生活高三作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的生活高三作文,希望對(duì)大家有所幫助。
生活高三作文1
校園生活,獨(dú)特的風(fēng)景。
高中生學(xué)習(xí)緊張,但不枯燥。有一次老師布置的作業(yè)比較多,下課后學(xué)生還埋在作業(yè)堆里,連老師都不想開(kāi)車送他們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩。如果老師布置的作業(yè)少,不用說(shuō),鈴聲一響,大家都忙著跑出來(lái)參加各種活動(dòng)。
為了提高每個(gè)人的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)校開(kāi)設(shè)了各種課程和一些活動(dòng)。比如綜藝節(jié)。這是我第一次參加像今年這樣的大型活動(dòng)。看著在賽場(chǎng)上拼搏的運(yùn)動(dòng)員,我覺(jué)得他們?cè)谧约旱膶W(xué)習(xí)中應(yīng)該有這樣的拼搏精神,我真的為他們感到驕傲。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,他們從不輕易浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間,抓住一分一秒,為自己的學(xué)習(xí)夢(mèng)想而奮斗。
太陽(yáng)升到頭頂,這是午休。如果時(shí)間是周六,班主任還會(huì)組織學(xué)生和同年班的同學(xué)比賽,說(shuō):是為了讓學(xué)生更好的理解、交流、溝通,也叫友誼比賽。沒(méi)門,老師說(shuō)了,于是大家趕緊去操場(chǎng),準(zhǔn)備打一場(chǎng)友誼賽。經(jīng)過(guò)激烈的掙扎,唉!我們又輸了。老師說(shuō),沒(méi)什么,只是交流一下,下次再來(lái)。既然老師都這么說(shuō)了,我們除了看書就沒(méi)什么好說(shuō)的了。
有一些同學(xué)不愛(ài)運(yùn)動(dòng),就去找許主任借書看,或者有同學(xué)在一起,聊天,談學(xué)習(xí),談生活,談祖國(guó)。
頭頂上的太陽(yáng)漸漸西移,放學(xué)后,幾個(gè)住得很遠(yuǎn)的同學(xué)背著書包歡呼著向車站走去。然而,一些貪玩的學(xué)生留在學(xué)校踢足球,直到天黑才帶著書包離開(kāi)校園。
太陽(yáng)下山了,校園又安靜了。只有鳥(niǎo)兒在不停地呼喚,蓓蕾被緊緊包裹,明天又會(huì)開(kāi)放。一陣微風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉搖擺,鳥(niǎo)兒醒來(lái),嘰嘰喳喳像同學(xué)的笑聲。
校園,一道獨(dú)特的風(fēng)景。
生活高三作文2
水自高處傾下,身不由已,海卻自幽冥沖起,掌控命運(yùn),鯤在風(fēng)中等待,等待騰飛,鵬在九天翱翔,控風(fēng)御風(fēng),佛在芥子中,佛在須彌外,適應(yīng)生活,掌控命運(yùn)。
佛言:一花一世界,一葉一菩提,須彌納芥子,芥子納須彌。在這繁花世界,燈紅酒綠紅塵滾滾,陶潛結(jié)盧在人境,而無(wú)奪馬喧。他本凡塵一吏,卻抱有濟(jì)世情懷,奈何官司場(chǎng)如樊籠,真心被形役,于是,他嘆歸去來(lái)兮,他詠種豆南山,他吟降臨到得返自然,他留下一陣煙塵超出了凡世,他著一襲布杉,活在了凡塵,他跳出了人生這個(gè)圈,圈外,他冷眼觀世事,圈內(nèi),他仍舊是個(gè)凡人。他入乎其內(nèi),又出乎其外,他掌控著命運(yùn),他是生活的贏家。
他是命運(yùn)的作曲家,他如凡人般被名所牽絆,他是上天的棄兒,他活在無(wú)聲的“默片”世界里,他是命運(yùn)的征服者,他扼住命運(yùn)的咽喉,他玩弄權(quán)貴名利,他受羈絆了嗎?他沒(méi)有,在靜靜的多瑙河畔,藍(lán)色的月光下,貝多芬用生命譜寫輝煌,生命的厄運(yùn)與命運(yùn)的挑戰(zhàn)企圖擊潰他,操縱他,可他沒(méi)有,他用一個(gè)個(gè)音符在樂(lè)譜雕刻著命運(yùn),他贏了,他制服了命運(yùn),反倒了生活,他于生活,游刃有余,他享受生活,又控制生活,他用堅(jiān)韌的毅力,不屈的精神,執(zhí)著的意志,反倒了命運(yùn)與生活。
只有反省自身,不為世欲名利所動(dòng),方能入乎其內(nèi)而有生氣,出乎其外而高致。才能做生活的強(qiáng)者,適應(yīng)它,掌控它,不為它所困。
生活高三作文3
有點(diǎn)頭疼腦熱的,就無(wú)精打采,就變得特別脆弱。
想家,想爸媽。
現(xiàn)在我才真正知道,爸媽過(guò)的是什么日子。
我在城里上高中。爸媽每個(gè)月給我充足的生活費(fèi),不是家里有錢,而是怕我餓著苦了自己。一開(kāi)始也能明白,可是時(shí)間一久,同學(xué)們相互影響,價(jià)值觀多多少少發(fā)生了變化。不知從什么時(shí)候起,我開(kāi)始買一些小東西帶回家,給爸的,給媽的,給妹妹的,一次比一次增加,一次比一次放肆。
我自以為是,覺(jué)得買的都是他們需要的,卻發(fā)現(xiàn)他們根本用不著。
今天對(duì)爸爸說(shuō)想把頭發(fā)軟化一下,卻遭到爸的強(qiáng)烈反對(duì)。他說(shuō)孩子就是孩子,真是一點(diǎn)不懂生活的艱辛啊。
我想反駁說(shuō)我懂,可是又理虧地把話咽了下來(lái),捫心自問(wèn),我真的懂嗎?學(xué)校里,一塊兩塊的小零食,積少成多,我自己都算不清這些不該花的花了多少錢。
想流淚。我所不在乎的幾塊錢,可都是爸爸在鋼鐵堆里用遍體鱗傷換來(lái)的啊!我怎么能變得這樣虛榮,拿爸媽辛苦掙來(lái)的血汗錢去滿足自己自私的欲望呢?跟同學(xué)有什么好比的,人家家里條件好,衣食無(wú)憂確保之后才會(huì)亂花費(fèi),面包夠了才會(huì)去買鮮花。而我現(xiàn)在虛榮地在做什么?用爸媽買面包的錢,去給自己買鮮花?
悔恨。
他們說(shuō)的好聽(tīng),一副什么都看不上眼的清高樣子,自己手頭的錢來(lái)的容易,卻鄙視別人用血汗換來(lái)的錢。終于明白何為血汗,看著爸爸腿上胳膊上或深或淺的傷口,不禁落下淚來(lái)。
做牛做馬? 還是嘔心瀝血? 為了支撐起這個(gè)家,為了讓我多吃一塊肉,他再累都不抱怨。這愛(ài)得有多濃厚? 已深深刻進(jìn)我的脊髓里。
生活高三作文4
在大多數(shù)時(shí)候我們都挺立在街頭,聽(tīng)著別人的熙熙攘攘,聽(tīng)著別人的各種喧鬧聲音。
其實(shí)很多時(shí)候我們作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體是沒(méi)有什么發(fā)言權(quán)的,因?yàn)樵谶@個(gè)世界上衡量的標(biāo)準(zhǔn)就是價(jià)值,假如你對(duì)別人能夠貢獻(xiàn)更大的價(jià)值,那么你就有著發(fā)言權(quán),假如沒(méi)有,那么你就不是。
我曾經(jīng)一直都在體會(huì)著在這個(gè)熱鬧的市場(chǎng)當(dāng)中,有多少人來(lái)人往,又有多少是別人拋棄不掉的?對(duì)于過(guò)去的念想。也許他們來(lái)到這里并不只是去買東西,也許只是為了懷念曾經(jīng)的歲月。也許剛才和你擦肩而過(guò)的那個(gè)人,他只是老家在這里待著,他在這里上過(guò)高中,上過(guò)大學(xué),可是他的家鄉(xiāng)卻并不在這里。
也許你看著他從你身邊走過(guò)去,他的眼睛望著四方,其實(shí)他是在尋找著自己的過(guò)去的記憶。
很多時(shí)候情感是很重要的一件事情,我們并不是特別的不在意他,我們只是覺(jué)得在這樣一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中很多人都有自己的發(fā)言權(quán),也許他們覺(jué)得這一切都孤單寂寞,但是總有一天他們會(huì)找到讓自己感到充實(shí)的生活。
或許直到現(xiàn)在我的目光也是非常短淺的,我沒(méi)有去過(guò)澳大利亞做交換生,我沒(méi)有去過(guò)外國(guó)經(jīng)歷什么,我只是仍然待在中國(guó),感受著我們國(guó)家的美好風(fēng)光。我知道經(jīng)歷多了,自然格局也就上去了,很多東西慢慢的都有了新的領(lǐng)悟,可是我卻覺(jué)得很多事情必須要有一個(gè)足夠讓人接受的過(guò)程才會(huì)更好。
我想我一直都在接受著這個(gè)過(guò)程,也在努力的讓這個(gè)過(guò)程的速度變得更快。
生活高三作文5
發(fā)現(xiàn)生活處處是賽場(chǎng)。
————題記
德國(guó)有一家服裝廠,每年生產(chǎn)許多手套,都在附近的城市銷售,銷售量一直平穩(wěn)。有一年,他們得知不遠(yuǎn)處新建了一件專門生產(chǎn)手套的笑工廠。由于這間小工廠的業(yè)務(wù)量不大,對(duì)他們來(lái)說(shuō)似乎沒(méi)有影響,他們就不太在意。但是,一年之后他們發(fā)現(xiàn):自己生產(chǎn)的手套在市場(chǎng)上不吃香,而那個(gè)小廠的手套幾乎占領(lǐng)了80%的市場(chǎng)份額。原來(lái),那家小廠生產(chǎn)的手套,即使是同一雙,大小都不一樣。因?yàn)榻^大多數(shù)人是右撇子,右手通常比左手大4%。所以,這種大小不一的手套,戴起來(lái)感覺(jué)更舒適!雙手之間比例的細(xì)微差別決定了兩家手套廠的不同命運(yùn)。可見(jiàn)同行競(jìng)爭(zhēng),贏在細(xì)微,在無(wú)形之中,這家服裝廠早已進(jìn)入賽場(chǎng),只是后知后覺(jué)罷了。
今年新上映的一部電影《杜拉拉升職記》中了女主角杜拉拉沒(méi)有背景,受過(guò)較好的教育,走正規(guī)路子,靠個(gè)人奮斗獲得成功。在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)里,不是你贏就是我成功,賽場(chǎng)的氣氛,早已彌漫。競(jìng)爭(zhēng)上崗已不再是新鮮詞語(yǔ),對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō),杜拉拉的故事比比爾蓋茨的更值得參考。
剛落幕不久的世界杯,最令人咋舌的除了“章魚哥”,應(yīng)該就是西班牙了,在綠茵場(chǎng)上,他們躋身世界杯冠軍球隊(duì),這是綠茵場(chǎng)上的比賽。然而生活的賽場(chǎng)更精彩,你是否感覺(jué)到了?無(wú)論是學(xué)習(xí)上的你追我趕,還是體育場(chǎng)上的揮汗拼搏。都是生活的一部分;無(wú)論是商場(chǎng)上的爾虞我詐,還是職場(chǎng)上的弱肉強(qiáng)食,都是有形或無(wú)形的'賽場(chǎng)。只有充實(shí)自己,完善自己,努力拼搏,才能在這生活的賽場(chǎng)立足腳步,并且贏得勝利。
生活高三作文6
其實(shí)在這人生漫漫長(zhǎng)途當(dāng)中,很多人都不會(huì)覺(jué)得這些問(wèn)題有多么容易有多么簡(jiǎn)單,他們只是想著用這么復(fù)雜的眼光去看待世界,也許很多時(shí)候就能夠?yàn)樽约航ㄖ坏辣Wo(hù)的屏障。這好像是生活在角落里的刺猬,無(wú)論別人怎么做都是為了保護(hù)好我們自己。也許那漫長(zhǎng)的旅途,本身就別來(lái)無(wú)恙。
我也曾經(jīng)聽(tīng)懂過(guò)那些不一樣的取舍,我知道在那樣漫長(zhǎng)的時(shí)光當(dāng)中,每一個(gè)人的力量都非常強(qiáng)大。很多時(shí)候他們無(wú)法真正團(tuán)結(jié)起來(lái),就意味著很多時(shí)候他們無(wú)法讓自己真正把力量全部都聚集在一起。也許在那些漫長(zhǎng)的角落里,那些人生輝煌的歲月當(dāng)中,他們無(wú)法看清楚自己的身影,更會(huì)模糊了自己的淚眼。
眼前的世界并不是你所想象的那樣糟糕,它有著很精彩的事業(yè),它帶給我們很多不一樣的精彩體驗(yàn)。也許從一開(kāi)始的時(shí)候你對(duì)他確實(shí)有很大的誤解,你不明白為什么現(xiàn)實(shí)情況會(huì)發(fā)展成這個(gè)樣子,為什么發(fā)生這些情況的時(shí)候別人會(huì)出現(xiàn)這樣的反應(yīng)?可是漸漸的,后來(lái)你也會(huì)發(fā)現(xiàn)其他的方向也有著不一樣的理想。
那你提出你的問(wèn)題的時(shí)候,別人的目光可能會(huì)聚集在你的身上,但那只是一種專注的傾聽(tīng),并不一定對(duì)你有他想。你要習(xí)慣于自己成為中心,你要習(xí)慣于成為焦點(diǎn),不要再去懼怕這一切。
也許很多事情都會(huì)變得越來(lái)越復(fù)雜,但是這并不意味著所有的一切都意味著傷害的到來(lái)。
正如同我曾經(jīng)聽(tīng)懂過(guò)你的聲音,在以后的時(shí)候可能也會(huì)給予你更多的支持。我從來(lái)都不覺(jué)得這些事情到底有多么重要,所以終將有一天我們也會(huì)懂得那些理想,那些信念,那些手指揮舞的空間,其實(shí)都是這樣美妙。
生活高三作文7
自從我爸爸給我買了一臺(tái)“PanasnicDC-SD60"攝影機(jī),我就沒(méi)怎麼看電視了,一直研究這臺(tái)DV。比如:"如何將攝影效果達(dá)到最好”、“在有風(fēng)的情況下如何使風(fēng)的聲音減小”等等。這些在剛買回DV的時(shí)候還不會(huì),可是經(jīng)過(guò)我詳細(xì)的看完說(shuō)明書,再加一段時(shí)間的摸索,我終于會(huì)用這臺(tái)DV了。例如:如果要將攝影效果達(dá)到最好,那么被拍攝物最好有一米二以上的距離,或一分米以下WIDE微距,而且O.I.S(光學(xué)圖像穩(wěn)定器)打開(kāi)的情況下效果最好。消除風(fēng)聲的最好辦法是背風(fēng)而攝;在陽(yáng)光充足的地方拍攝也要背光;如果必須逆光,那么就要開(kāi)啟“逆光補(bǔ)償”。這樣就可以避免光下物體發(fā)黑。
有一次,也就是元旦節(jié)的前一天,我們“果子班”召集了各地(全班)的“水果”來(lái)開(kāi)會(huì)。我,也就是“果子昊”,來(lái)充當(dāng)“果子前線記者”,在逆光下結(jié)果沒(méi)能打開(kāi)“逆光補(bǔ)償”,就來(lái)拍攝陳老師,拍出來(lái)后,簡(jiǎn)直是“慘不忍睹”啊!我們都認(rèn)不出“MISS陳”了。那天,我認(rèn)識(shí)到了在逆光下開(kāi)補(bǔ)償是多么的重要。
現(xiàn)在我也學(xué)會(huì)了“淡入淡出”,就是在開(kāi)始拍攝是“淡入”,拍攝結(jié)束時(shí)“淡出”。這樣,錄制的開(kāi)始和結(jié)束時(shí)就不會(huì)顯得太“突然”。
我喜歡玩DV,更喜歡“自學(xué)會(huì)用”,這真是“說(shuō)明書上終歸淺,早知此事要躬行”呀!
生活高三作文8
水,純靜的世界,淙淙流淌,是它的一切。白開(kāi)水,淡淡的,無(wú)味的。可偏偏有人鐘愛(ài)天這淡而無(wú)味的液體,因?yàn)橛腥苏f(shuō):活得如白開(kāi)水一般,是人生的最高境界!然而,白開(kāi)水亦有情感,它亦執(zhí)著與快樂(lè)著。營(yíng)養(yǎng)的牛奶,香甜的果汁,均無(wú)法動(dòng)搖白開(kāi)水堅(jiān)持的恬淡。因此,牛奶會(huì)變質(zhì),果汁會(huì)過(guò)期,而白開(kāi)水卻遺留至今。
白開(kāi)水看似無(wú)情卻有情,雖淡而無(wú)味卻芳香四溢。你可能沒(méi)嘗過(guò)果汁,但不可能沒(méi)舔過(guò)白開(kāi)水。它的情感,你是否了解?
魚
魚,活躍,跳動(dòng),嬉鬧。魚,是一群在追逐中體驗(yàn)生命的美妙的動(dòng)物,情感溢于言表。不同于水的細(xì)膩。盡管如此,魚也只有一種表情,只會(huì)睜著眼睛看著美麗的世界,直到死去,還堅(jiān)持著。人愛(ài)魚的活力。然而,人卻無(wú)法體會(huì)魚的憂傷。因?yàn)轸~的眼淚只有水知道,它常常痛并快樂(lè)著。
魚,看似快樂(lè)亦憂傷。用一種表情詮釋自己的情感,面對(duì)這既美麗卻又復(fù)雜的世界。如果可能,我愿是一條魚。
生活
生活,時(shí)而平淡時(shí)而激情,時(shí)而快樂(lè)時(shí)而憂傷。種種種種的轉(zhuǎn)換,是情感的按鈕更替了。假如,生活欺騙了我,我會(huì)淡然,如白開(kāi)水,堅(jiān)持自我;假如,生活眷顧著我,我會(huì)沉著,如魚,用同一個(gè)眼光看待。生活著,就是痛苦與快樂(lè)相交著,它們是兩條相交線,相互交織著,永遠(yuǎn)都無(wú)法平行。我們只能用敏感的心抓住情感的尾巴,心便隨它而上浮,下沉。像魚活在了白開(kāi)水里,不再是單一的趨向,而是相互融合與交織在一起。
生活無(wú)情,人有情。因此,生活有了紅色的熱情,黃色的和諧,藍(lán)色的冷然,紫色的神秘,黑色的暗沉與灰色的無(wú)奈。
哦!原來(lái)是絲絲入扣,縷縷牽心的情感點(diǎn)綴著生活,便有了魚活在白開(kāi)水里的情節(jié)。
生活高三作文9
在丫丫的眼睛里,語(yǔ)文老師是完美無(wú)缺的,知道為什么這么說(shuō)嗎?
因?yàn)檎Z(yǔ)文老師喜歡她,她也喜歡語(yǔ)文老師,語(yǔ)文老師是一個(gè)非常年輕的老師,現(xiàn)在還是向陽(yáng)小學(xué)的教導(dǎo)主任!整個(gè)學(xué)校的同學(xué)都很喜歡她! 雖然她十分年輕,但她很有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而且同學(xué)們很喜歡按照她的話去做!暑假里,她布置同學(xué)寫一篇讀后感,并且把它背出來(lái),開(kāi)學(xué)上語(yǔ)文課的時(shí)候,進(jìn)行交流,同學(xué)們都十分認(rèn)真地準(zhǔn)備著,語(yǔ)文課上課前的休息時(shí)間,幾乎每一個(gè)人都在背自己的讀后感。 休息時(shí)間是短暫的,上課鈴響了,陳老師走進(jìn)了教室。大家趕忙坐端正,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就如同一尊尊塑像!畢竟,大家都想給老師留下一個(gè)好應(yīng)象嘛!
只見(jiàn),陳老師不急不忙地拿出了名單,說(shuō):“這次口頭表達(dá),是隨機(jī)抽的,大家不用過(guò)分緊張!”這樣一句普通的話,居然把丫丫心中的緊張給消除了!應(yīng)該是這個(gè)老師獨(dú)有的一種親和力使丫丫的緊張情緒不翼而飛了。
丫丫正在心里默默地背念自己的讀后感時(shí),陳老師正好抽中了她。丫丫只好屏住氣,緩緩地走上講臺(tái)一副很老練的樣子,丫丫的心里卻是這樣想的:哎!算了,只能死馬當(dāng)活馬醫(yī)了!
奇怪了,丫丫站上去后,不僅沒(méi)有緊張還有感情地把自己準(zhǔn)備已舊的讀后感有感情地背誦了出來(lái)!立即,給陳老師留下了一個(gè)良好的應(yīng)象,陳老師也因此記住了她!
陳老師還給她打了98分!丫丫那時(shí)心里別提有多么高興了!而且,如果分?jǐn)?shù)高的話陳老師還給你敲章哪!到學(xué)期結(jié)束還可以加分呢!
丫丫是一個(gè)才女,文章寫得好那是自然的!可惜,她就是膽子小了一點(diǎn),這是她的遺憾之處!
下課后,丫丫大喊:“我一定要克服自己的缺點(diǎn)!不再成為一個(gè)膽小的女孩!”
生活高三作文10
每個(gè)的人心中都會(huì)有所向往的生活,不知道大家向往的生活是什么樣的?
現(xiàn)在就先來(lái)說(shuō)一說(shuō)我所向往的生活,我一直向往著等到我長(zhǎng)大之后,我能夠通過(guò)自己的雙手,去到美麗的遠(yuǎn)方。在我的心中,我的遠(yuǎn)方實(shí)在太多了。不過(guò),我的成長(zhǎng)道路還很長(zhǎng),我會(huì)去到達(dá)每一個(gè)我心目中的遠(yuǎn)方。
是的,我所向往的生活,是用自己的雙腳走去我心目中那些美麗的地方。這些地方可是郁郁蔥蔥的森林,可以是黃沙漫天的沙漠,可以是亂石嶙峋的戈壁,可以是神圣的雪山,自然也能是一望無(wú)際的藍(lán)色海洋。
我所向往的生活那是一種旅途,行走在路上的我,始終在追尋著我的心中的遠(yuǎn)方。一路上的的風(fēng)景,這些都會(huì)讓我的生活充滿著樂(lè)趣,也會(huì)讓我的生活帶上一種追尋的勇氣。
也許你所向往的生活是安定平靜的,是輕松悠閑的。但每個(gè)人都不一樣,我知道我所向往的生活是艱辛的,我能夠想象到路途奔波時(shí)的那種疲憊。但是比起身體上的疲憊,我對(duì)遠(yuǎn)方的向往在我的心中所占的比更重要。我會(huì)為了我所向往的生活從而克服種種困難,只因?yàn)槲倚南蛲?/p>
如今的我還沒(méi)有這種條件與能力去過(guò)上我所向往的生活,但是現(xiàn)在我會(huì)努力的做好當(dāng)下的事情。我希望未來(lái)的我有一天能夠朝著我所向往的生活一步一步走去,我會(huì)將我的生活用相機(jī),用鋼筆記錄下來(lái),我會(huì)將在一路上所有見(jiàn)到的美麗的景色傳遞給更多的人,我希望更多的人能夠?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的地球家園而感到自豪。
也許將來(lái)有一天,有人看到我拍下的圖片,會(huì)說(shuō),我的家園真棒!我會(huì)好好的保護(hù)地球家園的環(huán)境,要讓這些美麗永存。
生活高三作文11
20xx年,雖然萬(wàn)般無(wú)奈,但終究還是踏入了高三的教室。那種陌生真的令我恐慌。在每個(gè)高三的教室里,黑板的右上角都掛著醒目的高考倒記時(shí)的牌子,只是上面的數(shù)字早已被擦去。不知道當(dāng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們看到牌子上已沒(méi)有數(shù)字的時(shí)候會(huì)是怎樣的心情,只是那種壓抑讓我無(wú)法呼吸。
有人說(shuō),高三的生活象沙塵暴一樣使人不敢深呼吸,但又不得不喘粗氣。也許是我沒(méi)經(jīng)歷過(guò)什么重大的失敗、挫折,也許是我生來(lái)的這種性格,使我不以為然。但面對(duì)一次次的模擬考試,我的信心動(dòng)搖了。第一次模擬考試考了第一,倒數(shù)的,我沒(méi)把它當(dāng)回事,不就是一次考試失敗嗎?但是,第二次依舊如此……看著那一次次“低”不忍睹的分?jǐn)?shù)刷新著恥辱的記錄,心里別有滋味。這給我還算堅(jiān)強(qiáng)的心靈予以沉重的打擊。真的猛士,敢于直面倒數(shù)第一的尷尬,敢于正視不及格的分?jǐn)?shù)。記不清我曾訂過(guò)多少個(gè)計(jì)劃,也記不起說(shuō)過(guò)多少個(gè)“從明天開(kāi)始”,更不知道暗自下過(guò)多少次決心,但都無(wú)濟(jì)于事。在小學(xué)、初中一直名列前茅的我覺(jué)得并不比別人差,但是為什么就是提高不了自己?我在知識(shí)的海洋中完全迷失了方向,迷茫一片,隨時(shí)都可能觸礁,一蹶不振。
高三的生活是充實(shí)的,高三更是一筆財(cái)富。從這里,你才可以體驗(yàn)到真正的人生,這里是你人生路上的一次重大轉(zhuǎn)折。也從這里,你學(xué)會(huì)了如何面對(duì)失敗,面對(duì)生活。你應(yīng)該為自己擁有了這筆財(cái)富而感到驕傲,帶著它伴隨你度過(guò)快樂(lè)的人生,讓人生這條長(zhǎng)河永不停息。
20xx,我的高三生活,無(wú)論無(wú)何,請(qǐng)讓我用實(shí)力佐證,用成績(jī)說(shuō)話。
生活高三作文12
你知道這一路上的風(fēng)景其實(shí)并不需要?jiǎng)e人去怎么組織語(yǔ)言,只需要我們?cè)谶@條路上慢慢的行走,漸漸地就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)豐碩的果實(shí)就在前方。
我也知道其實(shí)很多人都覺(jué)得這些事情本身沒(méi)有什么大不了的,只是在這我們看到的時(shí)候,很多人都覺(jué)得很多事情并不是我們想的那么簡(jiǎn)單,他們有自己的生活,也自然會(huì)忙碌在自己的世界里。本身我們就沒(méi)有什么交集和接觸,所以不了解是人之常情。
前一段時(shí)間大家都是沉迷于考研的過(guò)程當(dāng)中,他們雖然并不知道未來(lái)的生活到底要怎樣才能夠繼續(xù)進(jìn)行下去,可是對(duì)待這一切他們也同樣能夠找到自己生活的方式。每一天都在生活和忙碌當(dāng)中度過(guò),他們也試圖去尋找生命與人生最本質(zhì)的含義,也許是去尋找大自然之旅。
可是漸漸的你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的靈魂早就已經(jīng)變得陌生,甚至與他們的肉體不在契合。即便是他們?cè)诖酥白x過(guò)那么多的文學(xué)作品,可是在關(guān)鍵時(shí)候也并沒(méi)有就得到他們的靈魂。
這些電影那些小說(shuō)其實(shí)在某些程度上可能會(huì)給你一種充實(shí)的感覺(jué),就好像你吃了那些沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的東西,也許會(huì)有一種飽腹感,但實(shí)際上那種感覺(jué)是自欺欺人的,他并沒(méi)有達(dá)到想要的效果。所以在這樣一點(diǎn)上我很羨慕那些優(yōu)秀的人,他們致力于把最優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容帶給大家,這在精神上也是非常偉大的。
也許人生過(guò)程當(dāng)中總是會(huì)有很多人為你提供著能量,他們不知道那些到底有什么意義,但是卻也努力嘗試著讓他們的意義發(fā)揚(yáng)光大。
或許你們本身就已經(jīng)習(xí)慣了實(shí)話實(shí)說(shuō)的道理,即便是他們說(shuō)再多的話你也聽(tīng)不進(jìn)去,也不會(huì)覺(jué)得這些很殘酷或者是其他的什么感覺(jué)。
人生之路能夠把控好就已經(jīng)很難得了。
生活高三作文13
從前門前玩耍,總是抱怨著時(shí)間過(guò)得太快,總是抱怨著夕陽(yáng)落寞后的打擾。幾道題還沒(méi)有結(jié)束,夜已敲進(jìn)了三更。少年的樂(lè)趣總是不夠用的,他們?cè)诎滋炖锎笏翐]灑的精力,在夜里卻又睡的深沉,等到白晝初醒的時(shí)候,才去迎接下一個(gè)開(kāi)始。一點(diǎn)一點(diǎn)的走進(jìn),生活很慢,慢到了你我看不到的盡頭。用空洞的眼神,尋找著失去的一切。我藏在了太多的時(shí)間里去思索,我想走出這個(gè)軀殼,來(lái)一場(chǎng)告別時(shí)間的旅行,因?yàn)樯詈苈?/p>
生活很慢,辦公桌上,放置的花盆在去年開(kāi)著,今年也開(kāi)著。四季輪換,仿佛沒(méi)有凋謝的語(yǔ)言。我等不到時(shí)間到來(lái),就想去離開(kāi),因?yàn)樯詈苈T谝粓?chǎng)如此之慢的旅行中,我想要等到你,我不斷的看著沿街的風(fēng)景,想要沖掉慢下來(lái)的時(shí)間給我的乏味的等待。生活很慢,因?yàn)闆](méi)有碰到你,總是覺(jué)得時(shí)間夠用。慢慢的生活,是攪在咖啡里淡淡的味,在咖啡的柔順里,一切都開(kāi)始變得越來(lái)溫暖。時(shí)光總是靜謐的,傾聽(tīng)的聲音從遙遠(yuǎn)的地方悠揚(yáng)的傳了進(jìn)來(lái),傳進(jìn)我們慢慢的生活里,伸一次懶腰,也許好不自在。有時(shí)喜歡陽(yáng)光落在臉上,整個(gè)城市都在這片照耀之下,一下子推開(kāi)了所有的煩累。
城市里到處都是明媚的聲音,所有的來(lái)來(lái)往往,我都看的津津有味。這時(shí)自己手上的事兒,這就像多了一份意義一樣。生活很慢,生活里全是幻想,思維仿佛一下子走過(guò)了所有的時(shí)間。只有在突然回到現(xiàn)實(shí)的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)自己還是如此。被現(xiàn)實(shí)拉扯,有時(shí)一切就像是死氣沉沉一樣,慢慢的腐爛掉的身體,充滿了陳舊氣息的想法。全都在告訴著我無(wú)法離開(kāi)。生活很慢,是我自己的不努力,卻想法太多。
生活高三作文14
如果從第一天的時(shí)候我就已經(jīng)在那個(gè)店鋪里休息了,我想我在這樣的過(guò)程當(dāng)中,根本就沒(méi)有必要和他們?cè)谝黄鸲紡澴印R郧翱催^(guò)那么多的小說(shuō)和電視劇,到后來(lái)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)都只不過(guò)是一些瑪麗蘇的復(fù)制品。
所以我們突然也想換一種新的口味去嘗試一些以前從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西。也許每個(gè)人都會(huì)因?yàn)檫@樣的時(shí)代周期而產(chǎn)生不同的想法,也會(huì)在這樣的過(guò)程當(dāng)中不斷的去忙碌新的生活。
我知道也許將來(lái)的你也是這種情感特別豐富的,但是如果你真的想在這個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中一直做下去的話,你也不必去想更多的因素,只是在這樣的場(chǎng)景之中不斷的去經(jīng)歷,去忍受,也不斷的去學(xué)習(xí)就好。
當(dāng)年我們一直都覺(jué)得這些希望特別渺小,當(dāng)年我們一直都感慨這些問(wèn)題從來(lái)都不能真正成了問(wèn)題。所以當(dāng)天我看到他在談戀愛(ài)的時(shí)候也并沒(méi)有任何的想法,內(nèi)心毫無(wú)波瀾。我知道每個(gè)人面臨的人生都是不一樣的,而我們將來(lái)也會(huì)為現(xiàn)在的選擇而買單。所以我選擇埋下頭去學(xué)習(xí)。
所以現(xiàn)在我們有了如此不一樣的結(jié)局。在我的印象當(dāng)中,在老師的評(píng)價(jià)里面,他是應(yīng)該考上一個(gè)非常好的大學(xué)的人,可是到最后還是去了三流大學(xué)。
雖然我也沒(méi)有考的多好,但是我也不至于考的特別差。
我知道,也許每一條路上都有它自己制定的規(guī)則和游戲套路,可是當(dāng)年我們從來(lái)都沒(méi)有遵守,也根本就不懂得這些道理意味著什么吧。
生活高三作文15
任何事物都有兩面性,在不同的角度看待它,所得的結(jié)論就不同。
就如對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià),你不能只單憑他的外表,來(lái)判斷他是好是壞。也不能憑借他的特長(zhǎng),來(lái)斷定他一事無(wú)成。對(duì)一個(gè)人作出評(píng)價(jià),是要從多方面考慮的。簡(jiǎn)單的說(shuō),從外表來(lái)看,你只可以看出他是否會(huì)言辭。行為舉止是否合乎禮儀等能用肉眼察覺(jué)到的東西。但只有從內(nèi)心來(lái)看,你才可以看到這個(gè)人具有哪些品質(zhì),是否誠(chéng)實(shí),善良,寬宏大諒等等。這只是一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子,但是它卻反映了無(wú)論做人還是處事都不能只是從單方面的去思考,而是要面面俱到。
面面俱到,不僅僅是對(duì)待人的一種方式,也是看待事物的一種態(tài)度。所謂“當(dāng)局者迷,旁觀者清”。這就闡述了人不能只身臨其境的去感受事物的變化,還要跳出局中,站在旁觀者的角度去觀察。愛(ài)因斯坦的相對(duì)論就是一個(gè)很好的證明。愛(ài)因斯坦的相對(duì)論分別狹義相對(duì)論和廣義相對(duì)論,他明確的闡述了整個(gè)宇宙的關(guān)系也敘述了小的事物的關(guān)系。
再舉一個(gè)例子,就拿鑒別古董來(lái)說(shuō)吧,準(zhǔn)家門要鑒定一件古董的真?zhèn)危紫纫獜耐獗砣ビ^察它的顏色,花紋,圖案等。其次,要從內(nèi)質(zhì)去鑒別古董的真?zhèn)危踔粒行┕哦需要從年代,歷史,人物上去分析它的真實(shí)性。這就告訴我們凡事都應(yīng)面面俱到,不能單方面的揣測(cè),也不能從單方面就去判定一件事物的好壞等等。
就像是王國(guó)維對(duì)宇宙的看法和態(tài)度,既從外觀之,又從內(nèi)寫之。只有凡事面面俱到,才能更好的達(dá)到效果,無(wú)論你對(duì)人還是對(duì)事也都應(yīng)是如此。
一個(gè)人就像是一面多棱鏡,從不同的方面去看,就會(huì)折射出不同的顏色,但只有從每一個(gè)方面去看,人生才會(huì)五光十色,多姿多彩。
所以,唯有面面俱到,生活才五彩繽紛。
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