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老師作文

新老師作文

時(shí)間:2021-12-18 18:56:14 老師作文 我要投稿

新老師作文(8篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編幫大家整理的新老師作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

新老師作文(8篇)

新老師作文1

  正值七月,烈日當(dāng)空,驕陽(yáng)似火。整個(gè)大地就像太上老君的煉丹爐一樣,火燒火燎的。一點(diǎn)半到了。我揉著惺送的睡眼,深深地打了一個(gè)哈欠,直奔通往補(bǔ)習(xí)班的路上。

  走進(jìn)教室,老師還沒(méi)來(lái),我忙里偷閑得又閉上了眼睛。旁邊的一個(gè)同學(xué)推了推我,說(shuō)“別睡了,今天要來(lái)一個(gè)新老師,這個(gè)老師可是有三個(gè)非常有趣的的綽號(hào),一會(huì)大家好好體會(huì)吧。”

  話音剛落,一個(gè)戴著眼鏡的瘦高男子走進(jìn)了我們的教室。他身穿一件黃色的T恤衫,手里拿著幾本教科書,看起來(lái)很斯文。我們都驚奇地看著他。可是他連一個(gè)自我介紹都沒(méi)有做就直奔主題開始講課了。

  綽號(hào)一;拼命三郎

  我們補(bǔ)課的地方,教室很小,補(bǔ)習(xí)的學(xué)生卻非常多。那幾個(gè)小小的風(fēng)扇對(duì)我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是杯水車薪。我們又熱又渴,這樣的環(huán)境對(duì)我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一種煎熬。我們都漫不經(jīng)心的聽著,可是再看我們這位新老師,他和我們的狀態(tài)恰恰相反。他一邊慷慨激昂的給我們分析重點(diǎn)難點(diǎn),一邊在黑板上奮筆疾書。不一會(huì)兒,他頭上的汗珠就一滴一滴的往下淌,可他似乎根本就沒(méi)注意到這些,繼續(xù)分析,等我們終于解開了這道難題,老師的后背已經(jīng)被汗水洇濕了一大片。我們都非常感動(dòng),默默地給他起了第一個(gè)綽號(hào)——拼命三郎。

  綽號(hào)二:獸中王

  老師見我們解出了第一道難題,便乘勝追擊,又給我們出了一道更難的題。我們?cè)趺匆舱也坏酵黄泣c(diǎn),再加上天氣實(shí)在是太熱了。幾個(gè)男同學(xué)索性放下了手中的筆,偷偷地聊起天來(lái)。老師一轉(zhuǎn)頭,發(fā)現(xiàn)他們?cè)诹奶欤唤鹬袩癃{子一樣大吼起來(lái):‘你們幾個(gè)要是再敢說(shuō)話,我就讓你們幾個(gè)站到外面去,感受一下太陽(yáng)的威力,今天有一個(gè)同學(xué)解不出這道題都甭想休息。”教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲,我們都靜下心來(lái)認(rèn)真思考。說(shuō)也奇怪,我們竟然都解出了這道貌似城墻鐵壁的難題。可是,“獸中王”的綽號(hào)也應(yīng)運(yùn)而生。

  綽號(hào)三:聊天帝

  看著我們解出了一道又一道的難題,老師緊繃的臉開始有點(diǎn)放松了。他終于大發(fā)慈悲讓我們休息幾分鐘。老師一邊抹著頭上的汗水,一邊笑呵呵的和我們聊了起來(lái)。真沒(méi)想到老師竟然這樣健談。他從自己小時(shí)候和老師作對(duì)談起,又談到了初中是如何奮斗的,如何后來(lái)居上考了全縣前十名,甚至還談到了自己的初戀。從古談到今,從詩(shī)詞歌賦談到了人生的理想。我們一邊暗暗地贊嘆老師的口才,一邊看著一個(gè)男同學(xué)偷偷地把一個(gè)“聊天帝”的小紙條貼在了老師的后背上。

  噓!老師又來(lái)上課了,先介紹到這里吧,記得替我保密呦!

新老師作文2

  上學(xué)期,我們的數(shù)學(xué)老師回去教一年級(jí)了,換成了一個(gè)男老師。這個(gè)男老師姓戴,鼻梁上架著一副黑框眼鏡。頭發(fā)比較少,頭頂疏兩側(cè)密,似乎是有人故意把戴老師的頭發(fā)剪成這樣的。戴老師的聲音很響亮,這使他無(wú)論是站講臺(tái)上也好,站黑板報(bào)前也好,只要戴老師一說(shuō)話,不論是第一桌的還是最后一桌的,都能將戴老師說(shuō)的話一字不差地聽入耳中。

  大概因?yàn)槲覀儾皇呛苁丶o(jì)律吧,在戴老師的數(shù)學(xué)課上,只要有人在座位上“游手好閑”,戴老師就會(huì)皺緊眉頭,厲聲呵斥:“坐端正!”,而一到這個(gè)時(shí)候,我們不管是認(rèn)真聽的還是開小差的,都會(huì)被戴老師的這聲“坐端正”嚇得趕緊坐直,認(rèn)真聽課。有時(shí)候,一些同學(xué)以為戴老師的課已經(jīng)講完了,就“坐立不安”想趕緊沖出教室下課(因?yàn)橄抡n鈴已經(jīng)響了兩分鐘了)。可當(dāng)他們真沖出去的時(shí)候,戴老師眉頭緊鎖,怒喝一聲:“坐回位置!”。讓那些同學(xué)跟“霜打的茄子——蔫了”一樣,悶悶不樂(lè)地“坐回位置”……這一學(xué)期下來(lái),我們聽到的“坐端正”和“坐回位置”已經(jīng)成了戴老師說(shuō)的最多的兩句話,而這“坐端正”和“坐回位置”也成了戴老師的標(biāo)志性語(yǔ)言。

  戴老師特別愛(ài)笑,倒也不是那種開心的、欣慰的的笑,而是那種略含一點(diǎn)點(diǎn)貶義的“壞笑”,而這種笑一出現(xiàn),就會(huì)使我們有一種不祥的預(yù)感:是要考試還是要寫試卷呢?誰(shuí)也說(shuō)不清。畢竟“老師之心不可測(cè)”啊!可當(dāng)試卷傳下來(lái)我們才明白:戴老師要講周末試卷啦!原來(lái)戴老師這是“笑里藏刀”呀!就這樣,一堂托管班就變成了講試卷課。

  戴老師的“笑里藏刀”固然厲害,可戴老師又不是傻子,“藏刀”難道只能“藏”一把“刀”嗎?當(dāng)然不是哩!戴老師藏刀,藏著藏著,就給你藏出了“雙刀齊發(fā)”!有一次,戴老師給我們講試卷,講完試卷之后,戴老師讓我們看黑板,只見黑板上畫著一個(gè)由兩個(gè)一模一樣的直角三角形在重合一部分后的圖形,其中有一部分被粉筆畫上了陰影,幾條線段被標(biāo)上了長(zhǎng)度。戴老師讓我們自己思考這道題,想出來(lái)后還要組織語(yǔ)言講這道題。這可難住了我們:這道題這么難,還要我們?nèi)ソM織語(yǔ)言講解,這可是難上加難啊!過(guò)了好久,才有一個(gè)人想好并講解了這道題,讓我們其他同學(xué)明白,這題其實(shí)一點(diǎn)也不難,看的其實(shí)就是看題認(rèn)不認(rèn)真。雖然說(shuō)是“雙刀齊發(fā)”,其實(shí)這根本不算刀,這只是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

  這就是戴老師———一個(gè)表面上很嚴(yán)厲,其實(shí)心里都是為我們好的老師,你感覺(jué)到了嗎?

新老師作文3

  早在這個(gè)學(xué)期開學(xué)之初,我們就接到了一個(gè)消息:這個(gè)學(xué)期我們的英語(yǔ)老師就將換人,換成號(hào)稱“歷山中學(xué)英語(yǔ)第一人”的陳樹明老師,聽說(shuō)這位英語(yǔ)老師有圖特的教學(xué)方法,我們一聽這話,心中頓時(shí)產(chǎn)生了一股好奇之心,盼望著這位老師早點(diǎn)來(lái)給我們上課,不過(guò)念一想,唉!全年級(jí)乃至全校都知道,我們初二十四班雖然是全班被老師評(píng)為智商都很高,也很聰明,但是可是出了名的刺頭兒,難管得很呢!這不,英語(yǔ)老師已經(jīng)換了兩個(gè)了,無(wú)奈英語(yǔ)成績(jī)?cè)趺匆蔡岣卟簧先ァ?/p>

  開學(xué)的第一節(jié)課,就在我們熱切的期盼中,一位皮膚略黑,身材、體型中等,鼻梁上掛著一幅大大的眼鏡,一看就像那種手無(wú)縛雞之力的學(xué)者,只見這位老師略帶著微笑走進(jìn)來(lái),一進(jìn)來(lái)就先和我們自我介紹,自我介紹之后,就抑揚(yáng)頓挫的講了起來(lái),聲音雄渾有力,英語(yǔ)出口成章,我們頓時(shí)來(lái)了興趣,可是看英語(yǔ)老師這樣,恐怕是對(duì)付不了我們班那專門上課搗亂的“黑白無(wú)常”了。

  果然,上課沒(méi)多久,“白無(wú)常同學(xué)“就耐不住性子,開始與周圍竊竊私語(yǔ)了,英語(yǔ)老師只是瞟了“白無(wú)常”一眼,繼續(xù)講自己的課,“白無(wú)常同學(xué)”一見英語(yǔ)老師沒(méi)有管他,以為是英語(yǔ)老師害怕,越發(fā)變本加厲起來(lái),英語(yǔ)老師只是走到了“白無(wú)常同學(xué)”的座位旁邊,繼續(xù)一邊講課一邊瞟著“白無(wú)常同學(xué)”,他卻仿佛沒(méi)有看見一樣,依舊是在眉飛色舞、手舞足蹈、滿口臟話、滔滔不絕的進(jìn)行他那長(zhǎng)篇大論,絲毫沒(méi)有把英語(yǔ)老師放在眼中的意思。

  突然,英語(yǔ)老師先發(fā)制人,出其不意的一把揪住了“白無(wú)常同學(xué)”,大有一番“擒拿手”的滋味,猝不及防的“白無(wú)常”被一把揪住,全班的目光一下子全都集中到了他身上,只見老師就像拖麻袋一樣將他拖到了門口,“白無(wú)常”奮力掙扎,無(wú)奈英語(yǔ)老師的手就像鷹爪一樣將他牢牢地抓住,“白無(wú)常同學(xué)”不管怎樣掙扎都仿佛是沒(méi)用的,過(guò)了一會(huì)兒,老師身面向大家,說(shuō):‘我早就聽說(shuō)咱們十四班的學(xué)生都很聰明,也很難管,沒(méi)關(guān)系,今天你們看見了,誰(shuí)上課再敢搗亂,下次我就叫他和這個(gè)同學(xué)一樣!“全班同學(xué)頓時(shí)倒吸一口涼氣,只見“黑無(wú)常同學(xué)”吐了吐舌頭,分明是心有余辜的表情,再看英語(yǔ)老師,英語(yǔ)老師的身影頓時(shí)在我的眼中大了好幾倍,仿佛是天神一般。

  后來(lái),沒(méi)人再敢在英語(yǔ)老師的課上搗亂,就連“黑白無(wú)常”也不敢了,陳老師整節(jié)課都用英語(yǔ)跟我們對(duì)話,激發(fā)了我們學(xué)英語(yǔ)的積極性,現(xiàn)在我們班的英語(yǔ)成績(jī)比起以往已經(jīng)有了很大的提高,我們也逐漸對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣,我相信,在陳老師的言傳深教下,我們班的英語(yǔ)成績(jī)還會(huì)更上一層樓的!

新老師作文4

  暑假過(guò)得特別快,一眨眼,就過(guò)去了,好象在做夢(mèng)一樣,一覺(jué)醒來(lái),迎接新的一天,也是這樣暑假過(guò)去了,我要迎接新一個(gè)學(xué)期的到來(lái)。暑假是那么得快樂(lè),不過(guò)上學(xué)能和同學(xué)在一起生活也一樣快樂(lè)! “懶蟲起床!懶蟲起床……”

  原來(lái)是媽媽給我定了鬧鐘,我從夢(mèng)中醒來(lái),平常我都是8點(diǎn)半起床的,今天一下子6點(diǎn)鐘起床,真不習(xí)慣! 到了學(xué)校,一看,咦,怎么全都是一弟弟小妹妹,原來(lái)我走錯(cuò)教室了。找到教室后,我找了個(gè)座位坐下來(lái),開學(xué)第一天,老同學(xué)見面總是要聊聊天的,我就聊起來(lái)。 “叮零零……”上課鈴響了,教室里一下子安靜下來(lái),我只見,從門口走進(jìn)了李校長(zhǎng),我想:李校長(zhǎng)一定來(lái)查我們班有沒(méi)有新加同學(xué)的!李校長(zhǎng)走進(jìn)來(lái)后,她坐在凳子上,告訴我們這個(gè)學(xué)期有她來(lái)當(dāng)我們的數(shù)學(xué)老師,同學(xué)們沒(méi)了解清楚就歡呼了起來(lái),原來(lái)呀,我們以前的數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)到其他地方去了,所以李校長(zhǎng)教我們了,李校長(zhǎng)可是校長(zhǎng)呀,這學(xué)期我一定要努力,加一把油!

  在我心里,李校長(zhǎng)一直是個(gè)好校長(zhǎng),今天,我可要看看她的廬山真面目了!她坐下來(lái),首先給我們講了這學(xué)期對(duì)我們的要求,要求比較簡(jiǎn)單,我們都做的到,接著他讓我們自己給自己這學(xué)期定一個(gè)分?jǐn)?shù),我定了一個(gè)90分,有的同學(xué)定的很高,自然也有的同學(xué)定得很低,羅萍她只定了50幾分,李校長(zhǎng)就鼓勵(lì)她,最后她定了60分,從這里我也看不出來(lái)李校長(zhǎng)的特別之處,只不過(guò)覺(jué)得李校長(zhǎng)她要讓沒(méi)一個(gè)學(xué)生都有自信心,慢慢地,我有發(fā)現(xiàn)了,李校長(zhǎng)是我們學(xué)習(xí)得榜樣她只要看見一張廢紙或者沒(méi)用的東西,都會(huì)撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾筒,我以為只有偶爾幾次,后來(lái)我發(fā)現(xiàn)并不是偶爾而是經(jīng)常。

  接著的幾天,我又發(fā)現(xiàn)了,李校長(zhǎng)是個(gè)特別認(rèn)真的人,比如:有同學(xué)不會(huì)這道題目,她就會(huì)叫她,讓他為什么這么做,練口算時(shí),羅萍在李校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,從錯(cuò)了5題到錯(cuò)了一題,可以看出李校長(zhǎng)教她的功勞,羅萍她平時(shí)并不喜歡講話,別人叫她,她也很少答應(yīng),可是,最近幾天,上數(shù)學(xué)課時(shí),李校長(zhǎng)每次讓她回答,她都正確,如果是別的同學(xué)回答,教室里會(huì)有講話的聲音,可是一輪到羅萍回答,教室里一點(diǎn)聲音都沒(méi)有,因?yàn)榱_萍講話聲音很小,有可能聽不到,所以連班里比較吵的方順年都安靜下來(lái)了! 在5天的時(shí)間里我并不發(fā)現(xiàn)了李校長(zhǎng)僅僅這幾個(gè)優(yōu)點(diǎn),還有很多優(yōu)點(diǎn)!李校長(zhǎng),我一定會(huì)努力的!請(qǐng)您放心!

新老師作文5

  教師是個(gè)平凡而又獨(dú)特的職業(yè)。平凡在于,連沒(méi)上過(guò)學(xué)的人都可以當(dāng)老師;獨(dú)特在于,這是受所有人所尊敬的職業(yè)。古今中外有多少位著名的詩(shī)人、偉人曾贊美過(guò)老師。唐代著名詩(shī)人李商隱就曾寫過(guò):春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這句詩(shī)句正是在贊美老師為了工作而工作到最后一刻的精神。

  在我這十二年來(lái),有許多值得我感謝的老師。在幼稚園里,我至今還記得,我的班主任是金老師,跟我感情最好的是飛飛老師。上了小學(xué)以后,一年級(jí)的時(shí)候教我們體育的是汪老師,教我們音樂(lè)的是鈕老師。上了二年級(jí)以后,體育老師換成了胡老師,而音樂(lè)則由鄭老師來(lái)教。到了五年級(jí),班主任換成了陸老師。我之所以要把老師一一的報(bào)出來(lái)是因?yàn)槲艺J(rèn)為我要記住每一位老師。但是陪伴我們班同學(xué)最長(zhǎng)時(shí)間還是王老師。

  我記得在一年級(jí)開學(xué)的那一會(huì),我和幾個(gè)新認(rèn)識(shí)的小伙伴,還嘲笑過(guò)王老師滿臉的青春豆。王老師有一個(gè)“刺猬頭”,“啃啃哇哇”的臉蛋上有一雙大大的眼睛,最有特色的還是他在笑起來(lái)的時(shí)候兩顆露在外面的小虎牙,總的來(lái)說(shuō)覺(jué)得王老師長(zhǎng)得很“平易近人”。王老師是最讓我沒(méi)有壓力感的老師,因?yàn)橥趵蠋熆偸菍?duì)我們笑,遇到開心的事情他會(huì)跟我們一起開心,偶爾我們幾個(gè)女同學(xué)還會(huì)去跟他開玩笑。所以,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都認(rèn)為王老師沒(méi)什么威性。但是上了六年級(jí)后,我們班同學(xué)就有點(diǎn)怕王老師了,為什么呢?因?yàn)橥趵蠋煶闪宋覀兊捏w育老師,他經(jīng)常用跑步的方法來(lái)懲罰同學(xué)。一跑就是400米800米的,讓我們班的同學(xué)都有點(diǎn)懼怕他。在學(xué)習(xí)上,王老師也是對(duì)我們盡職盡責(zé)。一道難題,王老師會(huì)講上很多遍,同學(xué)都說(shuō)煩,但是王老師是想讓我們弄懂、讀懂這道題目。所以,我十分的感謝王老師。

  我們現(xiàn)在的班主任是陸老師,這是一位外表看起來(lái)很嚴(yán)厲,但實(shí)際上是一位很溫柔的老師。在私底下,陸老師讓我們工作時(shí),她有時(shí)還和我們開開玩笑,當(dāng)時(shí)我還真有些意外。在工作上,陸老師一直是勤勤懇懇的,為我們班這個(gè)群體一直能做到最好就做到最好。并且,在陸老師的帶領(lǐng)下,我們這個(gè)團(tuán)體慢慢展現(xiàn)出了以前所沒(méi)有的,團(tuán)結(jié)的一面。這樣的團(tuán)體讓我們班干部感到十分地高興。非常感謝陸老師。

  當(dāng)然,不止是這些老師,還有許多的老師我都十分的感謝,因?yàn)橛辛诉@些老師我們的西湖大家庭、文新大家庭。才能如此的團(tuán)結(jié)、溫馨、美好。

  謝謝你們,老師!因?yàn)槟銈冏屛腋訜釔?ài)、喜愛(ài)這個(gè)文新大家庭。

新老師作文6

  浙省湖州市雙林慶同小學(xué)605班嚴(yán)佳琪 暑假過(guò)得特別快,一眨眼,就過(guò)去了,好象在做夢(mèng)一樣,一覺(jué)醒來(lái),迎接新的一天,也是這樣暑假過(guò)去了,我要迎接新一個(gè)學(xué)期的到來(lái)。暑假是那么得快樂(lè),不過(guò)上學(xué)能和同學(xué)在一起生活也一樣快樂(lè)!

  “懶蟲起床!懶蟲起床……”原來(lái)是媽媽給我定了鬧鐘,我從夢(mèng)中醒來(lái),平常我都是8點(diǎn)半起床的,今天一下子6點(diǎn)鐘起床,真不習(xí)慣!

  到了學(xué)校,一看,咦,怎么全都是一弟弟小妹妹,原來(lái)我走錯(cuò)教室了。找到教室后,我找了個(gè)座位坐下來(lái),開學(xué)第一天,老同學(xué)見面總是要聊聊天的,我就聊起來(lái)。

  “叮零零……”上課鈴響了,教室里一下子安靜下來(lái),我只見,從門口走進(jìn)了李校長(zhǎng),我想:李校長(zhǎng)一定來(lái)查我們班有沒(méi)有新加同學(xué)的!李校長(zhǎng)走進(jìn)來(lái)后,她坐在凳子上,告訴我們這個(gè)學(xué)期有她來(lái)當(dāng)我們的數(shù)學(xué)老師,同學(xué)們沒(méi)了解清楚就歡呼了起來(lái),原來(lái)呀,我們以前的數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)到其他地方去了,所以李校長(zhǎng)教我們了,李校長(zhǎng)可是校長(zhǎng)呀,這學(xué)期我一定要努力,加一把油!

  在我心里,李校長(zhǎng)一直是個(gè)好校長(zhǎng),今天,我可要看看她的廬山真面目了!她坐下來(lái),首先給我們講了這學(xué)期對(duì)我們的要求,要求比較簡(jiǎn)單,我們都做的到,接著他讓我們自己給自己這學(xué)期定一個(gè)分?jǐn)?shù),我定了一個(gè)90分,有的同學(xué)定的很高,自然也有的同學(xué)定得很低,羅萍她只定了50幾分,李校長(zhǎng)就鼓勵(lì)她,最后她定了60分,從這里我也看不出來(lái)李校長(zhǎng)的特別之處,只不過(guò)覺(jué)得李校長(zhǎng)她要讓沒(méi)一個(gè)學(xué)生都有自信心,慢慢地,我有發(fā)現(xiàn)了,李校長(zhǎng)是我們學(xué)習(xí)得榜樣她只要看見一張廢紙或者沒(méi)用的東西,都會(huì)撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾筒,我以為只有偶爾幾次,后來(lái)我發(fā)現(xiàn)并不是偶爾而是經(jīng)常。接著的幾天,我又發(fā)現(xiàn)了,李校長(zhǎng)是個(gè)特別認(rèn)真的人,比如:有同學(xué)不會(huì)這道題目,她就會(huì)叫她,讓他為什么這么做,練口算時(shí),羅萍在李校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,從錯(cuò)了5題到錯(cuò)了一題,可以看出李校長(zhǎng)教她的功勞,羅萍她平時(shí)并不喜歡講話,別人叫她,她也很少答應(yīng),可是,最近幾天,上數(shù)學(xué)課時(shí),李校長(zhǎng)每次讓她回答,她都正確,如果是別的同學(xué)回答,教室里會(huì)有講話的聲音,可是一輪到羅萍回答,教室里一點(diǎn)聲音都沒(méi)有,因?yàn)榱_萍講話聲音很小,有可能聽不到,所以連班里比較吵的方順年都安靜下來(lái)了!

  在5天的時(shí)間里我并不發(fā)現(xiàn)了李校長(zhǎng)僅僅這幾個(gè)優(yōu)點(diǎn),還有很多優(yōu)點(diǎn)!李校長(zhǎng),我一定會(huì)努力的!請(qǐng)您放心!

新老師作文7

  老師,有人說(shuō)您像蠟燭一樣,點(diǎn)燃自己照亮別人;老師,有人說(shuō)您是辛勤的園丁,用自己的汗水澆灌一草一木;老師,也有人說(shuō)您像一盞燈,為我們照亮前方的道路……但我覺(jué)得,老師更像一個(gè)火種,點(diǎn)燃了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

  "叮鈴鈴——"惱人的上課鈴打響了,同學(xué)們不情愿的回到各自的座位上。我瞥了一眼課程表,頓時(shí)像一灘爛泥似的趴在桌子上,暗暗抱怨:"怎么是歷史課……"在我腦海里,歷史是一個(gè)很嚴(yán)肅的詞語(yǔ),仿佛它身上長(zhǎng)滿了刺,我沒(méi)有勇氣去觸碰它。這時(shí),一位矮矮的,一頭烏黑卷發(fā)梳得高高的,鑲著兩顆黑鉆石般的小眼睛,咧著嘴露出兩排整齊潔白的牙齒的女老師走進(jìn)了我們的教室,我慢慢挺直了腰,對(duì)這位老師頗感興趣:她身穿一件簡(jiǎn)單的休閑T恤,下穿一條寬松運(yùn)動(dòng)褲,褲腳扯到膝蓋,露出由于鍛煉健壯的小腿,腳踏著一雙跑鞋,乍一看,還以為是體育老師。

  "大家好!我姓關(guān),是你們的歷史老師,很高興跟你們一起學(xué)習(xí)歷史。"關(guān)老師說(shuō)完,露出她那潔白整齊的牙齒,眼睛瞇成兩道彎彎的月牙兒。

  短暫的自我介紹后,關(guān)老師開始講課,在她口中,歷史不再是一個(gè)嚴(yán)肅的詞語(yǔ),倒更像是一個(gè)活潑生動(dòng)的詞;歷史也不再是身上長(zhǎng)滿刺的刺猬,倒更像是渾身毛茸茸的.狗,讓我情不自禁跟它親昵。

  關(guān)老師也是個(gè)嚴(yán)肅的人,當(dāng)我們把關(guān)于歷史的話題扯得太遠(yuǎn)不聽老師講課時(shí),關(guān)老師就會(huì)把眉頭皺成一個(gè)小山,臉緊緊地繃著,眼里的怒火仿佛要吞噬掉全班44個(gè)人,她用力地把書本拍在講臺(tái)上,怒氣沖沖地喊道:"你們吵夠沒(méi)!還要不要聽課!"這時(shí),我們就會(huì)乖乖安靜下來(lái),像一只被主人訓(xùn)話的耷拉著耳朵的小狗。

  關(guān)老師雖然嚴(yán)肅,但有時(shí)候她也"豪放不羈",每當(dāng)班上有同學(xué)說(shuō)了些好笑的話,做了些蠢事,笑得最大聲的往往就是關(guān)老師,她放出她那仿佛有魔力般的笑聲,扶著講臺(tái),笑得前仰后合,有時(shí)候站累了,就坐在椅子上繼續(xù)放聲大笑,同時(shí)露出她那白白的牙齒,把眼睛瞇成縫縫,可愛(ài)極了!

  關(guān)老師也愛(ài)在上課上得正起勁兒時(shí),演一出"獨(dú)角戲":她一會(huì)兒變成曹操疑神疑鬼,一會(huì)兒又變成劉備機(jī)智勇敢,一會(huì)兒又頓足捶胸,一會(huì)兒又眉開眼笑……把每個(gè)歷史人物的特點(diǎn)表現(xiàn)的淋漓盡致,知識(shí)也在這快樂(lè)中深深扎入我們的腦中……

  老師,您就像一個(gè)火種,點(diǎn)燃了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,接下來(lái)的歲月,我會(huì)把這火苗燃燒得更旺,讓它永不熄滅……

新老師作文8

  新的學(xué)校、新的學(xué)期、新的班級(jí),我們踏入了向往已久的初中生活。在這個(gè)萬(wàn)事皆新的開學(xué)第一天里,我們便迎來(lái)了一位新的英語(yǔ)老師。

  英語(yǔ)老師會(huì)是怎樣的一個(gè)人呢?

  上課鈴響,同學(xué)們都認(rèn)真而安靜地坐在教室里,心中充滿了好奇。幾分鐘的英語(yǔ)課文朗讀后,全班47雙黑眼睛齊齊地望向教室門口。須臾,一位儀態(tài)端莊、神采奕奕的女老師夾著幾本厚書,挽著手提包,在門口微微扶了扶眼鏡,便徑直走向了講臺(tái)。

  什么!我們班的英語(yǔ)老師竟然是陳級(jí)長(zhǎng)!見到來(lái)人,全班同學(xué)大吃一驚。教室里更安靜了,靜得只聽見周圍緊張的呼吸聲。

  “同學(xué)們,你們記得我是誰(shuí)嗎?”放下手中的東西,陳級(jí)長(zhǎng)站姿端正地面對(duì)著同學(xué)們,圓圓的鵝蛋臉上是一片親切的笑容。

  “陳級(jí)長(zhǎng)!”同學(xué)們把背挺得直直的,整齊洪亮地回答,生怕給級(jí)長(zhǎng)留下壞印象。

  “還有呢?”陳級(jí)長(zhǎng)撥了撥她棕褐色的短發(fā),雙手撐著講臺(tái),調(diào)皮的眨了眨眼睛,依舊是笑得親切。

  還有?全班鴉雀無(wú)聲。

  “娟娟老師!”也不知道是誰(shuí)喊了一聲,打破了教室中瞬間的寂靜。

  “嗯!我的朋友和以前的孩子們都叫我娟娟。你們也可以叫我……”話音剛落,娟娟老師優(yōu)雅地轉(zhuǎn)身,順手拿起了一根**筆在黑板上工工整整地寫下了自己的英文名字——Jane,“或者叫我,杜鵑花?”

  提起這個(gè)綽號(hào),同學(xué)們彎腰、低頭、捂嘴,不禁笑出了聲。恐怕能像娟娟老師這樣公然宣布自己的綽號(hào),并建議同學(xué)們以綽號(hào)相稱的老師也不在多數(shù)吧!氣氛一下子就活躍起來(lái),原本由于“初一級(jí)級(jí)長(zhǎng)”而帶來(lái)的緊張感蕩然無(wú)存,似乎有一股溫暖親切的氣息,在娟娟老師和同學(xué)們之間流淌。

  “接下來(lái),就讓大家介紹一下自己吧!”娟娟老師微笑地說(shuō)著。

  同學(xué)們的自我介紹,在教室里時(shí)不時(shí)爆發(fā)的大笑聲中進(jìn)行著。起來(lái)自我介紹的同學(xué),有緊張無(wú)措的,有吞吞吐吐的,也有應(yīng)對(duì)自如的,但無(wú)疑每個(gè)人都獲得了娟娟老師那飽含鼓勵(lì)的眼神和微笑。

  同學(xué)們對(duì)娟娟老師第一堂課的評(píng)價(jià),只有兩個(gè)字——愉快!

  盡管由于這節(jié)課全程都用英語(yǔ)交流,給大家?guī)?lái)了不少緊張感,但娟娟老師生動(dòng)活潑的教學(xué)方式,卻讓這堂課充滿了歡聲笑語(yǔ)。不僅給同學(xué)們留下了深刻的印象,更是顛覆了大家心目中對(duì)于“級(jí)長(zhǎng)就是面無(wú)笑容”的觀念。

  “娟娟”這位新的英語(yǔ)老師,僅用了一節(jié)課四十分鐘的時(shí)間,便成功地“俘獲”了我們的童心。或許在多年后,有那么47個(gè)人仍會(huì)想起,他們初中的英語(yǔ)老師叫“娟娟”。

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