【精華】滿分作文錦集三篇
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的滿分作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
滿分作文 篇1
如俏無聲息的冬雪，似漸漸瀝瀝的春雨，若仲夏濃蔭里沙沙而過的風。日子一頁一頁靜靜地翻過。
有的早已與草木腐去，有的則填涂著朦朧的色調散亂在心上，欲將疏忽的曾經拾起，卻撿得幾頁缺角少字的篇章。
淚眼婆娑過一段雨季，當莫名的把一個陌生的形象，埋下蒲公英的向往，視為美麗的詩篇珍藏，才知在日子的催長中已不知不覺已套上了成熟的偽裝。當走出母親殷殷的目光，獨踏異鄉的旅途，才知日子顯示的不僅僅是青春年少對母親眼路的漫行，更是成長對迢遠夢鄉的奔赴。你我舉起包袱，背影消失于同一輪紅日，我們為了同一個夢想。
也許那些落葉上寫詩的心情會一天天老去，也許成長要以孤獨為代價，逝去的日子也無非給我們一個把握今天的啟示。其實，誰能給完整的人生，完美的日子一個固定的概念呢？或許，綠色的寧靜，藍色的淡泊，紅色的躁動，紫色的憂郁，茶色的不安，黑色的驚懼……種種繽紛的支離破碎拼湊著，繽紛的人生，渲染的日子。從此，我們都有了一顆多彩的心。暗淡的歲月并沒有錯，錯的是我們安于暗淡！更多的時候，我們用自己的雙手拭去旅途的灰塵，用自己的問候驅散跋涉的疲頓，更用自己的魂靈，去珍惜每一個日子，每一點感動。我們將要并肩挽起，走過夾雜汗水與眼淚的飛揚塵土，一路走去。
幸福的時候，我們常不自知，即便別人的目光投來多少羨慕不已。此時此刻，何不靜下心來望那天邊酡紅如醉的夕陽，也欣慰地癡迷了。其實我們擁有的也已綴滿了天空，粲然一笑中，就會嗅到整個世界的馨香。
是否在遙望遠方星空的時候，望不見自己心靈的彼岸？
而信念確是那呢喃不息的輕濤，蕩漾著心愿渡進理想港灣，給自己一個承諾，好嗎？在回首的某日，還看過一本完整的書，不論拙劣還是單薄，只要有過內容，你我握起同一支筆寫好人生這本書，名為《花樣年華》的一本書，待明日細細品讀。
我們捧起熾熱的心，彼此約定永遠透明，在這即將離去前往另一個開始的岔路上，也只有真心祝福了，揮去浮躁與輕狂，在播灑夢的季節上路吧！
你我，心靜了，心也近了！
【點評】
這是一篇備受閱卷老師爭議的考場作文。初評閱卷教師認為本文不應是一位初三學生的文章，因為這篇文章太成熟、太老到，尤其是散文化的筆觸，含蓄而優美的語言讓他懷疑。但他又不能確定這是一篇抄襲之作。在沒有確切證據的情況下，誰也不能隨便冤枉一個學生。最后閱卷組長認定本文應是一篇將不同文章的'優美語段進行恰當組合并且緊扣主題的考場佳作。再來品讀這篇文章，覺得這篇文章確實有不俗之處。首先，這篇文章寫出了作者心靈中的某種追求，很好地扣住了題目。這種追求的過程是朦朧的，是含蓄的，又是幸福的。這正是"雨季"少年的心路歷程。其次，作者的語言與內容達到了高度一致，含蓄的優美語言是對內容的恰當印證。作為一位初三學生，無論怎么說，這都是值得肯定的。本文最后得分：28（內容）＋24（表達）＝52分。
滿分作文 篇2
山，我想誰都見過。但是你觀察過山嗎?我想你沒有。再問你，你的童年是在山上渡過的嗎?我想你這位城市里長大的孩子也不是這樣的。雖然我也是個城市里長大的孩子，不過我童年生活的地方旁邊的那座山卻讓我永生難忘，因為我把我童年的一部分讓山保存著，每當我看到山，童年的美景便出現在我的眼前……
我說的這座山叫西山，由于它位于煙臺城中心的西邊，便起名為西山。它沒有黃山那么千奇百怪，也沒有泰山那么雄偉;它沒有桂林那么秀麗，也沒有華山那么壯觀。但我一直愛著它，因為……修建在山上直插云霄的烈士墓吸引著來煙臺游玩的人們。每年清明節那天，成千上萬的人們胸帶白花，來“看望”他們。人們對烈士的尊敬好象打動了山，要不然山中的溪水為何突然變得如此清澈?大樹的樹陰下為何感到如此涼爽?風吹來時帶來的水珠灑在臉上，好像連山也為烈士哭了。這時，不懂事的我便會說：“山也會哭，爸爸媽媽說只有生物才會哭是假的!”這時，父母只是笑著搖搖頭。
山是愛美的，在我記憶中，山的“衣服”在四季的變化中悄悄地跟著變了……
春天到了，我站在山頂看著這美麗的景色：微風吹拂著千萬條嫩綠的剛抽出來的柳絲，讓遠處的人們誤以為有仙女在載歌載舞。此時，路旁的松樹也不甘下風，將一些枯葉送給大地后，那嫩綠的，軟軟的針葉不知何時從松樹的樹桿里長了出來，在為以后的美景做準備。小草也從剛解凍的小溪中得到滋潤，悄悄地破土而出，為那含苞欲放的花兒做著點綴。這時，由于滿山都是綠的，我便笑著對父母說：“山是會穿衣服的，而且它最喜歡綠色!”父母便會笑著說：“是嗎?你看看夏天的山吧。”
夏天到了，我又一次來到了山頂，此時的景色大有改變。那嫩綠的柳絲已經觸到地上了，而松樹則將松針變得又硬用綠，松果緩緩滴著松油，我想它可能想為人們多做幾個琥珀吧。而遠處的景色更加迷人;青青的草地上，有許多不同顏色的花朵，遠遠望去，就像是一張綠地毯上銹著朵朵花兒。走近一看，才知道那里的花兒，都是平時不起眼的野花，而溫室里的那亭亭玉立的“高貴”的花兒，我怎么看都不如這自然的美。就在這時，我一臉茫然，山也會換衣服。小溪里的笑聲把我從沉思里叫醒，只見父母好像明白了我的疑惑，便隊我說：“你再看看秋天和冬天吧。”
從此，我更加仔細地觀察了秋天和冬天，哪怕每一個細節我都不肯放過。秋天，山穿的是金色的衣服，冬天則是一片雪白。這時，我像發現了新世紀最大的發現似的，鄭重其事的對父母說：“我知道了，山有四套衣服，每個季節換一次，不過一件穿3個月，它太愛干凈了吧!”此時，我搞得父母哭笑不得，而我卻像個勝利者一樣，笑著說：“父母被我難倒了!”
山是大方的。我記得一片松樹后有許多山棗樹。這些樹當時是沒有人管的，這可好了我們這幫“小鬼”們，每天上完幼兒園(那時我才5、6歲)，由父母接送回家的時候，我便約上朋友，讓父母先回家(由于我識路，而且煙臺治安很好，所以父母可以放心)我則和朋友們去摘山棗。山棗樹有很多刺，但是我們根本不怕：較小的樹枝被我們想辦法折斷了，而較粗的我們就只好小心翼翼地將山棗摘下來，不一會兒，衣袋、褲袋都裝滿了，我們才依依不舍的分開。回到家里，父母看到我不小心被劃傷的手，心疼地說：“哎呀!以后不要再去了，想吃我可以去買呀!”“不要!勞動最光榮，我要自己做，而切山棗樹上的刺是山爺爺給我們勇敢的孩子的挑戰目標!”我喊到。此時，父母看著我，好像明白了什么……
山是愛孩子們的。春天，山上的空地是孩子們放風箏的好去處，蝴蝶、燕子狀的風箏在空中舞著自己的風采;夏天山又用它那涼爽的溪水，讓孩子們盡情暢游;秋天，山上一片金黃，緩緩落下的樹葉，更為正座山添上了詩情畫意;冬天，雪為山送上了新衣，而山卻毫不在乎的讓孩子們在它的新衣服上“胡作非為”打雪仗、堆雪人，一片愉快的景象。“山真好!”當時的我只能發出這種感嘆。
山是偉大的。一次，我無意中發現了好幾個防空洞，正在我不解之時，父母對我說：沒解放之前，外國人的飛機整天在我們祖國的領土上空盤旋，山無怨無悔地讓人們躲在她溫暖的懷抱中，自己卻抵抗著敵機的狂轟濫炸……終于，人們抗過了危險期。正是山，她保住了附近幾十萬人的生命!她，從此，成為了煙臺人心目中的英雄。人們沒有忘記山的恩情，人們規定了法律——那座上的一草一花一木都被保護著，而后人也不會為了錢財而傷害山。聽到這里……小小的我心中此時也極不平靜……
漸漸的，我長大了，童年的天真離我而去，漸漸變成熟了。但我敢說，假如我能再次回到那善解人意、愛美、大方、愛孩子、偉大的山的懷抱，我仍會回到天真的時代，因為，山保存著我的童年……
滿分作文 篇3
生如風。
好一個亙古的比喻。你也許感慨于它的來也匆匆，去也匆匆，不著一絲痕跡。我卻跋山涉水，在時空里淘盡沙礫，找到了這個比喻的真諦：
唯有風，可以穿越荊棘。
狄金森把人生描繪成籬笆墻的內外，我們一層又一層地爬過，事實上，這層層籬笆綴滿荊棘，我們通過時，往往遍體鱗傷，身心俱毀。這時，你看到，風在墻外千縈百折，不屈地呼嘯而過，空氣中凝結下壯觀的痕跡。
我們趨行在人生這個亙古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅槃，憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地。我們累，卻無從止歇；我們苦，卻無法回避。烈日暴雨來過，飛沙走石來過，我們布滿傷痕，還要面對一片片荊棘的叢林。
梭羅說：這兒可以聽到河流的喧聲。那失去名字的遠古的風，颯颯吹過我們的樹林。或許垂問遠古，能把生命如風的真諦領悟。
蘇軾看見了風。這個曾經輝煌的文人因黃州詩案而開始落魄，流落四方，輾轉難安。在赤壁的月夜，他心灰意懶，看江上之清風，山間之明月，做他那個神鶴翩躚而舞的夢。面對如江水般深沉的失意，他看見風在山頂呼嘯，盤旋，然后帶著撕身裂骨的陣痛穿越過漆黑的荊棘林。剎那間，他心中郁結的塊壘，纏繞的苦痛隨風而散。挫折，痛苦，唯有忘記。
頓悟。
于是他逍遙紅塵，寄情山水，最終文名垂千古。只是，那夜的風，已遺落于歲月，無人見得了
梵高看見了風。他在向日葵田地中懶散地躺著，糾結于一個難解的疑問與痛苦：耗盡心血的畫作，竟是一幅也無人理解，一幅也賣不出去!對于一個把藝術當生命的人來說，無人欣賞自己的藝術好比無人重視自己的生命，這是一種被輕視、被鄙視的痛苦!這是一個人生命中最大的挫折!
幸而他看見了一陣風穿過向日葵田地。那陣風被阻擋了，發出憤怒的吼叫。然而它們向前!向前!全然不顧被招搖的枝干劃破的身軀，它們成功了。
于是他也成功了。
《向日葵》等畫作在他死后不久，直至今日，都是價值連城的稀世珍品。
關于風的故事太多。
在風吹著號角呼嘯而過一座又一座沉默的荊棘林時，相信很多睿智的眼睛看到了它在昭示什么。
唯有風，可以穿越荊棘。
唯有學習風，我們才能藐視一切挫折，讓痛苦煙消云散，讓快樂灑滿旅途!
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