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五百字作文

《書法》作文500字

時間:2021-12-20 10:58:44 五百字作文 我要投稿

精選《書法》作文500字三篇

  在學習、工作乃至生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的《書法》作文500字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選《書法》作文500字三篇

《書法》作文500字 篇1

  今天,我來到書法班里寫字。

  老師告訴我,今天要寫一幅作品,我心里頓時有些慌張。老師拿來了照樣子的書,在書本上找到了三個字:知、者、動。這三個字看起來都并不容易,讓我原本有些著急的心情更是雪上加霜。老師把這三個字寫在了練習紙上,我對照著一筆一畫認真地寫了起來,就這樣一遍又一遍地練著,終于,我大概掌握了這幾個字的寫法。于是,老師拿過來一張很大的紙,上面折好了格子、并且又拿了一只很大的毛筆,讓我用這支毛筆練習在大紙上寫這些字。我拿著這支毛筆,因為還沒有寫過,所以手有些顫抖,寫出來的字稍微偏離了一點位置。老師看了看我寫的字,告訴了我位置該在哪兒,就又拿了一張綠色的、像布條似的紙,這張紙上也折好了格子,而且上面一閃一閃的,好像灑滿了金子。陽光照進來,紙面上“浮光躍金”?匆娺@么漂亮的紙,我心想:一定要把這幅作品寫好才行。于是,我鼓起了勇氣,拿起大筆,把這三個字寫在了這張紙上。這三個字位置沒有偏,讓我那顆懸著的心沉了下來。接著,老師說要用行書來寫我的名字,于是,她把我的名字用行書的方式寫了一遍。我對照著也寫了一遍,接著,就直接寫在了作品紙上。老師說這張作品寫的不錯,在下課時跟我媽媽商量了一下,決定暫時把這張作品留下來,等裱起來之后,再還給我。

  在寫作品的過程中,雖然特別緊張,但是,寫完之后,我還是很開心的。

《書法》作文500字 篇2

  我從小對一切事物都充滿好奇,特別是你——書法,你對我有著神奇而強烈的吸引力。好奇心加上吸引力引我而去。

  去年5月份,我等不及10歲期滿,便起早貪黑地吮吸著柳公權(quán)毛筆字帖里的每一個筆筆生風的毛筆字。垂露、懸針使我毛發(fā)聳起,回鋒、藏針令我百折不回……日積月累,夜以繼日地取其精華、去其糟粕。對于我這個無名小卒來說,書法——你在我面前如臨大敵。

  忽然,有一項書法比賽走來。語文老師——一位大書法家不知從何原因挑出我這無名小輩去“應戰(zhàn)”!鞍パ健保沂置δ_亂、不知所措地沖到老師面前,悲觀而失望地對老師說:“老師,恐怕……我……我不行!”“不!”老師莞爾一笑,“老師相信你,你一定能行!”抑揚頓挫中多么有書法魄感。一個極大的鼓舞使我的信心迅速增加了一百倍。

  后來,每晚與老師練習書法。哎喲,開始時居然怎么握筆都不會,經(jīng)過老師的再三教誨,我才打破了這第一道難關(guān),但剛寫出來的字,就那么地不稱心如意的像“鬼畫符”,紙上處處有黑團般的“小雨點”。但老師卻沒有取笑我,反而很耐心地輔導我,并鼓勵我說我的'書法悟性極高,經(jīng)過兩周每個晚上3個小時的含辛茹苦和千錘百煉,終于略見奇效。很快,一個月之內(nèi)就有兩次書法比賽任務接踵而來。第一次是在鄉(xiāng)進行的選拔賽,第二次是在區(qū)參賽,每次比賽時我都牢記著老師教我的方法。憋著氣,緊中帶松地握筆,飽蘸濃墨后,神秘、用力、筆走龍蛇。不管肩項的酸痛,不惜一切代價,比賽最終都打破了我所聯(lián)想的境界——一張充滿書法意境的作品“橫空出世”。

  就這樣,我在書法中慢慢長大,書法如一爐火,你,煉就了我的勇氣和毅力。

《書法》作文500字 篇3

  大班畢業(yè)的那一年暑假,我開始學寫毛筆字了。

  我為什么要學毛筆字呢?媽媽說:“為了讓你靜心,為了讓你提高專注力,為了可以過年的時候?qū)懘郝?lián),也為了讓你的字和人一樣漂亮!

  寫毛筆字可沒有想象中的那么簡單。首先拿筆就是個大問題,老師說拿筆要用三個手指,大拇指、食指和中指,手心要空,手腕要靈活,能轉(zhuǎn)圈,手臂還要抬起來。

  老師先教我寫士兵的“士”,不要覺得這個字很簡單,要把它寫漂亮也是要花點功夫的,橫要細,豎要粗,頓筆回筆都要寫好才能漂亮。

  暑假的兩個月,我每天都按老師的要求認認真真的練習兩個小時,學會了寫很多字。大家瞧,我現(xiàn)在已經(jīng)能把自己的名字寫得像模像樣了。

  經(jīng)過一年多的刻苦練習,我參加了校園現(xiàn)場書法大賽,真是又激動又緊張,心怦怦地跳個不停。這一緊張可引來了大麻煩,本來是要寫“吉星高照”的,結(jié)果寫成了“吉星照高”。哈哈哈!

  春節(jié)快到了,書法老師讓我們寫了很多春聯(lián),我就帶了一些到學校,陳老師把它們貼在了我們教室門口。一天中午,我們吃飯的時候,校長走了進來,校長問陳老師:“門口的對聯(lián)是誰寫的?”陳老師說:“是那個叫季映羽的小女孩寫的!毙iL笑著對我說:”寫得好!”要知道我們校長可是個書法家,能得到他的夸獎,我心里別提多開心了!

  俗話說:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!睂W習書法的過程更讓我明白了這句話的含義。我心里暗暗下決心,一定要更努力,寫出更好的作品。

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