班級(jí)流行風(fēng)作文600字-五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的班級(jí)流行風(fēng)作文600字-五年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們的學(xué)校似乎從來沒有風(fēng)平浪靜過，總是這股流行風(fēng)剛過，那股流行風(fēng)又來了。
去年，《爸爸去哪兒》這檔節(jié)目正在熱播，結(jié)束之后同名圖書也上市了。我們班同學(xué)不錯(cuò)失良機(jī)，當(dāng)初，一名爸爸粉女生率先買了這本書帶到班級(jí)里顯擺一段時(shí)間。接著，我們?cè)S多小粉絲都買了，而且買的人數(shù)越來越多。不到一個(gè)星期，班級(jí)五十三個(gè)人差不多有三十多人買了。早讀前，他們看的不再是《愛的教育》、《綠山墻的安妮》等名著，而是看《爸爸去哪兒》；有的人聲稱要寫這本書的讀后感；有的花了好幾十塊錢買了全套；有的壯了膽，上課時(shí)夾在課本里看，考試時(shí)藏在抽屜里看……總之，這本書就像在我們中間迅速走紅的快男快女。我也紅著臉，偷偷地向同學(xué)借了一本。
這股爸爸去哪兒風(fēng)刮了不久就平息了。因?yàn)槔蠋熢谠S多同學(xué)的抽屜里發(fā)現(xiàn)了這本書，于是把我們批了一頓：你們這些人真是不求上進(jìn)，居然看這種低級(jí)無趣的書，你們追星追到了如此地步。
這股流行風(fēng)平息不久，一股編打油詩之風(fēng)以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度刮來了。
我們班的口水大王看了《贈(zèng)汪倫》這首詩后，立刻發(fā)揮自己的創(chuàng)作才能，把它改成李白乘舟不給錢，我把李白推下河。桃花潭水深千尺，不知李白死沒死。頓時(shí)，這首改編版的`《贈(zèng)汪倫》成了班級(jí)里最熱的話題，成了縈繞在我們嘴邊的口頭禪。
不過，再大的流行風(fēng)也有平息的時(shí)候。一天，老師檢查我們《贈(zèng)汪倫》這首詩的背誦情況，結(jié)果有不少人背成了改編的版本，這讓語文老師火冒三丈：現(xiàn)在的學(xué)生這是怎么了？竟然侮辱中華民族的寶典。
一波未平，一波又起。我們班的流行風(fēng)就是這樣，永遠(yuǎn)停不下來。
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