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珍惜水資源作文初中

　　在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的珍惜水資源作文初中，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

珍惜水資源作文初中

珍惜水資源作文初中1

　　水，這種地球上的基本物質，是多么的值得我們贊美啊！是她，孕育了大千世界，蕓蕓眾生；是她，為生命提供能量，讓生命能夠存活；還是她，使生命繼續發展，越來越興旺，越來越發達。

　　所以說，水，是生命之源，是毫不夸張的。但，水是取之不盡，用之不竭的嗎？我們可以肯定地回答：不是的。雖然地球70。8%的面積被水覆蓋，但97。55%的水是海水，既不能直接飲用也不能灌溉。在余下的2。5%的淡水中，人類真正能夠利用的水還不到世界淡水總量的1%。誠然，從地球上原始生命出現直到現在，水一直在為生命服務，任勞任怨，從未停息。但不知大家可曾想過：水的忍耐也是有限度的，如今的水資源已經供不應求了！造成這種情況的原因主要有兩個：第一，大自然本身的缺乏；第二，人為的破壞。

　　當然，我們不能埋怨上蒼對我們的不公，給了我們一個缺水的星球；相反，我們應當感謝老天，為我們創造了一個美好的家園。現在的水污染非常嚴重，你們看，河面上漂浮著一個個白色的小殺手，有些人為了圖省力、方便還在夜晚偷偷地往河里倒污水。水中污染物的來源是多方面的，有的來自工業廢渣和廢水，有的來自農田的排水；有的來自醫院的污水和生活污水。

　　水污染不僅直接危害人體的健康，而且對動植物的生長也會產生不良的影響，甚至危害到農作物的生長和水產的養殖。用受到污染的水灌溉農田，其中的有害物質就會使農作物的長勢愛到影響或者枯萎。如果養殖水產的水愛到污染，那么其中的有毒物質就會導致魚類、貝類等的殘廢或帶上毒素。那些體內帶上毒素，沒有死亡的植物或動物被人們食用后，會對人體造成傷害，使人生病。

珍惜水資源作文初中2

　　在一個炎熱的夏天上午里，我興高采烈地回到課室上課。

　　一進課室門我就聽見一陣嘩嘩的流水聲，原來是一個同學在洗手。可奇怪的是那個同學洗完手后，就向自己的座位走去，卻不把水龍頭關上，而在洗手盆的`地方也沒有人在排隊洗手。我走上前問他：“你為什么不關上水龍頭呢？”他若無其事地說：“雖然我不關水龍頭，但是下一個同學洗手時也要打開，我這可以方便他們洗手。”我說“你這樣會浪費水的。”他又說：“反正又不是我花的錢，是學校花費的，對我有什么壞處呢？”我與眾心長地對他說：“雖然這暫時對你沒有什么壞處，但是你剛才浪費的水可以幫助多少缺少水資源的家庭呢？”他沉默了，我又說：“現在我們的地區雖然不缺少水資源，但是有很多地區和國家都是缺少水資源的。如果人人都像你一樣浪費水資源，那么地球上的水就會越來越少。到那時候，就不止別的地區缺少水了，也會導致我們的地方缺少水資源了。”他聽了我的話，好像明白了什么。他立刻跑到洗手盆把水龍頭關上，又走過來對我說：“謝謝你的提醒，要不我就犯了錯誤了。”“只要勇于改正，就是好學生。”

　　從這件小小的事情中就可以知道世界上再微不足道的事情都有它的偉大之處。譬如不關水龍頭，雖然只浪費一次，但卻挽救了不少缺少水資源的家庭。