以物喻人作文
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的以物喻人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以物喻人作文1
有人贊頌生命力頑強的仙人球，有人贊頌高貴典雅的茉莉花，有人贊美熱情奔放的玫瑰，而我卻最愛那平凡普通的粉筆。
粉筆雖然只有兩寸長，但它卻把畢生的精力貢獻給人們。它每天的工作就是在那片黑色的土地上“耕耘”，多么枯燥乏味啊！但它卻從沒有半句怨言，每天依然勤勤懇懇的工作著，絲毫不覺得低下，它教會了我們生字新詞，教會了我們算術，教會了我們ABC。它引導我們在陡峭的山路上奮勇前進，帶著我們在知識的海洋里遨游．然而，它自己卻成了粉末，最終卻消失在世界上．粉筆這種默默無聞、無私奉獻的精神多么可敬啊！
我們辛勤的老師不也是一支支“粉筆”嗎？他們為了我們的未來，嘔心瀝血．夜深人靜，當我們沉沉入睡時，老師還在燈前備課或批改作業．有時生病了，他們也不耽誤一節課，就這樣日復一日，年復一年……當他們的學生成為世界棟梁、為社會做出貢獻時，而老師的頭發早已變白，皺紋也爬滿了前額，但他們卻毫無怨言．當你在事業上取得成功時還記得當初引導你的老師嗎？
我贊頌粉筆，我更歌頌老師！是他們，為人類的進步做出奉獻出自己所有的光和熱！
以物喻人作文2
我喜歡很多種花，例如：茉莉、玫瑰、百合、丁香……其中，我最喜歡的花是菊。
菊的品種已達數千種，如：杭菊、黃菊、懷菊、毫菊等等。像絨球一樣的絨菊，含苞待放；像毽子一樣的線菊，披著“卷發”；像禮花一樣的太陽菊，露出花蕾……它們的顏色也有很多：紅得像火，黃得似金，白得若雪，綠得如玉，粉得似霞，五顏六色，美不勝收。
菊有很高的藥用價值，它的根及莖、葉都可入藥，菊茶對治療眼睛疲勞、視力模糊有很好的療效，菊能保護眼睛的健康，除了涂抹眼睛可消除腫之外，平常還可以泡菊茶來喝，能消除眼睛的疲勞，如果每天喝上三到四杯的菊茶，對恢復視力很有幫助。
我贊美菊，因為秋天的菊顏色絢麗多彩，十分美麗。它有似火的紅色，如火如荼；有賽金的黃|色，金光閃閃；有勝雪的白色，純潔無比；有嬌嫩的粉色，清淡高雅……在綠葉的襯托下，顯得更加美麗，使人百看不厭。
以物喻人作文3
我家后院的花壇旁有一棵，他就象一位哨兵，守衛著我們家。
春天，百花爭艷，青松也不甘示弱，發出了嫩芽，小小的，鮮綠色，十分可愛；每當春雨下過，青松細細地吮吸著雨露，靜靜地發芽，小鳥飛來，站在青松的頂頭，唱著動聽的歌，青松慢慢的欣賞。春姑娘給啊了一個指點，青松向春姑娘道謝。
夏姑娘到來了，青松枝葉茂密，無論是烈日的暴曬，還是風雨的吹打，青松都如此的挺拔，人們在烈日站在下面乘涼，時不時的拉拉他的枝葉，而他卻一點兒也不介意。
秋天，其他的枝木都以凋謝，惟獨青松，而卻挺在那，秋風習習，枝葉飄落，青松的枝葉仍然那樣鮮綠，青松你是多么執著，你是多么堅定。
冬天，寒風刺骨，普通樹木都以凋零，唯一青松是那樣特別，就象白鍛上鑲嵌著一朵綠色的話，是多么獨特，多有別有風格，冬天是一個樹木的末日，而青松卻向樹神勇于挑戰。
青松，你就象是一名戰士，挺立在風雨，你意志那樣堅定，啊！青松！我愛你！
以物喻人作文4
青松是最常見、最普通的一種樹木，我見過的青松的葉子呈針形，有長有短。
春天，陽光明媚。一株株青松抽出了新的芽兒，長出了新的枝葉，它們吸足了陽光，奮勇的長著。
夏天，烈日炎炎。許多花草經不住烈日的照射，都低下了頭。而青松卻依然高聳直立，堅強的抵擋著烈日的'暴曬。
秋天，秋風蕭瑟。一棵棵樹木的枝葉都凋零了，滿地盡是落葉。只有青松還葉綠枝盛，高聳直立。它做好了準備，與即將到來的寒冬進行頑強抗爭。
冬天，大雪紛飛。一棵棵樹木被大雪壓彎了腰。只有青松巍然屹立、不屈不撓，這正是“大雪壓青松，青松挺且直”。它傲然屹立于風雪之中。
啊！青松，你不屈不撓，你不畏嚴寒，你不怕酷暑，敢于挑戰，敢于斗爭。讓我們都來學習青松的優良品質吧！
以物喻人作文5
“蜜蜂是一種勤勞的昆蟲，它的顏色是黃的，它身子下面有一個像針一樣的，尖尖的刺。當有人來偷蜂蜜時，蜜蜂們就用那尖尖的針來刺他們，可以蜇得人滿臉是包。所以小偷只能望而生畏。
有一次，我吃完早飯后，在天臺休息突然發現一只小蜜蜂在我家的花叢中飛來飛去。
只見小蜜蜂不停地從一朵花飛向另一朵花，一會兒把頭伸進花里拼命地吸著花蜜，一會兒用嘴在花里舔來舔去，然后用它的六只腳在花蕊刷著，我目不轉睛地盯準它那辛辛苦苦、忙忙碌碌采蜜的身影，嘴里還輕輕地數著：“一朵、兩朵……十朵……數到一百三十二朵時，只見它肚子吸得飽飽的，腿上還帶著麥粒大的兩個黃粉團，停在花葉上喘氣，然后躍起身子，“嗡”地一聲，消失在空中。
蜜蜂的勤勞幫助了人們，我真喜歡它們。
以物喻人作文6
蠟燭，大家都見過，覺得是世界上最普通的物體。一開始我也是這么想的，現在，我不敢再這么想了。
正常情況下，這種小事不會引起人們的注意。只有停電的時候，人們才會想到蠟燭。這一天停電了，我媽說好像是受臺風影響。母親拿出一支小蠟燭，點燃了它。這時，我開始關注這只小蠟燭。雖然它很小，但從它紅色的身體和跳動的火焰中可以看出，它是無私的，愿意燃燒自己，給我們帶來光和熱。這種無私的精神是多么可貴。它無私奉獻，不惜一切代價。我想一定是極其幸福的。
突然想起：老師不是紅燭嗎？他們默默無聞，愿意奉獻青春；頭發的毛慢慢變成銀發；明亮的額頭和眼角都有逐漸加深的皺紋。一切不都是老師關心學生的最好見證嗎？老師愛學生，把自己所有的知識傳授給每一個學生，把自己的愛灑在每一棵幼苗上。老師和蠟燭有多像！
以物喻人作文7
我姥姥家里種了盆寶石花，到現在已經有四五年了。
寶石花是一種植物。每到春季，寶石花開出五角星似的花來，花蕊帶點黃色，花瓣尖尖的，綴有幾點紅斑，色澤雖然不鮮艷，葉子倒也十分逗人喜愛。每一瓣葉子都長得厚實、飽滿，米黃|色帶有灰色的葉子上有一層白色的粉末。早晨，晶瑩的露珠在花瓣上，真像一個個耀眼的珍珠。寶石花的葉子交錯，重疊的長在一起，形成一個大花盤。
栽種寶石花不用種子，只要在寶石花上剪下一片葉子，輕輕地把它放在花盆里就行。等過了十來天葉子末梢就會長出嫩芽，適當地施肥。漸漸地，就會長成一棵粗壯的寶石花。
寶石花生命力旺盛，也非常耐旱，連續幾個星期不給它澆水，照樣能生長。因為它的每一瓣葉子就像一座水庫，水分都儲藏在葉子中，留待干旱時用，這個小水庫多么奇妙啊！
我很喜歡寶石花，因為它堅強耐旱，樸實無華。
以物喻人作文8
家鄉的許多景物都給我留下深刻的印象，但是給我印象最深的是青松。
春天，春姑娘給花草樹木換上了一件新裝。花開了，草綠了，所有樹木都長出了新的枝干，枝干上滿是綠葉。這時松樹枝頭的芽苞里也吐露出好象鋼針一樣的嫩葉，尖尖的，綠綠的，與原來的那些老葉對比鮮明，多么地生機盎然啊！
夏天到了，但是松樹卻沒有向炎熱低頭，葉子更加茂密了，一點也不怕熱似的。偶爾，燥熱的風拂過林梢，撩撥松樹唱出歌兒，那么動聽。
秋天，其它樹木的葉子都枯黃了，惟有松樹的葉子還是那么青蔥蒼翠。冬天，在呼呼寒風的吹襲下，草兒全都枯萎了，樹木僅剩零星的黃葉。松樹卻披著那身綠色的戰袍，昂首挺立在風雪中。看到它那個英勇不屈的樣子，我不禁想起一首詩：
大雪壓青松，
青松挺且直。
要知松高潔，
待到雪化時。
我們要學習松樹這種英勇不屈的精神啊！
以物喻人作文9
黑板前面的桌子上有許多粉筆。這些粉筆都快壽終正寢了，小的不值一提。
丁下課鈴響了。學生們迅速跑到座位上，放下課本，等待老師的到來。老師大步走了進來，把書放在桌子上，開始講這節課。
老師拿起一支剛好夠拿的粉筆，轉身給我們寫題目。“薩沙武賈西奇”和“薩沙武賈西奇”，粉筆變成了白色的顆粒，在黑板上留下了自己的痕跡，然后慢慢消失了。“借物描人，托物抒志”，當這支小粉筆為我們寫下最后一句話，教給我們最后一點知識，完成最后一項任務，它就消失了。
這一小塊粉筆體現了多么偉大的品質。那就是————奉獻。
奉獻不是一個簡單的詞，而是一種無私的美。它沉默著，但就在我們身邊。哪里有汽車鳴笛，哪里就有警察身影。無論風霜雨雪，無論酷暑寒暑，他都堅守崗位，呼吸著汽車的尾氣，聽著喇叭的響聲，但反過來，交通又快又順暢。這不也是一種奉獻嗎？
粉筆，你的美是無私的，大美，奉獻自己，幫助別人。我們會永遠記得你！你是如此美麗和偉大，我贊美你，粉筆！
以物喻人作文10
我的家鄉坐落在一個小山坡腳下。山坡上到處是一片綠油油的青松。
春天，那片青松綠得像蔚藍的海洋。綠油油的松毛里開滿了粉黃色的松花；那花粉隨風飄散，花香迷人。人們常會去那里參觀。有的人在看花，有的人照相，有的人在玩游玩。
夏天，青松和春天的樣子沒有多大變化；只是樹上的枝丫和松毛密集了許多。密密麻麻的松樹，蒼翠挺拔，像千千萬萬的哨兵日夜守候在自己的崗位上。那一支支松花變成了一個個錐狀的果實，像一顆顆香甜可口的菠蘿點綴在林中。
秋天，那松針變成了綠黑色。一個個松果裂開了，像成千上萬的神仙向人間揮撒著綠色的種子。
冬天，下雪了！鵝毛般的大雪落在松針和干的松果上。那松丫和松毛上積滿了厚厚的白雪，偶爾發出“咯吱”的聲音。真是“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高節，待到雪化時。”
我喜歡你——青松。你一年四季都是那么可愛！
以物喻人作文11
在我的書房里，我想起了我留下的粉筆。也許人們會說，“粉筆無用。”但我不這么認為。
學生可以認為粉筆是用它的身體來寫單詞的，這樣我們就可以學到更多的知識。美術課上，彩色粉筆用在它多彩的皮膚上。我們知道顏色的神秘。在音樂課上，粉筆讓學生用自己的身體感受到音樂帶來的快樂。當學生把它扔到一邊時，粉筆是沉默的，不會因此而討厭人。
生活中也有很多人有粉筆精神。例如，老師用他們寶貴的時間教我們學習更多的知識。即使老師很失望，老師也會盡力去做。我們中國的體育教練把每一刻的精力都花在運動員身上。
醫生也有粉筆精神。即使醫生在家休息，有病人看病，醫生也會趕到醫院。做手術的時候，醫生站在手術臺旁邊兩三個小時都沒有抱怨。環衛工人更辛苦。夏天，太陽很熱。環衛工人每天頂著烈日日夜打掃衛生。每天早起忙著掃街。有科學家，警察，建筑工人。
哎，粉筆，我贊美你的精神，更用你的精神贊美人！
以物喻人作文12
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每當我讀起這句詩，我總能想起那為人民默默奉獻的蠟燭。
蠟燭長著白白的身體，在它的頂端有一根紅線，它就是蠟燭的燈“芯”。每當停電的時候，它給人們帶來了溫暖和光明，人們在感受蠟燭的帶來的欣喜的同時，蠟燭也在一點一點地消耗著自己的生命，直到生命的最后一刻，蠟燭也無怨無悔，默默地為人們奉獻光明。
在生活中，我們敬愛的老師也像蠟燭一樣，他們付出了幾年的青春，幸幸苦苦地培養我們這些“小花朵”，把我們培養成“？國的棟梁”，一天又一天，一年又一年，他們漸漸老了，頭上的白頭發也漸漸變多了，就像那還剩半截的蠟燭卻還在努力燃燒著。我想，老師那高尚的品質和蠟燭的品質是一樣吧！
我喜歡蠟燭，因為它把光明和溫暖奉獻給大家，我喜歡蠟燭，喜歡它那為別人著想而不顧自己的偉大精神。
以物喻人作文13
人們不可缺少的東西，燈也算是一種吧？黑夜降臨的時候，誰能沒有燈呢？帶來滿室光明的日光燈，照亮書桌一隅的臺燈，人們是離不開的；節日里五光十色的霓虹燈，更能招來人們的贊美。
可是，給我印象最為深刻的卻是在街上發出淡黃色光圈的路燈。
是的，路燈并不華美，也不多彩，它樸實、平凡，只是默默地發出并不刺目的光，從不炫耀自己，它實在太普通了。然而，每當夜幕低垂的時候，路燈卻總是忠實地、不懈地照亮人們正在走的路，盡管沒有人注意，更沒有熱感激它，可它還是閃亮著、閃亮著……
每當東方破曉時，它又無聲無息地隱身而去，沒有任何怨言，這是多么坦蕩的胸懷呀！
暑去寒來，風霜雨雪，一天天，一年年，路燈總是在黑夜中閃亮著，給夜行的人帶來光明，帶來溫暖，而從沒有什么企求。這是多么高尚的情操呀！
我想，節日的才燈，只是錦上添花；暗夜的路燈，才是雪中送炭。它不與太陽爭輝，只是默默地把自己的一切獻上，這無私的品格不正是路燈偉大之所在嗎？
陰霾已經散去，朝陽已經升起親愛的朋友，當你步上光明的坦途時，請切莫忘記曾經為你在黑夜中照亮前進方向的路燈。
以物喻人作文14
我家的陽臺，簡單就是一個百花園，一年四季，鮮花盛開，點綴著我那溫馨的家。百花叢中，有嬌羞的含羞草，有沁香的月季……但我最愛的還是仙人球。
仙人球的形狀就像一只奇形怪狀的大手，極力地張開著，外表著實不好看。一身黃中透綠的衣裳，渾身溢滿了小刺兒，只要你的手指與其親密的接觸，那怕是輕輕地一摸，定會扎上那么一根，捏的太用力，還會流血呢。
雖說仙人球其貌不揚，但它卻很耐旱。媽媽告訴我：“它大半年不澆水，也一樣能活。”起初，我有些不信，就試了試，連續幾個月沒去給它澆水，它竟然活著一樣的滋潤。從此，我更喜愛仙人球了。
仙人球不僅耐旱，而且生命力極強。即使折斷了一兩根枝，也不會影響它的生長。如果你也有興趣養養，非常簡單，只要把折斷的枝插在泥土里，它照樣可以發芽、生長、開花。特別是冬天，仙人球不畏嚴寒。當北風怒吼時，它仍然全身披綠，在風中傲然屹立，仿佛如同立守邊關的戰士。
做人就要像仙人球那樣，甘于平凡，不畏艱難，樂于貢獻一切。
以物喻人作文15
你的身軀雖然矮小，卻充滿了力量。教師在三尺講臺上書寫著，你用身體譜寫了你的人生之歌，但是，你卻越矮了，生命越短了，然而，你無怨無悔，為了能鋪長孩子們眼前的知識之路而自豪。可你卻要走向生命的盡頭了。
黑板擦終于來了，它擦去了你用身體寫下的一行行字跡，雪白的粉末飄落下來，我們清晰的感受到了一個生在眼前消失時的恐怖，那樣悲壯。
當我們為你的離去默默流淚傷心的時候，你卻笑了，曉得那樣燦爛、明媚，讓我們感覺不到死亡的氣息，我們終于明白，你笑著離去，是死亡的悲哀！我也笑了，淡淡的笑了：我祝福你，粉筆！我在心底悄悄地說。終于明白，快樂的離去，笑聲陣陣，愛能讓死神望而卻步。
對，你去了天堂，在哪里，你仍堅守著一個執著的夢想，你仍然義無反顧的奉獻自己的第二次生命，讓那些在汶川地震中死去的孩子們在天堂里也能像活著的孩子一樣，學到知識！
“別擔心，我會好好的，我的生命延續在每個人童年的夢里……”你笑著對我們說，我們揮揮手：“我們會好好學習！你別擔心……”
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