支教感言范文（精選13篇）
在我們平凡的日常里，我們時(shí)常會在一些事情上受到啟發(fā)，有這樣的時(shí)機(jī)，就要好好寫一寫感言將其記錄下來。那么你知道感言如何寫嗎？下面是小編整理的支教感言范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
支教感言 篇1
支教讓我遇見了另一個(gè)人生
“遇到你之前，我沒有想過結(jié)婚，遇到你之后，我結(jié)婚沒有想過和別的人”，這是錢鐘書和楊絳之間決定一生的遇見。而當(dāng)我從北京交通大學(xué)走到陜西丹鳳遇見每一個(gè)孩子的時(shí)候，我想說：“你們是我的第一屆學(xué)生，雖然時(shí)間只有一年，但是我們的遇見，是一輩子”。
時(shí)光匆匆，剛踏上這片土地時(shí)的場景依然歷歷在目，微微的夏風(fēng)吹走了一路火車的疲憊，淡藍(lán)的天空、寂靜的火車站臺讓人不忍心用聲音說出到達(dá)服務(wù)地的激動(dòng)心情，只能閉眼用心感受。那是激動(dòng)的、期待的、興奮的、更重要的是一種平淡的安靜。
這一年我的教學(xué)工作是丹鳳縣龍駒中學(xué)初一年級11班及12班數(shù)學(xué)任課老師，站上講臺、批改作業(yè)試卷、備課授課等一切與教師課堂有關(guān)的，都是第一次，在支教日記中，我表達(dá)過對此的恐慌、緊張、激動(dòng)，更是在第一堂課聽到學(xué)生一齊喊“老師好”的一瞬間感受到了自己肩上重重的責(zé)任。所以在開學(xué)第一個(gè)月，去有經(jīng)驗(yàn)教師課堂聽課、與老師們交流上課方法、提前學(xué)習(xí)課堂重點(diǎn)難點(diǎn)知識、學(xué)習(xí)課堂時(shí)間分配、總結(jié)引入講授新知識的方式、仔細(xì)批改每一道練習(xí)題等成了重點(diǎn)工作內(nèi)容，
初一數(shù)學(xué)我們現(xiàn)在覺得很簡單，無非是正負(fù)數(shù)、絕對值、一元一次方程這些內(nèi)容，可當(dāng)我滿懷著那份莫名的自信走上講臺時(shí)，第一節(jié)正負(fù)數(shù)就給了我當(dāng)頭一棒，我怎么也沒想到學(xué)生就是理解不了負(fù)數(shù)的含義，看著學(xué)生那種無辜的眼神問我：老師，到底為什么要有負(fù)數(shù)呢？我才意識到：對我們來說可能不用講的東西，在他們面前卻是一個(gè)完全陌生新鮮的事物，他們的理解深度和我想象的還有很大差距，于是我想盡各種辦法，用自己在哈爾濱、北京、貴州等地的親身體驗(yàn)，去引導(dǎo)學(xué)生從氣溫到數(shù)學(xué)的思維轉(zhuǎn)化，慢慢的看著他們聽懂了的笑容，我也長長的松了口氣。
這一年，除了是一名數(shù)學(xué)老師，也做過班主任，并利用這段時(shí)間在班里開展了“安全伴我行”“夢想·奮斗”兩次主題班會：教育學(xué)生不僅注意交通安全，也要避免校園暴力，注意飲食安全，班會后布置學(xué)生制作“安全伴我行”手抄報(bào)，讓安全意識深入同學(xué)們心中；“夢想·奮斗”主題班會上，我采用學(xué)生們喜聞樂見的微電影、歌曲mv、勵(lì)志短片等多媒體，啟迪孩子們思考自己未來想做什么事，而現(xiàn)在自己應(yīng)該為之付出什么努力，班會后孩子們寫了“我的夢想”表達(dá)自己感受，教師、醫(yī)生、警察、演員等職業(yè)都是孩子們的夢想，大部分孩子還說這是第一次真正思考未來的自己想做什么。平時(shí)我跟學(xué)生就像朋友：在批閱周記時(shí)候，指導(dǎo)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，也講述我在北京的生活；生日了在她的桌上放一個(gè)蘋果；下課看他們玩掃雷，我解釋那些12345的數(shù)字是什么意思，然后一起玩一把。學(xué)生也用自己的方式表達(dá)著對我的喜愛，有圣誕節(jié)桌上堆滿蘋果和紙鶴、有偷偷放在桌上的草珊瑚薄荷糖、還有手工制作的教鞭……這些都是我跟我99名學(xué)生日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因?yàn)樗麄儯业谝淮胃杏X到了一種強(qiáng)烈的被需要感，這種感覺真好。
這一年，是我與99名學(xué)生的遇見，也是我們丹鳳小分隊(duì)八個(gè)人與丹鳳貧困學(xué)生的遇見，我們組織募捐到了總價(jià)值約一萬余元的書包、文具、書籍和衣物等物資，一系列的獻(xiàn)愛心活動(dòng)讓我們走遍了黃柏岔小學(xué)、桃坪小學(xué)、竹林關(guān)小學(xué)、寬坪小學(xué)，去過旅游景區(qū)桃花谷，也去過丹鳳縣最貧困的寺坪鎮(zhèn)，遇見了每一份屬于孩子屬于我們自己的感動(dòng)。八個(gè)人也積極參與到當(dāng)?shù)刂驹阜⻊?wù)中，參與“大手牽小手”遇見了鞠萍姐姐、參與丹鳳“桃花節(jié)”開幕式遇見了桃花仙子形象大使、參與西安愛心協(xié)會關(guān)愛活動(dòng)遇見了可愛的三胞胎弟弟們、參與丹鳳壹基金暖冬行動(dòng)遇見了充滿愛心的志愿者叔叔阿姨……這都是屬于西部計(jì)劃、屬于一年支教的遇見。
支教期間我的宿舍枕頭底下一直壓著一塊疊好的紅領(lǐng)巾，那是去竹林關(guān)小學(xué)給貧困學(xué)生帶去最后150套愛心文具的時(shí)候，由學(xué)生代表上臺給我佩戴的，作為一名成年人接受小學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾，我們的心情久久不能平靜，望著鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前飄揚(yáng)，當(dāng)初出征前的誓言再次回響在耳邊。我們必將不忘初心，繼續(xù)前行，用實(shí)際行動(dòng)踐行志愿精神，用實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛當(dāng)?shù)貎和?/p>
除了忙碌的工作時(shí)間，每天下班后拎水買菜，做三四個(gè)愛吃的小菜，晚上或者打掃院子，或者走到丹江散步、或者練習(xí)瑜伽、或者看書練字，冬天周末時(shí)候在院子里曬曬太陽，跟鄰居阿姨一起洗衣服，偶爾分享做的美食，每一天生活都是平淡安靜的。大學(xué)時(shí)候浮躁匆忙的心也在這樣的生活中逐漸平靜下來，對生活對未來的思考也更加冷靜清晰，逐漸明白生活中最重要的是什么，也感受到在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)光更加珍貴。
生活，只有在周圍安靜下來了，心里的聲音才能聽到得更清楚。感謝一年的教學(xué)生活和志愿服務(wù)經(jīng)歷讓我的內(nèi)心更加堅(jiān)實(shí)而溫暖，其實(shí)，平淡的生活也能不平凡。
人這一輩子，總要做一件純粹的事情，無關(guān)金錢無關(guān)利益。而支教便是這件事情，是支教讓我遇見了另一個(gè)人生！這份遇見是一輩子的遇見。（北京交通大學(xué)第十八屆研究生支教團(tuán)陜西支隊(duì)隊(duì)長黃燁）
支教感言 篇2
我在藏區(qū)找到了家的味道
家的味道，是媽媽系著圍巾，在廚房烹飪，如變戲法般端出一碗碗饕餮盛宴佳肴的味道；
家的味道，是爸爸戴著手套，在茶機(jī)搓揉，能工巧匠般泡出一碗碗芳香四溢清茶的味道。
兒時(shí)關(guān)于家的味道的記憶，隨著時(shí)光飛逝，尤其在異地求學(xué)中顯得愈發(fā)模糊。然而，在阿壩藏族羌族自治州馬爾康市中學(xué)支教的一年時(shí)間里，卻有幸重新找到了那種久違的家的味道。
6月的馬爾康，迎來了它一年一度的雨季。因?yàn)榧磳⒔Y(jié)束支教期，于是提前去一個(gè)結(jié)對幫扶的學(xué)生家庭家訪，和學(xué)生家長說明后續(xù)資助的相關(guān)問題。沒想到的是，婆婆（學(xué)生的外婆）一家人知道我即將結(jié)束為期一年的支教期時(shí)，特意準(zhǔn)備為我送行。
他們早就知道我來自魚米之鄉(xiāng)浙江紹興，知道我愛吃魚。那天下午，婆婆瞞著我，冒著大雨前往集市去買魚。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，因?yàn)榉派眨ú貧v節(jié)日，當(dāng)天不能殺生，也不得買魚等動(dòng)物），集市里的魚攤都早已不見蹤影。無奈之下，婆婆家人只得冒雨前往魚販倉庫，幾經(jīng)波折，終于買到了一條魚。當(dāng)天晚上親手熬煮魚肉湯，并挽留我一定吃完晚飯?jiān)倩貙W(xué)校。
那一晚的魚肉湯，入口的魚肉，油而不膩，嫩而不腥。雖然婆婆一再表示，自己的廚藝有限，肯定不能做得如江浙大廚手中那純正的味道。然而，在我內(nèi)心深處，這味道，分明流淌的就是母親的味道和家的味道。
此外，當(dāng)?shù)弥医Y(jié)束這邊的支教工作，又將在暑假前往泰國支教時(shí)，婆婆家人又硬是塞給我一個(gè)*，讓我不能拒絕。理由是孩子出遠(yuǎn)門，家長一定要給孩子包一個(gè)*，寓意一路平平安安，紅紅火火。
雖然*的數(shù)額不大，但是枚枚泛黃的錢幣，都凝聚了婆婆一家人的溫暖和愛意。我想，這傳遞的是漢藏民族一家親的溫暖，這更是傳遞著漢藏同胞心連心的愛意。
這兩個(gè)小小的故事，讓我久久不能釋懷，眼眶里也一直噙著淚水。仔細(xì)想來，人的一生，總是在相逢和別離中度過。而這緣分，卻總是如此讓人難以割舍和忘懷。然而，在表達(dá)愛的時(shí)候，任何語言都顯得如此的蒼白和無力。
感恩婆婆一家人，感恩在藏區(qū)遇見的每一個(gè)有恩于我的人。是你們，讓我在藏區(qū)收獲溫暖，收獲感動(dòng)，收獲家的味道。一路前行，有你真好！
支教感言 篇3
把改變和成長帶給別人也給予自己
永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)熱淚盈眶。這是志愿路的初心，也是這條路上收獲的一路感動(dòng)和期待的經(jīng)歷。——題記
時(shí)光如梭，再次路過校園里研究生支教團(tuán)的招募海報(bào)時(shí)，才發(fā)覺從我支教的結(jié)束至今，也有近兩年了。曾經(jīng)的記憶翻涌而出，仿佛讓我又回到了那年......
同樣的世界，不同的人生。當(dāng)我們站在路口做出選擇的時(shí)候，之后的人生軌跡也會隨之發(fā)生變化。在參加研究生支教團(tuán)之前，我從來沒想過自己的人生還會有這樣的旅程，也正是這次人生的奇幻旅程，我體驗(yàn)了自己不曾體驗(yàn)的生活，思考了一些自己不曾真正思考的問題，感悟了一些自己不曾感悟的道理，也見到了自己沒有見到的世界。
在這里，我不想去談那個(gè)地方的生存環(huán)境較我們這兒而言有多么的艱辛，于我而言，艱難的生存環(huán)境能夠磨礪我的心智，培養(yǎng)我無所畏懼的勇氣，更何況這里的客觀條件是不會隨著我主觀的意志而改變。
在這里，我也不想去談那個(gè)地方擁有“資源稟賦”的優(yōu)勢，有著原生態(tài)的美妙的自然景色，于我而言，這樣的生態(tài)環(huán)境可以增加我的審美情趣和藝術(shù)鑒賞力，更何況這樣的資源優(yōu)勢并沒有轉(zhuǎn)化成當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)優(yōu)勢。
在這里，我更不想去談西部大開發(fā)政策給那里帶去了什么以及在發(fā)展的過程中有著怎樣的問題，于我而言，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，更何況有些東西是我現(xiàn)在的思維和能力所不能駕馭的。
在這里我只想談?wù)勛约阂恍┖芗兇獾南敕ǎ兇獾慕踬|(zhì)樸、近乎簡單，與政治、經(jīng)濟(jì)等無關(guān)，只是與生活、瑣事有關(guān)。
20xx年八月底，建大團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)和老師將我們送至漢中馬暢鎮(zhèn)初級中學(xué)，當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)告訴我第二天直接去教7年級的生物課。一瞬間，我的身份從學(xué)生變成了老師，從一個(gè)受教育者變成了教育者。盡管在假期，我一直都在想如何做好一個(gè)老師，怎么實(shí)現(xiàn)那些我正值青春的理想和抱負(fù)。但是到了那一刻，坦白說，我還是覺得我沒有準(zhǔn)備好。
初到學(xué)校，沒有一點(diǎn)心理準(zhǔn)備的就擔(dān)任了7。2的班主任。我一直覺得鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的學(xué)生很難管，而且班主任的責(zé)任太重，打心底我不想當(dāng)班主任。可想著自己已經(jīng)是成年人，并且自己的一舉一動(dòng)還代表著西安建筑科技大學(xué)的形象。那腦海中想的諸如我還年輕，經(jīng)驗(yàn)不足等理由，到嘴邊變成了干脆利落的同意。在給孩子們上第一節(jié)課的時(shí)候，我就告訴過他們。我希望，我們之間的關(guān)系比朋友多一點(diǎn)兒，比師生少一點(diǎn)兒，比擦肩而過復(fù)雜點(diǎn)兒，比萍水相逢簡單點(diǎn)兒。我也暗自告訴我自己，應(yīng)該尊重每一個(gè)孩子的獨(dú)立人格和想法。在日后的生活里能用一個(gè)平等的態(tài)度和他們相處。
日子也不是一帆風(fēng)順，在我擔(dān)任班主任當(dāng)天下午，就有一名學(xué)生在玩耍時(shí)不幸撞傷了鎖骨，我去醫(yī)院看他的時(shí)候得知還需停課修養(yǎng)一個(gè)月。在學(xué)生管理方面，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的欠缺和不足，我記得第一個(gè)月年級大會的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)對我們班級的紀(jì)律、衛(wèi)生還有學(xué)習(xí)風(fēng)氣上都提出了批評。盡管散會之后好幾個(gè)班主任都給我說你還是個(gè)學(xué)生，也沒什么經(jīng)驗(yàn)，沒關(guān)系的。但我很難用同樣的理由來安慰我自己。同樣面對初一的新生，為什么我的班級就比其他班級差。年級第一總要有人來當(dāng)，為什么就不能是我的班級呢。從那以后，我開始不停的向各個(gè)班主任請教管理班級和學(xué)生的方法，去聽各個(gè)科目老師的課，學(xué)習(xí)授課的技巧。當(dāng)?shù)诙䝼�(gè)月領(lǐng)導(dǎo)對我們班進(jìn)行表揚(yáng)的時(shí)候，我竟然比中學(xué)時(shí)候考班上第一還興奮。此外，從我去到我離開，我所帶科目班級考試一直都是年級第一。這也是讓我現(xiàn)在提起來都引以為豪的事情。
在正常的工作之外，我在文學(xué)社中面向全校舉辦了九一八的專題征文，自費(fèi)為優(yōu)秀文章的作者購買獎(jiǎng)品。開展演講比賽，指導(dǎo)學(xué)生參加洋縣第三屆讀書日演講大賽并取得三等獎(jiǎng)。
舉辦《馬場中學(xué)百家講壇》，邀請各個(gè)科目的老師分享所在領(lǐng)域的奇聞異事。還厚著臉皮拉了我兩個(gè)關(guān)系好的同學(xué)來馬暢，給孩子們講講外面不一樣的世界。
我還有幸聯(lián)系到了洋縣縣政府，促成了一次“科技進(jìn)校園”的活動(dòng)，讓孩子們在日常學(xué)習(xí)中接觸到了一些新的科技前沿并且有機(jī)會親自動(dòng)手制作屬于自己的小賽車和公園規(guī)劃。
在服務(wù)地，我們每名老師都會和學(xué)生成立幫扶對子，在生活和學(xué)習(xí)上提供力所能及的幫助，而我印象最深的就是一次我所幫扶學(xué)生的家訪。那使得我第一次真正意義上明白家徒四壁的含義，下大雨時(shí)甚至房子還漏水。通過和學(xué)生奶奶的交談得知，孩子的母親早逝，父親常年在外打工，孫子和奶奶靠著奶奶在莊家地里的勞作過活。所幸的是，孩子非常懂事、聰明。學(xué)習(xí)成績也很好。回學(xué)校的路上，我心里都在想貧窮算不算一種原罪，如果算的話，現(xiàn)在坐在這里的我們又是多么的幸運(yùn)。
時(shí)常想起自己曾經(jīng)在馬暢中學(xué)的日子，心懷抱負(fù)、滿腔熱血的踏上工作崗位。那一年里，我是帶給了孩子們一點(diǎn)點(diǎn)來自鄉(xiāng)村之外的視野和見識。但是無形之中，也是那些孩子教會我愛，是同事老師們教會我成長。每當(dāng)站在講臺上，面對孩子們天真無邪的面龐，看著孩子們積極學(xué)習(xí)的模樣，我都會打心眼里為自己是一名老師而感到驕傲。
夏無涼風(fēng)起，秋有落葉知，這是一個(gè)支教人的春華秋實(shí)。研究生支教團(tuán)的選擇之前我很認(rèn)真的想過，支教不是簡簡單單的說說，或者一時(shí)興起的參與，支教是一種堅(jiān)持，堅(jiān)持把細(xì)小的改變和成長帶給別人，也帶給自己，想懷著純粹的心，全心全意為學(xué)生，為當(dāng)?shù)亟逃龀鲎约浩椒捕黄接沟呢暙I(xiàn)，所以選擇，所以堅(jiān)持，看前輩們做支教的過程也更堅(jiān)定了自己想要在這條路上努力做好的決心。想用自己微不足道的力量去為服務(wù)地的教育事業(yè)帶來綿薄的改變，結(jié)合自己做公益和支教的經(jīng)歷，去總結(jié)和更好的了解自己，也堅(jiān)定了自己選擇這個(gè)方向的正確性，在順利通過筆試、面試、公示期成為研究生支教團(tuán)的一員時(shí)。興奮和激動(dòng)是自己終于可以切實(shí)去支教、并為自己的理想多添加一些需要勇敢和熱忱的可能性。
一年的時(shí)間可能不足以給孩子們帶去特別多的知識，但希望我能夠像加入支教團(tuán)之初所期待的那樣，用自己的行動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)，帶給孩子們不一樣的觀察世界的角度與方法。讓他們知道，自己每一步腳踏實(shí)地的努力和奮斗，都會使得夢想可以清晰，可以確鑿，盡管人生轉(zhuǎn)眼即是百年。（西安建筑科技大學(xué)研究生支教團(tuán)宋雨澤）
支教感言 篇4
早就知道到這邊支教條件很差很不好，但自己還是抱著可以多吸收點(diǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的期望報(bào)了名來到xx。其實(shí)開始來到這個(gè)xx中學(xué)時(shí)很高興，這里的條件比自己想象中的要好：交通方便、住宿條件好、用水也很方便、生活也有保障，唯一不好的就是這個(gè)學(xué)校位于兩個(gè)鎮(zhèn)的中間地帶，向左看是一條公路，向右看還是一條公路，想買個(gè)東西不是特別方便。
第一周覺得很慢、很難熬。感覺自己來到的這個(gè)地方既是一個(gè)陌生的地方又是一個(gè)偏遠(yuǎn)地方，但看到這些可愛的弟弟妹妹那種孤獨(dú)感不輕易間就消散了。自己只是因?yàn)椴贿m應(yīng)這個(gè)陌生的環(huán)境覺得有那么小小的需要同情，但再轉(zhuǎn)眼看看這里的學(xué)生比我們更慘，在一種對比和寢室?guī)讉�(gè)人的相互鼓勵(lì)下我們?nèi)齻�(gè)慢慢的就習(xí)慣了這里的生活，辦公室里老師對我們這幾個(gè)頂崗實(shí)習(xí)老師也是特別的照顧和關(guān)心，感到很窩心很暖和，至少不會有一種被排斥的感覺，也不會感到被歧視，這里的老師很好，在生活上有什么不順心的可以找他們幫忙，在教學(xué)上有什么不懂的他們也很積極幫忙。外加上和其他一起來的四十多個(gè)同學(xué)作對比我們這個(gè)學(xué)校給予我們的待遇和照顧已經(jīng)算是很好的了，慢慢的我們?nèi)齻�(gè)由開始的不適應(yīng)或者說抱怨以及茫然在慢慢轉(zhuǎn)變了適應(yīng)和接受并且有意愿在這里好好待上這個(gè)難得的一學(xué)期。
然而最近幾周我們開始感到了一種莫名奇妙的凄涼和被遺棄。不是我一個(gè)人有這種心態(tài)，寢室的我們?nèi)齻�(gè)都這樣彼此認(rèn)為，感到一種‘幸運(yùn)中的悲涼’！
自從來了這邊后從來沒有吃過一頓簡簡單單的家常飯，每天在食堂里過，所謂的教師食堂吃的飯都是將一大堆的菜一起下鍋炒，好不容易里面有點(diǎn)肉，基本上也是炒焦了的。但是這邊吃飯倒是挺有規(guī)律的：早上有兩個(gè)選擇要么是面條、要么就是這邊的特產(chǎn)綠豆粉；中午和晚上都是一鍋菜。最近這幾周心里很老火，想哭、想回家，每個(gè)周末都面臨著吃方便面或者說沒有飯吃！心里很難受，現(xiàn)在很害怕周末，甚至對周末有種小小的恐懼感。一旦周末面臨的就是吃不上飯，開始的時(shí)候三個(gè)人一起煮方便面吃覺得是一種樂趣，而現(xiàn)在呢？卻成了每個(gè)周末必須做的必須吃的“救濟(jì)糧”，現(xiàn)在看到那些各種口味的方便面有的就是一種反胃，但是就算再不愿吃也不得不靠這個(gè)‘方便又耐久’的方便面填飽肚子呀。從小到大不管家里條件怎么樣從來沒讓自己受到餓的感覺，沒想到現(xiàn)在自己卻經(jīng)常面臨著吃不上一頓平常不過的飯菜。
同樣的，就是周末學(xué)校里的冷清和孤獨(dú)感太強(qiáng)烈了！周一到周五的時(shí)學(xué)校是一千多人的校園，一旦周末整個(gè)學(xué)校就只剩下我們?nèi)齻�(gè)頂崗實(shí)習(xí)老師和一個(gè)門衛(wèi)叔叔的校園，感覺到的是一種莫名的落寞，尤其是現(xiàn)在慢慢進(jìn)入冬天更是一種冷冷清清的狀態(tài)。xx這邊相對于我們以前生活過的地方要冷那么許多，上課時(shí)間還可以在辦公室和一大群老師圍在這邊特有的‘火筒’上取取暖、吹吹龍門陣，然而到了周末卻不敢準(zhǔn)時(shí)起床，只能呆在床上暖和著、聽聽音樂、打打游戲、看看小說、再吃著那些沒有營養(yǎng)的垃圾零食充饑。每個(gè)周末都會接到同學(xué)的電話，或者會情不自禁的給他們電話，電話那邊的他們和電話這邊的我們說得最多的就是我們周末各自在學(xué)校的‘造孽兮兮’，基本上整個(gè)周末都是這樣有規(guī)律的生活著！尤其是當(dāng)看到三個(gè)人一起煮泡面的那場景，在門衛(wèi)叔叔眼里是一種可以憐惜的——“妹兒呀，真是難為你們幾個(gè)有這個(gè)方法來解決周末的吃飯問題，沒事，就一個(gè)學(xué)期，以后你們會有好日子過的”。但在我們?nèi)齻�(gè)人眼里方便面除了可以填飽肚子外還可以彼此當(dāng)做笑料來自我娛樂哈——“美女，你最懷念xx的什么？”“我最想念那個(gè)時(shí)候每個(gè)周末我們?nèi)齻�(gè)人在學(xué)校煮泡面吃的場景和日子，還有就是懷念每個(gè)周末屬于我們?nèi)说睦淝逍@”
但好的是，學(xué)校還有可以上網(wǎng)的地方，雖說網(wǎng)速慢的傷人心也！至少還沒讓我們完全性的‘與世隔絕’
聊天中我們幾個(gè)目前為止都沒有感到后悔來到這個(gè)地方，真的是受罪受苦的鍛煉在這里完全體會到了，熬過這個(gè)學(xué)期，都是在經(jīng)歷中成長嘛，在哪里經(jīng)歷都會有相應(yīng)的體會！只是時(shí)不時(shí)的想回家、想看看外面的熱鬧世界、想吃那些好吃的東西，因?yàn)橹苣┯械闹皇枪陋?dú)、饑餓、冷清、落寞和網(wǎng)絡(luò)！
支教感言 篇5
2010年我再一次參加我們中文系舉辦的暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)，懷著激動(dòng)的心情走向駐馬店市遂平縣悅莊村小學(xué)，行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。
如果要給這段日子定義一個(gè)顏色，我想用金色來形容它因?yàn)樗腔馃岬模䝼�(gè)熱血青年組成一家，彼此互幫互助，相互扶持愛護(hù)和諧相處，雖艱苦卻樂在其中，一路上歡聲笑語，至今音猶在耳。
一切都是那么的和諧安靜：漆黑的夜幕上掛著點(diǎn)點(diǎn)繁星，銀灰的月光灑滿了整個(gè)校園，晚風(fēng)習(xí)習(xí)輕拂著我們隊(duì)員每一顆勞累卻愉快的心靈，我們幾個(gè)人在聊這幾天的實(shí)踐心得體會：
“真沒想到原來做老師這么辛苦，招生，開課，備課……昨天我準(zhǔn)備幾個(gè)小時(shí)內(nèi)容，今天上課就一個(gè)半小時(shí)，真是臺上一分鐘，臺下十年功啊！以后一定要認(rèn)真聽老師講課”。
“對啊，有幾個(gè)孩子還總是不聽話，很是調(diào)皮呢，不認(rèn)真聽課，好讓我‘氣憤’了……”
“跟孩子們在一起真的挺快樂的，什么煩惱都沒有，雖然有時(shí)候他們調(diào)皮搗蛋，但大部分還是很尊敬我們的”，說著說著我們都笑了，仿佛在講述那個(gè)年幼的自己，仿佛又都回到了那個(gè)純真時(shí)代，那個(gè)最純樸最無憂無慮的過去……說到這次支教，我們除了安排了數(shù)學(xué)、英語和綜合課外，還開設(shè)一些素質(zhì)拓展的課程，另外，針對小學(xué)高年級的學(xué)生開設(shè)奧數(shù)班。上課的時(shí)候，學(xué)生充滿對知識追求的目光，使我們每個(gè)老師都不敢怠慢，在熱情地授課、回答學(xué)生的問題，有時(shí)候他們機(jī)靈的小腦瓜子里會產(chǎn)生一些新鮮的想法，提出一些讓我們?nèi)炭〔唤膯栴}，但是我們必是會認(rèn)真地解釋給他們聽。當(dāng)遇到不能獨(dú)自解決的問題就叫上其他的人一起討論，找到最佳的答案——充分調(diào)動(dòng)所有資源提出解決問題的最佳方案。
當(dāng)自己一個(gè)人靜靜地想著最近幾天的支教生活時(shí)，總感到巨大的滿足：雖然有時(shí)候感覺很累，但是一想到我現(xiàn)在是以園丁的身份在用自己的智慧澆灌祖國的花朵，是在給孩子們展現(xiàn)一個(gè)新奇而精彩的世界的時(shí)候，就會打心里感到快樂，因?yàn)榇_確實(shí)實(shí)向他們的傳授了不少的知識，給他們帶來了新的思想，新的生活方式。看著自己的勞動(dòng)成果，開心之情充溢了我們的心！
課外，我們跟學(xué)生一起玩耍，我們無話不談……他們不禁讓我們重新體會到了孩子的純潔真誠，也讓我們在忙碌之余、放松之了解到自己的不足……
我們手牽著手，走在綠色的生態(tài)公園里，漫著步，聊著天，遙望……編上幾個(gè)小花籃，向小草打個(gè)招呼，跟放牛的孩子說聲你好；淺淺的微笑，深深的憧憬……
在美麗的遂平悅莊村，沒有城市的喧囂，只有一派安靜和諧的畫面的社會主義新農(nóng)村里，有這樣一群純樸的鄉(xiāng)親和孩子們，還有這樣一群熱情洋溢的大學(xué)生——黃淮學(xué)院中國語言文學(xué)系大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐小分隊(duì)。
我們在酷暑下完成了為期十天的支教活動(dòng)。在共同的工作中，我們一起克服困難，增進(jìn)了解，增進(jìn)友誼。
我慶幸自己加入了這個(gè)團(tuán)隊(duì)，十天的時(shí)光雖然很短暫，但是我卻收獲很多。
人們一般喜歡把教師比作辛勤的園丁，澆灌充滿希望的幼苗。有幸自己也能親身體會一下做教師的滋味。當(dāng)我再一次踏上講臺，沉著地看著臺下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，仿佛又出現(xiàn)了當(dāng)年自己讀小學(xué)的那一幕幕……雖然這只是一次實(shí)踐活動(dòng)，我們只做了10天的教師，但我知道我們肩上的擔(dān)子并不輕，要上好每一堂課，讓這些調(diào)皮的學(xué)生對我們上的課感興趣，這并非是件容易的事，況且是對于我們這幫自己還是學(xué)生的老師，一切都得靠自己去探索，去研究。
十天的時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過去了，我們經(jīng)歷了，走過了，收獲了。這短短的幾天將成為我心底最美好的回憶。我要感謝那些可愛的韶山人民，是你們給了我們成長的經(jīng)歷；我要感謝陪我們下鄉(xiāng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，謝謝你對我們的指導(dǎo)和幫助；但我更要感謝一起和我下鄉(xiāng)的伙伴們，是你們讓我看到了真正的互相照顧互相幫助的真情。真誠地希望悅莊村人民生活越來越好，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的更好更快。
支教感言 篇6
支教，不僅是一次活動(dòng)，更是一次閱歷。短短四個(gè)月的行程，并不能給山區(qū)的孩子帶來什么實(shí)質(zhì)上的變化，但對于我們來說，足以震撼心靈。大山中有最可愛的人，那些孩子，大山中有最偉大的人，那些教師。他們在大山深處扎根，把自己的青春留在綿延的山脈，用自己的熱血澆灌這方貧瘠的土地。在這里，我們沒有年齡上的差距，沒有地域的區(qū)別，我們都是生活在同一片藍(lán)天之下，迎接朝陽，送走余暉。我們一起跳舞，一起唱歌，一起玩耍，一起歡笑。課堂上我們是老師，課后，我們是伙伴，我們彼此尊重，彼此感激。他們的快樂煽動(dòng)了我的側(cè)忍，他們的天真隱隱震撼了我們，我們得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們教給他們的。
一份春華，一份秋實(shí)，初為人師是幸福的起點(diǎn)。我們走出象牙塔，我們懷著忐忑與憧憬的心情，踏上講臺，經(jīng)過四個(gè)月的實(shí)習(xí)支教生活，我們從理性認(rèn)識得到現(xiàn)實(shí)能力的提升，我們收獲頗豐，感慨良多，我們深的深愛上了教師這一神圣的職業(yè)。
在實(shí)習(xí)支教過程中，我們收獲知識與能力的同時(shí)，也感受到了家的溫暖。我們從相識到相知，從陌生到熟悉，在這離別的季節(jié)里，我們回首這里的一草一木，一人一物，都留下了難忘的情懷……
翻開記憶中泛黃的扉頁，四個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴猶如畫面展現(xiàn)在眼前，實(shí)習(xí)支教生活褪卻我們的羞澀與稚嫩，升華了我們的技能與情感，散發(fā)著愛的郁香。多年以后，你是否還能記起曾經(jīng)惆悵滿懷的你……
在這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)支教生活中，我們享受到了領(lǐng)導(dǎo)無微不至的呵護(hù)與關(guān)懷，在領(lǐng)導(dǎo)們的激勵(lì)與指導(dǎo)下，我們注入了新的血液，煥發(fā)著新的活力。人生因敏于求知而精彩，青春因無私奉獻(xiàn)而崇高。
實(shí)習(xí)支教是一種經(jīng)歷，也是一種磨練，更是一筆人生財(cái)富。在實(shí)習(xí)支教過程中，支教生人人努力，支教點(diǎn)點(diǎn)生輝，他們滿懷信心，充滿激情地投入到實(shí)習(xí)支教工作中，大家都克服困難、兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，滿懷收獲。
人生就像一個(gè)圓，終點(diǎn)也就是新的起點(diǎn)。四個(gè)多月的實(shí)習(xí)支教生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我們將要踏上為夢想而奮斗的新征程，人生有很多個(gè)驛站要走，每走一段都是一種領(lǐng)悟，就讓我們帶著這些領(lǐng)悟在未來的沃土盡情揮灑，澆灌屬于自己的成功之花。
讓我們永遠(yuǎn)銘記這段難忘美好的時(shí)光……
支教感言 篇7
現(xiàn)在在火車上，一直都忘不了支教的事，一直都想著自己教過的學(xué)生。害怕自己再不寫支教總結(jié)，很多東西慢慢的就淡忘了。
這兩天一直有學(xué)生打電話或者發(fā)短信過來問我們情況，問我們到家沒有，每次接到他們的電話，收到他們的短信都有一種非常高興的感覺，不想錯(cuò)過他們的每一通電話，即使是接近一個(gè)小時(shí)的長途加漫游。昨天深夜有個(gè)學(xué)生和我短信聊天，說自己睡不著，想我們，很想再見我們一面，我真的不知道該怎么跟她講，其實(shí)我也很想再去看看他們，但是。我讓她不要把眼淚留下來，她說她忍不住。她說給我們準(zhǔn)備了一個(gè)禮物，等著我們下次再去。我告訴她，重要的不是我們再去，是你們要從那里走出來，等你走出來，坦哥帶你胡吃海喝！
突然出現(xiàn)在他們的生活當(dāng)中，又突然離去。真的很殘忍。我現(xiàn)在更能感受到，我們支教隊(duì)員自己離開的是如此地輕松，卻給這群單純的山區(qū)孩子留下了如此深的羈絆。
想起臨走之前的那一晚，很多學(xué)生留在學(xué)校不回家。晚上當(dāng)?shù)卮鍟浐托ｉL請我們吃晚飯，從六點(diǎn)多一直吃到九點(diǎn)多，也喝了酒。本來和學(xué)生說好八點(diǎn)就回去陪他們，但是書記和校長的盛情難卻，雖然剛來的時(shí)候，他們根本就不信任我們。學(xué)生們一直在外面等，等我們吃完飯。而我們吃飯的時(shí)候想的也一直都是我們的學(xué)生，喝酒喝到最后的時(shí)候，我跟他們其中一個(gè)村里的主任說：我真的很喜歡這里，喜歡這里的孩子，舍不得他們。我說我現(xiàn)在剩下的時(shí)間更想多陪陪我的學(xué)生。于是我一個(gè)人就借著酒勁晃晃悠悠地回學(xué)校，看我的學(xué)生。他們都在，在教室門口，兩排活動(dòng)板房的夾道中間，等著他們的老師一個(gè)一個(gè)回去。不知道該跟他們說些什么，只是借著酒勁隨便喊他們幾句“小兔崽子”，問他們在干什么。他們都“笑”著看著我，沒有說什么。然后我們走到夾道前面一個(gè)看不到燈光的地方，眼淚就再也忍不住了。我安慰他們不要流眼淚，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)。他們也安慰我們。但是誰都忍不住，不掉下眼淚。大家就站在那，流眼淚，相互安慰。
晚上11點(diǎn)多，學(xué)生們都還在，校長怕出現(xiàn)安全問題，就以一種強(qiáng)硬的態(tài)度，要求學(xué)生，離開學(xué)校，早點(diǎn)回家。我也非常理解校長的做法，但是學(xué)生們還小，他們不能理解校長的一片苦心。他們認(rèn)為現(xiàn)在是暑假期間，校長沒有權(quán)利要求他們回家，他們認(rèn)為校長這是在故意拆散我們。我們也不知道要怎么跟學(xué)生解釋，只能盡量維持秩序，一邊向校長保證我們會處理好問題，不會出亂子。一邊勸說學(xué)生回家。最后隊(duì)長帶著學(xué)生去街上轉(zhuǎn)了一圈，讓小一點(diǎn)的學(xué)生回家。我后來就沒告訴學(xué)生，默默回了學(xué)校。后來校長找到了我，還有松哥，就坐下來和我們談?wù)劊挛覀円膊焕斫馑目嘈模瑢λ灿幸庖姟Ｋ嬖V我他已經(jīng)工作了30年，當(dāng)校長也有10年了，他最怕的就是出現(xiàn)安全問題，他說在這個(gè)地區(qū)出現(xiàn)安全問題是特別嚴(yán)重的事。我也理解他為什么這么說，畢竟這個(gè)地區(qū)有他的特殊性，村民的認(rèn)知，開放，和思想高度都在一個(gè)相對較低的水平。校長說他不希望在我們支教快圓滿結(jié)束的時(shí)候再出現(xiàn)安全隱患。他希望我們來的時(shí)候高高興興，走的時(shí)候帶走的也都是美好。我很感謝校長，也很敬佩校長，感謝他在我們這十幾天的支教過程中對我們的支持和幫助，敬佩他能在這樣的地方堅(jiān)持工作那么多年。像他這樣的老師才是最值得我們尊敬的人。
最后校長回家了，他終究還是沒忍心趕走學(xué)生，讓他們留下來，陪我們最后一晚，也是我們陪他們最后一晚。那晚我因?yàn)橐o他們很多人寫留言，沒有陪他們耍，寫著寫著自己也就睡了，因?yàn)檫�喝了酒。還有那晚一個(gè)學(xué)生以為我真喝醉了，拿了一瓶礦泉水澆在我頭上，我還沒有因?yàn)楹染票徽l澆過，第一次竟然是被一個(gè)學(xué)生，我算是記住她了，臨走的時(shí)候還送了她一副墨鏡。真的是太愛這群學(xué)生了。夜里我起來的時(shí)候，才想起我的這群學(xué)生，問隊(duì)友才知道他們在另一個(gè)教室睡了，睡在拼接起來的課桌上，和我們睡得一樣。怕他們冷，又給他們抱了幾床毛毯。然后我就一直沒睡，打著手電，給他們寫留言，大段大段地寫。還好我?guī)У某跻荒前嘀挥惺畮讉�(gè)學(xué)生，要是像五六年級那樣有六七十個(gè)學(xué)生，那我就寫不過來了。
我給他們每個(gè)人的留言都比較長，里面涉及到學(xué)習(xí)方法，如何做人，當(dāng)然還有祝福和希望。我真的很想把自己知道的一切都告訴他們，但是十幾天時(shí)間太短，能教的東西太少，而短短的幾行留言又怎么能表達(dá)的了我對他們的感情。寫的最認(rèn)真的是給一個(gè)叫趙錢玲的學(xué)生寫的。她給人一看就知道是一個(gè)學(xué)習(xí)很認(rèn)真，很懂事，很漂亮的女孩子。我在給她的留言中提到了很多學(xué)習(xí)方法，有我教他們的做題時(shí)的讀題方法、解題思路、如何整理知識點(diǎn)、如何利用錯(cuò)題集等等，還給她解釋了我跟她們講的“簡單”、“粗暴”和“不要臉”。還有對她的很多希望。我和隊(duì)長在回去的路上也在商量，如果非要讓我們選擇一個(gè)學(xué)生，作為長期資助對象，我們都認(rèn)為她是最合適的人選。就因?yàn)樗鍪抡J(rèn)真，好學(xué)。而且我們也十分肯定，如果沒有一個(gè)人在她身邊輔導(dǎo)，她也很難走出這里，靠她自己，幾乎不可能。而這里的大部分學(xué)生的整體條件可能還不如她。她在我的學(xué)生里算是認(rèn)真的，每個(gè)教過她的老師都覺得她很不錯(cuò)。真希望有一天能在大山外見到她。
短短的十幾天，接觸了很多孩子，從幼兒班到初二的都有，如果不是條件的限制，他們一點(diǎn)都不比城里的學(xué)生差。他們那么小就開始幫家里做各種農(nóng)活，有的六七歲就天天幫大人照顧弟弟妹妹，背著他們來上學(xué)。六七歲就天天上山割豬草。六七歲就走好幾個(gè)小時(shí)的山路來上學(xué)。五六年級就天天開著摩托走山路，騎的比我溜多了。很多都是爺爺奶奶照顧長大的，父母一直在在外地打工，有的甚至沒有父母，有的是由哥哥姐姐照顧的，當(dāng)然條件好一點(diǎn)的也有一家有兩個(gè)大學(xué)生的。每次家訪，走過他們走過的山路，真覺得自己弱爆了，跟他們比起來，我們有什么理由說自己現(xiàn)在過得不好，有什么理由不好好利用已有的條件，比他們好的多得多的條件，真想對那些正在浪費(fèi)這些條件的同齡人，或者現(xiàn)在的學(xué)生說，與其給你們浪費(fèi)，不如拿去給山里的孩子，他們一定做得比你們更好。
想起來一個(gè)小女生，三年級，才10歲，長得蠻漂亮的，看起來很瘦弱的小女生。我之前把她抱著，放她下來的時(shí)候她說她想抱我，看看能不能把我抱起來，我有70KG！但是她就是穩(wěn)穩(wěn)地把我抱了起來，很穩(wěn)很穩(wěn)。一次我去她家看她的時(shí)候，看到她在打口袋，口袋里裝著玉米（用粗木棍）。于是我就去幫她打，也不知打了多久，反正走的時(shí)候，我手上就多了兩個(gè)泡，一個(gè)水泡，一個(gè)血泡。我自認(rèn)為我是能干的了粗活的，但是這才打了幾下，我又對自己產(chǎn)生了深深的懷疑，也對這些小學(xué)生產(chǎn)生了敬意，他們真的真的太懂事，太能干了，小小年紀(jì)，肩膀上承擔(dān)的東西一點(diǎn)都不比我們少。很多方面真的比我們厲害多了，就不要說和他們同齡的城里的孩子了。我和隊(duì)友討論過，大山對他們的限制到底有多大。因?yàn)榇笊剑麄內(nèi)鄙倭耸裁矗@得了什么。憑我們幾個(gè)人可能給不了答案，但是我認(rèn)為他們并沒有比山外的孩子少獲得什么，也沒有缺少什么。都說他們經(jīng)濟(jì)條件差，教育資源匱乏，但是我們這些條件好的地方教出來的學(xué)生又是怎樣的？真的就比山里的孩子好上一千倍一萬倍？在我看來，他們真的不缺什么，大山就是他們的世界，在大山之內(nèi)，他們懂的比我們多得多，走山路，吃野果，挑野菜，怎么應(yīng)對突發(fā)狀況，他們有他們的樂子，而且一點(diǎn)也不比城里的孩子缺乏快樂，每天放學(xué)回家走幾個(gè)小時(shí)的山路就是樂子，一起摘野果，在路上玩耍，奔跑，下雨了在路上一起淋雨，他們過得真的很快樂，這就是他們的生活。人更多的時(shí)候總是拿自己的擁有的來審量別人所擁有的。認(rèn)為別人缺少什么，自己擁有什么。但是這些真的都是相對的，支教的人都明白，自己從山區(qū)孩子身上收獲的東西，比自己帶給他們的東西多得多。支教收獲最大的往往是我們自己。因?yàn)樽约核幍沫h(huán)境還不錯(cuò)，至少各方面條件比山里的孩子好很多，所以我覺得山外的孩子應(yīng)該多站在山區(qū)孩子的角度，好好審視自己。我們支教做的，不僅是把山外的世界展示在山里孩子的面前，給他們走出大山的希望，更多的需要做的是告訴城市里的孩子，你們要做的還有很多，要好好珍惜自己所擁有的資源。
最重要的一點(diǎn)，他們從來就不缺少什么。
支教感言 篇8
這似乎是很久的事情了，到現(xiàn)在才開始寫自己在那20天中的內(nèi)心真正感受。沒有趁熱打鐵式的倉促結(jié)束自己的寫作感言，是因?yàn)槲蚁嘈耪媲閷?shí)感在平淡流年的醞釀下會愈加的醇香，更讓人回味無窮。
還記得剛到東江明德小學(xué)的時(shí)候，我有些被眼前這所三層高的紅磚綠瓦洋樓式的小學(xué)所震撼到，因?yàn)閷?shí)在覺得這樣的小學(xué)相比我家鄉(xiāng)的一排簡簡單單的六個(gè)屋子簡直要好上千百倍了，然而我當(dāng)然知道的是它是由外界的資助而建成的，暑期還會經(jīng)常有些支教團(tuán)隊(duì)過來帶給孩子們不一樣的精彩，其實(shí)覺得他們挺幸福的。
初到的時(shí)候很是興奮，覺得自己終于可以做一件實(shí)事了，然而許多的挫折接踵而至。由于之前的宣傳力度不夠，招收的學(xué)生人數(shù)不盡人意，我?guī)У娜哪昙壙偣仓挥辛銈�(gè)人，其他的班級多得也只有四五個(gè)。經(jīng)過開會商議，我們決定再在附近的村里進(jìn)行一些宣傳，雖然前期的人數(shù)還是一般般，但后來人慢慢變的多起來了。接下來就是實(shí)際的授課了，本來想著不過是一些小學(xué)生而已，只要認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜谜n，應(yīng)該問題不大，然而還是我輕視了。就算在大一有過一年的周末單對一支教經(jīng)歷的我，依然在第一節(jié)課有些許的發(fā)抖，感受著孩子們煩躁不安的情緒，我知道自己的第一堂課失敗了。然而盡管接下來的課備的更加認(rèn)真仔細(xì)了，甚至還在備課本上寫下了自己要說的銜接的話語，我覺得還是沒有達(dá)到我內(nèi)心的預(yù)期，因?yàn)槲铱偸菚洠袝r(shí)到課堂上會說些突發(fā)的事情，我自己就又會跑遠(yuǎn)了，總是安排不好課堂的實(shí)際時(shí)間。然而這些問題在幾節(jié)課之后就煙消云散了，自己上課能夠做到游刃有余。
從簡簡單單的小學(xué)備課中，我深切感受到作為一名老師的辛苦。首先要自己認(rèn)認(rèn)真真的備課，從書上網(wǎng)絡(luò)上或者是其它什么渠道查找自己所需的各種資料，還要解決其中的疑難問題，因?yàn)槟悴恢雷约涸谥v述的時(shí)候，學(xué)生會提出什么樣的傳奇問題。其次要想自己怎樣在40分鐘的時(shí)間里把這些內(nèi)容講出來，怎么樣講才能讓大多數(shù)的孩子理解，怎樣才能理解的最快等等。最后誰上課沒有聽懂，下課了還要簡單的輔導(dǎo)一下，真心是臺上一分鐘臺下十年功。另外有時(shí)候自己的做法，總有不能理解的時(shí)候，因?yàn)樗麄冞�小，對于你的言行舉止他們并不是能完全的明白，所以這個(gè)時(shí)候你還要和他們面對面進(jìn)行一次心靈的交流。
我是教數(shù)學(xué)的，每次看到他們把做過的題目再一次做錯(cuò)的時(shí)候，我想換做是任何一個(gè)人應(yīng)該都會有恨鐵不成鋼的心情，然而遇到那種單對單輔導(dǎo)依然學(xué)不會的小孩，可真的要難倒我這個(gè)非專業(yè)生了，只能和小伙伴傾訴一下自己受傷的心靈了。
更重要的是孩子們在這20天里帶給我們的無任何壓力的快樂，我想我會把它放在我心里最純凈的一方，在以后的人生道路上時(shí)常拿來作為一種洗滌。
忘不了他們在每次課堂上的積極發(fā)言，然后可能問的總是一些不著邊際的話題，簡單的一句都能讓課堂的氣氛活躍的駕馭不住，老師本人也被帶跑偏了。忘不了下課時(shí)一張張稚嫩的臉龐把你圍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，問這問那，好像你就是這個(gè)世界一樣。忘不了大課間時(shí)，他們在那片小小的操場上蹦蹦跳跳不大整齊的做著早已耳熟能詳廣播體操，我們好像在一旁睜一只眼閉一只眼似得監(jiān)工。忘不了他們彼此小伙伴產(chǎn)生了矛盾，拉著彼此在辦公室告彼此的狀時(shí)的爭吵，那稚氣的話語惹得我們太想笑了，但為了保持這件事情的嚴(yán)肅性，在孩子們跨出辦公室的那一刻，我們會哄堂大笑，這群小屁孩實(shí)在是太可愛了。忘不了在我們演唱和你一樣這首歌的時(shí)候，他們在一旁竭力的和聲，讓我們每一個(gè)人都深深的感動(dòng)。忘不了他們在美術(shù)課上對我們肖像的描繪，在作文課上對我們每個(gè)人的真情流露，這份情感難么的讓人苦笑不得，但也那么的真。忘不了他們十分嫌棄我們的飯菜，幾次三番想要給我們帶飯的關(guān)心。忘不了家訪時(shí)從家長那里聽到的孩子們對我們的喜歡，讓老師的名字在家長中也是耳熟能詳。忘不了每天早上我們還在睡覺，卻早已聽到外邊孩子們的嘰嘰喳喳，他們比我們還要勤快。更忘不了在我們走的時(shí)候他們內(nèi)心的不舍，使勁的往我們的手中塞禮物，縱然那只是簡簡單單用筆記本上撕下的紙折成的，縱然那只是簡簡單單的一句舍不得，已足夠讓我們的內(nèi)心世界開始下個(gè)不停了。再見了，孩子們！
另外一份情，也讓人永遠(yuǎn)難了，那就是我們12位一起奮戰(zhàn)了20天的小伙伴。我覺得在這幾天里我們自然的相親相愛，友情都是自然的流露，大家在一起相處的是那么的融洽。大家在一起彼此關(guān)照，經(jīng)常一起在辦公室討論著自己班里的奇葩學(xué)生。晚餐過后常常一起散步在黃昏后的青山綠水間，畫面的確很美。總是那么恰巧的在停電的時(shí)候圍在一起玩狼人游戲。
不知道看過這篇文采一般的文章之后，大家能否感受到支教所帶來的東西。就我個(gè)人而言，這是一次很棒的短途旅程！
支教感言 篇9
廣西的支教之行已經(jīng)結(jié)束了一個(gè)多月了，我現(xiàn)在才來寫下我的感受，是因?yàn)槲业耐涎影Y作怪嗎？還是因?yàn)槊魈炜梢陨辖缓偕鐣䦟?shí)踐報(bào)告而臨時(shí)把它寫下來？全都不是！雖說是短暫的半個(gè)月，但是對各幫閣派的十一位隊(duì)友、閣樓小學(xué)的孩子和親切的村民們我還依依不舍，我不想寫出來，是不想真正告訴自己這個(gè)旅程真的結(jié)束了。我愛把情緒隱藏在心里，內(nèi)心依賴性超強(qiáng)的孩子。離開時(shí)，各位可以盡情地把自己的情緒揮灑出來，孩子可以跟我們擁抱后才親切說聲再見，而我該如何告別呢？我是最后一位離開南寧的志愿者，心情是最沉重的，千千萬萬的舍不得，珍重珍重……最后，一句都沒有說出口。原來我是如此的倔強(qiáng)。連副隊(duì)那么強(qiáng)悍的一位男生可以在回家的火車上把自己的情緒發(fā)泄出來。這一切一切不想告訴自己夢是時(shí)候要醒來了，我回到了廣東，繼續(xù)支教之前的學(xué)習(xí)和生活。周濂曾說：你無法叫醒一個(gè)裝睡的人，除非裝睡的人自己醒來。彩慶，夢該醒了！一切如舊，這個(gè)夢短暫卻美好，這么美好的一份回憶就永遠(yuǎn)放在心里，讓它滋潤我的成長。
愛心螞蟻：與孩子一起成長。當(dāng)我第一次看到這個(gè)口號，就深深地吸引著我，從此結(jié)下了緣分。一個(gè)月的糾結(jié)，半個(gè)月的報(bào)名準(zhǔn)備，兩個(gè)小時(shí)的網(wǎng)上面試，在春運(yùn)期間十三個(gè)小時(shí)的火車，最后我排除萬難，過五關(guān)斬六將，心中所想終于可以實(shí)現(xiàn)了！這種激動(dòng)在第一天的培訓(xùn)中沒有完全的訴說給各位隊(duì)友知道，一心想著盡快見到孩子，展現(xiàn)精彩。期待著這次能與孩子無心無肺的嘻哈大笑，在課堂上于游戲中學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫鋈耍M我們所能給他們一個(gè)精彩的冬令營。
冬令營開始前，有人開玩笑地說：活動(dòng)結(jié)束后，我們會毀三觀的。三觀我相信并不沒有毀掉，而且自我價(jià)值都有所提升。而我，變得沉穩(wěn)了。同時(shí)在孩子身上學(xué)到了很多，正如：人生若如初見。珍惜，這是我第一件事情從孩子的身上學(xué)到的。他們十分珍惜上課的時(shí)間，以前我們上小學(xué)的時(shí)候，最討厭老師拖堂了，但是來到這里，每次到下課的時(shí)候，他們并沒有下課出去玩的意愿，而且會很認(rèn)真繼續(xù)學(xué)習(xí)，當(dāng)我問要不要下節(jié)課再他們講，先讓他們休息出去玩一下，他們都會大聲說：“我們要學(xué)習(xí)！”我確實(shí)是感性的人，如果我不是能鎮(zhèn)得住情緒的人，我應(yīng)該早就現(xiàn)場感動(dòng)哭了起來。回想十幾年的上課，上課就盼望下課，下課老師拖堂都會很不滿，作為老師的我真的有點(diǎn)慚愧。令我最印象深刻的一次，因?yàn)榭拷^年的時(shí)間，村子里有殺豬吃酒的習(xí)俗。住校的吳秀壯的妹妹已經(jīng)跟爸爸回家了，但是他還是堅(jiān)持一個(gè)人在學(xué)校，我問：“你家不是吃酒嗎？弟弟妹妹都回家去了，你怎么還在學(xué)校呀？”他說：“我只想學(xué)習(xí)！吃酒每年都有，但是跟你們學(xué)習(xí)的機(jī)會只有一次。”徹底明白什么是認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和渴望學(xué)習(xí)的欲望。這跟我們?yōu)榱艘粋�(gè)未知的'前途，所謂的好工作和富裕的生活而去讀書，孩子的學(xué)習(xí)只是單純的學(xué)習(xí)，沒有任何的雜質(zhì)。回想大學(xué)兩年的學(xué)習(xí)的種種表現(xiàn)，四六級低空飄過，專四都沒有過……每個(gè)學(xué)期初都雄心壯志地說：好好學(xué)習(xí)，天天向上！最后還是逃課、追求虛榮的生活，拿著父母辛苦賺的錢揮霍。
作為祖國棟梁的大學(xué)生該是這樣表現(xiàn)嗎？小學(xué)生時(shí)候單純的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)跑哪里去了？
在志愿者培訓(xùn)的第一天，我抓住了一個(gè)機(jī)會說出大家都沒有提及的事情，就是這次冬令營支教最重要的是--引導(dǎo)孩子學(xué)會做人。我們面對的大多數(shù)是留守兒童，學(xué)會愛，感恩和做人。先學(xué)會做人，再學(xué)會做事。此行可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們是與孩子一起成長，作為他們的長輩，以身作則，諄諄教誨是每位老師的職責(zé)。后來我們感染了孩子，冬令營開始的第二天孩子就寫紙條：“老師，真的很感謝你們教會我們那么多知識。你們從那么遠(yuǎn)的地方過來，就是為了教會我們知識，真的不知道該怎么感謝你們！”“老師，中午吃完飯你們就多休息，別顧著跟我們玩了，身體重要，要多休息！”一張一張小小的紙條勝過一切東西，一個(gè)人最重要的是要學(xué)會感恩。我們的努力確實(shí)得到回報(bào)。孩子，你們知道嗎？這些小小的紙條是老師上課的動(dòng)力，是對我們最好的回報(bào)，最大的鼓勵(lì)，只愿你們正直做人，好好學(xué)習(xí)。
半個(gè)月的支教之旅，感觸千萬，怎能千字盡訴說……寫這份總結(jié)心情漸漸沉重，情緒也禁不住了。情景就像：我是歌手--第七期中辛?xí)早鞒额I(lǐng)悟》一樣，哽咽不斷，最后停下平伏心情，完滿結(jié)束演唱。
支教感言 篇10
為期十天的蘭考支教結(jié)束了，從一開始報(bào)名的興奮到后來在那種連廁所的環(huán)境下崩潰，再到結(jié)束前夕的依依不舍，只有十天，但這十天的經(jīng)歷極其寶貴，而關(guān)于那里的一切也會值得我用很長時(shí)間來回味。
剛開始筱萌老師動(dòng)員大家報(bào)名，雖然說條件比較艱苦，但我還是很快心動(dòng)并且報(bào)名了。也就是在那個(gè)時(shí)候我們組成了一支十分可愛的蘭考支教小分隊(duì)，遇見了同樣有愛心的熟悉的陌生的同學(xué)。到那里第一天我們舉行了開幕儀式，也就是在那里我第一次見到了可愛的孩子們，他們年紀(jì)很小，眼睛里都閃動(dòng)著對于我們的好奇。我那時(shí)心里很害怕，不停地問自己家長放心的將孩子送來，你真的能照顧好并且?guī)Ыo他們歡樂和知識嗎？從第二天開始我們正式與孩子們一起學(xué)習(xí)，玩耍。我主要教孩子們安全教育的知識，可以感受到孩子們對于安全教育這一方面還是比較匱乏的，突然就有些慶幸，也許就是因?yàn)槲业牡絹砀淖兞撕⒆拥囊簧亍Ｍ瑫r(shí)在這一過程中，突然就理解了老師，有對乖孩子的欣慰，也有對那些調(diào)皮搗蛋孩子的恨鐵不成鋼，但不得不承認(rèn)的一點(diǎn)是這些孩子們真的都很聰明，而且他們身上有各自的閃光點(diǎn)，他們，都很可愛。
關(guān)于這次支教，不得不說的一點(diǎn)就是我們的住宿環(huán)境，你能想象到一個(gè)有空調(diào)有wifi的地方?jīng)]有廁所嗎？這是我們團(tuán)隊(duì)對于這次支教最厲害的吐槽，當(dāng)村領(lǐng)導(dǎo)告訴我們這里沒有廁所的時(shí)候大家都懵了，這個(gè)地方真的很貧困，他們沒有水管，只有很樸素的抽水機(jī)，這是我第一次見這種東西，因?yàn)榇蜷_要等好久才會流出水但不及時(shí)關(guān)水流又很大很浪費(fèi)，所以我們盡量都不使用水，除非萬不得已幾個(gè)人一起攢一起使用，這也提高了我的節(jié)水意識。
在這里我們不僅看到的是可愛的孩子，還有很多可愛的鄉(xiāng)親們，比如有一名大爺他十分照顧我們，給我們送自己親手種的黃瓜還有各種好吃的，平時(shí)載我們?nèi)W(xué)校，使我更加堅(jiān)信人間有真情，人間有真愛。
這十天轉(zhuǎn)瞬即逝，所有關(guān)于環(huán)境的抱怨到最后都變成了對孩子們和對那片地方的不舍。有人問我你后悔么？我說不，如果我可以用我的力量去幫助別人，我還是會去做，如果將來有機(jī)會，我還是會參加支教，去將愛傳遞。
支教感言 篇11
20xx年1月16日，早上七點(diǎn)我們披著晨曦準(zhǔn)時(shí)啟程，一路上走走停停，窗外不時(shí)閃過起伏的山巒和蜿蜒的河流，還有零星散落的村莊和滿目瘡痍的樹枝，車內(nèi)靜寂無聲，大家都沉浸在自己的個(gè)人世界里，所有臨行前的籌措滿志和豪言壯語此時(shí)都在遠(yuǎn)離城市的喧囂后化作了錯(cuò)綜復(fù)雜的心境：失落、慶幸、向往……，到了廣元，天空飄起了大雪，雪花輕輕的撒在車窗上，頃刻間支離破碎，水珠在玻璃窗上彌漫開來，或許是因?yàn)榕d奮，車廂里沸騰起來，大家都由沉默變得激動(dòng)，開始玩起了殺人游戲。幾番輪流拼殺之后大家熟悉了一些，距離慢慢拉近，有了象征性的問候和鼓勵(lì)，但更多的是沉默，是思考，是醞釀，是憧憬！未來的15天支教生涯將在千里冰封，萬里雪飄的豪情壯志中度過，晚上九點(diǎn)半，我們終于到達(dá)目的地--九頂小學(xué)。
20xx年1月18日至21日，我們都忙著招生， 16個(gè)人分成幾個(gè)小組，一部分留在學(xué)校做宣傳，一部分去街上招生，一部分布置打掃寢室，還有一部分負(fù)責(zé)后勤：就是砌灶，洗鍋，刷盆之類的活，畢竟未來的半月時(shí)間這些都是我們賴以生存的必須物品。我和小毛哥分到去街上招生，泥濘的小路，凜冽的寒風(fēng)，繽紛的小雪，忙碌的人群，所有的一切都在凄風(fēng)冷雨中變得飄渺不定，被大雪覆蓋的九頂看上去是那么漂亮，那么凄美，那么壯觀！只是站在雪中欣賞雪景真的很冷，我們肩負(fù)著招生的艱巨任務(wù)，無暇風(fēng)花雪月，留戀往返。我和同學(xué)們采取分工合作的形式，看準(zhǔn)對象，及時(shí)下手，游說勸導(dǎo)，招生工作進(jìn)行得很順利，沒有遇到大的困難，總的來說是小有成就。
20xx年1月 22日，我們開始正式上課，我和蒲老師擔(dān)任一二三年級的班主任，同時(shí)我還是一二三四年級的英語老師和一二三年級的數(shù)學(xué)老師（PS：一二三年級合為一個(gè)班），責(zé)任重大，壓力也大，由于一二三年級的小朋友年齡太小，加之思維封閉，很多興趣課他們都不能選，所以每天下午我和蒲老師都要帶他們唱歌，跳舞，做游戲，最主要的是要不停的想新游戲，新花樣來教他們，培養(yǎng)他們的興趣和愛好，提高他們的積極性，記得剛開始教他們跳兔子舞的時(shí)候，男生女生全部擠都到一堆，次序混亂，人聲鼎沸，無論怎么喊，他們都不聽，儼然是我在臺上唱獨(dú)角戲，那時(shí)真的體會到了做老師的辛苦和無奈。在為期一周的教學(xué)活動(dòng)中教給他們的知識很有限，準(zhǔn)備的很多東西都沒用上，只是教給了他們26個(gè)英文字母和一些簡單的單詞。開始的時(shí)候?qū)W生和老師還滿腔熱情，無論教什么都積極配合，隨著時(shí)間的推移大家都進(jìn)入了倦怠期，有的學(xué)生不來上課也不請假，好多次班上的學(xué)生打架都打得哭，上課時(shí)也有人在下面講話，吃東西，任憑聲音喊啞他們依然在講，根本無視我的存在。開會的時(shí)候我有了情緒化的抱怨，說一二三年級小朋友不好管，紀(jì)律性太差！但經(jīng)歷了也挺不錯(cuò)，很多時(shí)候是痛并快樂著，既然熱愛這份工作，就應(yīng)接受學(xué)生們的單純和幼稚，從他們身上我看到了淳樸和無辜，也看到了山村小學(xué)的落后和城鄉(xiāng)之間的差異，真的希望未來的中國，重視農(nóng)村學(xué)校的教育，只有這樣，百年大計(jì)，教育為本的策略才能跟上時(shí)代的步伐！
準(zhǔn)備閉幕式節(jié)目的那幾天很辛苦，每天都要教學(xué)生跳舞，帶他們唱歌，一遍一遍的糾正他們的動(dòng)作，一遍一遍的練習(xí)《字母歌》，排練完節(jié)目之后我們會去家訪，有時(shí)走上好幾里山路，翻過好幾座山，穿過好幾個(gè)山洞才能到學(xué)生家，想想這些小朋友每天都要走這么遠(yuǎn)的山路來上學(xué)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，他們的辛酸可想而知，遇上下雨或下雪路滑，他們走路來上學(xué)的情形更是我們每一個(gè)人都能想象的，跌跌撞撞，一路搖曳，每次想到這些我就心里發(fā)酸，所有的不快也在一瞬間變成一種牽絆，一種情感，我只愿在有限的半個(gè)月時(shí)間里用我全部的熱忱去幫助他們，關(guān)愛他們。
在閉幕式的前兩天晚上，我們每天晚上都忙到12點(diǎn)，主持人背串詞，部分同學(xué)排練節(jié)目，還有部分同學(xué)準(zhǔn)備閉幕式要用到的物品，每個(gè)人都在用心去做，如同完成一項(xiàng)神圣的使命，大家都在各自忙碌著，用行動(dòng)代表語言，用眼神代表贊賞，用身影代表堅(jiān)定，沒有任何怨言。
20xx年 1月 30日，我們的支教活動(dòng)圓滿結(jié)束。上午是我們的閉幕式，閉幕式演出雖不精彩，也不刺激，但里面凝聚了我們每個(gè)人8天以來的教學(xué)成果和全部心血。閉幕式結(jié)束標(biāo)志著我們的寒假課程結(jié)束，代表著我們即將與九頂小學(xué)的師生們揮手作別。我們都忙著和學(xué)生一起拍照留念，臉上洋溢著滿意的笑容，心中卻有萬千不舍，這里的一草一木和每一張悲喜交織的面孔都將銘記在心。與學(xué)生相處的8天是快樂的，也是糾結(jié)的，雖然沒有時(shí)間教給他們更多的知識，但我們的熱情卻無時(shí)不在感染著他們，在大雪飄零的冬日，我們用真誠帶給他們溫暖，而他們則用無邪帶給我們感動(dòng)。走的時(shí)候所有的學(xué)生一起說：“老師，明年你再來教我們嘛”！他們的眼神充滿懇切、期盼，我眼睛一熱，和他們相處的每一幕情境開始閱卷一般，在腦子里頁頁翻過，仿佛就在昨天，一切都那么短暫，那么清晰，那么充實(shí)。我轉(zhuǎn)過身，悄悄拭去眼角的淚，然后笑著對他們說：有機(jī)會我一定會再來。
15天轉(zhuǎn)眼就過去了，每天重復(fù)同樣的事情，挑水，切菜，做飯，上課，開會，工作總結(jié)，看似無聊的生活，卻是那么意義深遠(yuǎn)。支教的這段時(shí)間，我收獲了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)，也豐富了自己的閱歷，在困難和挫折面前，我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)！無論快樂還是悲傷，成功還是失敗，都值得留戀。走的時(shí)候，盡管我在努力控制自己的情感，但淚水還是溢滿眼眶，說話好幾次都哽咽了，望著這所小學(xué)、這群孩子、這些隊(duì)友，我的心里涌出無限的眷戀和不舍，我想說：和你們相處的這段時(shí)間我很快樂，也很幸福，我會想你們的……但此時(shí)此景，再多的言語都顯得那么蒼白無力，我說過的話和不曾表達(dá)的情感都被淚水淹沒。汽車漸行漸遠(yuǎn)，再次回首，蒼茫的大地上，靜靜佇立的九頂小學(xué)依然清冷艷麗，孩子們無助的身影依然孤單寂寥，一切的一切最終都模糊在我的視線里，天下無不散的宴席，相聚、離開終有時(shí)，我相信有今天的分別就有明天的相會，我也相信這里的孩子們終有一天會走出大山，走向世界！
最后，要感謝陪我走過15天支教生活的隊(duì)友們，炒菜愛加鹽，皮膚特別好的唐小胖；喜愛燒水，長得像竹竿且嚴(yán)肅的小毛哥；口直心快，對工作十分負(fù)責(zé)小曹曹；多才多藝，漂亮大方的琴姐；沉著穩(wěn)重且能干的永梅姐；溫柔體貼，做事大方的丹妹兒，聲音特別好聽，能歌善舞的彥君；我的絕佳搭檔撲撲，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的艷飛，樂于助人的謹(jǐn)兒妹妹，溫文儒雅的彥竹，做飯絕對在行的小強(qiáng)，俗稱“頭號大廚”，強(qiáng)壯且愛吃肉的小健，我們一起走過的15天將會是我人生中最寶貴的財(cái)富。
支教感言 篇12
轉(zhuǎn)眼間，我來到安徽省淮南市潘集平安希望小學(xué)支教快兩周了，我急切地想和眼前的這36個(gè)孩子打成一片。與城里孩子相比，他們就像未經(jīng)雕琢的璞玉，透著淳樸，也正是這種淳樸，深深地吸引并凈化著我的心靈。盡管他們已經(jīng)以農(nóng)村孩子特有的純樸和熱情接納了我這個(gè)城里來的大學(xué)生，但要真正走進(jìn)他們的心里，讓他們喜歡并接受我，并不是一件容易的事情。
一顆糖的距離
翻開眼前整整齊齊的作業(yè)本，看著學(xué)生們端端正正的書寫，一點(diǎn)也不遜色于城里學(xué)生。只是我發(fā)現(xiàn)有許多孩子寫字的時(shí)候不是按照筆順一筆一筆地寫，而是借著運(yùn)筆的方便，兩筆甚至幾筆連起來圈畫，這是明顯的書寫不規(guī)范。在糾正了幾次之后，孩子們的書寫大有改觀，我精心挑選了幾本出色的作業(yè)，在班上進(jìn)行了展覽，為了鼓勵(lì)他們，我特意給每個(gè)作業(yè)出色的學(xué)生發(fā)了一顆糖。就是這么簡單的一個(gè)舉動(dòng)，在陳磊的周記上出現(xiàn)了這樣的話：“……我把糖拿出來給爸爸、媽媽和奶奶看：‘這是我們城里老師發(fā)給我的，不是每人都有，只有寫字好的人才有，而且這是我們老師最愛吃的一種糖。’我小心翼翼地把糖紙撕開，把糖放進(jìn)嘴里嘗了嘗。啊，清涼的薄荷味加蜂蜜味，真是好極了！我還讓奶奶聞了聞，奶奶也說好。現(xiàn)在，這種糖也成了我最喜歡吃的一種糖了，我到現(xiàn)在還保留著糖紙。別看這顆糖是那么小，但是它在我的心里，可是代表著老師的愛啊！”
我來不及細(xì)細(xì)品味，一股暖流立刻從心底涌起，霎時(shí)溢滿了我的全身，整個(gè)人就像浸潤在柔柔的、充滿濃濃香味的巧克力液汁里，甜蜜將我的心徹底地融化了——這無疑是人世間最美妙的、可望而不可求的幸福的味道！
哦，可愛的孩子們！原來在你們簡單而樸素的小小心靈里，愛的距離是可以測量的，它就是一塊糖的距離……我愿意在孩子心中播下友善的種子，收獲快樂和幸福。友善讓人間充滿愛，讓社會洋溢著溫暖。友善是人間正道。
我們的“吳老師”
觸摸到了拉近感情的竅門，仿佛找到了通向孩子們心靈的捷徑，我與這幫農(nóng)村娃們逐漸從相識、相熟繼而成為知心朋友。最讓我自豪的是吳琪的轉(zhuǎn)變。吳琪是一個(gè)孤獨(dú)沉靜的小男孩，平日里規(guī)規(guī)矩矩，少言寡語，坐在座位上，如果不認(rèn)真觀察，很難吸引你的目光。
那天，我們在課上剛學(xué)過“霆”字，說實(shí)話，對于這個(gè)字右下角部分的三道橫，到底誰長誰短，是學(xué)生最難分辨清楚的。為了加深印象，我故意將下橫寫得長一些，示范給學(xué)生看，結(jié)果，孩子們毫不懷疑地照著我的板書寫起來。我正詫異于孩子們的言聽計(jì)從，忽見一只小手猶猶豫豫地半舉起來，竟然是吳琪！我大喜！仿佛觸摸到曇花骨朵怒放前的那一絲顫動(dòng)，我猛然間意識到，此時(shí)我必須做點(diǎn)什么。接下來的情境讓所有的孩子愕然注目：在吳琪點(diǎn)明那一錯(cuò)誤筆畫之后，我充滿感激地走到吳琪面前，深深地彎下腰向他鞠了一躬，畢恭畢敬地說：“謝謝你，吳老師，你讓我永遠(yuǎn)記住了這個(gè)字的寫法，所以我該稱呼你老師。”繼而我轉(zhuǎn)向孩子們，“你們也記住了這一筆，是不是？讓我們一起來稱呼吳琪。”“吳老師！”孩子們異口同聲地喊起來。吳琪的臉變得緋紅，笑得那么可愛，那么燦爛……
此后，“吳老師”開朗大方了許多，他欣然接受著我們對他的這個(gè)至尊的稱呼，也欣然融入孩子們的所有活動(dòng)里——只要不消沉，這就是進(jìn)步啊！一直想營造一種和諧的氛圍——讓整個(gè)班級像陽光下的果園，每一個(gè)日子都是溫暖的、自由的；讓所有的孩子像果園里的果實(shí)，每一分鐘都是甜蜜的、快樂的。我也知道，這是一種理想的境界，但有了心與心的相通，理想終究會成為現(xiàn)實(shí)！——是這群淳樸無瑕的孩子們給了我感動(dòng)，讓我對未來充滿了信心！
放慢你的腳步，擴(kuò)大你的視野，多感受一下身邊人的存在，在自己的心里留一份空間給需要我們?nèi)リP(guān)心、去幫助的人。你的一個(gè)小舉動(dòng)，極有可能成為核心價(jià)值觀的代言人，你的一個(gè)舉動(dòng)，無形中促成了核心價(jià)值觀的品牌。加入我們吧，成為帶動(dòng)者，不遲不晚，剛剛好。
支教感言 篇13
又到夜深人靜，皎潔的月光穿過窗戶照在小小的屋子里，遠(yuǎn)處天空有幾顆星一閃一閃，像孩子們求知的眼睛，眨巴眨巴；更像是一張娃娃臉，正燦爛地朝我微笑。此時(shí)，中考已經(jīng)逼近，多么希望時(shí)光可以慢一些，再慢一些，讓我再給孩子們傳授知識，再陪孩子們游戲，再給孩子們講講簡單快樂的高中生活、豐富多彩的大學(xué)生活，再跟他們聊聊人生的方向的抉擇。
回顧這一年的支教生活，我深深體會到那一句“用一年不長的時(shí)間，做終生難忘的事”的深刻含義，以及隱含其中無法言說的感悟。當(dāng)初，為著童年的夢想，懷著支教的初心，毅然來到丹鳳，開始由學(xué)生到老師的角色蛻變。乍聽我和謝果被分配到丹鳳縣職教中心時(shí)，仿若晴天霹靂。職業(yè)教育是傳統(tǒng)觀念里作為學(xué)生不得已的選擇，更是教育行業(yè)里公認(rèn)的“魔窟”。面對即將奔赴的“特殊”服務(wù)地，我開始擔(dān)憂，內(nèi)心滿是不安和無奈。
20xx年8月30日，工作正式分配下來，學(xué)校信任我們，我承擔(dān)起初三年級英語教學(xué)，同時(shí)兼任本班副班主任。這無疑打消了我的憂慮，但壓力感又瞬間暴漲。初為人師，沒有專業(yè)的英語知識體系，更沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，沉重的升學(xué)壓力和大量的教學(xué)工作，令我疲憊不堪。在面對雅雀無聲的英語課堂時(shí)，我開始迷茫，甚至開始懷疑自己。那時(shí)候，我曾想過是否要申請去教初一、初二。不是不堪重負(fù)，而是我沒有自信，擔(dān)心耽誤了學(xué)生的未來。隊(duì)友看在眼里，及時(shí)地與我溝通，分析情況、疏導(dǎo)負(fù)面情緒、鼓勵(lì)我建立自信、腳踏實(shí)地、勇往直前。于是，我放下對職教的膽怯心理，嘗試著在課余時(shí)間與學(xué)生多接觸，并要求他們寫出自己在英語學(xué)習(xí)方面存在的困難、課堂改進(jìn)建議和英語的中考目標(biāo)。出乎意料，絕大部分學(xué)生都很誠懇，有一個(gè)學(xué)生這樣說“老師，我學(xué)不會英語，可是您從來沒有批評我、嫌棄我，還給我們買書，我一定好好配合你，努力去學(xué)好英語”。這是學(xué)生的肺腑之言，更是對我的期待，更覺肩負(fù)重任，必然為他們竭心盡力。
經(jīng)歷磨合期，學(xué)生們在課堂也活躍起來，我也搜集素材，結(jié)合外國文化和經(jīng)典歐美影視，增長學(xué)生的課外知識，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣。每一次批改作業(yè)，都會在本子上寫下鼓勵(lì)的語，讓他們感受到來自老師的關(guān)注與關(guān)愛。講臺上我是一名教師，但講臺下我仍然是一名學(xué)生。為了能夠在40分鐘里更有效地實(shí)施教學(xué)，使學(xué)生能聽得懂、能理解得了、能活學(xué)活用，我充分利用時(shí)間，在初一、初二年級觀摩英語教學(xué)，積極參加英語調(diào)研活動(dòng)；課后，主動(dòng)向老教師老前輩請教英語如何教學(xué)，征求建議，還通過報(bào)刊書籍和網(wǎng)絡(luò)資源認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，逐漸地積累經(jīng)驗(yàn)，提高了教學(xué)水平。其中，輔導(dǎo)學(xué)生參加全國英語競賽，一人獲得三等獎(jiǎng)。日常教學(xué)和學(xué)生管理工作也漸入正軌，課堂上學(xué)生積極配合，提問題的也多起來，笑臉也越來越多了。
除完成好本職工作，作為支教大學(xué)生，學(xué)校認(rèn)為我們是學(xué)校新思想、新活力的代言人，定期安排我們?yōu)楦呗毜膶W(xué)生開展講座或座談會。我們以自身的奮斗經(jīng)歷、大學(xué)生活等內(nèi)容鼓勵(lì)學(xué)生志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，粉碎社會的有色眼鏡，活出別樣精彩的人生，實(shí)現(xiàn)夢想，收獲成功，收獲幸福。學(xué)生的健康成長離不開父母的教育，更離不開教師始終如一的關(guān)懷和正確的引導(dǎo)。在課余時(shí)間，我和隊(duì)友經(jīng)常與同學(xué)們聊天，探討未來，教他們學(xué)會感恩，引導(dǎo)他們走出迷茫困境，重新規(guī)劃自己的人生方向。
在這里的每一天，我時(shí)刻牢記青年志愿者的使命。我是大西北的孩子，深知貧瘠的經(jīng)濟(jì)與落后的教育對山區(qū)孩子的限制與束縛；有責(zé)任和義務(wù)為這片孕育了我成長成才的土地貢獻(xiàn)一份微薄的力量。然而，這一年的時(shí)間太短，我還沒有奉獻(xiàn)出我的所有，我的力量也太渺小。支教生活即將結(jié)束，但它并不代表我志愿服務(wù)的結(jié)束，志愿服務(wù)，永遠(yuǎn)行走在路上。今后的生活中，我仍然會踐行自己的誓言，時(shí)刻關(guān)注偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育，時(shí)刻準(zhǔn)備著，也會號召更多的志愿者共同為祖國的花朵去奉獻(xiàn)自己，讓祖國的花朵沐浴在愛的陽光下，點(diǎn)燃他們的希望，啟航他們的夢想。
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