【精選】幼兒園學期計劃匯編5篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編精心整理的幼兒園學期計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園學期計劃 篇1

　　一、指導思想

　　以《幼兒園教育指導綱要》、《3～6歲兒童學習與指南》為指導，依照幼兒園總體工作思路及目標，立足幼兒園發展實際，進一步發揮教科研引領、服務功能，以課題研究為載體，以科研與教研、科研與培訓、科研與師資隊伍建設的有效對接為落點，立足本園特點，挖掘自身優勢，加快幼兒園保教工作質量的提高，推動幼兒園特色建設的步伐。

　　二、工作目標

　　1.以教科研為抓手，通過小現象研究，解決本園教育教學中遇到的實際問題，不斷提高教育教學質量。

　　2.通過教科研活動的開展，在實踐與反思、撰寫與整理的過程中，促進教師的專業成長。

　　3.做好區級立項課題立項課題《如何提高幼兒的自理能力，培養良好的習慣》，園級立項課題《蒙臺梭利教具延伸的探究》研究的結題工作。

　　4.以課題研究為突破口，挖掘校園文化內涵，構建園本特色課程，加強園本課程建設。

　　5.推廣、完善課題研究已有成果，穩步推進國家級立項課題《如何提高幼兒的自理能力，培養良好的習慣》真正落實并予以運用。

　　6.結合《如何提高幼兒的自理能力，培養良好的習慣》課題研究，全面推進家庭教育課題研究，轉變家長育兒觀念，提升家園共育質量。

　　7.推進早教中心的課程研究，完善0～3歲早期教育特色園本課程。

　　三、具體內容及措施

　　（一）關注教研工作的實效，達到以研促教的目的。

　　1.針對教師工作中存在的問題、困惑，積極開展小現象研究活動，幫助教師解決工作實際問題。如：如何解決好幼兒一日生活中過渡環節等待的問題；關注邊角幼兒的策略研究等小問題的研究。

　　2.做好區級立項課題《蒙臺梭利教具延伸的探究》及《如何提高幼兒的自理能力，培養良好的習慣》的結題工作，做好資料的整理、經驗的提升、成果的梳理工作，做好各類資料的細化與完善，進行結題工作。

　　3.入挖掘“伊克家族”文化內涵，研究建構校園文化建設的完整體系，充分挖掘伊克家族每個成員的性格特點，構建個性發展、行為習慣、興趣愛好等富有文化發展內涵的園本課程，用繪本、音樂劇、動漫等多種形式將伊克家族成員良好的行為習慣傳播，為教師和孩子們傳遞正能量。

　　（二）完善教科研制度，規范課題研究過程管理。

　　1. 完善教科研管理制度，推行逐層遞進的研究形式，提升教科研的實效性。在分管領導的指導下，由教科研主任牽頭，各年級主任為組長組織小組教研，推薦骨干教師帶領配班及保育教師積極參與教科研實踐。努力讓每一位教師達到自己的“最近發展區”，把教科研與教學研究有機結合起來，切實提高教師的科研水平與業務水平，使得課題研究具有真正的應用性。

　　2.了解最新的教研動態與研究策略，加快教師教育和研究能力的提高。多反思、調整教育行為，落實“教學即研究”，通過“計劃——行動——觀察 ——反思——計劃”的反復循環，將反思的結果用來指導和調整進一步的實踐。使教師在不斷的反思中向教育新境界——“研究”邁進。在實踐中加強課題研究，發現問題、思考問題、解決問題，提高對課題研究和教育教學進程的自我分析能力，牢牢把握教育教學實踐和研究的整個動態。

　　（三）以提升保育工作質量為目的，開展保育課題研究。

　　以保育員、骨干教師為主力，園領導為指導的保育課題小組繼續完善“保教結合一日生活一日常規流程”，強化一日工作流程的實施，形成“三位一體”的實施班級教育的格局，不斷提升保育工作質量，落實“一日活動皆教育”的理念。同時，開展保育員工作研究與經驗交流，切實解決保育工作存在的問題，提升保育工作質量。

　　（四）開展國家級課題《如何提高幼兒的自理能力，培養良好的習慣》研究，注重研究的實效。

　　進一步做好國家級課題《提高幼兒自理能力，培養幼兒良好習慣的養成》的研究，在該課題原有研究成果基礎上，進一步細化研究內容、完善研究制度、鞏固研究成果，不斷完善各類資料的收集與整理，凸顯研究的實效性，注重過程性資料及研究成果的總結整理。

　　（五）以家園共育為目的，推進家庭教育課題研究。

　　注重家庭教育課題研究的形式和內容，全園各班級在教師與家長有效配合的基礎上，推動學習型家庭建設。結合國家級立項課題《如何提高幼兒的自理能力，培養良好的習慣》研究，以“幫助幼兒形成良好行為習慣”為出發點，積極開展家庭教育課題研究，提高家長認識，提升家園共育質量。

　　（六）推進親子早教中心課題研究，彰顯優質早教服務特色。

　　深入推進早教中心的課程研究。注重早教中心的教學管理，創新各年齡段教學模式，尤其在精細工作的延伸活動、游戲及玩教具的開發、利用上做方案，開展課題研究。制定適合本月齡段寶寶的發展目標，根據寶寶的成長發育特點，能夠對寶寶的行為做出分析與判斷，以此提高對家長的育兒方法與指導。編輯完成《伊幼0～3 歲寶寶行為研究案例集》。

　　四、具體形式與要求

　　1.學期初期制訂課題研究階段計劃和課題研究進程表。

　　2.每兩周一次小教研，有年級主任負責組織，通過溝通、交流、研討，談論本組近期研究開展情況。

　　3.每月一次大教研，有教科研主任負責主持，各小組匯報本組課題研究情況，討論下一階段研究工作重點。

　　3.完善課題研究制度，細化教研活動流程，提高教研活動的實效。

　　4.針對班級某位有代表性的特殊幼兒進行跟蹤觀察，形成連續性的個案記錄（每月至少進行三次觀察記錄）。每兩周完成一篇較高質量的課題研究隨筆；每兩個月進行階段性小結；學期末進行學期成果小結及研究成果展示、推廣會議。

　　5.著力組織教師參加各級各類征文、論文比賽；選送案例、隨筆、活動設計等教科研成果，向各級各類雜志、刊物投稿，爭取有一定數量的發表率。

幼兒園學期計劃 篇2

　　一、本學期幼兒發展總目標

　　1、培養幼兒的進餐習慣，是他們懂得珍惜糧食.提高自我服務能力.

　　2、培養幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，開展區域性體育活動，在運動中逐步培養幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質.

　　3、激發幼兒活動的愿望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養良好的學習習慣.

　　4、開展自主性活動和學習性活動，鼓勵幼兒積極參加活動

　　二、具體目標與措施

　　（一）、生活活動

　　目標:

　　1、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能繼續適應集體生活.

　　2、學習使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里.

　　3、糾正不良的睡眠習慣.

　　4、會穿脫寬松的衣褲.

　　5、學習自理大小便（會使用蹲坑）.

　　6、知道室內不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻.

　　7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口.根據季節變化、運動量的大小增減衣服.

　　8、學習正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手.

　　9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴.

　　措施:

　　1、開展“笑臉娃娃”活動，鼓勵幼兒高高興興來園.給個別幼兒更多的關愛、并與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作.

　　2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規，使幼兒養成良好的生活習慣.

　　3、在學習性游戲中提供一些生活的材料如:小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會.

　　4、在分組教學中進行個別幼兒的教育.

　　5、通過每天的進餐活動，培養幼兒文明進餐習慣.

　　6、班級三位一體，共同管理好班級工作.

　　（二）、運動活動

　　目標:

　　1、在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩.

　　2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動.

　　3、能自然地走，在直線、曲線上走.雙足交替上下樓梯.兩腳并攏向前輕輕地跳.

　　4、會玩中型運動器具.

　　5、學習模仿操和器具操.

　　措施:

　　1、開展區域性體育活動，培養幼兒的參與性與興趣，促進肌體的協調發展.

　　2、保證每天二小時的戶外鍛煉時間.

　　3、學會玩具模仿操、小兵操和響環操.

　　4、制作并提供多種運動小器具（飛標、沙袋、罐子、球藍等等），豐富幼兒的體育鍛煉活動內容.

　　（三）、學習活動

　　目標:

　　1、愛祖國、愛家鄉，知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愿意上幼兒園.

　　2、在老師的引導下，產生對周圍事物的興趣.學著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征.

　　3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征.

　　4、經常看聽觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，并對它們變化、聲響發生興趣，喜歡音樂活動、美工活動.

　　5、在老師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受.

　　6、學聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話.學說普通話愿意模仿老師的發音，愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句.愿意用語言回答別人的問題.

　　7、能口手一致點數1-3，認識幾何圖形，學習排序歸類，學習分辨白天黑夜，拼簡單的人物動物拼版.

　　8、能以愉快情緒參加英語活動，學會用英語問老師好.

　　措施:

　　1、創設符合小班幼兒年齡的環境，體現以幼兒為主的指導思想，根據主題活動布置環境，使幼兒、家長參與環境布置，做到師生互動，生生互動.如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等.

　　2、定期將幼兒作品進行展示活動，使每個幼兒體驗成就感.

　　3、創設英語環境，使小朋友在其中愉快參與學習，學會一些簡單的口語、兒歌、歌曲.

　　4、參加各項活動，學會動手動腦想結合.（敬老節活動、愛祖國知識競賽活動、國慶游園活動、運動會等）

　　5、在帶幼兒走出去的活動中，給予幼兒豐富的知識，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動手、動腦的機會，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗.（如秋游等活動）

　　（四）、游戲活動

　　目標:

　　1、豐富生活經驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態度.

　　2、創設條件，豐富幼兒的知識經驗，感性經驗和游戲語言.

　　3、初步掌握一些進行角色游戲的基本技能.

　　4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象.

　　5、初步掌握結構游戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體.愛護玩具，游戲后送玩具回家.

　　措施:

　　1、提供符合小班幼兒的大玩具.

　　2、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料.

　　3、鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品，教師制作一些成品娃娃家用品.

　　4、幼兒自選主題，充當角色，并在游戲中感到快樂.

　　（五）、家長工作

　　1、召開家長會，彼此溝通.

　　2、邀請家長參加“敬老活動”并及時做好反饋工作.

　　3、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀，繼續辦好家園之窗，利用家園聯系冊向家長定期匯

　　報幼兒在園情況.

　　4、及時做好家長工作.

　　5、請家長配合老師收集家里的廢物支持教學，參加園內的各項親子活動.

　　以上是我們針對班級幼兒發展情況制定的本學期計劃，希望在我們班組成員的共同努力下，在家長的配合下，孩子們健康、愉快的成長

　　三、指導思想

　　以教育部《幼兒園指導綱要》為指針，緊緊圍繞本學期市區托幼辦及本園辦園務計劃，深入課程改革，優化幼兒一日活動，扎扎實實落實大班班級、教育教學及保教計劃，提高組織活動和教科研能力.以園本教研為核心，科研課題為載體，立足本園特點，認真致力于研究教師實踐中的問題，利用每位教師的優勢，互幫互學，提高教師的教育教學水平，促進我園教學質量的提高.

　　四、工作重點:

　　1從養成教育入手，認真觀察孩子，用心了解孩子，樹立“一切為了幼兒發展”的教育理念，建立有利于幼兒發展的教學模式，努力改善自身的教育行為，以促進幼兒身心和諧發展.

　　2、加強園本教研建設力度，在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索.充分發揮年級組的功能，敢于創新，拓展教研工作新思路，不斷改進教科研活動模式，在活動中進行實質性的探討、研究，提升本年級組的教科研水平.

　　3、開展各年級組互相觀摩研討活動，做好幼小銜接的各項準備工作.

　　4、做好本年級組的保教協調工作，以便開展正常有序的教育活動.進一步加強現代化教育設施的運用，充分發揮現代化教學手段的功能作用，促進教學質量的提高，爭取更好的教學效果.

　　5、組織好每周六和備課時間的教科研活動，教研組成員積極開展“研討課”、“研討幼兒生活問題”活動.

　　五、本學期工作目標及措施

　　1、教師之間增強教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞:問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化.隨時寫出有意義的教研總結.

　　2、利用業余時間，擴大教師的視野，抓住一切學習的機會給自己充電，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平..經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，加強對園本教研的研究.

　　3、平時班與班之間進行預約交流學習.探討平時教學活動得失，鼓勵教師勇于發表自己的不同見解，勇于創新，按照園務計劃，期末撰寫有質量的教育隨筆和案例分析，

　　4、做好家長工作.設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣.根據本班幼兒的實際情況，及時填寫《家園聯系手冊》.本學期繼續召開家長會和家教座談會；利用環境創設展示幼兒在園活動情況，在工作中教師以平等的態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體.

　　六、具體工作安排

　　二月底

　　1．主題活動:難忘的春節.

　　2穩定幼兒情緒，建立正常的教學秩序，組織各班教室環境布置，主題墻布置，家園聯系欄布置.

　　3.組織本年齡組教師討論本學期保教工作重點，根據實際情況修訂計劃.

　　4、正式啟動家園聯系冊.

　　5.搜集區域材料，為幼兒提供豐富的區域活動環境.

　　1.根據市編教材預設主題進行活動，采取多種形式為幼兒留有生成活動的空間.

　　2．年段活動:教師提供活動設計進行研討、分析記錄.（兩周一個）

　　3.學習幼兒廣播操整齊，堅持同年齡段一起規范動作.

　　4.年級組討論:如何組織幼兒度過美麗而難忘的春天？

　　四月份:

　　1.預設主題:美麗的春天等

　　2.社會實踐活動:掃墓、春季運動會

　　3.園內任務:迎接省示范園驗收，做好各項檔案材料準備工作.

　　4.家長工作:分批家教座談會.

　　5.按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協調的發展.（以后每月相同）

　　6.年級段討論:如何使幼兒積極參加運動會？

　　五月份

　　1、圍繞“五一”節開展系列活動，教育幼兒熱愛各行各業的人士，珍惜自己和他人的勞動成果.

　　2.理論學習:如何撰寫案例？認真撰寫一篇教學案例，年級組規范案例書寫格式，內容.

　　3、六一節節目準備，使幼兒度過一個快樂的六一兒童節.

　　4.模擬測試題.

　　1.預設主題:小學在等我等

　　2.幼小銜接活動:參觀小學.

　　3.繼續入小學模擬測試.根據每個幼兒的薄弱環節和家長進行及時交流溝通.

　　4.家教座談會:如何對待幼兒考試成績？怎樣做好幼兒入小學的思想準備？……

　　5.準備幼兒園公開課.

　　做好幼兒暑期安排.設計迎奧運活動，和幼兒一起參與活動.準備畢業典禮節目.

幼兒園學期計劃 篇3

　　在不知不覺之中，我們又迎來了新的學期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的學期，新的挑戰，本學期，我們大班的任務尤為繁重需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰。我們將繼續遵循幼兒園"用愛養育、用心教育、和諧發展，成就美好童年"的辦園宗旨創造性的開展各項工作，讓孩子們覺得在淮小新區幼兒園生活的每一天都是快樂的。

　　一、班級情況分析

　　我班現有幼兒39名，通過中班一學年的活動和鍛煉，每個幼兒在各個方面都有了不同程度的發展。主要表現在生活自立能力，學會使用筷子，有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確使用手絹、毛巾、便紙。大部分幼兒逐步養成了認真的洗手，主動喝水，安靜愉快進餐和物歸遠處的好習慣。另外，通過在區角活動中的擺弄、操作，幼兒學會了進行簡單的比較、分類、測量等活動，能自然、愉快地唱歌、表演，還嘗試了使用各種材料、工具和方法進行制作和繪畫，體驗到成功的快樂。與此同時，我們也發現在幼兒發展過程中存在的問題：部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪；對生活中各種信息關注不夠；沒有及時體驗到交流的樂趣。我們將針對這些在本學期采取適宜的措施，是幼兒的能力得以全面的發展。

　　二、衛生保健工作

　　1、制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結合，保證有充足的戶外活動時間，培養幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康發展。

　　2、加強晨間檢查，做好常見病的預防，同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發現后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

　　3、增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。家園聯系，督促幼兒改正偏食的習慣，全面均衡營養。讓家長多給幼兒喝牛奶，補充鈣的吸收。多參加跳躍運動，促進骨骼生長。

　　4、班級、寢室的衛生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。注意孩子的個人衛生，勤剪指甲，勤洗澡換衣服。

　　5、秋冬季節是孩子生病感冒的多發季節，多開展戶外活動，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養，增強其抵抗力及免疫力。

　　三、生活方面

　　加強幼兒生活自理能力和衛生習慣的培養：能夠自己穿、脫衣服，并且學會系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子，拖地板等；學會正確的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干；能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具，能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學習用品等。給幼兒一定的換牙護齒的常識，規范幼兒的姿勢，使其具有正確的站、坐、行走的'姿勢學會自己照顧自己，會根據氣候的變化或自己的需要穿脫衣服。培養幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。

　　四、安全工作

　　加強自我保護能力，增強安全意識：幼兒入園前，老師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口鼻。知道自我保護的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上；摔倒時應抬頭，兩手撐地。

　　五、家長工作

　　幼兒教育是多層面、多元化的系統工程、是家庭、幼兒園、社會密切結合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要，它對幼兒的發展，尤其是個性方面的發展，具有不可替代的作用。我班家長工作的內容主要有以下幾方面：

　　1、利用早上接園和下午送園的時間和家長溝通，及時地將孩子在園的表現、進步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進每個孩子的發展。

　　2、通過電話、《幼兒成長手冊》等多種形式將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。

　　3、根據幼兒園教育活動計劃開展家長開放半日活動，讓家長了解幼兒的學習情況。

　　4、開展"小小運動會"，讓每個家長都參與到活動中來，增進家與園之間的聯系。

　　5、不來園幼兒及時打電話問候，問清楚情況。

　　六、每月工作安排

　　九月：

　　1、做好班級環境布置，迎接幼兒。

　　2、結合"教師節"，開展"感謝老師"談話活動。

　　3、區域游戲創設，角色游戲環境創設，能夠正常開展各類游戲，并做好記錄。

　　4、家園活動：結合主題活動"我是大班哥哥姐姐"，讓家長為幼兒準備一份小禮物送給小班弟弟妹妹，體驗做大哥哥，大姐姐的成就感。并能夠照顧好弟弟妹妹們。

　　十月：

　　1、繼續豐富角色游戲材料，幼兒進一步了解游戲規則，并積極開展班級區域活動，參加園級園本研修活動：結合案例，分析并討論的措施。

　　2、結合"國慶節"，開展相關主題活動。

　　3、加強家園合作的力度，了解幼兒在家中和幼兒園的情況。

　　十一月：

　　小小運動會的開展十二月份：

　　1、天氣漸漸轉涼，做好各類預防，加強幼兒體鍛。

　　2、結合"元旦"開展相關活動，制作賀卡，布置教室環境，讓幼兒進一步感受節日的氣氛。

　　3、迎元旦活動。

　　一月份：

　　1、撰寫幼兒評語，填寫幼兒成長手冊。

　　2、做好各項學期工作，完成各類工作總結與交流工作。

　　在新的學期，本班三位教師將以積極、主動、創造性地開展工作，以最佳的工作狀態投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。

幼兒園學期計劃 篇4

　　情況分析

　　本班這學期人數37人,其中男生17人,女生20人,其中有33人是本班上學期的舊生,在常規和自理能力方面都有一定的基礎,針對本班幼兒的實際情況和年齡特點,這學期我們將貫徹<綱要>精神,開展一系列的活動使幼兒在德智體美勞等方面全面發展,學會做人,學會生活,學會學習.并積極努力做好家園聯系工作.

　　二、本學期保教學工作

　　（一）常規方面：本學期為小班的第二學期，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規教育、行為能力等方面都有了提高，幼兒園小班下學期班級計劃

　　(二)。那么本學期重在：

　　1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。

　　2、學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。

　　3、學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。

　　（二）學習方面：通過上學期的實踐與觀察，發現本班幼兒對操作活動比較感興趣，分區活動已形成一定的常規，那么本學期將繼續采取集體教學、分組教學、分區教學相結合的教學方法。大致目標如下：

　　1、周圍自然環境和自然現象的明顯特征和變化，運用各種感官感知事物。

　　2、知理解5以內物體的數量，會用對應比較方法體會物體量（4個以內）的多少及常見量（如大小、長短、厚薄）的差別。

　　3、逐步豐富詞匯量，能運用一些詞匯進行表達。每周學習一首兒歌并能獨立朗誦

　　4、學習跟著音樂節奏做動作，愿意大膽地參加藝術活動，幼教文案《幼兒園小班下學期班級計劃 (二)》。每周學會1~~2首歌曲或歌表演。

　　5、愿意參加美術活動，會認5~~7種顏色，嘗試用不同的美術材料做畫，能用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽表現熟悉的事物。

　　（三）社會交往方面：針對小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動：

　　1、學會遵守日常行為規范，愿意與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。

　　2、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學習，增強獨立能力。

　　3、培養幼兒學會與人分享。

　　4、學會初步的自我評價和客觀的評價別人。

　　5、繼續多與大、中班幼兒聯誼，培養他們與不同年齡層次幼兒交往的能力。

　　家長工作方面

　　幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助，通過上學期的交流與相處，覺得本班大部分年輕家長已經具有較科學、較先進的教育思想和方法。而且能主動配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：

　　1、進行新生普訪工作，及時了解幼兒的基本情況，有針對性地進行教育。

　　2、家園聯系冊是教師與家長互相反映幼兒進期表現的一種形式，方便大家及時獲得幼兒發展情況。

　　3、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關意見。

　　4、設置“請您配合”欄目，讓家長及時了解我們的活動情況，進行配合。

　　5、盡量擠出時間不定期召開小型的家長會，就有關問題及時與家長溝通，交流教育思想和經驗。

　　6、通過幼兒園及班級網站向家長展示“幼兒進期在園活動情況”。

　　7、成立“家委會”，充分挖掘家長資源

幼兒園學期計劃 篇5

　　一 班況分析：

　　1、幼兒人數：現在幼兒xx名，其中男生xx名，女生xx名。幼兒平均年齡在五歲半。

　　2、幼兒情況：①通過近期的觀察、談話、對孩子在園的學習，性格，能力已有了相當的了解，他們身體素質、動作發展良好，他們愿意在常識、語言、游戲活動中展現自己，初步有與同伴合作的意識，這些良好的共性為我本學期的工作奠定了良好的基礎。

　　3、存在問題：在班級衛生的保持上還不夠積極主動；不會主動收拾整理好玩具；個別幼兒參與活動的積極性不高，自信心不足。各方面的常規有待加強。本學期我將結合園務計劃，擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級計劃，爭取使我班形成班風活潑有序、幼兒個性和偕發展、家長計劃顯有成效的良好集體。

　　二、指導思想

　　以《幼兒園教育指導綱要》為指導，認真學習有關教育法規、政策，依法治園，實行制度化、規范化、科學化的管理，圍繞“質量為本、服務為宗、環境為先、質量為魂”的目標，扎實做好安全、教育、家園合作等工作，全面有效地提高教學質量

　　三、工作目標

　　1、營造一個充滿愛的班級氛圍、，讓幼兒有安全感培養幼兒的責任感。

　　2、為幼兒提供真實體驗的機會，創造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。

　　3、幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。形成的“家園對話互動網”。

　　四、具體工作措施

　　（一）時刻關注幼兒，保教結合，建立正常的教學教養常規

　　1、積極培養孩子的生活自理能力，學習自己的事情自己做，結合五月份段里的生活自理比賽，緊抓幼兒生活自理技能的鍛煉、培養。

　　2、培養幼兒良好的行為習慣以及團結互助精神。通過講故事、情景表演等讓幼兒知道同伴間要團結友愛，不打人、不罵人；以“小紅花找朋友”等激勵手段讓幼兒學習整理玩具，游戲后能收拾整理玩具，并將玩具放回原處。愛惜玩具，不損壞玩具。

　　3、注重培養幼兒建立良好的聽說學習習慣，以示范、榜樣的方法，引導孩子在別人說話時能安靜地傾聽，坐姿端正。引導、鼓勵孩子在集體面前發言時能聲音響亮、態度自然。積極發揮晨間閱讀的有效功能，讓幼兒養成良好的閱讀習慣,嘗試有字閱讀

　　（二）根據計劃要求，認真實施教學工作，開闊孩子的視眼。

　　中班孩子的求知欲望初顯雛形，我們將根據中班孩子的年齡特征及本班孩子的實際發展情況，認真考慮他們的興趣、結合他們的生活經驗以及季節的特點來開展各個主題活動。并根據主題需要設計與制作數量充足的活動區材料，豐富孩子的區域活動。充分利用與挖掘多方面的信息資源，積極探討創設與幼兒發展相適宜的課程化環境。開辟主題資料收集區，師生、家園共同收集資料，為主題發展提供一定的依據，為幼兒的探索行為提供便利。

　　（ 三） 保教內容及措施：

　　（1）保育工作

　　幼兒健康安全教師才會快樂，所以我們 要組織好幼兒的一切活動，向自己的工作要成績，如何保證幼兒的健康成長，從以下幾個方面開展：

　　1、加強對幼兒生活各環節的管理，努力做到保教結合，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，重點抓好以下幾項：

　　① 以“爭當環保小衛士”的形式，督促幼兒保持班級衛生

　　② 要求幼兒懂得愛惜玩具，學會自覺整理

　　③ 在幼兒用點心時，能較有序、安靜，每日用點心前安排一名值日生介紹點心，教育幼兒不挑食，盡量吃完積極的一份點心，碗輕拿輕放

　　④ 開始安排值日生，每日1名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。

　　⑤ 注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進行正確的引導，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養。

　　⑥ 知道保管自己的學習用具，每次用完學會整理清點。

　　2 、配合保健醫生做好衛生保健工作

　　3、密切結合幼兒的生活進行安全教育

　　① 嚴格執行接送制度，防范于未然

　　② 經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位

　　③ 認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。

　　④ 利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

　　⑤ 根據中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。

　　4、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環境的適應能力，充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與

　　5 、 家長工作

　　1、做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識，指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

　　2、與家長經常保持聯系，了解幼兒家庭的教育環境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。

　　3、做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

　　4、鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。

　　五、具體活動安排：

　　三月份：

　　1、教師業務培訓學習。

　　2、做好春季預防消毒保健工作。

　　3、各班召開家長會

　　4、三八 婦女節的教育活動

　　5 、健康寶貝秀選拔

　　四月份：

　　1、家長委員會的籌建

　　2、教師學習觀摩課

　　3、組織各年齡段的幼兒春游

　　4 、培養教師 愛崗敬業

　　5、六一親子活動的籌備

　　6、老教師帶領新教師對某一課程評比

　　7、學習說課

　　8、幼教論文評比

　　9、送教下鄉活動

　　五月份：

　　1、做好幼兒體檢工作

　　2、消防演習

　　3、老教師指導新教師課程

　　4、優秀保育員評比

　　5、實驗幼兒園的教學展示活動

　　6、課堂教學設計比賽

　　六月份：

　　1、慶祝六一兒童節親子活動

　　2、各班教學成果展示活動

　　3、教師成長進步評比

　　4、夏季的衛生安全教育

　　5、保教質量的考核

　　6、做好學期各項總結，并做好檔案管理

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