夸夸作文600字4篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的夸夸作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
夸夸作文600字 篇1
我們班有很多有才的能人，他們都有很多值得夸獎的地方， 有運動高手，有音樂天才……但是我今天要夸夸的同學是我們班鼎鼎有名的小才女，她的名字叫小欣。
說到小欣,一件件往事歷歷在目。記得那次作文比賽時,小欣胸有成竹，思緒如泉，瞧她，右手的拇指和食指夾著一支筆，左手托著小腦袋。我從她的神情可以看出，她的小腦袋瓜里正如同她手中揮動著藍筆，正在飛速旋轉。再看看其他參賽選手，有的抓耳撓腮;有的面露難色;有的還在努力思考，為這難把握的作文題傷透著腦筋呢。你們說說，小欣是不是一個寫作高手?如果你們還不確定，那請看比賽成績吧!漫長的一個星期后，老師欣慰地把作文比賽一等獎的獎狀發給她，笑著對小欣說：“老師就知道你是最棒的!”就在這時，小欣舒心地笑了，俏皮地向我們眨了眨她那會說話的眼睛。頓時，班級里響起了經久不息的掌聲。
小欣不僅是咱年級里作文界的一匹黑馬，還是歌唱界的百靈鳥呢。上學期音樂考試時，她的一首《螢火蟲》，讓我們陶醉不已�？此判臐M滿地走上講臺，拿起音樂書，優雅大方地唱起來。她唱起歌來音色動聽，你閉著眼聽可以一番遐想：在寧靜而又美麗的夜晚，一只螢火蟲為前行的路人照亮了道理，為怕黑的孩子撐起一片明亮。待小欣唱完，音樂老師用贊賞的目光看著她，我們也用敬佩的目光看著她并以熱烈的掌聲送給她。小欣那天籟之音簡直可以與林妙可媲美了!
她真的是個很出色的人吧，這么出色的能難道不值得我夸夸嗎?她也是我學習的好榜樣。
夸夸作文600字 篇2
年少的輕狂還未離去，才明白放飛的感覺原來叫作自由啊？不由稚氣地問道：“什么是生活？”這時，穩約聽見：“生活的黎明……”
的確，如此！
回憶起小學的生活，我的黎明是語文老師——劉黎明老師。記得當初我我剛轉入賣魚橋小學時與大家一起面對了他；原以為他是一個“兇猛的野獸”，可正是他讓我改變了對男老師慣有的看法！
我是開學那天才面對這一切新事物的。我以為大家早已與劉老師“稱兄道弟”般的熟悉了，沒想到對我與大家來說：他都是“新星”的。
我不由地在心中暗想到：看你怎么制服我們！雖然不很清楚身邊的同學們是否是“乖巧類”的，可我也知道：這么多人總是不好管的。
令我沒想到的是：劉老師根本不管我們，——中是讓我們服了他。令“I”服了“He”的事件竟在我還沒認識他太多時就發生了……
我坐在教室中，看著空空的教室暇想即將發生在這里的一切。原因是：我貧血病發了，開學第一天就昏倒了。
隨著一張張陌生面孔進入我的眼簾，第一堂語文課開始了。這時，我漸漸清想了起來；雖然聽不很清他們說的話，可舒服多了。我看見一個跟我一樣的新同學做完自我紹介走下臺來，劉老師叫了我上去……
我這時除了貧血病還有心理上的壓力使腿有點發抖。
上去了，到臺上了……“慘了”也來了！
我說：“大家好！我叫陳琳。我來自麗水路小學；以后的日子中，我來自賣魚小學。我希望可以向人介紹數不過來的小學好友！謝謝�！�
你能想到嗎？你能想到嗎？！就是這么一段虛弱的陳述竟得到了劉老師長達60秒鐘的掌聲。“I服了You！”
正是這種以鼓勵為的教學手法使劉老師在同學們心目中獲得了成功。不僅如此。重要的是同學們獲得了成功，更大的成功！
此外，在我們與劉老師相處的日子里，他一直提暢我們以自學為主。面對這樣的老師，只能說是引導黎明降臨的——劉黎明了……
夸夸作文600字 篇3
隨著城市的跨速發展，城市變得越來越近繁華，可謂繁華背后的工作者壓力也越來越大，有來自個人，有來自工作，也有來自生活。因此也誕生了一個新的群聊——夸夸群。
在夸夸群之中，無論是煩惱，還是意外。無論是悲劇，還是一句話中的細節，都可以被夸。有些夸獎的確可以讓人得到短時間的鼓勵、振奮和滿足。可長時間之后，這種好的在無意之間害了人。
夸的人每天都等在群里，等著求夸的`人來，而這樣每天浪費了許多時間。如果一個人選擇了以夸為工作，靠著幾百人的群，每人二十元過日子，那么他也會面臨生活的壓力。而且對于不同時間的求夸的人，夸的人要及時作出回應，對于身體也是一種損耗，因此他可能會一直宅在家中，社交圈也在不斷縮小。
對于被夸的人，在這種虛偽的群中長時間了解、深入，自身也會變得虛偽，總想著生活有壓力沒關系，有夸夸群在，我就可以擺脫煩惱，可是現實之中，這些煩惱仍會存在，只能通過自己去解決才能真正讓它們消失。對于被夸的人，不能只靠這些“夸”，運用自己努力趕去生活的煩惱，真正成為一個被他人夸獎的人。
在群中，還有一類人，那就是看客。看客每天刷著別人被夸的聊天信息，對照著自己生活，看看那些可以用來“夸”自己，為自己的煩惱包裝一下，但長時間如此，朋友逐漸消失，他們不再需要朋友的鼓勵和安慰，而是沉浸在被夸之中，和被夸的人群，他們也會變得虛偽。
夸夸群，帶給人鼓勵，但不能長期依靠，不能長期切入其中，靠自己的努力驅除煩惱。
夸夸作文600字 篇4
老師是什么？老師是吐絲的春蠶，老師是燃燒的紅燭，老師是甜美的甘露，老師還是一本翻不完的書，讓我們慢慢去讀……
在三年級時，我們班有一位叫曹燕楠的語文老師，雖然曹老師只教了我們一年，但卻給我留下深刻的印象。她是位非常嚴厲的老師。有一次我考試忘了寫名字，老師嚴厲地批評了我：“你怎么能犯這種低級錯誤？”并毫不留情扣了10分，本來可以得第一名的我，現在心亂如麻。我不敢看她那生氣的眼神，一定對我充滿了失望。我從她的眼睛里看到了一些東西，仿佛在對我說：“張婧怡，你要牢牢記住這次考試，吸取教訓，以后再也不要出現這種錯誤�！蔽也桓铱蓿壑朽邼M淚水，我告訴自己，我以后再也不馬虎了。
經過了許多次的磨煉，我漸漸長大了，我知道了什么是用心良苦，所以我決心更加發憤圖強，做一個老師眼中最醒目的好學生。經過努力，我做到了。在又一次的考試中，當老師公布成績：“張婧怡，100分！”我驚呆了，我的努力終于沒有白費，看著老師那喜悅的表情，我也很開心。聽了老師的表揚，我比吃了蜜還甜。不過，我還從老師的眼里看到了一些東西，仿佛在嚴肅地對我說：“考了第一不要驕傲，下次還要繼續保持好成績呀！”老師，我知道，您做的一切都是為了我們好，我一定不辜負您對我的期望。
春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。我們的老師就像吐絲的春蠶一樣無私奉獻，雖然她被調走了，但她的教誨會深深地刻在我的心中。
我愛您，我的老師！
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