關于貝殼制作的作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的關于貝殼制作的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我給貝殼做美容(涂色)已經好長時間了，五顏六色的貝殼早都晾干了。在昨天下午，我和年輕的奶奶、漂亮的媽媽三人一起做彩色貝殼風鈴。

　　說干就干，我先把涼席鋪在客廳，再把貝殼放到涼席上，最后找了鞋盒、鐵絲等材料，一切準備就緒，要開始做風鈴了。

　　在做之前，我們絞盡腦汁地想：“該做什么樣的風鈴呢?還是像上次那樣在原有材料基礎上繼續做嗎?”這樣的`想法被我們“斃掉”了，只有再構思。后來我們就想出，做個圓形、心形、五角星等各種形狀的風鈴。

　　我開始做的是圓形風鈴，可媽媽告訴我，圓形的風鈴要用針線縫好長時間。所以，我就把這個任務交給最擅長縫紉的奶奶，讓她來做圓形風鈴，應該是小菜一碟。

　　而我就選擇了做心形的風鈴，在爸爸的幫助下，把鐵絲圍成了兩個大小不一的心形。又在媽媽的建議下，先把心形用彩紙包裹起來，這樣看起來比較好看點。我就開始用彩紙纏繞鐵絲了。

　　媽媽選擇的是五角星形狀的風鈴，她也和我一樣開始做起來。

　　我和上次穿貝殼的方法一樣，因為有了經驗，不一會兒，就串好了三串，我高興極了。這個時候，媽媽也幫助我把兩個心形串在一起，中間還添加了4個彩色的貝殼。你瞧!我制作的彩色貝殼風鈴怎么樣?

　　我是第一名(我的功勞是大家的，爸爸幫助我圍鐵絲，媽媽幫助我把兩個心形連在一起。);奶奶第二名，(她期間還要做晚飯，后來媽媽幫她穿了兩串。);媽媽第三名(她幫助我，還幫助奶奶，她的風鈴是獨立完成的，而且是從晚上6點做到了8點多。)

　　和年輕的奶奶、漂亮的媽媽三人一起制作彩色貝殼風鈴實在是太有趣了!下次如果再到海邊，我一定會多撿一些貝殼，再做這樣有趣的事情。在這次制作風鈴的中，我覺得合作很重要，只有大家合作起來，才能很快做好每一件事情。這就是“團結起來力量大”啊!

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