精選班級工作計劃模板合集九篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候認真思考計劃該如何寫了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的班級工作計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班級工作計劃 篇1

　　后進生轉化工作是班級工作的重要環節，是班主任作好班級工作的關鍵。本學期本人在班級管理上，要把轉化后進生放到到首位，可以說在時間及精力的投入上要多。

　　一、本班學生分析：

　　本班共有學生23名，后進生主要后進在學習不努力，對學習沒有信心，基礎知識掌握的較差，有的是差在基本技能及創造性發揮上。因此，轉化后進生工作重點放在轉化學生的自信心及創造性上。班內差生情況如下：

　　平時完不成做業且質量不很好的有：倪正才 王克

　　智力較差的： 陳李鎮 周芳芳

　　紀律較差的：金王澤

　　二、轉化目標：

　　通過本學期的轉化，本班后進生能基本掌握學習的方法，能樹立學習態度，對于掌握基本技能起到推動作用。

　　三、轉化措施

　　我這個學期的后進生轉化工作將從以下幾個方面入手：

　　一、擦亮后進生的閃光點

　　沒有疑問，后進生的學習是不盡人意的，成績多表現為不理想，在加上比較活潑好動，在老師的眼里則是調皮，因而后進生往往給人非常不好的印象，很多老師、會以歧視的眼光看待，用粗暴的手段進行教育。我將從擦亮后進生的閃光點入手，比如對他們的進步給予肯定，使他們的自信心得到恢復，看到了自己的進步，看到了自己的長處。通過我的行動，我相信可以達到轉化的目的。

　　二、用耐心作為轉化的保證

　　后進生的形成，并非一朝一夕的事情，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”，所以要他們轉化，也不可能一蹴而就。要達到轉化的目的，必須要有耐心做保證，我將要自己在這個方面努力。因為我自己是一個性子急噪的人，缺少的正是耐心，我將在這個學期克服自己的缺點，用更多的心思投入到后進生轉化的工作中。

　　三、做好日常學習的督促

　　后進生的自覺性不夠高，自制力不強，因而比較散漫，我將認真督促他們努力，在學習上下工夫。我打算從作業方面入手，要求后進生完成他們力所能及的作業，并且正常上交，相信久而久之，會讓他們慢慢養成好習慣，改掉壞毛病，最終有良好的自覺性和學習的積極性，從而達到轉化的目的。

　　四、作好學校和家長之間的紐帶

　　要想把后進生轉化過來，家長也是一個關鍵的因素，沒有家長的密切配合，后進生是無法教育的。所以，今后的教育教學工作中，我將加強和家長的溝通和聯系，及時將學生的思想情況和上課表現反饋給家長，讓家長能在第一時間了解孩子在校期間的各種表現，并要求家長對自己的孩子加強輔導，以消化在校學習的各科知識。

　　以上就是我這個學期后進生轉化工作計劃，我將加倍努力，相信可以取得一定的成績。

班級工作計劃 篇2

　　時間的軸輪在不緊不慢中轉到了20xx年。在新的學期，為了有序開展班級工作，營造良好的班風、學風，打造特色班級，我制定我們班級在這一個學期的班級工作計劃。

　　一、指導思想：

　　以學校德育工作計劃為指針，堅持立德樹人，關注學生的生命成長，以奉獻、愛國、感恩、理想、儒雅、責任為核心價值觀，從學生的儀表、兩操、坐姿等行為習慣入手，營造良好的班風、學風，創造性的開展工作，締造溫暖、激情的教室。為學生的成長奠基。

　　二、班情分析：

　　我們班級是一個團結溫暖的班級，一共有學生52人。在學習等常規管理方面走在前列。由于學生素質不同，所以有些學生不能自覺遵守紀律，自習課有說小話的現象，沒有良好的講究、保持衛生的好習慣，特別是教室衛生的到掃和保持。部分學生學習學習習慣也不夠好，班級中也有不少學生自制力差，學習不善總結，沒有自己的學習方法，導致學習成績不穩定。

　　三、工作目標：

　　1、以活動課、主題班會課為載體，以學生的“健康人格教育”為重點，初步形成班級德育教育系列化體系。

　　2、繼續開展“班級教導會”、“家長進課堂”等活動，形成教育多層面的教育同盟，發揮班級家委會的溝通、服務、監督、參與作用。

　　四、具體措施：

　　（一）積極組織和參與學校組織的各項德育活動，促學生健康人格，形成班級德育教育體系。

　　1、參與德育處組織的《朱子家訓》背誦比賽，以德樹人，培養學生健康的人格。

　　2、組建小組，培養學生包容、合作的品德。

　　3、開好班委會、小組長會、家長會、班級教導會等各層次會議，及時了解學情、班情、教情，及時矯正自己，發展自己。

　　五，班級工作：

　　一：德育工作

　　1、班級每天進行晨間談話，根據周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發揮晨間談話的教育作用。

　　2、有重點圍繞季節、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。

　　二：安全工作

　　1、嚴格執行接送制度，防范于未然

　　2、經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。

　　三：家長工作

　　1、定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標。

　　2、每月一次家園欄地宣傳。

　　3、對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心。

　　4、在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。

班級工作計劃 篇3

　　有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

　　一、常規教育方面

　　學生對于學校的日常生活和學習已經初步適應，但班級管理內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

　　1，充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立"小小監督崗"，專門負責監督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結，通過監督崗的匯報，評出"最佳拇指獎"。對表現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。

　　2，合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用勞動節，兒童節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

　　3，充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：可以利用校園電視節目，故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。另外，還要充分發揮教室內外的刊版的教育作用，采用"自理小屋"，"衛生小天使"和"禮儀花園"等欄目進一步規范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

　　二，班級紀律方面

　　一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

　　1，課堂紀律

　　首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"

　　2，課間紀律

　　課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩，做游戲，拍球"等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

　　三，衛生方面

　　講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

　　1，個人衛生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

　　2，班級衛生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

　　四，班干部的培養方面

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

　　五，其他方面

　　班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選，小書法家，小發明家，小詩人，數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

　　還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

　　潘家堡九年一貫制學校潘家堡小學部 邵 娜

　　20xx-2-27

班級工作計劃 篇4

　　經過上個學期的磨合，我與各班委建立了工作默契，所以在新學期，我的工作也有幾個重點：目的在于建設更完善的班級。

　　大學里,學習都是基礎,無論何時,都應該放在第一位.所以要抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。通過各種方式促進老師和同學之間的交流溝通，隨時隨地把班里的學習請況反映給老師，以便老師針對具體情況采取具體的教學方案，使老師達到多樣教學,同學樂于積極參與,并做好課前預習,課后復習、以此提高課堂聽課效率。進入大一下學期，隨著勞動課、實訓課的開展，學習更緊了，作為班長，我要做的就是配合老師安排好課程及補課的事務，加大力度管理日常各項事務。

　　班委要以身作則，帶頭做好領導同學認真學習的工作。配合班長開展各項工作,使班級工作能夠更好的執行下去。對學校布置的突擊性工作，調動各方力量，全力以赴，按時完成。

　　培養良好的`工作作風，建立完善的工作制度。明確各個班委的職責,各司其職,當然在有些時候還需要大家的通力配合。深入廣大同學中，認真聽取同學的建議、意見和要求，為同學服務。班委有責任在課堂和活動中積極表現,做好帶頭作用,為班級營造一個良好的競爭學習氛圍。

　　宿舍管理，兩大方面。嚴格考勤制度，專人負責，專人記錄，保障上課的出勤率。嚴格請假制度，杜絕無故夜不歸宿和曠課現象。具體由常務班長負責，各個宿舍負責人協助。提高同學的安全意識，注意宿舍安全用電，晚上外出盡可能告知室友或其他同學提高警惕，隨時保持通訊工具暢通。加強宿舍衛生管理，保證良好的作息，杜絕深夜上網，原則上要求周日到周四晚上11：00必須熄燈、關電腦、睡覺，舍長和班干部負責監督。妥善管理班費，做到收支明細，帳目公開。合理開銷。建立班級大事記，對本班工作的日常生活、工作和活動進行記錄。班干部和各宿舍負責人密切注意本班同學的學習、生活和隨時關注同學們的心理動態，及時發現問題，解決問題。若我們的同學遇到什么困難，解決不了，希望能說出來，大家一起想辦法。

班級工作計劃 篇5

　　一、常規教育方面：

　　三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經比較適應，每一項規章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

　　1、充分利用班隊會和晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。并對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

　　2、利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過主題班會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

　　3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。如：對于學生的書寫姿勢，我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

　　二、班級紀律方面

　　一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

　　1、課堂紀律

　　首先，師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

　　2、課間紀律

　　課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。在大課間活動時，我和學生們一起做操，參加體育活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

　　3、午間紀律

　　我讓學生輪流值日管理班級，每周四介紹自己喜歡的書籍，每周五展示寫字聯系寫得優秀的作品。每天中午學生有的看書，有的寫作業，有的練字，有的討論問題。輪流值日既讓全體學生得到了鍛煉，又可讓調皮的學生感受到管理的不容易，從而認識到自己的不足。

　　三、衛生方面

　　講究衛生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

　　1、個人衛生：要求衣著整潔，頭發整齊，勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲。

　　2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用黑板報，專欄美化班級環境。

　　四、班干部的培養方面

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

　　五、其他方面

　　班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

　　還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。

班級工作計劃 篇6

　　五年級（17）班共有學生33人，其中男生18人，女生13人。年齡均在11—12歲之間。學生大多數思想品德良好，天真活潑，要求上進，有較好的學習習慣和生活習慣。但個別學生的思想境界有待于進一步的提高，少先隊員中亦有思想要求不嚴的情況。

　一、工作設想

　　針對以上情況，我對今年的班主任工作有以下設想。

　　1，制定切實可行的班級奮斗目標。

　　本學期我要引導學生制定班級奮斗目標，力爭形成"自主，文明，樂觀，創新"的良好班風，使班上的每個人都能做到"我愛我的學校，我愛我的班級，我愛我的老師，我愛我的同學，我愛我自己"。

　　2，選拔得力的班級干部。

　　部是班主任的得力助手。因此，開學初我要根據班級的實際情況，重新調整班干部，進行班干部競選。然后要著重培養當選的班干部，使其真正起到模范帶頭作用。首先，要教給班干部正確的工作方法，，同時還要更嚴格地要求干部個人在知識，能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求在各方面給全班起到模范帶頭作用；其次，要大力表揚班干部，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部權力；第三，鼓勵班干部大膽創新，不僅僅要做到上傳下達，協助班主任做好工作，還要創造性地開展班級活動。

　　3，加強自我教育。

　　蘇霍姆林斯基曾說過：最好的教育方式就是讓學生進行自我教育。因此，在新學期里，我準備從正面激勵樹立榜樣，使違規者自覺地遵守規章制度，讓他們增強自我控制意識，經常檢討自己的言行，努力做到超越自我，用今日這多戰勝昨日之我，使明日之我比今日之我更進步。長此以往，班級管理就會逐步步入自動化與良性發展的軌道。

　　4，培養學生良好的行為習慣。

　　俗話說："嫩枝易彎也易直"，這說明了加強小學生行為規范養成教育的重要性，他們年齡小，知識少，行為習慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強。首先，寓養成教育于課堂教學中，把握其規范性。課堂教學既是培養學生智能的基本途徑，也是養成良好的行為習慣的主渠道。因此，我要與各科老師協調好，有目標，有標準，要求一致，這樣才能使學生的行為有所依據，知道怎樣做才對，怎樣做是錯，也便于老師指導和檢查。對學生進行行為規范訓練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，經年累月，才能達到目的

　　其次，寓養成教育于各項活動中，把握其實效性。行為規范養成教育，除在課堂教學中抓之外，還應開展豐富多彩的活動來訓練和加強。把規范中的內容寓于豐富多彩的活動中，通過學生喜聞樂見的形式，使其明白道理，增長知識，接受教育。同時，學生通過具體的實踐，把行為規范養成教育變成了自己內在的需要，就能逐步養成良好的行為習慣。其三，寓養成教育于日常活動中，把握其具體性。學生養成了良好的行為習慣，對他們的學習和生活具有十分重要的意義，將會使他們終身受益。因此，行為規范養成教育應滲透于他們的學習，勞動，娛樂等各個方面。為使他們在日常生活中的行為舉止有一定的依據，加強行為規范養成教育還應把握其具體可行的特點。

　　總之，希望能通過自身以及全班學生的共同努力，使整個班級形成良好的班風，使每個學生都能健康，活潑，生動，全面地發展，爭當先進班集體。

　　二、具體工作計劃

　　XX月份：

　　1，班干部競選

　　2，尊師頌

　　XX月份：

　　1，"祖國，您好"主題班會

　　2，評選文明之星

　　3，"我的優點大家找"主題班會

　　XX月份：

　　1，做好迎接期中考試的準備

　　2，評選紀律之星

　　XX月份：

　　1，零花錢怎么辦

　　2，評選衛生之星

　　3，元旦聯歡會

　　XX月份：

　　做好迎接期末考試的準備

班級工作計劃 篇7

　　一、班級情況分析

　　我班孩子共有34人，男孩22名，女孩12名。其中29名幼兒符合大班的年齡，插班名。

　　本班孩子性格都較活躍，升入大班后，適應外界環境及抵抗能力明顯增強，體力及耐力得到提高，班級的出勤率也比較高。生活自理能力和為班集體服務的能力均有較大的提高。語言的理解能力進一步增強，語匯較豐富，能運用語言大膽地與同伴交往。在活動中，大部分孩子表現出強烈的認知興趣，好學、好問、喜歡操作、樂于探索，嘗試自己解決問題，他們對智力游戲、競爭性游戲也表現出很大的興趣。這將在本學期的教育活動安排中給予充分的考慮。進入大班后，從整體上看，孩子們的自控力有了增強，能有意識地遵守班級常規，對違規行為，孩子們能互相監督互相提醒，大部分孩子有明確的是非標準。在活動區游戲中孩子們能相互協商制定游戲規則，整個活動進行過程比較有秩序。但本班孩子發展仍存在著較大的個別差異，孩子們即將升入小學，因此，對體質較弱的；自理能力、自控能力較差的；交往和學習有困難的孩子，新學期中將給予特別的關注和幫助。

　　二、學期工作重點

　　盡快熟悉幼兒的情況，對癥下藥，因人而異開展保教工作。

　　培養幼兒良好的常規，利用上大班的榮譽感激勵幼兒人人爭當大哥哥，大姐姐，爭做好榜樣。

　　培養幼兒各方面的能力，積極關注并培養幼兒對事物的興趣，對那些基礎差的幼兒尤其要耐心誘導，抓住其閃光點，培養樹立自信心，并進行個別教育。

　　家長工作也是本學期的工作重點之一。家庭教育是幼教不可缺少的組成部分，除了讓家長及時了解幼兒園的各項活動之外，同時也要向家長了解幼兒的有關情況及動態，以便有針對性地進行教育，家訪是少不了的，但更多的是通過接送之便積極溝通。

　　三、兒童各項成長目標

　　1、智慧成長

　　能注意傾聽、學習理解與其生活經驗相關的語言。

　　能用普通話大膽，清楚地說出自己想說的事，樂意與人交談，講話禮貌。

　　喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美，能獨立地朗誦兒歌和復述故事，學習創編和表演文學作品。

　　會看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。對文學產生興趣。

　　對周圍事物，現象感興趣，有好奇心和求知欲能用多種感官探索周圍環境，樂于動手動腦。感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。愿意和同伴共同探索，能用適當的方式表達，交流探索的過程和結果。在日常生活和游等多種活動中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用，能從多個角色進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。樂意親近大自然，萌發熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環境，具有初步的環保意識。

　　2、肌體成長

　　學習用適當的方式表達情緒，情緒穩定，愉快活潑。生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力，注意公共衛生。進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當的保護。認識有關安全的標志，學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識具有初步的安全意識和自我保護能力。喜愛體育活動，逐步養成運動的習慣，動作協調、靈活、有耐力，增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。

　　3、審美成長

　　能多方面感受和發現周圍環境中的美，喜歡欣賞藝術作品，能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現物體的基本部分和主要特征。能有目的地安排畫面，表現一定的情節，喜歡使用各種材料工具方法進行拼裝、坼卸、制作。喜歡想象，創造活動，有獨立制作能力。能用自然，好聽的聲音較完整地表現歌曲。懂得集體藝術活動的規則，喜歡和同伴一起參與藝術活動，享受集體藝術活動的快樂。

　　4、情感成長

　　能控制，調整自己的情緒。了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。關愛并尊敬父母、長輩、老師，尊重他人的勞動。覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒，表現并作出適宜的反應。關心周圍環境、愛護動物植物，萌發初步的環保意識。

　　5、創造性成長

　　能評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現出自信。

　　樂意接受成人的指令完成力所能及的任務。

　　對周圍的事物現象感興趣，有好奇心。

　　6、社會成長

　　了解不同職業的成人及其勞動的社會意義，尊敬他們，愛惜勞動成果。學習參與社區的活動，體驗并認識人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂，樂于與人交流。學習尊重別人的需要、感受、意見并作出合適的反應，有同情心。理解并遵守集體生活的各項規則，增強規則意識。了解成人的消費內容，嘗試適宜的消費活動。

　　7、德育、禮儀方面

　　激發幼兒對祖國的愛文明禮貌的行為習慣是從小開始長期實踐而形成的。因此，應要求幼兒從小做到尊老愛幼，待人和氣，熱情，有禮貌；不罵人，不講臟話；大人講話不插話，不打斷別人說話；在別人家做客時不亂翻東西等等。

　　培養孩子不說謊話、有錯就改的好品質。培養幼兒熱愛勞動的品質，幼兒的勤勞品質可通過兩方面的勞動來培養，

　　一是自我服務勞動。讓孩子做到自己的事自己做，自己穿衣、洗臉、刷牙、吃飯、收拾床鋪、玩具等。自我服務勞動能培養幼兒生活的條理性和獨立生活的能力，并為幼兒參加家務勞動和社會公益勞動打下良好基礎。

　　二是適當的家務勞動。可讓孩子洗碗筷、打掃居室衛生、擇菜、就近處買小物品等。適當的家務勞動能加強幼兒對家庭成員的關心愛護，同時，通過勞動使孩子明白長大后要用自己的雙手創造幸福的生活。

　　培養幼兒大方好客、與人友好相處的品格。

　　目前，隨著獨生子女的增多，孩子獨居獨食多。培養孩子大方不自私，與人友好相處十分重要。平時要教育孩子事事處處不能只顧自己，要和小朋友一起玩，共同分享食品和玩具，并能遵守游戲規則，與其他孩子友好相處。

　　培養孩子勇敢堅強、自信開朗的性格。

　　四、教育措施和環境創設

　　1、尊重熱愛每位幼兒，善于體察幼兒的心情、態度、需要等，并作出適時的反應，加強正面教育，班級教師密切配合。

　　2、做好每次活動的物質材料，環境創設，知識經驗做好充分準備，并鼓勵幼兒積極參與準備。

　　3、實施計劃能根據實際情況加以調整，抓住教育切挈機，進行隨機教育，能善于發現和利用幼兒感興趣的事物和想要探索的問題，生成新的教育內容。

　　4、豐富環境創設的內容，物質環境的創設能兼顧全體幼兒身體、認知、社會、情感等方面發展的需要，并能根據活動的需要及教育要求隨時更新活動區材料，做到美觀，整潔，有方。同時為幼兒創設一個寬松、愉快、自由的精神環境，為幼兒提供一個廣闊的活動空間。

　　5、合理的選擇和安排幼兒的一日活動。采用集體活動，區角活動，自發游戲，個別活動，生活活動和親自活動想結合的形式，確保教育目標和任務的完成，提供幼兒活動的時間，擴大活動的范圍，讓幼兒自由探索、自己體驗、自由討論、自由交流，從而促進幼兒主動活動。提供幼兒集體服務的機會，鼓勵幼兒參加班級、幼兒園、家庭和社會性的勞動。

　　6、采用生動形象，寓情于教的方式，發展幼兒是非觀念和自我控制能力。

　　7、加強家園聯系，作好與家長的交流工作，形成教育合理。

　　8、參與教研活動，提高教育水平。利用空余時間加強自身修養，使自己在教學中有所創新和提高。

　　五、家長工作：

　　采用口頭，書面家訪等形式，經常與家長保持聯系、交流、匯報幼兒的表現。

　　學期初開一次家長會，向家長介紹幼兒園教育的特點和幼兒的情況。定期在家長園地中向家長介紹育兒知識經驗，內容豐富。通過家長開放日活動，親子活動等形式，讓家長了解幼兒在園的生活情況。耐心解答家長提出的問題，盡力替家長解除后顧之憂。

　　個別工作：關心膽怯的幼兒，鼓勵他們大膽參與集體活動，自然而然的表現自己。照顧體弱幼兒。兩位老師經常交流。討論教育教學中的得失，及時總結上一階段的工作，并制定出下一階段的工作目標，及需改進的方面，與保育員密切合作，做好保教一體化。

班級工作計劃 篇8

　　轉眼新的學期又開始了，孩子們度過一個愉快的假期后，又高興的來園了。這學期，我們三位老師在總結上學期班級情況的同時，通過研究和商量，認真制定出本學期的工作計劃。具體如下：

　　一．班級情況

　　本班共有幼兒29名，經過兩周的教育教學活動，我們發現，大多數幼兒都已習慣了幼兒園的生活，并能遵守班級常規，能與同伴友好相處，但還有個別幼兒存在上課注意力不集中，不遵守紀律，生活自理能力差，比較任性等問題。這一切還有待于家園協作共同引導教育。

　　二．具體要求及措施：

　　二——三月份：

　　布置教室環境，為幼兒創設一個干凈、優美的環境。

　　培養幼兒的常規以及良好的行為習慣。

　　上下樓梯要注意安全，一個跟著一個慢慢走。

　　午餐時不講話，不掉米粒，獨自吃完自己的一份飯菜。

　　午睡時，鞋子衣服放放好，安靜入睡，醒后不吵醒他人。

　　與同伴友好相處，不爭奪和獨占玩具。

　　愛護圖書，學會閱讀圖書的方法。

　　針對“三八”婦女節，開展“愛媽媽”的主題活動。

　　開展手工活動，讓幼兒把自己制作的禮物送給媽媽。

　　語言課上運用故事形式，教育幼兒愛媽媽，并愿意幫助媽媽做事情。

　　音樂課上“唱媽媽”，使幼兒萌發愛媽媽的情感。

　　根據整合活動“交通工具博覽會”，讓幼兒在本課程單元里獲得不同種類的交通工具的經驗，了解交通工具與我們每一個人生活的關系，懂得乘坐交通工具時應有的規則。

　　召開家長會，與家長一起探討教育幼兒的方法。

　　四月份：

　　1．帶領幼兒到戶外尋找春天，通過實踐、觀察讓幼兒記住春天的特征。

　　2．開展禮貌教育活動，通過游戲和講故事活動讓幼兒學會理解“互相謙讓”一詞的含義。

　　3．認真開展手工興趣活動，培養幼兒的動手能力。

　　4．認真開展早期閱讀活動，力求識字與閱讀活動相結合，提高幼兒的語言能力。

　　5．開展豐富的區角活動，培養幼兒主動探索的精神以及與自身生活相聯系的體驗。

　　6．根據整合活動《奇妙的蛋》，讓幼兒在這個課程單元中觀察一些不同動物的蛋，了解一些形狀、大小、顏色、構造各異的蛋和動物生長的關系，體會到生命的奇妙之處。

　　7．通過家園冊及家園欄，與家長共同探索教育孩子的方法。

　　8．向家長開放半日活動。

　　五月份：

　　1．繼續加強幼兒的常規意識，使幼兒能自覺遵守紀律。

　　2．開展“我愛勞動”主題活動。

　　(1)在教師帶領下，學會整理玩具、打掃活動室衛生，并學習簡單的勞動技能。如：擦桌子、掃地。

　　(2)知道＂五．一＂是勞動節。開展“自己的事情自己做”競賽活動。組織幼兒疊被、穿衣等活動。

　　3．組織幼兒進行戶外體育活動，增強幼兒體質。

　　4．為幼兒創設學習英語活動的情景環境，培養幼兒學習英語的興趣。

　　5．根據整合活動《和紙玩游戲》，在這個課程單元中，教師將帶領幼兒與各種各樣的紙展開一系列互動，讓孩子從撕貼和折疊中直接去觸摸和感受紙的不同。

　　6．為幼兒積極準備慶“六．一”聯歡活動。

　　六月份：

　　1．開展慶“六．一”聯歡活動。

　　2．通過晨會和故事講述，教育幼兒要友好相處，互相關心，互相幫助。

　　3．根據整合活動《頑皮一夏》，在這個課程單元中，我們會和幼兒一起動手制作夏天的圖畫和扇子，一起品嘗清涼的水果和甜點。在學習過程中，孩子們會有更多發現、更多驚喜！

　　4．做好學期總結工作。

　　5．做好財產物品清點、封存工作。

班級工作計劃 篇9

　　踏著春天的腳步，我們又迎來了新的一學期。本學期本班幼兒共29人，其中新生4名。通過一個學期的幼兒園生活，大多數幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運動和各種區域活動，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進行交談，同時我們也發現幼兒社會交往中，喜歡以自我為中心，活動中表現出任性、自私、嬌氣的一面，針對以上情況，本學期我班重點將是開展幼兒社會化活動，從幼兒的情感、親情入手，提高幼兒的社會交往能力。現將本學期主要工作安排如下：

　　一、教育教學重點。

　　繼續以為指導，加強“生活、學習、環境、觀察”四方面有序來實施幼兒園的園本課程。

　　1、生活有序方面。

　　（1）培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力及自我保護能力。

　　（2）學習自己穿脫衣服。

　　（3）培養良好的進餐習慣，不偏食，能將飯菜吃完。

　　（4）培養良好的午睡習慣，不吵醒別人。

　　（5）能根據自己的身體需要調節自己，如：根據冷熱增減衣服等，提高自我服務能力。

　　（6）學習必要的安全知識，提高自我保護能力。

　　2、學習有序方面。

　　（1）鼓勵孩子積極參加各項集體活動。

　　（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。

　　（3）用清楚、完整的語言表達自己的意愿。

　　（4）按照活動區常規進行活動區活動。

　　（5）學習看書的正確方式，培養幼兒良好的閱讀習慣。

　　（6）加強孩子們注意力的培養，學會傾聽。養成良好的學習習慣。

　　（7）注重計劃—做—整理—回憶四個環節。

　　3、觀察有序方面。

　　教師將有目的的對幼兒進行觀察，并及時進行分析與評價，做好幼兒個人檔案的記錄與整理。

　　4、環境有序。

　　本學期將利用各種材料來豐富教室及活動區材料，增加一些真實的材料，使孩子在與環境的互動中獲得經驗。

　　5、繼續開展以高瞻課程為主線、關鍵經驗為輔的園本課程，將主題探究活動與結構教學結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習、建構知識，從而獲取各方面的經驗與能力。

　　6、加強社會化活動，培養交往能力。

　　（1）能大方地與教師、幼兒交往。

　　（2）在活動中，不爭搶玩具，有初步的合作意識。

　　（3）愛勞動，做力所能及的的事。

　　（4）知道愛父母、老師、同伴、家人，有愛心。

　　（5）會初步使用禮貌用語與他人交往。

　　7、配合幼兒園迎接省一級幼兒園評估。

　　8、大型活動。

　　（1）二月份：編排新操。

　　（2）三月份：

　　①“愛媽媽”年級慶祝活動。

　　②春游。

　　（3）四月份：國際象棋月。

　　（4）五月份：親子環保制作。

　　（5）六月份：十年園慶。

　　二、衛生保健工作。

　　1、加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。

　　2、保育教師重點做好教室的清潔衛生工作，使孩子有一個舒適、干凈的學習生活環境。

　　3、堅持定期消毒、滅蚊，預防傳染病的發生。

　　4、在醫務人員的指導下，嚴格執行幼兒園的安全、衛生保健制度、定時定量的給幼兒喂藥，照顧好生病的孩子，

　　5、給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。

　　6、積極開展戶外活動，增強孩子的體質。

　　三、家長社區工作。

　　1、密切與家長的聯系，樹立全心全意為家長服務的意識，及時將幼兒在園活動內容及發展情況及時向家長反饋。

　　2、充分運用家長資源，開展家長助教活動，使家長與教師共同參與到活動教育中去。

　　3、結合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。

　　4、充分利用社區的有效資源，結合主題與家長共同開展社區教育活動。

　　5、定期向家長宣傳我園的教育理念、園本課程等。

　　四、班級人員工作。

　　1、繼續加強班級人員之間的交流與配合，保教結合，“與時俱進”調整自己。在探索中享受快樂，在反思中尋求發展，萌發內在的工作、學習動機，促進自我提升和事業的發展，具有自我挑戰、自我超越的意識，使自己經受住改革大潮的考驗。

　　2、牢固樹立“終身學習”的意識，在職業道德和專業發展上要對集體、對自己負責任，積極參加各種研習活動，不斷更新知識、更新教育觀念。

　　3、堅持“一切以幼兒利益優先”的工作原則，尊重幼兒、平等地對待幼兒。樹立意識，不斷修正服務態度，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優先”的原則，以誠信換取家長的信任。

　　4、認真學習一書，加強修煉。提高自我素質。

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