。

　　2、作品編排和排練：評價學生在作品編排和排練方面的能力，包括作品的構思、編排和排練的效果等指標。

　　3、學業成績和素養：評價學生在文化素養和綜合素質方面的表現，包括課堂情況、作業完成情況、考試成績等指標。

　　4、學生自我評價：鼓勵學生進行自我評價，幫助他們發現自身的不足之處，并制定相應的改進計劃。

　　以上是關于中職舞蹈專業教師教學計劃的一些基本內容，希望對從事此類教育工作的教師們有所幫助。

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　　一、教學簡述

　　本教學計劃是針對中職舞蹈專業的教學設置，主要目的是為了培養學生扎實的舞蹈技能和優秀的舞蹈藝術修養，使得學生在畢業后能夠勝任各種舞蹈類工作。本計劃的教學內容主要包括基本功、舞蹈技巧、藝術修養等方面的內容。中職舞蹈專業教師需要專業的舞蹈素養和豐富的教學經驗以確保學生良好的學習效果。

　　二、教學目標

　　本教學計劃旨在培養中職舞蹈專業學生具備下列能力：

　　（一）舞蹈技藝：學生掌握不同類型的舞蹈技藝，包括舞蹈基本功、身體控制、節奏感、協調性和各種舞蹈風格；

　　（二）舞蹈表現力：學生具備豐富的情感和表現力，能夠通過舞蹈傳遞情感；

　　（三）想象力和創造力：學生具備自主探究的能力，在各種復雜的情境中運用自己的想象力和創造力；

　　（四）團隊協作：培養學生通過舞蹈合作和團隊精神，追求完美的表現；

　　（五）藝術素養：學生通過學習舞蹈藝術相關理論和實踐，不斷提高創新能力和舞蹈背景文化的綜合素養。

　　三、教學內容

　　本教學計劃的教學內容主要包括以下幾個方面：

　　1、基本功

　　練就扎實的基本功是成為一名優秀舞蹈演員的基礎。在中職舞蹈專業中，學生需要通過高強度的練習，掌握用于表現舞蹈的各項基本技能，包括姿勢、步法、節奏感、協調性等等。在基本功的訓練過程中，要注意幫助學生理解舞蹈體式和舞蹈表現的基礎知識，同時注重培養學生良好的學習習慣和自我約束能力。

　　2、舞蹈技巧

　　中職舞蹈專業的學生需要掌握各種類型舞蹈的技法及應用，以及各類舞蹈表現所需要的技巧。在課程中需要重點培養舞者優美的舞蹈姿態、準確流暢的舞蹈動作、清晰的節奏感等方面能力。

　　3、舞蹈表現力

　　本教學計劃的目的不僅是培養學生扎實的舞蹈技能，更重要的是引導學生充分發揮自身的情感和表現力，通過肢體語言傳達情感，創造舞蹈語言的奧秘。在舞蹈表現力的培養過程中，需要學習和掌握基本演出技巧，如呼吸節奏，肢體語言等。

　　4、想象力和創造力

　　在這個教學計劃中，需要學生完全掌握自己的想象力和創造力，盡情地發揮自己的動手能力，從創造方面看待舞蹈藝術，盡情地舞動身體、鉆研舞蹈，發掘自己的創造力和潛力，學生可運用在小組制作作品中。

　　5、團隊協作

　　作為一名優秀的中職舞蹈專業學生，團隊協作和合作精神也是必不可少的`。因此，在教學過程中，我們也需要側重培養團隊協作等方面能力，這樣才能使整個舞蹈團隊的表現效果更為完美。

　　6、藝術素養

　　藝術素養是培養中職舞蹈專業學生的重要目標之一，包括舞蹈藝術的歷史、理論、構成及相關文化背景的知識等方面的內容。藝術素養的提高不僅有助于學生的個人成長，更能讓他們更好地理解和吸收各類舞蹈作品，不斷提高自身的審美能力。

　　四、教學策略

　　1、足夠的理論課程講授：在教學中，要堅持把理論課程同實踐課程同時進行并行。這樣有利于學生更好地理解舞蹈藝術的歷史和相關知識，學習更加具有意義。

　　2、注重實踐和反饋：通過實踐課程和反饋機制，可以幫助學生自我評價、找出不足，以此進一步完善和提升自己的表現能力。

　　3、注重多樣化的舞蹈技巧的訓練：除了注重基本功的訓練外，在教學過程中也應注重各種舞蹈技巧和風格的訓練，幫助學生稍微掌握多種舞蹈技巧和樣式。

　　4、倡導協作和合作：在教學過程中，需要對學生進行相應的組隊協作和合作訓練，鼓勵他們互相幫助，學習如何與他人共同完成任務和作品制作。

　　五、評估方法

　　中職舞蹈專業的教學評估是國家教育系統對學校和學生的考核和實踐工作的重要手段。在教學過程中，應該根據不同的方面，制定整體性、系統、科學的評估方式，對學生在學習、實踐和創造等方面進行全方位考核，具體分為以下三個方面：

　　1、平時考核：包括學生的出勤率、課堂表現和作業完成情況，占總成績的50%。

　　2、期中考核：包括學生的技能、表現和創造等方面的能力考核，占總成績的30%。

　　3、期末考核：包括學生的理論和實踐能力的綜合考核，占總成績的20%。

　　六、教學效果

　　通過本教學計劃的實施，我們旨在培養中職舞蹈專業學生具備扎實的基本功、各種舞蹈技巧、良好的舞蹈表現力、自主創新的能力、團隊合作意識和優秀的藝術素養等方面的能力。學生的綜合素質將得到進一步提高，畢業后的就業和發展更具有優勢和競爭力。

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　　一、教學目的

　　中職舞蹈專業教師教學計劃的核心目的是培養學生全面發展的舞蹈藝術素養，為他們今后成為一名具有專業技能的舞蹈人才打下堅實的基礎。通過學習與練習，學生將能夠掌握舞蹈表演技巧和藝術修養，創造出精湛的舞蹈作品，展現出他們獨特的個性和魅力。

　　二、教學內容

　　1. 基礎理論知識

　　學生應掌握相關的舞蹈歷史、經典芭蕾、現代舞、民族舞等各類舞蹈的基本概念、分類、發展與演變等基礎理論知識。

　　2. 舞蹈技能訓練

　　學生應掌握舞蹈的基本姿勢、步法、節奏感、配合精度、動作連接和變化等技能，熟悉各類舞蹈的表現方法和表現形式。課程將安排以下板塊:

　　（1）芭蕾舞技巧

　　（2）現代舞技巧

　　（3）各種民族舞技巧

　　（4）改編自由組合

　　3. 舞蹈創作

　　學生應具備基本的舞蹈創作能力，包括查閱資料、策劃構思、編排排練和舞臺呈現等基本技能。此項內容分為以下板塊:

　　（1）創意思維和構思能力

　　（2）編舞技巧和排練技巧

　　（3）舞蹈演出和表演技巧

　　4. 舞蹈表演

　　學生應能夠按照設定的劇情、人物和節奏等要求，以充滿感染力的表現形象，將舞蹈作品完整地呈現出來。此項內容分為以下板塊：

　　（1）多維度的情感表達和演技能力

　　（2）細致的舞蹈形態造型能力

　　（3）規范的舞臺禮儀和禮儀意識

　　三、教學特點

　　這是一門以實踐為主的課程，在課堂教學中，要求學生積極參加各種舞蹈表演活動，推進學生創作活動的.開展，充分發揮學生的實踐能力和實踐探索的潛力。要求教師要善于激發學生的學習熱情，因材施教、因時制宜，引導學生不斷探索和創造，鼓勵他們充分展示個性創新。

　　四、教學要求

　　對于學生，要求他們要具備舞蹈表演的天賦與藝術氣質，有強烈的學習熱情和學習意愿，嚴格執行日常訓練和作業考核，以及積極參加各種舞蹈比賽和表演活動。對于教師，要求他們要有深厚的舞蹈理論功底，掌握舞蹈劇目創排和管理的方法，同時要關注學生的心理和身體成長，為學生提供全方位的教學指導。

　　五、教學評估

　　評估系統分為考試、成績統計、作品展示和舞蹈比賽等方式，同時加強對學生課外活動參與的考察，并及時制定長期行動計劃，對于表現優秀的學生可以給予獎勵。對于不足的學生，要及時進行診斷和分析，利用師生互助的機會讓他們更好地提高自己的舞蹈實踐能力。

　　六、總結

　　總之，中職舞蹈專業教師教學計劃是一項關鍵性的課程計劃，可以創造出優秀的舞蹈人才和作品。通過對于基礎理論知識、舞蹈技能訓練、舞蹈創作和舞蹈表演的全方位教學，學生能夠逐漸掌握我們所希望看到的藝術素養和舞蹈實踐能力。此外，要求教師多重關注和引導，讓學生有一個更好的成長環境和舞蹈創作的機會。

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　　一、教學目標：

　　本課程旨在培養中職學生的舞蹈技巧和動作協調性，提高學生的創新思維和表現力，增強學生的身體素質和藝術修養，同時培養學生的藝術鑒賞能力和自我提升能力。

　　二、教學內容：

　　本課程包括四項主要內容：舞蹈基礎訓練、舞蹈技巧訓練、藝術表現技巧訓練、舞蹈創作實踐。

　　1.舞蹈基礎訓練

　　通過舞蹈基礎訓練，使學生掌握基本的身體控制和動作技巧，提高學生的柔韌性和協調性。同時，培養學生的音樂感和節奏感，為后續的舞蹈技巧訓練打下良好的.基礎。

　　2.舞蹈技巧訓練

　　在掌握基本的舞蹈技巧后，學生將進行舞蹈技巧訓練。這一部分內容主要包括各種舞蹈技巧的教授，如跳躍、轉圈、支撐等。通過不同的訓練方法和技巧訓練，學生可以提高自己的技術水平，更好地展現自己的舞蹈才華。

　　3.藝術表現技巧訓練

　　舞蹈不僅僅是技巧的表現，更是一種藝術表現形式。在藝術表現技巧訓練中，學生將學習如何更好地表現舞蹈的情感和意境，使觀眾更好地感受到舞蹈的藝術魅力。在這一部分內容中，本課程將導師學生如何從舞臺表演到舞蹈技巧上，更好地把自己的表演能力轉化為舞蹈展示上，并且為學生展示一些實例，讓學生可以通過學習實例的方法更好地吸收。

　　4.舞蹈創作實踐

　　在學生具備一定的舞蹈技巧和藝術表現能力后，學生將進行舞蹈創作實踐。這一部分內容將培養學生的創新思維和創作能力，幫助學生更好地運用所學的舞蹈技巧和藝術表現技巧，創作出自己的舞蹈作品。該環節將為學生展示創作思路和方法，同時用大量習作訊息進行考校，來萬千演員鍛煉創作意識。

　　三、教學方法：

　　本課程采用多種教學方法，如講解、示范演示、習作實踐、自我評價等，以確保學生學習效果的最大化。同時，教學方法也與教學內容相適應，以達到最好的教學效果。

　　1.直播教學

　　通過直播教學，教師可以將自己所學的舞蹈技巧和藝術表現技巧直接展示給學生。同時，學生也可以通過直播教學更好地觀看、學習和分析教師的動作體位和技巧展示，加深對舞蹈技巧和藝術表現技巧的理解。

　　2.交互教學

　　隨著教學的深入，教師會指導學生自己進行習作實踐，在學生自己的實踐中，讓學生動手演練、試錯、修正，并且引導學生進行交互創作，使學生有了更強的藝術創作能力和更好的表演壓力。

　　四、教學評價：

　　本課程將采用多種形式的教學評價方式，以確保學生掌握了課程所要達到的目標。

　　1.自我評價

　　學生需要在課程結束時，對自己所學的各項技能進行總結自我評價。通過自我評價，學生能夠更好地認識和發現自己的不足之處，更好地規劃下一步的學習計劃。

　　2.統一考試

　　為了更好地檢驗學生掌握的技巧水平和藝術表演能力，本課程將進行統一考試。該考試將包含各項舞蹈技巧的考驗和表演能力的考核，以確保學生學習效果的全面提升。

　　綜上所述，本課程將采用多種教學方法，培養學生的舞蹈技巧和藝術表現能力，提高學生的創新思維和表現力，以達到學生藝術修養和身體素質的全面提升。同時，本課程還將采用多種教學評價方式，確保學生達到預期目標和標準。

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　　一、基本情況：

　　本學期所教的是xx年級六個班，每個班人數都在45人左右，男女生人數差不多個半，絕多數學生身體健康，無運動技能障礙，初中體育教學計劃。學生都喜歡運動，但身體協調性差，肥胖等，學習動作不協調。學生身體素質中的硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質較差；靈敏、協調等軟性指標明顯不足。個體發育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于幅度提高，這是體育練習成敗的關鍵。

　　二、教材分析：

　　結合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛生保健知識和體育技能，培養良好的衛生習慣；掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

　　教材內容有：體育與健康基礎知識；田徑：跑、跳、投；體xx，球類：籃球、足球；身體素質練習。

　　教材的重點：跑中的快速跑；跳躍中的跨越式跳高；體xx中的單杠動作；球類中的控球技術；

　　教材的難點：蹲踞式起跑；跳躍中的起跳環節；球類中的人球結合。

　　三、教學目標和要求：

　　1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。熟練掌握眼保健xx和新的廣播xx。

　　2、初步學習田徑、體xx、球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展學生素質，提高身體基本活動能力。

　　3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處，體驗到戰勝困難、獲得進步的成功喜悅。

　　四、教學措施：

　　1、適時了解、分析學生的學習信息。

　　2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環境。

　　3、根據學生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分體現學生的主體地位。

　　4、根據學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發學生的練習興趣。

　　5、發展學生個性，培養勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神，啟迪思維，培養學生的主動性、創造性。

　　五、學生方面：

　　1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的`習慣。

　　2、著裝要輕便合體，穿輕便運動鞋上課。不得攜帶與體育課無關的首飾、校牌、手機等。

　　六、德育滲透：

　　體育活動對于發展學生的適應能力具有特的作用，在體育教學中應特別注意營造友好、xx的課堂氣氛，有意識的融入德育教育，不僅鍛煉學生的意志，更重要的是能培養學生的愛國主義和集體主義精神，培養學生服從組織，遵守紀律，誠實、機智、積極進取的心理品質。

　　本學期的德育滲透包括在教學的各個環節中：

　　1、課堂常規：使學生按規辦事、做到有規可循。

　　2、組織教學：培養團結友愛、養成遵守紀律的集體觀，培養其具有熱愛勞動、愛護公物的良好品質。

　　3、結合教材內容安排德育內容。

　　（1）基礎知曙安排激發學生刻苦鍛煉自覺性的內容。培養學生的自尊心、自豪感和社會責任感。

　　（2）游戲里安排教育學生遵守紀律，公正誠實，積極進取、團結友愛的內容。

　　（3）田徑安排培養學生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質的內容。

　　（4）球類中安排培養團結協作等集體主義精神的內容。

　　（5）在體xx中安排培養互相助的合作意識的內容。

　　總之，在教學過程中要激發學生積極參與體育活動的興趣，建立終身運動的習慣。

　　中職教師個人學期工作計劃 15

　　一、課程概述

　　本課程主要針對中職舞蹈專業學生，旨在為學生打下扎實的舞蹈功底，培養他們在舞蹈藝術方面的全面素質。本課程重點培養學生的形體技巧、肢體協調和舞蹈表現力，并在此基礎上深入探究現代舞、爵士舞、民族舞等不同類型的舞蹈，并通過舞蹈創作、演出等環節，提高學生的綜合藝術素養。

　　二、課程目標

　　1.掌握基本的舞蹈技能，包括姿態、肢體協調、舞步等。

　　2.了解現代舞、爵士舞、民族舞等不同類型的舞蹈，增強對舞蹈藝術的認識和理解。

　　3.培養學生的創新能力和表現力，通過舞蹈創作、演出等環節，提高學生的綜合藝術素養。

　　4.強化學生的自我管理意識，培養良好的團隊協作精神和職業素養。

　　三、教學內容

　　第一章基本技能訓練（10學時）

　　1.姿態訓練

　　2.基本肢體動作訓練

　　3.基本舞步訓練

　　第二章現代舞蹈基礎（15學時）

　　1.現代舞蹈的發展歷程及特點

　　2.現代舞蹈的基本技巧

　　3.現代舞蹈的表現形式

　　第三章爵士舞基礎（15學時）

　　1.爵士舞的發展歷程及特點

　　2.爵士舞的基本技巧

　　3.爵士舞的表現形式

　　第四章民族舞蹈基礎（15學時）

　　1.民族舞蹈的發展歷程及特點

　　2.民族舞蹈的基本技巧

　　3.民族舞蹈的表現形式

　　第五章舞蹈創作與表演（15學時）

　　1.舞蹈創作方法和技巧

　　2.舞蹈演出的策劃與實施

　　3.舞蹈作品的`評價與鑒賞

　　四、教學方法

　　本課程采用理論結合實踐、師生互動、個性化教學、情境教學等多種教學方法，注重培養學生的綜合能力和個性特長，使學生能夠在學習中發揮主動作用。同時，教師還將通過舞蹈表演、比賽、演出等多種形式激勵和鼓勵學生，創造良好的教學氛圍。

　　五、教學評價與考核

　　1.學分考核：本課程采用學分制度，必須完成所有教學任務，達到課程規定的學分要求。

　　2.學期考核：學期結束前，按照課程規定的考核要求，組織考核，給予評定。

　　3.平時表現：本課程將根據學生平時的表現和考勤情況，適當加分或減分。

　　4.課程論文：學生必須完成規定的課程論文，內容應該與本課程相關，并符合論文要求。

　　六、參考教材

　　1. 《舞蹈技巧訓練指南》

　　2. 《現代舞蹈藝術》

　　3. 《爵士舞蹈教學與演出實踐》

　　4. 《中國民族舞蹈大系》

　　5. 《舞蹈編創與表演實踐》

　　七、教學資源

　　本課程將充分利用校內外的教學資源，組織學生參加國內外舞蹈比賽、文藝演出等活動，并邀請業界專家、名師進行教學講座和指導。同時，學校將為學生提供先進的音樂舞蹈教學設備，確保教學質量和效果。

　　八、教學時數

　　本課程為30學時，分為理論課和實踐課，其中理論課占15學時，實踐課占15學時。

　　九、教學進度安排

　　第一周基本技能訓練

　　第二周基本舞步訓練

　　第三周現代舞蹈基礎

　　第四周現代舞蹈技巧訓練

　　第五周爵士舞基礎

　　第六周爵士舞技巧訓練

　　第七周民族舞蹈基礎

　　第八周民族舞蹈技巧訓練

　　第九周舞蹈創作與表演

　　第十周舞蹈作品展示和評價

　　十、結語

　　本課程旨在為中職舞蹈專業學生提供一系列綜合性、實用性強的藝術教育，為學生今后的學習和發展奠定堅實的基礎。教師將通過多種教學手段，使學生在嚴謹科學、開拓創新、協作共贏的環境中充分發揮潛能，以達到更高的藝術水平。

　　中職教師個人學期工作計劃 16

　　一、課程簡介

　　中職舞蹈專業教師教學計劃是為培養具備基本的舞蹈技巧和知識、具有一定的藝術創新能力、能夠勝任中職教學工作的人才而設計的。本課程包括舞蹈技巧訓練、舞蹈史及理論、舞蹈編導、文化素養等內容。旨在幫助學生全面掌握中職教育所需的舞蹈知識和技能，提高舞蹈教學水平，為中職舞蹈專業的發展培養高素質的教育人才。

　　二、課程目標

　　1.使學生全面了解舞蹈的發展史、舞蹈理論和藝術欣賞能力，掌握舞蹈的基本要素和技巧。

　　2.幫助學生熟練運用舞蹈編導技術，創作出有獨創性的舞蹈作品。

　　3.提高學生的文化素養和人文素質，增強他們的審美能力和藝術鑒賞能力。

　　4.培養學生的教學能力，使學生具備良好的課堂教學能力和組織管理能力。

　　5.提高學生的綜合能力，使他們能夠勝任中職教學工作。

　　三、教學內容

　　1.舞蹈技巧訓練

　　舞蹈技巧訓練包括基本功訓練和技巧訓練兩大部分。其中包括舞蹈姿勢、舞蹈步法、身體適應性訓練和肌肉訓練等方面的內容。學生需要掌握的舞蹈技巧包括：舞蹈動作的速度、準確性、連貫性和舞蹈動作的節奏感和表現力。

　　2.舞蹈史及理論

　　舞蹈史及理論是指學生需要掌握舞蹈的歷史、風格和流派，掌握舞蹈的基本概念和術語，了解舞蹈的發展和演變歷程，具備解讀和欣賞舞蹈作品的能力。

　　3.舞蹈編導

　　舞蹈編導是指學生需要學習舞蹈編導的基本方法、技巧和理論知識，掌握獨創性的編導能力和組織管理能力，具備良好的教學能力和課堂組織能力。

　　4.文化素養

　　文化素養包括學生需要掌握的文化知識和人文素質。這些包括音樂、戲劇、美術、文學、哲學、歷史、政治、社會科學等方面的內容。學生需要掌握的文化素養也需要在日常學習和生活中注重培養和提高。

　　四、教學方法

　　1.注重理論和實踐相結合。在教學中注重讓學生現學現用，通過實踐逐步增加舞蹈技巧，其中設置從基礎到高級的.培訓課程，并注重技術輔導的重要性。

　　2.培養學生的創新能力和思辨能力。教師要盡可能為學生提供多樣化的學習任務，促進學生多元思考，加強創新能力和思辨能力，并注重學生思維、思想和態度的培養，并貫徹于教學中的實踐環節里。

　　3.建立良好的師生互動機制。打造開放和互動式的學習環境，注重建立師生互動機制，促進師生之間積極互動，共同推動課程教學的提升和發展。

　　五、考核方式

　　1.學生平時表現。包括學習、作業、課堂表現等。

　　2.期中考試。涉及教學內容和知識點的考查。

　　3.學期末考試。考查學生全年學習內容的掌握情況，并進行綜合評估。

　　六、總結

　　中職舞蹈專業教師教學計劃是培養中職舞蹈專業教師的必備課程。這個教學計劃涉及到課程目標、教學內容、教學方法和考核方式等方面。針對當今社會的舞蹈市場需求，注重培養學生的創新能力和思辨能力，從而更好地為社會培養出高素質的中職舞蹈專業教師。

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