戰(zhàn)爭是魔鬼-小學(xué)六年級材料作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的戰(zhàn)爭是魔鬼-小學(xué)六年級材料作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1937年8月28日，日軍侵略上海火車南站時，一位外國記者拍下了這刻骨銘心的一幕。
在日本侵略軍來到之前，火車站里非常熱鬧。有一對夫婦帶著自己年幼的男孩，準(zhǔn)備離開這個地方。這里本是他們美麗的家鄉(xiāng)，這里本來充滿歡笑和快樂，可這已經(jīng)是以前的中國了。如今的中國，到處有著炮彈和硝煙，到處有著恐懼和尖叫。日軍在中國實行燒光、殺光、搶光的三光政策。如果不是日本侵略軍來到這里，中國怎么會變成這樣呢？這對夫婦又怎么會失去他們美好幸福的生活呢？
母親抱著孩子，和丈夫焦急地等著火車時。突然，不知是誰喊道：日本飛機來轟炸火車站了！失去理智的人們亂成一團，出口處塞滿了企圖逃生的人。一枚枚炮彈接二連三地丟向恐慌的人群。一個人倒下了，又一個人倒下了，鮮血匯成了一條河。哭聲、喊聲、驚叫聲交織成一片。頓時，吵吵嚷嚷的火車站變得安靜無比，繁華的場景成了一片廢墟。零碎的瓦片，斷裂的軌道，崩塌的橋梁……拼成了這幅可怕的畫面。火車站里不計其數(shù)的人都死了，那個男孩成為了唯一的幸存者。
哇，哇……孤苦伶仃的男孩坐在鐵軌上號啕大哭。哭聲驚天動地，仿佛在說：我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的亞洲人，為什么要互相殘殺呢？如果沒有戰(zhàn)爭，我們擁有著美好的`和平，這不是很好嗎？又像在問天問地：我的爸爸媽媽都被日本人殺害了，就只剩我孤零零地在這世上，我以后要去哪里？怎么活下去呢？不管他多么的憤怒和悲傷，他也只能用哭聲來表達(dá)自己內(nèi)心的痛苦。
我看到這張照片時，覺得里面的小男孩真可憐。他也差不多只有2、3歲，他這么小就沒有了父母，失去了父母的關(guān)愛。也許當(dāng)我們在爸爸媽媽的懷里撒嬌時，他卻孤孤單單。同時，我對日本侵略軍產(chǎn)生了憎恨之情。他們把多少個原本幸幸福福的家庭給拆散了呀！我們要牢記這段慘痛的歷史，也要學(xué)好本領(lǐng)，不能讓這段歷史再次重現(xiàn)！
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