生活高三作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的生活高三作文，希望對(duì)大家有所幫助。
生活高三作文1
校園生活，獨(dú)特的風(fēng)景。
高中生學(xué)習(xí)緊張，但不枯燥。有一次老師布置的作業(yè)比較多，下課后學(xué)生還埋在作業(yè)堆里，連老師都不想開(kāi)車送他們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩。如果老師布置的作業(yè)少，不用說(shuō)，鈴聲一響，大家都忙著跑出來(lái)參加各種活動(dòng)。
為了提高每個(gè)人的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校開(kāi)設(shè)了各種課程和一些活動(dòng)。比如綜藝節(jié)。這是我第一次參加像今年這樣的大型活動(dòng)。看著在賽場(chǎng)上拼搏的運(yùn)動(dòng)員，我覺(jué)得他們?cè)谧约旱膶W(xué)習(xí)中應(yīng)該有這樣的拼搏精神，我真的為他們感到驕傲。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，他們從不輕易浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間，抓住一分一秒，為自己的學(xué)習(xí)夢(mèng)想而奮斗。
太陽(yáng)升到頭頂，這是午休。如果時(shí)間是周六，班主任還會(huì)組織學(xué)生和同年班的同學(xué)比賽，說(shuō)：是為了讓學(xué)生更好的理解、交流、溝通，也叫友誼比賽。沒(méi)門，老師說(shuō)了，于是大家趕緊去操場(chǎng)，準(zhǔn)備打一場(chǎng)友誼賽。經(jīng)過(guò)激烈的掙扎，唉！我們又輸了。老師說(shuō)，沒(méi)什么，只是交流一下，下次再來(lái)。既然老師都這么說(shuō)了，我們除了看書就沒(méi)什么好說(shuō)的了。
有一些同學(xué)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，就去找許主任借書看，或者有同學(xué)在一起，聊天，談學(xué)習(xí)，談生活，談祖國(guó)。
頭頂上的太陽(yáng)漸漸西移，放學(xué)后，幾個(gè)住得很遠(yuǎn)的同學(xué)背著書包歡呼著向車站走去。然而，一些貪玩的學(xué)生留在學(xué)校踢足球，直到天黑才帶著書包離開(kāi)校園。
太陽(yáng)下山了，校園又安靜了。只有鳥(niǎo)兒在不停地呼喚，蓓蕾被緊緊包裹，明天又會(huì)開(kāi)放。一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉搖擺，鳥(niǎo)兒醒來(lái)，嘰嘰喳喳像同學(xué)的笑聲。
校園，一道獨(dú)特的風(fēng)景。
生活高三作文2
水自高處傾下，身不由已，海卻自幽冥沖起，掌控命運(yùn)，鯤在風(fēng)中等待，等待騰飛，鵬在九天翱翔，控風(fēng)御風(fēng)，佛在芥子中，佛在須彌外，適應(yīng)生活，掌控命運(yùn)。
佛言：一花一世界，一葉一菩提，須彌納芥子，芥子納須彌。在這繁花世界，燈紅酒綠紅塵滾滾，陶潛結(jié)盧在人境，而無(wú)奪馬喧。他本凡塵一吏，卻抱有濟(jì)世情懷，奈何官司場(chǎng)如樊籠，真心被形役，于是，他嘆歸去來(lái)兮，他詠種豆南山，他吟降臨到得返自然，他留下一陣煙塵超出了凡世，他著一襲布杉，活在了凡塵，他跳出了人生這個(gè)圈，圈外，他冷眼觀世事，圈內(nèi)，他仍舊是個(gè)凡人。他入乎其內(nèi)，又出乎其外，他掌控著命運(yùn)，他是生活的贏家。
他是命運(yùn)的作曲家，他如凡人般被名所牽絆，他是上天的棄兒，他活在無(wú)聲的“默片”世界里，他是命運(yùn)的征服者，他扼住命運(yùn)的咽喉，他玩弄權(quán)貴名利，他受羈絆了嗎？他沒(méi)有，在靜靜的多瑙河畔，藍(lán)色的月光下，貝多芬用生命譜寫輝煌，生命的厄運(yùn)與命運(yùn)的挑戰(zhàn)企圖擊潰他，操縱他，可他沒(méi)有，他用一個(gè)個(gè)音符在樂(lè)譜雕刻著命運(yùn)，他贏了，他制服了命運(yùn)，反倒了生活，他于生活，游刃有余，他享受生活，又控制生活，他用堅(jiān)韌的毅力，不屈的精神，執(zhí)著的意志，反倒了命運(yùn)與生活。
只有反省自身，不為世欲名利所動(dòng)，方能入乎其內(nèi)而有生氣，出乎其外而高致。才能做生活的強(qiáng)者，適應(yīng)它，掌控它，不為它所困。
生活高三作文3
有點(diǎn)頭疼腦熱的，就無(wú)精打采，就變得特別脆弱。
想家，想爸媽。
現(xiàn)在我才真正知道，爸媽過(guò)的是什么日子。
我在城里上高中。爸媽每個(gè)月給我充足的生活費(fèi)，不是家里有錢，而是怕我餓著苦了自己。一開(kāi)始也能明白，可是時(shí)間一久，同學(xué)們相互影響，價(jià)值觀多多少少發(fā)生了變化。不知從什么時(shí)候起，我開(kāi)始買一些小東西帶回家，給爸的，給媽的，給妹妹的，一次比一次增加，一次比一次放肆。
我自以為是，覺(jué)得買的都是他們需要的，卻發(fā)現(xiàn)他們根本用不著。
今天對(duì)爸爸說(shuō)想把頭發(fā)軟化一下，卻遭到爸的強(qiáng)烈反對(duì)。他說(shuō)孩子就是孩子，真是一點(diǎn)不懂生活的艱辛啊。
我想反駁說(shuō)我懂，可是又理虧地把話咽了下來(lái)，捫心自問(wèn)，我真的懂嗎？學(xué)校里，一塊兩塊的小零食，積少成多，我自己都算不清這些不該花的花了多少錢。
想流淚。我所不在乎的幾塊錢，可都是爸爸在鋼鐵堆里用遍體鱗傷換來(lái)的啊！我怎么能變得這樣虛榮，拿爸媽辛苦掙來(lái)的血汗錢去滿足自己自私的欲望呢？跟同學(xué)有什么好比的，人家家里條件好，衣食無(wú)憂確保之后才會(huì)亂花費(fèi)，面包夠了才會(huì)去買鮮花。而我現(xiàn)在虛榮地在做什么？用爸媽買面包的錢，去給自己買鮮花？
悔恨。
他們說(shuō)的好聽(tīng)，一副什么都看不上眼的清高樣子，自己手頭的錢來(lái)的容易，卻鄙視別人用血汗換來(lái)的錢。終于明白何為血汗，看著爸爸腿上胳膊上或深或淺的傷口，不禁落下淚來(lái)。
做牛做馬？ 還是嘔心瀝血？ 為了支撐起這個(gè)家，為了讓我多吃一塊肉，他再累都不抱怨。這愛(ài)得有多濃厚？ 已深深刻進(jìn)我的脊髓里。
生活高三作文4
在大多數(shù)時(shí)候我們都挺立在街頭，聽(tīng)著別人的熙熙攘攘，聽(tīng)著別人的各種喧鬧聲音。
其實(shí)很多時(shí)候我們作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體是沒(méi)有什么發(fā)言權(quán)的，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上衡量的標(biāo)準(zhǔn)就是價(jià)值，假如你對(duì)別人能夠貢獻(xiàn)更大的價(jià)值，那么你就有著發(fā)言權(quán)，假如沒(méi)有，那么你就不是。
我曾經(jīng)一直都在體會(huì)著在這個(gè)熱鬧的市場(chǎng)當(dāng)中，有多少人來(lái)人往，又有多少是別人拋棄不掉的？對(duì)于過(guò)去的念想。也許他們來(lái)到這里并不只是去買東西，也許只是為了懷念曾經(jīng)的歲月。也許剛才和你擦肩而過(guò)的那個(gè)人，他只是老家在這里待著，他在這里上過(guò)高中，上過(guò)大學(xué)，可是他的家鄉(xiāng)卻并不在這里。
也許你看著他從你身邊走過(guò)去，他的眼睛望著四方，其實(shí)他是在尋找著自己的過(guò)去的記憶。
很多時(shí)候情感是很重要的一件事情，我們并不是特別的不在意他，我們只是覺(jué)得在這樣一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中很多人都有自己的發(fā)言權(quán)，也許他們覺(jué)得這一切都孤單寂寞，但是總有一天他們會(huì)找到讓自己感到充實(shí)的生活。
或許直到現(xiàn)在我的目光也是非常短淺的，我沒(méi)有去過(guò)澳大利亞做交換生，我沒(méi)有去過(guò)外國(guó)經(jīng)歷什么，我只是仍然待在中國(guó)，感受著我們國(guó)家的美好風(fēng)光。我知道經(jīng)歷多了，自然格局也就上去了，很多東西慢慢的都有了新的領(lǐng)悟，可是我卻覺(jué)得很多事情必須要有一個(gè)足夠讓人接受的過(guò)程才會(huì)更好。
我想我一直都在接受著這個(gè)過(guò)程，也在努力的讓這個(gè)過(guò)程的速度變得更快。
生活高三作文5
發(fā)現(xiàn)生活處處是賽場(chǎng)。
————題記
德國(guó)有一家服裝廠，每年生產(chǎn)許多手套，都在附近的城市銷售，銷售量一直平穩(wěn)。有一年，他們得知不遠(yuǎn)處新建了一件專門生產(chǎn)手套的笑工廠。由于這間小工廠的業(yè)務(wù)量不大，對(duì)他們來(lái)說(shuō)似乎沒(méi)有影響，他們就不太在意。但是，一年之后他們發(fā)現(xiàn)：自己生產(chǎn)的手套在市場(chǎng)上不吃香，而那個(gè)小廠的手套幾乎占領(lǐng)了80%的市場(chǎng)份額。原來(lái)，那家小廠生產(chǎn)的手套，即使是同一雙，大小都不一樣。因?yàn)榻^大多數(shù)人是右撇子，右手通常比左手大4%。所以，這種大小不一的手套，戴起來(lái)感覺(jué)更舒適！雙手之間比例的細(xì)微差別決定了兩家手套廠的不同命運(yùn)。可見(jiàn)同行競(jìng)爭(zhēng)，贏在細(xì)微，在無(wú)形之中，這家服裝廠早已進(jìn)入賽場(chǎng)，只是后知后覺(jué)罷了。
今年新上映的一部電影《杜拉拉升職記》中了女主角杜拉拉沒(méi)有背景，受過(guò)較好的教育，走正規(guī)路子，靠個(gè)人奮斗獲得成功。在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)里，不是你贏就是我成功，賽場(chǎng)的氣氛，早已彌漫。競(jìng)爭(zhēng)上崗已不再是新鮮詞語(yǔ)，對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)，杜拉拉的故事比比爾蓋茨的更值得參考。
剛落幕不久的世界杯，最令人咋舌的除了“章魚哥”，應(yīng)該就是西班牙了，在綠茵場(chǎng)上，他們躋身世界杯冠軍球隊(duì)，這是綠茵場(chǎng)上的比賽。然而生活的賽場(chǎng)更精彩，你是否感覺(jué)到了？無(wú)論是學(xué)習(xí)上的你追我趕，還是體育場(chǎng)上的揮汗拼搏。都是生活的一部分；無(wú)論是商場(chǎng)上的爾虞我詐，還是職場(chǎng)上的弱肉強(qiáng)食，都是有形或無(wú)形的'賽場(chǎng)。只有充實(shí)自己，完善自己，努力拼搏，才能在這生活的賽場(chǎng)立足腳步，并且贏得勝利。
生活高三作文6
其實(shí)在這人生漫漫長(zhǎng)途當(dāng)中，很多人都不會(huì)覺(jué)得這些問(wèn)題有多么容易有多么簡(jiǎn)單，他們只是想著用這么復(fù)雜的眼光去看待世界，也許很多時(shí)候就能夠?yàn)樽约航ㄖ坏辣Ｗo(hù)的屏障。這好像是生活在角落里的刺猬，無(wú)論別人怎么做都是為了保護(hù)好我們自己。也許那漫長(zhǎng)的旅途，本身就別來(lái)無(wú)恙。
我也曾經(jīng)聽(tīng)懂過(guò)那些不一樣的取舍，我知道在那樣漫長(zhǎng)的時(shí)光當(dāng)中，每一個(gè)人的力量都非常強(qiáng)大。很多時(shí)候他們無(wú)法真正團(tuán)結(jié)起來(lái)，就意味著很多時(shí)候他們無(wú)法讓自己真正把力量全部都聚集在一起。也許在那些漫長(zhǎng)的角落里，那些人生輝煌的歲月當(dāng)中，他們無(wú)法看清楚自己的身影，更會(huì)模糊了自己的淚眼。
眼前的世界并不是你所想象的那樣糟糕，它有著很精彩的事業(yè)，它帶給我們很多不一樣的精彩體驗(yàn)。也許從一開(kāi)始的時(shí)候你對(duì)他確實(shí)有很大的誤解，你不明白為什么現(xiàn)實(shí)情況會(huì)發(fā)展成這個(gè)樣子，為什么發(fā)生這些情況的時(shí)候別人會(huì)出現(xiàn)這樣的反應(yīng)？可是漸漸的，后來(lái)你也會(huì)發(fā)現(xiàn)其他的方向也有著不一樣的理想。
那你提出你的問(wèn)題的時(shí)候，別人的目光可能會(huì)聚集在你的身上，但那只是一種專注的傾聽(tīng)，并不一定對(duì)你有他想。你要習(xí)慣于自己成為中心，你要習(xí)慣于成為焦點(diǎn)，不要再去懼怕這一切。
也許很多事情都會(huì)變得越來(lái)越復(fù)雜，但是這并不意味著所有的一切都意味著傷害的到來(lái)。
正如同我曾經(jīng)聽(tīng)懂過(guò)你的聲音，在以后的時(shí)候可能也會(huì)給予你更多的支持。我從來(lái)都不覺(jué)得這些事情到底有多么重要，所以終將有一天我們也會(huì)懂得那些理想，那些信念，那些手指揮舞的空間，其實(shí)都是這樣美妙。
生活高三作文7
自從我爸爸給我買了一臺(tái)“PanasnicDC-SD60"攝影機(jī)，我就沒(méi)怎麼看電視了，一直研究這臺(tái)DV。比如："如何將攝影效果達(dá)到最好”、“在有風(fēng)的情況下如何使風(fēng)的聲音減小”等等。這些在剛買回DV的時(shí)候還不會(huì)，可是經(jīng)過(guò)我詳細(xì)的看完說(shuō)明書，再加一段時(shí)間的摸索，我終于會(huì)用這臺(tái)DV了。例如：如果要將攝影效果達(dá)到最好，那么被拍攝物最好有一米二以上的距離，或一分米以下WIDE微距，而且O.I.S（光學(xué)圖像穩(wěn)定器）打開(kāi)的情況下效果最好。消除風(fēng)聲的最好辦法是背風(fēng)而攝；在陽(yáng)光充足的地方拍攝也要背光；如果必須逆光，那么就要開(kāi)啟“逆光補(bǔ)償”。這樣就可以避免光下物體發(fā)黑。
有一次，也就是元旦節(jié)的前一天，我們“果子班”召集了各地（全班）的“水果”來(lái)開(kāi)會(huì)。我，也就是“果子昊”，來(lái)充當(dāng)“果子前線記者”，在逆光下結(jié)果沒(méi)能打開(kāi)“逆光補(bǔ)償”，就來(lái)拍攝陳老師，拍出來(lái)后，簡(jiǎn)直是“慘不忍睹”啊！我們都認(rèn)不出“MISS陳”了。那天，我認(rèn)識(shí)到了在逆光下開(kāi)補(bǔ)償是多么的重要。
現(xiàn)在我也學(xué)會(huì)了“淡入淡出”，就是在開(kāi)始拍攝是“淡入”，拍攝結(jié)束時(shí)“淡出”。這樣，錄制的開(kāi)始和結(jié)束時(shí)就不會(huì)顯得太“突然”。
我喜歡玩DV，更喜歡“自學(xué)會(huì)用”，這真是“說(shuō)明書上終歸淺，早知此事要躬行”呀！
生活高三作文8
水，純靜的世界，淙淙流淌，是它的一切。白開(kāi)水，淡淡的，無(wú)味的。可偏偏有人鐘愛(ài)天這淡而無(wú)味的液體，因?yàn)橛腥苏f(shuō)：活得如白開(kāi)水一般，是人生的最高境界！然而，白開(kāi)水亦有情感，它亦執(zhí)著與快樂(lè)著。營(yíng)養(yǎng)的牛奶，香甜的果汁，均無(wú)法動(dòng)搖白開(kāi)水堅(jiān)持的恬淡。因此，牛奶會(huì)變質(zhì)，果汁會(huì)過(guò)期，而白開(kāi)水卻遺留至今。
白開(kāi)水看似無(wú)情卻有情，雖淡而無(wú)味卻芳香四溢。你可能沒(méi)嘗過(guò)果汁，但不可能沒(méi)舔過(guò)白開(kāi)水。它的情感，你是否了解？
魚
魚，活躍，跳動(dòng)，嬉鬧。魚，是一群在追逐中體驗(yàn)生命的美妙的動(dòng)物，情感溢于言表。不同于水的細(xì)膩。盡管如此，魚也只有一種表情，只會(huì)睜著眼睛看著美麗的世界，直到死去，還堅(jiān)持著。人愛(ài)魚的活力。然而，人卻無(wú)法體會(huì)魚的憂傷。因?yàn)轸~的眼淚只有水知道，它常常痛并快樂(lè)著。
魚，看似快樂(lè)亦憂傷。用一種表情詮釋自己的情感，面對(duì)這既美麗卻又復(fù)雜的世界。如果可能，我愿是一條魚。
生活
生活，時(shí)而平淡時(shí)而激情，時(shí)而快樂(lè)時(shí)而憂傷。種種種種的轉(zhuǎn)換，是情感的按鈕更替了。假如，生活欺騙了我，我會(huì)淡然，如白開(kāi)水，堅(jiān)持自我；假如，生活眷顧著我，我會(huì)沉著，如魚，用同一個(gè)眼光看待。生活著，就是痛苦與快樂(lè)相交著，它們是兩條相交線，相互交織著，永遠(yuǎn)都無(wú)法平行。我們只能用敏感的心抓住情感的尾巴，心便隨它而上浮，下沉。像魚活在了白開(kāi)水里，不再是單一的趨向，而是相互融合與交織在一起。
生活無(wú)情，人有情。因此，生活有了紅色的熱情，黃色的和諧，藍(lán)色的冷然，紫色的神秘，黑色的暗沉與灰色的無(wú)奈。
哦！原來(lái)是絲絲入扣，縷縷牽心的情感點(diǎn)綴著生活，便有了魚活在白開(kāi)水里的情節(jié)。
生活高三作文9
在丫丫的眼睛里，語(yǔ)文老師是完美無(wú)缺的，知道為什么這么說(shuō)嗎？
因?yàn)檎Z(yǔ)文老師喜歡她，她也喜歡語(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師是一個(gè)非常年輕的老師，現(xiàn)在還是向陽(yáng)小學(xué)的教導(dǎo)主任！整個(gè)學(xué)校的同學(xué)都很喜歡她！ 雖然她十分年輕，但她很有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且同學(xué)們很喜歡按照她的話去做！暑假里，她布置同學(xué)寫一篇讀后感，并且把它背出來(lái)，開(kāi)學(xué)上語(yǔ)文課的時(shí)候，進(jìn)行交流，同學(xué)們都十分認(rèn)真地準(zhǔn)備著，語(yǔ)文課上課前的休息時(shí)間，幾乎每一個(gè)人都在背自己的讀后感。 休息時(shí)間是短暫的，上課鈴響了，陳老師走進(jìn)了教室。大家趕忙坐端正，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就如同一尊尊塑像！畢竟，大家都想給老師留下一個(gè)好應(yīng)象嘛！
只見(jiàn)，陳老師不急不忙地拿出了名單，說(shuō)：“這次口頭表達(dá)，是隨機(jī)抽的，大家不用過(guò)分緊張！”這樣一句普通的話，居然把丫丫心中的緊張給消除了！應(yīng)該是這個(gè)老師獨(dú)有的一種親和力使丫丫的緊張情緒不翼而飛了。
丫丫正在心里默默地背念自己的讀后感時(shí)，陳老師正好抽中了她。丫丫只好屏住氣，緩緩地走上講臺(tái)一副很老練的樣子，丫丫的心里卻是這樣想的：哎！算了，只能死馬當(dāng)活馬醫(yī)了！
奇怪了，丫丫站上去后，不僅沒(méi)有緊張還有感情地把自己準(zhǔn)備已舊的讀后感有感情地背誦了出來(lái)！立即，給陳老師留下了一個(gè)良好的應(yīng)象，陳老師也因此記住了她！
陳老師還給她打了98分！丫丫那時(shí)心里別提有多么高興了！而且，如果分?jǐn)?shù)高的話陳老師還給你敲章哪！到學(xué)期結(jié)束還可以加分呢！
丫丫是一個(gè)才女，文章寫得好那是自然的！可惜，她就是膽子小了一點(diǎn)，這是她的遺憾之處！
下課后，丫丫大喊：“我一定要克服自己的缺點(diǎn)！不再成為一個(gè)膽小的女孩！”
生活高三作文10
每個(gè)的人心中都會(huì)有所向往的生活，不知道大家向往的生活是什么樣的？
現(xiàn)在就先來(lái)說(shuō)一說(shuō)我所向往的生活，我一直向往著等到我長(zhǎng)大之后，我能夠通過(guò)自己的雙手，去到美麗的遠(yuǎn)方。在我的心中，我的遠(yuǎn)方實(shí)在太多了。不過(guò)，我的成長(zhǎng)道路還很長(zhǎng)，我會(huì)去到達(dá)每一個(gè)我心目中的遠(yuǎn)方。
是的，我所向往的生活，是用自己的雙腳走去我心目中那些美麗的地方。這些地方可是郁郁蔥蔥的森林，可以是黃沙漫天的沙漠，可以是亂石嶙峋的戈壁，可以是神圣的雪山，自然也能是一望無(wú)際的藍(lán)色海洋。
我所向往的生活那是一種旅途，行走在路上的我，始終在追尋著我的心中的遠(yuǎn)方。一路上的的風(fēng)景，這些都會(huì)讓我的生活充滿著樂(lè)趣，也會(huì)讓我的生活帶上一種追尋的勇氣。
也許你所向往的生活是安定平靜的，是輕松悠閑的。但每個(gè)人都不一樣，我知道我所向往的生活是艱辛的，我能夠想象到路途奔波時(shí)的那種疲憊。但是比起身體上的疲憊，我對(duì)遠(yuǎn)方的向往在我的心中所占的比更重要。我會(huì)為了我所向往的生活從而克服種種困難，只因?yàn)槲倚南蛲?/p>
如今的我還沒(méi)有這種條件與能力去過(guò)上我所向往的生活，但是現(xiàn)在我會(huì)努力的做好當(dāng)下的事情。我希望未來(lái)的我有一天能夠朝著我所向往的生活一步一步走去，我會(huì)將我的生活用相機(jī)，用鋼筆記錄下來(lái)，我會(huì)將在一路上所有見(jiàn)到的美麗的景色傳遞給更多的人，我希望更多的人能夠?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的地球家園而感到自豪。
也許將來(lái)有一天，有人看到我拍下的圖片，會(huì)說(shuō)，我的家園真棒！我會(huì)好好的保護(hù)地球家園的環(huán)境，要讓這些美麗永存。
生活高三作文11
20xx年，雖然萬(wàn)般無(wú)奈，但終究還是踏入了高三的教室。那種陌生真的令我恐慌。在每個(gè)高三的教室里，黑板的右上角都掛著醒目的高考倒記時(shí)的牌子，只是上面的數(shù)字早已被擦去。不知道當(dāng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們看到牌子上已沒(méi)有數(shù)字的時(shí)候會(huì)是怎樣的心情，只是那種壓抑讓我無(wú)法呼吸。
有人說(shuō)，高三的生活象沙塵暴一樣使人不敢深呼吸，但又不得不喘粗氣。也許是我沒(méi)經(jīng)歷過(guò)什么重大的失敗、挫折，也許是我生來(lái)的這種性格，使我不以為然。但面對(duì)一次次的模擬考試，我的信心動(dòng)搖了。第一次模擬考試考了第一，倒數(shù)的，我沒(méi)把它當(dāng)回事，不就是一次考試失敗嗎?但是，第二次依舊如此……看著那一次次“低”不忍睹的分?jǐn)?shù)刷新著恥辱的記錄，心里別有滋味。這給我還算堅(jiān)強(qiáng)的心靈予以沉重的打擊。真的猛士，敢于直面倒數(shù)第一的尷尬，敢于正視不及格的分?jǐn)?shù)。記不清我曾訂過(guò)多少個(gè)計(jì)劃，也記不起說(shuō)過(guò)多少個(gè)“從明天開(kāi)始”，更不知道暗自下過(guò)多少次決心，但都無(wú)濟(jì)于事。在小學(xué)、初中一直名列前茅的我覺(jué)得并不比別人差，但是為什么就是提高不了自己?我在知識(shí)的海洋中完全迷失了方向，迷茫一片，隨時(shí)都可能觸礁，一蹶不振。
高三的生活是充實(shí)的，高三更是一筆財(cái)富。從這里，你才可以體驗(yàn)到真正的人生，這里是你人生路上的一次重大轉(zhuǎn)折。也從這里，你學(xué)會(huì)了如何面對(duì)失敗，面對(duì)生活。你應(yīng)該為自己擁有了這筆財(cái)富而感到驕傲，帶著它伴隨你度過(guò)快樂(lè)的人生，讓人生這條長(zhǎng)河永不停息。
20xx，我的高三生活，無(wú)論無(wú)何，請(qǐng)讓我用實(shí)力佐證，用成績(jī)說(shuō)話。
生活高三作文12
你知道這一路上的風(fēng)景其實(shí)并不需要?jiǎng)e人去怎么組織語(yǔ)言，只需要我們?cè)谶@條路上慢慢的行走，漸漸地就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)豐碩的果實(shí)就在前方。
我也知道其實(shí)很多人都覺(jué)得這些事情本身沒(méi)有什么大不了的，只是在這我們看到的時(shí)候，很多人都覺(jué)得很多事情并不是我們想的那么簡(jiǎn)單，他們有自己的生活，也自然會(huì)忙碌在自己的世界里。本身我們就沒(méi)有什么交集和接觸，所以不了解是人之常情。
前一段時(shí)間大家都是沉迷于考研的過(guò)程當(dāng)中，他們雖然并不知道未來(lái)的生活到底要怎樣才能夠繼續(xù)進(jìn)行下去，可是對(duì)待這一切他們也同樣能夠找到自己生活的方式。每一天都在生活和忙碌當(dāng)中度過(guò)，他們也試圖去尋找生命與人生最本質(zhì)的含義，也許是去尋找大自然之旅。
可是漸漸的你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的靈魂早就已經(jīng)變得陌生，甚至與他們的肉體不在契合。即便是他們?cè)诖酥白x過(guò)那么多的文學(xué)作品，可是在關(guān)鍵時(shí)候也并沒(méi)有就得到他們的靈魂。
這些電影那些小說(shuō)其實(shí)在某些程度上可能會(huì)給你一種充實(shí)的感覺(jué)，就好像你吃了那些沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的東西，也許會(huì)有一種飽腹感，但實(shí)際上那種感覺(jué)是自欺欺人的，他并沒(méi)有達(dá)到想要的效果。所以在這樣一點(diǎn)上我很羨慕那些優(yōu)秀的人，他們致力于把最優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容帶給大家，這在精神上也是非常偉大的。
也許人生過(guò)程當(dāng)中總是會(huì)有很多人為你提供著能量，他們不知道那些到底有什么意義，但是卻也努力嘗試著讓他們的意義發(fā)揚(yáng)光大。
或許你們本身就已經(jīng)習(xí)慣了實(shí)話實(shí)說(shuō)的道理，即便是他們說(shuō)再多的話你也聽(tīng)不進(jìn)去，也不會(huì)覺(jué)得這些很殘酷或者是其他的什么感覺(jué)。
人生之路能夠把控好就已經(jīng)很難得了。
生活高三作文13
從前門前玩耍，總是抱怨著時(shí)間過(guò)得太快，總是抱怨著夕陽(yáng)落寞后的打擾。幾道題還沒(méi)有結(jié)束，夜已敲進(jìn)了三更。少年的樂(lè)趣總是不夠用的，他們?cè)诎滋炖锎笏翐]灑的精力，在夜里卻又睡的深沉，等到白晝初醒的時(shí)候，才去迎接下一個(gè)開(kāi)始。一點(diǎn)一點(diǎn)的走進(jìn)，生活很慢，慢到了你我看不到的盡頭。用空洞的眼神，尋找著失去的一切。我藏在了太多的時(shí)間里去思索，我想走出這個(gè)軀殼，來(lái)一場(chǎng)告別時(shí)間的旅行，因?yàn)樯詈苈?/p>
生活很慢，辦公桌上，放置的花盆在去年開(kāi)著，今年也開(kāi)著。四季輪換，仿佛沒(méi)有凋謝的語(yǔ)言。我等不到時(shí)間到來(lái)，就想去離開(kāi)，因?yàn)樯詈苈Ｔ谝粓?chǎng)如此之慢的旅行中，我想要等到你，我不斷的看著沿街的風(fēng)景，想要沖掉慢下來(lái)的時(shí)間給我的乏味的等待。生活很慢，因?yàn)闆](méi)有碰到你，總是覺(jué)得時(shí)間夠用。慢慢的生活，是攪在咖啡里淡淡的味，在咖啡的柔順里，一切都開(kāi)始變得越來(lái)溫暖。時(shí)光總是靜謐的，傾聽(tīng)的聲音從遙遠(yuǎn)的地方悠揚(yáng)的傳了進(jìn)來(lái)，傳進(jìn)我們慢慢的生活里，伸一次懶腰，也許好不自在。有時(shí)喜歡陽(yáng)光落在臉上，整個(gè)城市都在這片照耀之下，一下子推開(kāi)了所有的煩累。
城市里到處都是明媚的聲音，所有的來(lái)來(lái)往往，我都看的津津有味。這時(shí)自己手上的事兒，這就像多了一份意義一樣。生活很慢，生活里全是幻想，思維仿佛一下子走過(guò)了所有的時(shí)間。只有在突然回到現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己還是如此。被現(xiàn)實(shí)拉扯，有時(shí)一切就像是死氣沉沉一樣，慢慢的腐爛掉的身體，充滿了陳舊氣息的想法。全都在告訴著我無(wú)法離開(kāi)。生活很慢，是我自己的不努力，卻想法太多。
生活高三作文14
如果從第一天的時(shí)候我就已經(jīng)在那個(gè)店鋪里休息了，我想我在這樣的過(guò)程當(dāng)中，根本就沒(méi)有必要和他們?cè)谝黄鸲紡澴印Ｒ郧翱催^(guò)那么多的小說(shuō)和電視劇，到后來(lái)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)都只不過(guò)是一些瑪麗蘇的復(fù)制品。
所以我們突然也想換一種新的口味去嘗試一些以前從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西。也許每個(gè)人都會(huì)因?yàn)檫@樣的時(shí)代周期而產(chǎn)生不同的想法，也會(huì)在這樣的過(guò)程當(dāng)中不斷的去忙碌新的生活。
我知道也許將來(lái)的你也是這種情感特別豐富的，但是如果你真的想在這個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中一直做下去的話，你也不必去想更多的因素，只是在這樣的場(chǎng)景之中不斷的去經(jīng)歷，去忍受，也不斷的去學(xué)習(xí)就好。
當(dāng)年我們一直都覺(jué)得這些希望特別渺小，當(dāng)年我們一直都感慨這些問(wèn)題從來(lái)都不能真正成了問(wèn)題。所以當(dāng)天我看到他在談戀愛(ài)的時(shí)候也并沒(méi)有任何的想法，內(nèi)心毫無(wú)波瀾。我知道每個(gè)人面臨的人生都是不一樣的，而我們將來(lái)也會(huì)為現(xiàn)在的選擇而買單。所以我選擇埋下頭去學(xué)習(xí)。
所以現(xiàn)在我們有了如此不一樣的結(jié)局。在我的印象當(dāng)中，在老師的評(píng)價(jià)里面，他是應(yīng)該考上一個(gè)非常好的大學(xué)的人，可是到最后還是去了三流大學(xué)。
雖然我也沒(méi)有考的多好，但是我也不至于考的特別差。
我知道，也許每一條路上都有它自己制定的規(guī)則和游戲套路，可是當(dāng)年我們從來(lái)都沒(méi)有遵守，也根本就不懂得這些道理意味著什么吧。
生活高三作文15
任何事物都有兩面性，在不同的角度看待它，所得的結(jié)論就不同。
就如對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)，你不能只單憑他的外表，來(lái)判斷他是好是壞。也不能憑借他的特長(zhǎng)，來(lái)斷定他一事無(wú)成。對(duì)一個(gè)人作出評(píng)價(jià)，是要從多方面考慮的。簡(jiǎn)單的說(shuō)，從外表來(lái)看，你只可以看出他是否會(huì)言辭。行為舉止是否合乎禮儀等能用肉眼察覺(jué)到的東西。但只有從內(nèi)心來(lái)看，你才可以看到這個(gè)人具有哪些品質(zhì)，是否誠(chéng)實(shí)，善良，寬宏大諒等等。這只是一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，但是它卻反映了無(wú)論做人還是處事都不能只是從單方面的去思考，而是要面面俱到。
面面俱到，不僅僅是對(duì)待人的一種方式，也是看待事物的一種態(tài)度。所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。這就闡述了人不能只身臨其境的去感受事物的變化，還要跳出局中，站在旁觀者的角度去觀察。愛(ài)因斯坦的相對(duì)論就是一個(gè)很好的證明。愛(ài)因斯坦的相對(duì)論分別狹義相對(duì)論和廣義相對(duì)論，他明確的闡述了整個(gè)宇宙的關(guān)系也敘述了小的事物的關(guān)系。
再舉一個(gè)例子，就拿鑒別古董來(lái)說(shuō)吧，準(zhǔn)家門要鑒定一件古董的真?zhèn)危紫纫獜耐獗砣ビ^察它的顏色，花紋，圖案等。其次，要從內(nèi)質(zhì)去鑒別古董的真?zhèn)危踔粒行┕哦�需要從年代，歷史，人物上去分析它的真實(shí)性。這就告訴我們凡事都應(yīng)面面俱到，不能單方面的揣測(cè)，也不能從單方面就去判定一件事物的好壞等等。
就像是王國(guó)維對(duì)宇宙的看法和態(tài)度，既從外觀之，又從內(nèi)寫之。只有凡事面面俱到，才能更好的達(dá)到效果，無(wú)論你對(duì)人還是對(duì)事也都應(yīng)是如此。
一個(gè)人就像是一面多棱鏡，從不同的方面去看，就會(huì)折射出不同的顏色，但只有從每一個(gè)方面去看，人生才會(huì)五光十色，多姿多彩。
所以，唯有面面俱到，生活才五彩繽紛。
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