感謝同學(xué)的500字作文(通用24篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的感謝同學(xué)的500字作文,歡迎閱讀與收藏。
感謝同學(xué)的500字作文 篇1
每當(dāng)想起那件往事,我都會說一聲“同學(xué),謝謝你!”
那是三年級的一天,老師在講臺上坐著,同學(xué)們在安靜地寫著今天課堂上布置的作文。我寫著寫著,突然鋼筆寫不出水來了。我把鋼筆甩了甩,再寫,再甩,再寫……就差最后一點(diǎn)時(shí),我的鋼筆徹底罷工了。這次不管我怎么甩它、擰它、擠它,都是一種結(jié)果寫不出字了。
講臺上,老師笑瞇瞇地望著我們說:“第一個(gè)寫完的有獎勵(lì)喲!”真是倒霉,我還有兩分鐘就寫完了。這時(shí)候偏偏就寫不出來了。10分鐘后,朱珂瑩寫完了,老師給她蓋了兩朵紅花。我急得差點(diǎn)哭出來,第一名應(yīng)該是我呀!那時(shí),我在班上就像躲在墻角的野百合,多么不引人注目呀,全班同學(xué)都把我叫成朱珂瑩。我的朋友也很少,如果我去找別人借鋼筆,他們會借給我嗎?可是,也不能不寫啊!許多人都把作文交給老師看了。最后,老師的心情晴轉(zhuǎn)暴雨,大聲說道:“朱……那個(gè)什么,熊楓,就差你們兩個(gè)了,快點(diǎn)!”我要嚇傻了,小聲地對周圍的同學(xué)說:“你們……能借我鋼……鋼筆嗎?”出乎我的意料,大家都愿意借給我。我飛快地寫完了作文,交給了老師,老師也給了我兩朵紅花,還說我寫得最好。
同學(xué)們,這雖然是一支小小的鋼筆,卻包含著濃厚的同學(xué)之情。如今我也變得引人注目了,這是因?yàn)槟銈兘o了我一樣?xùn)|西自信。同學(xué),謝謝你!
感謝同學(xué)的500字作文 篇2
我有一個(gè)同學(xué),名叫陳俊良,是一位的活躍的小男孩。他一副瓜子臉,小小的嘴巴,玲瓏剔透的眼睛,性格開朗,善于思考。他什么科目都不錯(cuò),特別是數(shù)學(xué),不管什么問題都回答得十分棒,考分總是比誰都高,但就愛開玩笑。
星期三那天,老師把數(shù)學(xué)作業(yè)本發(fā)下來給我們。我一看,是“優(yōu)”!高興極了。林老師給我們念了打優(yōu)加,再加上三角形的人的作業(yè),全班只有一個(gè),是俊良。又是他!林老師把他的作業(yè)本拿上來了,開始給我們念他的答案。大家聽得津津有味,連我也被深深地吸引了。我認(rèn)為他回答得真是出神入化。林老師最后說:“俊良把這個(gè)問題回答得多好。聽清楚了嗎?”同學(xué)們響亮的回答聲震耳欲聾,我卻在暗自盤算,下課后我得向他請教。然后我們自己改,但都改得沒有那么出神入化。老師便請出一位同學(xué)來念她的回答。他說了半天,我們覺得還是不如俊良的答案好。老師又一次表揚(yáng)了俊良,害得我羨慕死了。
下課了,我第一個(gè)跑到俊良身邊,問他為什么回答得這么好,誰教你的。他看了看我,說自己想的,然后轉(zhuǎn)了身就笑瞇瞇地走開了。我當(dāng)時(shí)真是丈著和尚——摸不著頭腦。心想:俊朗這不是又給我開了個(gè)玩笑嗎?我又一次被他給捉弄了!
“這個(gè)人奇怪也不奇怪。”如果你慢慢地品味他的動作,答案不就出來了嗎?
感謝同學(xué)的500字作文 篇3
一個(gè)沒有在集體中生活過的人,是無法知道得到幫助和關(guān)心是什么滋味的。對于同學(xué)的幫助和關(guān)心,我深有體會。正是他們的幫助和關(guān)心,才使我愉快地度過了小學(xué)的美好時(shí)光。
小學(xué)六年,我和同班同學(xué)只相處了五年,因?yàn)槲沂窃谏隙昙墪r(shí)轉(zhuǎn)學(xué)過來的。當(dāng)時(shí),本身就膽小的我,面對的是新集體、新同學(xué)、新老師、新環(huán)境,有很多的不適,不敢去和同學(xué)玩兒,不敢去問老師。但同學(xué)們下課以后,都過來主動找我玩兒,我缺什么,他們都很樂意借給我。當(dāng)時(shí),我的書本不全,每次上課時(shí)都是看同桌的,為此我十分介意,但同桌同學(xué)卻說:“沒關(guān)系”。我有什么不會的問題,他們總是很熱心地為我解答。很快,我對同學(xué)們有了新的認(rèn)識,他們非常熱心、愛幫助人、心地善良。
同學(xué),如果不是你那時(shí)對我的關(guān)心和幫助,我也不會像今天這樣。是你們,讓我感受到了同學(xué)之間的友愛和班集體的溫暖,讓我在集體中快樂地學(xué)習(xí)和生活。
同學(xué),記得無數(shù)次,你耐心為我解題。演草紙上密密麻麻的算式,一道道的方程,都是耐心、精心的講解,可過后我來連謝謝的話都沒有說。在我受傷時(shí)是你扶著我到醫(yī)務(wù)室,是你鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng),下課了,同學(xué)們都出去了,我一個(gè)人坐在教室里無事可干,是你給我逗樂使我開心,是你陪我聊天兒使我不覺得寂寞。
同學(xué),你對我的關(guān)心和幫助,是用千言萬語都說不完的。在此我將我所有相對你說的話都濃縮為五個(gè)字:謝謝你,同學(xué)!
感謝同學(xué)的500字作文 篇4
謝謝你,趙子萱。你周三時(shí)把老師布置的作業(yè)告訴我以后,使我能按時(shí)完成作業(yè)。
每周三四點(diǎn)到六點(diǎn)我都要去吹樂器,上不了最后兩節(jié)語文課,老師布置的作業(yè)也沒辦法抄。學(xué)完大雅,回到家,我知道自己的作業(yè)沒抄,急得像熱鍋上的螞蟻,搜腸刮肚地也只能想出一兩項(xiàng)作業(yè)。
于是我問媽媽:“我不知道作業(yè),完不成作業(yè)怎么辦?”媽媽回答:“問趙子萱把。”我說:“媽媽那請你幫我聯(lián)系。”于是媽媽撥電話,這時(shí)候我很緊張,因?yàn)槲遗纶w子萱去培訓(xùn)了,那樣我就完不成作業(yè),被老師批評。
電話終于撥通了,我接過電話,我的心里長舒了一口氣,便問:“你好,趙子萱。今天的作業(yè)是什么?”于是趙子萱把作業(yè)一一告訴了我。她說得很詳細(xì),有的地方對我說要簽字,有的地方要背誦,我聽了以后踏實(shí)了許多,也知道怎么樣做作業(yè)了。我說:“謝謝”。
于是我開始寫作業(yè)了,我覺得寫得特別順溜。
還有一次趙子萱對我說:“得乙甲+的是字跡不好要重抄”。我也是乙甲+,我覺得趙子萱很關(guān)心我。
我以為我成績差,沒人關(guān)心我,其實(shí)有很多人關(guān)心我。趙子萱就是其中一個(gè)。她在告訴我作業(yè)時(shí),很耐心,一點(diǎn)也不嫌我煩,也不怪我打擾她,在她寫作業(yè)時(shí)問她。
作業(yè)對我很重要,可以知道當(dāng)天學(xué)得怎么樣,還可以鞏固知識。我從心底謝謝你,趙子萱。
感謝同學(xué)的500字作文 篇5
在我的生活中,有許許多多的人想要感謝,有老師、有我的親人,也有我的同學(xué)朋友,可我卻最想感謝他……
他是我的同學(xué)也是我最好的朋友,還是我學(xué)習(xí)中的競爭對手。他的學(xué)習(xí)成績比我好一些,可是他從來不驕傲,依然謙虛的對待我。這時(shí),我便從他身上學(xué)到了為人處事不應(yīng)該驕傲,要懂得謙遜。他不僅謙虛,而且為人也很大氣。常常把自己喜愛的東西給別人分享。也不會為一些小事而生氣,而是盡量的去原諒寬容別人,他的大氣也值得我學(xué)習(xí)。所以,漸漸地我也改掉了自己小氣的毛病。
他不僅是我生活中的學(xué)習(xí)榜樣,在學(xué)習(xí)上,也是我的“小老師”。
記得有一次,我上完奧數(shù)課回家做作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)有一題我不會做,便跑去問媽媽,可她卻和我一樣,也答不出來。無奈之下,我只好把這道題空著,決定周一去問問他。我等待著周一時(shí)的上課鈴聲……終于,它被敲響了,我走向了教室,把我自己不會的一道題告訴了他,他聽了,快速地說出了自己想到的答案,我把答案帶到題目里試了試,“正確!”我心里說了句。可是,我卻不知道這道題的解題思維。于是,我把這個(gè)問題告訴他,他聽了,快速的將解題思維說了一遍,于是我,茅塞頓開,十分興奮。
啊!這就是我的好朋友——秦子凱,一個(gè)我要感謝的人。
感謝同學(xué)的500字作文 篇6
同學(xué),我想說聲謝謝你從小學(xué)一年以來,我一直接受著同學(xué)們的關(guān)愛和幫助,我也關(guān)心、幫助過同學(xué)。同學(xué)們幫助過我很多,我有什么不懂的問題他們都能幫我一一解答,我有什么困難他們都很樂意幫我,讓我實(shí)在不知道該怎么感謝他們。
幫我忙最大的還要屬她,她是一名小隊(duì)長,雖然看起來有些嚴(yán)肅,但是對同學(xué)都一直和藹可親,同學(xué)們都很喜歡她。她同時(shí)又是數(shù)學(xué)課代表。我的數(shù)學(xué)一直很差,她還是一直很耐心的教我,絲毫沒有因?yàn)槲覕?shù)學(xué)差而不理睬我。
有一次,我有一道題不懂準(zhǔn)備去問她。再問她之前,我在想:這么簡單的題目她會不會不回答我,說‘你這么簡單的問題都需要問我’呢?但是看到她,我把一切顧慮都打消了,我認(rèn)為大不懂的題目搞懂才不丟臉呢!我認(rèn)真仔細(xì)地聽她把這道再簡單不過的題目講了一遍。這不?我一聽全懂了,下次考試這里肯定不會再丟分了。
之后,我一有不懂的問題就問她,她也不厭其煩地教我。在她的幫助和我的努力下,我的數(shù)學(xué)成績終于有所提高。雖然進(jìn)了中學(xué)也當(dāng)上了小隊(duì)長和課代表,但是我還一直忘不了她耐心教我的一幕,一幕又一幕……像電影一樣在我的腦海里回放,那一幕幕是開在記憶深處的感恩的花朵,那一次又一次的開放,使我永遠(yuǎn)都忘不了這位天使姐姐對我的恩惠。別人可能沒有碰到過向這位天使姐姐一樣的天使,如果你肯向她學(xué)習(xí)的話,也許,也同樣會有人感謝你。
也許,這正是所謂的羊有跪乳之恩,烏鴉有反哺之情的含義吧!
感謝同學(xué)的500字作文 篇7
在我需要幫助的時(shí)候,她總是會和我一起渡過難關(guān);在我傷心的時(shí)候,她總是第一個(gè)在我身邊逗我開心;在我沮喪的時(shí)候,她安慰我,讓我重拾信心;我考試的成績好,她會為我喝彩;我考試成績差,她會說些鼓勵(lì)我話……這個(gè)人就是——王祎璠。
她,一頭黑發(fā),個(gè)子大約長我半頭,臉上總掛著一副快樂的笑容,從此她成了我的朋友,她的人緣很好,每次她們來叫她去玩,她總是拉上我,但是,那個(gè)時(shí)候我還和她們不熟悉,她便照顧著我,從此我們從此成了人人羨慕的好朋友。
還記得四年級的時(shí)候,在發(fā)試卷的那天,由于我的粗心大意沒有認(rèn)真檢查,只考了70多分,我的心像被石頭打中的玻璃一樣,碎了。這可是我有始以來最糟糕的成績呀!這時(shí),你來了,你帶著你的安慰來了,你說:考試不可能一帆風(fēng)順,總會有一些挫折,我們要勇敢的面對,努力向前。我的心情慢慢平靜下來了,仔細(xì)地分析每一道題,吸取教訓(xùn)。但你,卻因?yàn)闆]考好而在角落里偷偷的哭。
還記得那次,我沒有帶卡紙,于是便向周圍的同學(xué)借,但是周圍的同學(xué)都在忙便沒有理我,我當(dāng)時(shí)很生氣,你見了,就把你的卡紙遞給我,而你卻用了一張壞了的卡紙。
還記得那次……
感謝你,王祎璠,感謝你對我的幫助!下輩子,我們還要做好朋友!
感謝同學(xué)的500字作文 篇8
我要感謝的是一名經(jīng)常完不成作業(yè)的女生。一名學(xué)習(xí)成績不太好的女生,一名長得不算丑,卻又說不上漂亮的女生,她叫小顏。
小顏就坐在我的前桌我們的關(guān)系也算得上是鐵哥們,她幫過我很多次,但讓我印象最深的還是一次有關(guān)于我哭了的事情。
那是4年級發(fā)生的事,我被bzh推倒在地,因?yàn)槲覜]有注意,所以膝蓋重重地磕在地上,突如其來的疼痛讓我哭了一趟,這時(shí)他便開始推卸他的責(zé)任,說是另外幾個(gè)男孩和他打鬧,才不小心推倒我的,這時(shí)候想小顏上前扶起了我關(guān)心的問了我一句你還好吧我抽噎著點(diǎn)了點(diǎn)頭,便要開始收拾書包第二天早上上學(xué)的時(shí)候,我早已把這件事拋在腦后。大概七點(diǎn)的時(shí)候時(shí)候,小顏才姍姍來遲,還好老師還沒有到,這時(shí)她一邊放下了書包,一邊看著我,“你沒事兒吧?”我心中疑惑著什么事啊,想著便問:“怎么了,我沒事啊。”“你昨天不是哭了嗎?還疼嗎?我跟你一樣我,以前就會這個(gè)樣子,聽你一倒在地上的聲音那么響亮,再聽你一哭肯定很疼吧。”在他說到“還疼嗎”的時(shí)候我本想說沒事了,可是我老是沒有插上話,“沒事啦。”“那就好。”
僅僅幾句話卻讓我感動,這件事我都忘了,從一個(gè)經(jīng)常連作業(yè)都會忘記說的人口里說出來都有點(diǎn)不可思議,小顏我感謝你,感謝你對我一次次的幫助;感謝你一次次的安慰;感謝你一次次給予我的鼓勵(lì)。
小顏,謝謝你。
感謝同學(xué)的500字作文 篇9
每當(dāng)看到胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾,我就不由自主地想起二年級時(shí)發(fā)生的一件事,想起那位為我及時(shí)伸出援手的小同學(xué)。
記得那天早上,我睡過了 頭,便匆匆吃完了早飯,背起書包,騎上單車,飛快地往學(xué)校趕去,我一邊騎車,一邊心里默默念著:“快點(diǎn),快點(diǎn),不要遲到了,不要遲到了。”還好,趕到校門 口時(shí),上課鈴聲還沒響,我正準(zhǔn)備進(jìn)校門,值日生卻攔住了我,對我說:“要進(jìn)校門必須戴好紅領(lǐng)巾,你看看你。”呀,糟糕,紅領(lǐng)巾剛才落在家里了,眼看就要上 課了,怎么辦呢?學(xué)校對面的文具店有,可此時(shí)我身無分文,又怎能買得到呢?我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正在這時(shí),一位低年級的同學(xué)朝我走了過來,關(guān) 切地問:“小姐姐,你是沒帶紅領(lǐng)巾嗎?”我愁眉苦臉地對她說:“我正著急呢!”那個(gè)小妹妹說:“我這有紅領(lǐng)巾,先借你用用!”我接過紅領(lǐng)巾,剛想說聲謝 謝,可轉(zhuǎn)念一想:“那她自己沒戴紅領(lǐng)巾,怎么進(jìn)去呢?”小妹妹似乎看出了我的心思,笑著說:“我書包里還有一條剛買的紅領(lǐng)巾,這條紅領(lǐng)巾就送給你吧!我先 走了。”我望著那位善良、可愛的小女孩進(jìn)了校園,我也趕緊戴好紅領(lǐng)巾,匆匆進(jìn)了校園,還好,上課鈴聲響了……
雖然這件事過去了很久,每當(dāng)我看到這條紅領(lǐng)巾,就想起了那位小同學(xué)。我還想再次對那位小女孩說:“謝謝你,小同學(xué)。”
感謝同學(xué)的500字作文 篇10
在生活中,不可能總是一帆風(fēng)順,難免會遇到一些麻煩。還記得在我有一次遇到麻煩的時(shí)候,有一個(gè)熱心的小朋友幫助了我,讓我特別感動。她就是我的同學(xué)——張彤萱,小名萱萱。
記得在一年級的某一天,數(shù)學(xué)華老師讓我們把口算本交上去。我在書包里找了半天也沒找到,我心急如焚坐立不安。交完口算本的張彤萱走過來,關(guān)心地問:“曦曦,你怎么了?”我急得快哭了,回答道:“我找不到口算本了。”萱萱和我一起去問華老師怎么辦,華老師溫和地對我說:“你問一下小朋友們,有沒有人看到你的口算本。”
當(dāng)時(shí)我很膽小,不敢在班里問大家。“誰看到31號的口算本了?”她好像看透了我的心思,大聲說。
可是有一些聽到了的小朋友都說沒有,還有一些小朋友根本沒聽到,我很傷心,萱萱安慰我說:“你再找?guī)妆椋規(guī)湍愕街v臺上找一找。”
我們找了又找,還是沒找到,我沮喪到極點(diǎn),差點(diǎn)要哭出來了。萱萱又去翻自己書包,還是沒找到。她拉起我的手,從第一排一個(gè)挨著一個(gè)幫我問過去,問到的同學(xué)都說沒看到。可她毫不放棄,依然陪著我一邊找,一邊問。忽然,她好像想起了什么,對我說:“你再看看地上有沒有?”我急忙回到座位,果然看到我的口算本正“躺”在同桌的椅子下面“睡大覺”,我高興地說:“找到了,找到了!”
我連忙撿起口算本,快步走上講臺交給了華老師,心里的一塊石頭終于落地了。我要感謝我的同學(xué),這位熱心的朋友,是她陪我度過了這個(gè)難關(guān)。
感謝同學(xué)的500字作文 篇11
鄰近結(jié)業(yè)的我們才了解有告辭母校的那成天,追念起過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,是那么使人思念|。我們戀戀不舍的離開了母校,去一片更雄偉的天下,此刻想起來我們該如許感激母校啊,是它教我們學(xué)習(xí)做人,是它讓我們看法朋友,是它……校園里的一草一木,一沙一土是那么的清楚。
看見校園,一想到的就是老師。老師從沒像我們要過啥,老是沒沒無聞。夜闌了唯獨(dú)亮著的燈肯定是還在為我們修改功課的老師。唐代書生李商隱寫的“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”如許好啊。老師即是春蠶和蠟炬,為人們悄悄地貢獻(xiàn)著,不求回報(bào)。
假如我們是花朵老師即是花匠,為我們修剪著枝丫,讓我們張成參天大樹,沒有歪枝,不怕風(fēng)雨。還記我們才寫稿文時(shí),由于沒有積存寫的老是欠好。但老師并沒有由于這件事暴跳如雷,罵我們一頓,而是給我們借來了很多的書,讓我們看和積存。漸漸的我們的作文有了張開,你總會贊美我們說這是我們本人積存結(jié)局。我們都了解這是你的貢獻(xiàn),假如昔日你沒有給我們借書,我們就沒有那么多的辭匯了,感激你。
走進(jìn)校園耳邊總能想起嘲笑打鬧聲。這不由讓我想起了以前的同學(xué),已經(jīng)我們一塊笑過,哭過,打過,鬧過,還為了一件事爭吵過……過去我們一塊上課,一塊念書,一塊做功課……數(shù)也數(shù)不清,但每件我都耿耿于懷,似乎昨天賦產(chǎn)生。感激同學(xué)。
感激母校的老師和同學(xué),感激你們。
感謝同學(xué)的500字作文 篇12
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,我背著書包高興地來到學(xué)校。
一進(jìn)校門,映入眼簾的就是那美麗的三角梅。三角梅像一個(gè)個(gè)小巧的鈴鐺掛在樹上,讓人覺得十分舒服。我繼續(xù)向班級走去,看到了菊花姐姐和蘭花姐姐正向我打招呼呢!
來到班級,那悅耳、優(yōu)美的讀書聲從教室里傳來。我走進(jìn)教室,拿起語文書,認(rèn)真地讀了起來。
邱老師從走廊來到班級,原本嚴(yán)肅的神情,聽了我們的讀書聲,變得笑容滿面。老師走進(jìn)教室,給了我們一個(gè)美好的笑容。
“鈴鈴鈴”上課鈴響了,邱老師抱著一疊厚厚的考卷向我們走來,莊重嚴(yán)肅地說:“現(xiàn)在,我們要來進(jìn)行一次單元考,加油,老師相信你們一定能夠取得好成績!”說完,老師就一組一組地發(fā)試卷了。
試卷發(fā)下來了,我正準(zhǔn)備寫姓名班級,才發(fā)現(xiàn),我的水筆沒水了。我急得像熱鍋上的螞蟻,心里想:“這該怎么辦啊,水筆沒水就考不了試了。”我正在煩惱時(shí),坐在旁邊的曉慧,似乎知道我在想什么,毫不猶豫地向我遞來一支可擦水筆,微笑的說:“你先用吧,考完之后再還給我!”“謝謝你,曉慧,你真是我的救命恩人啊!”我感激地說。“不用謝,我們是朋友嘛,本來就該互相幫助!”曉慧說完,就埋頭考試了。我也在認(rèn)真審題、答卷了。
過了幾天,成績出來了,我考了97分,我高興得一蹦三尺。
曉慧,我要謝謝你,是你讓我懂了,什么是“贈人玫瑰,手有余香”。
感謝同學(xué)的500字作文 篇13
“鼓勵(lì)”是人生旅途的航標(biāo),大海中的燈塔,沙漠里的綠州……“鼓勵(lì)”是生活中一個(gè)小小的行為,一句親切的話語,一個(gè)關(guān)懷的眼神……
記得是四年級初的一天,我畫了一幅火柴人漫畫,我得意的把它給同學(xué)們看。“好丑!”“人太長了!”“衣服太難看了!”這左一個(gè)不好看,右一人不好看,前一個(gè)不好看,后一個(gè)不好看,搞得我不太好意思,低下了頭。我下定決心要畫好。我畫了一個(gè)人又一個(gè)人,越畫越燥,直到受不了了。我把筆一扔,靠在椅子上,打算不干了。這時(shí),“葉子”走過來,她看出了我的不對勁,便問道:“怎么了?”我十分嘆氣的一五一十的跟她說。好怕嘴角微微一抬,笑著說:“你把身體畫短一點(diǎn),認(rèn)真畫,試試看吧!”我認(rèn)真畫著,不知是不是想起了同學(xué)們對我的評價(jià),我開始煩躁起來,渾身不自在。葉子她發(fā)現(xiàn)了我煩躁不安的心情,輕輕的對我說:“慢慢來,別著急,加油!”她拿出筆,在紙上畫了一個(gè)火柴人,手把把教我:“這臉型最好是方形的,這表情豐富一點(diǎn)……”她指導(dǎo)完后,說了句“加油”轉(zhuǎn)身離去。這句話使我煩躁不安的心情漸漸平靜下來。也許是“加油”這兩個(gè)字讓我感覺到一股暖流分散到我的全身,我又有了信心,一筆一畫的畫著。到了期中考試后,我又畫了一幅畫,大家都說:“太好看了!”“太細(xì)致了!”“精彩!”我十分得意。
鼓勵(lì),是學(xué)海中劈波斬浪的漿,是人生中互相依持的拐杖。
感謝同學(xué)的500字作文 篇14
鮮花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感謝長空,因?yàn)殚L空讓他飛翔;高山感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋兄x我的同學(xué),因?yàn)槟愕某绨葑屛抑匦抡一刈孕拧?/p>
我們眼看就要畢業(yè)了,學(xué)習(xí)任務(wù)也越來越重,再加上我和朋友鬧矛盾,還有別人的流言蜚語,所以我常常失落沮喪。記得那天,我正百無聊賴時(shí),隨手翻開同學(xué)錄,我瞟了一眼,突然在某一個(gè)同學(xué)的檔案中“最崇拜的偶像是誰”這個(gè)問題停留下來,因?yàn)槲铱吹降紫碌拇鸢干蠈懼木故俏业拿帧N页粤艘惑@,又揉了揉眼睛,才相信這是真的。我感到不可思議,因?yàn)槲铱傆X得比別人矮了一截似的,我這樣一個(gè)平平凡凡的學(xué)生,不被人關(guān)注的學(xué)生,竟然會有同學(xué)崇拜我,以我為偶像,為榜樣。這時(shí)我的心中突然有一種莫名的感覺,有一種動力。我的心中不再迷茫,不再落寞,也不再自卑。我想:既然你崇拜我,那么我就一定不會讓你失望。我要努力學(xué)習(xí),用實(shí)際行動證明我不比別人差﹗從那刻起我知道,我又自信了,而且更加堅(jiān)定了﹗
同學(xué),你的崇拜就像一股涓涓細(xì)流,慢慢滋潤我的內(nèi)心;你的崇拜就像一抹金色的陽光,為我指明方向,你的崇拜給了我莫大的鼓舞和勇氣﹗你的崇拜將使我以后的人生更精彩﹗同學(xué),我要用最真摯的話跟你說一聲:“感謝你的崇拜﹗”
感謝同學(xué)的500字作文 篇15
感恩,是一種美德。學(xué)會感恩,是一種快樂。在人生的大道上,只有學(xué)會感恩,人生才有意義。
我要感謝許多許多人。有父母,他們含辛茹苦把我養(yǎng)育成人;有老師,她們教給了我為人處世的大道理;有同學(xué),他們讓明白學(xué)習(xí)如逆水行舟——不進(jìn)則退;有朋友,他們在我需要幫助時(shí),沒有袖手旁觀,而是守望相助。
我最要感謝的人是同學(xué)。如果我做了錯(cuò)事,想欲蓋彌彰時(shí),同學(xué)會首先揭穿我,讓老師來教育我。
在學(xué)習(xí)上,是他們給了我動力。當(dāng)我因粗心大意與高分失之交臂時(shí),他們的成績會名列我之上。可是他們不會在我面前耀武揚(yáng)威,他們會來指出我的不足,讓我改正。每當(dāng)這時(shí),我就會感受到友誼的存在。
在生活上,他們也給了我不少幫助。當(dāng)我忘記帶文具盒時(shí),他們會慷慨地借給我筆,不論他們有多少筆。當(dāng)我玩鬧時(shí)受傷,他們會想盡一切辦法來幫助我。我跟他們不和時(shí),他會不計(jì)前嫌,來幫助我。
就算在玩耍時(shí),他們也會給我?guī)椭R淮危易鳂I(yè)還沒完成就出去玩,他們見到我,馬上就問:“你作業(yè)做完了嗎?”“沒有。”我實(shí)話實(shí)說,這時(shí),他們的一句話讓我自愿回到了家中:“既然這樣,你應(yīng)該先回去完成作業(yè)。學(xué)要學(xué)得認(rèn)真,玩要玩得痛快,你說是嗎?”我無言以對,只好點(diǎn)點(diǎn)頭。
感謝你,我的同學(xué)。是你,給了我學(xué)習(xí)上的動力;是你,解決我生活上的困難;是你,在玩耍上教給了我道理。
感謝你,我的同學(xué)!
感謝同學(xué)的500字作文 篇16
在我成長的道路上,有許多幫助過我的人,而今天,我要感謝的就是曾經(jīng)幫我找回水杯的陳梓妍。
那天下午,剛剛上完體育課,我和晗晗有說有笑地走回了教室。“啊啊啊,渴死我了,娜娜,給我一點(diǎn)水!“我的同桌林寧可憐巴巴地朝我說道。”好!“我毫不猶豫答應(yīng)道,誰讓林寧是我的好朋友呢?我翻了翻書包,發(fā)現(xiàn)我那剛剛買的水壺不見了!我心想:算了,反正也是一個(gè)舊水杯,改天再買一個(gè)就行了。”寧寧,我的水杯丟了,不能給你喝水了。“我剛剛說完,在一旁一絲不茍地寫字的陳梓妍突然問我:”你把水壺放哪了?“”剛剛咱們玩游戲的地方。“我隨口說道,”哎,可能被哪個(gè)同學(xué)撿走了放在體育組了吧。“”那你怎么不去拿呀?“林寧湊過來問我。”體育組的那個(gè)老師好兇哩!我不去!”我急忙搖頭。我繼續(xù)和林寧討論數(shù)學(xué)老師布置的奧數(shù)題,絲毫沒有注意到一旁的陳梓妍不見了。
放學(xué)了,我和晗晗有說有笑地走出了教室,突然,陳梓妍氣喘吁吁的向我走來,手里還拿著一個(gè)水杯。“娜娜,這是你的水杯吧。”我一聽,拿起她手中的水杯一看,果然是我剛剛丟失的水杯!“謝謝你啊!”我感動地說。我壓根兒就沒想到我隨口地一說,她居然就幫我找來了!”沒事,大家都是同學(xué)嘛!啊,這么晚了,我要回家了,拜拜!“說完,她就直接跑走了。我望著手中的水杯,感動到不能用言語來形容!
梓妍,謝謝你!
感謝同學(xué)的500字作文 篇17
臨近畢業(yè)的我們才知道有告別母校的那一天,回想起以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,是那么令人懷念。我們依依不舍的離開了母校,去一片更廣闊的天地,現(xiàn)在想起來我們該多么感謝母校啊,是它教我們學(xué)習(xí)做人,是它讓我們認(rèn)識朋友,是它……校園里的一草一木,一沙一土是那么的清楚。
看到校園,一想到的便是老師。老師從沒像我們要過什么,總是默默無聞。夜深了唯一亮著的.燈一定是還在為我們批改作業(yè)的老師。唐朝詩人李商隱寫的“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”多么好啊。老師就是春蠶和蠟炬,為人們默默地奉獻(xiàn)著,不求回報(bào)。
如果我們是花朵老師就是園丁,為我們修剪著枝丫,讓我們張成參天大樹,沒有歪枝,不怕風(fēng)雨。還記我們才寫作文時(shí),因?yàn)闆]有積累寫的總是不好。但老師并沒有因?yàn)檫@件事大發(fā)雷霆,罵我們一頓,而是給我們借來了許多的書,讓我們看和積累。慢慢的我們的作文有了起色,你總會夸獎我們說這是我們自己積累結(jié)果。我們都知道這是你的功勞,如果當(dāng)年你沒有給我們借書,我們就沒有這么多的詞匯了,感謝你。
走進(jìn)校園耳邊總能想起嬉笑打鬧聲。這不禁讓我想起了昔日的同學(xué),曾經(jīng)我們一起笑過,哭過,打過,鬧過,還為了一件事爭執(zhí)過……以前我們一起上課,一起讀書,一起做作業(yè)……數(shù)也數(shù)不清,但每一件我都?xì)v歷在目,仿佛昨天才發(fā)生。感謝同學(xué)。
感謝母校的老師和同學(xué),感謝你們。
感謝同學(xué)的500字作文 篇18
三年級上時(shí),我的腳骨折了,已經(jīng)兩周沒有去上學(xué),同學(xué)們都很想我。有的同學(xué)給我打電話,問我好一點(diǎn)兒沒有,還有的特意上門來看我呢!等到第三周我拄著拐杖上學(xué)去時(shí),同學(xué)們都很高興,主動跟我分享那些我不在的時(shí)候發(fā)生的事情。
在我拄拐上學(xué)的那段時(shí)間,我最大的困難就是上廁所了。于是老師找班上問:“誰愿意幫助張笑奕上廁所?誰愿意幫她交作業(yè)?”讓我最感動的是幾乎所有同學(xué)都舉手了,無論是男生還是女生。最后,老師還是選了我最要好的朋友——葉佳琪和童涵琦。
記得有一次下課,老師讓我們做剛上完的新課的《課堂作業(yè)本》,前幾名做完的同學(xué)又星星獎勵(lì)。教室里靜悄悄的,幾乎沒有人站起來。我從座位上站了起來,很想上廁所,但行動非常不方便,所以我想去叫葉佳琪。可是我很不好意思,因?yàn)槿绻阄胰ド蠋撬鲎鳂I(yè)的速度就慢了,葉佳琪會責(zé)備我嗎?正當(dāng)我猶豫不決到底要不要叫葉佳琪時(shí),她已經(jīng)放下了手中的筆和本子,悄悄走到我身旁,問道:“需要上廁所嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,說了聲“謝謝!”
葉佳琪慢慢地扶我去上廁所,途中一點(diǎn)兒也沒有怨言。上到一半,我對她說:“要不你先回去寫作業(yè)吧,我上完后自己……”“不用了,我等你吧!”我話還沒說完,葉佳琪就已經(jīng)拒絕了我。
那時(shí),我很感動,有說不完的“謝謝”。在我腳受傷的那段時(shí)間,有這么多同學(xué)的關(guān)心和幫助,讓我覺得很溫暖,爸爸媽媽因此也很放心。
謝謝你們,我親愛的同學(xué)們!
感謝同學(xué)的500字作文 篇19
'感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己。感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一定要好好珍惜。'這首歌使我明白了人世間如果沒有親情和友誼,世界將是孤獨(dú)的。像生活中有很多知恩圖報(bào)的事物,云朵感謝送給它生命的太陽,因?yàn)樘柕臒崃孔屗谔炜罩绣塾?嫩綠的小草感謝水娃娃,因?yàn)槭撬鼈冏屝〔葑聣殉砷L,看見了人世間的絢麗。我感謝我的母親,是她給予了我的生命。當(dāng)我們在大雨中跑回家時(shí),一個(gè)柔弱的身軀遮擋在我的頭上;當(dāng)我們著涼時(shí),一層被子壓在我的身上......啊!這就是母愛,偉大的母愛!而我們呢,不光吃飯、洗衣服、穿襪子要媽媽做,就連身旁的衣服也讓媽媽拿,可媽媽呢,也是默默無聞。
我感謝我的父親,是他給予了我一個(gè)溫馨的家。寫不完的作業(yè),爸爸不停地嘮叨著,可我一句也沒聽下去。第二天,我偷偷地看著爸爸,一聲一聲地咳嗽,這才知道,他感冒了......我的眼圈濕潤了。
我感謝我的老師,是他給予了我知識。每一篇文章,每一個(gè)段落,每一個(gè)詞,都包含著深刻的意思,老師就像這樣,她的每一滴汗水都包含著對我們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的愛。在這里我想深深的說一聲:“老師,您辛苦了。”
我感謝我的同學(xué),是他們讓我知道了什么是快樂。朋友之間要友好相處,不打架,不說臟話等等。朋友之間還要互相給予,而不是爭取。
歡樂吧,讓人世間充滿激情。相處吧,人世間擁有更多的友情。感恩吧,讓世界充滿愛!
感謝同學(xué)的500字作文 篇20
我要感謝一位同學(xué),是她讓我有了學(xué)習(xí)的動了。
考試我把她當(dāng)為我的對手,但是在考試中敗了,從那時(shí)起我就下決心一定要超過她。
每一次做題我都會關(guān)注她對還是錯(cuò),如果我錯(cuò)了她對了,我心中就會下狠勁,一定要學(xué)會,說不定在這題上丟分就會敗,如果我寫對了心中就會有一陣竊喜,但是我告訴自己:“不要驕傲,至少在這個(gè)題上我把分拿著了,別的題我也要拿住,我要把不會的下課都問問老師,讓老師教教我,在考試的時(shí)候一定不能錯(cuò)這些分要十拿九穩(wěn)的拿住。”
寫古詩是,我都會戰(zhàn)勝她,但是我總是告誡自己:“不要驕傲,說不定她是沒用心,下次還要認(rèn)真,不能輕敵。”寫古詩的時(shí)候她全對了而我錯(cuò)了,我就會把我錯(cuò)的那首古詩使勁記住,如果我們兩個(gè)打成平手我就會想:“在考試的時(shí)候一定要認(rèn)真,如果不認(rèn)真的話,她就會超過我,我就又一次失敗了。”在語文上我用這樣的心態(tài)做題,和她PK,我的成績一點(diǎn)一點(diǎn)往上提,我的成績也在一點(diǎn)一點(diǎn)的超過她。
數(shù)學(xué)我也下定決心戰(zhàn)勝她,雖然往上提但是還沒有到最好,在這次考試中我一定要認(rèn)真,我一定會超過她,不可以再敗給她了。
謝謝這位同學(xué),因?yàn)樗囊淮蝿倮业谝淮问。屛矣辛藢W(xué)習(xí)向上的動力,讓我的成績有所提升,在以后考試中我要超過她。
感謝同學(xué)的500字作文 篇21
有人說,感恩是一種回報(bào),是一種認(rèn)同。回報(bào)父母對我們的愛,回報(bào)社會對我們的“寬容”,認(rèn)同同學(xué)的指點(diǎn),老師的批評。還有人說,感恩是一種欽佩,是一種人生態(tài)度,欽佩朋友的才華橫溢,鄰居的樂于助人,…………!而我卻說感恩是來自朋友與同學(xué),哲理他們與她們的幫助與帶來的開心。
同學(xué)們,在我成長的歷程中最閃爍的一縷光輝就是你們這些有趣的朋友們。和你們在一起的時(shí)光,是我徐倩怡最珍惜的。所以我要感恩你們,感恩你們這些鬼馬精靈,這些“天才”們。曾記得有一次,我有一題數(shù)學(xué)題不會做,我問了她,她義不容辭的給我講解這道題,我從一頭霧水到云開霧散,有一個(gè)人說過在家靠父母,出門靠朋友。我覺得說的可真好呀!所以我要感恩你們啊,感恩你們這些“天才”呀。在這說一句:謝謝。如果我有什么筆沒帶,也是你們慷慨的借給了我。在我摔倒時(shí),給我關(guān)心的也還是你們這群“鬼馬精靈”………………這一切的一切,我難道不應(yīng)該感恩你們嗎?應(yīng)該,我應(yīng)該感恩你們呀。
可是在這我也不忘的說一句:我們每個(gè)人的力量都是微不足道的,只有我們相互依賴,相互支撐,相互幫助,才能把這個(gè)班級創(chuàng)建的更好,這樣有何不算是一種感恩呀?感恩是一個(gè)永久的話題,她們對我的好無法用話來形容。我很感謝他們,我要以他們做榜樣,每當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候我會伸出熱情的雙手來幫助他們。她們給我上了人生中最重要的一課,就是:感恩。那應(yīng)該是連謝謝都無法表達(dá)的言語吧!!
感謝同學(xué)的500字作文 篇22
鳥兒感謝藍(lán)天,樹木感謝泥土,花朵感謝雨露陽光,我要感謝我親愛的同學(xué)—卿山
我們相聚在同一個(gè)溫暖的班集體,童年的時(shí)光里給了我們彼此美好的回憶,想到這些,我的眼前就浮現(xiàn)出激動人心的場面,心里充滿了對你的感激。
記得那天中午,突然狂風(fēng)驟起,下起了傾盆大雨。我突然發(fā)燒了,頭疼的厲害,我翻了一下書包,卻發(fā)現(xiàn)雨傘沒帶,焦慮萬分突然,一把雨傘出現(xiàn)在我的面前,我抬起頭,是你,我的好朋友——卿山。她瘦高瘦高的個(gè)子,一雙水靈靈的眼睛,深情地望著我,說:“我?guī)湍愦蝻埌伞彼捯魟偮洌拖г谟觎F之中。我不知說什么是好,不一會兒,她微笑著,一手撐傘一手端著飯,送到我面前,我心生感激,暗暗地想:滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。我一定......剛一吃完飯,她就從老師那兒拿來了電話卡,扶著我下樓給媽媽打電話...就這樣,她整整一中午都沒有離開我,細(xì)心地照顧我,一直到媽媽來接我時(shí),我激動得熱淚盈眶,向她鞠了一躬,深情地說“謝謝你!”
我永遠(yuǎn)不會忘記你——同學(xué),我會永遠(yuǎn)記著你深情的雙眼,記著你會心的微笑,記著你在我遇到困難時(shí),為我排憂解難,你給了我真摯的友情。
我永遠(yuǎn)忘不了你——我的同學(xué),你讓我懂得了感恩是冬天暖暖的茶,散發(fā)著淡淡的清香;是一顆糖,含在嘴里,甜蜜的滋味,一直滲到心里……我也學(xué)會感恩,有了感恩,一切都會變得更美好!
感謝同學(xué)的500字作文 篇23
大家都知道,還有不到兩個(gè)月的時(shí)間,我們就要離開淮師一附小這個(gè)校園了吧!
六年似水年華,轉(zhuǎn)眼就快到離別的時(shí)候了,以前總說,分開就分開唄!可現(xiàn)在真正到來時(shí)心里卻摻雜著濃濃的不舍,在即將分別之時(shí),我想對你們說:“謝謝你們,陪我度過了六年的時(shí)光;謝謝你們,讓我有那么多的回憶可以在長大后細(xì)細(xì)回味。”
其實(shí)讓我最感動的還是五年級生病的那次,還記得我當(dāng)時(shí)花粉過敏,弄得不好上學(xué)了,在家里我無所事事,腦海里全是在學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。終于,熬到了病好,在上學(xué)路上我碰到了死黨,她沖過來,抱住我說,“終于好啦,我們?nèi)齻(gè)天天等你呢,上體育課都覺得無聊。”我心中暗驚,原來我在她們心中那么重要,路上只聽她嘰嘰喳喳,講了好多我不在時(shí),班級里發(fā)生的趣事,我總是哈哈大笑。
到了班級,就看到了朋友們一張張關(guān)心的臉龐,忍不住的想哭,讓我最想不到的是一些和我平常不太聯(lián)絡(luò)的同學(xué)下課都跑來問我身體怎么樣了,雖然只是一句普通的問候,也許你已經(jīng)記不得了,但我銘記心中,這是我們友誼的象征。
小學(xué)時(shí)光已經(jīng)不長了,我并不想在小學(xué)留下遺憾,使我以后回想起來留下大片空白,我想說:“也許,你并不了解我;也許,你和我并不是那么熟;也許我在你的記憶里只是個(gè)背影,但請你記住,在小學(xué)時(shí)光里出現(xiàn)過一個(gè)人,名叫郭昕文。”
感謝同學(xué)的500字作文 篇24
世界上有許多是我們感恩的人,比如:感恩同學(xué),感恩朋友,感恩老師,感恩父母,感恩祖國……,走在人生的道路上,學(xué)會感恩旁邊的人,你會覺得快樂無比。我現(xiàn)在想感謝我的同學(xué)——李云雨。
感謝你在寫作業(yè)的時(shí)候陪伴我。
感謝你在小餐桌時(shí)逗得我們哈哈大笑,整個(gè)屋子里都充滿了歡聲笑語;
感謝你在我和李游航吵架的時(shí)候出來勸架,但你的勸架也沒多大用處,每每都弄得不歡而散;
感謝你在與我玩耍時(shí)總是和我一起拋開煩惱,開開心心,快快樂樂的玩耍……
有一次:
上完體育課了,每個(gè)人都很熱,都在喝著涼颼颼的水。而李子航卻和我吵了起來。你顯得有點(diǎn)不耐煩,說:“你們倆能不能不吵啦!”我和李游航卻對你說:“沒你事兒。”你撅了撅嘴,坐在那里聽我們吵架,時(shí)不時(shí)的還插上一句:“嘿,能不吵嗎?”要不就是哪個(gè)哪個(gè)字詞說的不恰當(dāng),給我們改一改。直到“叮鈴鈴”的上課鈴打響了后,我們才漸漸的閉上了嘴,但在嘴里還小聲地嘟囔著。但到了下課,我們就不吵了,你也露出欣慰的笑容,那笑容好像在說:“媽呀!這倆人終于不吵了!”
我就喜歡幽默的人,可逗呢!我還喜歡話多的人,所以我也很話多。
同學(xué)們,讓我們感恩周圍的一切,無論是開心快樂還是傷心悲傷,我們要感恩的人會在我們成長的道路上一個(gè)一個(gè)的出現(xiàn),讓我們感恩吧!
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