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我愛古詩作文

時間:2024-03-15 10:40:15 龍城 詩作文 我要投稿
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我愛古詩作文(通用27篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的我愛古詩作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我愛古詩作文(通用27篇)

  我愛古詩作文 1

  我是唐代大詩人李白,人誦雅號“詩仙”。“筆落驚風(fēng)雨,詩成泣鬼神”,世人都知道我是浪漫主義的代表,卻很少去關(guān)心我也有凡情愫。

  一個涼爽的夜晚,我一個人坐在院中的井欄邊舉杯飲酒,不知過了多久,忽的發(fā)現(xiàn)地上泛起了一輪皓月猶如玉盤。哦,此刻家人們在做什么呢?他們一切可好嗎?這樣美麗的月夜,他們也在賞月嗎?抑制不住我內(nèi)心一種強烈的思念,我隨口吟到:“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”

  又縫一個布滿繁星的夜晚,我在外面散步時,正聽到一陣悠揚的笛聲,那聲響隨著微微春風(fēng)飄揚,傳遍了整個洛陽。對遠方家鄉(xiāng)的思念再次涌上心頭,使我徹夜未眠。

  前些日子,一個叫“汪倫”的人給我來了一封信。信中說請我去賞十里桃花,品萬家酒店。這可真是個貼心的人啊,我趕緊收拾行裝去會會他。

  一陣寒暄過后,我就趕緊催促:“咱們抓緊去喝酒賞花吧!”他倒是也很率性,先帶我去了十里外的桃花潭觀景,又陪我在一個姓“萬”的'酒家買酒,我也是呵呵了。不過他的一番誠意,的確真的;他的學(xué)識、才情也值得稱贊。

  不覺中幾天過去了,我登船即將離去。忽然聽到岸上傳來踏歌的聲音,這步子的節(jié)拍、這悠揚的歌聲、這潺潺溪水聲交織在一起,是那樣美妙。我頓感他與我情誼的深厚,我與他真可謂“知音難覓”。于是,我朗聲和詩一首以作答謝:李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。

  是啊,人生是一道風(fēng)景,快樂是一種心境!親人、朋友,這些人的陪伴,是我們?nèi)松缆飞献蠲篮玫恼洳亍?/p>

  我愛古詩作文 2

  在小學(xué)的時候,我總感覺古詩什么意思也沒有,所以,在小學(xué)的時候,我都是把詩死記硬背下來的,沒幾天便忘了。但是,自從我在四年級上了王老師的國學(xué)班后,我便發(fā)現(xiàn)了古詩的樂趣。

  其實古詩并不是很難,如果是長詩,比如《長恨歌》、《琵琶行》等一些詩,這一些詩是需要一天一天積累下來的,比如我把《琵琶行》背下來就用了差不多一個月的時間,但是我并沒有死記硬背,而是先理解了詩的大概意思才開始背的,所以,要想背會詩就需要先理解全詩的意思。

  我第一次開始背詩的時候,感覺一點兒也沒有頭緒,感覺根本就背不下來,但是我發(fā)現(xiàn)我讀了幾十遍之后,我竟然立刻便會背了,所以,我又想起了一個流傳千古的句子:“一遍生,二遍熟,三遍可以當(dāng)師父”。是啊!只要功夫深,鐵棒磨成針。只有我們自己的勤奮努力,才可以干成大事!

  在這個寒假中,我已經(jīng)把語文課本上的詩背了一半兒了,因為我覺得,課本上的`詩都非常的好,比如人們口口相傳的:“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間。”“兒童相見不相識,笑問客從哪里來。”所以,我們只要能抓住關(guān)鍵詞,便可以把全詩的內(nèi)容概括出來,因此,我認為關(guān)鍵詞非常重要。

  我每天都會來背一首古詩,因為我是一個非常喜歡背古詩的人!

  我愛古詩作文 3

  我從小就喜歡讀古詩文,因為古詩文可以讓我們學(xué)到知識。

  從開學(xué)到現(xiàn)在,我又讀了不少的關(guān)于不少古詩的書,比如杜牧的《清明》、李白的《贈汪倫》等。這些古詩不但讓我領(lǐng)略了經(jīng)典詩文的美妙,而且教會了我很多做人的道理。

  我喜歡古詩文,同時我也喜歡古詩里的句子。有“野火燒不盡,春風(fēng)吹有生。”中小草里居易的進取力量,“落紅不是無情物,化作春泥更護花。”中落花里有龔自珍的奉獻精神,“采菊東籬下,悠然見南山。”中菊花里有陶淵明的隱士情懷,“出淤泥而不染,濯清漣而不妖。”中蓮花里有周郭頤的高潔品格。

  雖然我喜歡古詩和句子,但是我也喜歡《憫農(nóng)》。因為“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”講的是烈日當(dāng)空,農(nóng)民伯伯們不怕苦、不怕累、不怕炎熱,流著滿頭大汗,辛勤地鋤草、耕地,汗珠一串串地滴下來,滴進了泥土里的情境。

  現(xiàn)在大家的.生活都富裕了,很多人好像都忘記了節(jié)約是這個中國的傳統(tǒng)美德。比如在學(xué)校班級里吃飯的時候,我看見有的同學(xué)非常挑食,好吃就吃,不好吃就不吃。總是隨便把飯菜倒進垃圾桶里。他們不懂得節(jié)約,不愛惜糧食。他們這種行為是不對的。

  讀完這首詩,我知道了一粥一飯當(dāng)思來之不易,半絲半縷恒念物力維艱,所里說大家讓節(jié)約糧食,從我作起。

  我愛古詩作文 4

  五年級下半學(xué)期開學(xué)的第一天,我觀看了電視節(jié)目《開學(xué)第一課》,節(jié)目里面呈現(xiàn)了漢字、武術(shù)、古詩詞等內(nèi)容,展現(xiàn)了博大精深的中國文化。其中,最令我印象深刻的.還是古詩詞。

  古詩詞之美讓我向往。當(dāng)春來來臨,小草露出小腦袋,睜開了惺忪的睡眼,伸了一個懶腰,我想起了“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”,一陣風(fēng)吹來,楊柳那碧綠的紙條迎風(fēng)飄揚,讓我想起了“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”。

  當(dāng)你走在炎炎夏日里的杭州西湖,看著那獨特的風(fēng)光,我的腦海里蹦出“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”。當(dāng)夏天夜晚,知了在鳴叫時候,“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬”就是最好的寫照。

  當(dāng)秋天,道路兩旁楓樹葉子變紅,我想到了“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”。

  當(dāng)冬天來臨,梅花再墻角獨自開放,我想到了“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開”,當(dāng)大學(xué)紛飛,落在輕松上,使我想到了“大雪壓青松,青松且挺直”。

  古詩詞之美令我向往,古詩詞之美無處不在,它體現(xiàn)在四季之中,也可以體現(xiàn)出愛國情懷。一位96歲的老前輩,讓我尤為敬佩,他從事古詩詞翻譯60多年,使中國那浩如煙海的古代詩歌流傳給了多少國家,讓多少國家的居民體會到中國古詩文的美。

  我愛古詩詞!

  我愛古詩作文 5

  我和古詩文有著不解之緣。從小,父母就讓我背古詩文。所以我會非常多的古詩。春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。孟浩然的我張口就能背出來。像這樣的古詩我那時就能背出幾十首了,爸爸媽媽也為我而感到驕傲和自豪。其實當(dāng)時我并不知道什么叫古詩文,直到上學(xué)后我才慢慢有了了解。

  李白、杜甫、白居易;唐詩、宋詞、明清小說……我都略懂一些。我可喜歡古詩文了,我喜歡它的轍合押韻,朗朗上口。李白的《靜夜思》,不管是老人還是孩子,都能一字不差地讀下來。我喜歡它詞句精練,通俗易懂。獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。不管是科學(xué)家,還是平常人,只要讀一遍就能懂;我喜歡它意境優(yōu)美,含有哲理。明月松間照,清泉石上流。大漠孤煙直,長河落日圓。這是多么讓人心曠神怡的景象!山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。欲窮千里目,更上一層樓。這樣的句子又使人心胸豁然開朗,思想為之升華。

  難怪連外國人都贊嘆和欣賞。我十分注意在作文中引用一些好詩好句。在過去的`作文中,我曾通過引用岑參的忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開,描寫雪中的奇麗景色;通過引用李白的蜀道難,難于上青天,形容人們遇到的困難之大;通過引用孟郊的誰言寸草心,報得三春暉,抒發(fā)子女對母親的深情……總之,通過引用古詩文,努力使自己的作文變得更富有感染力和說服力,從而深化文章主旨,起到畫龍點睛的作用。我愛古詩文!

  我愛古詩作文 6

  中華民族有五千年的悠久歷史,有無數(shù)燦爛的藝術(shù)瑰寶,其中古詩詞是一顆耀眼的明珠。

  從上學(xué)到現(xiàn)在,我在課內(nèi)外都讀了很多古詩。厚厚的布條包裹著一個人的職業(yè)生涯,他的肚子里塞滿了詩詞書法。詩歌可以陶冶情操。它有一種說不出的獨特魅力,讓人在文學(xué)的浩瀚海洋中與之同游。

  我喜歡沙漠的遼闊,長河落日圓的`地方,也會被沖向皇冠,雨歇的愛國情懷所激發(fā);我佩服他,第二天早上他發(fā)現(xiàn)他的白羽箭,尖深的將軍在堅硬的巖石,李光,誰看到發(fā)生在國王身上的事情,贏得了他去世前后的名聲,可憐辛棄疾,我不禁為他的失敗感到悲傷和憂郁;在毛主席的筆下,北國風(fēng)光千里冰封,飄雪的構(gòu)圖仿佛把人置身于北國一望無際的景色之中;然而王維的詩閑桂花落,夜靜山空,把我?guī)У搅艘轨o山澗;李白飛流三下千尺。懷疑銀河墜落了九天,讓我感受到廬山瀑布的雄偉壯麗。

  在這些古詩中,我體會到了古人的情懷,領(lǐng)略了祖國許多地方的美景。同時,這些詩也啟發(fā)了我。當(dāng)我遇到困難時,我會想,不是天寒地凍,而是梅花聞起來有多香,讓我鼓起勇氣,克服困難。做事沒成功的時候,想起江東的孩子多才多藝,想東山再起也是未知數(shù),就沒灰心,繼續(xù)努力。

  讀萬卷書,行萬里路!在未來,我會更加熱愛古詩詞,從中汲取我們中華民族的精神營養(yǎng),讓我的人生道路變得更加充實和寬廣。

  我愛古詩作文 7

  我最要好的朋友就是古詩了。在我剛剛牙牙學(xué)語時,媽媽便開始教我學(xué)古詩。《鵝》,這是我小時候讀的第一首古詩。媽媽告訴我,我小時候都還說不清話,卻能把一整首《鵝》背下來。媽媽喜愛古詩,再加上媽媽對我的希望,所以她一有時間就教我。

  媽媽常常讓我把整首詩包括意思都背下來,如果背累了,可以寫。我很樂意學(xué)古詩。有時候,我會一不小心背錯。媽媽會嚴厲的批評我。當(dāng)委屈的淚花滑過臉龐時,我心里有深深的愧疚和淡淡的憂傷。但我從來沒有改變過我對古詩的喜愛。我喜愛古詩。喜愛它的'抑揚頓挫,合轍押韻,春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。孟浩然的這首春曉,相信已經(jīng)是家喻戶曉的名詩了;我喜歡它的景色優(yōu)美,喜歡蘊含哲理的“明月松間照,清泉石上流”。

  每次,當(dāng)媽媽拖著疲憊的身軀從外面回來時,她總是無論多累都要說的一句話就是“孩子,今天你又學(xué)了幾首古詩,來,被給媽聽聽”。我會一邊給媽媽捶背,一邊繪聲繪色的背給她聽。隨著年齡的增長,我對古詩也有了進一步的了解。所謂古詩,就是古代的詩文。它不僅是一首詩,一篇簡短的文章,更是一首歌,是心靈棲息之處。同時,也是詩人感情的抒發(fā)。

  我愛古詩,更愛把我?guī)нM古詩天地的媽媽。

  我愛古詩作文 8

  我常常想,中華浩瀚5000年歷史中所創(chuàng)造的最美妙的東西莫過于文字了吧,而文字中最讓人陶醉的大概就是古詩文了吧!從小時候開始,古詩文就是我的摯愛我愛它。

  愛它的圖畫美,讀著楊萬里的“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”我總能想起荷花亭亭靜植,荷葉一碧萬頃的湖光山色;讀著岑參的.“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”,我仿佛看到了雪掛滿枝頭,恰如梨花開遍枝頭秀麗景象;讀著杜甫的“黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低”,我的眼前就浮現(xiàn)了一簇簇花,一朵挨著一朵,一瓣擠著一瓣的繁盛,讀的讀著我躁動心也變得平靜下來,只留下滿眼的奇麗景色

  愛它的意境美,“晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄”是劉禹錫帶給我們永久的回味,秋日萬物蕭條的凄涼,也被這排云而上的鶴群沖刷得一干二凈,《渡津門送別》的“月下飛天鏡云深結(jié)海樓”則向我們描繪了月光皎皎,明月如鏡,云霧繚繞,海樓奇幻的景象。縱使他們所寫迥乎不同,但這樣意境都是廣袤而深遠的,美的讓人不可尤物,以致我無法制止自己去喜歡它。

  更愛它的人情美,一封家書一句問候,在交通不便的古代千金難求,無數(shù)遷客騷人只能寄情于詩,像劉禹錫的《夜雨寄北》:君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋詞;李白《贈汪倫》的“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”都情深意重,這樣的思念與情意,讓無數(shù)人為之動容。是啊!人非草木,孰能無情,我們不由自主的想與他們在一起,體會在優(yōu)美韻律下的惆悵……

  古詩文的美無窮無盡,花開正好,微風(fēng)不躁,捧一本書吟一首詩,那是多么愜意呀!我愛古詩文,愛讀它,愛它的力量。

  我愛古詩作文 9

  鋤禾日當(dāng)午,汗滴和下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。這是古詩《鋤禾》,是我會背誦的第一首唐詩,就是它領(lǐng)我走進古詩的海洋。小時侯,聽爺爺說,我的爸爸酷愛唐詩,他雖然沒考上學(xué),但對唐詩情有獨鐘。

  久而久之在爸爸的熏陶之下,我也變得詩情畫意起來,也常常能吟誦幾句。有一次,爸爸教了我一首《長恨歌》,其中有一句最令我難忘:“少壯不努力,老大徒傷悲。”爸爸告訴我這句話雖然只有十個字,但它告訴我們好好珍惜現(xiàn)在的大好時光,努力學(xué)習(xí),要不然等老了再學(xué)就來不及了只能留下滿腔的悲傷。這首詩中的“青青園中葵,朝露待日曦。”使我很困惑,因為我不懂詩人為什么要寫這句話,我覺得這句是多余的。

  后來我就去問學(xué)識淵博的`老師,老師便笑著替我解答,原來詩人這段景物描寫是為了下文的鋪墊,使意境更好地烘托出來。就這樣我又從古詩里面學(xué)了一招,這招在我平常的習(xí)作中也發(fā)揮了舉足輕重的作用,為我的作文添了不少色。所以我越來越愛古詩詞了,因為讀古詩不僅讓我豐富了知識,而且了解到中華民族五千年的古代文化。古詩還讓我學(xué)會了很多寫作技巧。比如我從古詩中知道了結(jié)尾要寫得達到總結(jié)全文的作用,這樣才能畫龍點睛,我知道了寫作時有些地方要高度凝練而有些地方要寫得細致入微。

  我還知道了寫作時要分段明確,條理清楚才能讓人讀來舒適,拿到高分。千言萬語匯成一句話,中華古詩詞我愛你!從你的字里行間里我受益匪淺。

  我愛古詩作文 10

  古詩是中國的傳統(tǒng)文化,是我國古代文學(xué)寶庫中一顆璀璨的明珠。

  還是在幼兒園時,我就愛上了古詩,最愛背誦唐朝賀知章的《詠柳》:“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。”這朗朗上口的優(yōu)美詩句使我著迷,我是走到哪里背到哪里。人們都對我露出善意的微笑。有一天,媽媽帶我路過寺街。我看到小巷兩邊小瓦蓋的房子,覺得時光仿佛倒流到古代,我不覺又吟起了這首詩,然后稚氣地問媽媽:“賀知章住在這里嗎?”惹得媽媽哈哈大笑,說我是古詩迷。

  我上小學(xué)了,更愛古詩了。我買了《幼學(xué)古詩》、《唐詩三百首》、《唐詩故事》……有的是單本,有的是成套的。現(xiàn)在我學(xué)外語了,還擁有了中英文對照的唐詩。我會背的古詩更多了。春雨綿綿,當(dāng)我來到濠東綠地,看到萬物復(fù)蘇的'美麗景象時,好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生的詩句涌上了我的心頭;夏日炎炎,我到醫(yī)學(xué)院旁邊賞荷,不覺吟起楊萬里的詩句:接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅;秋高氣爽,我又記起了杜牧停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花的詩句;冬天的清晨,我冒著凜冽的寒風(fēng)去上學(xué),吟誦著墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開的詩句。梅花不畏嚴寒的精神,頓時給了我戰(zhàn)勝困難的力量。

  前幾天,我們班上開展了小小賽詩會的活動,我格外高興。我們組第一個上場。顧老師說了聲:“開始!”大家便滔滔不絕地賽起詩來:《靜夜思》、《詠鵝》、《詠柳》……一會兒就輪到我了。我想了想便吟誦起來:“一去二三里,煙村四五家,亭臺六七座,八九十枝花。”這樣,第一輪我順利地接下去了。然后又進行了幾輪,最終,我被淘汰了,但我還是很高興,因為我展示了自己對古詩的喜愛。

  古詩給了我豐富的知識,給了我精神上的陶冶,朗誦古詩是我的一大樂趣。我愛古詩。

  我愛古詩作文 11

  還在上幼兒園大班的我,有一天看到《中國詩詞大會》的節(jié)目,雖然當(dāng)時聽不懂詩詞,但我竟然也深深地沉浸其中。尤其是選手們進入到“飛花令”階段,我竟然能緊張到出汗。我最喜歡的選手年僅16歲的武亦姝最終獲得了第二季的冠軍。聽媽媽說她去年以高分被清華大學(xué)錄取,真是實至名歸的才女啊!

  《中國詩詞大會》在我心中播下了古典詩詞美好的種子。隨著上了小學(xué),語文書及《唐詩三百首》中越來越多的古詩詞讓人沉迷其中。我也像武亦姝一樣把李白、蘇軾作為了自己的偶像。喜歡“黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”的氣勢恢宏;也喜歡“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”的不羈狂傲;喜歡“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”的`千古絕句,也喜歡“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”的大氣磅礴;喜歡“人生得意須盡歡,莫使金樽空對月”的狂放;更喜歡“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”的自信……

  吊古懷今、自然山水、傷情別離,古典詩詞的美超越了時空的限制,哪怕身在今天的我們,時隔千年,依舊能深切感受到古人抒發(fā)的情感,勾起每個人心里的無限詩意。身處繁華喧囂,父母經(jīng)常教育我要“出淤泥而不染,濯清漣而不妖,”少一份貪婪,多一份正直,“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”。

  古詩詞中蘊含了無數(shù)做人的道理,需要細細品讀,這大概就是古詩詞的魅力吧!“不積跬步,無以致千里。”徜徉在古詩詞的海洋中,我要一步一步的積累,期待在某一天我也能吟詩作賦,寫出婉轉(zhuǎn)悠揚、抑揚頓挫的如歌詩詞

  我愛古詩作文 12

  我喜歡讀古詩,古詩用簡單的文字向我展示了無窮盡的內(nèi)涵。

  古詩是一幅美麗的畫卷。徜徉其中,我領(lǐng)略了一年四季的美景。在亂花漸欲迷人眼的春季,我等閑識得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春,那碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳,猶如媽媽溫暖的手,牽著我走進了春天,春水回環(huán),春氣彌漫,春樹萌芽,春花怒放,春柳吐翠。在烈日炎炎的夏天,清清的湖面上有接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅,那黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船,讓我感受到了夏日的熱情和快樂。在金風(fēng)送爽的秋季,我可以停車坐愛楓林晚,盡情沉醉于霜葉紅于二月花,在菊殘猶有傲霜枝中,又讓我領(lǐng)略了秋的`頑強、豁達和不屈。在大雪紛飛的冬天,更有著墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開的傲骨豪情;而千樹萬樹梨花開又向我展現(xiàn)了一幅奇景,那青松的針葉上,掛著厚厚的白雪,像是一樹樹潔白的秋菊,那落葉喬木的枝條上裹著雪,宛如一株株白玉琢的樹,垂柳銀絲飄灑,灌木叢都變成了潔白的珊瑚叢,千姿百態(tài),令人撲朔迷離,恍如置身于童話世界中。在古詩這幅浩瀚無邊的畫卷里,我可以泛舟湖上,欲把西湖比西子,濃妝淡抹總相宜;我可以領(lǐng)略北方的豪情,君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回;我用自己的眼睛,在有聲有色地誦讀中,游遍祖國的山山水水。

  古詩是一幅綿延不盡的畫卷,我慢慢地展開,慢慢地讀。我相信,在古詩的國度中,我可以欲窮千里目,更上一層樓,用自己的雙眼覽遍祖國的壯麗山河。

  我愛古詩作文 13

  泱泱古國,五千年文化源遠流長,漫漫歲月,若缺少了古詩文的點綴,在我看來,就失去了它最珍貴的部分,走進中華歷史,漫步在古詩文的佳苑之中,看名家輩出,名篇佳作帙幅浩蕩,含英咀華,卻品味出縈繞舌尖的一縷清香,怎能使我不喜愛古詩文?

  “感時花濺淚,恨別鳥驚心”濃濃的恨意涌上心頭。“無為在岐路,兒女共沾巾”作者曠達的心境使我豁然開朗。“與君離別意,同是宦游人”別離之際,佳句涌出,古詩文的離情別緒怎叫我不淚滿襟?

  “小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”一幅恬靜的'畫面,“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”春天的風(fēng)景躍然紙上,“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”西湖夏日的秀美映入眼簾。“落紅不是無情物,化作春泥更護花”秋天蕭條的景象涌現(xiàn)出來,“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。”冬日的雪樹銀花,美不勝收,古詩文的春夏秋冬怎能叫我不怦然心動。

  “采菊東籬下,悠然見南山”陶淵明的樂觀,“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”劉禹錫的奮發(fā),古詩文中的哲理怎能叫我不拍手叫好?

  中華古國五千年的文化,為我們留下了這珍貴的古文化-----古詩文,古詩文的一切使我如癡如醉。“回眸一笑百媚生,六宮粉黛無顏色”我拜倒于楊貴妃石榴裙下,“橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同”我驚于蘇軾的才華,我喜愛古詩文,它瑯瑯上口,富于哲理,優(yōu)美華麗,我喜愛古詩文,它是我一生的良友,它伴我度過十幾個春夏秋冬。古詩文,它教我樂觀向上,不怕挫折;它教我聆聽自然,感悟生活;它教我珍惜時間,努力拼搏;它教我……

  古詩文,叫我如何不愛你?我要說:“散文小說,種類甚多,可愛者甚蕃,吾獨愛古詩文久矣!”

  我愛古詩作文 14

  古人云:腹有詩書氣自華,孔子也說過“不學(xué)詩無以言”。我學(xué)過許多古詩詞,如李白的《古朗月行》,杜甫的《絕句》,賀知章的《詠柳》…。這其中我最喜歡、最受感觸、對我影響最深的是唐代大詩人孟郊寫的《游子吟》。

  詩中,孟郊真實的描繪出了老母親為外出游子縫制衣物的情景。老母親唯恐游子們遲遲回家,表達了詩人對母愛的贊美和思念家鄉(xiāng)的思想感情。“慈母手中線,游子身上衣”中,我仿佛看到了一位白發(fā)蒼蒼的老母親,正在昏暗的油燈下坐在小床上一針一線仔細里縫著衣服,衣服上的線與線之間沒有一丁點兒空隙,好像生怕自己的孩子外出被凍感冒了似的'。她的孩子在一邊試穿著母親精心為他縫制的衣服,“臨行密密縫,意恐遲遲歸”,讀到這里我便閉上眼睛,仿佛看到了那位老母親正在對他的孩子千叮嚀萬囑咐:路上一定要小心,晚上一定要早點兒睡覺,天冷了要多加些衣服,要按時吃飯,早點兒回家,聽見了沒?“誰言寸草心,報得三春暉”,是啊,父母恩,情深似海。作者是要告訴我們一定要懂得回報父母,做一個懂得感恩的人。

  千百年的歷史長河中流傳著我國獨一無二的瑰寶,古詩詞就是最寶貴的一個,古詩詞是最值得我們中華兒女繼承的永不褪色的瑰寶,我愛古詩詞,古詩詞是我們中華民族的驕傲。

  我愛古詩作文 15

  有人說在這個日新月異的社會發(fā)展進程中,文言文已經(jīng)過時了。但我卻對他情有獨鐘,我喜歡他的精煉語言,美好的意境。讀它的時候常常使我浮想聯(lián)翩,身臨其境。我家住在桃花源,那里“土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。”你看那“茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁溫?大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠,最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬。”我就是那個頑皮的小兒子,我看到哥哥們都在干活,我也拿起了鞭子去放牛。

  我悠然地騎在牛背上,嘹亮的.歌聲穿過樹梢,我無比愜意的享受著這無拒無束的快樂……“歸來飯飽黃昏后,不脫蓑衣臥明。”聽著清越的鳥鳴,我悠閑的走在黃四娘家那開滿鮮花的小路上,向劉禹錫先生的“陋室”走去,今天他要給我們講周敦頤的《愛蓮說》。遠遠的我就聽到那里傳來了朗朗書聲:“人之初,性本善……”早到的同學(xué)已經(jīng)開始背書了。

  我加快腳步向私塾走去,但還是遲到了,劉先生罰我背《沁園春雪》,“北國風(fēng)光,千里冰封………江山如此多嬌”背到這里我節(jié)節(jié)巴巴的背不下去了,先生拿起戒尺在我手上恨恨地抽了一下。“啪”我一下從神游中驚醒了過來,要不是劉先生這一戒尺我還準備“兒童散學(xué)歸來早,忙乘東風(fēng)放紙鳶。”呢!我愛古詩詞,我喜歡接受他美感意識的熏陶。

  我愛古詩作文 16

  古詩詞,是中華民族悠久的傳統(tǒng)文化。自古以來,我國就有不計其數(shù)的詩。詩的特點就是精煉,它篇幅不長,但是只要你細細品讀,體會其中的意境。你就能體會詩人所要表達的情感,這樣,詩在你眼中就不是枯燥無味的`,而是生動、富有活力的了。

  我最喜歡的就詩詞是蘇軾版的《水調(diào)歌頭》了,其中“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。”這一句令我回味無窮。詩的大意是:人有相聚也有分離,月也有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換,這種事自古來難以成全。只愿家人能健健康康,平平安安,雖然相距千里,但也能共賞一輪圓月。這首詩表達了蘇軾在月圓之時對故鄉(xiāng),家人們的思念。詩中有很多對環(huán)境的描寫,使我仿佛看到了:朱紅色的樓閣、雕花的窗戶、美玉砌成的樓、銀色的月光輕輕地灑向大地、蘇軾正舉著酒杯、獨自一人遙望圓月……

  杜甫的《春夜喜雨》我也很喜歡。它是一首五言律詩,詩人運用了擬人的手法,把雨描寫得惟妙惟肖、躍然紙上,整首詩讓人感覺意境清幽,充分的體現(xiàn)出了詩人對這場及時雨的喜愛,和對這場春雨來臨時的喜悅之情。

  詩詞文化,博大精深,還需要我們?nèi)ヂ仫栍[它,讀懂它。我愛古詩詞,愛它的高深莫測,愛它的意蘊淡雅,愛它的豐富多彩!

  我愛古詩作文 17

  中華民族有五千年的悠久歷史,燦爛的藝術(shù)瑰寶也數(shù)不勝數(shù),而古詩詞就是其中極為耀眼的一顆璀璨明珠。

  從上學(xué)到現(xiàn)在,課內(nèi)課外我誦讀過不少篇古詩詞了。“粗繒大布裹生涯,腹有詩書氣自華”,詩詞能陶冶一個人的情操。它有一種難以言喻的獨特魅力,使人不由自主地跟隨它暢游在浩瀚的'文學(xué)海洋中。

  我喜歡“大漠孤煙直,長河落日圓”的壯闊,也會被“怒發(fā)沖冠憑欄處,瀟瀟雨歇”的愛國情懷激勵著;我崇拜“平明尋白羽,沒在石棱中”的大將軍李廣,看到“了卻君王天下事,贏得生前身后名,可憐白發(fā)生”的辛棄疾,我內(nèi)心也不由得為其不得志而產(chǎn)生悲涼與惆悵之情;在毛主席的筆下“北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄”仿佛使人置身于一望無際的北國風(fēng)光里;而王維的詩句“人閑桂花落,夜靜春山空”又讓我來到了夜晚靜謐的山澗;李白的“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”又帶我感受了廬山瀑布的瑰麗多姿和雄偉壯闊。

  這些古詩詞中,我感悟了古人的情懷,欣賞了祖國多處的美麗景色。同時這些詩詞也激勵著我,在我遇到困難時,會想起“不是一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香”,讓我鼓起勇氣,克服困難。在我事情沒做成功時,會想起“江東子弟多才俊,卷土重來未可知”讓我不灰心不氣餒繼續(xù)努力。

  “讀萬卷書,行萬里路!”今后我會更加熱愛古詩詞,并從中汲取我們中華民族的精神營養(yǎng),讓我的人生之路越走越充實,越走越寬闊。

  我愛古詩作文 18

  中華文化博大精深。有我們課本上學(xué)過的唐朝的唐詩,還有沒學(xué)過的宋朝的宋詞,元朝的無曲;我們經(jīng)常提到的琴(古箏)棋(圍棋)書(書法)畫(國畫);還有民俗節(jié)日(比如中秋、重陽、春節(jié))等等都是我們的傳統(tǒng)文化。不過我還是最喜歡中華詩詞。

  詩詞篇幅短小,課余讀一些,所花時間不多;還可在緊張學(xué)習(xí)的間隙,松弛一下緊繃的.神經(jīng),調(diào)劑一下疲憊的身心,也是十分愜意的。

  詩詞都是有韻律、有節(jié)奏的,在古代,詩詞都能合著樂唱。當(dāng)時的唱法現(xiàn)在躍然已經(jīng)失傳,但讀詩詞如果不懂它的韻律和節(jié)奏,就很難品出它特有的意味。三味書屋的壽老先生讀書時那種悠長搖曳的聲調(diào)和如醉如癡的神態(tài),人們也許覺得很可笑,其實,讀詩詞時需要的正是這種對詩詞韻味的體驗和充分的感情投入。人們把讀詩叫做“吟詩”,吟,就是一種拉長了聲調(diào)有節(jié)奏的誦讀。學(xué)習(xí)這種朗誦,除了體會詩意外,關(guān)鍵在于處理好詩句的節(jié)奏,具體說,就是要注意詩句中的停頓和某些字音的拖長。

  讀古典詩詞給予人的影響,不是外顯的,而是一種潛移默化。讀詩詞的人也許并不感到這種影響的存在,但當(dāng)他詩讀得多了,積淀豐厚了,人們就會從他不俗的談吐和文雅的舉止中感覺到一種特有的氣質(zhì),一種超凡脫俗的“書卷氣。蘇軾有詩云:“粗增大布裹生涯,腹有詩書氣自華。”確實如此,一個飽讀讀書,受過傳統(tǒng)文化熏陶的人,即使身土布衣服,也無法掩藏其內(nèi)在的氣質(zhì)之美。

  我愛誦讀中國的古詩詞。

  我愛古詩作文 19

  最近吳老師讓我們把《小學(xué)生75首必背古詩》前30首背熟,同學(xué)們苦惱不已,心仿佛一下子被人給攥緊了。唉——真是古詩好似滿天星,何時才能摘干凈啊!

  傍晚放學(xué)回到家,我寫完作業(yè),就開始背古詩。此時,看到鄰居家的小伙伴手里拿著風(fēng)箏迎風(fēng)放飛,我腦子一轉(zhuǎn),想到了詩句“兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”。吃晚飯的時候,外公不小心把米粒掉在了地上,我立刻吟誦起“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”。外公不好意思地笑了,還向我豎起了大拇指。今天是感恩節(jié),我打電話問候在遠方的爸爸,我想爸爸一個人在外地很孤單,他會不會像王維一樣“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”?或者像王安石一樣,有“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還”的歸鄉(xiāng)之情?

  慢慢地,我發(fā)現(xiàn)背古詩好像并不難,而且我還發(fā)現(xiàn)了這些詩句很優(yōu)美。生活中處處隱藏著詩,只要用心,我也會成為“小詩人”。我想如果明天抽查的話我一定會順利通關(guān)的。

  第二天,語文課上,我還是惴惴不安,害怕萬一卡殼鬧笑話。我的`身上好像突然鉆進來一個小精靈,在我的心里面頑皮地跳上跳下,而且越跳越快。不好,吳老師那犀利的眼神掃向我了,看樣子要讓我背誦了!那小精靈似乎一下子竄到了嗓子眼兒。咦?說也奇怪,老師的眼光又移走了,噓——總算躲過了一劫。吳老師始終沒有叫我,我心中的“小精靈”終于安穩(wěn)了下來。

  雖然這次我沒有被抽到,但在以后的生活中我會用心背古詩,這樣我才不會有“少壯不努力,老大徒傷悲”的遺憾。

  我愛古詩作文 20

  古詩,是中國的傳統(tǒng)文化,在魏末晉初,流傳著一批魏、晉以前文人所作的五言詩,既無題目,也不知作者,其中大多是抒情詩,具有獨特的表現(xiàn)手法和藝術(shù)風(fēng)格,被統(tǒng)稱為“古詩”。

  在還未上小學(xué)的時候,我就已經(jīng)把《春曉》、《靜夜思》等古詩背得滾瓜爛熟了。然而那時的我卻并不知道所謂古詩是什么,直到三年級,我才對古詩這玩意兒有所了解。記得有一次我們學(xué)習(xí)《游子吟》:“‘慈母手中線,游子身上衣。’慈祥的母親手里拿著針線,為即將遠游的孩子趕制新衣。‘臨行密密縫,意恐遲遲歸。’臨行時她忙著縫兒子遠征的衣服,又擔(dān)心孩子此去難得回歸。‘誰言寸草心,報得三春暉?’誰能說像萱草的那點孝心,可報答春暉般的慈母恩惠?”讀了這首詩,我深深體會到了母愛的無私與偉大,作者通過一個看似平常的臨行前縫衣的場景,表達了詩人對母愛的感激以及對母親的愛與尊敬。

  從此我便越來越喜歡古詩,還能適當(dāng)?shù)腵運用。春節(jié)時“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。”清明時節(jié)“清明節(jié)時雨紛紛,路上尋人欲斷魂。”端午節(jié)時“國亡身殞今何有,只留離騷在世間。”重陽節(jié)時“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。”中秋節(jié)時“明月幾時有,把酒問青天。”后來我還知道了一些相關(guān)常識,如:韻文句末押韻的字叫韻腳;律詩的結(jié)構(gòu):共八句,一二句為首聯(lián),三四句為頷聯(lián),五六句為首聯(lián)等。

  后來,我便漸漸愛上了古詩,而且在寫作文時也可以引用一些好的詩句。表現(xiàn)極其夸張時用“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。”表現(xiàn)母愛時用“誰言寸草心,報得三春暉?”我還把“欲窮千日里,更上一層樓。”作為我的座右銘,時刻鼓勵鞭策自己。

  我愛古詩,我愛中國傳統(tǒng)文化上那顆閃爍著的璀璨光芒的明珠!

  我愛古詩作文 21

  記得我很小的時候便愛讀古詩了,因為古詩能帶給我美好的享受與快樂,啟迪我心靈的古韻,提高我的文化修養(yǎng),陶冶我的情操。在我成長的道路上,古詩始終伴我一路前行,從未間斷。

  飯桌上,看著弟弟撒下的飯粒,我不禁脫口而出:“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”此時的我體會到的是農(nóng)民的辛勞與汗水。柳樹下,我撫弄這隨風(fēng)舞動的柳枝,輕吟著:“不知細葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。”小河邊,我看著水中歇息的鵝群,不禁佩服古人對鵝的細致描寫:“白毛浮綠水,紅掌撥清波。”

  還記得去年爬敬亭山時的情景,更讓我領(lǐng)略了古詩的“博大精深”。當(dāng)我爬上山頂時,真切的感受到了“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的氣勢。當(dāng)我來到瀑布面前,看著嘩嘩的瀑流以其雄壯的氣勢向我們傾說“飛流直下三千尺,疑似銀河落九天”的仙境。當(dāng)我看見滿池的荷花荷葉時,耳邊又響起了楊萬里的詩句“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的佳句。

  是啊,當(dāng)你漫步在田間小道上;當(dāng)你留戀于迷人的風(fēng)景區(qū);當(dāng)你攀行在巍峨的高山上,你一定會感受到詩的'腳步時刻與你同行。因為每一處山,每一處水,都是因為詩而顯得更壯觀更美麗。

  當(dāng)你感嘆光陰似箭時;當(dāng)你面對鮮花與掌聲時;當(dāng)你面對挫折與失敗時,你一定會感受到詩的力量在激勵你,鞭策你。

  聽:“明日復(fù)明日,明日何其多。”“少壯不努力,老大徒傷悲!”古詩正以它巨大的力量震撼著你,催促著你奮勇前進!

  是啊,這就是古詩的魅力,這就是古詩的內(nèi)涵。我將緊握著它的手,銘記著它的教誨,默念著“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”

  我愛古詩作文 22

  每天早晨,我們都有一個固定的活動安排——那就是誦讀經(jīng)典古詩詞。我們誦讀的內(nèi)容來自于《小學(xué)生必背古詩詞75首》。每天早上的“黃金時間”我們都會在同學(xué)的引領(lǐng)下誦讀其中的古詩,于是我積累了好多詩,如《望天門山》、《別董大》……

  這本《小學(xué)生必背古詩詞》書里面還有對每首詩的注解,當(dāng)我不懂詩意時,背詩困難時,我就開始注意詩詞后面的注解,這樣在理解的情況下,好多長詩我也能背下來了,我也從注解里面讀懂了更多的含義,體會到了其中蘊含的道理。

  從“誰言寸草心,報得三春暉”中,我明白了父母的恩情是多么偉大:比山高,比海深,我們做子女的根本無法報答得了。所以,在明白了這些道理之后,我明白了做子女要孝順父母。于是在平常的生活中,我學(xué)會體諒父母,孝順父母。

  從“鋤禾日當(dāng)午,粒粒皆辛苦”中,我明白了農(nóng)民伯伯的辛苦,知道每一粒糧食都是來之不易的。所以,從此我養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,不浪費一粒糧食,并珍惜自己所擁有的'一切。

  從“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”中,我看到了蜜蜂無私奉獻,將蜂蜜留給他人的高尚情操。所以,從今天往后,我也會向蜜蜂學(xué)習(xí),做一個默默無聞、無私奉獻、不求回報的人。

  從“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”中,我看到了一株野草都有十分頑強的生命力,這讓我明白了作為比它更強大的人類,我應(yīng)該具有比它還要堅韌的生命力和頑強的精神,不被任何苦難打倒。所以從此以后,遇到困難我再也不會退縮了,而是勇敢去挑戰(zhàn)。

  每一首古詩讀起來朗朗上口,每一首詩讓我懂得了一個做人的道理。我愛讀古詩了,我要多讀些古詩,這樣自己才會增長知識、拓寬視野,學(xué)會做人。

  我愛古詩作文 23

  “千山鳥飛絕 ,萬徑人蹤滅……”聽,學(xué)校里又傳來了朗朗的古詩聲。每天早晨,學(xué)校的喇叭里便會播放出一首首的古詩,這時同學(xué)們便跟著喇叭念了起來。這已經(jīng)成為了我們學(xué)校一道壯觀的景象了。因此,我也養(yǎng)成了愛讀詩的好習(xí)慣了。我的哥哥是個詩的愛好者。每次我去他家時,經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)他在讀古詩和畫一些有關(guān)古詩文的手抄報,因此,我便受到了他的影響,我最熟悉的是我平生第一次聽到的古詩《靜夜思》便是表哥教我的。那是我五歲的`時候,一天,我又去找表哥玩了,他依然像往常一樣,念著我聽不懂的古詩,我忍不住好奇的問:“哥哥,你在念什么呀,我怎么一點好都不懂呢?”表哥抬頭望了望我,溫柔地說:“是小思思啊,噢,我剛才念的是一首唐詩,名字叫《靜夜思》,它是我國唐代著名的詩人李白所寫的。李白當(dāng)時正在異國他鄉(xiāng),在一個月光皎潔的夜晚,李白望著天上的明亮的月亮,便思念過日子了故鄉(xiāng),于是他便寫下了這首著名的《靜夜思》......”我似懂非懂地聽表哥介紹著。從那以后,每當(dāng)我去表哥家時,表哥總是讓我和他一起讀著古詩,讀完之后,他再我講這首詩的大概內(nèi)容和詩人表達的思想感情。從此,我那幼小的心靈里一顆詩的種子便在開始慢慢地萌芽了。

  隨著年齡的增長,我對古詩的閱讀范圍在慢慢地擴大了。從崔護的《題都城南莊》到主貞的《白鹿洞》,再從蘇軾的《水調(diào)歌頭》到杜甫的《聞官軍收河南河北》......

  啊,我愛古詩,愛它那華麗優(yōu)美的詩詞,愛它那描繪出的美麗景象,更愛它那令人回味思索的思想感情。

  我愛古詩作文 24

  我愛古詩詞,是因為它詩句優(yōu)美瑰麗、意境深沉;我愛古詩詞,是因為它富含生活哲理;我愛古詩詞,是因為它是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)……

  在成長路上,我學(xué)會的第一首詩,就是《詠鵝》。記得小時候朗誦時,我咬音不準,竟把“鵝”讀成“餓”,惹得家人捧腹大笑時,我仍入情大聲地誦讀。每次看到池塘,我都會情不自禁大聲吟誦《詠鵝》,引得路人駐足觀看,連聲贊嘆,這些情景恍如昨日,歷歷在目。慢慢地,我愛上吟誦古詩。在父親引導(dǎo)下,每個周末,我都會觀看幾集《中國詩詞大會》,我眼界大開,領(lǐng)略了精彩絕倫的古代中國瑰寶——古代詩詞,讓我興奮不已;評委老師豐富的詩詞文化知識和高超的繪畫技巧,令我陶醉著迷。慢慢地我癡迷上了古詩詞。

  早晨去爬山,一踏進神光山大門,我就看見假山上如瀑布般傾瀉而下的流水,嘴中立刻蹦出李白的兩句詩:“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。”我大步流星地跑向旁邊的玻璃橋,站在玻璃橋上,那些如頭發(fā)似的柳絲在微風(fēng)的.吹拂下翩翩起舞,美極了!這時我又聯(lián)想到一句詩:“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。”爸爸豎起了大拇指,我心里像吃了蜜糖似的。古人說,不讀詩詞,不知春秋歷史;不讀詩詞,難品文化精粹;不讀詩詞,不足以感天地草木之靈。詩與詞,中國獨有的文化,是其他國家無法比擬的。詩詞,是現(xiàn)實生活的升華,融入了詩人的美好情感與奇特想象。它源于平凡生活,卻高于生活。

  我愛古詩詞,不僅因為她語言優(yōu)美,生動傳神,更重要的是她能夠純凈我們的心靈,激發(fā)我們健康向上的奮斗熱情!

  我愛古詩作文 25

  古詩,是中國文化種一顆耀眼奪目的明珠;是中國歷史文化百花園中一朵奇葩。試問,有幾個中國人沒有學(xué)過古詩?古詩文已經(jīng)流淌在我們的身體里了,和我們?nèi)跒橐惑w了。

  說起我跟古詩的關(guān)系,那也要從我三歲時說起了。家里有一本兩三厘米厚的《唐詩三百首》。每天媽媽都會念給我聽,隨著時間的推移,我逐漸會背了二三十首唐詩。但是,我沒有真正的了解古詩,只是接觸過而已。

  我到六歲的時候,媽媽讓我每天背誦兩首,開始時我覺得非常枯燥、乏味。于是,媽媽就開始琢磨怎么能讓我對古詩長生興趣愛好又方便記憶的方法。媽媽說:“每首古詩都有它獨特的'情感、由它所想表達的事物和情感。比如這首《望洞庭》中的第一句,‘湖光秋色兩相和’它是說湖水有波浪,波浪反過來的光與周圍的秋景互相襯托,景色宜人。‘潭面無風(fēng)鏡未磨’中的“潭”指的也是洞庭湖,洞庭湖看起來就像是沒有打磨的鏡子。‘遙望洞庭山水翠’是非常好的理解的。‘白銀盤里一青螺’是把月光照著的洞庭湖比喻成白銀盤,把君山比喻成青螺,媽媽一句一句的給我講解后說:“你現(xiàn)在都幾遍腦海里就會浮現(xiàn)這些畫面,試試能不能背下來……”

  自從有了這個方法,我背古詩背的又快又牢。每當(dāng)放起鞭炮時,我就會想到“爆竹聲中一歲除”;到了清明自然而然的就浮現(xiàn)出“清明時節(jié)雨紛紛”;農(nóng)歷五月初五記起“萬古傳聞屈原”;八月十五中秋佳節(jié)就聯(lián)想到“應(yīng)是嫦娥擲與人”;鬧市上元,“去年元夜時,花市燈如晝”回響耳畔……

  古詩,帶給了我太多的快樂與思考。它是中華民族的經(jīng)典瑰寶,是我們的一筆財富。讀懂他,生活必定因其精彩。

  我愛古詩作文 26

  “讀經(jīng)典,養(yǎng)品性”,誦讀經(jīng)典詩文,讓我體會到了傳統(tǒng)文化的博大精深,同時也豐厚了我的人文素養(yǎng)和語文素養(yǎng)。說起我與它的相識要從那次說起。

  一天,爺爺?shù)睦吓笥褟暮M鈿w來,爺爺高興極了,緊緊握住客人的手說“有朋自遠方來,不亦樂乎!”爺爺這句話,我非常疑惑:這句話是什么意思呢?在聽了爺爺?shù)闹v解后,我開始搜集類似的句子,和別人說話時,我也會想方設(shè)法用上,表現(xiàn)出我多有文化。但真正讀懂它的內(nèi)心世界,那還要從頭說起。

  我最早的`啟蒙老師是媽媽,在媽媽的指導(dǎo)下,我對古詩文漸漸產(chǎn)生了濃厚的興趣。在我還未上幼兒園時,就會背一些唐詩了。上學(xué)后,媽媽又給我買了一本《中華古詩文讀本》,我利用休息的時間去閱讀、背誦,它不僅增強了我的閱讀能力,而且也提高了我的記憶力。

  漸漸地,我愛上了它,一發(fā)不可收拾,它們激勵著我,鞭策著我,指引著我永遠向前。閑暇之余,我總愛吟上幾句:情緒低落時,想一想“千古興亡多少事”這點憂愁算什么呢?高興歡快時,吟一首“滾滾黃河?xùn)|逝水”倍感豪情;自在悠閑時讀一句“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”,真美!同學(xué)要看我作業(yè)時,我以“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則怠”相勸;有人不聽勸告時,我以“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”告誡他;好友離別時,我以“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”相送……

  古典詩文的內(nèi)容博大精深,我深深地陶醉其中。不同詩的意境在不同的時候給我?guī)砹瞬煌臉啡ぃ业纳钜惨虼俗兊枚嘧硕嗖剩瑯啡o窮!

  古典詩文是中華文化的驕傲,我愛古詩文。朋友們,快來吧,讓我們一起——“讀千古美文,做少年君子”!

  我愛古詩作文 27

  我很不喜歡古詩文,什么雎鳩呀,荇菜呀,我根本搞不懂在寫什么。這還不算什么,更惱人的是那些長篇的古詩,不知道那些作者干嘛要把那么多深奧的文字湊在一起,是為了顯示自己的文學(xué)才華嗎?更搞不懂為什么有那么多人肯定他們的成就。寫一些我們看不懂的文章有能算什么水平高呢?不過這是以前的事,如今的我對于古詩文可是情有獨鐘。這還得從一件小時說起……

  那一次,我家來了許多客人,大家圍在一起看電視。電視里正在放一則廣告。是什么廣告我忘了,只記得有一句廣告詞:明月幾時有……這首詩我可是背的滾瓜爛熟的。二年級時,老師讓我們背這首詩,我雖極不喜歡,可我是“乖學(xué)生”,哪敢違抗老師的命令?我可是花了比背課文多五倍的時間,把它死記了下來。如今看著電視,心情輕松,一時興起,我竟把整首詩脫口背了下來。那天客人特多,他們對我目瞪口呆,紛紛夸贊:“婷婷可真聰明,這么小就能背誦這么長的古詩!”那些與我年紀相仿的小客人更是向我投來驚羨的目光。媽媽樂開了花,而我更是嘗到了前所未有的'榮光。一時之間,我發(fā)現(xiàn)原來古詩竟是這么有魅力!

  打那以后,我對古詩文的態(tài)度發(fā)生了一百八十度大轉(zhuǎn)彎。只要一有空,我就會去讀背古詩文。一旦遇到不懂的,我會先背出,然后有機會查資料。背的多了,寫作文時,我就會不由自主的把它引用到文章中。每每這時,我的作文都會得到老師的好評,并在班上朗讀,夸我把古詩句引用借鑒得十分巧妙。這一次又一次的表揚使我嘗到了更大的甜頭,我更喜歡讀古詩文了!

  古詩文能讓我知識更充實,語言更豐富,我愛古詩文!

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