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我難熬的一節課作文（通用20篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我難熬的一節課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我難熬的一節課作文 1
“小菲！快上學去，今天是星期六，是要去上英語課的！” “知道了！”我像箭一樣跑到媽媽面前。上英語課我可是非常愿意的，因為可以一邊問一邊學英語。今天我又像以往那樣懷著愉快的心情“飛”向英語學校。可這次卻讓我有點失望，因為來教我們的老師不是方老師而是另一個老師，原來方老師有事暫時吧來教我們了。“好，我先來點名！”老師溫和地：“這個英語名怎么讀？”我搖了搖腦袋無奈地說：“哎，怎么這么常見的英語名都不會讀，真是稀奇！！”我輕聲說道。“先把上一篇課文來讀一下！”老師忽然下令了，面對圣旨我們沒法只好照辦。
但我們一個個都“小和尚念經，有口無心。”老師似乎還未看出我們已經無精打采了，她仍在喋喋不休地讓我們讀這個讀哪個。“喂，離前半節課下課還有幾分鐘？”鐘呢，再我用手輕輕拍打同桌的手臂問道。“還有三十分忍忍！”同桌愁眉苦臉地說。“什么？我們不是已經上了很久了嗎？”“久你個頭，我們才上了10分鐘而已！”我用求助的目光望著后面的同學，但他們更是夸張：一個個像一只只受傷的野馬趴到在桌子上。“好，我們把這個讀完就下課！”老師的這句話就像一桶油把每個人的.心都加滿了油。大家為了早點下課都打起了十分的精神。“讀得不是很好，再來一遍！”就這樣我們連續重來了三遍，我們的心又像沒了油一樣沒有了精神！“好了，下課了！”老師的一聲令下，我們像一只只被囚禁后釋放的小鳥飛快地沖出了教師。
但好景不長，下半節課開始了。老是又像念經一樣叫我們讀！讀！！讀！！！教室里陰沉沉的，大家似乎都被老師的“搖籃曲”所催眠了。“好，放學！”聽到這幾個字我們都蹦起來大叫：“太好了！解放萬歲！”這節課過得真不容易！這雖然只是一節課，但我們卻過了一年。在這里我真想和那個老師提個意見：上課時要多玩一些游戲，這樣我們才會踴躍參加思考。無謂的讀是沒意義的，如果在上課期間經常玩游戲，那么死馬也會成活馬的！
我難熬的一節課作文 2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”又上課了，教室里喜悅的氣氛一下子變得凝固。因為這節課又是我最討厭的科學課。
老師來了，只見她扎著個馬尾辮，還有一對倒八眉。眼睛又有一副眼鏡，感覺我們的一舉一動都在她的控制之中。她穿著一件風衣，皺著眉頭給我們上課。因為她姓吳，我們給他取外號叫“吳麻花”，還取了一句話號叫“一口一個吳麻花!”
她一上講臺，就開始念“她的.自造經本”了，一本課完全不知道她講了什么，我一看見他就會不假思索地和同桌去玩，聊天。過了五分鐘左右，我發現坐在我斜對面的小學霸快不行了，只見他搖頭晃臉的，盡管他坐得很直，他的眼神也出賣了他自己。再看看以前一向上課認真聽講的課代表，今天居然也在抽屜上下面看漫畫小說，還不時地和同桌分享搞笑部分，讓同桌和他一起看。哇!連我們班的三大人物之一的老大班長同學都阻擋老師的經本，只見他不一會兒地看了一下鬧鐘，不一會地又看了一下鬧鐘，只見時間一分一秒的過去了，離下課也越來越近，一瞬間，在最后五分鐘里同學們個個精神飽滿，因為不想讓老師推遲下課，所以才坐這么直。
終于，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴聲又響了。在瞬間，我們教室又變得像以前一樣沸騰起來，再次充滿歡呼聲!啊!這可真是一堂難熬的課啊!連大人物都挺不住了，不愧是同學們心中最難熬的一堂課呀!
我難熬的一節課作文 3
本校第一兇馮老師是（3）班的任課老師，早已聽說過馮老師那是出了名的降龍十“巴”掌和馮家家傳獅吼功。正因馮老師的兇才使得整個年級的學生都怕她，真心疼（3）班的同學。
梅梅想到馮老師我就心驚肉跳，她來我們班當過臨時任課老師，因為石老師生病住院了。
現在回想起來這事我還是心有余悸。
那是一個陽光明媚的上午，伴著鈴聲的響起，馮老師從辦公室走了出來，來給我們上語文課。從她走進教室的那一刻起，我們就知道我們有得苦吃了。因為那是她的課，全班同學屏住呼吸，一動都不敢動。
平時出了名的調皮鬼周銘昊都兩手放平，穩穩地坐著，再也不玩筆、修正帶，也不把腿翹的高高的。
“課”睡蟲陳偉杰今天坐的筆直，不隨意走動。
無論上課還是下課都在吃的狂吃不胖者董潔也關注了自己的'嘴巴。
課上到一半，“課”睡蟲陳偉杰終于熬不住了，慢慢的趴了下去。過了一會兒，陳偉杰的桌子上已經布滿了口水，看看他睡覺的樣子我們也慢慢地想閉上眼睛。教室里安靜地連一根針落地的聲音都能聽見。
突然聽見了清脆的折粉筆的聲音，之后，就看見馮老師拿粉筆頭爆腦門的情景，陳偉杰的腦門上凸起一個大包。
“同學們，下課了…”這來自天堂的聲音終于響起來了。
下課了，下課了，我們解放了。
可是一想到明天是有三節語文課時，我整個人都軟了。
我難熬的一節課作文 4
星期三，我們上體育課，體育課以前的慣例都是跑幾圈，就解散，可今天卻是不一樣的，今天的體育課顯得格外難熬……
老師來了，先是叫我們下去集合，集合之后，讓我們跑了幾圈鍛煉體能。就在這個時候，老師聽見有人說話，于是懲罰開始了，他讓我們站在一個被太陽曬著的地方，讓我們立正站好。這下時間變得格外慢，站著的時候是14：10，才站了一會兒，我以為過了20多分鐘了，可其實才過了4分鐘，可真是度日如年呀！
我又聽見了那小小的說話聲，我好想把那個人捉住。到底是誰讓我們被曬？連累了整個班級被罰？那個人實在是太討厭了！10多分鐘后，操場終于安靜了，我們大家以為要解散，誰知老師讓我們再跑一圈。但是，我們像蒸爐里的包子一樣，被“蒸”熟了，完全動不了。跑完后，老師還讓我們站25分鐘。再站25分鐘就下課了，我特別不希望再有人講話了，因為我們實在站累了。結果還是有人在那講話。我終于忍不住了，就去問老師：“可以把說話的人捉上來嗎？讓其他安靜的.學生解散。”老師同意了。我用我的火眼金睛觀察著，終于捉到了這個“罪魁禍首”。
我再也不希望體育課有人講話了，害得大家身上都濕透了。這真是一趟難熬的課啊！這堂課教會我一個道理，上課一定不能破壞紀律！
我難熬的一節課作文 5
有的課堂充滿歡聲笑語；有的課堂鴉雀無聲；有的課堂讓你感到悄然隱去……而我上的'這節課對我來說是非常難熬的。
下午第一節課是語文課，起初，老師說的話我還聽得一清二楚，漸漸地老師說得話就像無數只蜜蜂“嗡嗡嗡……”在我耳邊亂叫。老師寫在黑板上的字就像無數只螞蟻在黑板上悠閑地散步，不好，我已經開始打瞌睡了，我的眼皮開始打架了，我的頭決意要和課桌較個長短，見個高低。
我心想，我不能睡著，可瞌睡蟲老是要帶我去夢鄉玩，夢神也拉著我去他家作客。
我眼前模模糊糊，就好像在我眼前有一片霧，老師和黑板若隱若現，我的腦子亂七八糟，我就像在迷宮里迷失了方向，我狠狠地咬了自己的手一口，牙齒印都“深不可測”。可誰知，不管用哪，真是苦了我的手呀！此時，我多么希望那清脆的下課鈴早點響，不過也怪我中午沒睡覺。我的腦袋又晃起來，眼皮斗得你死我活，與此同時，我進入睡眠狀態的消息在瞌睡蟲王國傳開了，四面八方的瞌睡蟲都硬拉著我去他家作客，夢神見我執意不去夢鄉，便沖我笑了笑，我知道笑里藏刀，就像惡狼對羊笑——不懷好意，我一狠心，又狠狠地用右手扭一下左手，可誰知我是拿雞毛當令箭——大題小作。我好后悔中午沒睡覺啊。就在這千均一發之際下課鈴響了，我本以為觀世音下凡——有救了，可誰知，老師還沒宣下課呢。
唉，這節課真難熬啊！
我難熬的一節課作文 6
一節愉快的語文課過去了，下節課就是數學課。一想到數學課，就想到了昨天的數學考試，頓時我的心里就像是十五個吊桶打水——七上八下。
上課鈴響了，數學老師拿著試卷走進了教室。可老師并沒有說考試的事情，而是把試卷放在講桌上，津津有味地講起了課來。老師為什么不讀考試成績呢？在我正想著的時候，老師從我旁邊走過，手敲了一下我的桌子。我感到越來越不安——老師為什么要敲我的桌子？是警告我沒考好，還是什么呢？我的心里很忐忑，生怕考不好。老師講過課之后，讓我們寫小冊。寫小冊時我格外認真，生怕成績沒有考好，作業又寫的不認真的話，老師會更生氣。每一題我都要思考再三才下筆，希望老師能看到我的努力。這時，我的同桌想和我說話，可我現在沒有一點心思和她說話，巴不得她永遠不要理我。對于現在的我來說，最重要的是寫作業，爭取獲得老師的原諒。
突然，老師說：“現在開始發試卷。”老師先把不及格的發了，然后又發良好的，最后發優秀的。這時，我的心里像是有小鹿亂撞，很緊張。當老師讀到我的'名字時，我不安地上去拿試卷。拿到試卷了，我又緊張到不敢睜開眼睛看，可總歸要面對現實，看了一下分數：90分。啊，我的心中的大石頭終于放了下來，感覺眼前是一片光明。
這難熬的一節課終于過去了。
我難熬的一節課作文 7
“太棒了，這書就是一星期一節的活動課啦！”又可以自由自在地玩耍嘍！上課鈴才剛剛響完，可是教室已經沸騰了。不過細心的班長發現老師的神情不對。
“安靜”！老師憤怒地一聲大吼剛才還人聲鼎沸的教室立刻變得死一般寂靜。“你們這班沒教養的同學”，老師說“我還沒說開始自由活動，你們倒先活動起來了，罰坐一節課！”“啥？罰坐一節課！”這是怎么回事，老師吃錯藥了嗎？這可是一周一度的活動課呀！有些同學在下面竊竊私語。
“要坐標準，誰沒坐端正就來表演一節課蹲馬步，若是全班沒坐好，以后別想上活動課了！”這句話猶如晴天霹靂，讓全班同學坐得更加端正了。
一秒，兩秒，三秒......今天活動課的時間似乎特別漫長，似乎時間老人正在和我們玩時間變長的`游戲。
終于，有些弱小的同學挺不過來了，把背稍稍彎了一些，但是當老師如利劍一般的目光射過來之時，他們又努力地把背挺得直直的。
哎，好想念以前的課啊！那時每個人都十分興高采烈。大家想干什么，就干什么，偶爾幾個老師來占課，但是還是不能阻止我們隊活動課的追求。
回想到現在，老師和藹的面孔不見了，換上了一副嚴肅的面孔，難道是有人讓他這么做的嗎？
“第三排第五個男同學，對，是你，快上來‘表演’！”
“第六排第二個女同學，還看書，快上來吧！”
...............
怎么還不下課呢？我想。同學們燁目不轉睛地盯著廣播，似乎盯著廣播就能下課一樣。
“叮鈴鈴”終于下課了，我們剛想站起身來，可是老師卻用奇怪地眼神盯著我們說：“剛才你們部分人沒有坐好，再坐五分鐘外加下節課！”
什么？天哪！還下節課，這不是讓我們累死嗎？老師也太不留情了。剛聽完老師的話，我們全班進入累倒狀態........
我難熬的一節課作文 8
我最不喜歡的課就是午睡課，相信大家都有同感，特別是不愛睡午覺的人。
午飯過后，我去樓下打了一會兒籃球。叮鈴鈴叮鈴鈴，上課啦，又要睡午覺了。上樓后不久便又下起了傾盆大雨，一卷卷水簾從天而降，看來老天爺也在為我傷心。
睡午覺啦，剛開始，教室里顯得格外安靜，連根針掉在地上的聲音都聽得見。但沒一會兒，同學們都躁動不安，我也是，我朝四周望了一下，同學們有的在拿著筆寫作業。有的在寫紙條傳來傳去，有的在課桌里偷偷地看課外書，還有的趁老師不在，在說話。一眼望去沒有一個是睡著的，我們班的學霸也不例外，只見他翻來覆去怎么也睡不著，還不時地去拍一下前面那個同學的肩膀，然后假裝睡著了。而我就跟我的同桌談天說地。“剛剛吵的自己出來，別讓我來請你們。”俞老師說，完蛋了，俞老師來了，不會被發現了吧？去還是不去？算了，不去了。我心想，頓時教室里鴉雀無聲，只有幾個同學走了出去，他們在門口站著，好慘啊，還好我沒去，我心有余悸地想著。見俞老師好久沒來，我的膽子也一點點變大，竟然走出了座位，走到了我的好朋友的'位子上跟他說話，俞老師一來，我趕緊跑回到座位上，心想：好險，差點就被發現了。我在座位上等啊等等啊等，看了一下手表，什么，才過了十分鐘，我怎么感覺過了一個世紀？真是度日如年啊！就當我快絕望的時候，希望的鈴聲終于響了起來，是那么好聽，那么悅耳，我如釋重負。
午覺過后，我高興極啦，只是下午上課沒什么精神，總感覺想睡覺。
真是一堂難熬的課，我再也不要上午睡課啦！
我難熬的一節課作文 9
上課，起立，這是我們班的兩節連上閱讀課。
上課了，大家坐在椅子上全神貫注地聽老師講課，每講一個字仿佛都要深深地刻在腦海中。老師的講課水平，那是沒的說，可以讓我們深深地陶醉其中，除了我。
這節課講的是《為你打開一扇門》，首先是講課時間：“這篇課文的作者是趙麗宏第一段講的是……第二段是……”這些話像脫韁的野馬向我飛馳而來，我仿佛要被這些野馬淹沒了，這一刻對我來說真是度秒如年啊！
講課時間過后是復述課文時間，我盡量把頭放低，只想找個縫鉆進去，老師沒叫我本以為已經復述完了，可誰知道這只是第一段啊！后面還有好幾段沒有復述我繼續把頭放低，可是這次老師是叫我復述課文，我復述課文時內心像死囚被拉上刑場之前時的煎熬，我結結巴巴地把復述課文復述完后，立馬坐下來拿書擋著臉。
復述課文時間之后是交流仿寫作文時間，這時我仿佛突然被雷劈了。我緊張的注視著正在交流的同學，終于到我了，我小聲快速地把仿寫讀了一遍，可是上天仿佛故意折騰我！老師因為我讀的聲音太小讓我重讀。我只好又快速的讀了一遍，由于我寫的很短所以讀的很快，不到15秒我就坐下了。我心中千萬斤重的石頭終于落地了，取而代之的是一種全所未有的快樂，時間一分一秒的過去了，閱讀課也到了末尾，老師的課堂總結我唯獨聽進去的一句話是：那些不喜歡學習的人，就不會進到知識的大門里他只會在門外無聊的徘徊，所以你們應該在門內學習。
哎呀，這說的`分明就是我啊！這節課我不就是在知識的大門外徘徊著嗎？
這節課可以算是我有生以來最難熬的一節課，這樣在知識的大門外徘徊的感覺真是讓人無比難受，下節課我一定要主動推開知識的大門，與老師和同學們一起在知識寶庫中探秘。
我難熬的一節課作文 10
體育老師生病了？體育老師有事呀？這些都太老套了，不像我們班的數學老師，要搶課就光明正大地搶！嗚嗚，她搶了我最愛的體育課，不行了……
正當下課愉快之時，數字老師抱著一疊講義，踏著學生的步伐進入教室……
上課了，數學老師用“紅色”的充滿“殺氣”的眼睛盯著我們，看得我們瑟瑟發抖，“嘭”！一大疊的講義被狠狠地拍在桌上，大家眼前突然感覺一片漆黑，借著弱小的電燈泡，只能看見一個黑色的身影，和那越來越大的一疊講義。這講義已不像以前那樣雪白，你以為它的心里潔白如玉？不！它已黑化，滿身的黑湊了點紅，數字老師的高跟鞋經過每個人的身邊，可怕極了！
等等！這節不是體育課嗎？數字老師咋來了呀？？？額……
說時遲，那時快，體育老師推開門走了進來，看到數學老師在，馬上輕輕地關上門，溜了。數學老師陰笑著：“哈哈！這節課有你們好受的！”
看到體育老師溜走的背影，我們絕望了！世界上再也沒有第二個來救我們的人了！看著數字老師一窩黑加點白的頭發，紅黑色的旗袍，油光發亮的臉，BILINGBILING地閃著，最可怕的.還是這張臉，陰森森的臉，看到誰都是致命的一擊呀！
一分鐘，兩分鐘，三分鐘……一節課如一年啊，難熬得很！“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，別當解脫了，門還緊緊地鎖著呢！黑板上一個個數學公式列在上面，讓人眼花繚亂，心不得安寧，直到第三節課的鈴聲響起，數字老師才罷休了。
難熬的一節課，雪花飄飄，一節課終于熬過去了，一首《涼涼》送給悲傷的我們。
我難熬的一節課作文 11
又到星期五的體育課，跑完操有一點累就到教室里吃點零食吃完了正好上體育課了。又拿了跳繩去上體肓課了，剛才托了一會兒晚去了。
一到那里就要跳跳繩，體育課就是這樣。十秒要跳三十個以上，要跳三十以上那是不可能的。十秒過后還真的有人跳三十個以上，有五十多個，真的讓我太佩服。那我才跳了二十多個我自個兒都覺得丟人，才二十多個，別人都五十多個，老師一直增加秒數，同時也增加個數，然后是三十秒，要準五十個，那我心里想“：做五十個那還可以，就嘗試一下嘔！”老師一吹口哨我們開始跳，三十秒太快，一會兒就過去了，但我也跳夠了五十個，但五十個只是一個標準，但有跳六十個的占劇多。七十個也多，八十個也沒有那么多，九十只有一個人，讓全班人驚訝，都比我二倍少一點，我們跳完跳繩，老師讓我開始，讓一個女生和男生剪刀石頭布，誰勝了誰先跑，我們男生蠃了。我們男生先跑就先飽，排好隊，聽老師一吹哨，我們就跑了起來，張憶楓遙遙領先，為第一名，我不用力氣先來一段慢跑，跑了一段成了最后一名，就跑快了一點，超了幾名就開始快的跑步快都以“每秒九十公理的速庋”距起來。就以多快的形式超了十幾個人，快到終點的時候，就開始極根沖剌，已經有人到終點了，加速了體力已剩很少了，到了終點二分零壹秒跑完一圈停下來，我的`心累的砰砰砰”的跳，跳的我心慌難受。上次老師說了，不能直接坐上，否則會休克。我現在感覺我站著都能累休克過去。
這一節真的太難熬了，都快累死了！
我難熬的一節課作文 12
我們都上了許多節課，有些課是有趣的，有些課是難熬的。可是那節課，我覺得十分難熬。
那節課是英語課，老師說這節課要抽背課文。我十分緊張，因為我昨天沒有背誦。我見有的人正在埋頭死背，有的人胸有成竹，還有的只是默默地在下面背，我只是樣子上裝得胸有成竹，實際上在下面默背著。
抽背開始了，我還沒來得及保佑，老師抽背了張因紫。我開始保佑去了：“老天保佑，千萬不要抽到我呀！”第二個不是我，是張澤文，第三個也不是我，是吳澤宇……我一直等呀等呀，我覺得時間是多么漫長，多么難熬呀。我們班除了我之外，還有一個姓顧的，老師報到“顧”的時候，我就慌慌張張地準備站起來，結果老師叫的'不是我，而是另外一個人，真是虛驚一場！
“叮鈴鈴……”救命的鐘聲響起來了。老師終于宣布下課，我就像戰斗勝利了一樣沖出教室，我終于逃過了這一劫！
俗話說：“躲得了初一，躲不過初二。”我以后一定得好好完成老師的作業，不落下功課，包括背誦的。
我難熬的一節課作文 13
“叮零零”，上課鈴響了。我一看課程表，又是一節討厭的科學課！你也許會感到奇怪，科學課怎么會讓你討厭呢？別著急，請聽我慢慢道來。
首先，一到科學課，教室里就炸開了鍋。同學們有的在拍卡，有的在說說笑笑，還有的在寫其它作業，這哪是課堂，簡直就是集市嘛 ！真正聽課的只有幾個人。沒辦法，科學老師只能使出他的“絕招”――罰抄語文書上最長的課文八遍。或是讓我們一節課都靜息。可到了下一節課，同學們照樣玩的玩，說話的說話。
其次，科學老師的水平不高。他學的.專業是信息技術，不是科學，所以講得不怎么好，看來，老師也不是全才，什么都懂，什么都會。
這節課還是老樣子，大家都做著自己的事。我也沒事做，就坐在位置上畫畫。我看看手表，媽呀！時間怎么走得這么慢，還有25分鐘呢！我無奈地嘆了口氣。拿出數學作業做了起來。終于只剩下１０分鐘了，科學老師還在……還有３分鐘、２分鐘、１分鐘……下課了，教室里一陣歡呼。
當然，我不是說科學老師不好，但我希望科學老師的水平有待提高，成為同學們都喜歡的科學老師，讓每一節課都很有趣，那該多好呀！
我難熬的一節課作文 14
我們今天上電腦課，但你們看題目就很奇怪，不是“難熬“嗎？上電腦課可以玩電腦呀！怎么會難熬呢？唉，那是因為我分到的電腦連不了網。
老師電腦知識講得非常少，我們全班一涫完就玩起電腦游戲來了。我這時才發現，我的.電腦上不了網，“唉，玩一不了電腦游戲了！“我只好待在那兒，對著這個連不上網的電腦，瞅著別的同學玩得不亦樂乎，這時間過得可真慢呀！我等了好長時間，以為快要下課了！”蝦米，才上不到20分鐘的課呀！要我的小命鳥！“這時，一個同學問：“老程，你怎么了，怎么一直在這坐著呀！有電腦你蝦米不玩電腦游戲？”什么呀，這個破電腦，連不了網！“那我們一起玩吧！”正當我們要一起玩的時候，外面響起了下課鈴，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”不會吧？我還沒有玩到游戲呢，可惡！你這個破電腦，都是你害的。“
就這樣，一堂課終于過去了，今天唯一的副課也沒玩成。唉……
我難熬的一節課作文 15
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們沮喪地進了教室，大家為什么這么沮喪呢？因為這節課是我們最討厭的課——美術課。大家為什么討厭美術課呢，請往下看。
“暴力女”沈老師邁著輕快的步伐走進我們的'教室，一見到我們在說話，就大聲叫了起來：“安靜，都給我安靜，快點！”
大家嚇得魂飛魄散，教室里頓時安靜了下來，同學們大氣都不敢出一聲。有一個同學小聲地說了一句話：“沈老師真是個暴力女，太兇了。”可是，老師的順風耳非常靈，她聽到了以后，氣得火冒三丈，大叫道：“某某某，你給我站起來，今天晚上放學給我留在學校，把美術資料抄20遍再回家。”
開始上課了，老師說：“下個星期學校抽考美術，這節課大家背資料，放學后，我抽幾個同學來背，背不起來就等著被罰抄吧，嘿嘿。”
同學們都怕被美術老師罰抄，都認真地背了起來。可到最后被抽到的同學仍然不會背，因為資料里有58條，根本背不下來呀！美術老師還真是“講誠信”，讓他們每人罰抄了20遍，他們真可憐呀，還好沒有抽到我！
這節課真是難熬，終于下課了！
我難熬的一節課作文 16
今天下午的第一節課是電腦課，我高興得一蹦三尺高。一到學校就做好了去上信息課的“準備工作”：記“生死狙擊”密碼的本子和一支筆。
“叮鈴鈴……”終于盼望“十年”的'電腦課終于上了。鞠老師一進教室，同學們就個個歡呼了起來，忽然，鞠老師說了一句：“今天上午，我們的教學任務沒有完成，所以下午的電腦課改成了數學課。”話音剛落，同學們都無精打采的坐到了位置上。
老師開始講課了，同學們個個心里都想著“玩游戲”，哪有心思聽課啊。我拿出了兩個小裝飾品和文具，拼成了“暴力街區”的地圖，想象自己正在玩“大頭刀戰”。
玩好了游戲后，我看了看同學們，他們有的假裝在玩“王者榮耀”，有的在玩“過家家”，還有的在玩“火線精英”，認真聽講的人寥寥無幾。
忽然，老師拿起了教棒，朝桌子上猛地一敲，把同學們個個嚇呆了。“老師在辛辛苦苦地講課，你們幾個學生竟然在下面做小動作，真是太不尊重我了！”這一聲雖然讓同學們不再做小動作了，但同學們仍然在打哈欠。
”叮鈴鈴……”終于，下課鈴聲響了，同學們個個滿血復活，奔出了教室門。
我難熬的一節課作文 17
“丁零零，丁零零”上課鈴“無力”地響著。
我無精打采地走進教室，感覺大地都要睡著了一般，剛坐到位置上，老師便滔滔不絕地講起數學題來。可是睡意就像一個軍團把我的精神軍團給慢慢吞食一樣，正當我快要睡著的`時候，一個紙團“飛”過來碰到了我，我立刻驚醒過來，馬上打開紙團一看，上面寫著：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”
我抬頭一望，就看見前面那個同學正在捂著嘴嘻嘻地笑，我立即來了精神，睡意也一下子消失得無影無蹤了。又開始聽老師講課。可是好景不長，睡意軍團沒有善罷甘休，我的眼皮緩緩下垂，想提也提不上去，好像頭上壓著一塊大石頭一樣。我心里猛然一怔，抵擋著睡意。那就是：我不能再被別人嘲笑了，加油！加油！可是我越想提起精神來睡意卻越來越猛，剛直腰來看黑板，睡意卻又把我的腰給彎下來了。
正當那個我昏昏欲睡時，老師突然叫我起來回答問題，并上黑板去做題，我頓時手忙腳亂，不知所措。但我還是慢慢站起來，晃悠悠地走向黑板，可是感覺座位離講臺是那么的漫長，那么的遙遠。
最后的結果我不說大家也知道了，肯定被狠狠地訓斥了一頓。哎！這簡直就是一堂度日如年的課啊！
我難熬的一節課作文 18
每個周三和周五都有一節室外體育課，今天下午就有一節體育課。可能是由于我們統一去的有點晚，所以，這節課格外的艱難。
首先，由于上一節是美術，很多同學沒有收拾好，去的很晚。由此，很多的同學都晚到了幾分鐘！
體育課的熱身自然就是跑步了，這次卻不同，平時是400米和800米，而這一次是圍著籃球場跑5圈！但也是400米，但誰說話就要多跑一圈！最終，在唉聲嘆氣中7圈過去了，這一下可是滿頭大汗呀！
此后，就是再次跑步，但，這一次卻不一樣，是那種往返跑，不得不說，這還真費體力呢，有兩個來回之后，可以說就已經廢了！可想而知，剩下兩個來回有多么的艱難，也是啊，此時的`我汗流浹背，面紅耳赤！在勉強堅持了一圈后，可以毫不夸張的說有點頭昏眼花了，并且體力迅速的下降為了0，一種十分想吐血的感覺油然而生！
這可好，在這一系列之后，跳繩時候，就更蹦不動了，一種有點勁，卻使不上的感覺！幾乎沒跳幾個繩就頹了！
所以，今后要加強體育鍛煉，讓有勁兒使不上來，成為勁兒多的使不完！
我難熬的一節課作文 19
這節課是電腦課，是我一生中最難熬的一節課。
上午，我盼呀盼，終于盼到了下午第一節課——電腦課。我拿起腳套，帶上筆，興高采烈地走向電腦房。來到電腦房，我第一個沖向那臺黑色的大電腦。剛坐上凳子，我按發按開關，接下來不可思議的`事情發生了：竟然我的電腦是壞的！我開始想：可能是因為電腦太慢，所以等了一會兒，可還是不亮。我想：這下慘了，上不了課了，更玩不起游戲了，我的運氣真差，早知道這樣就不選這臺電腦了。我嘆了口氣，趴了下來，眼睜睜地看著同桌玩得津津有味。我問同桌：“你能不能借我玩一會兒嗎？”同桌不耐煩地說：“一邊兒去，誰讓你運氣不好！”老師不理不管，同學不理不睬。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。我坐在那兒東張張，西望望，總盼著下課。那時我不得把身體分成兩半，跑回教室寫家庭作業。可是不行啊！我無可奈何地等了40分鐘。
終于，下課了，我慢吞吞地走出電腦房。還踢了一下門，以表達對自己運氣不好的恨意。
哎，玩不了電腦物日子不好過呀！
我難熬的一節課作文 20
寒冷，不期而至，我們如同困在了一個冰窖里，無論在哪，都感到非常寒冷。同學們都過上了厚厚的衣服，一個個凍得直縮脖子，搓手，臉蛋通紅。走在校園里，每個人都“吞云吐霧”。
本來寒冷的天氣已經讓我們感到恐懼，可有從老師那里傳來了上體育課的消息，頓時教室里“唉”聲一片。無可奈何的來到了籃球場上。北風呼啦啦的吹，吹得我們是活動緩慢，直跺腳，全都擠在一起。
看得出，老師也凍得不輕，全身都縮成了一團，顫顫抖抖的說：“全體跑五圈”同學們又是“唉”聲一片。這么冷的天誰還愿這樣活動，但我們敵不過老師，只得乖乖的去跑。
步伐好像比原來慢了五倍，我們一個個如同一只只小企鵝，搖搖擺擺的在跑道上跑。隊伍如同一條小蟲在蠕動。老師生氣了說：“快跑！”大家不想再遭受更多更重的懲罰“呼啦啦”的'跑了起來。猶如一只只胖胖的小白兔。寒風如一把把利刀刺著我們的臉，但不知不覺間，身體慢慢的暖和起來，胸中如同一個溫暖的爐，四肢也有僵硬變得靈活了。跑步完了，渾身熱騰騰的，雖然耳朵依然紅腫，臉也依然“紅潤”但我們心中的寒冷已驅除。
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