描寫一個人的特征作文
在生活、工作和學習中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的描寫一個人的特征作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫一個人的特征作文1
瞧,那位中等身才四十來歲,常穿一套整潔的西裝,戴著一副眼鏡,顯得十分老練能干,不凡帶上幾分嚴肅的樣子,她就是咱們尊敬的班主任—斯老師。
斯老師知識淵博,教學經驗十分豐富,是學校的名牌老師,已是桃李滿天下難得的優(yōu)秀教師。同學們都十分喜歡她的語文課和作文課。語文課上,斯老師與我們當朋友一起討論課文的中心思想等等。學生字時,有分大組比賽,有男女比賽,還有小組比賽。課堂上做游戲,也提高了同學們的興趣。記得原來,斯老師剛接手時,我們基礎不好,寫的作文語句不通,也沒有優(yōu)美詞句,后來,斯老師一手一手抓,先要讓同學們喜歡作文,再做過細輔導,經過斯老師的精心培育,我們漸漸的喜歡作文,在文章中也能看到高潮部分。優(yōu)美的詞句就是紅花,認真態(tài)度就綠葉,綠葉襯托紅花。真是“美景”。
斯老師對我們說;“我就是你們的媽媽,有心里話都可以跟我說,同學們有問題、有困難、有委屈都愿意找班主任。但又是十分嚴格的。你看,她又留下幾個成績不好的同學補課,就像媽媽般的慈祥愛護,但也有嚴父般的不給情面,她對年輕的新老師,也同樣有這種要求。有人說她不僅是學生的老師也是老師的老師。斯老師,謝謝您對我們的.關心、指導和支持,我想對您說;“辛苦了,媽媽。
描寫一個人的特征作文2
他不胖也不瘦,不高也不低,皮膚有點兒黑,但人長得很精神。又濃又黑的眉毛下兩只不大但充滿智慧的眼睛,這就是我的老師。他也是我見過的最會創(chuàng)新的老師。
他首先改革課堂教學,決不讓我們當上“聽書的呆子”。他帶領著我們去讀書,去分析,去思考,讓我們跨上想象的駿馬,在知識的跑道上奔馳。誰的建議有新意,就帶頭兒給他鼓掌,向他祝賀。我想:這樣要比把知識硬灌給我們好。如果硬灌,我們不就成了一個瓶子了嗎?我們怎樣做未來的主人?那怎么能釀出芳香的佳蜜呢?我們怎能做未來的主人?
他讓學生和書交朋友,在書的海洋里遨游。讓學生懂得書是知識的源泉。他要求學生每天最少有一個小時的閱讀時間。他教我們邊讀邊思考,摘抄優(yōu)美詞句段,每天必練繞口令,定期開“故事會”,舉行演講比賽,使我們的口才得到了很好的鍛煉。
他常說寫作文離不開生活。當太陽公公升起的時候,吳老師已經帶領我們游覽了洹園;當星期日人們在家休息的時候,吳老師帶領我們來到了文峰塔參觀。這不,這個星期天,吳老師又要組織我們去桃花谷游玩。
這就是我的老師,把我們帶入廣闊的天地,了解大自然,欣賞大自然,把美麗的大自然融入我們的。
他就是我們的老師——吳書,貌不驚人,但喜愛創(chuàng)新,又平易近人的吳老師。
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