關于寫事作文集合5篇
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的寫事作文5篇，歡迎大家分享。
寫事作文 篇1
現在，正是楊梅成熟的季節，街上小販拎著籃子沿街叫賣的也特別多，那紫紅紫紅的楊梅，再配上一兩片綠葉做點綴，煞是誘人。下午，媽媽的朋友約我們周六去她家的楊梅山摘楊梅，我聽了歡呼雀躍起來，纏著媽媽到時一定要帶上我。
星期六一大早，我長袖長褲全副武裝，我們一大群十個人，興趣盎然，驅車向白泉方向的楊梅山進發，不一會兒，就來到了山上的楊梅林，抬頭只見一簇簇紅瑪瑙似的楊梅掛滿枝頭映襯著綠色的葉子，可愛極了，誘得我垂涎欲滴！我們幾個小朋友拎著一個個小籃子，急不可待地打了頭陣，率先來到了楊梅樹下，只見楊梅不大，卻紅得鮮艷欲滴，紫得黑紅發亮，據說數黑紫色的最甜，在陽光的照射下，像黑珍珠一樣發出光亮�？煺獥蠲钒�！不知是誰喊了一聲，看著別人一個個捷足先登小猴似的上了樹，我也提著籃子小心翼翼地來到一棵大楊梅樹下，鑒于往年的經驗，我在樹下轉了一圈，觀察了一番準備上樹。別看我瘦瘦的，勁可不小，我把籃子背肩上，在媽媽的幫助下，我雙手抓住樹干，雙腳夾住樹干，一抓一蹬，好不容易爬到了樹叉上，我在樹叉上站穩了，順手把籃子掛在大樹枝上，然后，兩腳緊緊地夾住樹，一手抓住那易折又長滿楊梅的樹枝，盡挑那又大又紅的發紫的楊梅摘，��！忍不住了，先嘗一個，嗯，真甜呀！那又酸又甜的感覺沁人心脾！我繼續起勁地邊吃邊摘著。聽同去的阿姨說，這里的楊梅不打農藥，從樹上摘下可以直接吃，于是，一顆接一顆，直往嘴里塞，越吃越有味。
一會工夫，殷紅的楊梅汁就染紅了雙手，把舌頭伸出來，比試一下，紫紅紫紅的，媽媽說，就像小鬼出動，嚇死人。這時我猛然發現那些叔叔們像猴子一樣靈巧地踩在樹枝上正在摘又大又紫的楊梅。聽他們說，越是樹頂上的楊梅就越黑越甜，于是我也躍躍欲試，小心地順著樹枝往上爬，爬到半空，果然看見了更多的黑楊梅，手到擒來，樂得像個小神仙，可媽媽卻一直叫喊著寧寧當心，哦，吃得也差不多了，我想還是下去吧，免得媽媽太擔心了。
一籃楊梅摘滿了！我嘴里高興地喊著，吱溜一下子滑下來，又挑了一顆大楊梅放在嘴里，甜甜地味兒一下子涌到心頭，此時，我仿佛覺得自已就是農場主，享受著豐收的喜悅。
寫事作文 篇2
今天，天氣晴朗。我吃完早飯，媽媽對我說：“這么好的天氣，呆在家里太可惜，我們去爬壺公山吧！”我同意了。
于是，我們向壺公山出發了，路上，爸爸媽媽騎著自行車，我卻坐在舒適的'后座上，一邊吃零食，一邊看路上的風景。
我們到了壺公山腳下，把自行車托給附近的一戶人家。就開始爬山了。爬到半山腰，山路可真陡峭啊，一不小心就會滾下來。站在那里往下望，城里的景色大半都收在眼底。房子小的像一塊塔好的積木，那車子就更不用說了，簡直跟螞蟻一樣大小。又爬了一段路，媽媽氣喘吁吁地說：“我太累了，爬不動了，我們還是回去吧。”我突然看到前面有一位白發蒼蒼的老奶奶，大概有六七十歲左右，后面還跟著兩個五六歲的小朋友，他們爬得很快。爸爸說：“你們看人家老奶奶，年紀多大呀，可是還爬得那樣輕松，我們都還年輕，難道比不過那個老奶奶嗎？”這句話被老奶奶聽見了，她說：“你們只要走一會兒歇一會兒，就不覺得累了�！蔽覀冃艘粫䞍�，就站起來繼續爬。這一路的風景可真美呀，小路的兩旁都是樹，有松樹，有枇杷樹、有龍眼樹，還有相思樹……我們爬爬歇歇，不知不覺來到了“極高明”三個大字下面，聽媽媽說：“摸了這三個字其中的一兩個字，你就會變得聰明。”我看了看這三個大字，心里想：“哼，這么迷信，我才不摸呢。”
又爬了好久，我們終于爬到了凌云殿前的一個廣場上。那中間有一個池塘，水清清的，還有許多小魚在水里自由自在地游來游去。河中間有座假山，山頂上刻了兩只丹頂鶴，下面還有一只用石頭雕的鯉魚正在跳“龍門”呢！我們站在水上的一個小亭子上，觀賞著這美麗的景色，心里真是舒暢。我們對著這美景，用手機拍了幾張照片呢！
今天雖然有點累，但我也嘗到了不少甜頭，再看看爸爸媽媽，他們兩腿都抽筋了，看來他們平時的運動量不如我嘛。今天玩得真開心！
寫事作文 篇3
小學最后一天，班主任眼眶里泛著櫻桃紅，向同學們告別。六月末，褐蟬逐漸爬上枝頭，步行道兩邊的樹上都開滿了花，枝丫冒出來，把花灑在過路行人的頭上、身上、腳上。
下課前最后五分鐘，班主任在講臺上做最后的祝福。講著講著，她的眼眶越來越紅。我轉過頭打量周遭，發現許多以往不輕易落淚的同學，竟也在偷偷地用餐巾紙抹著眼眶。過往一起笑，一起哭，跌倒了也止不住笑的種種情景全都冒了出來。我望向下課鈴，希望它能晚點，最好不要響起——盡管我曾經是多么希望它快快響起啊!但是，天下沒有不散的盛宴。
班主任揮一揮手，朝著背起書包同學的背影。他們推開門，走向了未知的未來。我與班主任打過招呼，便竄到走廊上，望著那些同學們的背影。有些毅然決然地走了，有些還在走廊轉角處徘徊。
十歲，一直照顧我的姥姥、姥爺要回老家了。之前，他們每天伴我左右。放學接送，打掃衛生，照顧身體，都是他們。這次，他們要回老家了。我憶起一碗肉湯面配三個雞翅的午餐，憶起了他們每天跟我說要好好學習的話語。清晨熟悉的餛飩味不再，下午熟悉的酣睡聲不再。
外公披著件灰色外套，外婆脖子上掛著紫紅色的絲巾。幾年來，我第一次仔仔細細打量他們：外公的黑發已成白霜，懶懶地躺在頭上。外婆的手像一張水系分布圖，一條條“河流”流過她的手掌。外婆招了招手，走進了電梯。外公舉起手，但沒揮動�！白吡�!”他咧開嘴，笑了笑。
十二歲，我前往錦溪，參加攝影夏令營。爸媽送我到住宿的四合院。我上竄下跳，對新鮮世界充滿好奇。時不時到二樓走走，坐坐搖籃椅，再下樓，和營友一起打乒乓。
爸媽穿著休閑的運動服，粗略地在整個四合院看了一下，和老師略微寒暄了幾句，便準備要走�！般戙懀易吡税�，你自己照顧好自己，別生病了!”“嗯!”雖然沒有任何生活經歷，但我還是肯定地回答了，為了讓爸媽不用操心。
他們聽到后，說了一聲拜拜，然后轉過身，邁著穩健的步伐，走出了四合院的大門。我呆呆地愣在那里，還沒反應過來。他們就這么走了?我一步兩級跑上二樓。是的，他們確實就這么走了。沒有回過一次頭。
捫心自問，我不小了，是個青少年，也該漸漸適應獨立的生活。也許會有令我想到放棄的艱難，會有生活的不適。但，我們的上一輩，我們的千秋萬代，不也是這樣走來的嗎?
十二年，我慢慢地、慢慢地了解到，每一次面對背影，都是一次心靈的成長。這代表著我必須要靠自己，走下去。不僅僅是生活，還有挫折，還有工作，還有責任。
寫事作文 篇4
天氣真是越來越冷了，晚自修點名便匆匆趕回宿舍，暖暖身子。我拿起還沒洗的飯盒，開始清洗。“誰在每一秒……”熟悉的旋律響起，這不是離歌嗎？我回頭一看，同舍的兩個舍友開始嗨歌，她們倆總是最瘋的�！皝�，大家一起嗨！”其中一個興奮地叫起來，順帶拉上我�！邦A備起！死了！都要愛！”我們撕心裂肺地吼著，有的已經破音了可依舊在吼，只是那尖叫聲不敢恭維。
不知為何，吼出這一句歌詞后心情特別舒暢，于是我匆匆洗完飯盒--這次換我拉上她們一起吼高音。
“死了都要愛……”住在二樓的我們把歌聲傳遍了整個一樓，樓下路過的人個個都以驚嚇的眼神看著我們這群“女瘋子”，舍長提議，“趕緊瘋，等熄燈了就沒法瘋了�！薄澳愕囊馑际钦f熄燈就不能瘋？”“能，不過你準備被舍管阿姨從二樓扔出去�！惫娙诵Τ梢黄�。
其中一人起頭，“呀啦所……”眾人齊唱，“那就是青藏……高……原……”個個憋足了氣，終于把高音給飆上去了，我輕喘口氣，發覺，身子好像沒剛剛那么冷了�？粗矍暗娜�，想想我們剛所做的一切，是多么快樂呀！也不知還能持續多久，我們終將要各自離去，好好珍惜吧！
寫事作文 篇5
我的同桌很多，但最讓我 “記恨”的是上學期的那個“冤家”。男，處女座。你看他：矮矮的身材、圓圓的腦袋；小小的眼睛、黑黑的皮膚；嘴一張，嗓門特別大，話音狠又粗；動作常常“排山倒海”----又猛又兇；名字就更奇怪了：“沒希望”----這是我根據他的真名武志給起的。吳（無）=沒，志（治），“沒治了”、“ 沒志氣”，還有什么“希望”！
和他做同桌，真是倒霉透了。上課之前或課間，他那80分貝的嗓音實在令人煩躁不安；有時我正專心寫作業，也會莫名其妙地遭到他“突然襲擊”；他那排山倒海的動作不是攻擊我身體，就是掀歪我課桌；有時下課鈴剛響，老師還沒走，我頭已挨他一下；他不是略奪我“領土”，就是侵犯我“領空”。一次，正寫作業時，看見同桌的胳膊又侵犯了我的“領土”，我立刻怒吼一聲，予以還擊。同桌被我的“閃電戰”嚇得不知所措：“干嘛打我？”我指了指“國境三八線”說：“過界了�！彼戳丝茨菞l線，無可奈何地低下了頭。看著他受到懲罰又毫無辦法，我開心地笑了。真是惡有惡報！放學后，我正在聚精會神地畫水彩寫生畫，我已經完成差不多了，就在我畫最后一筆時，突然覺得胳膊被什么扎了一下，一哆嗦這么久的努力就付之東流了，畫砸了。我側目一看，同桌正手拿鋼尺，幸災樂禍地瞧著我說：“針鋒相對，以牙還牙，這是天理！”我怒氣沖天，頓時火冒三丈，隨手把水彩筆朝他狠狠砸去他趕快閃躲開，展開反擊。頓時，書、文具盒和書包什么的都動用起來，變成了一個個“武器”。從此，就開始了不停的“領土糾紛”，成了“冤家”。每次考試，他總給全班墊底。數學老師會在班級說：“某某和某某坐同桌，怎么老是一個第一，一個倒數第一？”我就知道，老師又要讓我教他訂正試卷了。于是，我就常常用當“老師”的特權來懲罰他：“這題“老師”剛講的，你怎么又記不住？罰寫3遍”！有時，我也會放他一馬。
最后一次，他手里拿著東西又要越過“三八線”，我剛準備還擊，不料他卻友好地說：“為了感謝你一學期來的幫助，這是我送給你的禮物�！�
唉！我的同桌“冤家”，現在怎么有點想你了？你學習進步了沒？
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