我們班的韓老師作文900字
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我們班的韓老師作文900字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是一名五年級的學生了。五年的學習生涯中我也遇到了不少好老師，但是，對我影響最大的還是我們現(xiàn)任的數(shù)學老師韓老師。
韓老師是位女老師。稍稍偏胖的身材，烏黑亮麗的頭發(fā)，圓圓的臉上有著一雙嚴厲又溫柔的眼睛，鼻子上還架著一副紫色的眼鏡，一看就很有學問。
我們班的數(shù)學成績向來不太好，不少同學也漸漸失去了數(shù)學學習興趣。韓老師接手后，她樂天派的性格，獨特的授課方式，對我們產(chǎn)生了很大的影響。她有時候先給我們講個小故事，有時候給我們舉個例子，有時候找人來扮演她要講課的內(nèi)容。老師繪聲繪色的講演，課堂氣氛一下子就活躍起來了。許多人在這些前課中就學會了那節(jié)課中該學的知識，我們在故事，游戲和大屏幕解說的中既收獲知識又收獲快樂，不是兩全其美嗎？在韓老師的熏陶下，我們學習興趣大增。
韓老師也十分有耐心。有一次，韓老師講解的過數(shù)十次不下的數(shù)學題，全班竟然只對了17人，這讓韓老師很惱火。于是，她找同學一個一個地談心，分析錯誤的原因，并警告我們下次不準再錯�？墒�，我們班里的幾個數(shù)學王在另一張模擬卷上又犯了同樣的錯誤，還有幾個人甚至錯了一半多。這下子，韓老師可是氣得臉都紅了。氣消了之后，韓老師又拿起粉筆來給我們出題，每列一題她都會讓會做的.同學把手舉起來，再看看不會做的。如果不會做的人有10個左右，她便開始耐心地講解。簡簡單單的一道題，被韓老師一分再分，細分成十多步。講完后，她會再看一看不會的有多少人，還有三四個人的話她便再講一遍。如果還有不懂的，她則利用課后的時間給同學補習。就這樣，我們這個數(shù)學差班在韓老師的精心輔導下，成績突飛猛進。
韓老師還是個魔方高手。她在學校組建了一個魔方社團，經(jīng)過一段時間的實踐，摸索出一套我們學生容易理解，并能熟練掌握玩法的三階魔方層先教學法。魔方班的同學30秒左右就能還原魔方，另前來參觀的領(lǐng)導、老師驚嘆不已，連浙江省教育廳的丁副廳長和市教育局張局長都來看過我們的表演呢！據(jù)說，韓老師還受電視臺的邀請，去做現(xiàn)場訪談，介紹經(jīng)驗。
生活中，韓老師還是個烘焙達人。她教我們一些簡單的烘焙：蛋糕、蛋撻等，讓我們在緊張的學習之余體會烘焙帶給我們的快樂，吃著香噴噴的蛋撻，腦海中總是浮現(xiàn)出韓老師可親可敬的身影。
你說，這樣的老師怎么能不讓你深深地喜歡呢？
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